发单位征求意见 百名教学名师工作室建设方案(征求意见稿)2015.03.05(1)

发单位征求意见 百名教学名师工作室建设方案(征求意见稿)2015.03.05(1)
发单位征求意见 百名教学名师工作室建设方案(征求意见稿)2015.03.05(1)

征求意见的通知(二)

各乡镇(街道)教办、县直及民办各学校:

根据《宁阳县教育局2015年工作要点》的有关要求,县教育局起草了《宁阳县教育局“百名优秀青年后备干部培养”实施方案(征求意见稿)》,现征求大家意见。

请各单位主要负责人或分工负责人召集有关人员进行研讨,提出修改意见、建议。各单位讨论形成的最终修改意见要直接在打印稿上手写改动。

请各单位主要负责人在书面修改稿首页签字后,于3月12日下午5:00前将书面修改稿送县教育局人事科。

联系人:刘波 5688265

附:《宁阳县教育局“百名优秀青年后备干部培养”实施方案(征求意见稿)》

县教育局人事科

2015年3月5日

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单位名称:

有无意见建议:

主要负责人签字:

宁阳县教育局

“百名教学名师工作室建设”实施方案

(征求意见稿)

为深入推进教育现代化,稳步实施教师队伍建设推进计划,壮大名师队伍,搭建教师专业成长高端平台,形成中青年教师健康成长的激励机制,培养一批在省内外有一定影响的教学骨干和教学名师,充分发挥其示范引领作用。根据县委关于加强人才工作有关要求,结合我县教育工作实际,特制定宁阳县“百名教学名师工作室建设”实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实习近平同志关于教育工作的重要论述和系列讲话精神,坚持党的教育方针,把教师队伍作为教育事业科学发展的第一资源,遵循教育规律和人才成长规律,以省特级教师、正高级教师、市县级拔尖人才、泰山功勋教师、泰山名师、宁阳名师等为依托,以培养高层次教育教学专业人才为核心,以建设教学名师工作室为抓手,充分发挥教学名师的示范引领、辐射带动作用,打造一支骨干教师队伍,引领教师队伍整体素

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质提升,为教育事业发展提供强有力的师资保障。

二、实施目标

(一)到2015年底,组建100个教学名师工作室,搭建起促进全县中青年骨干教师专业成长和领衔名师自我提升的发展平台,带动1000名骨干教师快速成长。

(二)从2015年起,利用3年的时间,分批实施“百名教学名师工作室建设”计划。在全县形成一支高层次教师团队,造就一批教育专家、教学名师和学科领军人才,形成以各级“名师”为龙头的骨干教师队伍,带动全县教师队伍整体素质的提高,在师资队伍方面初步实现优质高位均衡。

三、遴选条件

教学名师工作室由领衔名师和工作室成员组成,每个教学名师工作室原则上要有领衔名师1人,工作室成员5-10人。在全县中小学(幼儿园)、职业成人教育学校、特殊教育学校的在编在岗教师中择优推选,组建学科研究团队。其中,领衔名师由县教育局在个人申报、单位推荐的基础上,从符合条件的人选中择优确定;工作室成员的遴选实行领衔名师和成员双向选择,由领衔名师在申报人选中择优提出推荐人选,县教育局审核确认。

(一)领衔名师资格条件

1.年龄要求:男55周岁(截止到1960年3月31日)、女50周岁(截止到1965年3月31日)以下。特别优秀的可以适

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当放宽。

2.工作年限:参加工作5年以上(2010年3月31日前参加工作)。

3.学历水平:符合《教师法》所规定的相应学历要求。

4.教师职称:具有一级教师(中专讲师)及其以上职称。

5.教学和师德要求:具有相应的教师资格,独立承担一门课程教学,课时量不少于同学科周标准课时量的三分之二;具备先进的教育教学理念,在本学科教学领域处于全县领先地位,对所教学科有系统、扎实的理论功底和丰富的教育教学经验,教学成绩优异;师德高尚,乐于奉献,在教育界具有较高声望,热心青年教师培养工作,有培训、指导教师的能力;近五年来的年度考核均在合格等次以上。

6.具备下列条件之一:曾获得省特级教师、正高级教师、市县级拔尖人才、泰山名师、泰山功勋教师、宁阳名师等称号。对师德高尚、业务突出、教学成绩优异的年轻骨干教师可不受上述条件限制。

(二)工作室成员资格条件

1.年龄要求:年龄在45周岁(截止到1970年3月31日)以下。

2.教学和师德要求:热爱教育事业,敬业爱岗;善于学习,具有较强的教育教学、研究能力;有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望;富有创

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新精神,积极探索教育教学规律,在实施新课程改革方面起带头、示范作用;教学富有特色,教学质量较高;在教育教学工作中已经崭露头角,具有良好发展潜力的优秀中青年骨干教师。

3.具备下列条件之一:曾获得泰山教坛英才、泰山教学新星,县级及其以上优秀教师(优秀教育工作者、班主任等)、教学工作先进个人、教学能手、学科带头人;获得县级及其以上优质课一等奖、市级教学技能比赛二等奖等。特别优秀的青年教师可不受以上条件限制。

四、遴选程序

按照公平、公正、公开的原则,根据遴选条件,采取自下而上的办法进行申报、推荐、评审和命名。

1.申报。依据本《方案》,符合申报条件的教师填写《宁阳县教学名师工作室领衔名师申报表》、《宁阳县教学名师工作室成员申报表》,向单位提出申请并提交相关印证材料,填报《宁阳县教学名师工作室申报表》。

2.推荐。各乡镇(街道)教办和县直各学校负责对本单位的申报人员进行初选,所在学校(教办)逐级择优推荐并签署意见。确定上报的“教学名师工作室”及其推荐人选(领衔名师、工作室成员),公示5个工作日,无异议后上报。

3.评审。按照标准和条件,县教育局对各单位推荐的名师工作室及其成员进行评审和现场考察。现场考察内容主要包括领衔名师陈述、工作室成员组成、场地条件建设等。

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4.命名。评审认定能胜任“教学名师工作室”任务的,经县教育局研究同意后,工作室名单向社会公示,以文件的形式命名公布。自文件公布之日起一个月内,工作室正式启动并规范运行。

五、工作措施

(一)完善组织,明确职责。

县教育局成立“百名教学名师工作室建设”工作领导小组,领导小组下设办公室,负责教学名师工作室管理和考核等日常工作。各乡镇(街道)、县直各学校也要成立相应组织领导机构,把“教学名师工作室”建设纳入教师队伍建设的总体规划,作为加强教师队伍建设,实现教育现代化的一项基础性工程,予以高度重视,积极主动地做好本单位的教学名师工作室建设工作。

(二)任务引领,注重实效。

1.加强名师工作室建设。名师工作室每3年为一个建设周期,县教育局在一个建设周期内为每个教学名师工作室提供至少1万元的专项建设经费,建设经费由县教育局统一管理和使用。工作室成员所在单位负责活动场地、设施设备等物质保障,并从教学条件、课程开发、课题研究、培训进修等方面给予重点支持。县教育局与各教学名师工作室及所在学校、领衔名师与工作室成员分别签订建设培养协议书。名师工作室由领衔名

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师主持制定工作室三年发展规划、年度工作计划,指导工作室成员制定个人成长计划。

2.组织专项专题培训。采取专题培训、挂职培训和工作室内培训等多种模式对领衔名师和工作室成员进行培养,使其了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法和教学手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识。

3.开展教育教学研究。在“宁阳教育信息网”开设“教学名师工作室”专栏,利用网络平台,领衔名师组织工作室成员围绕教育教学改革的重点、热点和难点问题开展课题研究或进行专题研究。鼓励、支持名师工作室成员勇于创新,通过总结教育教学经验,撰写一定数量的优质论文或专著,提高学科教学的理论水平。

4.发挥示范辐射作用。名师工作室成员应积极承担县级教师培训和网络研修指导,执教观摩课、示范课,参与送教下乡,举办专题讲座、报告会和“圣邻书院”公益大讲堂活动。通过“一师一优课、一课一名师”和“微课”活动,推出一批示范性强、带动作用明显的精品课程。

(三)加强考核,动态管理。

在建设周期内,对教学名师工作室实行年度和周期考核制度,全程进行动态管理。年度考核合格的,建设周期内县教育局为每位领衔名师提供不少于5000元的专项培养与培训资助经费,对领衔名师和工作室成员在职称评聘、进修培训、评优树

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先等方面实行倾斜政策,年度考核优秀的优先推荐参加“宁阳名师”或“泰山名师”评选。教学名师工作室取得重大成果或表现特别优秀的,给予适当奖励。建设周期结束且考核合格的,名师工作室自动进入第二个建设周期。

有下列情形之一者,经县教学名师工作室建设工作领导小组研究,直接取消名师工作室资格。

1.培养周期内年度考核不合格的,或限期整改后仍不合格的;

2.领衔名师调出本县或调离教育系统的;

3.领衔名师和名师工作室成员有违法违纪行为,或违反学校规章制度,情节严重造成恶劣影响的;

4.工作室不能履行义务的其他情形。

附件1:宁阳县“百名教学名师工作室建设”工作领导小组附件2:宁阳县教学名师工作室申报表

附件3:宁阳县教学名师工作室领衔名师申报表

附件4:宁阳县教学名师工作室成员申报表

宁阳县教育局

2015年2月27日

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附件1:

宁阳县“百名教学名师工作室建设”工作

领导小组

组长:刘学平县教育局党委书记、局长

副组长:杨森县教育局党委委员、县政府教育督导室主任任庆梅县教育局党委委员、副局长

张晓乾县教育局党委委员、县教科研中心主任

丁开冰县教育局党委委员、副局长

纪复勇县教育局党委委员、县考试中心主任

李凤山县教育局党委委员

成员:杜焕彬县政府教育督导室副主任

王营县教科研中心副主任

程骞县教科研中心副主任

陈昌亮县教科研中心副主任

张加宏县教育局计财科科长

程永县教育局人事科科长

杨冬梅县教育局学前教育科科长

秦传新县教育局职成教科科长

苏向红县教育局体卫艺办主任

崔彬县教育局网管中心主任

施成良县教科研中心小学教研室主任

李继臣县教科研中心初中教研室主任

刘立栋县教科研中心高中教研室主任

陈慧县教育局宣传科科长

沈峰县教育局纪检监察室主任

领导小组下设办公室,办公室设在人事科,程永兼任办公室主任。

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附件2:

宁阳县教学名师工作室申报表学段:学科:

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附件3:

宁阳县教学名师工作室领衔名师申报表

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附件4:

宁阳县教学名师工作室成员申报表

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(适用中小学)数字图书馆建设方案(学校版).pdf

全县中小学数字图书馆建设方案-学校版

目录 第一章、概述 (3) 1.1 图书馆发展趋势 (3) 1.2 数字图书馆的概念 (3) 1.3 数字图书馆建设的必要性 (4) 1.4 行知数字图书馆解决方案优势 (5) 第二章、数字图书馆介绍 (6) 2.1数字图书馆技术特点 (6) 2.2 数字图书馆主要功能 (6) 2.2.1前端功能 (6) 2.2.2 管理后台 (7) 2.3 数字图书馆资源 (8) 2.3.1电子图书 (8) 2.4* 学校数字图书馆资源建设示意图 (10) 第三章、数字图书馆的软硬件配置 (11) 第四章、服务与支持 (11) 4.1售前 (11) 4.2 售中 (11) 4.3 售后 (12) 第五章、成功案例/ 样板工程 (12) 第六章、数字图书馆软硬件配置清单 (14)

第一章、概述 1.1 图书馆发展趋势 学校图书馆、社会公共图书馆、企事业单位图书馆承担着资源积累、数据加工、知识传播、 信息服务的多重职能,数字图书馆建设是图书馆最终发展趋势。 随着信息技术的飞速发展,特别是智能终端和互联网的普及应用,数字图书馆带来了全新的资源存储方式,随时随地的阅读体验,新颖的服务模式。 国家教育部、教育厅、市教委十三五计划文件,国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)摘要中提到:加快教育信息基础设施建设,到2020年,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。十三五期间,政府投入数千亿资金建立数字图书馆,各地方 政府的数字图书馆专项资金专款专用接入到各地学校、文化馆、社区活动中心、图书馆和农家书屋。 1.2 数字图书馆的概念 数字图书馆是一种面向各级学校的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台,它是架构校园信息高速公路的核心框架,它提供一个面向知识管理、知识检索、知识学习、知识传播的全方位解决方案。 数字图书馆是一种基于B/S架构的软件平台,所有的数据资料均存放在服务器端,极 大的方便了管理员对电子图书馆的管理,客户端仅需安装网络浏览器或者相应的APP就可以浏览各种数字资源。 数字图书馆为实施“科教兴国”战略提供了重要条件,也是实现公民终身教育的大课堂。 数字图书馆以其对信息资源的整理加工和有序组织,为“科教兴国”战略提供了最为便捷、 有效的发展环境。数字图书馆所提供的远程教育服务可以极大程度地消除中国目前教育资源

名班主任工作室建设方案

名班主任工作室建设方案 一、工作目标 在全校范围内遴选建设“名班主任工作室”(以下简称“工作室”),工作室建设周期为三年。建设周期内,工作室设主持人1名,以主持人姓名命名工作室,主持人为名班主任培养人选。通过名班主任工作室建设,全面提高名班主任队伍的育人本领,通过选拔具有高度事业心和较大发展潜力的中青年班主任进行重点培养,充分发挥名班主任工作室的引领、示范和辐射作用,逐步培养一批有一定影响力的名班主任。 二、组建、运行程序 (一)工作室的申报由符合条件的班主任作为主持人自愿申报,经所在专业部逐级审核后统一上报,学校组织专家评审确定名班主任工作室主持人。 (二)学校公布确定的工作室名单,工作室拟订建设方案,报市教育局备案。 (三)工作室主持人与学员双向选择遴选工作室学员。工作室主持人、学员签订协议,明确各方职责、任务及考核评价办法,并报市教育局备案。 (四)工作室挂牌运行,履行职责。 (五)工作室建设周期内,学校对工作室建设情况进行一次中期考核评估;三年建设周期结束后,对工作室建设工作进行终期评估。

三、主要任务 (一)工作室主要任务 工作室要汇聚学校教育科研专家以及名班主任工作室主持人、工作室学员各方面力量,主要完成以下任务: 1.培养任务。工作室要把培养名班主任、骨干班主任、青年班主任作为第一要务。名班主任工作室主持人同时为名班主任培养人选,工作室成员为学校的名(骨干)班主任培养人选。工作室主动依托教科研培机构和专家力量,通过专家指导与自主学习相结合,综合利用各类培训资源,开展丰富多彩的培训活动,做到定时、定点、定内容,有要求、有检查、有考核。 2.科研任务。工作室要针对当前职业学校学生德育工作、班主任工作的重点难点问题开展研究,坚持理论研修和实践创新相结合,积极探索有效破解对策,提升学员的教育科研能力、反思意识和创新能力,促进学员由经验型班主任逐步成长为研究型、实践型班主任。 3.引领辐射任务。工作室要注重传播优秀班主任工作的经验,注重骨干培养与引领辐射相结合,推广优秀班主任培养模式,提升职业学校班主任队伍建设总体水平。 (二)工作室主持人主要职责 主持人是名班主任工作室建设的第一责任人,承担工作室工作的统筹、规划、组织、管理和学员的评价工作,应认真履行以下职责:

科技创新工作室方案

科技创新工作室方案 第1章总则 工作室成立的意义 科技创新工作室是专业性要求较高的教师工作室,涉及学科领域广阔,可通过科创活动和科技竞赛等形式开展工作室工作。科技创新工作室不仅活跃学校的科研气氛,有助于广大教师增强对学术科研的兴趣,培养创新人才,其工作室成员在组织和开展科研活动的同时,还加强了自身对相关学科的深入了解与研究,改变了传统教学中教师被动接受、很少动脑筋思考的状况,更有利于教师主导性和创新精神的发挥。 工作室职能 工作室在制定及实施方案的过程中应始终明确自身的职能,各项工作均要职能的建设进行。 工作室职能主要是指工作室发展的传统项目,包括:组织各类科技竞赛,开展科技类培训,积极开展各种形式的科创活动,普及学术和创新知识教育,组织教师开展课外科创作品设计及制作等。在履行职责的过程中工作室应始终积极配合学校各领导部门的工作安排,推动学校的学术风气建设,帮做广大教师进行动手实践,积极营造学校的学术氛围。 第2章工作室的宗旨和性质 工作室的宗旨 本工作室的宗旨是“树立时代精神,启迪创新思维,锻炼实践能力,丰富校园生活” 立足钦州一中,发掘和培养具有创新意识的应用型、复合型人才,组织师生开展具有学术性、实践性和创新性的科技活动,促进我校科技创新工作进一步发展,实现创新活动的常态化。 工作室的性质 钦州一中科技创新工作室是钦州市第一中学为“营造生动活泼的校园生活,构建教师自主管理模式”,由教师自发组织、自愿参加、自主管理、自觉学习的教师群众性团体。由科研处直接管理。 第章工作室组织结构 工作场所 工作室工作地点暂时设在实验楼楼通用技术活动室,可作为学习培训、设计制作的地点。为了方便交流和管理,活动室同时也将作为会员办公地点,室内将配备相应的办公设施和制作设备。 工作室部门安排 工作室部门组成 为保证工作室工作开展的稳定性与连续性,避免在探索新职能的过程当中出现 管理与运行上的混乱,工作室将设置一些相关部门共同管理。工作室的组织结构图如图。 工作室主管:主管科研的副校长 工作室副主管:科研处主任 工作室主任:由学校聘任。每学年度聘任一次,享受备课组长待遇。 工作室成员:面向全校各学科教师发出邀请,由教师们自愿参加工作室各部门结构图:

11.13一套高速服务区智能化弱电系统规划设计方案

11.13一套高速服务区智能化弱电系统规划设计方案 前言: 一套高速服务区解决方案 正文: 服务区智能化系统规划方案 一、需求 1.1背景 高速公路服务区作为高速公路的重要组成部分,具有明显的行业特性,能够为出行人员提供加油、如厕、餐饮等刚需服务,一直以来被认为是高速公路重要的延伸产业。而服务区的信息化建设也在经营管理和公众服务等层面发挥着越来越重要的作用。 经过多年建设,服务区已有传统的加油、如厕、餐饮等基本服务,逐步发展 成为以互联网、物联网信息化为特色的经营管理、休闲娱乐、增值营销、电子商 贸等业态丰富、功能齐全的新型商业区。 2015年,国家在智能交通与交通信息化领域提出了顶层设计要求,全国各

高速公路服务区借此东风,正在尝试如何将云计算和大数据技术应用于服务区信 息化建设过程中。因此,大数据时代的到来为智慧服务区的建设提供难得的机遇, 也是未来服务区发展形态与转型升级的必然趋势。 1.2智慧服务区发展现状与存在的问题 1.2.1发展现状 近年来,国内大部分省、市、自治区的服务区都进行了信息化建设,其中在 网络优化与监控系统基础上,北京、浙江、安徽等地部署了免费WIFI服务;浙 江、江苏、安徽等服务区不仅构建了统一经营管理平台,还通过新媒体平台、智 能信息查询机、网上订餐与支付手段向公众提供了更加便捷的服务;浙江、福建 等省将高速公路信息化与服务区信息化相结合,将服务区业务伸向了“驾驶过程 中”;而山东等地在试水太阳能、充电桩等新能源设施,为公众未来的出行方式 提前部署。随着移动互联网的深入发展,也有较多省份开始服务区电商平台的设 计与研发,争先抢占未来市场。

大学图书馆信息化建设规划方案

课程设计报告 题目:某某大学图书馆信息化建设规划方案

目录 1 项目背景 (2) 1.1图书馆概况 (2) 1.2现状和问题 (2) 1.3项目目标 (3) 2 项目范围 (4) 3 系统解决方案 (4) 3.1 技术解决方案 (5) 3.2 业务解决方案 (6) 3.3 系统实施策略 (8) 3.4 实施阶段和交付成果 (9) 4 项目费用预算 (11) 4.1 项目费用一览表 (11) 4.2 硬件配置清单及预算 (11) 4.3 网络配置清单及预算 (11) 5 项目实施的组织架构 (12) 6 项目实施的风估 (13)

某某大学图书馆信息化项目规划方案设计 1 项目背景 1.1图书馆概况 某某大学图书馆成立于195*年。她历史悠久、藏书丰富、建筑宏伟、环境幽雅,文化底蕴浓厚。她是学校的图书文献信息中心,是参与学校教学、科研、学术等活动的重要机构,是育人德学的核心机构,也是学校服务社区的窗口。 图书馆现由@@馆和@@馆组成,总建筑面积达4.7万平方米。其中@@分馆1987年建成使用,建筑面积0.4407万平方米。@@分馆2006年建成交付使用,建筑面积4.3265万平方米。入口门禁系统实行计算机管理,可以采集进馆人员的数据和产生详细的进馆记录,各种不同功能的阅览室20多个,可同时接纳*000多位读者进馆阅览。馆内设有:文献建设部、流通阅览部、网络技术部、学科建设服务部、办公室等部门,现有工作人员120人。经过50余年的发展,我馆馆藏纸本文献总量已达*25万余册(件)、中外文期刊近4800余种。除纸本资源外,在图书馆网站上还运行有Ei、SD、 CNKI、万方、书生等商家的电子期刊论文全文或摘要、学位论文、会议论文、电子图书、报纸等多种类型的数字资源,供全校师生使用。 1.2现状和问题 现状:某某大学图书馆在信息化建设上,馆内有500多个有线信息点,无线网络覆盖整个图书馆,每层公共区域都为读者配备了检索机;图书馆网络中心也通过兆光纤与学校网络中心相连,可供千读者获取图书馆文献信息;与省内高校图书馆和省级科技信息研究机构建立协作,可以跨空间享用资源。图书馆建设紧跟科技发展的步伐。1999年已实行馆藏资源的微机化管理; 2006年新馆采用“大开间、大开

设计工作室筹备方案

设计公司筹划方案 一、设计分配 设计提成20%(设计助理1.5%,平面设计3%,装饰设计15%,装饰设计主负责人占8.5%,协助设计师占6.5%,审图占0.5%。 施工接单:方式一“做好装修预算,与客户签订装修合同,再进行转包,转包价格为各工种事项商议约定价格,签约合同价格超出商议约定价格部分为公司收益”;方式二“由公司引荐施工方签约,公司安排设计助理监理工程,负责材料采购,工程量及进度把控,项目完工时,按实收款利润五五分成”归属公司装修部分净利润其中10%作为员工项目奖金分配。 二、业务分配 5万内提成5%,5至10万提成6%,10至20万提成7%,20万以上提成10%。(提供消息与签单在内) 三、固定薪酬分配 业务员:底薪3000(保底业务量2万)未完成业务量基本工资1600 设计助理:2000 办公室文员接待:2000 平面设计师:3000 设计师:6000; 设计总监:7500; 总经理:5000+业绩目标提成(超出年度业绩目标部分提成6%) 补贴:餐补中餐10元/餐,出差餐补(中晚)餐15元/餐,加班补助晚餐费;租房住宿补贴100元/人。出差住宿标准单人间不超过128元,双人间不超过168元。实习期为一个月,实习期间无住宿补贴和奖金分配。全勤补贴50元/月四、固定开支 房租:2600元/月;水电费:1000元/月;网费:100元/月;电话费:100元/月;差旅费:2000元/月;兼职会计600元/月,招待礼品6000元/年(具体使用按接待公关制度执行)。 五、一次性投入 装修:2万(只做企划,墙面翻新,形象墙);办公座椅/沙发:0.8万;电脑: 1.2万;办公用品:0.5万(含A3、A4打印机); 六、设计收费标准 七、经营范围 超市、商场、酒店、宾馆、办公写字楼、展销中心、门店、别墅,室内外装修及VI设计。 八、规章制度

学校图书馆室建设与管理方案

学校图书馆室建设与管 理方案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

宝源学校图书馆(室)建设与管理方案 学校图书馆(室)得到师生喜爱,图书分类合理,借阅便捷,利用率高。 (1)学校图书馆(室)得到师生喜爱。学校一楼大厅、小学教学楼的一至三层及中学教学楼四层都设有开放式图书角,每个教室均设置了图书柜,摆放了各类书籍并且每两周更换一次。孩子们闲暇之余随时都可以阅读自己喜爱的书籍。校园营造了一种的良好的读书氛围,培养学生读书兴趣,帮助学生养成良好的读书习惯,让阅读真正成为师生的自觉行为。教学三楼的学生阅览室是学校开放式阅读区之一,学生可以根据自己的需求,自主选取各类适合自己年龄特点的书籍进行阅读,省去了传统而繁琐的图书阅览手续,将读书变为一件轻松的事、自在的事,使整个校园弥散出书香气息。 (2)学校图书馆(室)图书分类合理。我校图书馆的书籍有7万多册,如不分类别,都放在一起要找一本书真是大海捞针。图书分类是图书馆一项重要的基础工作,有了它读者就可以“以类求书”。图书室实行科学化管理,对所藏图书全部按照《中国图书馆图书分类法》进行分类,输入计算机图书管理系统造册,实现计算机检索,并每学期一次对图书进行清查,做到帐物相符。新购进的图书一律在计算机图书系统进行分类、编目、登记,并尽快上架流通。 (3)图书借阅便捷,利用率高。我校实现了图书馆的计算机管理,可以通过计算机检索查阅所需要的书目,大大缩短了的时间。同时,采用开放式借阅,对每个书柜编注小柜号,方便了查找图书所在位置,图书借阅十分便捷。为了提高图书利

设计工作室设计方案

设计工作室设计方案 LED灯光动画设计: 城市灯光整体规划设计,建筑LED灯光动画设计,景观LED灯光动画设计,商业LED灯光动画设计,古建筑LED灯光动画设计,体育LED灯光动画设计,校园LED夜景照明设计,道路LED灯光动画设计,桥梁LED灯光动画设计,河道水景LED灯光动画设计,公园游乐场LED灯光设计,旅游风景区灯光动画设计,酒吧会所LED动画设计,酒店/酒吧KTV/造型招牌设计,LED全彩发光字动画设计,条屏显示屏LED动画设计 整体规划设计方案: 城市景观照明规划设计方案,城市道路照明灯光设计方案,照明节能减排技术方案设计,景观类灯光设计整体规划设计方案,投标文件多媒体演示动画设计,投标书(A3硬装),效果图写真喷画三维灯光动画: 单体建筑三维灯光动画,城市夜景三维灯光漫游动画,桥梁/ 河道三维灯光动画,景观照明三维灯光动画,喷泉夜景效果灯光动画,激光水幕电影灯光动画 平面类 3D效果图、静态灯光效果图、 施工图类 灯具配置图、布灯图、步线图、施工图、俊工图、方案预算 深圳未来照明灯光设计工作室-设计流程

设计流程 一、客户提供资料 1、设计所需的效果图、景观规划资料以及CAD图纸和模型文件等设计所需资料 2、客户告知项目工程预算和相关要求等 3、确定设计周期时间 二、设计资料收集 1、图纸及业主要求 2、工程环境了解 3、与工程师沟通 4、了解电力情况 5、征求相关部门意见 三、概念方案设计 1、确定建筑物不同部位照度 2、确定建筑物所需满足照明等级 3、确定照明设备(灯具及光源)类型 4、初步确定照明设备的数量及安装位置 5、照明设备系统控制方案 6、设计效果和动画 四、深化方案设计 1、灯具方案分布图 2、照度计划书

创新工作室创建方案

职工学习创新工作室创建方案 为深入贯彻落实集团公司“两调整、两提高,两创新、两带动”战略举措,推进群众性经济技术创新活动出成果、跨台阶、上水平,根据xxxxxxxxx,结合我厂实际,经研究,决定成立xxxxx生产工艺、机电管理创新工作室。现就相关事宜通知如下: 一、成立职工学习创新工作室领导小组 组长:xxx 副组长:xxx、xxx、 成员:各学习创新工作室日常工作负责人 领导小组下设办公室,办公室设在政工科,由xxx兼任,负责传达上级工作精神,落实领导小组工作安排。 二、职工创新工作室团队组成 1、生产工艺创新工作室 工作室地点:xxx活动室 类型:技术攻关型和创新研究型 工作室带头人:xxx 日常工作负责人:xxx 团队核心成员:xxx、xxx 创新活动参与人员:xxx、xxx、xxx、xxx 2、机电管理创新工作室

工作室地点:综合楼四楼创新工作室 类型:技术攻关型和技能传授型 工作室带头人:xxx 日常工作负责人:xxx 团队核心成员:xxx、xxx 创新活动参与人员:xxx/xxx 三、创新工作室的主要任务 1、学习培训。开展业务学习、技术指导、技能培训活动,提高工作室成员和广大职工业务素质和技术水平,帮助职工岗位成才。 2、技术攻关。针对现场遇到的技术难题,开展专题研究、攻关活动,解决安全生产、经营管理过程中遇到的疑难问题。 3、导师带徒。采取“一带一”、“一带多”等形式,组织高技能人才开展技术传帮带活动,让更多职工成长成才。 4、经验交流。学习交流先进技术和工作经验,定期总结、交流、推广工作室成员工作经验,实现信息互通、资源共享。 5、创新增效。围绕重点工作开展创新研究,通过技术创新、管理创新、机制创新,提高质量效率,优化工作组织,增加效益。 四、考核及激励 1、厂内部考核及激励。依据《xxxxx职工学习创新工作室考核标准》进行严格考核(见附件),考核工作由领导小组牵

《名师工作室》建设方案

通川区蒲家中学“名师工作室”建设方案 为了落实党的教育方针,推进教师队伍建设,办人民满意的教育,促进学校的可持续发展和教师的专业成长,特制定本方案。 一、指导思想 坚持实事求是,注重实效性原则,遵循教育教学规律和成长规律,用三年左右时间,选拔、培养、造就一批能够发挥骨干示范作用的名教师和高水平教师,以全面提高教师队伍整体素质,促进教师队伍建设,推进教育改革与发展。 二、实施目的 “名师”工程的建设,就是培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、擅长科研、成绩出色的优秀教师队伍。 实施名师工程,主要目的就是实现名师在教师教育过程中的名师效应,充分发挥其作用。 1、领衔作用。名师的观点、措施、方法、教学策略、教学评价等容易被接受与认同,在某种意义上,名师的水平就代表学校的教育和教学水平。 2、示范作用。名人效应对学生的成长影响较大,“向师性”、“尊师感”是学生中的普遍现象,是客观存在的。名师对学生的示范和影响作用是不可忽视的。 3、激励作用。名师的存在为其他教师提供了一种新的工作参照目标,提高了他们对自己的心理期待。能起到带动整个教师队伍发展和提高的作用。 4、凝聚作用。由于名师的权威影响,具有号召力,一般而言,容易在一个教研组,在一定范围内,凝聚人心,推动学校及学科总体建设。 5、辐射作用。名师效应具有光环作用,易在社会上产生良好的影响,对学校的知名度的提高有很大的作用。 三、实施“名师工程”的基本原则 1、坚持面向一线、面向基层的原则。名师评选坚持在教学一线任教的教师中进行,激励推动教师以更好精神风貌投身教育事业,形成良好的机制导向。 2、坚持德才兼备、注重业绩的原则。把德、能、勤、绩作为衡量名师评选的主要标准,严格选拔,严格控制,真正把教学方法先进、教学水平高、教学效果好,在同行、学生及家长中有较高评价的教师选拔到名师队伍中来。 3、坚持公开选拔、公平竞争的原则。严格按照个人申请、资格认定、群众

创新工作室实施方案

创新工作室实施方案【1】 为深入贯彻落实党的十八大精神,推动实施创新驱动发展战略,进一步发挥劳动模范、高技能人才和广大职工在建设创新型企业、创新型城市,提前全面建成小康社会中的主力军作用,按照全国总工会、省总工会“在开展劳动竞赛的企业普遍建立劳模(高技能人才)创新工作室”的要求,结合我市实际,现就推进劳模(高技能人才)创新工作室建设提出如下意见: 一、指导思想、H标任务和创建原则 (一)指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕加快滨州经济社会建设和《滨州市总工会2011-2015年劳动竞赛规划》H标任务,以劳动模范挂帅、高技能人才为带头人,以技术创新、管理创新、服务创新为方向,激发广大职工创新热情和创造活力,调动广大职工钻研技术、提高技能、善于创新的积极性,把广大职工的智慧和力量凝聚到创新发展上来,把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。 (二)目标任务 “十二五”期间,培育命名10-20家市级劳模(高技能人才)创新工作室,打造1-3个在全国、全省立得住、叫得响、影响大的创新工作室品牌。创新工作室实现规范化、制度化、标准化发展,推出一批优秀职工创新个人、优秀职工创新团队和优秀职工创新成果。 (三)创建原则 1.坚持示范引领,整体提升。充分发挥劳模、高技能人才等先进典型的示范引领作用,通过创建创新工作室,以点带面,努力把技术创新人才个体优势发展为群体优势,推动职工技术创新水平的全面提升。 2.坚持求真务实,注重质量。服务中心工作,强化“创新、协作、服务”意识, 结合实际,因地制宜,不贪多求全,注重创新工作质量。坚持开展劳动竞赛、技术比武、合理化建议、QC小组等活动,将创新工作室建设融入日常丄作,常抓不懈,注重实效。 3.坚持标准统一,形式多样。按照省总工会和相关行业系统劳模(高技能人才)创

高速公路智慧服务区建设与发展思考

高速公路智慧服务区建设与发展思考 发表时间:2020-04-09T13:19:36.017Z 来源:《建筑实践》2019年第23期作者:蒙重光 [导读] 随着生活水平的提高,人们对服务区建设越来越重视,建设智慧型服务区是当前交通行业关注的重大问题摘要:随着生活水平的提高,人们对服务区建设越来越重视,建设智慧型服务区是当前交通行业关注的重大问题,网络建设的滞后严重制约了传统服务区向智慧型升级。从智慧服务区的概念和网络需求入手,比较分析了新旧网络结构的目标、内容与实施方案,并据此提出建设智慧服务区网络需要加强和改进之处。通过业主项目试点验证,该方案显著提高了效费比和运营质量。 关键词:高速公路;智慧服务区建设;发展思考 引言 随着多年的建设,目前服务区已经由传统的加油加气、如厕休息和餐饮汽修三项基本需求逐步发展成以休闲娱乐、餐饮商超、特产购物、宣传促销等多种经营模式于一体的新型经营管理理念。而随着小型车保有量的成倍增长、出行群体年龄结构的变化和消费模式的转变,信息技术的应用在不断促进服务区服务项目的升级,作为高速公路最为重要的衍生业务之一,智慧型服务区的建设已经呼之欲出。 1概述 近年来,随着我国经济社会的快速发展,社会公众对提升高速公路服务区服务质量的期盼更加迫切,对解决部分服务区在重大节假日期间车辆进出难、加油难、旅客如厕难、环境卫生差等问题的愿望更加强烈。服务区是交通运输行业服务群众的重要“窗口”,也是社会公众驾乘车辆出行的重要休息场所,对于满足驾乘人员生理和心理需求、预防疲劳驾驶、为车辆提供加油和维修服务、消除行车安全隐患具有十分重要的作用。因此,根据服务区的信息化系统建设需求,提出了智慧服务区系统解决方案,旨在通过探析技术手段,完整、实时记录服务区内外环境情况,记录、分析进出车辆和人员信息,并通过实现信息发布、信息服务,提升服务区综合品质和服务质量。 2高速公路智慧服务区建设与发展思考 2.1制定统一的标准体系,加强规划与设计的标准化建设 目前,各省市都在积极进行服务区的改造升级,高速公路服务区智慧化建设也已经成为行业共识,但全国统一的标准体系还未建立,所以各地不同类型的服务区智慧化建设存在软硬件设施建设标准不统一、服务区系统平台独立、数据接口不统一、智慧化建设比较盲目以及智慧服务区建设与服务区的服务等级不匹配等问题,严重影响了智慧服务区的建设和发展。完善制定统一的建设、设计、运行行业标准,有利于推进服务区信息化发展。 2.2绿色服务区设计模式 绿色服务区是在设计、施工、运营管理、后期维护整个周期内,最大限度地节约资源、从而做到保护环境和减少污染,为司乘人员和车辆,提供健康、适用、高效并与自然和谐共生的服务空间。绿色服务区设计包括节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料利用、室内环境质量的内容。节地与室外环境中要求充分利用原有地形地貌、注重服务区合理的布置和间距、总体布局、交通设施和公共服务还可以设置海绵服务区。节能与能源利用中从外墙、屋面、门窗方面达到服务区建筑与围护结构节能的效果,供暖可采用多联式空调系统等方式达到节能的目的,建筑及照明设计应避免产生光污染,设计中应合理选用节能型电气设备等。服务区在节约使用常规能源的同时,还应该注重根据当地气候和自然资源条件开发和利用可再生能源。节水与水资源利用方面,要设置合理节水系统、节水器具和设备并对非传统水源加以利用。节材与材料利用方面应减少材料的总用量、建筑造型要简约并无大量装饰性构件,还应尽可能的利用本地材料注重材料的回收。室内环境质量中要使服务区主要功能房间的室内噪声级、外墙、隔墙、楼板和门窗、房间内的温度、湿度、新风量等设计参数满足现行相关国家标准的要求。 2.3总体架构设计 平台以实现服务区内部管理网络化和对外服务智能化为目标,以服务区日常管理和公众出行服务为核心,集成移动互联网、图像识别、传感器、地理信息系统(GIS)、在线支付、数据仓库等先进软硬件技术,打造基于统一技术标准的资源集中管理、数据融合共享、业务线上办理、服务个性化的一体化管理平台。平台主要实现服务区管理服务工作的三个转化,即从分散应用向集中应用转化,从固定服务向个性化服务转化,从一般的信息管理向智慧服务转化。平台分为内部管理和外部服务两大子平台,资源中心、数据中心、管理中心和服务中心四大功能模块组。每个功能模块组下分若干子系统。整体架构采取三层设计,即基础资源层、数据集成层、应用服务层。基础资源层集成整个服务区的各类资源和相应传感器设备采集到的实时数据。数据集成层通过建立分主题数据仓库,实现充分的数据共享和角色权限控制。应用服务层面向内部工作人员和广大司乘人员提供各种应用服务,包括三维实景监控、车流统计、人流统计、在线餐饮(自助点餐)、在线结算及微信公众号推送等服务。 2.4优化后的基础网络改造方案 服务区之间内外网互联互通:服务区和服务区之间,服务区和各级管理单位之间原设计无网络规划.曾经部分试点沿高速路网组建光缆环网,但成本高昂,没有推广。此处的“内外网”分别指全省内部数据组网(内部网)和接入互联网(外部网)。经过现场勘查调研,高速路沿线有国家骨干通信网,其中可用部分为通信运营商的城际骨干网络(长途数据光缆)。经过与运营商沟通,骨干网络无法单独开设节点,但各移动通信基站已经建成光纤通信网。为达到蜂窝通信覆盖的目的(公路两侧500米距离,间隔1公里)会建设一个无线信号基站;这些基站由长途数据光缆链接。经过多次协商,各服务区可充分利用“搭便车”方式接入这些基站内的长途光缆进行数据交换,实现长途光缆数据通信。服务区的公众外网和经营外网的实现:智慧服务区不仅要收集各业务板块的数据,同时,它作为一个现代化公共服务窗口,还要为公众提供相应的无线上网服务。但两种不同的网络服务对象需要同时实现,这对服务区的信息化安全运营提出了更高的要求。数据线路组合方案:目前采用的是业务数据和公共数据线路分开的方式,其中运营商的MPLSVPN专线作为业务数据的传输通道,普通线路为公众提供服务,同时提供Wi-Fi和4G基站服务。未来半开放式智慧服务区还将设立接驳客运站,与乡村客运站短途联程,服务区微网络将随之延伸拓展。 结语 我国以建设交通强国为目标,致力于打造高效、便捷、绿色、安全的现代交通体系,因此,推进高速公路服务区信息化、智能化的建设也是交通运输体系改革的重点。高速公路智慧服务区从文明服务、运营服务、决策管理、运维管理四个方面改进基础智能服务设施,以各类集成化智慧设施为基础,利用物联网、大数据等新一代的信息技术挖掘数据、分析数据、应用数据,搭建智慧服务区云服务管理环境,实现“两个共享”和“四个管理”功能,为管理单位、运营单位和司乘人员提供更加智能化的服务。随着信息技术的飞速发展,未来智慧

图书馆信息化建设策划方案

图书馆信息化解决方案 图书馆信息化建设是一个复杂的系统工程。一般而言,图书馆信息化解决方案应包括以下几个方面: 网络环境 现代数字图书馆本质上是基于网络环境下的海量数据库及其应用。网络操作系统为当前的主流操作系统,如Windows 2000/XP,Unix或Linux等。网络环境以Internet为基础进行设计,网络功能要强大,能支持多种网络协议,如TCP/IP、ISO10161等。

硬件设备 数字图书馆硬件设备要紧包括数字图书馆专用服务器、路由器、防火墙和存储设备等。 数字图书馆服务器的组织与安排要考虑系统的安全性、可扩充性。软盘、CDROM、DVDROM、硬盘、硬盘阵列、光盘阵列以及NAS等是数字图书馆常见的存储设备。在图书馆信息化解决方案中数据的灾难备份及恢复也是要考虑的一个重要因素。 在对图书馆信息化解决方案所需的硬件设备选型时,应参考第三方评测及推介机构在大量横向对比分析基础上的推举结论和建议。设备选型应遵循适用与节俭原则。一个信息化图书馆建设投资的重点是在数字资源,将大量的资金用于购置昂贵的硬件设备是不合时宜的。

软件系统平台 完整的图书馆信息化解决方案软件系统平台包括制作系统、公布系统、应用平台等。制作系统实现将原始资料数字化,公布系统是将制作系统数字化后的数据公布到数字图书馆之中,供用户和读者使用。应用平台关于用户和读者来讲是进入数字图书馆的一个入口,为用户和读者提供了使用界面,并将网站治理平台、全文检索系统、阅读器等集成在一起,提供用户和读者使用。网站治理系统应包括数据追加、网站维护、用户治理、流量监控等功能。 全文检索系统是数字图书馆系统必不可少的核心部分,数字图书馆的易用性专门大程度上通过全文检索系统得以体现。一般全文检索系统提供了分类检索、标题检索、作者检索等检

最新SFBT辅导员工作室建设方案资料

附件: “SFBT”辅导员工作室建设方案 一、“SFBT”工作室理念 “SFBT”采自心理学术语“短期焦点解决模式”的英文缩写:Solution-Focus-Brief-Therapy,是一种以后现代主义为理论起源、以积极心理学为理念的心理治疗模式,即“当事人和咨询师一起建构当事人所欲的目标,咨询师则积极协助当事人发展出不同的角度来看待自己、身处情境、行为与人际模式,而能充分运用既存优势与胜任能力来发展有效的解决之道”。在台湾,SFBT的发展有近二十年的历史,在业界深获好评,特别是对青少年、社工界和学校辅导的适应性尤为凸显。因此,把SFBT的基本精神和工作理念引入到高校辅导员工作室建设,并运用到学生管理工作、大学生心理健康工作中去具有极为深刻和深远的意义。总的来说,“SFBT”辅导员工作室以短期焦点解决模式的理论背景“后现代主义和积极心理学”为深厚土壤,以辅导员理论素养提升、工作方法拓展和学生心灵成长为主要目标,以体验式、团体式、服务式的实践活动为载体,创新大学生心理健康教育的新模式,构建“心灵巴士”心理健康系列活动新平台。 二、“SFBT”工作室主要内容 (一)理论课堂-重视辅导员理论提升 1,开设“SFBT”辅导员课程 前期,开展“SFBT”(短期焦点解决模式)理论课堂,邀请心理治疗专家给工作室辅导员开设相关课程,深入学习短期焦点解决模式理论,为后期活动开展奠定理论基础。

项目实施备注“SFBT”心理治疗课程主讲人待定正式成立后预约课程开设时间2016年4月-5月 课程开设地点待定 课程参与人员“SFBT”工作室全体辅导员 2,成立“SFBT”学习交流小组 课程设置是“SFBT”(短期焦点解决模式)的集中授课阶段,主要任务是深入体悟短期焦点的基本精神和基础理念,学习掌握短期焦点的咨询技巧和沟通方式,从而激发辅导员对学生心理健康工作和管理工作的新灵感。而学习交流小组的成立则是提供辅导员完成家庭作业、课后讨论、技术练习、交流感受、激发灵感的课后操作平台,以促进课堂知识和技巧的巩固。 3,辅导员理论课堂预期成果 通过“SFBT”(短期焦点解决模式)的集中授课和学习交流,工作室成员对“SFBT”理论会有深入的了解和体会,预期主要有以下几项成果: ?课堂记录笔记、模拟练习档案(视频、录音等) ?学习交流小组讨论稿 ?确定“SFBT”理论在学生工作方面的应用方向 ?丰富和完善活动设置 ?拓展学生管理工作和心理健康教育工作新渠道和方法 ?拟定总预期成果 (二)活动开展-心灵巴士系列活动,关注学生心灵成长 通过前期“SFBT”的学习与积淀,辅导员工作室将开展第二部分的工作内容——学生活

市七小图书室阅览室建设方案

市七小图书室阅览室建设实施方案为贯彻新课改精神,结合我校图书室阅览室建设管理使用现状实际,特制定本方案。 一、指导思想: 贯彻落实素质教育及新课程改革的理念,树立为学生终生发展打好基础的思想,创设良好的读书条件,营造 浓厚的读书氛围,充分发挥图书资源的作用,全面提高 全校师生的综合素养,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观,成为适应时代需求的高素质人才。 二、总体目标: 1、按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料,图书人均占有量达标,配齐配足语文新课程标准中要求 学生必读的书目。 2、阅览室设置达到要求,逐步建成电子阅览室。 3、修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度,进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求,提高“两室” 的管理水平和档次;实行开架借阅,做到“两室”全天开放。 4、正常开设阅读课,增大学生的阅读量,全面提高学生的综合素质。 5、完善班级图书角建设,积极引导学生大量阅读,使班级成为“书香班级”。

6、大力倡导全体师生读书爱书,提高全体师生的文化品味,形成热爱读书的良好风气,使学校成为“书香校园”。 三、组织领导: 组长:贾百义 副组长:姜建明马桂萍王香华 成员:沈艳玲周盘芳田红梅杜慧珍 童永春王月萍 四、具体措施: (一)开源节流,加大投入,足额配置高质量图书和报刊资料 1、按照配备要求足额充实学生读物,可供学生阅读的图书人均占有量达到《中小学图书馆(室)规程》规定 的标准。 2、优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目(不少于10套)。 3、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度,保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准 数量,并且各部类的图书比例符合小学图书室藏书分类 比例要求。 4、按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室,利用校园网筹建电子阅览室。

创新工作室方案

“创新工作室” 工作方案

一、指导思想 创建“某某创新工作室”(以下简称工作室),要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导,以推进公司科技产业发展为目标,以实施公司科技创新战略为出发点,以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“王胜创新工作室”,总结推广工作室的成功经验,带动公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术,培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力,依靠技术创新,攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量,促进科学技术的转化,引导职工在各自的岗位上创造性地工作,实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 (一)围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题,组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动,推广普及先进的创新理念、技术和方法,解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈,促进企业科技进步。 (二)充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势,将理论研究和工作实践相结合,加强成员间的技术交流与协作;通过师带徒、技术培训和技术交流等形式,带动行业或专业技术技能素质水平的提高,最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平,培养企业发展所急需的各方面人才。 (三)做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作,每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果,包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果(含QC、合理化建议等)、科技进步奖、典型经验等。 三、组织机构 工作室组织机构见下图。

四、工作职责 创新工作室”是针对解决生产实践中电气专业方面的工作重点、难点,为公司培养电气专业方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下: (一)围绕工作主题开展相应课题,带领团队学习相关知识、进行技术攻关,解决公司难题。 (二)注重创新成果的转化、推广应用与申报工作,发挥创新成果的经济效益。 (三)定期开展培训工作,培养技术创新人才。 (四)规范团队管理,建立日常管理档案。 五、工作实施流程 工作室实施流程见下图.

活动方案之工作室建设方案

工作室建设方案 【篇一:工作室建设方案】 张静体育工作室建设方案 一、工作室方案设想 (一)常规建设 1、工作室全体成员交流、讨论、研究,确定工作室的研究发展方向,确立工作室的发展目标、工作方案,制定每学年及每学期的工作计划,共同商讨并制定工作室的日常管理制度。 2、为促进工作室的发展和个人成长,确定订阅的杂志及期刊(《中 国学校体育》、《体育教学》等)及教育教学教研理论书籍,制定 读书学习计划和学习目标,有计划、有实效的进行阅读,促使成员 掌握本学科前沿的教育教学理论知识,夯实基础理论,提高全体成 员的理论知识水平,为教育科研的顺利实施奠定基础。 (二)课题研究方面 1、工作室在区教研室和学校领导下,以工作室全体成员的教学智慧 为依托,积极交流、研讨,积极探索教学中存在问题的解决方案, 对教育教学工作进行专题研究,确立一项市级教学研究课题并按照 研究方案积极开展研究工作,争取取得较好的研究成果。 2、工作室全体成员总结自身教育教学经验和工作室的经验,在开展 课题研究的基础上积极撰写教育教学科研论文,提供有价值的旨在 提高教育教学管理水平的研究论文或报告并加以推广,力争在教育 教学刊物上发表或在各级论文评选中获得奖励。 (三)培养教师方面 本工作室将努力培养青年骨干体育教师,带领优秀青年教师积极参 加教学探讨与教育科研,不断充实和提高全体成员的教育理论水平 和教育科研水平,造就具有较强的教学和科学研究能力的青年优秀 骨干体育教师队伍。 1、定工作室成员成长规划 2、作室成员专业发展的主要措施 (1)本工作室结合成员的自我发展计划,与成员共同制定专业发展 的三年规划,促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力,推动成 员的专业成长。 (2)带领工作室成员认真学习教育教学理论与《体育与健康课程标准》(2011年版)提出的课程改革理论及教育教学理念,要求做好

创新工作室工作方案

“***创新工作室” 工作方案

一、指导思想 创建“***创新工作室”(以下简称工作室),要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导,以推进集团公司自动化信息化产业发展为目标,以实施**公司科技创新战略为出发点,以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“***创新工作室”,总结推广工作室的成功经验,带动**公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术,培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力,依靠技术创新,攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量,促进科学技术的转化,引导职工在各自的岗位上创造性地工作,实现个人与公司的共同发展。 二、总体目标 (一)围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题,组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动,推广普及先进的创新理念、技术和方法,解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈,促进企业科技进步。 (二)充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势,将理论研究和工作实践相结合,加强成员间的技术交流与协作;通过师带徒、技术培训和技术交流等形式,带动行业或专业技术技能素质水平的提高,最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平,培养企业发展所急需的各方面人才。

(三)做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作,每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果,包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果(含QC、合理化建议等)、科技进步奖、典型经验等。 三、组织机构 四、工作职责 **公司“***创新工作室”是针对解决生产实践中自动化信息化方面的工作重点、难点,为公司培养自动化信息化方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下:

图书馆建设方案

图书馆建设方案 篇一:XX图书馆建设方案 株洲图书馆建设方案(草案) 株洲图书馆建设项目包括株洲市图书馆、湖南省职业教育数字图书中心和株洲职教大学城信息中心。 株洲市图书馆立足株洲,面向长株潭,提供“藏、借、阅一体化”服务模式,以实现株洲市公共文献信息资源共享为目标,构建一个以现代化网络通信技术为依托的地市级大型公共图书馆,满足株洲人民文化生活的需要;湖南省职业教育数字图书中心依托省教育厅,集中建设包括职教产业发展规划、产业发展经济情报、职业资格标准、行业(企业)技术标准和规范、企业作业流程和典型工作案例、专业教学文件、专业书籍在内的数字图书馆,供全省职业院校师生免费使用;株洲职教大学城信息中心立足职教城,服务入城院校、企业、科研院所等各类群体,满足于其对信息的软、硬件需求,致力于提高城区信息化水平。 一、项目建设的必要性 1、满足人们精神文化生活的需要。公共图书馆担负着为地区科学研究服务和为大众服务的双重任务,在促进地区经济、科学、文化、教育事业的发展、提高市民科学文化水平方面起着重要的作用,是社会结构中不可缺少的事业。随着株洲城市规模不断扩大,城市基础配套设施不断完善,人们对文化生活的需求不断增

长。原株洲市图书馆由于受当时 的经济、观念等多种因素的制约,已无法满足读者需求。株洲市图书馆工程的建设,将填补株洲市公益文化场馆设施的不足,进一步完善城区公共设施建设。从而有利于提高公民文化素养,促进城市精神文明建设。 2、我市公共图书馆事业落后的现状需要。目前,我市有市级公共图书馆1座,县(市)级公共图书馆5座。地区公共图书馆总藏书87万册,人均拥有藏书仅0.218册,远远低于全国人均应拥有藏书0.39册的标准。2009年度地区人均购书费只有0.22元,大大低于2006年我国公共图书馆人均0.508元的购书费水平。与此同时,原株洲市图书馆由于受当时的经济、观念等多种因素的制约,建设标准低,发展至现在,馆舍业务用房狭小及严重不足,部分房屋出现严重老化、地基下沉的现象,电器设备和电线陈旧老化。2009年由于馆舍面积等硬件条件不达标,被降为“国家二级图书馆”。公共图书馆事业这种落后的状况与我市的经济增长速度,与长株潭国家级“两型社会”建设综合配套改革试验区地位不相符,更与我市申报全国“文明城市”不相适应,株洲市迫切需要新建一个高科技含量的、现代化的国家一级图书馆。 3、株洲职教大学城自身发展的需要。株洲职教大学城信息中心的建设,将有助于政府加强引导,推动集约化建设,实现基础设施共建共享以及社会各个层面的资源共享与信 息互通,促进网络融合和系统互联互通,提高信息化建设的整体

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