教育实习教案

湖南科技大学体育学院教育实习教案

中学教学实习报告范文8000字(2020版)

编号：YB-BG-0846 ( 实习报告) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑中学教学实习报告范文8000 字(2020版) The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society.

中学教学实习报告范文8000字 (2020版) 备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 20XX年X月XX日至XX月X日，我在顺德xx中学进行了为期近两个月的。在班主任和指导老师的帮助下，我顺利地完成了教育实习任务，实习工作获得了圆满的成功。回味这短暂而充实快乐的日子，觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我可以做的，就是记录下来这段日子来我心灵的感悟，以及对实习的。 9月13号下午，我们实习队15个人搭着包车来到了顺德xx中学。第一天主要任务是熟悉学校的住宿情况和地理位置。第二天下午，学校和高一级的老师们在教师办公室和我们召开了见面会。会议上何校长简要地介绍了学校的一些基本情况，如学校的规章制度、学生情况、教学时间安排等，同时对我们以后实习的主要内容作了

机械制图实训教案(含有详细过程)

实训一实训内容：平面图形的绘制实训时间：7课时实训目标：1、理解平面图形的尺寸分析、线段分析 2、平面图形的作图步骤。实训重点：1、图形的布局； 2、平面图形的线段分析 3、圆弧的连接、圆与直线的连接技巧。实训难点：平面图形尺寸基准的判断和选择实训工具：丁字尺、挂图、A3图板、A3绘图纸、三角板、HB铅笔、H铅笔、2H铅笔、橡皮擦。实训方法：讲授、练习实训过程：一、引入课题讲课中要抓住尺寸分析这个核心，教会学生具有对平面图形分析尺寸基准和识读定位尺寸的能力。基准与定位尺寸紧紧相连，二定位尺寸又是画出第二基准线、第三基准线……的依据，在讲解时不可忽视。平面图形是由直线和曲线按照一定的几何关系绘制而成的，这些线段又必须根据给定的尺寸关系画出，所以就必须对图形中标注的尺寸进行分析。二、训练内容 1、按照3：1的比例绘制如下平面图形要求：1、图形的总体尺寸要恰当 2、图形在图纸上的布置恰当 3、图形中各个几何元素间的连接正确 4、尺寸标注正确规范 5、标题栏的画法要根据GB中规定的画法

评分标准：(1)、图形的总体尺寸要恰当程度（10分） (2)、图形在图纸上的布置恰当程度（20分） (3)、图形中各个几何元素间的连接正确、绘制比例正确与否(40分错一处扣5分) (4)、尺寸标注正确规范程度（10分） (5)、标题栏的画法要根据GB中规定的画法程度（10 分） 2、实训结束，给学生打分及总结。作业：实训结束后找一个日常用的简单物体测量后画出其三个投影图。教学反思：单单平面图形的绘制较为简单，但特别重要。在今后的课程中要注重学生的思维。在三维和二维中能灵活转换。多引导学生对本门课程兴趣的产生。

【配套K12】体育教育实习教案

体育教育实习教案教案专业：体育教育课程名称：体育教学论 20XX年4月首都体育学院理论课教案课程名称：体育教学论课次：1 授课对象：体育教育专业授课内容：第一篇学校体育概论/绪论/第一章学校体育的产生与发展教学任务：了解学校体育概论的研究对象与性质；掌握学习学校体育概论的基本要求。了解国外学校体育产生与发展的概况；了解各个时期我国学校体育的发展概况；掌握新中国成立后学校体育取得的主要成就。教学重点：学习学校体育概论的基本要求；新中国成立后的学校体育。教学难点：我国学校体育的发展概况需用教具：多媒体设备教学内容教学方法与形式讲解：以幻灯片展示内容纲要，讲解中展开相关内容；补充有关材料。提问：中国学校体育的源头在哪里？1 教学常规师生问好、考勤等。讲授新内容绪论一、学校体育概论的研究对象与性质学校体育概论是研究与揭示学校体育工作的基本规律、阐明学校体育的基本原理与方

法的一门学科。其研究对象是学校体育的基本原理。二、学习学校体育概论的基本要求理论联系实际。认真听讲，按时完成作业，做好课堂笔记。考核方法：学生的课程学习成绩主要平时考核和期末考试成绩构成。平时考核根据出勤、课堂表现、作业完成情况等具体实际进行考核，重点考察学习过程中的学习态度和取得的成绩，平时检查成绩占总成绩的40%；期末考试采用闭卷考试的方法，成绩占总成绩的60%。第一节国外学校体育产生与发展概况一、国外学校体育的产生学校的产生为学校体育的产生提供了前提条件体育是学校教育的组成部分如雅典的学校教育，体育占有了相当重要的位置。二、国外学校体育的发展从希腊化时期到中世纪神学统治时期的学校体育 1、希腊化时期学校体育的目标发生了较大变化 2、公元一世纪到中世纪体育受到宗教的控制，几乎退出了学校教育的舞台教学内容从文艺复兴时期到资本主义初期的学校体育 1、人文主义教育观盛行，学校体育重新获得了在教育中的重要系影响的。 2、宗教改革运动促进了学校体育的发展 3、学校体育的价值得到肯定，开始出现了一些体育教育思想自资本主义时期以来的学校体育 1、学校体育制度开始形成，体育被列为学校的正式课程 2、学校体育开始得到普遍重视 3、形成了一定的体育思想 4、学校体育的内容和形式日益丰富、规范、科学 5、课外体育活动成为学校

教育实习教案设计

09级对外汉语专业教育实习教案设计姓名：晁卫洁院系：外国语学院专业：对外汉语班级：2009136 学号：200913624

第八十三课《聂耳》语法课教案

一、教学目标: 1、通过教学，使学生认识并掌握本课中出现的语法点。 2、通过讲解，指导学生正确运用这些语法点，并能在交际中使用。二、教学重点、难点： 1、掌握“没有……不……”和“不……不”格式的运用法并能正确使用。 2、掌握名词和量词的重叠并能正确使用。三、教学过程（一）复习并导入新课（约5分钟） 1、复习：复习本节课讲过的词、词组和句型：“没有……不……”、“不…… 不”、“人人”、“天天”等等。让学生齐读课本中举出的例子：“没有一个人不喜欢音乐”、“他不能告诉你”、“人人都热爱劳动”、“天天打扫房间”。 2、导入新课：齐读后接下来说：同学们掌握的都不错，但是在什么情况下使用“没有……不……”，在什么情况下使用“不……不”，在什么情况下使用“人人”、“天天”呢？今天。我们就来学习一下它的具体用法。（二）讲解语法（约30分钟） 1、“没有……不……”和“不……不”格式（1）、“没有……不……”格式：首先在黑板上写出几组例子： A 没有．．人不．来上课．．人不．知道 B 今天没有没有．．人不．知道这件事．．人不．爱自己的国家我们的教室没有 C 没有．．一个同学不．认识他这没有．．一本书不．是中文的然后逐个分析：大家先来看一下A组中的第一句“没有人不知道” 是不是说明“每个人都知道”，学生回答“是”，接下来问第二句说明什么。（鼓励），那么我们再来看一下在这两个句子中“没有……不……” 中间的“人”是什么词性呢？学生回答“名词”。然后总结：由此我们可以得出在名词、代词或名词性词组前后各用一个否定副词，强调名

实验实习安全教育教案

实习安全教育教案主要内容：一、人身和财产安全 1、防火,防意外 2、防盗,防偷,防骗二、精神与网络安全人身和财产安全：人身和财产安全保护的一般知识： 1、要有防的意识，保持良好的防护习惯。 2、用法律维护自己的人身财产安全。特别是面对暴力犯罪，要坚决制止不法侵害。对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。 3、发生案件、发现危险要快速、准确、实事求是的报警求助。 4、留心观察身边的人和事，及时规避可能针对自己的侵害。注意防火,防盗,防交通意外积极预防不法侵害危及的人身安全：（1）抢劫的预防。a注意观察，及时识别。b选好外出行走路线。c不在陌生人面前暴露自己的行踪。d保持行车途中及住地警惕。e遇到抢劫时沉着冷静应付。f及时报案，以便组织追捕。

（2）滋扰的预防。a慎重处置。b依靠集体力量，积极制止违法犯罪行为。c注意策略，防止事态扩大。d自觉寻找证据，用法律保护自己。（3）性侵害的预防。a正确识别性侵害。b注意自身的言行举止。c尽量避免在开放性场所独处。d加强教育，增强性自卫能力。e净化校园治安管理。f遭遇性侵害时，要沉着冷静对待，努力消除性侵害成功的机会和条件。g加强性侵害过程中的自身防卫。h积极报案，提供证据。人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。一、防盗 1、出租屋或者宿舍防盗措施。（1）锁好门、关好窗。（2）不要留宿外来人员。（3）注意盘查形迹可疑人员。（4）防止推销小商品人员顺手牵羊。（5）宿舍内不放大量现金。（6）贵重物品不要放在明处。（7）安装防盗门窗。（8）及时修复损坏的防盗设施。（9）保管好自己的钥匙。（10）选址安全,谨慎交友。 2、现金防盗措施。（1）现金存入银行。（2）日常生活费用贴身携带。 3、存折、银行卡,电话卡宿舍防盗措施。（1）设置一个既保密又不会遗忘的密码。（2）保管好存折、银行卡。（3）参加体育锻炼时应锁在柜中。（4）被盗或丢失要立即挂失。 4、发生盗窃案件的应对办法。（1）发现被盗时要迅速叫上他人，寻找和围堵嫌疑人。（2）保护盗窃现场，切勿出入和翻动现场物品。（3）发现存折、银行卡、校园卡被盗，立即挂失。（4）配合调查。二、防抢（1）要有遭遇抢劫、抢夺的心理准备。

师范大学教育实习教案【模板】

XX师范大学教育实习教案实习生姓名XXX 指导教师审阅签名2019年月日

[知识回顾] 1、什么是合力，什么是分力，什么是力的合成？若一个力产生的效果与几个力共同作用的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力，那几个力就叫做这个力的分力。求几个力的合力的过程叫力的合成。例如：两个孩子拎水桶的力F1、F2和大人拎水桶的力F效果相同，F1、F2就是F的分力，而F是F1、F2的合力。 2、力的合成遵从什么法则？平行四边形定则既然合力和分力效果相同，那么我们在研究过程中是否可以用合力来代替分力，而达到相同的效果呢？可以，等效替代就是我们研究力的合成的目的既然合力可以代替分力，那么分力能不能等效的替代合力呢？ [新课教学] 3.5 力的分解一、定义：求一个已知力的分力叫力的分解二、分解的法则：力的分解是力的合成的逆运算，也遵从平行四边形定则思考1：不加限制一个力分解有几组解？（有无数对大小方向不同的解）在实际问题中不可能随意的进行力的分解，那又该如何处理呢？三、效果分解法通常是按照力的实际效果进行分解的，先确定力的实际效果，从而确定分力的方向，再根据平行四边形定则确定分力的大小实例分析1：已知放在水平面上的物体，受到与水平方向成θ角的拉力 F 的作用(图 3_5_1) 演示实验：将一端固定有细绳的木块放置在台秤上，使细绳与水平方向成θ角，拉物体（说明台秤示数即为物体对台秤的压力大小）实验现象：物体向前滑的同时，台秤示数减小效果分析：台秤示数减小说明该力有向上的效果，使物体与接触面间压力减小

物体由静止开始向右运动，说明该力有向水平右拉的效果分力方向：水平向右竖直向上作图求解：竖直向上的分力水平向右的分力（如图3_5_2）思考2：若斜向下推，如何分解？联系实际：课本中的拖拉机，日常清洁时拖地 [总结] 力的分解步骤： 1、分析力的作用效果; 2、跟据力的作用效果定分力的方向;(画两个分力的方向) 3、用平行四边形定则定分力的大小;(把力F作为对角线，画平行四边形得分力) 4、据三角形知识求分力的大小和方向. 实例分析2：已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角为θ，重力G产生怎样的作用效果？如何分解？(图3_5_4) 演示实验：将木块放置在与倾斜的三合板上，释放木块实验现象：物体下滑的同时，木板发生了形变效果分析：重力具有使物体沿斜面下滑的效果和使物体紧压斜面的效果分力方向：沿斜面向下和垂直于斜面向下作图求解：沿斜面向下的分力（图3_5_5）垂直斜面向下的分力思考3：F2是不是物体对斜面的压力呢？确定一个物体的受力情况时，应由一个物体对另一个物体的作用出发。物体对斜面对压力是物体作用在斜面上的，而F2是作用在物体上的，两个力根本不同注：分力F1、F2都不是实际存在的力，而是我们求出来的与力F等效的分力。在研究问题的时候，分力可以替代合力，但是分力和合力不能重复考虑。思考4：当θ角变大时，两分力大小如何变化？若变小呢？ θ增大，则F1增大、F2减小；θ减小，反之

教育实习教案

教学过程及活动准备： ?亲子故事《小凡的线》幼儿用书第 2-7页。活动过程： 1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪向等，请幼儿想象它们像什么？ 2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》：今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来，还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。老师说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的画，老师问：“大家认为这些线像什么？”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。”文文说：“这些线像喷水池。”乐乐说：“这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“”这幅画很特别，我很喜欢。妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形态的线条。看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！ 3、请幼儿讨论： ?第2页中谁是小凡？（卷头发的小朋友。） ?小凡为什么不画画？（因为他的心情不太好。） ?猜猜是什么事情使他心情不太好？（自由回答。） ?你认为其他小朋友画画时的心情怎样？（自由回答。） ?小凡在图画纸上画了什么？（用蓝色笔画了五条弯弯的线。 ?老师和同学对小凡的画有什么反应？（老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。） ?你认为小凡画的线像什么？（自由回答。） ?后来小凡为什么感到高兴了？（因为小朋友们都很喜欢他的画。） ?妈妈为什么把小凡的画装在画框里？（自由回答。） 4、请幼儿谈谈自己画画时的心情。 5、请幼儿尝试与老师一起复述故事。活动评价： ?能回答有关故事的问题。 ?能表达自己画画时的心情。

课程设计模板

《生产实习》课程教学大纲（黑体，三号，居中，段前段后0，1.5倍行距）（课程基本信息：黑体，五号，左对齐，段前段后0，1.5倍行距）课程名称：生产实习课程代码：适用专业：机械设计制造及其自动化学分：2 学时：40 （其中：理论学时： 0 实践学时：40 ）课程性质：必修先修课程：开课单位：机电工程学院版本：2016.0 一、课程简介（一级标题：黑体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距）二、课程目标（一）课程具体目标（二级标题：黑体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 1．（三级及以下标题：宋体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距）（正文：宋体，五号，首行缩进2个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 2． …… 说明：1. 课程目标是本课程支撑的毕业要求指标点在本课程上的具体体现，将相应指标点结合本课程具体情况进行一对一描述； 2．除了本课程强支撑的毕业要求指标点之外，也可适当增加本课程能够（弱）支撑的指标点对应的课程目标，尤其是强支撑指标点较少的课程应适当增加，并在表1的“达成度”栏备注“弱支撑”。弱支撑的课程目标在教学大纲第五部分“考核方式与成绩评定方法”中可以不体现。（二）课程目标与专业毕业要求的关系说明：需描述出本课程支撑所属专业“毕业要求”的指标点和达成度，参考表格如表1

所示。表1 本课程对培养目标（或毕业要求）及其指标点的支撑（样表）（表头：黑体，五号，居中，段前段后0，1.5倍行距）（表体：宋体，五号，左对齐，段前段后0，单倍行距）三、教学内容及基本要求（一）实习教学（说明：实践类课程描述实践教学内容。） 1. 单元1: XXXXX （1）教学目标（说明：描述该单元教学目标，明确该单元支撑的课程目标。）（2）教学内容及要求（说明：描述该单元教学内容和基本要求） 2. 单元2: XXXXX （二）其他要求（可选）四、教学安排与方法（一）教学方法（说明：教学组织实施过程中对学生学习、设计等提出的其他要求。）表2 课程目标与教学环节

教育实习手册范文教学总结

教育实习手册范文实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。下面是教育实习手册范文，欢迎参阅。教育实习手册范文1 10月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结：一：班主任工作实习实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性

小学教育实习报告模板

小学教育实习报告模板老师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图案。作为一名实习老师，要学到了很多在课堂上根本就不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识。那教育实习报告怎么西恩恩下面是XXXX为大家准备的教育见习报告范文见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 XX 我所在的见习学校是中学，是一所在各方面较为优秀的初中，拥有悠久的办学历史，教学成果显著，师资力量雄厚，生源也较好。在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老

师的推荐下，听不同年级有经验的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，认真领悟，运用到自己的课堂实践活动中。收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情况，学生的学习效果，具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。 XX 教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应

教育实习岗前培训教案·模板汇编

山西师范大学现代文理学院地理科学系2011年教育实习岗前培训教案授课内容：____常见的天气系统班级： _地理科学2008级 1 班_姓名：_ 卢智宇学号：_0890170109 指导教师：___ 贾文毓老师成绩：_ 二〇一一年七月七日

教育实习岗前培训教案授课时间： 2011-7-7 年级：高一年级主讲人：卢智宇课题名称常见的天气系统（2个课时）章节及题目人教版高中地理第一册《大气》第五节教学目标知识与技能理解锋面系统、气旋（低压）、反气旋（高压）系统的特点过程与方法 1、学会阅读和绘制锋面示意图。 2、能利用简易天气图判断低压系统、高压系统及其影响下的天气。 3、学会致用，会做简单的天气实况分析及趋势和预报。情感、态度、价值观 1、激发学生探究科学的兴趣和动机。 2、培养学生唯物主义的认识观。教学重、难点教学重点 1、掌握天气系统特点。 2、能分析简易天气图。教学难点 1、冷锋、暖锋与天气的关系。 2、气旋、反气旋与天气的关系。教学方法及手段1、采用媒体的动画演示，增强辩图、认图的能力。 2、采用理论联系实际的方法，看卫星云图分析天气状况。 3、学会致用，能够分析简单的天气预报图。教学过程［新课导入］从当天的天气状况引入。师：首先让同学看图片，并说明图片为天气系统控制下的气象图，简单介绍一下图片的。引入新课，下面我们就学习“第三节常见的天气系统”。（板书）第三节常见的天气系统师：常见的天气系统主要有锋、气旋和反气旋。我们首先来学习“锋面系统”。（板书）一、锋面系统师：要了解锋的形成，首先要知道什么是气团？生：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。师：“大范围”说的是气团的空间尺度；“性质均一”意味着气团内部的一致性；“大范围空气”指气团是由空气组成的。那么当冷暖气团相遇时，会出现什么情况？锋的形成——冷暖气团相遇（看课件，分析锋的形成）师：冷暖气团相遇，它们的交界面是倾斜的。冷暖气团的交界面两侧，哪个是冷气团，哪个是暖气团，为什么？（因为冷气团密度大，暖气团密度小，所以在交界面下方一侧的气团是冷气团，在交界面上方一侧的气团是暖气团。）那什么是锋？生：冷暖两种性质不同的气团在移动过程中，它们之间的交界面叫做锋面。锋面与地面相

实训教案

电力拖动实训教学设计方案

2、三相异步电动机点动与连续混合控制线路工作原理先合上电源开关QS （1）连续控制（2）点动控制一、绘制元器件布置图和接线图 1、绘制三相异步电动机接触器自锁控制线路元件布置图 2、绘制三相异步电动机接触器自锁控制线路元器件接线图二、安装布线按教材图1 — 2— 1三相异步电动机接触器自锁控制线路原理图进行安装布线。安装步骤与前面任务基本相同。三、检测线路和通电试车 1、对照电路图、接线图确认布线是否正确。 2、检查主、控制电路及各接线的紧固情况，排除接触不良的隐患。 3、用万用表的电阻挡 R X 100或R X 1K 检查电路的通断情况。 4、通电试车。四、任务实施（一）混合控制线路原理图，并讲解其工作原理。 1、学生在老师的指导下绘制元器件布置图和接线图 2、对绘制出元器件布置图和接线图进行评价（师评、互评） 3、学生根据布线的要求进行步线，教师巡回指导，并指出存在的问题, 限时纠正。 4、教师强调空载和带负荷试车的注意事项，并进行通电运行演示，然后学生进行通电试车。

一、填空题 1、接触器一种自动控制电器，应用于频繁的远距离（）交直流电路及大容量控制电，主要分为（）、（）和（）三大部分。 2、接触器的触点分为（）和（）。 3、热继电器可应用于电动机或其他电气设备，主要起（）保护的作用。 4、热继电器的按用途可分为（）继电器和（）继电器。 5、热继电器的热元件应串接于（）中，可以实现过载保护。二、选择题五、总结根据板书进行总结六、随堂练习（播放教师制作的PPT ）

英语师范专业教育实习教案三(四年级)

教育实习教案三教师签名 Unit 3 What’s your/his/her job?（第三课时）一、教学内容 D Look and say & E Read and act 二、教学目标 1. 能听懂、会说、会读和会拼写a policeman, a policewoman, a waiter, a waitress, a driver, a worker, a farmer, a cook. 2. 能听懂、会说、会读和会写句型：What’s your/his/her job? I’m/He’s/She’s a…What are their jobs? They’re … How old are you/is he/she? I’m/He’s/She’s … 3. 能听懂、会说、会读日常交际用语It’s cold today, isn’t it? 三、教学重点 1. 能听懂、会说、会读和会拼写a policeman, a policewoman, a waiter, a waitress, a driver, a worker, a farmer, a cook. 2. 能听懂、会说、会读和会写句型：What’s your/his/her job? I’m/He’s/She’s a… What are their jobs? They’re … How old are you/is he/she? I’m/He’s/She’s … 3. 能听懂、会说、会读日常交际用语It’s cold today, isn’t it? 四、教学难点 1、能听懂、会说、会读日常交际用语It’s cold today, isn’t it? 五、教学准备 1、教具准备 1) 单词卡片 2）关于本课时的多媒体课件或人物用物品。 3）录音机和磁带。 2、板书准备：写好课题和日期。Unit 3 What’s your job?

教育实习英语教案

教案上课时间：2017.08.13 实习生：王安琦指导老师：胡海琴实习学校： Lily英语实习班级：感高98班实习课程：英语教材题目、章节：第一单元第一课 Good Morning 教学目的：1、复习小学掌握的一些简单的问候方式 2、使学生初步掌握A~G英语字母的读音。书写，能准确认读 3、联系小学所学的英语知识掌握一些日常交际用语如Hello ， Good Morning 教学方法：三步教学法（Presentation Practice Production）教具：Ipad 有自己名字的卡片一张，字母卡A~G 教学过程一、引入 1、教师进入教室，用英文进行自我介绍：“Hello everyone. Good morning. I am your new English teacher , my name is Lv Wen,and now I want to know what is your name and how are you.”在说到自己的名字的时候把写有自己名字的卡片举起来给学生看。 2、用中文再说一遍，引导学生回忆在刚才说的英语中都有哪些可以作为日常问候语，怎么回答。把“Good morning”和“My name is ……”写在黑板上，两句话间留出空白，二、讲解 1、将Good morning 中的morning 划上横线，讲解这句话的意思和用法，并引导学生说出“中午好、晚上好”的英文“Good afternoon.”“Good night\evening”然后进行对话练习 T: Good morning, class! S: Good morning, teacher! T: Good afternoon, class! S: Good afternoon, teacher! …… 反复1~2次，直到学生熟练掌握。 2、解释“my name is ……”的意思，并让同学试着回忆如何对“my name is……”提问，写出“What is your name?”指出除了用“my name is……” 回答外还可以用“I am ……” 一次叫起几个学生，重复用“What is your name?”提问直到学生听懂，掌握这个句式和回答，模仿教师的语音语调，用拼音回答出自己的名字。 3、打开书，先让学生自己看Lesson one 中的图，再请学生描述在图中都看到了什么人，在做什么，对图中的人物及对话进行讲解，放录音，第一遍让学生听，第二遍跟读。

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教育实习教案实习学校教学课题所用教材自用参考书沙雅县第一幼儿园实习中一班实习幼儿数学、美术、自然、活班级科目动小凡的线教材名称：小水滴必、选修10，第 1 单元 1 节，第1课时小小艺术家教学资源手册课时安排一节教学用具幼儿用书 1、理解故事，乐于参与与故事内容相关的讨论。 2、感受绘画的乐趣，常使用语言表达绘画时的心情。教学目标感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。教学重点感受绘画的乐趣，增强幼儿对绘画的自信。教学难点启发式教学教学方法

小凡的线板书设计

活动准备： ·亲子故事《小凡的线》幼儿用书第2-7 页。活动过程： 1、教师在黑板上画出不同形态的线条，例如：直线、曲线和波浪向等，请幼儿想象它们像什么？ 2、出示电子书，讲述故事《小凡的线》：今天，小凡的心情不太好。老师请小朋友画画，大家都高高兴兴地画了起来，还兴高采烈地谈论自己的作品，只有小凡一动不动，好像不知道画什么好。过了一会儿，小凡终于拿了一支蓝色的笔，在纸上画了一条又一条的线。老师说：“这些线很有趣呀！”老师的赞赏吸引了其他小朋友，大家都过来欣赏小凡的画，老师问：“大家认为这些线像什么？”加加说：“我觉得这些线好像在跳舞。”文文说：“这些线像喷水池。”乐乐说：“这些线好像在赛跑。”小朋友们都很喜教欢小凡的画，纷纷走过来看，还讨论画中的线像什么，小凡感到很高兴。学放学回到家里，小凡把画给妈妈看，妈妈说：“”这幅画很特别，我很喜欢。妈妈还把画装在一个红色的画框里，挂在墙上，这使小凡的作品看上去更漂亮过程态的线了。从此以后，小凡就爱上了画画，一有空就拿着不同颜色的笔画呀画，画各种形条。看！小凡家里的墙壁上已经贴满了他的作品了！及 3、请幼儿讨论： ·第 2 页中谁是小凡？（卷头发的小朋友。）内 ·小凡为什么不画画？（因为他的心情不太好。）容·猜猜是什么事情使他心情不太好？（自由回答。） ·你认为其他小朋友画画时的心情怎样？（自由回答。） ·小凡在图画纸上画了什么？（用蓝色笔画了五条弯弯的线。 ·老师和同学对小凡的画有什么反应？（老师认为这些线很有趣，加加认为这些戏好像在跳舞，文文认为这些线像喷水池，乐乐认为这些线好像在赛跑。） ·你认为小凡画的线像什么？（自由回答。） ·后来小凡为什么感到高兴了？（因为小朋友们都很喜欢他的画。） ·妈妈为什么把小凡的画装在画框里？（自由回答。） 4、请幼儿谈谈自己画画时的心情。 5、请幼儿尝试与老师一起复述故事。活动评价： ·能回答有关故事的问题。 ·能表达自己画画时的心情。

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内蒙古工业大学外国语学院教学实习教案 2012 / 2013 学年第 2 学期专业英语班级英09-1班姓名焦杨学号 200920801042 课程名称大学英语授课对象 A-11班指导教师王智音实习时间2013年3月25日-4月7日内蒙古工业大学外国语学院教学教案

指导教师（签名）：第次课 2 学时

内蒙古工业大学外国语学院教学实习讲稿姓名：焦杨学号：200920801042 指导教师签名：授课时间：2013年4月2日授课班级：采矿、纺织、服装授课地点：教D203 讲稿内容：Unit5 ———————————————————————————————————————— 教案、讲稿编写说明： 1．教案封皮填写一律使用中文宋体不加粗，学年、学期用小二，如：2012/2013 第2学期；姓名等项目用宋体四号。 2．实习时间填写：如：2013年3月25日-4月7日； 3．教案和讲稿必须用英文编写。各个项目必须填写完整。样例参见附件。 4．教案和讲稿必须包括一个单元2次课的安排及讲授内容，讲稿内容根据教材和课程的不同在指导教师的辅导下完成，包括一个单元的听说课两学时和读写课两学时。每份教案和讲稿必须有指导教师的签字（主讲教师和助教两个人的签名）。 5．讲稿、教案内容统一使用Time New Roman字体，5号。讲稿标题用小四，加粗。 6．教案与讲稿应统一用硬纸靠左装订。

附件1（教案样例）：内蒙古工业大学外国语学院教学教案

Presentation layout 1. Title: Unit 12 not enough money Theme: money management 2. Introduction: Introduce the topic of saving and spending money 3. Textbook listening material: Celia and Laura want to meet this week. When do you think they will meet? 4. Exercises or oral practice Compare weekly budget, Do you spend too much money? 5. Assignments: Self-study exercises P83

教育实习英语教案

教案上课时间：实习生：中学指导老师：实习学校：实习班级：初一实习课程：英语教材题目、章节：第一单元第一课Good Morning 教学目的：1、复习小学掌握的一些简单的问候方式 2、使学生初步掌握A~G英语字母的读音。书写，能准确认读 3、联系小学所学的英语知识掌握一些日常交际用语如Hello ，Good Morning 教学方法：三步教学法（Presentation Practice Production）教具：录音机有自己名字的卡片一张，字母卡A~G 教学过程一、引入 1、教师进入教室，用英文进行自我介绍：“Hello everyone. Good morning. I am your new English teacher , my name is Lv Wen,and now I want to know what is your name and how are you.”在说到自己的名字的时候把写有自己名字的卡片举

起来给学生看。 2、用中文再说一遍，引导学生回忆在刚才说的英语中都有哪些可以作为日常问候语，怎么回答。把“Good morning”和“My name is ……”写在黑板上，两句话间留出空白，二、讲解 1、将Good morning 中的morning 划上横线，讲解这句话的意思和用法，并引导学生说出“中午好、晚上好”的英文“Good afternoon.”“Good night\evening”然后进行对话练习 T: Good morning, class! S: Good morning, teacher! T: Good afternoon, class! S: Good afternoon, teacher! …… 反复1~2次，直到学生熟练掌握。 2、解释“my name is ……”的意思，并让同学试着回忆如何对“my name is……”提问，写出“What is your name?”指出除了用“my name is……”回答外还可以用“I am ……” 一次叫起几个学生，重复用“What is your name?” 提问直到学生听懂，掌握这个句式和回答，模仿

教师实习报告范文

教师实习报告范文 2月19日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将实习报告总结如下：实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。我实习的班级——高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然

实习优秀教案

实习优秀教案实习优秀教案文章作者：小牛文章加入时间：2019年11月9日16:42 新疆农业职业技术学院讲稿教案 no.5 班级05牧医（2） 05 计算机（2）周次第 7周时间2019年 10月 14 日节次1-2授课时数2 3-42 章节第二章职业道德与职业道德规范第二节职业道德基本规范第三节行业职业道德规范教学方式讲授讨论式 1、教学内容及目标要通过教学，使学生掌握职业道德、职业道德基本规范和本行业职业道德规范的内容及要求；培sp; 关系乐业前提勤业爱岗敬业保证精业条件（二）诚实守信学生自学：初步掌握诚实守信的含义及行为上的要求。讨论：1 海尔集团的前身是青岛电冰箱厂，在体制转换中一直不景气，直至亏损147万元，资不抵债，人心涣散。在这样的情况下，35岁的张瑞敏奉命调到该厂任厂长。到厂不久，张瑞敏从一封用户来信中发现，近期生产的冰箱存在质量问题。经检查，仓库里还有这样的冰箱76台，于是可它召集全厂职工查看这76台冰箱，确实了各台的生产人员后，提来一把重磅大锤，要求谁生产的谁来砸，职工流着眼泪举起了锤……这一锤，砸醒了全体员工，他们的观念发生了根本变化：有缺陷产品就是废品，生产不

合格产品的员工就是不合格员工。新观念的树立，使员工们生产责任心迅速增强，在每各环节上都精心操作。正因为海尔人卧心尝胆，他们的产品才凭借一流质量，于2019年摘取了中国冰箱史上的第一枚金牌。之后，在夺取金牌的路上一路领先。截止到目前，海尔集系列产品得了多少奖，数也数不清。2 2019年一月4日晚6时50分左右，重庆市江虹桥因严重质量问题，突然整体垮塌，40人死亡，14人受伤，直接经济损失600万余元。当初，“百年大计，质量第一”的标语就悬挂在施工形现场，可当地有关领导急功近利，有关部门严重失职，有关人员玩忽职守，导致虹桥工程从立项、发包、承包，到设计、施工、监管、验收等环节，均严重违反基本建设程序，工通事故从轻处理。思考 1：假如你是司机甲或司机甲之妻你会怎么做？ 2：“在交通队工作的哥哥”秉公办事应该怎么做？3：面对违反办事公道的情况我们应采取那些对策？（四）服务群众学生自学：初步掌握服务群众的含义及行为上的要求。讨论：1、任新疆乌恰县人民医院院长的吴登云1963年7月从扬州医专毕业后，投身于新疆社会主义事业中。38年来，他时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持为边疆百姓解除病痛。他常年坚持在高原工作，视病人为亲人，任劳任怨，不计报酬。经受了女儿在护送病人时因公殉职的悲痛。他被当地百姓誉为“白衣圣人”，他的人生价值在服务群众中得到了实现。