学校卫生督查制度
始阳一小环境卫生督查工作方案
为了搞好校园环境卫生和个人卫生，防止和减少各种疾病，进一步推进城乡环境综合治理工作，特制定如下督查方案：
一、成立组织：
1、卫生督查领导小组
组长：高永强（支部书记、校长）
成员:王建波（副校长）
李秉康（支部副书记、工会主席）
高琳 (总务主任)
2、卫生督查工作小组
（1）、中心校：行政值周、值周老师
（2）、村小：主任教师、值周教师
二、督查原则及方式：
原则：加强管理、重在落实、细在督查、力求实效
方式：
1、全面督查与重点地点督查相结合。
2、定期督查与不定时督查相结合。
3、中心校与村小交叉督查。
4、及时通报公示督查情况。
三、督查时间：
1、教师值周小组每天三督查。（早晨、中午、下午）
2、行政值周每天不定时督查。
四、督查范围及内容
（一）、室内卫生
1、房顶无蛛网、垃圾，教室内墙壁无灰网；
2、地面四角整洁、物品摆放整齐；
3、清扫工具、垃圾桶摆放整齐合理；
4、桌凳摆放整齐，书包放在桌屉内；
5、学生的桌面无刀刻、乱画。
6、讲桌周围整洁，物品摆放整齐；
7、地面，尤其是桌脚附近无垃圾；
8、卫生角清洁、整齐，脸盆无脏水；
9、黑板边无堆积粉尘、粉笔头等；
10、窗台、窗框整洁，窗玻璃干净；
11、张贴画、悬挂物整洁无灰尘；
12、室内空气清新，消灭卫生死角。
13、在校学生搞好个人卫生，手、脖子、衣服经常清洗。
14、着装整洁，佩戴红领巾。
15、课间不吃零食。
（二）、室外卫生
1、楼内的楼梯、走廊无纸屑、痰迹、污渍。
2、教学楼内的墙壁、镜框无脚印、污渍。
3、校园内的操场、花坛无大石子、纸屑、杂草、杂物。
4、班级卫生区内无废纸、杂物。
5、卫生区花台擦干净。
6、打扫及时，无垃圾存留，按时完成当天清洁。
室内外卫生督查按《学校卫生检查评比细则》评分。
（三）、学生宿舍按宿舍规定执行。
（四）、厕所清洁，无异味，无苍蝇。
（五）、学生食堂按食堂管理标准执行。
五、学校班子成员片区督查负责制
校门口、施工通道：负责人李秉康
住校生宿舍、食堂：负责人高琳
学前班：代志娟
操场、健身园：王建波
教学楼一楼（含厕所）：胡兰
教学楼二楼（含厕所）：杨俊杰
教学楼三楼（含厕所）：高成文
教学楼四楼：杨亮
教学楼侧面、后面：高永强
六、督查奖惩
1、督查不合格的班级、违反学校卫生管理制度扣除班主任班级管理分。
2、督查获得优秀班级奖励班主任班级管理分。
班主任管理积分与班主任绩效工作挂钩，具体加减分按卫生检查评比细则执行。督查结果是班主任评优选先的重要参考依据。
始阳镇第一中心小学
2010年3月
学校教学督导制度
学校教学督导制度 一、教学督导的任职条件 （一）热爱本职工作，责任心强，遵纪守法，坚持原则，作风正 派，办事公正。 （二）熟悉教育法律、法规、规章和方针、政策。 （三）有丰富的教学经验和专业知识水平，本科以上学历、高级 职称，担任学校教研室主任或市级以上名师、骨干教师。 二、教学督导的主要职责 （一）对学校贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策情况 进行监督。 （二）对教师进行教学评价和业务考核 随时对教师进行听课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学期或年度对教师的课堂测评工作。根据教师考核制度对教师进行学期或年度考核，对外聘教师进行素质考察。 （三）对教师进行业务培训和教学指导 有对教师进行培训和指导的义务，帮助青年教师提高业务水 平，对学校的教学工作提出指导性意见和建议。 （四）教学常规检查 教学检查的内容：教学大纲和教学计划的完成情况、课堂授 课质量检查（教学目标、内容、课堂结构、教学方法）、考试命 题审查和试卷分析、学生成绩评定的科学性和可靠性分析。 （五）参与教学管理 参与制定学校教学督导制度及评估指标体系，制定学校的教学督导工作计划，参与教学大纲的教学计划的制定，定期召开督 导工作会议，提交学期或学年教学督导报告。 （六）对学校的教学科研和校本课题研究进行指导 三、教学督导机构 （一）组织机构：设立教学督导室，成立督导领导小组，教学副 校长、教务处主任、教学督导室主任、教研室主任、学科带头人 和骨干教师若干人组成。教学督导组成员采用聘任制，一年为一个任期。 （二）教学督导的相关制度由教学督导室负责制定，并提交学校 行政会讨论通过。 （三）任免：教学督导员由学校行政会任命，对于不能履行职责 的教学督导员，经学校行政会讨论可以免除其职务。 四、教学督导的主要方式 （一）听取教研室的工作汇报。 （二）查阅有关的教学文件、教学档案和资料。 （三）参加有关的教学活动。 （四）召开有关人员的座谈会，进行调查、测试和个别专访。 （五）采集教学相关数据，统计分析 松山中心小学
学校安全每日巡查制度(标准版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 学校安全每日巡查制度(标准版)
学校安全每日巡查制度(标准版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 校园巡查人员:每周值周领导、值周教师 巡查制度: 1、由当周的值周领导做好值周教师的校园巡查分工安排，每天至少有2-3人参加巡查。 2、值周教师在晨读前,课间、午休,放学后各时段进行校园巡视(带领值周学生同时巡视),把校园分成若干块,每块责任到人,确保学生在校期间的人身安全。 3、中午、下午放学后做好学生疏导清校工作。清校时间一到,学生都要离校。特殊情况做好安排,并作记录。 4、及时处理突发事件,遇重大问题及时向值周领导汇报,由值周领导向校长请示汇报。 5、在巡查过程中发现学生违纪或不文明现象应及时纠正和制止，并及时向班主任反馈。 6、定时对校舍,场地,设施设备进行巡查，发现问题，及时上报，
(完整版)学校督查工作制度
央塔克协海尔乡中心校2012年学校督查工作制度 一、督查工作的机构设置 负责全校督查工作的专门机构是学校督查室。督查室是在学校党总支、行政的统一领导下，在校长的直接领导下，履行学校对各职能部门的督查职能。 二、督查工作的主要范围及内容 1、学校重要决定、批示及规章制度执行情况。 2、学校各行政职能部门工作计划完成情况。 3、学校教学管理部门教学质量监控情况。 4、校长办公会议决定的需要进行督查的重要事项。 5、校领导交办的督查事项。 6、受理工作事故报告，负责对工作事故进行认定及处理。 7、受理师生员工及社会各界人士对学校各部门人员的投诉。 8、经校长批示需要督查的其它重要事项。 三、督查工作的主要方式 1、督查工作的方式以转办、督办、催办为主。属于各系或职能部门办理的事项，由各系（部）或职能部门进行办理。督查室的工作主要是全面准确地了解情况和如实反映情况。根据本制度的规定，负责对有关问题的处理工作。 2、涉及几个部门的督查事项，由督查室牵头负责组织办理， 1
并认真作好协调工作。 3、对常规性督查工作，每学期期中或期末由督查室定期进行督查，必要时可要求相关部门写出书面报告说明情况。 4、对重要的督查事项，由督查室组织有关职能部门人员深入实地调查了解情况，并将调查了解的情况向学校另作专题报告。 四、督查工作的基本程序 1、立项登记 对学校领导交办的督查事项，督查室要做好立项登记，填写《督查事项立项登记表》，进行编号立项。在督查过程中，要及时作好督办件的运转、传递等环节的登记工作，以备存查。 2、落实责任 根据学校领导的批示，由督查室进行具体督查落实，包括安排专人（承办人）负责落实或转交有关职能部门办理。 3、交办催办 交办一般采取由督查室发《督查事项通知单》的形式，把督查事项交承办部门办理，特殊情况采用口头形式交办。在交办时做到任务量化、时限具体化、责任明确化。督查室要及时了解督查事项的运行情况和办理情况，紧急督查事项要及时催办，每次催办都要有纪录，并认真填写《催办通知单》，遇有新情况、新问题，要及时向交办领导请示、汇报；对于到期未结或久拖不结的，要将具体情况和拟采取的措施报告交办领导，以便领导掌握情况， 2
义务教育学校规范办学行为专项督查项目
义务教育学校规范办学行为专项督查项目 （一）规范招生入学和分班 合理划定公办学校招生范围情况；每学年向社会公布行政区域内各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况；就近入学和择校生的比例；是否存在变相将公办学校分为重点学校和非重点学校情况；是否存在“名校”和民办学校提前招生情况；是否存在公办学校与民办学校联合招生情况；是否存在公办学校参与举办“占坑班”情况；是否有学校组织招生考试或以竞赛名义招生；是否存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。均衡编班情况；举办实验班的政策及落实情况。对民办学校招生入学秩序监管情况。 （二）规范考试科目与次数 规范小学、初中的考试科目和考试次数情况；学业水平考试和教育质量监测制度建立情况；是否存在组织学校参加各种统考、联考或其他竞赛、考级等现象情况；学校考试是否存在超出课程标准要求，随意提升考试难度和增加考试次数的情况。 （三）学生作息时间和作业量安排 对学生休息时间、在校学习（包括自习）时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业等方面是否作出了科学合理安排和严格规定；是否存在组织学生集体早自修的情况；寄宿制学校是否保证小学生每天睡眠时间不少于10小时、初中生不少于9小时；
保证中小学生每天锻炼一小时落实情况；是否存在教师布置大量机械重复作业和以做大量作业惩罚学生的情况。 （四）规范教育教学活动 国家课程方案落实情况，是否按照国家课程计划开设规定课程，是否存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间的情况；是否存在随意加深课程难度、增加课时、赶超教学进度的行为；是否存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况；是否存在在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，或组织、介绍学生参加有偿补习活动的情况。 （五）教育评价 以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系建立情况，是否存在下达升学指标和简单用升学率奖惩教育工作的情况，是否以考试成绩或升学率对学校排队，学校是否以考试成绩对教师、学生排名；优质高中招生指标分配到县域内初中的情况。
学校卫生督查制度
始阳一小环境卫生督查工作方案 为了搞好校园环境卫生和个人卫生，防止和减少各种疾病，进一步推进城乡环境综合治理工作，特制定如下督查方案： 一、成立组织： 1、卫生督查领导小组 组长：高永强（支部书记、校长） 成员:王建波（副校长） 李秉康（支部副书记、工会主席） 高琳 (总务主任) 2、卫生督查工作小组 （1）、中心校：行政值周、值周老师 （2）、村小：主任教师、值周教师 二、督查原则及方式： 原则：加强管理、重在落实、细在督查、力求实效 方式： 1、全面督查与重点地点督查相结合。 2、定期督查与不定时督查相结合。 3、中心校与村小交叉督查。 4、及时通报公示督查情况。 三、督查时间： 1、教师值周小组每天三督查。（早晨、中午、下午）
2、行政值周每天不定时督查。 四、督查范围及内容 （一）、室内卫生 1、房顶无蛛网、垃圾，教室内墙壁无灰网； 2、地面四角整洁、物品摆放整齐； 3、清扫工具、垃圾桶摆放整齐合理； 4、桌凳摆放整齐，书包放在桌屉内； 5、学生的桌面无刀刻、乱画。 6、讲桌周围整洁，物品摆放整齐； 7、地面，尤其是桌脚附近无垃圾； 8、卫生角清洁、整齐，脸盆无脏水； 9、黑板边无堆积粉尘、粉笔头等； 10、窗台、窗框整洁，窗玻璃干净； 11、张贴画、悬挂物整洁无灰尘； 12、室内空气清新，消灭卫生死角。 13、在校学生搞好个人卫生，手、脖子、衣服经常清洗。 14、着装整洁，佩戴红领巾。 15、课间不吃零食。 （二）、室外卫生 1、楼内的楼梯、走廊无纸屑、痰迹、污渍。 2、教学楼内的墙壁、镜框无脚印、污渍。 3、校园内的操场、花坛无大石子、纸屑、杂草、杂物。 4、班级卫生区内无废纸、杂物。
教学督查视导制度
教学督查视导制度 教学工作检查和督查是教学质量监控的一个重要方面，为进一步加强学校教学管理，建立有效的教学工作督查机制，进一步抓好各种规章制度及各项常规工作的有效落实，保证教学工作的正常运行，特制订本制度。 一、教学工作检查主要由教研组长和学科主任实施，范围包括教师的业务学习、技能训练和教学常规的执行情况。 二、检查理论学习情况。学校业务组每学期集中检查三次教师的业务学习笔记，看学习任务的完成情况，鼓励教师超量完成学习任务。每学期教师业务笔记按联合校要求完成。 三、检查教师基本功训练。教师要按学期初学校制定的基本功训练计划，结合自身情况，认真完成训练任务。学校每月确定一个重点进行检查。 四、每学期初学校集中进行一次教学工作检查，主要检查教学各种计划的制定情况、教学常规的执行情况等。 五、检查备课情况。学校每月末检查一次备课，看备课是否及时认真，教案是否规范，发现问题及时帮助，并做好检查记录。 六、建立随堂听课制度。教研组长、学科主任、业务校长、校长每学期听课不少于30节，其他教师不少于20节。随堂听课主要检查有无违反教学常规的情况，授课质量是否合格，听课后应及时和教师交换意见，肯定优点，指出不足。 七、校长每学期检查两次中层以上干部的听课记录。不定期通过问卷、座谈等形式，了解教师平时上课的情况。
八、学校每学期普遍检查学生的作业至少3次，并做好必要的记载，具体检查作业是否规范，作业量及难度是否适中，是否及时认真批改，发现问题，及时与任课教师交换意见，改进教学工作。 九、为了解教师教学及学生学习的情况，学校不定期在部分年级、部分学科进行调研座谈或质量检测，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；及时进行教学质量分析，了解教学情况，提出改进教学的指导意见，督查指导教师的教学。学校开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。 十、教师要认真辅导后进生，做好辅导记录。学校每学期检查至少2次学生辅导记录，了解后进生的学习进步情况。 十一、每个教师在期中、期末考试后都要做好教学质量分析，业务校长在汇总全校考试成绩的基础上，分析各年级每学科的教学状况，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见或措施，向教师反馈，向校委会汇报。 十二、校长可根据需要随时进行教学工作督查，督查结果要及时反馈给教师本人和教导处，作为改进教学工作的依据。对违反教学管理规定，造成教学事故的，要依法追究当事人及管理部门有关责任。 十三、学校定期进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。 本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！
学校督查工作方案
督查工作方案 （2014年修正稿） 为充分发挥各部门的职能作用，推进学校管理规范化、制度化、程序化和精细化，制订本方案。 一、督查机构 督查工作设立督查室、处室、级部和学部四级督查机构。 一级督查：督查室负责，对学校工作进行全面督查。 二级督查：处室负责，每周对职责范围内的工作进行督查。 三级督查：级部负责，每周对各学部教育教学管理情况进行督查。 四级督查：学部负责，每天对各班级教育教学管理情况进行督查。 二、督查原则 （一）方法灵活原则。坚持定期督查与不定期抽查相结合，努力体现督查工作的针对性、实效性和可操作性。 （二）客观公正原则。坚持从实际出发，以事实为依据，全面准确地了解和掌握情况，客观公正地反映和处理问题，为领导决策提供依据。 （三）注重实效原则。按照职责要求，狠抓工作落实，逐项进行督查，做到有据可查，清楚明白。同时，根据实际情况，突出重点工作，切实使督查事项落到实处。 三、督查内容 （一）重点内容 1、各处室周工作完成情况。 2、学校重要会议、文件贯彻执行情况。 3、领导指示、批示及交办事项。 4、师生、家长关注的重点、热点问题。 （二）具体内容 1、教学工作：（1）课堂秩序；（2）办公秩序；（3）导师制；（4）听评课；（5）集体备课；（6）作业批改（7）错题本批改 2、政教工作：（1）宿舍管理；(2）卫生管理；（3）主题班会；（4）两操管理；（5）学生管理。
3、后勤工作：（1）物资管理；（2）餐厅管理；（3）校企管理。 4、办公室工作：（1）安全管理；（2）车辆管理；（3）档案管理。 5、校管办工作：（1）水电管理；（2）公物维修：（3）绿化管理。 四、督查方式 （一）现场督查。根据工作实际，对每周确定的督查事项主要进行现场督查，可以采取全面督查、重点督查、抽样督查、专项督查等多种形式。 （二）电话督查。对督查内容较简单、不必下达整改通知的督查事项，可通过电话联系形式进行督查。 （三）联合督查。对一些事关全局的督查事项，需加大督查力度，提高督查效率，与相关处室联合进行督查。 （四）监控督查。主要是对校园安全情况和餐厅经营情况，通过查看录像形式进行督查。 五、督查处置 （一）总体督查结果使用 各级督查结果主要作为对被督查单位量化考核和绩效考核的依据。 （二）学部、级部、处室督查结果的使用 学部督查结果，每天对各班级通报；级部督查结果，每周对各学部通报；处室督查结果，每周对各级部、学部及相关职能部通报；对于督查存在的问题，要分层负责，逐级抓好落实。 （三）督查室督查结果使用 督查室督查结果，每周向所有管理层人员通报。对同一问题连续通报2次，复查后仍未整改者，加注“★”，由分管校长约谈部门负责人，限期整改。对存在问题连续通报3次，复查后仍未整改者，加注“★★”，由校长约谈部门负责人，限期整改，例会通报。 （四）年度内受到教体局等上级主管部门通报批评者，或发生重大责任事故（起火、食物中毒、人身伤害）等情况，对部门负责人实行评先选优一票否决。 2014年9月10日
学校教学质量管理制度
学校教学质量管理制度 学校教研活动制度 为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度： 1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。 2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。 3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。 4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。 5、同年级同学科要坚持集体备课，在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。 6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。 7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。 1、集体备课要定时、定主讲人。数学、英语、语文每周至少一次，其他学科两周至少一次。 2、以同年级同学科为集体备课组，其他学科可以打破年级阶限，由备课组长组织，任何教师不得缺席。教学副校长、教导主任要主动参与活动。 3、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，发挥各个的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现个人加减的灵活性与多样性。 4、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。 5、集体备课首先由主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。 6、考试命题也是集体备课地一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研组集体教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。 7、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救。 8、集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，每月底将备课记录和备课方案交教导处汇总存档。
盛平小学工作督查制度
学校工作督查制度 为进一步提高工作效能，改进工作作风，保证政令畅通，建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制，促进学校决策部署和各项工作的落实，特制定本制度。 第一条学校督查员是学校督查工作的责任人。 第二条督查内容 1.校长办公会议及其它学校重要会议决议完成落实情况; 2.学校常规工作； 3.师德师风管理； 4.教师考勤、三笔字； 5.教学常规管理； 6.班级常规管理； 7.学生行为规范 8.学生安全管理； 9.公物、卫生管理； 10.校园管理； 11.早读、习字、诵读管理； 12.课间操、阳光体育活动； 13.需要检查和督促落实的其它事项。 第三条督查员职责 1.对学校、各部门布置的工作情况进行监督、检查； 2.对师生违纪行为进行预告以书面形式向责任部门（责任人）进行反馈； 3.对超过时限尚未完成的工作进行催办； 4.对领导批办的工作及其它重要工作实行跟踪督办； 5.协调、处理督办中的有关事项。 第四条督查落实工作方式 1.对于校长办公会议及其他学校重要会议决议，由办公室负责人通知督查员督查。 2.对于学校、各部门的常规工作和布置的各项工作，通过督查员每天一次的定期检查和不定期督查，及时、准确、客观地检查了解学校各项工作情况，发现问题，解决问题，总结经验，推动学校工作任务落到实处。督查过程中发现严重的、需及时处理的问题，督查员必须及时告知责任部门（责任人）处理；督查过程中发现的一般问题，
督查员每周星期五下午把督查情况记录表交回责任部门处理或将督查情况以书面形式向办公室汇报，由办公室汇总后向责任部门（责任人）进行反馈。不按照责任部门（责任人）要求整改的当事人，责任部门（责任人）以《督查专报》形式进行全校通报。检查结果将作为学校工作综合考核评估的主要依据之一。 龙城街道盛平小学
中学督导室工作制度
中学督导室工作制度总则第一章 第一条为了加强对学校教育教学工作的过程管理，促进教育教学质量的全面提高，建立学校督导制度。第二条在督导的同时，抓好全校教育教学研究工作，引导教师撰写论文、研究课题，并对各科课堂教学进行深入跟踪研究，推动课改，提高全体教师的教学水平。第三条督导室接受学校委托，进行专项督导并完成交付的其他工作任务，应紧紧围绕学校教育教学工作的中心任务和改革发展目标，以求真务实的精神做好工作，为学校领导决策提供参考。第四条督导室以“督教、督学、督管”为工作定位。以严格要求、细致认真、实事求是为原则，以把握现状，控制过程，反馈结果，咨询参谋为工作目的。第五条勤沟通多交流是做好督导室工作的基础。督导室积极配合教务处、教育处、教科室、年级组等教育教学部门，围绕学校的各项教育教学教研工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。组织第二章 督导室成员必须具备以下条件第六条 1.坚持党的教育方针，以办人民满意的教育为宗旨，努力做好本职工作。． 2.熟悉有关教育政策、法规和学校的规章制度，有较高政策水平、业务水平和较丰富的教育教学管理经验。 3.责任心强，作风正派，坚持原则，办事公道，深入实际，敢说真话。身体状况良好，有工作时间保证。 4. 职责第三章督导室成员有以下职责第七条
1．对教师贯彻执行教育政策、法规和学校的规章制度情况进行监督。 2．对教师进行教学评价和业务考核，随堂听课，并根据听课情况与授课教师交换意见；参与学校对教师的课堂测评和综合评价。3．对教师进行业务培训和教学指导，经常性的对教师进行培训和指导，帮助教师提高业务水平，督导落实青年教师培养计划，对学校的教学工作提出意见和建议。 4．有计划地深入教学第一线，了解教学工作实施情况，提出改进工作的意见和建议；监督和检查教师履行教学工作规范、教书育人和完成教学工作任务的情况，重点是教师备课、课堂教学、课后辅导、作业批改、期中、期末命题审查和试卷分析、成绩评定的科学性和可靠性等各个教学环节履行职责情况； 5．监督和检查各年级实施教学和教学管理工作情况；主要是工作计划落实，师生的日常管理，学风、班风建设，班主任培养与建设、学生的行为养成教育、安全教育以及住校生管理等。．监督和检查学校各职能部门支持、服务教学工作情况； 6 7．反映各职能部门、各年级和广大师生对教学管理及教学有关工作的意见和要求，对教学工作中出现的问题进行调查研究，并向学校提出意见和建议； 8．参与完善和推动学校教学督导制度及评估指标体系，督导落实学生成绩跟踪管理教学评价方案在各年级的实施。．负责开展落实学校的课题研究计划。9 10．监督和检查各职能部门对学校重点工作和专项工作的计划落 实情况。制度第四章 督导室的工作制度第八条
校园安全巡逻制度
为了维护校园的秩序和稳定，保护师生的生命财产安全，真正把学校安全作为重要的日常工作常抓不懈，经研究决定，建立学校安全巡查制度。 第一条建立学校安全每日巡查督查制度，是学校安全工作制度化、规范化，落实安全工作责任制的必要步骤，是坚持“学校安全，预防为主”的重要手段，学校对安全工作务必要高度重视，做到警钟常鸣，常抓不懈。 第二条巡查主要内容 1、学校值班情况； 2、学生出勤情况检查； 3、班级电教设备用电安全检查； 4、学校的消防、照明、用电、紧急疏散等安全管理； 5、学校校园的安全情况。 第三条学校组成安全巡查小组。 1、安全巡查领导小组： 组长：柯国尊 副组长：李相文郑安志明庭芳明德秦性勇 成员：邓乾清柯善友陈新慎程贤平吴昌富 2、巡逻队队长：胡逸文 成员：魏新民王家喜周佐栋朱耀明各班治保委员 第四条参加安全巡查人员，必须认真负责，仔细排查，切实履行职责。
1、值班人员要忠于职守，按时上下班并坚守工作岗位。每天定时或不定时的对整个校园进行巡逻。按照重要时段加强巡查、重要部位认真检查、闲杂人员注意盘查、安全隐患坚决排查的总体要求，认真履行工作职责。 2、重点区域、地段特别是夜间要增加巡逻次数，提高巡查质量，并密切注意报警系统的监控情况，确保校园安全。 3、根据违法犯罪分子的特点，确定巡逻时间、路线，遇到可疑人员要仔细盘查，以便及时发现各种违法犯罪活动。在巡逻、巡查过程中发现问题要及时处理，如遇不法分子自己不能制服或处理时，要第一时间报警，并及时向学校有关领导报告。当班所有人员要互通值勤信息，当遇重大事情时，要共同配合处理。 4、发生突发事件要第一时间时间赶到现场，及时、果断地处理，控制事态；发现犯罪分子作案要奋力捕捉，发生事故要奋力抢救，并立即报告相关部门领导及时处理。 5、对巡逻时发现的违纪学生要进行说服、教育，必要时要通知所在年级班主任老师，情况严重时，要立即报告校值班领导。 6、要认真做好治安巡逻日志的记录和交接班工作，每班交班必须向下一班说明本班有关情况，提醒下一班重点进行防范。 7、节、假时期间，要加强巡逻，确保学校财产和全体师生的财产、生命安全。青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才
学校督查工作细则
督查考核量化细则 为贯彻落实学校关于进一步加强督查工作的要求，切实使学校的各项决策和工作真正得到落实，充分发挥各级督查的监督检查职能，不断推进学校管理规范化、制度化、程序化和精细化，保障学校科学化发展，特制定本细则。 一、人员范围 办公室、督查室、工会督查考核人员为班子成员以下全体管理层人员。 教导处、政教处、总务处、校管办督查考核人员为下属各职能部门负责人及各学部主任。 二、考核办法 1、各处室对督查考核人员均采用100分制。 2、各处室按督查考核人员范围，每月25-28日向督查室提报考核分数。 3、依据考核汇总分数，考评结果由高到低按4:3:3的比例分为三个等次。 4、领导班子成员、督查室主任采用民主评议分数。 5、其它管理层人员均采用各处室督查及领导班子民主评议分数。 三、赋分比例 1、部门指办公室、教导处、政教处、总务处、校管办、工会6部门。 2、部门考核成绩取处室督查分数平均值。 四、督查考核标准 （一）教学管理工作 1、上课秩序 （1）上课时间教师出现空堂现象扣5分；迟到、早退、抽烟、接打手机现象，1次扣2分。
（2）教师穿短裤、背心、拖鞋上课，1次扣1分。 2、办公秩序 （1）上班时间上网聊天、打游戏、干私活，1人次扣2分。 （2）上班时间在办公室内大声喧闹或进行其他娱乐活动，1次扣2分。 （3）办公室卫生脏乱差，物品摆放混乱，发现一次扣1-2分。 3、导师制 （1）教师不按要求开展活动，每少1次活动记录，扣0.5分；弄虚作假，1次扣2分。 （2）学生没有导师扣5分，出现评价差的现象，1人次扣2分。 4、集体备课 （1）集体备课记录，做到有时间、有内容、有中心发言人、有教师发言，每缺1项扣0.5分。 （2）集体备课记录，每少一次扣2分；弄虚作假，1次扣5分。 5、听评课 （1）教师听评课记录，做到有时间、有授课人、有班级、有内容记录、有听课评价，每缺1项扣0.5分。 （2）教师听评课记录，内容不详者，每次扣0.5分；弄虚作假者，每次扣5分。 6、作业批改 学科作业（错题本）布置、批阅数量不足，每缺1次扣0.5分。 7、实验、图书、艺术楼、景润楼管理 （1）楼内卫生脏乱差，物品摆放混乱，发现一次扣1-2分。 （2）活动完毕，未能切断电源、水源，关好门窗，熄灭火源，发现一次扣1-2分。 （二）教育管理工作 1、宿舍管理 （1）不叠被，床上有杂物，每1人次扣1分。 （2）室内乱贴乱画，乱挂衣物、物品摆放不统一、不整齐，视情况酌
教育教学工作督查制度
西张庄小学教学情况督查制度为了认真贯彻执行县教研室制定的《梁山县小学教学工作评估细则》加强教学的过程性督查是学校教育教学的重要环节，现制定本制度。 一、建立教学质量监控与评价制度 1、定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施。 2、制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划（进度）、教案、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。利用检查、评比、展示、交流等形式监控学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。做好教学全面工作的监控与指导。 3、校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。 4、每学期教师根据个人教学研究情况，可提出“校内公开课”申请，由校领导组织教学相关人员多方进行视导与评价；通过视导了解教学中的优势和问题。对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。 二、建立教学质量检测评估制度 要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定教师和学生业绩的唯一依据。
1、班级、学科要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。 2、每学期安排对指定的年级、班级抽取一定数量的学生，进行1—2次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；组织开展学科单项竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学情况，督查指导教师的教学。 3、进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。
安全督查制度
安全督查制度 安全督查是整个安全工作的重要组成部分，安全督查是为了强化秩序、严肃纪律、消除隐患，学校要坚持安全督查经常化。 一、学校安全督查工作由学校安全工作领导小组负责，领导小组要部署安全督查的网络，领导检查学校安全工作，经常性地对学校安全工作检查。 二、每学期上学前，安全领导小组要对安全工作进行一次全面的检查，经消除隐患。期中要组织安全工作回看，总结经验，发现并解决问题。期末要组织对安全工作进行总结评比。 三、每周行政值周具体负责安全的检查、监督与管理，行政值周要组织若干人员对学校的安全状况作一次检查，记录有关情况，及时提出整改意见。 四、值日教师负责当天的安全工作，要加强安全巡视，对学校及全体学生的安全实施管理，对违反安全的行为进行批评教育，正确处理当天出现的各种偶发事件。 五、学校组织红领巾监督岗学生，协助值周和值日教师一起搞好安全保卫工作和卫生监督工作，值日教师要给以指导和帮助，值勤学生要加强安全方面的督查。 六、每月安全领导小组要督促各部门、各方面人员对学校安全工作进行一次全面的检查，及时研究和整改有关工作。 七、门卫要加强对外来人员的盘查，发现行迹可疑人员，要
有力阻止进入；晚上，门卫对校园只少巡查一次。门卫发现情况要及时通报有关领导。 八、安全员要经常性地对学校安全工作进行检查，督促有关部门做好安全工作，强化设施的安全和行为的安全。 九、班主任每周要对本班的安全工作进行一次检查，包括设施、学生表现等，及时消除安全隐患。 十、学校每学期对校产进行清查一次，发现缺损要追究原因，及时记录，及时补救，保证校产不流失。
安全督查制度 南 政 三 中
培训学校教学质量保障制度
教学质量保障制度 为积极推进素质教育，以新课程标准为指导，进行课程改革，为全面提升教育教学质量，进一步规范教学行为，提高教学效率，制定本制度。由校长领导学校教导处负责学校教学管理，管理范围包括学校的所有教学活动、教学工作和所有的教学人员。 一、教学工作常规。 （一）备课：就是进行教学设计，准备切实有效的、有针对性的教学方法，深挖教材，把握学生，使学生掌握基础知识、培养各种能力、学会学习方法。 1、备课必须按照新课程标准的具体要求，以教委要求的细则认真备课。 2、教师备课必须在熟悉教材内容体系的基础上进行整体备课，深钻教材，挖掘教材潜力，充分了解学生，根据学情统筹安排单元以及课时的知识重点。 3、教师备课必须写出授课教案，教案应包含问题设计、活动设计、板书设计三个部分。 4、备课要坚持：了解——阅读——深钻——定点——理路。 5、正确对待教学参考资料和他人经验。 6、教师要求超前备课，不能临教临备，更不能教后再补。
7、学校领导、教导处查阅教师的教学档案以及其它教学环节，通过查看教案和学生调查来落实备课检查。 （二）上课： 1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向学校主任请示、批准方可调课。 2、保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课。 3、在课堂上，师生一律讲普通话。做到仪表端庄、精神饱满、教态自然、语言准确生动、书写规范工整，正确熟练地使用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教育技术手段，善于运用教学评价的激励功能，激发学生主动学习。严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。 4、不在上课中随便出入教室、会客、接听电话；不与室外人员交谈。严禁携带手机等影响教学的物品上课；听课教师的手机也不能发出声响，课堂中不接打电话，不做与上课无关的事情。 5、对课堂教学中的偶发事件要沉着宽容，随机应变，因势利导，恰如其分地处理。对违纪学生不得叫出室外或停课处理；对违纪严重，已不能上课的学生要交主任或值周教师处理。 6、创造性地实施课程计划。要坚持实践性、自主性、创造性、趣味性的原则，做到有目的、有计划、有组织、有场
学校安全巡查制度
安全巡查、检查制度 一、学校安全检查、巡查工作要做到有计划、有步骤，巡查、检查要有记录。 二、各岗位责任教师要坚持进行日巡查，发现隐患立即采取措施。 三、主管人员对校内重点部位的检查每周不少于一次，领导小组成员和相关岗位人员每月各部位检查一次，每学期初、末分别进行全面检查一次。 四、对检查中发现的隐患，能及时整改的及时整改，一时难以整改的，要以书面形式报告教育组、教育局部门领导，并落实防范措施，防止事故发生。 五、警卫值班人员每天进行检查，并做好记录
学校安全工作责任制追究制度“安全第一，预防为主”的方针，学校建立安全保卫机制，坚持“谁主管谁负责”、“谁主办谁负责”的原则，狠抓学校各部门目标管理责任制和安全与治安事故责任追究制的落实。特定制度如下： 一、明确自己的安全责任岗的内容，熟悉本岗是工作情况，坚持“预防为主”。 二、根据自己的分工情况要尽职尽责，不能存侥幸心理或玩忽职守。 三、加强管理，规范安全工作的行为。防止意外事故发生。 四、坚持汇报制度，如有不安全隐患及时向责任领导汇报。 五、负责安全工作的人员要及时消除隐患，及时修复，确保设备设施正常运转。 六、学生有伤害事故出现，必须及时送往医院（国有）并通知家长，不得延误治疗时期。 七、责任领导、责任人要在平时多向学生进行安全教育，要坚持警钟长鸣，让安全意识深入人心。安全教育工作要作为养成教育来抓，要坚持安全教育寓课堂教育之中，要坚持学校安全教育与家庭教育、社会教育相结合。 八、责任领导、责任人要做到防微杜渐，视小事为大事，防患于未然。 九、因工作未尽职责，造成不良后果，要与责任领导、责任人的评优、评先、聘任、考核、奖惩挂钩，并追究责任人及责任领导的责任。
学校行政督查工作办法(最新制度)
XXX学校行政督查工作办法 第一章总则 第一条为了切实转变工作作风，全面提高学校重大决策、重要工作部署和领导批（交）办事项的办理质量及效率，建立有效的学校事务督查工作机制，使学校工作进一步制度化、规范化和科学化，结合工作实际，特制定本办法。 第二章目标任务及工作范围 第二条学校督查工作目标任务：紧紧围绕上级部门的工作安排、行政中心工作，通过督促、检查、协调、反馈等手段，及时了解情况、反映问题、协调关系、帮助解决，维护政令畅通，确保党和国家的方针、政策及学校的各项决策部署的有效落实，推动学校各项事业科学发展。 第三条督查的工作范围： （一）党和国家的路线、方针、政策，重要文件和重要会议精神的贯彻落实情况； （二）学校行政重点工作、年度计划、重要文件和重要决定事项的贯彻落实情况； （三）校领导批示的重要文件及交办、转办事项的贯彻落实 —1 —
情况； （四）学校重要会议决议、决定的落实情况； （五）经校领导批示的校内外单位、群众、学生和教职工的来信、来访等有关事项的落实和催办； （六）行政办公室职责范围内应当进行督促检查的其他重要事项。 第三章督查科工作职责 第四条督查科设在行政办公室，工作职责： （一）负责督查督办事项的登记编号、备案立项，转交有关部门办理； （二）组织协调开展督查督办活动，直接参与重要督查督办事项的查处工作； （三）撰写办结报告，报送交办校领导或上级交办机关； （四）调研、收集督查督办工作信息，向领导提供情况和建议； （五）负责督查督办工作过程中形成的文件材料的立卷归档和保密工作； （六）负责与上级督查部门的工作对接，组织校内督查督办工作交流、总结研讨，提高督查督办工作水平； （七）在督查过程中，通过对学校重大决策和重要工作部署贯彻落实中存在的问题进行综合分析，找出原因和症结，提出意—2—
学校教学管理制度
学校教学管理制度 学校教研活动制度 为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度： 1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。 2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。 3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。 4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期
都能涌现出新的教学能手。 5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。 6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。 7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。 教师集体备课制度 集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材
学校教育教学督查制度
教育教学督查制度 为使我校教学常规管理逐步规范化、科学化,保证正常的教学秩序,优化教学过程,使教师工作考核更加规范、合理、公平,创建和谐、统一、奋进的教学环境,促进我校教学改革和素质教育深入开展,从而有效地提高教学质量,根据上领导部门和主管部门有关文件精神,结合我校实际情况,特制定《太极中学教育教学督查制度》。 一、备课: 1、教师上课前必须认真备课,教案要完整,一般应包括教学目标,教学重点难点,教学方法,教具使用,实验（活动）安排,教学过程,作业布臵,课后反思等环节。青年教师和第一次任上新教材的教师要写详案。教导处按以上要求协同教研组长定期检查或抽查,并在教师会上及时反馈。坚决杜绝不备课就上课和课后补教案的现象,课堂上使用的教具和课件要在上课前做好准备,课堂演示实验和分组实验要在课前完整、熟练地操作一遍。实验员、远教员、网管员要认真协助任课教师准备相关教学活动。 2、教研组活动每周不少于一次,由教研组长组织。集体讨论备课内容包括:交流对教材,教法的分析情况,研讨教学重点,难点,统一教学进度,教学目标,作业练习,测验考试等。教研组长要做好集体研讨备课的记录,学期末交教务处
考评存档。 二、上课: 1、教师必须严格按课表上课,不得随意增减课时。未经校长或分管校长同意,任何人不得停课。全校停课或放假,由办公室提前布告全校。 2、严格调课手续,非突发事由,应提前一天请假,经批准,由教导处调课。严禁私自调课、让课。教师当天内确因有事,经当事双方协商,报教导处同意后可以调课。 3、严格按作息时间表上课,预备铃响,教师应到教室守候,并注意检查学生的课前准备,稳定学生情绪;体育课应整顿队列;到实验室或多媒体教室上课,必须要求学生按时到达相关教室。正式上课铃响后,师生可以互相问好。尽量减少上课迟到现象,上课铃响20分钟后仍未到教室,视为缺课。上课时不得随便离开教室,不得提前下课,体育课下课前必须集合。严禁提前下课和拖堂。 4、教师上课衣着要得体,不得穿背心、拖鞋、超短裤（超短裙）举止要文明,仪表端庄大方。无特殊情况,教师一律站立讲课。在教室内通讯工具应关闭,不得吸烟,不准带小孩进课堂，不得做与课堂教学无关的事。 5、教师上课过程中应尊重学生的人格,严禁讽刺挖苦,体罚和变相体罚学生,不得把学生赶出教室,正确处理课堂上的偶发事件,营造一个和谐愉悦的教学环境,让学生有安
学校控烟工作控烟督查制度
石嘴山市新民小学学校控烟督查机制 一、指导思想： 全面贯彻落实上级《关于进一步加强学校控烟工作的意见》要求，认真学习对照《大武口区无烟单位评定标准》，依法加强学校控烟的监管和教育，消除和减少烟草烟雾的危害，保障师生的身体健康，努力营造无烟、清洁、健康、和谐的学校育人环境。结合学校实际，特制定学校控烟工作中长期发展规划。 二、目标： 2013年申报创建大武口区“无烟学校”称号。 三、组织领导： 1、成立学校控烟工作领导小组。负责学校控烟工作的宣传动员、组织协调、督导检查等工作，并根据学校控烟工作任务、进展情况和存在的问题，及时提出相应的工作建议和措施。 2、成立学校控烟工作工作小组。具体组织实施学校控烟工作，各部门要紧密配合积极开展学校控烟工作，制定学校控烟计划和措施，定期召开工作小组会议，安排布置控烟活动方案，落实控烟各项措施，开展控烟宣传、学习、培训、教育等活动。 3、成立学校控烟工作督查小组。具体负责学校控烟工作的监督执法，建立学校控烟工作专项检查制度，开展学校
控烟工作专项检查和不定期抽查暗访，每次检查结果向学校控烟领导小组予以通报，对执行不力、屡查不改的个人，依照有关规定予以处罚。 四、工作措施： 1、加强宣传，创造良好的控烟氛围。为了提高全校师生对吸烟 有害健康的认识，组织广大师生进行学习、培训，大力开展控烟知识学习和形式多样的控烟宣传活动，提高师生对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。 2、环境布置，营造控烟宣传环境。在学校关键位置设立禁烟标识、电子屏幕播放标语，张贴宣传资料图片，撤销所有烟具，公示监督电话。 3、宣传发动，开展“控烟宣传”活动。全面落实每年开展“六个一”活动：举行一次主题仪式；举办一次针对不同岗位和职责的人员培训；召开一节主题班会课；建立一支师生控烟监查队伍；发出一封“致家长的公开信”；开展一次控烟宣传氛围自查。 4、主题教育，提高师生对控烟的认识。认真学习、对照《大武口区无烟单位评定标准》，设立控烟监督员，鼓励教职员工积极戒烟，不向来客敬烟，不接受来客敬烟，及时制止禁烟场所的吸烟行为。利用黑板报、网络、广播宣传禁