西方哲思随笔之九十六山林子自然道德智慧教育慧商

西方哲思随笔之九十六

灭尽妄欲

（自然道德慧智教育诗）

灭尽妄欲

德慧显扬

使我们更强大

山北河南湖畔泉城山林子

庚子庚辰庚寅壬午聚狮林

2021年最美教师德育教学随笔

最美教师德育教学随笔最美教师有哪些优秀的教育品质值得同仁学习?我们来看看他们写的德育教学随笔吧。下面是 ___精心为你最美教师德育教学随笔，希望你喜欢。捧出一颗心来，不带半根草去。徐宗琴我很欣赏雪莱的一句名言：冬天来啦，春天还会远吗?同学们，闭上眼睛用心去听，听到春的脚步声了吗?对，春天已悄然向我们走来。我最喜欢春天，春光明媚、春花烂漫、春风得意、春意盎然。到处是一派生机勃勃的景象。我们灿烂的笑容也应该像春花一样，欢快的绽放，芳香万里;我们也应该像春草一样，顽强的生长，绿满乾坤。沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，我感觉到生活是如此的美好。不禁感叹：活着，真好!我要让我的每一天都过得充实，有价值，有意义。我要以饱满的热情投入到生活中去。希望我的 ___能感染到你们，同我携手，并肩向前走。青春年少的你们，要懂得去珍惜。花有重开日，人无在少年。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。一年之即在于春，一生之计在青春。在这青春年少，春暖花开之计，你们应该努力学习，拼搏进取。人生能有几回搏，今日不搏何时搏。搏了一次不白活。加油!

刚才提到绿色，我喜欢绿色，其实我更喜欢红色。红色是血的颜色，象征着奋斗，充满了 ___。红红火火、大吉大利。随着年龄的增长你喜欢的颜色会发生变化。我还喜欢黑色、紫色、蓝色。不过当下我尤其喜欢绿色。绿色象征着生机与活力，还能净化空气。绿以她博大的胸怀默默的、无私的奉献。我应该向她学习，以一种博大的胸怀去爱我的家人，以及我所有的亲朋好友;以一颗包容的心灵去爱我的同事，以及我所有的学生 ___。那爱是什么?爱是包容、相信、盼望、忍耐。这是博爱，不是你们所说的狭义的情感。所以当我与家人、与同事、与我的学生发生不愉快的事情时，我都能包容、都能忍耐。我都能面带微笑、主动的与他们搭讪。不理我，那是他们的事，与我无关了。“海纳百川，有容乃大”。我也希望我的学生们都能做一个善良、有爱心、能包容人的人。忘记自然环境中不好的方面，爱大自然;忘记你与父母间的不愉快，爱你的父母，及你所有的亲人;放下你对同学的怨恨，爱你的同学，及所有的朋友;放下你对老师的怨恨、不满，爱你的师长，及所有教育你的人。爱所有的老人，爱所有的小孩儿。让爱撒满乾坤，永驻人间。当我微笑着、深情地望着杨同学向他索要他不合时宜所写的文字时，他竟当着我的面，守着全体同学，说着不满的话语，将他的秘密撕得粉身碎骨。就差掷在我的脸上了。我依然面带微笑，但我的内心是极大的痛苦。我一直认为：他是一个懂事的学生。不管在何

道德经中的人生智慧

道德经中的人生智慧老子的《道德经》五千言,给世人留下了丰富的哲理宝藏,我们不仅可以从社会、文化、政治、经济方面研究其思想所起的指导作用,对我们个人的学习、工作、生活也有着宝贵的启示作用。关于《道德经》，后代解读的各家说法很多，很多专家也都说了，对于“道”每个人的感悟都不相同，有很多可以说是“只可意会，不可言传”的真谛。今天我和大家分享《道德经中的人生智慧》，我也苦于自己的人生经验并不丰富，所以主要是通过搜集很多专家的观点和一些通俗易懂的故事，希望能通过我的浅薄的分享，激发大家对传统精华的重新重视和对人生的一些思考，也就是我此次论文分享的最大收获了。刚才已经给大家分享了，《道德经》共五千余字，虽然简短，但却内容丰厚，不但可以说是章章精辟，甚至可以说是字字珠玑，内涵深远。我主要将其中一些与我们生活贴近的智慧与大家分享一下，由浅入深，我从个人、家庭、事业等角度，分为以下几方面：首先，作为女生，我首先关注了《道德经》中对女性智慧的赞美。在中国古代社会里，普遍受到传统女性三从四德思想以及女子无才便是德等思想的影响，女性地位普遍低下，而在古代社会中为数不多推崇女性地位的思想家中，最早的正是老子，而在当时全世界范围内的思想家，最推崇女性的也是老子，老子是2500年前第一个女权主义者。老子认为在女性身上蕴含着极大的力量，老子之所以认为看似柔

软的女性身上有着极大的力量，是因为她们有三个特点：老子认为女人强大力量的第一个来源正是安静。比起男性，女性更加沉稳。老子说：“牝以静胜牡”。就像我们走在野外仰望浩瀚的星空，宇宙是安静的，正是这种安静的力量才是更本质的力量。老子认为女性的第二个力量来源是柔弱。柔弱是一种更强大的力量。老子说：“柔弱胜刚强”。关于柔软，老子和他的老师有一个故事。说老子在他老师临终前，请教他的老师，说老师您在临走前还有什么要交付于我的么？老师说，你认为牙齿和舌头，哪个刚强哪个软弱？老子说当然是舌头软弱。这时老师张开嘴让老子看，老师因为年老，牙齿已经都掉落了，而软弱的舌头还在。老子因此而悟道。关于软弱胜刚强，我还要跟大家分享一个故事。在欧洲十世纪的时候，有位康拉特三世，他有一个仇敌巴伐利亚公爵，在一次交战中，康拉特三世将巴伐利亚公爵逼回城内，并把全城包围了起来，决定一举战胜仇敌。但是在欧洲的骑士有一种风度，不伤害女人。所以这个康拉特三世就对城内喊话了，说你们城里的这些女人，我允许你们撤出城去。女人们就问可不可以带一些需要的东西，康拉特三世就想人都放了还差点东西么，再说女人那么柔弱能带多少东西，就同意了。过了不久城门打开，惊人的一幕出现了，女人们纷纷走出来，并且全部抱着自己的孩子背着自己的丈夫，有的还用工具拖拉自己的父母，就连巴伐利亚公爵也坐在他妻子的肩上。虽然早已超过了女人们能承受的负荷，但是为了他们爱的人，他们爆发出了惊人的力量。康拉特三世本来杀人不眨眼，但是看到这一幕，他也留下了眼泪，他也被感

严介和哲思语录

严介和哲思录 1、委屈中平衡，妥协中前行，虚怀中充实，放弃中收获，谦卑中完善。 2、选择高山就选择坎坷，选择执着就选择磨难，选择宁静就选择孤独。 3、可敬的人：做事敢为人先，做人甘为人后；可爱的人：做事敢为人先，做人敢为人先；可悲的人：做事甘为人后，做人甘为人后；可恶的人：做事甘为人后，做人敢为人先。 4、创造知识为一流，裂变知识为二流，学习知识为三流。 5、自信而不自傲，果断而不武断，自尊而不自负，严谨而不拘谨，知足而不满足。 6、文化是旗帜，老总是旗手；文化第一，老总第二。 7、理论是将简单的东西复杂化，理念是将复杂的东西简单化。 8、企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。 9、既然胜券在握，那么接受挫折与嘲弄便犹如接受新的荣誉。 10、商人重利轻离别的时代已成过去，当今的商人应该忠孝两全。 11、我们激情、梦想、跨越。我们要年轻气不盛，理直气不壮，财大气不粗，辛苦心不苦，一山容百虎。 12、我们在不断的自我否定中自我超越，积极主动以终为始；在不断的善败中从优秀走向卓越。想：壮志凌云；做：脚踏实地。 13、我们深知对未来真正的慷慨是把所有给予现在。 14、得到您的包容、赏识、呵护，使我们变得既聪明又能干，更听话。 15、做人做事皆有度，失度必失误。我们必须做到：收放自如、进退裕如。

16、讲文凭更讲水平，讲职称更讲称职，讲阅历更讲能力，讲资力（天生的资质和后天的能力）更讲贡献，讲道德更讲风格。 17、我们既是最优秀的，也是最苦难的；既是最可爱的，更是最可怜的。 18、成功与失败、辉煌与黯淡原本就是一步之遥、一线之隔，可恰恰是差之毫厘、失之千里。 19、脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，心梦可以到达。 20、昔日的苦难是我们终身进步的阶梯，也是我们阶段性走向相对成功的必由之路。 21、一流企业家只管人不管事；二流企业家既管人又管事；三流企业家不管人只管事。 22、一流企业家耍的是境界，靠的是实力，走的是差异。实力包括硬实力和软实力，硬实力是经济基础，软实力是品质、才华、能力。差异是与众不同，不人云亦云，独树一帜，自成一体。 23、一流企业做文化、做标准；二流企业做品牌、做资本；三流企业做项目、做产品。 24、一流商人是精明＋厚道；二流商人是精明＋精明；三流商人是厚道+厚道。 25、一流团队只合作不竞争；二流团队既合作又竞争；三流团队不合作只竞争。 26、一流的人只做人不做事；二流的人先做人后做事；三流的人先做事后做人。 27、一流总裁是总裁＋奴才，二流总裁是总裁＋总裁，三流总裁是奴才＋奴才。

教育教学随笔范例

教育教学随笔_教育教学随笔范例感悟一：把赞美还给学生。感悟二：用爱心为后进生撑起一片天空。感悟三：请耐心等待一会，花儿就要开了。——教师要学会倾听。提起那些淘气的孩子,总是令老师头疼,我们班就有一个这样令人头疼的孩子,我们班的,这孩子很皮,还有点霸道,几乎每个小朋友都告过他的状。有时听到小朋友说他打小朋友,有时听到说他抢椅子的,还有时听到说他抢玩具的。不知多少回为了这样的事我批评了他,但还是无济于事。他根本听不下你说任何一句批评的话。这样的事情已经不是一两回了,对于我的批评,他们就会当作耳旁风。所谓物极必反吧。说多了,他也麻木了。我经过仔细观察,发现他的逆反心理特别强,当他做错事时,如果教师只是一味的训斥和责骂,效果只能是适得其反。我还发现他有较强的表现欲,可是由于不善于控制自己,常违反课堂纪律。所以:调皮的孩子更需要爱心。雨儿从第一学期来上幼儿园,就让我们印象很深刻。她不会像其他幼儿那般的哭闹,妈妈和奶奶一早把她送到幼儿园,只是交代了几句话便离开了,雨儿只是安静的坐在小桌子旁边玩着积木,在其他孩子哭的“撕心裂肺”的时候,她偶尔还会安慰几句,但是更多的是有着与年龄不符的“沉默代替悲伤”。所以在我心中不知不觉的对她很有好感。现在,都第二个学期快过去了。她依旧在各方面都会表现的比较突出。平常也表现出不苟言笑的感觉,有时候表扬了她,她会露个笑脸。记得在六一演出的排练中,她一直不怎么认真的去领舞,但是那次我们对她说,如果做不好就要换一个小朋友,不知怎么,那天以后, 她很执着的去做到最好,让我们也大吃一惊。

她也会因为我们她说的一句,回家好好的练习拍皮球哦。下次老师要看到雨儿拍的很棒,结果,最近看她拍皮球的水平都达到小班的水平了,娴熟的动作和自信的表情,她很很淡定的拍一百多个呢。所以她让我们觉得是个执着的孩子。当然,她一直表现出最好的一面。她也有不足的地方,就是喜欢拖拉,慢吞吞。特别在我们吃点心吃饭的时候,她总是慢慢的动作,即使对她说稍快一点,她的表现就像没有听到过什么一样。一个托班孩子能这样淡定和执着,让我们真的很意外。反思:像雨儿这样的孩子,在我们班不多,但也会有那么几个存在。她什么似乎都希望能够做到最好,都希望得到老师的肯定和表扬,但是往往她表现出来的,让我们觉得不符合她现在的年龄。她脸上和行为上总表现出一种老成的感觉。我们有时也在反思,这会不会和家里的教育有关系呢?她奶奶一直希望她能在各个方面都得到表扬,我们跟奶奶反应她不足之处的时候,她在家就会被奶奶严厉的教育一番。或许是为了孩子好,可是,有时候在一味的追求成绩的同时,没有注意到孩子心里的想法。长时间这样的教育,会在孩子心中形成一种习惯和阴影吧。有好胜心很好,但是,在这天真烂漫的时光里。我更希望孩子们能过的快乐点。不要那么多压力,不要那么多约束。在能跟上班级水平的情况下,能更加的放松,不要过早的成熟,保持着快乐和童真。

新教师教育教学随笔

新教师教育教学随笔踏上教育这个岗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充实着”，现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并快乐着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗练的开始，慢慢的我也爱上了这种感觉，因为这里有我可爱的学生、亲爱的同事。因为刚从学生转变为教师，工作起来不是很适应，所以学校里的老师们都处处关心着我的成长！在这里我想对他们由衷的说一声：谢谢你们！第一年想说的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的说几个“最”吧！一、最感动的事：还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么时候要准备什么材料，该怎样去准备？对于一切都迷茫的时候，坐在我办公桌对面的同事对我说：小艳，没有关系的！新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适应了，也会找到自己的发展目标，相信自己可以的……是啊！正是因为有了她的这几句话使我树立了信心，力求把每件事情都做的很好！虽然这些话和这些行为是那么的“朴素”，但是它对我起着多么大的帮助啊！同事们我也想对你们说：谢谢你们对我的帮助！二、最有用的话：

和老师曾经告诉我，不要吝啬表扬，我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发现并不那么容易。有时候看见大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊？我看是谁在说话？”这样的话有时一点效果也没有。其实，每个人都喜欢听好话，小孩子更不例外。特别对低段孩子来说，老师一个赞赏的眼神，一个称赞的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位学生，为他们的成功激动不已。对一些胆小的学生，给他们更多的鼓励和微笑，只要发现他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班每一位同学都表现得很好。”有的同学喜欢向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗？”这样既没有伤害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来……正是有了杨老师的这句话我才发现了自己身上的种种问题，相信我会在这位师傅的引导下做的更好！三、最烦恼的事：最烦恼的事就是小孩子的纪律问题了！每节课总有一些问题学生出现，有时候我会面对他们束手无策，该拿他们怎么办呢？就这个问题一直捆饶着我，后来我请教了很多老师之后终于总结了一套帮助他们改正坏习惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控能力比较差，所以方案的实施还存在一定的难度！但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。四、最迫切想做好的事：

道德经的教育管理智慧

道德经的教育管理智慧一、通无达有之睿智体现在第一章，开章明义，道可道，非常道。名可名，非常名。无，名天地之始。有，名万物之母。故常无，欲以观其妙。常有，欲以观其徼（轮廓、边缘）。此两者，同出而异名，同谓之。玄之又玄，众妙之门。总纲，将有与无两种现象揭示出来，无的重要性，超越有形有象的表象世界，去把握更本原的内容。无，宇宙，90%以上是暗物质，却是确实存在的。从自己和生活层面来看，价值观、胸襟，精神决定了一个人的发展，决定了事业的成败，决定了整个企业的发展。无形无象，规律性，创造的精神都无形无象，却可以创造奇迹。例：蓝思科技的女老总。突破一些常规的思维，有形有象的不要过分看重，看到事物更本质的东西和发展的潜力。90%的成果是员工的隐性知识创造出来的。知识可以分为显性和隐性两大类，隐性分两个层面，一是技能层面，感悟、灵感，常常难以用言语表达。例：齐桓公读书的故事。“您读的不过是古人的糟粕罢了。”“从做轮子的经验来看，下得快了急了，轮子很痴，转起来不灵活，只有不快也不慢，做出来的轮子才好用，70岁了，没有人传承技术。做轮子的精神都难以用言语来表达。证明了言语的局限性，隐性知识的重要性。隐性知识还包括价值观、胸怀、理想等。反者道之动。弱者道之用。天下万物生于有，有生于无。万事万物都是由对立的两面组成的。阴阳的合和。《不可思议的时代》，用不断的运动去应对不断的运动变化。沙堆实验。最大的不变就是不断的变动，不断向相反的方向转化，深刻的辩证法的思维，不要固定于某一种思维模式，要及时调整自我。当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。说有容易，说无比较难。空掉之后才会更新发展自己的机会。同一样东西如何发挥功用，发挥到极致。一块砖头，想出有多少种功用。从有形有象的事物更多地发挥功能。要有大的胸怀与眼界。二、无为管理的治道（一）无为而治为无为，则无不治。道常无为而无不为，侯王若能守之，万物自化。无为包括：一是有特定含义的，三重含义，一是不要主观妄为，权力不能任性，要尊重客观规律，就是道，天地之间万物之间都有一个道在支撑，不能违反内在的运行规律。万事万物生长发育。二是让民众自我管理，留空间给下属和老百姓有自己安排自己的空间，最重要的时代特征是互联网时代，个体的作用突显出来，很多的微传媒，自由者的组织，变化组织的变形，减少控制型思维。人是非常厌恶外在控制的。心理学家做过试验。例：噪音处理：将欲取天而为之，吾见其不得已。天下神器，不可为也，不可执也。为者败之，执者失之。是以圣人为为，故无败；无执，故无失。夫物或行或随，或嘘或赢，或载或隳。是以圣人去甚、去奢、去泰。总而言之要保持一个适度，恰到好处。中国智慧最大的是中、和两字，平衡、和谐，阴阳要平衡，财富也不能过分地两极分化。尊重被管理者的人性与需求。三、慈柔宽厚之胸襟我有三宝：持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈，故能勇，俭，故能广，不敢为天下先，故能成器长。今舍慈而勇，舍俭且广，舍后且先，死矣！夫慈，以战则胜，以守则固。天将救之，以慈卫之。群众路线教育的核心内容。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪！故能成其私。利己与利他。例：希尔顿酒店的例子，考古队天下莫柔弱如水，而攻坚强者，莫之能胜。以其无以易之。弱之胜强。柔之胜刚。天下莫不

唯美名人经典语录100句

名人经典语录100句 1.最好不相见，如此便可不相恋。最好不相知，如此便可不相思。--仓央嘉措 2.一个人需要隐藏多少秘密才能巧妙地度过一生. --仓央嘉措 3.世间事，除了生死，哪一件事不是闲事。 --仓央嘉措《仓央嘉措诗传》 4.笑那浮华落尽月色如洗笑那悄然而逝飞花万盏--仓央嘉措 5.第一最好是不相见，如此便可不至相恋。第二最好是不相知，如此便可不用相思。 –仓央嘉措 6.未知来生相见否？陌上逢却在少年。--仓央嘉措 7.假如真有来世，我愿生生世世为人，只做芸芸众生中的一个，哪怕一生贫困清苦，浪迹天涯，只要能爱恨歌哭，只要能心遂所愿。--仓央嘉措 8.纵使高原上的风吹不散执着的背影纵使清晨前的霜融不化心头的温热你静守在月下悄悄地来悄悄地走--仓央嘉措 9.我终于明白世间有一种思绪无法用言语形容粗犷而忧伤--仓央嘉措 10.一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。——张爱玲 11.如果我们没有重聚，也许我僣带着他深深的思念洽着，直到肉体衰朽;可是，这一刻，我却恨他。所有的美好日子，已经远远一去不回了。——张爱玲 12.别离，是为了重聚。——张爱玲 13.凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。——张爱玲 14.曾经相遇，总胜过从未碰头。——张爱玲 15.有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。——张爱玲 16..缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。——张爱玲 17.为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义?——张爱玲 18.世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。——张爱玲 19.我终于明白，每一条路径都有它不得不这样跋涉的理由，我终于相信，每一条要走上去的前途，也有它不得不那样选择的方向。--席慕蓉《生命的滋味》 20.我们都是戏子，在别人的故事里流自己的眼泪。--席慕蓉 21.我并不是立意要错过，可是我一直都这样做，错过花满枝桠的昨日，还要错过今朝。-- 席慕蓉《送别》 22.青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎着不同的经历，却有着相同的悲哀。--席慕蓉《无怨的青春》 23.走到途中才忽然发现，我只剩下一副模糊的面目，和一条不能回头的路。--席慕蓉《独白》 24.我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。--席慕蓉《回顾所来径》 25.从云到雾到雨露，最后汇成流泉，也不过只是为了想让这世界知道，反复与坚持之后，流水终成雕刀。--席慕容 26.浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。-- 席慕蓉 27.年少时，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞；沧桑后，我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路。--席慕蓉《无怨的青春》

小学语文教师教学随笔

小学语文教师教学随笔如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为自小学语文教学中应该做好以下几点: 一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。根据对外地成熟经验的学习及各个人在教学工作中所得，我认为自小学语文教学中应该做好以下几点: 一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。三是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。如有一次在讨论一个比较深奥的问题时，平时一个从不敢发言的同学举起了手，他们回答引起了哄堂大笑，但这个同学还是坚持把话说完，就从这一点上表扬了他，使他树立了信心，逐渐由取举于发言道有问必答，而且回答问题的效果越来越好。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人

幼儿园大班教师教育教学随笔.doc

幼儿园大班教师教育教学随笔导语：陪伴孩子学习，需要倾听和理解孩子，了解他们对什么感兴趣，她们想做什么，他们是怎么学习的，什么时候他们会需要帮助等等。下面是随笔网小编整理的《幼儿园大班教师教育教学随笔》，欢迎阅读。幼儿园大班教师教育教学随笔【第一篇】：老师我想你了放寒假了，心里一下感到好轻松啊，可以不管班里孩子的安全了，也不用管他们学不学知识了，不用管他们吃饭多少，可是没过几天心里突然感到很失落，好象少了很多东西，随着时间的推移，心里越发想念幼儿园里的孩子，不知道他们在家里过的怎么样？好不好？是不是听话？家长会在日常生活中进行教育吗？会有孩子偷偷玩火、跑到水边吗？在马路上安全吗？心经常会被自己吓的坐卧不宁，也就越来越盼着快些开学。开学的第一天，吃过早饭早早来到幼儿园，打扫好卫生站在门口开始接待孩子入园。第一个入园的是最调皮的郭广吉小朋友，远远看到我，脸上顿时露出了天真的微笑，跑到我的跟前大声地说：“老师我想你了。”说完就扑到我的怀里，陆续到园的孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告诉我，自己也想老师了。听了孩子们的话，我的鼻子有些发酸，眼泪差点掉下来，想到自己在假期里何尝不是天天想着这些可爱的孩子呢？以前自己经常想，干幼儿教师工资少，待遇低，工作累，天天还要为幼儿园的孩子提心吊胆，有时家长不理解老师，还会来

园说一些不负责任的话，还是转行算了。可是经过这一个假期，使我改变了自己的想法，不管能拿多少钱，最起码我赢得了孩子们的心，想到这些自己的心情开朗起来，同时也坚定了我干好幼教事业这一光辉事业的决心。幼儿园大班教师教育教学随笔【第二篇】：被孩子们感动从这时开始由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小朋友看见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，开心地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。”“老师，我给你捶吧。” 我忽然发现孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了

班主任德育教育随笔

班主任德育教育随笔篇一：班主任德育教育随笔班主任德育教育随笔常听老师们说：当老师累，当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名班主任的辛苦，我们常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名老师尤其是班主任，我们有责任也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我担任901班班主任的第一学期里，我班的盘泽贤和苏钦成，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找他们谈话，效果也不是很好。课堂上，我仔细地观察他们两个；课下，我找他们两个谈心，发现他们并不是那种学习成绩较差、无可就要的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，老毛病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边督促他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现盘泽贤已经能够自己按时完成作业了，于是，我及时对他进行表扬，，没过几天另一个也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，但是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也提高了，批改他们的家庭作业，我还不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，老师真高兴；有时是：你可要坚持哦！他们真的坚持下来了，按时完成作业了。我心里有一种说不出的喜悦！通过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用! 作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利

顾城经典语录大全

顾城经典语录大全 1、山影里出现远古的武士挽着骏马路在周围消失他变成了浮雕变成纷纭的故事今天像恶魔明天又是天使——顾城《山影》 2、吹号/为了使母亲痛哭/为了使孩子骄傲——顾城《古代战争》 3、上帝说:“地球是一个苹果”，太阳说:“我会把它晒干”。于是，海枯了，绿野化为了飞尘——顾城 4、一个人，生活可以变得好，也可以变得坏；可以活得久，也可以活得不久；可以做一个艺术家，也可以锯木头，没有多大区别。但是有一点，就是他不能面目全非，他不能变成一个鬼，他不能说鬼话、说谎言，他不能在醒来的时候看见自己觉得不堪入目。一个人应该活得是自己并且干净。——顾城 5、路也许很窄但总是会有路也许很长但总会到头马不是好马那就能走就走马不听指挥那就随处停留——顾城 6、鸟都不知该往哪飞好了你的笑更像一些会飘的白云——顾城《我会像青草一样呼吸》 7、活得钝了也有危险像小杯子一样忽一日周围都是石头—

—顾城《结果》 8、《我是一个任性的孩子》——她的眼睛是晴空的颜色/她永远看着我/永远，看着/绝不会忽然掉过头去/我是一个任性的孩子/我想涂去一切不幸/我想在大地上/画满窗子/让所有习惯黑暗的眼睛/都习惯光明/我是一个任性的孩子/我希望/每一个时刻/都像彩色蜡笔那样美丽——顾城《顾城诗集》 9、呵，南方这是你的童年也是我的梦幻——顾城《水乡》 10、平常人是一个钟，哑了，灵魂荡起来的时候，生命就响了，都是回声，传到很远的地方去。——顾城《英儿》 11、我失去了一只臂膀，就睁开了一只眼睛。——顾城《杨树》 12、我想，到空旷的海上只要说，爱你鱼群就会跟着我游向陆地。——顾城《分别的海》 13、一个彻底诚实的人是从不面对选择的，那条路永远会清楚无二地呈现在你面前，这和你的憧憬无关，就像你是一棵苹果树，你憧憬结橘子，但是你还是诚实地结出苹果一样。——顾城 14、你在阳光里，我也在阳光里。——顾城 15、爱情的美好总是引人无限遐想，如云一样，而云成其为云，

小学教师教育随笔教学文案

教师有苦难言的苦衷玉门市管庄学校李秀兰常听有人说，老师有什么，不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的辛苦，需要超出几节课几倍的时间来看作业，需要超出几节课几倍的时间研究学生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。老师工作的繁重体现在两个方面，一是繁重的作业，小学在应试教育的重压下，大多数都在搞大量的机械作业，家长逼着看作业，老师忙着批改作业非常疲劳。二是复杂的学生问题，现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难，面对社会众多因素造成的问题学生，要求老师一个解决，老师搜肠刮肚，心里劳累，不言而喻。老师工作的繁重更多地是体现在下课后，心理的沉重负担上，这种工作的无形延续让老师全天候工作，这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见，摸不着，但自己又说不得。因为，你一说累，就会有许多人反驳，农民会说，你能比我们挖土挥汗辛苦？工人会说，你能比我们机器隆隆辛苦？商人会说，你能比我们风险奔波辛苦？有苦不能说，只能埋在心中。 2012.09

事业前途平淡中的无奈玉门市管庄学校李秀兰可以说，每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导，有的想通过自己的拼搏成为一代名师，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，许多人的棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈地工作着。因为他们发现，原来现实和自己的理想差距如此遥远，在学校里并非你的业务水平高就能走上领导岗位，于是，这些人，有的向社会投降了，成了自己曾经厌恶的人，更多的是变得冷漠甚至于消极反抗了。他们发现现实和自己的教育之梦距离太大了，必须在应试教育的怪圈中旋转，否则就会遭受家长的指责，人们的不满，最好收起你那一套教育的乌托邦，回到可怜的现实中，为了生存麻木而机械地重复前人的劳碌，于是现实和理想的矛盾掩藏了，只是如此工作着。当然也有少数辉煌灿烂的人物。教育氛围应该引起我们反思，为什么要让我们教师如此无奈地在平淡中工作，难道我们不需要激情烈火地点燃吗？我们不愿意在平淡中无奈地工作，我们同样需要阳光灿烂，生机勃勃，我们不愿意在灰色中流泪生活。 2012.09.25

新教师教育教学随笔.docx

百度文库- 让每个人平等地提升自我新教师教育教学随笔踏上教育个位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充着”，在回想起期的那段日子，那候的苦和累根本不算什么，等自己真正入工作的候才明白原来教的工作也是“痛并快着”。一旦入了一种新的境工作之后才是自己的身心都重新受到一种洗的开始，慢慢的我也上了种感，因里有我可的学生、的同事。因从学生教，工作起来不是很适，所以学校里的老都关心着我的成！在里我想他由衷的一声：你！第一年想的体会太多，却一下子无从表达，就深刻的几个“最”吧！一、最感的事：得来的候，作一名新教于学校的一切我是那么的陌生，也不知道什么候要准什么材料，怎去准？于一切都迷茫的候，坐在我公桌面的同事我：小，没有关系的！新教不是一步步成的，没有一来都知道做所有的事情！慢慢的你就会适了，也会找到自己的展目，相信自己可以的?? 是啊！正是因有了她的几句使我立了信心，力求把每件事情都做的很好！然些和些行是那么的“朴素”，但是它我起着多么大的帮助啊！同事我也想你：你我的帮助！二、最有用的：

和老曾告我，不要吝表，我自己也得很，可一旦置身其中，却并不那么容易。有候看大家律乱了，心里一，脱口而出：“ 没有遵守律啊？我看是在？” 的有一点效果也没有。其，每个人都喜听好，小孩子更不例外。特低段孩子来，老一个的眼神，一个称的手，就可以他品到成功的喜悦。此，在堂上，我尽可能多的表每一位学生，他的成功激不已。一些胆小的学生，他更多的鼓励和微笑，只要他手，我会把机会留他。除此以外，我收集了一些我得最有用的：“ 在我班每一位同学都表得很好。”有的同学喜向后，“后面有什么西那么好看，你能我一起看看？” 既没有害孩子，他也能体会到自己做了，从而改正来?? 正是有了老的句我才了自己身上的种种，相信我会在位傅的引下做的更好！三、最的事：最的事就是小孩子的律了！每有一些学生出，有候我会面他束手无策，拿他怎么呢？就个一直捆着我，后来我教了很多老之后于了一套帮助他改正坏的方案，但是由于他都是低年的学生，自我控能力比差，所以方案的施存在一定的度！但是我会一步步改，自己更快的成他的“孩子王”。四、最迫切想做好的事：

德育工作随笔-德育

德育工作随笔-德育德育工作随笔抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期，根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：一、明确目标，形成推动力学期伊始，为了能更好的顺利完成实习工作，我给每一位学生提出了根本目标：小节行为常规范，实习安全在首位。在这个目标的引领下，我班学生一直做着不懈的努力：在个人仪容仪表上，校内校外一个样，始终保持作为一名中学生的良好形象；教育学生从点滴做起，从小事做起；树立学生以校为荣，为校增光的基本理念。随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成自制自律的良好氛围。增强了班级成员不掉队的信心，同时，带动了其他方面的发展二、有的放矢，形成凝聚力实习管理过程中，我发现班级的部分学生缺乏凝聚力，不能正确认识实习工作的现象。面对这个问题，我查阅了大量资料，在平时下点巡视及学生返校汇报工作时，一一提醒指出，并给他们讲述事在人为，重在过程的道理；讲述实习就是为就业奠定基础的道理等等。结合学生的工作特点，要求他们加强相互间的联系，探讨交流实习工作中的经验和心得。事实证明，该方法为学生塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。三、制度细化，形成约束力本学期报到，我就根据上学期管理工作的实际情况，依照学校实习规定制定辅助性的细则。如实习生业余时间细则、周期性工作小结细则在学生自我管理的过程中，培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了责任感，提高了组织能力和自我约束的能力。四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也

关于哲思的励志语录

关于哲思的励志语录有些励志的语录有很值得人们去深思，那么关于哲思的励志语录有哪些呢？下面是小编给大家整理的关于哲思的励志语录，供大家参阅! 关于哲思的励志语录精选 1. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 2. 这一秒不放弃，下一秒就有希望!坚持下去才可能成功! 3. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 4. 看淡拥有，不刻意追求某些东西，落叶归根，那些属于你的，总会回来。 5. 不要等待机会，而要创造机会。 6. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 7. 没有创造的生活不能算生活，只能算活着。 8. 减少蜗居时间，亲近大自然。 9. 只做第一个我，不做第二个谁。 10. 经常笑，学会向比自己小的人称哥，以保持年轻心态。 11. 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。 12. 穷则思变，差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。 13. 要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。

14. 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。 15. 善于与人沟通，适度采纳别人意见。关于哲思的励志语录经典 1. 真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。 2. 身体是自己的，健康是自己的，难受也是自己的，所以不要想吃什么就吃什么。 3. 你可以很有个性，但某些时候请收敛。 4. 常问自己，谁对我有恩还没加倍报答。 5. 自己选择的路，跪着也要把它走完。 6. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 7. 尽量减少与性格孤僻、搬弄是非、怨言多多、心态负面的人接触。 8. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 9. 你不喜欢我，我一点都不介意。因为我活下来，不是为了取悦你! 10. 原以为得不到和已失去是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 11. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 12. 人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。。 13. 伤心了难过了，一个人静静，不要在任何人面前掉眼泪，我不能原谅我的懦弱。

教育教学随笔30篇

教育教学随笔30篇教育教学随笔30篇教育教学随笔（一）：用爱心为后进生撑起一片天空。我们常把孩子比做初生的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳，比起其他学生他们更需要教师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱要细心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，这句话或许有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏忽大意，作为一名，我们有职责也有义务教育好这些后进生，是他们和其他学生一样健康欢乐的成长，展现自我独特的风采。在我担任一年级班主任的第一学期里，我的班级里**和**，他们两个有一个共同的特点，不爱做家庭作业，导致他们两个的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察他们两个，课下，我找他们两个谈话，发现，他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，***病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，可是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许就会越来越放松自我，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他两个叫到办公室一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育，几天之后，我发现**已经能够自我按时完成作业了，于是，我及时对**进行表扬，，没过几天另一个也开始自我完成作业了。当时我虽然很高兴，可是真的很害怕他们坚持不了几天又不能坚持下去了，可是令我很兴奋的是，他俩不但能按时完成作业，并且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，教师真高兴;有时是：你可要坚持哦!并且一向坚持到此刻，**的单元自测每次都是考优。我心里有一种说不出的喜悦!因为，我没有放弃他们。经过这件事我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，教师必须要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到教师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自我的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用! 感悟三：请耐心等待一会，花儿就要开了。教师要学会倾听。苏霍姆林斯基说过：教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法，我们教师应当进取去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，异常是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自我对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，

一个初中语文教师的教学随笔

一个初中语文教师的教学随笔---日记 ...因工作的需要，于是我从**小学调到了**中学任教，接手初一年级二班下期的语文教学兼班主任工作。于是我的心情故事就这样开始了。.......................多谢了！好心人 ......好心人甲说：“胡老师，加把劲擂哟！不然你就考不赢另一个优生班……” ......好心人乙说：“胡老师，注意点哟，两个优生班比，平均分相差超过５分就要写说明书，表面说是说明书，实则是写检讨书……”......好心人丙说：“胡老师，初中语文教学与小学教学有些不一样，你一定要注意哟！要这样……才行。”......…… ......“多谢了……”石鞋中学的老师让我心热、让我感动。“好好干吧！”我对自己说。 ......有一天，隐隐约约听到另外一个“好心人”的声音：“小学老师，哼！以为初中跟小学一样嗦！什么都交给学生自己学，学生能学会，要老师来干什么？想得出来！会教初中语文吗？不知道领导是怎么想的，居然把优生班交给他，别耽误了学生。第一个月考就有好的看，不信等着瞧嘛！看他如何写说明书。” ......“他妈妈的，小瞧人噻，我就不信那包药。到时候看你如何把吐来的口水吞回去！”一股刺心的痛，让我狂妄，“有本事的，就像我一样，用课堂上四十五分钟，不搞题海战术，不搞时间加汗水，看看谁行！”......虽然有好心人的提醒，但仍就我行我素，我只知道，一个好教师应有自己独特的教学方法才行，跟着别人转，尤其是跟一群不懂得如今教育

是咱回事的人转，是没有出息的表现。......于是，就这样开始了我的初中语文教学生涯。每天，担心吊胆似的，有点累。不为啥，只为有好心人的忠告。大概一个月左右吧，于是“初中语文知识出题考点备忘录发到了学生的手中。 ......月考了。 .....没输。可我没有高兴。我认为：这是上期同学们的底子打得好，才一个月，受我的影响不大，所以没有输。......还好，至少没有授人以把柄。......又考了，仍没输，而且有点提高。好心人私下说：“胡老师运气真好，两次都没有输。全靠那个老师不爱擂。” ......期末考试了。 ......“还没有输！”有的好心人说，“胡老师，你还是不错嘛！”......“哪里哟，多亏你们平时好心的提醒与帮助。”我不冷不热的说，“多谢了……” ......(注：这是对上期的回忆） TOP 明健见习战士 Member ?个人空间 ?发短消息 ?加为好友 ?当前离线2#中小发表于 2005-10-17 20:45 只看该作者一个初中语文教师的教学随笔---日记 ......“同学们好！” ......“教师，您好！” ......一阵师生问话后，就开始了我的语文课堂教学。如何上好初中的语文课，在来中学前我就认真的思量过。我知道，有的内容同学们自己看书也能学懂，就不用老师讲了，教师只在同学们不太懂的地方给以引导和点拔就可以了，这样就可以大大地提高学习的效率，也能够有效地提高同学们的自学能力。于是就与同学们商量。......“语文课，我想这样上……”便把我的想法源源本本与同学们讲了。

西方哲思随笔之九十六 山林子 自然道德智慧教育 慧商