黄山奇石图片及简介

黄山奇石图片及简介
黄山奇石图片及简介

1 黄山奇石图片及简介

1、飞来石。平天矼西端峰头上的一块巨石,从光明顶、天海、西海等处都能看到。巨石高12米,长7.5米,宽1.5到2.5米,重约360吨。其下为高崖平台,长12至15米,宽8至10米。两大岩石之间的接触很小。上面的巨石似从天上飞来,故名飞来石。从北海向西海道中观赏,石则成桃状,故又名仙桃峰。电视片《红楼梦》片首的仙桃石,即为此峰。据记载,黄山飞来石共有三处,另两处,一处在翠微峰侧,另一处在古颖林庵前小峰上。

2、鳌鱼峰。鳌鱼峰在黄山中部,莲花峰西北,从平天矼能攀至峰顶,海拔1780米,为36小峰之首。因山峰形状极像鳌鱼而得名。峰腰有三角形的鳌鱼洞,洞额刻有“天造”二字,洞内有梯道,游人可从洞中穿过。古人有诗:“东海有巨鳌,何年飞到此;人行穿鱼腹,沾衣湿玉髓。”

3、仙人晒靴。西海排云亭前左侧近处,峰顶有一石如古代靴子,倒置在石台上,名为“仙人晒靴”。相传,古时八仙之一的铁拐李路过此处时,被这儿的奇丽风光所吸引,挟在腋下的一只靴子掉了下来也未察觉。他走后,这只靴子便长年累月地晒在那里,遵化成别有情趣的一景。今人有诗云:“昔日女锅未补天,黄山竟日雨绵绵。仙人已去留奇迹,一只潮靴晒万年。”

3、猴子观海。位于黄山风景区北海景区黄山狮子峰前,一石猴独踞峰顶,仿佛极目远望,又似纵身跳跃静观

2 云海,当云海散去时,猴子又可观望太平县的田园风光,因此这一巧石又可称“猴子望太平”。

4、老僧采药。在双猫捕鼠下面,有一直立的怪石,状如身披袈裟的僧人;面前一片奇松,状似采药,故取名“老僧采药

”。

5

、金鸡叫天门。在黄山半山寺前仰观天都峰山腰老人峰上,有一石如雄鸡,头朝天门坎,振翅欲啼。半山寺路侧岩壁上,刻有“空中闻天鸡”五字。

黄山奇石图片及简介

1 黄山奇石图片及简介 1、飞来石。平天矼西端峰头上的一块巨石,从光明顶、天海、西海等处都能看到。巨石高12米,长7.5米,宽1.5到2.5米,重约360吨。其下为高崖平台,长12至15米,宽8至10米。两大岩石之间的接触很小。上面的巨石似从天上飞来,故名飞来石。从北海向西海道中观赏,石则成桃状,故又名仙桃峰。电视片《红楼梦》片首的仙桃石,即为此峰。据记载,黄山飞来石共有三处,另两处,一处在翠微峰侧,另一处在古颖林庵前小峰上。 2、鳌鱼峰。鳌鱼峰在黄山中部,莲花峰西北,从平天矼能攀至峰顶,海拔1780米,为36小峰之首。因山峰形状极像鳌鱼而得名。峰腰有三角形的鳌鱼洞,洞额刻有“天造”二字,洞内有梯道,游人可从洞中穿过。古人有诗:“东海有巨鳌,何年飞到此;人行穿鱼腹,沾衣湿玉髓。” 3、仙人晒靴。西海排云亭前左侧近处,峰顶有一石如古代靴子,倒置在石台上,名为“仙人晒靴”。相传,古时八仙之一的铁拐李路过此处时,被这儿的奇丽风光所吸引,挟在腋下的一只靴子掉了下来也未察觉。他走后,这只靴子便长年累月地晒在那里,遵化成别有情趣的一景。今人有诗云:“昔日女锅未补天,黄山竟日雨绵绵。仙人已去留奇迹,一只潮靴晒万年。” 3、猴子观海。位于黄山风景区北海景区黄山狮子峰前,一石猴独踞峰顶,仿佛极目远望,又似纵身跳跃静观

2 云海,当云海散去时,猴子又可观望太平县的田园风光,因此这一巧石又可称“猴子望太平”。 4、老僧采药。在双猫捕鼠下面,有一直立的怪石,状如身披袈裟的僧人;面前一片奇松,状似采药,故取名“老僧采药 ”。 5 、金鸡叫天门。在黄山半山寺前仰观天都峰山腰老人峰上,有一石如雄鸡,头朝天门坎,振翅欲啼。半山寺路侧岩壁上,刻有“空中闻天鸡”五字。

小学二年级语文黄山奇石教案

小学二年级语文黄山奇石教案 这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区风趣的奇石、怪石,课文语言生动、描写形象,富有情趣。 全文共有六个自然段,课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置,然后概括地描写黄山的景色清秀奇特,还特别指出了黄山的奇石风趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落,各详尽形象的介绍了一处奇石的景点,如:仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都,最后一个自然段概括的介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的风趣。为了帮助学生增强感性认识,课文中配有四幅色彩鲜明的图画,分别与课文得一、二、 三、四自然段相对应,便于学生了解这些奇石的形状,在头脑中浮现出这些奇石的样子。 二、学习目标 1、会认14个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。 三、教学设想 本课图文并茂,学习本课应在培养学生观察力与想象力的基础上,激发学生的好奇心与求知欲,注意引导学生自主学习、探究学习。配图的三个自然段,可采取看图学文的办法。学习第五自然段时,可引导学生发挥想象,根据课文的描述,自画金鸡叫天都。 四、教学用具:字词卡片、图片等 五、教学时数:3课时 六、教学流程 第一课时

(一)、谈话导入 1、同学们喜欢旅游吗?我们的祖国历史悠久,山清水秀。同学们知道我国有哪些风景区呢?(泰山、安徽黄山、杭州西湖 2、今天让我们乘着喜悦号列车一起游览一番美丽的黄山吧!趾、在上车之前,谁能简单介绍一下黄山?(黄山位于安徽省南部,风景清秀,主峰光明顶,最高点是莲花峰。那里奇松、怪石、云海、温泉四绝出名。有天下第一名山的美誉。) 3、这就是我们今天要去的地方。出示地图黄山的位置。板书课题,学生齐读课题。(二)、初读课文,识记生字 1、提出要求,自读课文 2、用自己喜欢的方式多读几遍课文。读后标出自然段。 3、画出生字?用自己喜欢的方式记忆生字读词语。 4、这一课一共讲了几处景点?分段接读课文 (三)、检查读课文 1、通过读课文你了解到了什么?(指名回答) 2、谁能把课文读一遍,注意读准字音,把句子读顺。 3、小小组互相读,互相检查,纠正读错的地方。 4、用生字卡片检查识字情况:游戏的方式检测学生认读生字词的情况,再有针对性地进行识字教学。 齐读按行读开火车读齐读, 可用猜字谜的方式检测,如:横山上面三根草(当);一个人,在山边(仙)。通过朗读自编的短文巩固识字,检测学生认读生字词的情况。 5、检查读课文情况。指名读,纠正错误。

黄山奇石介绍及图片

1、仙桃石 仙桃石在天都峰上,过鲫鱼背,穿 过第一个石洞,回首可见洞顶有三 个硕大的圆石相垒,形如一盘蟠 桃,从石缝里长出来的松树,形同 桃柄和桃叶。人们把圆石称为“仙 桃石”,把圆石垒成的石洞称为 “仙桃洞” 2、猴子观海 猴子观海,当地居民习惯称为 猴子望太平,是黄山的一处奇石景 观。猴子观海位于黄山风景区北海 景区黄山狮子峰前,一石猴独踞峰 顶,仿佛极目远望,又似纵身跳跃 静观云海。云雾缭绕之中,山脚的 太平县城时隐时现,这奇幻之景被 猴子尽收眼底。风云变幻、光影交 错,曼妙玄幻的太平夜景蔚为壮观。 千百年来相依相伴,猴子眼中的太平县也几经变换,唯一不变的是灵猴对太平的守望和当地居民"天下太平"的美好愿景。 3、仙人指路 黄山仙人指路位于云谷寺至皮 篷路口。一怪石屹立峰巅,其状似身 着道袍的仙人,他一手举起,似为游 客指引进入皮篷之路,故名"仙人指 路石",又名"仙人指路峰"。

4、金鸡叫天都 “金鸡叫天都”名称由来:金鸡叫天都 地处黄山天都峰的西侧、半山寺对面高 空的悬崖上,有一组巧合形成的奇石, 名为“金鸡叫天都”。金鸡对面是著名 的“天都峰”,每当太阳升起时,阳光 照在巨石上好像金鸡对着“天都峰”啼 脚,所以这块奇石叫——金鸡叫天都。 5、天狗望月 相传二郎神的哮天犬喜欢偷吃月 亮,结果被二郎神知道了。一气之下将 它打下人间,正好落到了黄山的顶上, 变成了一只石狗。但这只天狗仍然死心 不改,还每天抬头遥望着月亮,但就是 吃不着月亮。 这就是人们常说的黄山奇石--天 狗望月。 6、狮子抢球 在一座陡峭的山峰上,有两只威风 凛凛的狮子,它们中间有一块滚圆滚圆的 岩石,就像一个石球,这两只狮子张牙舞 爪,争着抢那只球。这就是有趣的“狮子 抢球”。 7、仙女弹琴 黄山山峰上的一块巨石,当太阳穿透 云层,照射在它的上面,这时就像一 位身穿拖地长裙、婀娜多姿的美丽仙 女,你看她伸出秀美的双手,优雅地 抚弄着琴弦,于是闭上眼倾听,似乎 美妙动听的乐曲就在耳边响起。她弹 得真认真啊!连太阳都陶醉了,云雾 也久久不愿离去。

黄山奇石图片及简介

黄山奇石图片及简介 1、飞来石。平天矼西端峰头上的一块巨石,从光明顶、天海、西海等处都能看到。巨石高12米,长7.5米,宽1.5到2.5米,重约360吨。其下为高崖平台,长12至15米,宽8至10米。两大岩石之间的接触很小。上面的巨石似从天上飞来,故名飞来石。从北海向西海道中观赏,石则成桃状,故又名仙桃峰。电视片《红楼梦》片首的仙桃石,即为此峰。据记载,黄山飞来 石共有三处,另两处,一处在翠微峰侧,另一处在古颖林庵前小峰上。 2、鳌鱼峰。鳌鱼峰在黄山中部,莲花峰西北,从平天矼能攀至峰顶,海拔1780米,为36小峰之首。因山峰形状极像鳌鱼而得名。峰腰有三角形的鳌鱼洞,洞额刻有“天造”二字,洞内有梯道,游人可从洞中穿过。古人有诗:“东海有巨鳌,何年飞到此;人行穿鱼腹,沾衣湿玉髓。” 3、仙人晒靴。西海排云亭前左侧近处,峰顶有一石如古代靴子,倒置在石台上,名为“仙人晒靴”。相传,古时八仙之一的铁拐李路过此处时,被这儿的奇丽风光所吸引,挟在腋下的一只靴子掉了下来也未察觉。他走后,这只靴子便长年累月地晒在那里,遵化成别有情趣的一景。今人有诗云:“昔日女锅未补天,黄山竟日雨绵绵。仙人已去留奇迹,一只潮靴晒万年。” 3、猴子观海。位于黄山风景区北海景区黄山狮子峰前,一石猴独踞峰顶,仿佛极目远望,又似纵身跳跃静观云海,当云海散去时,猴子又可观望太平县的田园风光,因此这一巧石又可称“猴子望太平”。 4、老僧采药。在双猫捕鼠下面,有一直立的怪石,状如身披袈裟的僧人;面前一片奇松,状似采药,故取名“老僧采药”。 5、金鸡叫天门。在黄山半山寺前仰观天都峰山腰老人峰上,有一石如雄鸡,头朝天门坎,振翅欲啼。半山寺路侧岩壁上,刻有“空中闻天鸡”五字。

《黄山奇石》资料

《黄山奇石》资料 教材分析 这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,课文语言生动、描写形象,富有情趣。 全文共有六个自然段,课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置,然后概括地描写黄山的景色——秀丽神奇,还特别指出了黄山的奇石有趣极了。第二自然段至第五自然段是文章的重点段落,各具体形象的介绍了一处奇石的景点,如:“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”,最后一个自然段概括的介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。为了帮助学生增强感性认识,课文中配有四幅色彩鲜明的图画,分别与课文得一、二、三、四自然段相对应,便于学生了解这些奇石的形状,在头脑中浮现出这些奇石的样子。教法建议* 课前做好较充分的准备工作:由于不少学生没有去过黄山,教师可以和学生一起查阅有关资料,可以让孩子找找关于黄山的图片,还可以观看有关的风光片,认识黄山,欣赏美丽的自然风光,使学生喜欢黄山。 * 在读中感悟黄山奇石的生动有趣:初读课文时,了解黄山在什么地方,有趣的奇石名称;再读课文时,引导学生

边读书边思考这些奇石为什么有这样的名字,进一步体会奇石的生动有趣。在学生谈体会时借助课文中的插图,增强感性认识。教师要抓住恰当的时机,注意指导学生朗读课文。如:启发学生注意句子末尾的标点符号,结合课文内容读出自己对黄山奇石的喜爱。 * 启发学生展开合理的想象,培养想象能力:课文的结尾概括的介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪,突出了奇石的有趣。教师可以让学生想像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石的样子,动笔画一画;还可以结合学生找到的图片,让学生仔细观察,根据奇石的样子起名字。解词导向 风景区:有供人观赏的优美山水、花草树木等景象或名胜古迹的地区。 秀丽:(人或景色)清秀美丽。 神奇:非常稀奇巧妙。 尤其:特别,表示进一步的意思。 奇形怪状:物体或图形外表的样子。 陡峭:山势坡度很陡,几乎直上直下。近反义词 近义词闻名——有名神奇——奇妙陡峭——峻峭 反义词闻名——无名神奇——无奇陡峭——平坦 释句导读 “闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南邯;那里景色秀

二年级语文:黄山奇石(教案设计)

小学语文标准教材 二年级语文:黄山奇石(教案设 计) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 二年级语文:黄山奇石(教案设计) 教案示例 14、 第一课时 教学目标: 1.学会12个生字,会认:陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。 2.正确、流利地朗读课文。 3、培养学生与他人合作的意识,感受合作学习的快乐。 教学重点: 1.学会生字,并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文。

3、通过读课文,初步了解的特点。 教学难点: 记忆字形,鼓励学生提出问题。 教学用具:卡片、图片、电脑。 教学过程: 一、观看黄山的风光片,导入新课: 教师担任导游的角色,播放黄山的风光片,请学生观看,并讲解:黄山在我国的安徽省,是著名的风景名胜区,那里风光秀丽,景色神奇,最著名的就是:奇松、怪石、云海、温泉。同学们请你们认真观看,一会儿说说你看到了什么?。 让学生说说看到的内容。 教师揭示课题:今天我们一起来看看黄山的一大景观——奇石,教师接着板书课题——。 二、初读课文,认识生字和会认的字。 (一)教师:为了让同学们玩的愉快而有意义,我们先要做好准备工作,请大家拿好介绍的内容,自己先读一读,注意读准生字

9 黄山奇石电子版本

9黄山奇石

9.黄山奇石 课题黄山奇石课型新授课 设计说明 这是一篇描写景物的散文,课文图文并茂,生动介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石怪石。课文语言生动,描写形象,富有情趣。本课的教学设计,着重引导学生通过多种方式的朗读产生语感,再通过课文插图,在想象中朗读,在朗读中感悟,感悟黄山奇石的奇特及人们对黄山奇石的赞叹。 作为导学案设计,我将引导学生自主学习、探究学习,以学生的学为中心,充分调动学生学习的积极性和主动性。用小组合作和看图学文的方式,充分朗读,让学生真切地感受课文表达的情感。 学前准备1.搜集关于黄山奇石的资料。(师生) 2.自学生字词;熟读课文,找出自己喜欢的语句。(学生) 3.制作多媒体课件。(教师) 课时安排2课时 教学过程 第一课时 学习目标1.会认15个生字,会写9个生字,掌握多音字“都、奇”。 2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;初步了解课文的主要内容。 学习重点学习生字;初读课文,理解并概括课文的主要内容。 学前准备1.制作教学课件。(教师) 2.自学生字词,尝试朗读,搜集黄山奇石的相关图片。(学生) 教学环节学案达标检测 一、新课导入。 (用时:5分钟) 1.播放黄山图片,简 介黄山。 2.出示题目,板书题 目:黄山奇石。 3.释题,通过组词理 解“奇”。 1.学生欣赏黄山图片。 2.齐读题目。 3.思考“奇”字是什么 意思,用“奇”组词。 1.多音字组词。

四、课堂总结。 (用时:5分钟) 1.总结本课学习内 容。 2.布置作业。 1.学生畅谈本课学习所 得。 2.继续描红、临写生字 词,抄写词语,进一步巩固 生字新词。 教学反思 在这节课的开始,学生通过观看黄山风景图片,对黄山奇石产生了浓厚的兴趣,大大激发了学生的好奇心和求知欲。然后老师放手让学生自主、合作学习,在具体语言环境中识字,而多种识字游戏的开展,恰当地调节了课堂气氛,调动了学生学习的主动性。在写字环节中,通过老师的范写,学生仔细观察,懂得从小要养成良好的书写习惯的道理。 第二课时 学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第2~5自然段。 2.体会黄山奇石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 学习重点抓住重点语句理解课文,体会作者对黄山奇石的赞叹。 学前准备制作教学课件。(教师) 教学环节导案学案达标检测 一、复习词语,导入新课。(用时:5分钟) 1.出示本课新词,开 火车读每个词。 2.指导学生齐读。 3.导入新课。 1.开火车认读新词。 2.齐读新词。 3.思考:课文怎样生动 具体地把黄山奇石的“奇” 写出来? 6.巧辨双胞胎。(组词)

浙教版三年级语文下册《黄山奇石》黄山简介

浙教版三年级语文下册《黄山奇石》黄山简介 本文是关于浙教版三年级语文下册《黄山奇石》黄山简介,感谢您的阅读! 浙教版三年级语文下册《黄山奇石》黄山简介黄山位于皖(w ǎn)南,是世界著名的游览胜地。黄山呈东北—西南走向,长约40千米,宽约30千米,总面积约为1200平方千米。秦时称黟(yí)山,唐天宝六年(747)改称黄山。据说因轩(xuān)辕(yuán)皇帝曾在此采药炼丹,故称“黄山”。黄山集中了我国许多名山的特点,如泰山的雄伟,华山的险峻,衡山的烟云,庐山的飞瀑,娥眉的秀丽,雁荡的巧石,丹霞的崖谷,嵩山的锐峰,恒山的浑厚,黄山都兼而有之,所以被誉为“天下第一奇山”。明末地理学家、旅行家徐霞客有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”之说。黄山——这一举世奇景,它不仅是山,也是海,是山之海,云之海,松之海,花之海,光之海,诗之海,是一片画的海洋。 黄山以其无限迷人的风光和形态万千的山峰闻名天下,其风景随季节的不同和山峰的起伏而多姿多彩。其他风景区的风光往往是一览无余,而黄山的风光却是变幻不定,能够激起您丰富的想象力。 这里峰峦奇妙,景色万千,有名可数的有大小七十二峰。莲花峰、天都峰、光明顶是黄山三大主峰,其中最高峰莲花峰海拔1873米。奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。 黄山不仅是一处风景胜地,又是一个天然的动植物园。有各种动物550余种,其国家级保护动物有梅花鹿、白鹤、短尾猴等。这里植

被的垂直分布变化明显,从高到低分布着寒带、温带、亚热带植物3000多种,有著名的黄山毛峰、灵芝、石耳、黄山杜鹃等。 感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢

《黄山奇石》课件设计及说明

依安县农村中小学 现代远程教育工程 《黄山奇石》课件设计和说明

依安县三兴镇中心小学高国英

《黄山奇石》课件设计及说明 三兴镇中心小学高国英 一、选材 《黄山奇石》是九年义务教育教科版语文下册第一课。是写黄山美景,进而表达了对祖国大好河山的热爱的思想感情。 二、课件设计理念 《黄山奇石》一课的教学,充分体现学生为主体,教师为主导的理念,并倡导自主、合作、探究的学习方式。教师在教学中,采用现代化的多媒体教学手段,让学生在观察、思考、探究中获得新知,培养能力,真正发挥课件在教学中应有的作用。 三、教学过程 第一步:谈话导入,激发兴趣 第二步:课件引领,探究新知 第三步:小组交流,拓展延伸

第四步:借助板书,回顾体会 <一>谈话导入 小朋友们你们去过黄山吗?可知道黄山在什么地方? 闻名中外的黄山风景区在我国的安徽省南部,那里景色秀丽神奇,吸引了无数中外游客,黄山有四种景象被称为黄山四绝,你知道是哪四绝吗?当同学们边看黄山风景的课件边发出赞叹时,我引导说:是啊,黄山的风景真的好美啊!这节课就让我们一起去细细地观赏黄山的四绝之一《黄山奇石》。 <二>合作学习探究新知 1、让我们先来学习课文的第一自然段。你们能用合作学习的方法来完成这几道思考题吗? 老师这儿还有一组黄山奇石的图片。你们能用一句话夸夸它吗?再次理解词语“秀丽神奇”。 2、出示仙桃石的图片。孩子们,瞧瞧这块大石头的形状像什么?展开你丰富的想象力来描述一下吧! 孩子们,你们的描述跟作者一样吗?指名读课文。

3、接下来,老师带你们去看另外一块奇石,看看它像什么?读读作者是怎么样描写它的。 猴子是最爱动的动物,此时它凝神不动在做什么? 孩子们,谁能表演一下猴子观海的动作呢? 猴子的注意力都可以这样集中,那么我们上课时应该怎么做呢? 4、接下来我们继续学习其他美景。课件播放“仙人指路”“金鸡叫天都”这两处美景。老师想让你们自学,然后以小导游的身份来介绍这两幅图。 5、孩子们,我们已经欣赏了很多黄山美丽的石景,你想知道还有那些奇石吗?读最后一段。读过后,你能解决以下问题吗? <三>拓展训练 想一想:除了课文讲到的这些奇石,你认为黄山还会有哪些美景呢?那么可不可以把你们想到的景色画出来呢? 老师这里还有几幅黄山的美景,让我们欣赏一下。课件展示。

二年级上《黄山奇石》教案

人教版二年级上《黄山奇石》教案教学目标: 1、通过看图、学文。引导学生运用讲、读、演等各种方式体会黄山石的奇妙,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 2、结合观察图画,在读中理解语言文字,培养学生的观察力和想象力。 3、引导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习带来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。 5、通过学习,逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重难点:重点:在读中真切体会黄山石的奇特,有趣。难点:如何发挥学生主动性,引导学生在自读中自悟。教学过程: 一、提出学习目标 1、谈话揭题 (1) ( 师板书:“黄山” ) 同学们,你们知道黄山吗?谁能介绍一下那是一个怎样的地方。 (2) 师简介黄山:黄山之美,堪称中国名山之最。兼得泰山之雄伟,庐山之飞瀑,衡山之清凉,素有“人间仙境”之称其奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课,老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石” (师板书) 2、提出学习目标

(1)把课文读通读顺。难懂的字词和句子多读几遍。 (2)掌握生字的音、形、义,并能正确书写生字。 (3)抓住重点词句,体会黄山石的奇。(在书中留下你思考的痕迹,批批划划,并在旁边做上读书笔记。) (4)能结合对课文的理解,展示自己的学习成果。 二、展示学习成果 要求:1 、小组内按学困生——中等生——优等生顺序展示。 2、别人展示时,其它同学学会倾听、并做好点评。 (一)基础知识展示(小组内) 1、我会读生字词。(小组长带读、单独读、开火车读等) 2、我会认。(说说自己识记生字的好办法) 3、我会说。(用生字扩词或说句子) 4、我会写生字。 5、我会流利的朗读课文。(单独读、合作读、分自然段读等)(二)创造性展示(以小组形式全班展示) 1、小组开火车认读生字词。 2、小组出自编的字谜让同学猜。 3、小组展示字开花。 4、小组展示用生词各说一句话。 5、小组展示书写的生字。

黄山奇石图片及简介

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黄山奇石图片及简介 1、飞来石。平天矼西端峰头上的一块巨石,从光明顶、天海、西海等处都能看到。巨石高12米,长7.5米,宽1.5到2.5米,重约360吨。其下为高崖平台,长12至15米,宽8至10米。两大岩石之间的接触很小。上面的巨石似从天上飞来,故名飞来石。从北海向西海道中观赏,石则成桃状,故又名仙桃峰。电视片《红楼梦》片首的仙桃石,即为此峰。据记载,黄山飞来石共有三处,另两处,一处在翠微峰侧,另一处在古颖林庵前小峰上。 2、鳌鱼峰。鳌鱼峰在黄山中部,莲花峰西北,从平天矼能攀至峰顶,海拔1780米,为36小峰之首。因山峰形状极像鳌鱼而得名。峰腰有三角形的鳌鱼洞,洞额刻有“天造”二字,洞内有梯道,游人可从洞中穿过。古人有诗:“东海有巨鳌,何年飞到此;人行穿鱼腹,沾衣湿玉髓。” 3、仙人晒靴。西海排云亭前左侧近处,峰顶有一石如古代靴子,倒置在石台上,名为“仙人晒靴”。相传,古时八仙之一的铁拐李路过此处时,被这儿的奇丽风光所吸引,挟在腋下的一只靴子掉了下来也未察觉。他走后,这只靴子便长年累月地晒在那里,遵化成别有情趣的一景。今人有诗云:“昔日女锅未补天,黄山竟日雨绵绵。仙人已去留奇迹,一只潮靴晒万年。” 3、猴子观海。位于黄山风景区北海景区前,一石猴独踞峰顶,仿佛极目远望,又似纵身跳跃静观云海,当云海散去时,猴子又可观望太平县的田园风光,因此这一巧石又可称“猴子望太平”。 4、老僧采药。在双猫捕鼠下面,有一直立的怪石,状如身披袈裟的僧人;面前一片奇松,状似采药,故取名“老僧采药”。 5、金鸡叫天门。在前仰观山腰老人峰上,有一石如雄鸡,头朝天门坎,振翅欲啼。路侧岩壁上,刻有“空中闻天鸡”五字。

二年级语文:《黄山奇石》说课稿(精选)

小学语文标准教材 二年级语文:《黄山奇石》说 课稿(精选) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link. 学校:______________________ 班级:______________________ 科目:______________________ 教师:______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 二年级语文:《黄山奇石》说课稿(精选) 一、设计理念 21世纪是一个知识经济迅猛发展的时代。因此,新时代人们对教育的要求不再是以获取知识为重点,开始转向追求个体的自由。人们要求教育提供个体发展的广阔空间,高效率的认知新事物、获取新知识的方法,科学的思维方式,有效地改进学习方式和工作方式的途径,使他们达到能在终身学习中不断认识自我、调整自我、提高自我、拓展自我,从而适应并推动社会发展的目标。为了适应时代的发展,培养人的创新精神和实践能力也成为当今学校教育的重要任务。 小学语文作为基础教育一门重要学科,其听说读写领域中含有大量思维能力和创造力培养的因素,语文老师在教学过程中积极挖

掘这些因素,进行系统训练,不但有利于提高学生运用语文知识的能力,而且还有利于培养学生勇于质疑、探索的品质。那么如何在语文教学中培养综合学习能力,发展学生的智力和创造力呢?2001年颁布的全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。” 实行语文课程改革以来,笔者根据语文《课程标准》中规定的学生综合性学习的要求,在积极开发课外资源的同时,也充分挖掘、利用“书本知识”及“现代网络技术”,沟通课堂内外,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会。 《黄山奇石》正是基于这样的理念所设计出来的一次由“书本知识”走向“综合性学习”的典型课例,力求体现综合性学习的四大特点:开放性、自主性、实践性和探究性。所以,在实施过程中,可充分借助网络,让儿童参与收集资料、发现问题、主动学习和思考、独立判断,养成主动性地、创造性地探究问题、解决问题的态

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黄山奇石 一、课文解析 《黄山奇石》这篇课文图文并茂,生动地介绍了我国闻名中外的黄山风景区有趣的奇 石、怪石。课文描写形象、富有情趣,给人以身临其境的感觉。教学时,要激发学生热爱祖国大好河山的情感,培养学生留心观察周围事物的习惯。 本课语言优美,条理清楚,开篇即点明黄山的奇石有趣,接着介绍各种奇石,想象独 特又有趣味。全文共6个自然段,第1自然段概括介绍了黄山风景区的地理位置和秀丽景色,还特别指出黄山的奇石有趣极了。第2~5自然段是文章的重点段落,具体介绍了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”等神奇怪石。第6自然段简单介绍了其他怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪。 课文把黄山奇石写得栩栩如生,神奇有趣。为了帮助学生增加感性认识,课文中配有 两幅色彩鲜明的图画,分别是“猴子观海”和“金鸡叫天都”的场景,与第3、5自然段相对应,方便学生了解奇石的形状,借助画面发挥想象。 二、教学目标 1. 正确认读“区、秀”等14个生字;正确书写“升、闪”等7个字。 2. 正确认读“风景区、景色、秀丽”等词语;正确读写“黄山、奇石、好像”等 词语。 3. 借助图画理解“陡峭”等词语;正确、流利地朗读课文;背诵第2~5自然段。 4. 抓住“奇”字感受奇石的特点,能用比喻句描述奇石的样子。 5. 能简单介绍一个地方;产生对祖国各地风景名胜的向往、喜爱之情。 三、教学重点难点 教学重点:正确、流利地朗读课文;图文结合展开想象,体会黄山怪石的奇特、 有趣。 教学难点:用比喻句来描述其他奇石的样子。106 四、教学建议 (一)识字写字 1. 识字。 (1)读准字音:“膊”读二声,但是在“胳膊”一词中读轻声;“天都峰”中的“都” 读(dū),要提醒学生读准多音字;“形、状”等字是后鼻音,“仙、闪、岩”等字是前鼻音,发音易错,可组成词语反复练读。如“神仙—闪现”“岩石—杨树”。 (2)识记字形:“区、巨”的部首都是“匸”,字形相近,可组成词语强化识记。 “神、抢、胳、膊、臂”等字都是形声字,可以利用偏旁表意,启发学生结合字理识记。以下识字方法供参考: ①形声字规律识记:“胳、膊、臂”都是月字旁的字,这类字大都与身体部位有关。 可启发学生再说几个学过的月字旁的字,如脖、背、腿。“神、抢”让学生说一说哪部分偏旁表音,哪部分表意。 ②辨析字形、词语强化:区——区长、山区、风景区;巨——巨大、巨人、巨星。 ③与熟字对比识字:神(神仙)——伸(伸直);秀(秀丽)——季(四季)。 ④猜字谜识记:一个人,在山边(仙);山下的石头(岩);守门员(闪)。 (3)识字检测。学文后,可出示儿歌巩固识字,检测学生认读生字词的情况。如: 黄山石,形状4 4 奇,山峰巨4 4 ,岩4

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一、整理抓特点描写的写作方法: 学习《黄山奇石》第二段至第五段。大家都知道黄山奇石很美,你知道作者是怎么把它的美给表现出来的吗? 1、看看这几段的第一句话都介绍了什么? (交待了奇石的名字。) 2、接着又介绍了什么? (根据石头的形状想象它们正在做什么?) 3、“它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。”这句话写出了什么? (具体写出了仙桃石的形状与想象中的动作。) 4、写黄山奇石的方法是什么? (先是命名,接着是动作和形态的描写。) 在一座陡峭的山峰上,有一只可爱的天狗,正高昂着头,竖着耳朵,摇着尾巴,一眨不眨地望着天空中的月亮,好象在说:“月亮姐姐,快下来和我一起玩吧!”这就是有趣的“天狗望月”。 “仙女弹琴”就更有趣了!远远望去,她就像一位美丽的仙女正坐在仙琴前,十指时而在轻抚、时而在飞速地攒动。那一支支或悠扬或亢奋的旋律,就在她的指尖自然地流淌。而她自己也似乎被这美妙的境界所陶醉。 “仙女弹琴”就更有趣了!远远望去,那一块长的石头好像一位美丽的仙女,她穿着白色的裙子,甩着长长的袖子,正用纤巧的双手聚精会神地弹着面前的一架石琴,让所有游客都陶醉在动听的琴声中,舍不得离开。 狮子抢球、仙女弹琴、天狗望月 老僧采药、仙人踩高跷、飞来石、金龟探海、仙人背包 、 “狮子抢球”形象生动有趣。那几块石头好像一群狮子正伸出长长的爪子在抢球。一头大狮子紧紧按住球,其它的狮子拼命地抢着,它们谁也不让谁,真凶猛呀! 在一座陡峭的山峰上,有两只小狮子。它们在玩彩球。一只小狮子的眼睛瞪得像灯笼,伸着锋利的爪子。另外一只小狮子张牙舞爪,你争我抢,互不相让。这就是“狮子抢球”。

解读《黄山奇石》

解读《黄山奇石》 一、教材结构 黄山奇石趣味横生,是大自然的鬼斧神工。黄山奇石有趣,作者写得更有趣。先总写景色秀丽神奇,再用浓墨重彩具体介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”四块神奇怪石,其他几块简写。作者采用“总分”和“点面”结合的方法,把黄山奇石写得栩栩如生,神奇有趣。 二、教材内容梳理 1.主线是什么?重点是什么?难点是什么?突破点选在哪里? (1)主线:课文按“点明黄山奇石有趣——介绍奇石——引发想象”这一线索安排材料。 (2)重点:识字、写字。 (3)难点:有感情地朗读课文,背诵课文,结合课文内容和自己的想象,体会黄山奇石的生动有趣。 (4)突破点: a.识字:“尤其、胳膊、形状”属于连词出现的,其它的生字也都与熟字组成词语识记。教学时将识字与朗读感悟、观察插图有机地结合起来,边读边识,以读促识。注意“膊”在“胳膊”一词中读轻声。 b.写字:“区—巨、它—安”字形相近。在指导写字时,要注意指导学生写好形近字相同的部分,提示“区、巨”的笔顺。 本篇章解决主题的主要方法是什么?还有什么方法? 解决主题的主要方法:看图学文—朗读感悟—发挥想象—指导背诵 (2)次要方法:搜集黄山奇石的图片,或画出想象中的“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。 3.各个材料内容之间是什么关系?请说明白。 “点明黄山奇石有趣——介绍奇石——引发想象”是按先总后分的顺序安排材料。而介绍的四种奇石是并列关系。 4.本单元可对比链接的其它内容请找出来。 与本篇文章可对比链接的是《游黄山》。 三、本篇章课标中基础知识生成训练有哪些?感悟理解有哪些? 1.基础知识生成训练 (1)认识14个生字,会写8个生字。 (2)朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 (3)想一想,“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这几块奇石的样子,再挑一块说一说。 2.感悟理解

《黄山奇石》看图写话练习

《黄山奇石》看图写话练习 在学习《黄山奇石》了解黄山秀丽神奇的景色的同时,我们还学习这篇课文的写作方法,注意“有详有略,详略得当”的方法,开展仿写(想象写话)活动。目的是从写好一段话开始(把一块石头写具体就行),等几块奇石介绍完毕,再教孩子们写文章的开头和结尾,再组织成一篇。 飞来石

飞来柱 我在电脑上查阅了黄山上许多奇石的图片。“飞来柱”的图片吸引了我的视线。远远望去,一支石柱插在蒙蒙的山腰上,若隐若现,像一个巨大的伟人站立着眺望远方,像一根定海神针保卫着黄山。(应一琤) 在两座山的中间,立着一根柱子。它好像从天而降,稳稳当当地站在那里。过了几千年,几万年,他还是稳稳当当地站在两座山之间。这就是著名的“飞来柱”了。(钱语桑)

怪面石 猴子观海 闻名中外的黄山风景区,我没去过,但在书本上,电脑里,我欣赏到黄山风景的秀美和神奇。特别是那“猴子观海”,它高高屹立在陡峭的山峰上,四周云

雾缭绕,它好像在静静等待着云海里的波浪,能有什么发现,可吃的东西它马上可以跳下山崖,去捡它喜欢的食品。(张祺帆) 金龟探海 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的乌龟。它一 动不动地站在陡峭的山峰上,伸长着脖子探头张望着翻滚的云海。不用说这就是 著名的“金龟探海”了。(赵新宇) 在黄山的一座陡峭的山峰上,有一只巨大的“乌龟”。它一动不动地趴在那 里,两只前爪撑着地,脖子往前深得长长的,头微微抬起看着翻滚的云海。这就 是有趣的“金龟探海。”(尉沁霖) “金龟探海”太有趣了!那块巨石真像一只乌龟。每当太阳落山的时候,乌 龟的背上被夕阳照得金光光闪闪。它一动不动地站在陡峭的山峰上,仿佛探着头 望着翻滚的云海。(赵文栋)

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