22章复习第一课时导读单
九 年级 数 学 （学科）导读单
第 3 周 第3 课时 总课时第 节 主题 一元二次方程第一课时 主备人 梁玉梅 授课人
课型
问题综合拓展解决课
授课时间
学习目标 （1）熟练进行二次根式的化简
（2）熟练进行二次根式的相关计算
重点 重点：目标1 难点
难点：目标2
一、知识回顾
1.一元二次方程的概念：形如：()002
≠=++a c bx ax
2.一元二次方程的解法： （1）直接开平方法：（2）配方法：（3）因式分解法：（4）公式法：
求根公式：()
4242
2≥--±-=ac b a ac b b x
3.一元二次方程的根的判别式：
（1）当 时，方程有两个不相等的实数根； （2）当 时，方程有两个相等的实数根；
（3）当 时，方程没有实数根。 以上反之也成立。
4、如果1x ，2x 是一元二次方程2
0ax bx c ++=的两根，那么有
1212,b c
x x x x a a +=-=
. 这是一元二次方程根与系数的关系
二、基础训练
1．解下列方程
（1）(2x ＋3)2－25＝0.（直接开平方法） （2） 02722
=--x x （配方法）
（3）()()2322
+=+x x （因式分解法） （4）2
260x x +-=（公式法）
2：用适当的的方法解下列方程。
（1）x 2-4x-3=0 （2） （3y-2）2
=36 （3）3（x-1）=2x-2
填空题
1.一元二次方程2
210x x -+=的解是 ． 2．方程(1)x x x -=的解是 ． 5.下列方程中，有两个不相等实数根的是 Ａ．2
40x +=
Ｂ．24410x x -+= Ｃ．2
30x x ++=
Ｄ．2
210x x +-=
6．已知一元二次方程032
=++px x 的一个根为3-，则_____=p ．
7.关于x 的一元二次方程022
=+-m mx x 的一个根为1，则方程的另一根为 。 8.三角形的每条边的长都是方程2
680x x -+=的根，则三角形的周长是 ．
A 、2x >
B 、0x ≥
C 、02x ≤≤
D 、无解
三、能力提高
12.已知一元二次方程有一个根是2，那么这个方程可以是 。（填上一个符 合条件的方程即可）
13. 已知m 是方程012
=--x x 的一个根，则代数式m m -2
的值等于
A 、１
B 、－１
C 、0
D 、2
14.如图为长方形时钟钟面示意图，时钟的中心在长方形对角 线的交点上，长方形的宽为20厘米，钟面数字2在长 方形的顶点处，则长方形的长为_________厘米．
15.在实数范围内定义一种运算“*”，其规则为2
2
b a b a -=*，根据这个规则，方程05)2(=*+x 为： ；
16．将4个数a b c d ，，，排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成
a b c
d
，定义
a b
c
d
ad bc =-，
上述记号就叫做2阶行列式．若1111
x x x
x +--+
6=，则x = ．
17.阅读材料：
如果1x ，2x 是一元二次方程20ax bx c ++=的两根，那么有1212,b c x x x x a a
+=-=.
这是一元二次方程根与系数的关系，我们利用它可以用来解题，例12,x x 是方程
2630x x +-=的两根，求22
12
x x +的值.解法可以这样： 126,x x +=- 123,x x =-则
222
212112()2x x x x x x +=+-=2(6)2(3)42--?-=.
请你根据以上解法解答下题：
已知12,x x 是方程2420x x -+=的两根，求： （1）
12
11
x x +的值； （2）212()x x -的值.
《八十天环游地球》阅读测试题1
《八十天环游地球》阅读测试题1 姓名：班级：得分： 一、填空题。 1.本文作者是国的，他的代表作有、。 2.福格先生喜欢看报和打惠斯特牌，但赢来的钱从来不装腰包，而是。 3.福格先生与人打赌，说他能在八十天环游地球一周，赌注 是英镑。 4.福格先生与改良俱乐部位先生在打赌的字据上签了字。 5.火车上，仆人路路通突然想起一件事：。 6.福格先生出发后，他的股票是大幅。 7.探员菲克斯跟踪福格先生到了孟买，他给警察局局长发来电报，请局长速寄。 8.探员菲克斯是为了去抓捕福格。 9.联合国驻苏伊士运河的领事（有没有？）在福格先生的护照上签字。 10.有一件事：老让仆人路路通放心不下。 11.在“蒙古号”油船上，福格先生干得最多的事是。 12.侦探菲克斯让孟买警察局局长下令逮捕福格先生，局长（答应还是拒绝？）。 13．仆人路路通被印度寺庙和尚追打是因为。 14.福格先生乘的火车在林中空地上停下是因 为。 15.印度人要福格先生花两千英镑买了作为交通工具。 16.不幸女人阿娥达是怎样殉葬的？。 17.为什么阿娥达没有一点反抗意识？。 18.福格先生和同伴们在墙根上掏洞，他们成功进入庙里了 吗？。 19. 扮成老王爷复活，劫走了不幸女人阿娥达。 20.福格先生怎么处理大象的？。 21.因为路路通进印度寺庙的事情，福格先生交了保释金每个 人英镑。 22.便衣菲克斯最希望在中国逮捕福格。 23.路路通认为便衣菲克斯是派来的。 24.在香港，福格先生（有没有？）找到阿娥达夫人的亲戚。 25.菲克斯（有没有？）告诉路路通他的真实身份。
26.菲克斯不仅灌酒，还用把路路通弄得不省人事。 27.福格先生（有没有？）赶上去横滨的油船？ 28.福格先生找到了船去中国，再去旧金山。 29.暴风雨更猛烈了，福格先生（有没有？）答应到岸边的港口避一避。 30.福格让船长放钢炮和，最终乘上了去横滨的美国油船。 31.路路通醒来后赶上了晚上出发去横滨的船，他（有没有？）去英国领事馆寻求帮助。 32.路路通饿了一天，第二天他用换了几个银钱。 33.路路通在日本里，找到了一份工作，并见到了他的主人。 34.在横滨英国领事馆，菲克斯拿到了逮捕证，他非常得。 35. 路路通用的方式踏上了美国土地，却差点掉进了水里。 36. 义气得替福格先生挨了一拳。 37.旧金山的骚乱是因为要选一个。 38.火车停下来，是因为遇到了。 39.路路通除了知道摩门教的习俗外，对其一无所知。 40.长老的布道讲得长了点，最后只剩路路通，他（有没有？）答应加入摩门教。 41.便衣菲克斯邀请福格先生，以免他出去碰上打他的上校。 42. 提议把车速提高到最大限度，冲过了那里早已糟朽的桥。 43. 勇敢地从车厢底下爬到火车前面去解保险链。 44.为了救路路通和两个旅客，福格先生又花了英镑给士兵们。 45.便衣菲克斯提议坐帮福格先生赶出损失的八个小时，准时到达纽约。 46.为了早点出发，福格先生又花了英镑给“亨利埃塔”号船长。 47.福格先生把“亨利埃塔”号船长，然后让汽船直奔利物浦而去。 48.船上没有煤了，福格先生用当煤烧。 49.在离伦敦只有六个小时路程时，菲克斯做了一件 事：。 50.窃贼三天前抓到了，但福格先生归来最终迟到了分钟。 51.福格先生（有没有？）答应阿娥达夫人的求婚。 52.改良俱乐部里共个人赌福格先生赢的？ 53.数到第秒的时候，改良俱乐部外面爆发了雷鸣般的掌声。 54.福格先生环球旅行一周，无意中赚了一天，因为他是向走的，每经过经线一度，一天的时间就缩短了四分钟。
语文人教版五年级上册第四单元导读课教案
第四单元导读课教学设计(最终稿） 北环路小学殷婷婷教学目标： 1、大致了解单元内容结构，浏览本单元四篇课文，了解每篇课文的大意。 2、初步感知单元主题“生活的启示”，把握课文内容，领会生活启示，进行感知性阅读，为精读课文做准备。 3、激发学生对本组课文以及对“生活的启示”主题探究的兴趣。 教学重难点： 1、学生能够概括课文的主要内容，领会课文中蕴含的启示。 2、学生可以通过生活中的事情，得到启示。 教学准备： 1、学生完成预学单，通读第四单元全部内容。 2教学ppt。 教学过程： 一、情景导入 1、请同学们看一看老师为你们准备的几幅图，通过看这几幅图，你得到了哪些收获? 看图回答回答问题。 课件出示: （1）竹子长得又高又直，却是空心的（虚心的），它让我明白了 （2）从“野火烧不尽，春风吹又生”这句话中，它让我懂得了 （3）从莲花的“出淤泥而不染”中，它让我知道了 2、教师导语：同学们，生活就像是一本永远读不完也读不够的书，虽然书中没有一个字，却处处是学问。只要我们善于去读它，一定会从中得到启示。今天就让我们走进第四单元，去阅读“生活”这本书吧。这节课我们上单元导读课。 二、揭示单元主题，明确学习重点，揭示学习目标： 1、学生自读课本57页的导语，提炼单元主题。（板书:生活的启示） 2、单元导语提示了两方面内容：一是揭示了单元主题；二是明确本单元的学习重点。 3、小组讨论：本单元的学习重点。 4、教师根据学生发言，板书： （1）把握课文内容； （2）领会生活启示； （3）体会关键词句含义。 三、浏览课文，初步感知：
1、课件出示阅读要求： （1）请大家快速浏览教材57页——75页，看看有哪些部分构成本单元内容。 （2）请你默读这一单元的全部课文，思考课文的主要内容，并且找到文章中所蕴含的启示，适当的在旁边写出感受。 2、回忆概括文章主要内容的方法。 3、学生带着阅读要求默读课文，教师巡视指导。 四、汇报交流： 1、小组交流预学单内容。 （概括文章内容找出每篇文章所蕴含的道理并谈感受。） 2、你最喜欢哪篇课文呢？说一说这篇文章的主要内容，并且找到文章中所蕴含的启示。 3、在生活中，你还通过哪些事情或者事物得到了启示呢?和我们大家一起分享一下吧。 五、延学： 文章推荐：《丑石》、《刀爱》、《拐弯处的发现》 六、总结： 生活就是一本至高无上的宝典.，看似平凡的生活中却包含了不平凡的启示。希望我们每个同学都能做一个生活的有心人，去观察，去发现，去思考，去收获生活中的更多奥秘。 板书: 生活的启示 （1）把握课文内容 （2）领会生活启示 （3）体会关键词句含义
选修七 Unit 2 Robots问题导读评价单01
人教版Module 7 Unit 2 Robots 《问题导读——评价单》 课题：Reading 【Learning aims】 1. Learn something about Robots. 2. Train students' reading ability in learning the text 3. Improve students' ability to grasp the information. 【Background information】 fiction(小说类): It describes events and people that don’t exist. eg: mystery stories(荒诞小说), science fiction(科幻小说)and so on. non-fiction(非小说类)：It’s a writing that is about real people, events and facts. Literature(文学): It’s considered to be work of art. eg: novels (长篇小说), novelettes(中篇小说), plays and poetry. Intensive Reading: I. Read the text for the first time and do the following exercises. ①Write down the main idea of the text: The text tells us the story that a robot called Tony not only helped Claire do her __________, but also helped her create a new ________, which made Claire fall in love with Tony. II. Read the passage for the second time and do the following exercises. 1. Match the statements with the correct paragraphs in the text. Para 1. ( ) A.Tony made Claire feel embarrassed. Para 2. ( ) B.Tony assisted Claire in improving herself and her house. Para 3. ( ) C.Claire was going to test out a household robot. Para 4. ( ) D. Claire began to trust Tony.
部编版6年级语文上册第七单元课内阅读训练卷含答案
第七单元课内阅读训练卷 主题百花园(40分) 一、主题达标。(18分) 1．美妙的乐曲，读拼音写词语。(3分) (1)贝多芬按起了qín jiàn()，弹奏出一首优美的乐曲，这就是 著名的《月光曲》。听着这首曲子，mánɡ ɡū niɑnɡ()仿佛也看到了月光zhào yào()下的bō tāo xiōng yǒng()的大海。 (2)《高山流水》这首曲子令人táo zuì()，听着这曲子，我的 眼前仿佛出现了wēi é()的泰山、奔流不息的江河。2．乐曲的故事，填空。(3分) (1)伯牙和锺子期相传为春秋时期人，他们二人成为知音的传说，古书 有所记载，后来，人们把________________________________________叫作“知音”，用“____________________________”比喻知音难遇或乐曲高妙。 (2)__________国音乐家贝多芬有一年秋天的一个夜晚，在__________河 边散步，听见兄妹俩的对话，被盲姑娘对__________的热爱所感动。 于是为兄妹俩弹奏了两曲，其中有一首就是《月光曲》，弹完这首曲子，他飞奔回客店，把它__________了下来。 3．音乐中的画面，按要求完成练习。(5分) (1)写出下面句子的意思。(2分) ①善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
_______________________________________________________ ②善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 _______________________________________________________ (2)在括号里填上恰当的词语。(3分) ( )的海面( )似的微云 ( )的大海( )的月光 ( )的烛光( )的琴声 4．绘画艺术，翻译下面句子并理解填空。(2分) 此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。 这段话的意思是：____________________________________________ ___________________________________________________________________ _________________________________。 从这段话中可以看出，牧童之所以能看出戴嵩《斗牛图》的错误，是因为他___________________________________________________ _______________________________。 5．京剧艺术，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分) (1)京剧是中国的国粹。( ) (2)京剧中的亮相只有静态的亮相，因为“一动不如一静”。( ) (3)京剧中既有实在的道具，也有虚拟的道具。( ) (4)京剧中杂技成分的存在，是为了突显人物的英雄气概。( ) (5)“亮相”“行当”“压轴”这三个词都与京剧无关。( )
八十天环游地球阅读感想范例5篇
八十天环游地球阅读感想范例5篇 八十天环游地球阅读感想范例一 今天上午，我津津有味地读了一本书——《八十天环游地球》。它是法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳的一部作品。它主要讲了一位英国绅士菲利斯·福格先生因为在改良俱乐部里与朋友们 打了个赌，用英镑赌他可以在80天内环游地球一周。他从伦敦出发，只用80天的时间环游地球一周的故事。 当我读完这本书，感到回味无穷。福格先生花了高价环游地球一周。他最终赢得了赌注。福格先生因为有了信心，相信自己不会被困难所压倒，相信自己一定可以完成这件事的。他那坚定的意志让他不半途而废，坚持到底，对胜利的希望充满无限的追求。 其实我们在我们日常生活中，也要像福格那样，用信心和实力去做好每一件事，只要付出汗水和努力，就算失败了，也会有收获。每个人都会遇到困难和挫折，你不可以气馁，要镇定，保持冷静的头脑，去面对他，找到好方法来解决它。在学习上，也不是一帆风顺的，也要努力，刻苦，知难而进，找到好办法。 你无论在什么时候，都要分秒必争，那是福格先生成功的关键，每个人也是如此。短暂的几秒钟，可以使福格输掉赌注，可以使人一夜之间倾家荡产!时间是多么宝贵，浪费时间就等于浪费生命。
我懂得了一个道理，就是在什么时候，都会有许多难以完成的事，但是世上无难事，只怕有心人。你只要以信心当船，以努力作帆，你就一定可以到达成功的彼岸! 八十天环游地球阅读感想范例二 《环游地球八十天》讲述的是十九世纪七十年代，斐利亚·福克先生和英国改良俱乐部的牌友们打了赌，说要在八十天内环游地球一周，福克先生以两万英镑来赌。最后，福克先生以他坚定的意志和超群的智慧、勇敢克服了种种自然的和人为的障碍，成功地在八十天内环游地球一周!他完成了在常人眼中不可能实现的事情。 本书作者是法国作家儒勒·凡尔纳写的。故事生动，情节曲折，悬念迭起。他笔下的人物一个个栩栩如生，如沉着冷静、聪明智慧的福克先生;机智幽默、行侠仗义的路路通等人。随着故事情节的展开，我整个人融入到故事情节中，我的心情时而放松，时而兴奋，时而愤怒，时而抽紧，时而喜悦，仿佛自己变成了福克先生。这本书带给我的不仅仅是欢乐，更增长了见识，还有无穷的智慧。它教我做人要正直、守信、勇敢，真诚，以及怎样面对困难，怎样使自己从危险的困境中脱身……我感谢这位伟大的作家，给了我一片知识的海洋。 这本书让我爱不释手，让我百看不厌。我相信，只要肯努力学习，有着积极向上的生活态度，在不久的将来，我也会成为福克先生这样的人。
逍遥游问题导读—评价单参考答案
《逍遥游》问题导读—评价单参考答案 模块二、走进文本自主学习 （一）、诵读课文，标注读音 北冥（míng）鲲鹏（kūn）抟（tuán）迁徙（xǐ）坳堂（ào）草芥（jiè）夭阏（è）蜩蝉（tiáo）决（ｘｕè）抢（ｑｉāｎｇ）舂粮（chōng）蟪蛄（huìgū）大椿（chūn）斥鴳（chìyàn）泠然（líng）万仞（rèn）蓬蒿（hāo） （二）、研读课文第一段，完成下列问题 2、从这段看，大鹏的形象如何呢作者又是怎样描写这一形象的呢 明确：鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。 从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。 3、“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”这句话是什么意思用意是什么 明确：这句话说明天地万物各有其不同，也有相同之处。尘埃可以成为雾气，鲲可以成为鹏，积蓄就可以强大。然而，鹏要凭借风，雾气要借助气息，都还有依赖，有所待。 4、引述所谓《齐谐》的记载，来证明大鹏南飞是可信的。作者还描写了高空中的游气奔腾和微尘浮动情形，接着以人仰视天空的经验来比说，说大鹏在九万里高空俯视下界，也如同下界的人仰视高空，只见莽莽苍苍，难辨其“正色”。那么这个段落中的鲲鹏又是怎么样的呢（还只是神奇巨大吗） 明确：大鹏南迁徙到南海要“去以六月息者”，它也有所待，有局限。 5、“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣(19)。而后乃今培风(20)，背负青天而莫之夭阏者(21)，而后乃今将图南。”这段作者用了什么论证方法，论证了什么明确：运用了（1）类比论证，以水喻风，以杯水可载大舟喻大风可负大鹏，结论就是成功必须有所待。(2)对比论证，有两重对比，一是不厚之风与九万里旋风对比，不厚之水载草芥与载杯对比，都是为了鲜明地指出凭借外物的重要性。 6、蜩蝉、学鸠为什么笑作者的态度又是怎样的呢是怎样批驳的呢 明确：因为它们自以为得到逍遥，进入自由的境地，从而嘲笑鹏鸟高飞远行的壮举。 作者以行路备粮的比喻进行反驳：无论是到野外的人还是到远方的人都需要吃饭；无论是鹏还是蜩，都需要依靠风力才能飞翔。“适莽苍者”“适百里者”“适千里者”的备粮各有不同是因为行程远近不一样。鹏鸟、蜩蝉、学鸠体形不一样，因而凭借的风力不一样。蜩和学鸠嗤笑鹏其实是认识不到自己与鹏的差异和自身的“所待”，所以作者直斥其无知。用原文的话即：小知不及大知。 （三）、研读课文第二段，完成下列问题 2、大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”，都是不自由的。那此间有没有什么差别呢本段第一句在结构上起什么作用 明确：“小知不及大知”承上文，小结第四段内容；“小年不及大年”启本段下文。 3、那文章又是如何论证“小年不及大年” 明确：例证：小年（朝菌、蟪蛄、众人）大年（冥灵、大椿、彭祖）4、你们认为朝菌、蟪蛄、冥灵、彭祖、大椿是逍遥的吗众人希望和彭祖一样长寿，如何理解作者的“不亦悲夫” 明确：不逍遥，因为它们都受到了年的限制。人只看到了自己的寿命没有彭祖长，而没有看到其实彭祖的寿命相对于冥灵、大椿还是很短的，而即使大椿、冥灵能活多少万年，它们的寿命仍然是有尽的，而不是“无穷”的。所以，庄子认为人们可悲的地方在于不懂得彭祖的生命也是有限的，一样受到年的牵制。这里，庄子仍进一步阐发要泯除大小之见，对任何事物不要虚妄分别的观点。 5、这里不是对第1—4段内容的重复吗再写鲲鹏有何作用 明确：不完全重复。一是详略不同，描写也有异：对于鹏之背，前者为“不知其几千里也”,后者为“背若泰山”；对于“扶摇”，前者没有描述其形状，后者用“羊角”描其状；二是内容也不同，汤之问棘是史事，《齐谐》是俳谐之书，记载怪异之事的；这里明确将凭借云气，上文形象地称“野马”“尘埃”；这里是斥鴳嘲笑，上文是蜩与学鸠嘲笑。这里并非简单重复，而是同中有异，是对前文内容的补充、印证，与篇首内容照应。 写鲲鹏一是加强可信性，《齐谐》是记载怪异之事的，有人会讥其不典，怀疑它的真实性，所以用贤君贤人作印证；二是为了阐明“小大之辩”，小与大不同，事物之间在客观上存在差距，如果想以小及大是可悲的，不是为了阐述有所待。 其实，这种重复是庄子的有意之笔，通过“重言”（即重复之言）来加重论说的分量，加深读者对“大小之辩”的理解，与开头部分呼应和印证。这种手法大家在阅读庄子其他文章时会明显地感觉到。 5、小结：文章一开始就向我们论述了万物皆有所待。第1-2段描写了鲲鹏变化时神奇莫测及奋飞时气势壮美的景象，但鹏鸟南飞，必待巨风，它要凭借“海运”“六月息者”“风”才能离开，如此神奇巨大的动物它也是有所待的。紧接着，作者通过“大舟漂浮，有待深水；芥草为舟，杯水负载”的例子，运用类比和对比的论证手法向我们论述了这一道理。还举了蜩与学鸠，无知小虫的例子，论证自然界万物都是有所待的。蜩与学鸠嘲笑鲲鹏，作者还用“行路备粮，所待不同”的比喻进行论述，说明了——小知不及大知。紧接着作者又向我们论述了小知不及大知实际上是因为——小年不及大年。小年有：朝菌、蟪蛄、众人；大年有：冥灵、大椿、彭祖。第六段作者运用汤之问棘的史实，大的代表鲲鹏，小的代表斥鴳，进而揭示小大之辩。 本段深入阐述的是蜩与学鸠笑鲲鹏的原因全在于生命之短暂，他们自身生命的局限性决定了其必然见识短浅。可见“小知不及大知”与“小年不及大年”不是并列关系，而是深入一层的关系。也就是说这段是对上段文字的再深入。可见，自然间万物都是有所待，还有所待都有小大之辩。那在社会中呢社会中的人是不是也都有所待呢 《逍遥游》问题解决—评价单 （四）、研读第三自然段 2、对知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，作者是怎么评价的呢 明确：“其自视也，亦若此矣”，他们看自己也像蜩、学鸠、斥鴳看自己一样，可见，作者也是反驳的。 3、作者对宋荣子的态度又如何呢明确：反驳。“斯已矣”“虽然，犹有未树也”，虽然：即使这样。可见，宋荣子也还是不自由的。 4、那作者又是怎么评价列子的呢明确：“此虽免乎行，犹有所待者也”，虽：虽然。在作者看来，他还是跟大鹏一样，要凭借大风。 5、我们刚才讲到了三种人，他们都是不逍遥的，未达逍遥之境。那什么才是逍遥游呢怎样才能达到逍遥游 明确：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉 什么人才能达到这样的境界“至人无己，神人无功，圣人无名”，真正自然的人没有自我的偏见，神人没有要建功立业的偏见，圣人没有名实的偏见。无己：自我的偏见；无功：建功立业的偏见；无名：没有名实的偏见。 无己即：忘掉自我，不受外物的束缚，达到恬淡自适的境界。无功即：去掉功名利禄之心，不汲汲追逐外物。无名即：忘怀荣辱得失，褒贬任人。 6、你们是怎么看待这样的人的在我们的现实生活中，有这样的人吗为加深大家的理解，我们一起来看一下几则对逍遥游境界的描写。 (1)藐姑射之山，有神人居焉。肌肤若冰雪，绰约若处子；不食五谷，吸风饮露；乘云气，御飞龙，而游乎四海之外。《逍遥游》焉：于此。乘：驾御。御：驾御，把握。 在遥远的姑射山上，住了一个神人，肌肤有如冰雪一样洁白，容态有如处女一般柔美。不吃五谷，吸清风饮露水。乘着云气，驾御飞龙，而翱翔于四海之外。 （2）至人神矣！大泽焚而不能热，河汉沍而不能寒，疾雷破山飘风振海而不能惊。若然者，乘云气，骑日月，而游乎四海之外。焚：烧。热：使动用法，使…热。沍：封冻。寒：使动用法，使…寒冷。惊：使动用法。使…震惊。至人实在是神妙啊！林泽焚烧不能使他感到热，黄河、汉水封冻了不能使他感到冷，迅疾的雷霆劈山破岩、狂风翻江倒海不能使他感到震惊。假如这样，便可驾驭云气，骑乘日月，在四海之外遨游。 （3）古之真人……登高不栗，入水而不觉湿，入火而不觉热。 总结：大家感觉怎么样她真的是“乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷”，达到了逍遥之境。
第七单元整体导读
第七单元整体导读 本单元选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代，不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。 这四篇文章都是来源于生活，均展现了人与动物之间心灵的沟通，情感的传递，内容生动，情感真挚，感人肺腑。学习本组课文，相信你通过潜心研读文章，一定能感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感，学会作者的许多表达方法。 单元学习目标： 1、认识本单元的23个生字，会写19个生字，并且力争能够理解写得正确、规范、美观；根据课文能理解本单元生词的意思，并能应用。 2、通过潜心阅读这些感人的故事，使思想受到感染和熏陶，感受人与动物、动物与动物之间的真挚情感，体会人与动物、动物与动物之间和谐相处的美好境界。
3、通过学习，学会抓住文章的主要内容，通过品词析句，体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。 4、本组课文篇幅较长，通过本组课文的学习，练习提高速读的能力。 单元学习重点： 1、继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情。 2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法，并学习运用这些方法。 学法提示： 1、在学习课文之前，按学案的要求，认真搜集、查阅有关人与动物和谐相处的感人资料，锻炼自己的搜集处理信息的能力，为理解课文、口语交际和习作做好准备。 2、在学习课文时，要在把课文读正确、流利的基础上，边读边理解，把自己的感受、体会批注在课本上；抓住课文的细节描写体会文章表达的情感。 3、在理解课文的同时，注意体会作者的表达方法，学习作者的表达方法，在口语交际和习作时练习使用这些方法，会使你的表达更生动、更感人。 课时安排： 学习本组课文两篇精读课文可用5—6课时，两篇阅读课文可用4课时，口语交际和习作练习可用3课时，共需要12—13课时。
议论文的分析说理问题导读单.
议论文的分析说理问题导读—评价单 设计人：龙建新课时数：2 班级：组名：姓名：时间： 学习目标： 1、学会事实论据分析的基本方法，提高议论文写作能力。 2、学会透过现象看本质。 教学重点难点： 1、论据分析的五种方法。 2、培养思维能力，提高认识水平。 教学过程： 一、病文诊断： 贫困也是一笔财富 古人云“自古英才出寒家”。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫困也是一笔财富。 思考：这段文字在论据的使用上存在什么问题？
明确：这段文字犯了“例而不议”的毛病。由于对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离，这叫做材料堆砌。这也是我们同学现在的写作中普遍存在的问题：只摆事实，不讲道理，不重视对论据的分析。 这都是幼时曾经贫困而后来成为杰出人才的人。在有的人看来，寒门是陷阱，是绝境，甚至是万劫不复的苦难，但是在这些人看来，寒门是他们植根的土壤。正因为是寒门，所以成就了他们改变苦难现实的远大理想；正因为是寒门，才磨练出他们钢铁般的意志。他们在贫瘠的土地里生根，不断地发育，不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢。 二、方法导航： （一）假设分析法 范文引路： 1、生活的磨难可以激发创作灵感。李白壮志凌云，怅然失意，却成为“诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；辛弃疾一生力主抗击金兵收复中原，是一代伟大的爱国词人。如果李白官至宰辅，享尽荣华，不用浪迹江湖，那么诗仙的豪迈与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当着皇帝，那么他就永远只会作一些才子佳人的词，而不会留下“一江春水向东流”的千古绝唱；如果没有经历国土沦丧，家园消亡的苦难，那么辛弃疾也只是一个“为赋新词强说愁”的普通词人而已。生活的苦难与磨练，是他们创作的源泉。 2、树立偶像的目的不是把自己塑成他的模型，而是吸收他的精华，并打破他的模板，实现自身的突破与飞跃。晋大书法家王羲之声名远播，有“书圣”之美誉。他的儿子王献之早就把父亲当作偶像，并一心想超越父亲，走出父亲的光环。他早年一直模仿父亲的字体，吸收了王羲之书法的精华，可是他并未满足于此，后
(名师原创连载)部编版五语上第七单元课内阅读名师拔尖(有答案)
新部编版五语上第七单元课内阅读（附答案） 21.古诗词三首 （一）《山居秋暝》 空山新雨后，天气晚来秋。（），（）。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。（），（）。 1、将诗句补充完整。 2.这首诗作者是时期 (填人名)，题目的意思是。 : 。 4.“明月松间照,清泉石，上流。”这两句诗中的静态描写是“”,动态描写是“”。先后 (视觉听觉感觉)，写出了山间自然景物的幽静。 5.“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。 . ， . 6.写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。 . . （二）《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（），（）。 1、将诗句补充完整，并用横线画出第一句诗中动态描写的诗句，波浪线画出动态描写的诗句。 2.这首诗的作者是朝，全诗主要描写了季 (时间)的景色。 3.诗中的“姑苏”指的是( ) A.杭州 B.苏州 C.扬州 4.诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有、、和。 5.用自己的话说说后两句诗的意思。作者qq718429036 . . 出来。 1.这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是 . 2.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）
A叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。 B走了一路，很累。 3.我能用成语来形容这样的行军生活之艰难: . . 5.结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁? . . 22.《四季之美》 （一） 春天最美是黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚(dǔ dù)色的天空,染上微微的红晕(yūn yùn) ,(漂飘)着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(既即)使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行,这情景着(zháo zhuó)实迷人。 1.用“√”标出括号里正确的读音或汉字。 2.读画“”的句子,填空。 (1)句中“固然”可以用代替。这句话的意思是说 . . 。 (2)“暗夜”的美主要是因为。 3.第2自然段加点的短语让我们体会到了景物的。 4.从选文中,我们可以体会到作者怎样的情感? . 。 （二） ①秋天最美是黄昏。②夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。④夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 1.用横线画出这个自然段的中心句。 2.文中画曲线的句子属于（）描写。 A动态B静态C心理 3.“点点归鸦”中的“点点”表示细小而多,这样的词还有: 。 4.本段是按时间顺序写的,从“、”等句可以看出。 5.照样子,用最简洁的语言概括第②、③句的主要意思。 第②句概括: 。第③句概括: 。
八十天环游地球阅读测试题
《八十天环游地球》阅读测试题1
34.在横滨英国领事馆，菲克斯拿到了逮捕证，他非常 得。 35. 路路通用的方式踏上了美国土地，却差点掉进了水里。 36. 义气得替福格先生挨了一拳。 37.旧金山的骚乱是因为要选一个。 38.火车停下来，是因为遇到了。 39.路路通除了知道摩门教的习俗外，对其一无所知。 40.长老的布道讲得长了点，最后只剩路路通，他（有没有？）答应加入摩门教。 41.便衣菲克斯邀请福格先生，以免他出去碰上打他的上校。 42. 提议把车速提高到最大限度，冲过了那里早已糟朽的桥。 43. 勇敢地从车厢底下爬到火车前面去解保险链。 44.为了救路路通和两个旅客，福格先生又花了英镑给士兵们。 45.便衣菲克斯提议坐帮福格先生赶出损失的八个小时，准时到达纽约。 46.为了早点出发，福格先生又花了英镑给“亨利埃塔”号船长。 47.福格先生把“亨利埃塔”号船长，然后让汽船直奔利物浦而去。 48.船上没有煤了，福格先生用当煤烧。 49.在离伦敦只有六个小时路程时，菲克斯做了一件 事：。50.窃贼三天前抓到了，但福格先生归来最终迟到 了分钟。 51.福格先生（有没有？）答应阿娥达夫人的求婚。 52.改良俱乐部里共个人赌福格先生赢的？ 53.数到第秒的时候，改良俱乐部外面爆发了雷鸣般的掌声。
54.福格先生环球旅行一周，无意中赚了一天，因为他是 向走的，每经过经线一度，一天的时间就缩短了四分钟。 【《八十天环游地球》】答案 1 本文作者是【法】国的【儒勒·凡尔纳】，他的代表作有【《海底两万里》】、【《八十天环游地球》】。 2.福格先生喜欢看报和打惠斯特牌，但赢来的钱从来不装腰包，而是【用于慈善事业】。 3.福格先生与人打赌，说他能在八十天环游地球一周，赌注是【两万】英镑。 4.福格先生与改良俱乐部【五】位先生在打赌的字据上签了字。 5.火车上，仆人路路通突然想起一件事:【出发前忘了关自己屋里的煤气】。 6.福格先生出发后，他的股票是大幅【下跌】。 7.探员菲克斯跟踪福格先生到了孟买，他给警察局局长发来电报，请局长速寄【拘捕福格的拘票】。 8.探员菲克斯是为了【破案奖金】去抓捕福格。 9.联合国驻苏伊士运河的领事【有】(有没有?)在福格先生的护照上签字。 10.有一件事:【自己屋里忘掉关的煤气】老让仆人路路通放心不下。 11.在“蒙古号”油船上，福格先生干得最多的事是【打“惠斯特”】。 12.侦探菲克斯让孟买警察局局长下令逮捕福格先生，局长【拒绝】(答应还是拒绝?)。 13.仆人路路通被印度寺庙和尚追打是因为【他穿鞋进入了禁止穿鞋进入的印度寺院】。 14.福格先生乘的火车在林中空地上停下是因为【铁路没有修完】。 15.印度人要福格先生花两千英镑买了【大象】作为交通工具。 16.不幸女人阿娥达是怎样殉葬的?【活活烧死】。 17.为什么阿娥达没有一点反抗意识?【因为他被大麻和鸦片的烟给熏晕过去了】。 18.福格先生和同伴们在墙根上掏洞，他们成功进入庙里了吗?【没有】。 19. 【路路通】扮成老王爷复活，劫走了不幸女人阿娥达。 20.福格先生怎么处理大象的?【他把大象送给了向导】。
选修7《Livingwell》问题导读-评价单01
人教版Module 7 Unit 1 Living well 《问题导读—评价单》 课题：Reading 【Learning aims】 1.Get information from the passage. 2.Train your reading ability for detailed information. 【Background information】 Helen Keller’s famous quotations 海伦·凯勒名言 The most beautiful things in the would can not be seen or even touched, rely on heart to feel. 世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。 Dark will make people more appreciative of sight, silence will make more people like the sound. 黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 Although the world is full of suffering, it is also full of the overcoming of it. 虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。 Love is intangible , but you feel she is able to bring sweet. 爱是摸不着的，但你却能感受到它带来的甜蜜。 Like tomorrow, so we should lose to make use of your eyes. 像明天就要失去那样去利用你的眼睛。 For the above over the fate of the people confidence is fate. 对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。 I find life an exciting business and most exciting when it is lived for others. 我发现生活是令人激动的事情，尤其是为别人活着的时候。 As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. 自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 The greatest disaster, not the wounds of the past, but in the future to give up. 人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃。 Many persons have a wrong idea of what constitutes true happiness. It is not attained through self-gratification but through fidelity to a worthy purpose. 许多人对于什么是真正的幸福都有着错误的观念，真正的幸福不是自我满足，而是忠实地为值得的
八十天环游地球课外阅读试卷
八十天环游地球课外阅 读试卷 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《八十天环游地球》课外阅读卷（20分） 一、选择题（10分） 1.凡尔纳是（ B ）国小说家。 A.英国 B.法国 C.德国 2.福克未在旅途中使用过（ C ） A.大象 B.雪橇 C.自行车 3.福克先生被误认为是（ A）在被警察通缉。 A.偷窃银行巨款的盗贼 B.亵渎神灵 C.救走艾娥达 4.福格是向哪边走的（D ） A、北 B、南 C、西 D、东 5.最终主人公通过什么方式到俱乐部的（ A ） A、马车 B、自行车 C、汽车 D、步行 6.福格最后赢了（C ） A、两万美元 B、两百英镑 C、两万英镑 D、一亿美元 7.除了福克先生，还有（ A ）人也参与了环游地球。 天后福克回到起始点自认为迟到了多少时间（ A ） 分钟 B.一天 C.两天 9.路路通独自一人来到横滨，身无分文，只好当（ C ）。 A.消防队队长 B.体育教练 C.杂技小丑 10.福克的妻子最终是哪个国家的人（ B）。 A.意大利 B.印度 C.法国 D.德国 二.问答题（10分） 1.小说结尾“人们真的不能用更短的时间环游地球吗”给你怎样的启示（5分）Ⅰ给读者传达“如果途中一帆风顺或许福格一行可以更早到达”的一个想法。Ⅱ对未来的科技发展充满希望，充满信心。Ⅲ相信人们最终可以认识自然，利用自然，Ⅳ相信世界会变得更小，人类的交流，对话将变得频繁。
2.福克先生成功完成八十天环游地球的壮举，你认为他为什么能成功（5分）沉着冷静，临危不乱，并且能给身边的人传递信心。富有爱心，伙计万事通等人的帮忙，再加上一点运气。 3.（4）最后福格为什么不仅没有迟到，反而多赚了一天请解释一下。 地球上以经度每15度作为1个时区，分为24个时区，相邻时区间的时差为1小时。
四年级(下册)语文第七单元主题阅读备课
四年级下册语文第七单元单元整合备课 单元概述 本组教材以“童年”为专题，安排了两首古诗词：《牧童》《舟过安仁》向我们描写了古代儿童的生活画面，课文：《冬阳.童年.骆驼队》写了骆驼队给童年带来的快乐。《童年的发现》写的是童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了当代儿童的丰富想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。在同步阅读中安排了以下课文：《难忘的体罚》《我的童年》《拾荒梦》《虚荣心》……每一篇课文向我们展示的都是纯真的美丽的故事，这些都是令人留恋和难忘的。 童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩，透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。在阅读这些文章时，要引导学生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在阅读中结合自己的生活实际，理解词句，体会词句表达的感情，丰富语言积累；更重要的是让学生留心观察生活，用心感受生活，培养积极、乐观的生活态度。 学习这组课文后，可以组织学生围绕“永远的童年”这个专题进行综合性学习，加强教材的整合和课外的融合，努力把书本与生活结合起来，使学生对生活充满热爱。 设计理念 主题：以“单元整合.群文阅读”策略为指导，让学生体会作者对童年的眷恋，感受童年生活的美好。丰富情感体验，更深刻地感受正在经历着的童年生活。
情景：以“知识树”为线索，分享交流阅读成果，努力实现学生在阅读中主动体验，感悟，达到教学容、教学方法、教学时空的全面开放。 教学容 四年级下册第七单元： 《古诗词三首》《冬阳.童年.骆驼队》《童年的发现》《儿童诗两首》 补充教材： 《难忘的体罚》《我的童年》《拾荒梦》《虚荣心》 第一课时：单元导读课 教学目标： 了解本组教材容，让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好、童年时光的珍贵。 教学重点： 是学生了解本单元学习容，明确学习要求，并能积极主动的参与学习活动。 教学方法： 自主学习，合作交流，教师引导点拨。 教学过程： 一、激情导入引入主题 1.激情导入 童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。通过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多
《八十天环游地球》读书心得
《八十天环游地球》读书心得 导读：本文《八十天环游地球》读书心得，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 《八十天环游地球》是凡尔纳最受读者欢迎的长篇小说之一，下面是的为大家收集整理的“《八十天环游地球》读书心得”，供大家参考！希望可以帮助助到大家！ 《八十天环游地球》读书心得【一】每次看《环游地球八十天》都会有新的收获，它是法国科幻大师儒勒·凡尔纳的成品著作，可谓是百看不厌。 这部小说讲了主角福格先生以20000英镑与别的绅士打赌，以英国某俱乐部作起点与忠实机智的仆人在八十天内环游地球。最终不仅赢得了财富，抱得美人归，更是赢了全英国人的赞誉。八十天环游地球在当时那种较为落后的交通工具的辅助也是不可能完成的，可福格他做到了！他填补了这一神话般的空白！为什么？他的本钱就是分秒必争，做好了一切的准备：他目标明确，计划详尽周密，出发前根据这类书籍以及《每日晨报》上刊登的理论上可行的日程表，制定了路线和规划，并且因地制宜，使用了热气球、轮船，甚至在印度热带雨林中不惜花2000英镑买了大象代步，他的每一个举动都为了节省时间。但他也并不是为了一次赌博而“铁面自私”的人，在印度他不惜时间救了眼看就要因为土著人的酋长陪葬的富家千金——艾达，最终两人情投意合，终成眷属。
“分秒必争”这四个字，使我想起，古往今来，无数有识之士谆谆教导我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是何等的重要啊！记得鄂王岳飞的《满江红》中有这样一句话：莫等闲，白了少年头，空悲切。其寓意是告诉我们：千万不要浪费青少年时期的大好时光，直到失去，再去追悔莫及，就晚了。革命先烈李大钊曾经说过：“浪费了时间就是牺牲了生命。” 生命诚可贵，塔是灵魂的源泉，肉身的支架，一个珍惜生命的人绝不会放过身边的每分每秒。珍惜时间，善待生命，这样时光老师才会给予你真正生命的永恒。 《八十天环游地球》读书心得【二】现代人想去旅游很方便，乘坐现代化的交通工具，就可以轻松地从地球一端到达别一端。但是如果是在1873年可不可能八十天环游地球呢？让我们来看看法国的儒勒·凡尔纳的《八十天环游地球》吧！ 故事中的主人公是一位机智、果断、勇敢、冷静、不畏艰辛的绅士福克，他的生活如大本种一样精确，又像机器一样死板。一次朋友在闲聊中谈到了环游地球，地当时看来，这是不可能的事，可福克不仅赞同，而且要去实践一次。于是他们打了一个赌：只要福克能在八十天内绕地球一周，朋友就给福克两万马克。在环游地球的旅途中，福克先生遇到了种种困难：遭人跟踪，置身荒村无路而走，舍身救人，与恶僧对簿公堂，遭人暗算误了轮船，遇风浪海上搏击，与仆人失散，勇斗劫匪而且就在福克胜利在望时，又被人误认为罪犯关在了海关。 本以为这个他输定，仆人却告诉他算错了日期。整本书就是在惊