《三亚市海洋旅游发展规划(2012-2022)》简介

《三亚市海洋旅游发展规划(2012-2022)》简介
《三亚市海洋旅游发展规划(2012-2022)》简介

《三亚市海洋旅游发展规划(2012-2022)》简介

一、规划范围

三亚境内海岸线258.649公里的滨海区域(包括港湾,沙滩,河流入海口等)及周边地区,海域面积3500平方公里。以三亚市为中心,联动海南全岛,北部湾等,并向南中国海延伸。

三亚市地处海南岛南端,海岸线长258.649公里,海域宽广,大小港湾20个,大小岛屿岛礁70个,生长了多种珊瑚群。境内海水、沙滩、阳光、气候、动物、植物、岩洞、温泉、森林等海洋度假休闲资源丰厚,具备成为国际性海洋旅游目的地的先天条件。海洋是三亚旅游核心产品的聚集地,以滨海度假、邮轮、游艇、潜水、水上娱乐活动为代表的海洋旅游产品发展迅速。

二、规划期限

规划期限为2012-2022年,其中近期为2012-2016年、中期为2017-2021年、远期为2022年以后。其中2012年至2016年为重点规划阶段。

三、发展定位

国际性热带海洋旅游目的地。依托三亚独特的热带海洋性气候和海水、沙滩、珊瑚、礁石、岛屿优势资源,整合温泉、森林、田园、文化,构建环境优美、宜居快乐、活动丰富、设施完善、服务优质的国际性热带海洋旅游目的地。

南海旅游的服务基地。面向全省,面向南海,加强周边区域合作,提升三亚成为南海开发、南海旅游的集散中心、交通枢纽与服务基地。

我国海洋旅游的创新实验区。利用海南建设国际旅游岛、全国低空开放、国家海洋战略等的战略机遇,争取和制定免签、落地签证、免税等促进海洋旅游发展的创新政策,占据全国海洋旅游的制高点,打造我国海洋旅游的创新实验区,为全国海洋旅游产业发展提供模板和示范。

四、空间布局与功能分区

按照“立足三亚,开发南中国海洋旅游”的思路,整体构建“一心服务、一带支撑、三组团集聚、三区域联动、三空间拓展”的空间战略发展格局。

一心服务:海洋旅游中心城市(中心城区)。

一带支撑:滨海旅游带。

三组团集聚:海棠湾—亚龙湾高端度假旅游组团、榆林湾—三亚湾休闲度假旅游组团、红塘湾—崖洲湾海洋文化旅游组团

三区域联动:腹地、滨海、海洋。

三空间拓展:低空、海平面、海底。

五、离岸岛屿开发

1、蜈支洲岛

集康体休闲运动,高端度假体验等于一体度假岛屿,中国最好的婚庆与运动主题度假岛屿,带动三亚岛屿旅游高端集聚发展的龙头和引擎,世界级岛屿度假目的地。

2 、凤凰岛

完善凤凰岛国际邮轮码头基础设施及其配套服务设施,打造国际邮轮航线停靠港和国内一流、具有国际水准的邮轮母港。

3 、西岛

以海洋文化、海上休闲运动为核心,海洋观光和民俗体验为特色的国际一流的热带海岛旅游区。

4、椰子洲岛

以生态资源保护为开发前提,以原生态海岛为生态本底,依托原生态环境与湿地资源,打造成为国际标准、国内领先的“国家海岸湿地公园”。

5、小青洲岛

依托岛屿优越的珊瑚礁资源,原生态的自然环境和便利的交通条件,发展以海底深潜、海底探险等海底观光游览活动为主,以康体疗养为辅的慢生活休闲度假岛屿。

6 、东锣岛

依托岛屿原生态自然环境和丰富的动植物资源,针对高端度假市场,充分借鉴马尔代夫岛屿度假发展经验,重点发展岛屿度假旅游产品,加快建设生态小屋、游艇码头,SPA等度假养生项目,打造高端度假岛。

7 、西鼓岛

依托岛屿丰富的地质资源和领海基点的特色区位,以地质科普与海洋权益保护科普为开发主题,以原生态维护和低密度开发为准则,将西鼓岛打造成为国内海岛地质与海洋权益保护的科普基地。

六、滨海旅游带优化提升

1、国家海岸?海棠湾国际休闲度假区

以“国家海岸”——国际休闲度假区为总体定位,加快推动国家海岸?海棠湾国际休闲度假区建设,打造世界级的旅游度假天堂,国家海洋科研、教育、博览综合体。

2、亚龙湾国家旅游度假区

以中国第一、亚洲首选、世界知名的,以热带海洋风光、南国民族风情、中国传统文化为特色的热带滨海旅游胜地、避寒旅游度假胜地为总体定位。

3、大东海旅游区

以大东海国际休闲旅游社区与滨海休闲长廊为总体定位。

4、半山半岛旅游区

立足鹿回头山顶公园黎族文化和爱情文化特色,形成“南海情山”、“黎族圣山”、“生态之山”的旅游文化定位。

5、三亚湾旅游区

按照“度假核心、城市客厅”的发展定位,以热带海滨风情为特色,形成以“三亚旅游服务基地”、“不夜城”、“休闲长廊”为主题的“阳光海岸”。

6、天涯海角游览区

以具有南疆历史文化内涵的滩湾奇石和热带海滨风光为特征,融合中国传统爱情文化、黎苗风情文化、婚俗文化和现代时尚婚庆文化。

7、大小洞天旅游区

以观光游览和休闲旅游功能为核心,按照国际性、地域性、现代性的高水准,以融合道家特色文化,凸显热带、海滨、森林、生态、文化特质的生态文化风景区为发展定位。

8、南山文化旅游区

以奇特秀丽的海景、山景、石景、历史悠久的名人胜迹和佛教道教文化为特征,以“国际一流的生态文化型度假旅游区”为目标。

9、崖州古镇旅游区

以中国历史文化名镇,三亚历史文化展示中心为发展目标,充分开发“天涯文化”,打造“天涯文化”风情小镇,把崖城打造成为三亚西线旅游发展的龙头、三亚知名国际热带滨海旅游城市文化旅游发展的新起点。

10、红塘湾度假区

以打造国际国内高端市场的综合性高端旅游度假区为总体定位。

11、铁炉港

以世界级的游艇休闲社区为总体定位。

七、海洋旅游城市建设

1 、优化提升酒店业,建设国际热带滨海度假城市

规划建成高星级酒店400家;利用海洋文化、海上丝绸之路文化,新建海洋、丝路文化主题酒店等;针对大众游客,发展青年旅馆、家庭旅馆以及连锁酒店。

2 、特色发展餐饮业,打造国际海洋美食城市

构建多元化餐饮体系,高星级酒店的餐饮服务、以海鲜美食为主的餐厅、渔家乐等、24小时服务的中西快餐厅、具有三亚特色风格的主题餐厅;打造海洋特色美食街;培育三亚餐饮业品牌,形成一批具有自主品牌、多元投资和具有较强竞争力的餐饮大型企业。

3 、大力发展购物业,建设国际旅游购物城市

整合现有旅游购物系统,提升三亚购物设施与服务,改造商品街与购物街,规范旅游购物环境,塑造旅游购物天堂形象。高品质发展免税购物;体验式建设购物场所;特色化开发本土商品。

4、创新发展娱乐业,打造特色海洋娱乐城市

围绕游客对文化娱乐的需求,以本土特色文化、民俗、海洋文化为基调,积极吸纳国际时尚文化娱乐元素,大力开发文化娱乐旅游产品,构建文化休闲娱乐体系。完善传统室内外休闲活动;打造热带风情夜间娱乐系统。

5 、完善发展交通业,建设特色交通旅游城市

构建包含海上,陆地,空中无缝连接的多通道旅游集散、运输网络体系,引进多元化集散客运管理模式,打破海、陆、空相对独立的交通发展现状,为游客构筑立体化、无障碍海洋旅游交通体系。

6 、凸显景观特色,打造国际海洋风景城市

构造山—海—河—城景观格局,整体构建城市空间文化景观、城市主格调、城市外立面、城市夜景;彰显城市地域文化景观特色,做好三亚文化景观风格、色调和结构的设计,形成独特的文化景观体系,打造三亚的标志性建筑。

7、提升国际化水平,打造国际化海洋城市

建立游客到访中心和公共危机处理中心,完善旅游信息、旅游线路、交通运输、消费信息四大集散功能;规范服务标准,强化旅游市场监管,推进旅游标准化建设;规范公共场所外语图文标识,制定三亚公共场所外语图文标识标准。

八、邮轮旅游发展规划

1、完善凤凰岛邮轮港口建设

以国际性规模和标准来规划和建设三亚凤凰岛国际邮轮港,使其成为国际邮轮航线停靠港,和具有国际水准的专用邮轮母港。在回填的人工岛周边新建10万吨级泊位1个、15万吨级泊位2个、22.5万吨级泊位1个;加强口岸基础设施和配套建设;规划配套国际邮轮会所、国际邮轮俱乐部、超星级酒店等商业旅游配套。

2、丰富邮轮产品线路

加快打造以三亚为母港的南海航线、环北部湾航线、东南亚航线等,积极吸引国际邮轮建设一程多站式邮轮航线,同时发挥历史文化资源优势,打造特色主题航线。

3、优化岸上活动组织

以直升机、游艇、旅游巴士、自行车为载体,以三亚凤凰岛邮轮港为中心,构建海、陆、空立体化的邮轮岸上观光游览交通体系,提供“安全、高效、环保、舒适、便捷”的邮轮旅游交通服务。

4、培育邮轮旅游产业体系

拓展邮轮港口服务;提升邮轮旅游组织服务;加快邮轮人才培养。

九、游船游艇旅游发展规划

1、加快推进码头建设

2、丰富游船游艇产品设计

游船旅游产品:海上游览、海上休闲、海上餐厅、夜游产品、水上巴士

游艇旅游产品:海上摄影、海上表演、海上婚庆、海上垂钓、

3 、游船游艇线路规划

环国际岛游船游线、水上巴士线路(西部航线、东部航线)、游艇游线(沿岸景区游线、近海离岸海岛游线、海洋文化游线)。

4、培育游船游艇旅游产业体系

完善游船游艇港口码头服务;延伸培训与咨询服务;扩大三亚国际游船游艇博览会影响力;扩张发展游艇俱乐部模式;组建游船运营集团公司。

十、内河旅游发展规划

立足三亚河、临春河、宁远河、海棠湾一河两湖(江林河、龙江塘、青田泻湖)等河流资源,发挥内河的生态和景观优势,结合海洋文化资源,加快开发内河游船旅游、构建城市滨水空间、打造特色景观环境,全面推动内河旅游发展,实现交通环境、生态环境的共赢。

十一、低空旅游发展规划

探索发展低空旅游新业态和新产品,推动三亚成为岛内率先拥有海陆空立体化旅游产业体系的国际旅游城市,将三亚建设成为全国低空(航空)旅游产业实验区,海南国际旅游岛低空旅游总部基地。

1、建设低空旅游场地

围绕低空旅游发展目标,重点建设水上飞机服务场地、直升机服务场地、滨海低空运动场地、低空旅游服务与体验场地四类,为低空旅游发展提供依托。

2、设计低空旅游产品

立足三亚低空旅游的发展需求,依托三亚低空旅游的场地建设规划,构建三亚低空旅游的产品体系,重点开发空中观光、赛事节庆、空中交通、专项产品。

3、策划低空旅游线路

以三亚市旅游资源分布、旅游开发现状为依托,严格遵守低空禁飞区划定范围,以水上飞机、直升机为载体,策划推出滨海观光、三亚—三沙、环海南岛等一批低空旅游线路。

4、培育低空旅游产业体系

加快建设基础设施;推进低空旅游运营;构建低空服务体系;培育横向产业链。

十二、海洋娱乐运动发展规划

1、建设帆船运动基地

以半山半岛帆船港、沃尔沃环球帆船赛的举办为契机,加快发展帆船项目,打造中国帆船之都。重点建设半山半岛国际帆船基地,将其打造成具有国际水准的休闲帆船基地。

2、建设潜水运动基地

按照精致化、标准化的发展模式,全面打造三亚潜水旅游基地,并逐步规范服务标准,提升潜水旅游服务质量。

3、建设海钓运动基地

按照不同的垂钓技巧、游客的消费水平,策划发展船钓、矶钓、滩钓等三大类海钓产品,配套建设相应的垂钓基地和海钓俱乐部。

4、建设其他海洋娱乐运动基地

依托亚龙湾、蜈支洲岛、大东海、三亚湾、西岛等景区的摩托艇、香蕉船、滑水冲浪等海上娱乐运动的发展基础,打造海上娱乐运动基地。

5、培育海洋运动娱乐业体系

组建潜水集团公司,规范潜水行业秩序,扶持专业帆船旅游企业发展,加强与其他帆船赛基地的合作,强化海洋功能分区管理,强化保护重要休闲鱼种资源量及栖息地。

十三、海洋文化发展规划

1 、策划海洋文化演艺活动

在三亚湾及近海海域,以海洋为依托,以三亚渔家生活为线索,以渔民出海打渔开拓南海为故事,打造“梦幻海洋”大型海上实景演出。

2 、建设海洋文化主题项目

在西岛建设西岛海洋文化馆,建设一个集科普教育、文化传播、科技成果展示等功能于一体的海洋文化馆;在红沙码头附近建设红沙疍家湾,打造疍家风情小镇;在西部海岸的东锣、西鼓岛附近,建设海底生态城项目。

3 、建设海洋文化创意产业园

重点在崖城镇建设海洋文化创意产业园,通过实物展示、艺术创作、雕塑小品、微缩景观、图文诗画、影视动漫等表现手法,打造集文化性、历史性、知识性、科学性和参与性于一体的文化园区。

十四、休闲渔业发展规划

1 、建设休闲渔业基地

充分与其他资源进行整合,不断拓展服务功能,建设一批统筹规划的休闲渔业基地,在崖州中心渔港建设中心渔港休闲渔业园,在西岛或藤海村建设西岛渔家度假村,在梅山角头湾建设鱼疗养生园,提高休闲渔业的整体水平和规模。

2、建设“海洋牧场”

在海棠湾、蜈支洲岛、三亚湾、西岛、崖城镇近海海域建设海洋牧场项目,依托海洋牧场的人工鱼礁和丰富的鱼类资源,开展热带海洋生态观光和海上垂钓等活动,打造具有热带海洋特色的休闲渔业项目,建设海上体验及垂钓中心,打造热带海洋牧场科技生态观光园。

3 、建设海鲜美食及购物街区

按照“一街一业、一街一景”的思路对相关街道进行改造提升,在三亚市河东或河西区,远期可选址在中心渔港附近建设海产品购物街,形成以热带水产、海洋制品为主,风味小吃为辅,融购物、娱乐、休闲、旅游为一体的商业特色街。

十五、海洋节庆赛事活动

充分利用节庆、赛事活动的引爆力,通过举办节庆、赛事活动吸引游客、参赛者积极参与、吸引专业机构和赞助商进行商业化运作,形成海上旅游新焦点。

1 、海洋赛事活动

提升沙滩排球赛、端午节龙舟赛、环岛自行车赛等国内传统赛事活动,同时成为沃尔沃环球帆船赛、司南杯大帆船赛等国际赛事活动在中国赛段的固定赛点;利用资源策划一批新型海洋运动竞赛项目,如IGFA世界钓鱼运动会、美洲杯帆船赛、普吉岛—三亚帆船赛、F1摩托艇世界锦标赛等。

2 、海洋节庆活动

优化提升传统节庆活动,如三亚海洋文化节、国际旅游文化艺术节、南山长寿文化节、三亚千人比基尼派对等;策划一批新的海洋旅游节庆活动。如海洋文化节、海洋旅游节、天涯海角国际婚庆博览会、海上话中秋欢乐节、三亚国际潜水旅游节等。

3 、海洋会展活动

三亚适合依托其海洋资源的独特性,吸引如“中国国际海洋休闲高层峰会”、“世界海洋大会”、“世界海洋和平大会”及国内每年的“全国海洋工作会议”、“海洋环保会议”等;依托海洋资源与产业衍生优势,打造三亚国际沙雕展、中国国际潜水装备博览会、三亚国际游艇展、国际邮轮博览会等。

十六、加快海洋旅游市场开发与区域合作

1、品牌形象体系建设

(1)整体品牌形象

“阳光滨海、度假三亚”,“海上乐园、激情三亚”

(2)具体推广形象

在对外宣传的过程中,要以整体形象为主导,针对不同的专项市场、不同的人群设计三亚的品牌形象,构建品牌形象体系。

2、专项市场开发

围绕三亚海洋旅游发展定位,根据旅游产品业态规划,重点针对邮轮旅游市场开发、游船旅游市场开发、游艇旅游市场开发、内河旅游市场开发、海洋娱乐运动旅游市场开发、海洋文化旅游市场开发、休闲渔业旅游市场开发、低空旅游市场开发八大专项旅游产品,制定市场开发策略。

3、区域旅游合作

三亚与海南省内区域合作。与三沙市、周边的陵水、乐东县合作以及海南全省开展旅游合作,成立旅游合作联盟。

三亚与国内沿海地区合作。加强三亚与泛珠三角区域,环渤海区域,以及海口、三沙、香港、北海、珠海、湛江、泉州、厦门、上海、青岛、天津等沿海热点旅游城市的交流与合作。

三亚与国际海洋旅游目的地合作。联合北部湾地区、珠三角地区,联合组织东盟国家以及夏威夷、马尔代夫、坎昆、澳大利亚等国家和旅游目的地的旅游部门、主要海洋旅游企业共同成立三亚海洋旅游合作组织。

十七、注重海洋生态环境保护

自蓝丝带海洋保护协会成立以来,围绕“保护海洋环境,弘扬海洋文化”开展了系列的宣传、教育、科研等主题活动,为海洋生态环境的保护做出了突出贡献,三亚海洋旅游环境得到了显著改善。在海洋旅游发展过程中,应以科学发展观和生态文明理念为指导,按照“绿色崛起”的战略要求,针对海洋旅游开发可能会给海洋环境带来破坏的现实问题,结合蓝丝带海洋保护行动,着重做好海岸线、海岛、海洋生物、海洋生态环境、海洋文化遗产等关键资源环境保护。

十八、构建高效的规划保障体系

围绕三亚海洋旅游的发展目标,推动体制机制和政策创新。坚持政府引导、部门联动、统分结合的原则,从强化人才支撑、政策支撑、人才支撑、安全保障支撑和科技支撑等方面构建保障体系和扶持措施,确保规划有效实施。

附:三亚海洋旅游发展重点项目库

中国语言学家简介

中国著名的语言学家简介 岑麒祥主要研究方向为普通语言学和语言学史 《语言学史概要》是其最重要、影响最大的一部著作,也是我国第一部语言学史著作 陈望道中国著名教育家、修辞学家、语言学家,中国现代修辞学研究的开拓者和奠基人《修辞学发凡》第一部有系统的兼顾古话文今话文的修辞学著作 丁声树中国杰出的语言学家,词典编纂专家 编写《现代汉语词典》,《现代汉语语法讲话》 符淮青汉语词汇学、语义学、词典学研究 《现代汉语词汇学》 高名凯著名语言学家 与石安石主编的《语言学概论》观点平妥,简明通俗,至今仍被许多高等学院用为教材。 桂诗春著名语言学家和外语教育家,心理语言学、应用语言学、语言测试、统计语言学等 郭锡良主要著作有:《古代汉语》(三种)、《汉字古音手册》、《汉字知识》等著作10种。音韵方面也第一次提出了殷商音系的设想,为汉语语音史填补了一项空白。 何九盈中国古汉语、汉语音韵学专家 《中国现代语言学史》 胡明扬胡明扬的学术活动主要有两个方面:一是对现代汉语语法、汉语方言并结合汉语实际对语言理论的研究;一是向国内介绍国外语言学的理论和方法 《北京话初探》、《北京话的语气助词和叹词》 胡裕树汉语语法理论、现代汉语教学、语言文字辞书编纂 《现代汉语》、《今日汉语》、《汉语语法研究》 胡壮麟国外语言学、功能语言学、语用学、语篇分析、英语教学法、符号学、认知与隐喻《语言学教程》 黄伯荣现代汉语和汉语方言的研究,现代汉语的语音、文字、词汇、语法及汉语方言等方面《汉语方言语法类编》 蒋礼鸿著名语言学家、敦煌学家、辞书学家 《敦煌变文字义通释》、《义府续貂》 金兆梓著名语言学家、文史学家 《国文法之研究》 黎锦熙《新著国语文法》第一次科学地、系统地揭示了我国白话文内在的语言规律,是我国第一部完整的、具有自己独特体系的、将传统语法体系应用于现代汉语的专门著作。 李方桂李方桂的学术成就主要有以下三个方面:印第安语言的研究、侗台(壮侗)语族语言的研究、汉语和藏语的研究 参与翻译《中国音韵学硏究》(ps:《中国音韵学研究》是高本汉构拟中古音的代表作,陆续发 表于1915-1926间,中译本是由赵元任、李方桂、罗常培共同翻译的,在翻译中三位学者加了 注释和补订。该书影响极大,标志着中国现代音韵学史的开端) 李荣音韵学家、方言学家 《切韵音系》、《汉语方言调查手册》、创办了《方言》杂志 李行健主持完成国家规范标准项目《第一批异形词整理表》《现代汉语常用词表》 廖序东方言学、教学语法研究、楚辞研究 《现代汉语》、《汉语语言学书目答问》、《楚辞语法研究》 林焘汉语音韵学、现代语音学、汉语方言学、对外汉语教学等领域 《语音学教程》、《北京话的连读音变》、《北京语音实验录》

数字图像处理教学大纲(2014新版)

数字图像处理 课程编码:3073009223 课程名称:数字图像处理 总学分: 2 总学时:32 (讲课28,实验4) 课程英文名称:Digital Image Processing 先修课程:概率论与数理统计、线性代数、C++程序设计 适用专业:自动化专业等 一、课程性质、地位和任务 数字图像处理课程是自动化专业的专业选修课。本课程着重于培养学生解决智能化检测与控制中应用问题的初步能力,为在计算机视觉、模式识别等领域从事研究与开发打下坚实的理论基础。主要任务是学习数字图像处理的基本概念、基本原理、实现方法和实用技术,并能应用这些基本方法开发数字图像处理系统,为学习图像处理新方法奠定理论基础。 二、教学目标及要求 1.了解图像处理的概念及图像处理系统组成。 2.掌握数字图像处理中的灰度变换和空间滤波的各种方法。 3.了解图像变换,主要是离散和快速傅里叶变换等的原理及性质。 4.理解图像复原与重建技术中空间域和频域滤波的各种方法。 5. 理解解彩色图像的基础概念、模型和处理方法。 6. 了解形态学图像处理技术。 7. 了解图像分割的基本概念和方法。 三、教学内容及安排 第一章:绪论(2学时) 教学目标:了解数字图像处理的基本概念,发展历史,应用领域和研究内容。通过大量的实例讲解数字图像处理的应用领域;了解数字图像处理的基本步骤;了解图像处理系统的组成。 重点难点:数字图像处理基本步骤和图像处理系统的各组成部分构成。 1.1 什么是数字图像处理 1.2 数字图像处理的起源

1.3.1 伽马射线成像 1.3.2 X射线成像 1.3.3 紫外波段成像 1.3.4 可见光及红外波段成像 1.3.5 微波波段成像 1.3.6 无线电波成像 1.3.7 使用其他成像方式的例子 1.4 数字图像处理的基本步骤 1.5 图像处理系统的组成 第二章:数字图像基础(4学时) 教学目标:了解视觉感知要素;了解几种常用的图像获取方法;掌握图像的数字化过程及其图像分辨率之间的关系;掌握像素间的联系的概念;了解数字图像处理中的常用数学工具。 重点难点:要求重点掌握图像数字化过程及图像中像素的联系。 2.1 视觉感知要素(1学时) 2.1.1 人眼的构造 2.1.2 眼镜中图像的形成 2.1.3 亮度适应和辨别 2.2 光和电磁波谱 2.3 图像感知和获取(1学时) 2.3.1 用单个传感器获取图像 2.3.2 用条带传感器获取图像 2.3.3 用传感器阵列获取图像 2.3.4 简单的图像形成模型 2.4 图像取样和量化(1学时) 2.4.1 取样和量化的基本概念 2.4.2 数字图像表示 2.4.3 空间和灰度级分辨率 2.4.4 图像内插 2.5 像素间的一些基本关系(1学时) 2.5.1 相邻像素 2.5.2 临接性、连通性、区域和边界 2.5.3 距离度量 2.6 数字图像处理中所用数学工具的介绍 2.6.1 阵列与矩阵操作

大众汽车公司的全球采购战略

大众汽车公司的全球采 购战略 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

全球采购全球采购来说,应更加注重对全球生产要素资源的系统把控,在全球范围内寻找最佳供应商。 当下国内很多汽车企业存有一种误区,以为采购环节即是跟供应商搞好关系,其实不然。跟供应商建立良好的关系只是汽车企业做好采购本职工作的基础,采购作为一项实务性很强的工作,背后需要有数据库基准分析做基础,需要对原材料市场做透彻的分析和解读,需要对供应商的现状做仔细的了解,需要掌握自己原材料的成本结构等等。对于全球采购来说,应更加注重对全球生产要素资源的系统把控,在全球范围内寻找最佳供应商。本文以大众公司为案例,探讨汽车企业的全球采购策略,希望能提供借鉴。 大众公司的全球采购案例分析 大众公司采购现状 大众汽车有限公司是第一汽车集团公司和德国大众汽车股份公司,及德国奥迪汽车股份公司合资经营的大型轿车生产企业。大众公司的诞生,是全球经济一体化背景下,一汽集团和德国大众全球策略的产物。大众公司立足国内市场,结合全球采购战略,以降低采购成本,提高产品质量为宗旨,进行全方位的采购管理。 投资之初,大众公司的厂房规划、产品规划就与国际接轨,其生产线的现代化程度几乎与德国大众所差无几,产品设计完全参照德国的标准。加之,大众公司所采用的多数设备和装车关键协作配套件,在国内没有能力自主生产,即便有些零部件可以模仿开发,但其成本也远远超过进口产品。因此,大众公司设备、协作零部件产品都采用了全球采购策略,在全球范围内寻求可能的供应商,并努力帮助和促进国外供应商与国内供应商合作,以使大众公司不仅可以在全球采购中,利用国外供应

数字电子技术课程标准

《数字电子技术》课程标准 一、课程简介 (一)课程性质 《数字电子技术》基础课程是电气工程及其自动化专业本科生在电子技术方面入门性质的技术基础课,具有自身的体系和很强的实践性。本课程通过对常用电子器件、数字电路及其系统的分析和设计的学习,使学生获得数字电子技术方面的基本知识、基本理论和基本技能,为深入学习数字电子技术及其在专业中的应用打好基础。本课程在第三学期开设,其前导课程是《高等数学》、《电路原理》、《模拟电子技术》,后续课程是《单片机接口技术》、《电气控制与PLC》等。 (二)课程任务 本课程的主要任务是使学生掌握数字电路与系统的工作原理和分析设计方法;学会使用标准的集成电路和高密度可编程逻辑器件,掌握数字系统的基本设计方法,为进一步学习各种超大规模集成电路的系统设计打下基础。 二、课程目标和能力培养 (一)总体目标

使学生掌握数字电子技术的基本原理、基本理论、基本知识,具有较强的实验技能,对学生进行电子设计能力训练,为学习后续专业课程准备必要的知识,并为今后从事有关实际工作奠定必要的基础。在学习中认识电子技术对现代科学技术重大影响和各种应用,了解并适当涉及正在发展的学科前沿。 (二)具体目标 1.知识目标 掌握常用计数进制和常用BCD码; 掌握逻辑函数及其化简; 掌握TTL门电路、CMOS门电路的特点和常用参数; 理解常用组合逻辑电路的原理,掌握其功能; 理解JK触发器和D触发器的工作原理,掌握其逻辑功能; 理解常用时序逻辑电路的原理,掌握其功能; 掌握555集成定时器的工作原理和逻辑功能。 2.能力目标 能正确使用各种类型的集成门电路,并能利用集成门电路制作 成一定功能的组合逻辑电路; 能正确使用常用的中规模组合逻辑电路; 会使用触发器、寄存器、移位寄存器和常用的中规模集成计数 器; 能借助于仪器仪表,对小型数字系统的故障进行检测和维修; 3.素质目标

数字图像处理研研究生课程教学大纲

《数字图像处理》研研究生课程教学大纲 (课程编号S009108 学分-学时-上机 3-54-12) 东南大学计算机科学与工程学院 一、课程的性质与目的 本课程为计算机科学与技术一级学科中图像处理与科学可视化方向的重要专业课,包含了该专业方向学生必须掌握的专业知识。 通过课程学习,学生除了掌握必须的专业技术知识外,还需要了解该方向的研究前沿,提高阅读专业学术资料和解决实际问题的能力。 二、课程内容的教学要求 本课程采用讲课+自学+讨论的教学模式。其中,讲课环节以综述为主,重点介绍各知识点的问题提出、解决思路、主要算法、评估;自学环节需要学生阅读专业论文并进行实验,得出结论;讨论环节由学生进行论文阅读及实验结论的交流,加深理解,并由此了解研究前沿。 讲课课时安排(24课时): 1.数字图像处理概述(3):数字图像处理技术的发展历史,包含的主要内容,应 用,相关的学科方向 2.线性系统分析方法、傅里叶变换(3):复习线性系统基本知识,复习一维傅里 叶变换,掌握二维傅氏变换及性质,线性滤波器设计。 3.图像几何变换及插值(3):图像几何变换应用,重点插值方法 4.图像增强综述(6):图像增强的目的,算法分类,各类算法的基本原理及性能 5.图像分割综述(6):图像分割的目的,算法分类,各类算法的基本原理及性能 6.图像压缩综述(3):图像压缩的目的,算法分类,各类算法的基本原理及性能, JPEG标准简介 实验及讨论课时安排(30课时): 1.图像插值(实验3 +讨论3) 2.图像增强(实验3 +讨论3) 3.图像分割(实验3 +讨论3) 4.图像压缩(实验3+讨论3) 5.课程论文(讨论6) 三、上机实验要求 实现选择算法,并给出实验结果及算法性能评估数据。 四、能力培养的要求 1.自学能力的培养:提高学生自学及查阅学术文献的能力。 2.分析能力和实验能力的培养:要求学生能够实现文献提供的算法,并能自主给出算 法性能的评价。 3.科研和创新能力的培养:培养独立思考、深入钻研问题的习惯,提高学术交流能力。

《数字电路》课程标准

精品课程 课程标准

《数字电路》课程标准 一、课程名称 数字电路 二、适用对象 三年制中职电子技术应用专业学生 三、课时 72 四、学分 4 五、课程性质 本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业基础教学与训练项目课程。其任务是:使学生掌握后续学校和工作中必须的数字电路知识,培养学生解决数字电路实际问题的能力,为学生从事相关职业岗位工作打下专业技能基础;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。 六、设计思路 该课程重点是培养学生的实际分析和设计能力,着重对学生分析问题能力的塑造。课程实施的主要依据是根据后续工作和学习来进行教学过程设计;“以职业能力为重点”进行教学目标确定。其总体设计思路是让学生在实验过程中推导新知识,并构建相关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生基础能力的训练,以巩固和强化为主。

七、课程目标 本课程培养学生对于数字电路的基本理论和基本知识的掌握;理解组合逻辑电路的基本原理和电路的设计;掌握简单组合逻辑电路、集成逻辑门电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生电路。在分析设计过程中,可以对电路仿真,同时可培养学生的实用技能软件使用能力,电工焊接等技能,提高学生的理论和实践能力,为以后的实验、实训课程打下坚实的基础。 根据课程性质和任务,本课程突出以下知识和态度的培养: 1.知识目标 (1)掌握数制的相互转换和常用编码; (2)熟悉基本的逻辑门电路和集成逻辑门电路的应用; (3)熟悉组合逻辑电路的应用; (4)掌握基本RS触发器和常用集成触发器的应用和工作特点; (5)熟悉计数器和寄存器的结构,工作特点和应用; (6)熟悉555集成块的机构特点和工作过程,了解施密特触发器、多谐振荡器、单稳态触发器的特点。 (7)能够根据要求对数字应用电路进行设计和软件仿真。 2.素质目标 (1)严格遵守行业职业道德; (2)具有艰苦奋斗,自主创业、开拓创新精神; (3)掌握数字电子技术基础知识; (4)具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力; (5)树立良好的安全文明生产意识和爱护设备设施的责任意识; (6)培养学生爱岗敬业,认真负责,精益求精的职业道德情操; (7)具有发现问题、分析问题和归纳总结问题的能力,运用各种多媒体进行自学,发现和获取新知识的能力,能针对具体情况提出独到的见解。

语言学概论课程简介

《语言学概论》课程简介 课程名称:《语言学概论》 英文名称:Linguistics Outline 学分: 3 总学时:54学时。 先修课程:现代汉语。 内容介绍:《语言学概论》是语言理论基础课,它从理论上探讨人类语言的本质、结构规律和发展规律以及语言与文字的关系等方面问题,属于普通语言学的范围。它跟属于个别语言学范围的现代汉语、古代汉语课程不同。 适用专业及层次:中文系及其他各系本科生。 教学方式:多媒体电子讲稿和板书相结合的启发式讲解。作业次数:10次。 考核方式:闭卷考试。 选用教材:《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵著北京大学出版社1997年第三版。 参考书目:[1]岑麒祥.语言学史概要[M] .北京:北京大学出版社,1998. [2]徐志民.欧美语言学简史[M] .上海:学林出版社,1990. [3]刘润清.西方语言学流派[M] .北京:外语教学与研究出版社,1995.

[4]索绪尔著.高名凯译.普通语言学教程[M] .北京:商务印书馆,1999. [5]高名凯.语言论[M] .北京:商务印书馆,1995. [6]布龙菲尔德著.袁家骅等译.语言论[M] .北京:商务印书馆,1997. [7]徐通锵胡吉成主编.《语言学纲要》学习指导书 [M] .北京:北京大学出版社,2001. [8]高名凯石安石主编.语言学概论[M] .北京:中华书局1963 [9]刘伶黄智显陈秀珠主编.语言学概要[M] .北京:北京师范大学出版社,1984. [10]徐通锵.基础语言学教程[M] .北京:北京大学出版社,2001. [11]王德春.语言学概论[M] .上海:上海外语教育出版社,1997. [12]伍铁平主编.普通语言学概要[M] .北京:高等教育出版社,1993. [13]戚雨村主编.语言学引论[M] .上海:上海外语教育出版社,1985. [14]彭泽润李葆嘉主编.语言理论[M] .长沙:中南大学出版社,2003.

《数字图像处理》课程教学大纲

《数字图像处理》课程教学大纲 (Digital Image Processing) 课程编号:1223523 课程性质:专业课 适用专业:计算机科学与技术 先修课程:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数据结构、程序设计 后续课程:模式识别 总学分:2.5学分(其中实验学分0.5) 一、教学目的与要求 1.教学目的 数字图像处理是模式识别、计算机视觉、图像通讯、多媒体技术等学科的基础,是一门涉及多领域的交叉学科。通过对本课程的学习,使学生能够较深入地理解数字图像处理的基本概念、基础理论以及解决问题的基本思想方法,掌握基本的处理技术,了解与各个处理技术相关的应用领域。 2.教学要求 根据我院计算机专业的实际情况和教学条件采用讲授实验与学生自学相结合的方法进行教学。教学过程中力求做到重点突出、概念明确、线索清晰,注意适当介绍本学科前沿及当前应用领域中有关的热门问题。 实验是本课程中重要的教学内容,要求学生自己完成规定的实验并认真观察教师的实验演示。 二、课时安排 三、教学内容 1 概论(2学时) (1)教学基本要求

了解:数字图像处理的研究内容,图像处理的发展历史、现状。 掌握:图像处理系统的基本概念、特点和主要内容;数字图像处理系统的硬件组成及其相关应用 (2)教学内容 ①数字图像处理及其特点。(重点) ②数字图像处理的目的和主要内容。 ③数字图像处理系统 ④数字图像处理的应用 2数字图像处理基础(4学时) (1)教学基本要求 了解:图像数字化设备,色度学基础 掌握:图像数字化技术(采样、量化);数字图像的类型和文件格式;数字图像的颜色模型(RGB模型和HIS模型) (2)教学内容 ①图像数字化技术。 ②数字图像类型和文件格式。 ③色度学基础与颜色模型。(重点、难点) 3Matlab图像编程基础(3学时) (1)教学的基本要求 了解:数字图像程序设计的各种方法。 掌握:Matlab中各种图像处理的函数。 (2)教学内容 ①Matlab 概述。 ②Matlab图像的代数运算函数。 ③Matlab 图像处理工具箱函数。(重点) ④Matlab图像程序设计。(难点、重点)

汇编语言程序设计教学大纲

《汇编语言程序设计》课程教学大纲 二、课程简介 汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快最有效的语言,也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言,因而,对程序的空间和时间要求很高的场合及需要直接控制硬件的应用场合,汇编语言的应用是必不可少三、课程目标 汇编语言课程是计算机专业的一门专业选修课。通过本课程的学习,应使学 生系统地了解计算机组成原理与内部的运行机理,掌握汇编语言程序设计及相关 知识,为学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打下良好基础。通过 上机实验,使学生受到软硬件实验的初步训练,并培养学生分析问题和解决问题 的能力。 四、教学内容及要求 第一章基础知识 1.教学内容 (1) 为什么要用汇编语言编写程序 (2) 进位计数制与不同基数的数之间的转换 (3) 二进制数和十六进制数运算 (4) 计算机中数和字符的表示 (5) 几种基本的逻辑运算 2.基本要求 了解机器指令、代码指令、机器语言、汇编指令、汇编语言、汇编语言源程 序、汇编程序、汇编等概念;掌握进位计数制与不同基数的数之间的转换及

运算;计算机中数和字符的表示;“与”、“或”、“非”、“异或”等几种基本的逻辑运算; 第二章80X86计算机组织 1.教学内容 计算机系统概述、存储器、中央处理机和外部设备。 2.基本要求 理解计算机的硬件和软件系统及其关系。掌握计算机的基本结构及总线;存储器的内容、地址及存储器的分段;中央处理机的组成、80X86系列CPU工作寄存器构成和功能,特别是段寄存器和标志寄存器;外设接口、端口和8086/8088的端口地址范围和访问方法。 第三章80X86的指令系统 1.教学内容(重点内容) IBM PC机的寻址方式、IBM PC机的指令系统。 2.基本要求 熟练掌握IBM PC机寻址方式及物理地址的计算;数据传送、算术、逻辑、串处理、控制转移和处理机控制指令六组中的所有指令的格式、操作、及影响的标志位。了解机器语言的指令组成; 第四章汇编语言程序格式 1.教学内容 汇编程序功能、伪操作、汇编语言程序格式、汇编语言程序的上机过程。 2.基本要求 掌握DEBUG程序和命令及能用DEBUG 程序调试和运行简单小程序;汇编语言上机步骤、汇编程序的功能;数据定义及存储器分配、表达式赋值“EQU”和“=”、段定义、程序开始和结束、对准、基数控制等六类伪操作;汇编语言程序格式中的名字、操作、操作数和注释等项。 第五章循环与分支程序设计 1.教学内容 程序设计的一般步骤和基本结构、循环程序设计和分支程序设计 2.基本要求 掌握汇编语言程序的编制步骤和结构化程序设计的三种基本结构;循环的设计方法和多层循环的设计;分支程序的设计方法,并能编制相应的程序。第六章子程序结构 1.教学内容 子程序的设计方法、嵌套与递归子程序、子程序举例和DOS系统功能调用

数字图像处理课程设计(实验报告)

数字图像处理课程设计报告 姓名:x x 学号:xxxxxxx 班级: xxxxxxxxxxxxxxx 设计题目:红细胞数目检测 教师:xxxxxx老师 提交日期: xx月xx日

一、设计内容: 主题:《红细胞数目检测》 详细说明:读入红细胞图片,通过中值滤波,开运算,闭运算,以及贴标签等方法获得细胞个数。 二、现实意义: 细胞数目检测在现实生活中的意义主要体现在医学上的作用,可通过细胞数目的检测来查看并估计病人或动物的血液中细胞数,如估测血液中红细胞、白细胞、血小板、淋巴细胞等细胞的数目,同时也可检测癌细胞的数目来查看医疗效果,根据这一系列的指标来对病人或动物进行治疗,是具有极其重要的现实作用的。 三、涉及知识内容: 1、中值滤波 2、开运算 3、闭运算 4、二值化 5、贴标签 四、实例分析及截图效果: (1)代码显示: 1、程序中定义图像变量说明 (1)Image--------------------------------------------------------------原图变量;

(2)Image_BW-------------------------------------------------------值化图象; (3)Image_BW_medfilt-------------------------中值滤波后的二值化图像; (4)Optimized_Image_BW---通过“初次二值化图像”与“中值滤波后的二值化图像”进行“或”运算优化图像效果; (5)Reverse_Image_BW--------------------------优化后二值化图象取反;(6)Filled_Image_BW----------------------已填充背景色的二进制图像;(7)Open_Image_BW--------------------------------------开运算后的图像; 2、实现代码: Image = imread('红细胞5.jpg'); figure,imshow(Image); title('【原图】'); Theshold = graythresh(Image); Image_BW = im2bw(Image,Theshold); figure,imshow(Image_BW); title('【初次二值化图像】'); Image_BW_medfilt= medfilt2(Image_BW,[13 13]); figure,imshow(Image_BW_medfilt); title('【中值滤波后的二值化图像】'); Optimized_Image_BW = Image_BW_medfilt|Image_BW; figure,imshow(Optimized_Image_BW); title('【进行“或”运算优化图像效果】'); Reverse_Image_BW = ~Optimized_Image_BW;

普通语言学课程简介

北京外国语大学中国外语教育研究中心 普通语言学 授课对象:全校硕士生 授课语言:汉语 授课时间:2010年春季学期周三下午16:00-18:00 授课地点:逸夫楼第三阶梯教室 课程组织:陈国华 课程秘书:谢娟(电话88816824) 课程内容与安排 课程参考书 George Yule (1996/2000). The Study of Language (语言研究). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press/Cambridge University Press. 考核方式 (1)每一次讲课最后留10分钟做一小测验,共15次,每次5分,共75分。 测试成绩占总成绩的50%。 (2)每人提交一篇课程论文,题目须选自每一讲所给的思考题,长度为5000 字左右,格式遵照《中国外语教育研究中心论文格式手册》。提交日期 最迟不晚于第17周周五下午5:00,提交地点是中国外语教育研究中心 学生作业信箱。 论文成绩占总成绩的50%。

课程简介 1 什么是语言和语言学? 首先介绍语言的定义。‘语言’一词有多个用法,如,指讲话行为;指某人的语言;指某种文体的语言;指某国的语言;泛指人类语言。由于对语言的认识还不很全面,下一个大家都能接受的定义很难。到目前为止,能被许多人接受的定义是:‘语言是用于人类交际的一种任意的声音符号系统。’区别人类语言与动物的呼叫系统时,常用语言的设计特征。如:语言是人类所特有的;语言即来自物种本能,也来自后天教养;语言具有任意性;语言有创造性;语言有位移性;语言有双重性;语言有系统性。 然后介绍什么是语言学。定义:语言学是对语言的科学研究。科学性有5条原则:系统性;客观性;前后一致性;语料充分性;简单明了等。语言学中的几个重要区分:描写性与规定性;共时研究与历时研究;语言与言语;语言能力与语言运用;形式与功能;语言的社会性与心理因素;语言的可变性与不变性。语言学有许多分支,其实就是研究语言的不同层次或语言与其他学科的关系。语言学还有许多流派,就是用不同的理论观点去观察语言。 推荐参考书 王德春(2001),《语言学概论》。上海:上海外语教育出版社。 思考题: (1) 讨论4条语言的设计特征,要用具体例子说明。 (2) 讨论4条语言学中的科学性原则,要用例子说明。 2 语言的起源与演化 语言起源部分从介绍关于语言起源的各种传说(包括《圣经·创世纪》里的相关传说)、猜测和理论(包括“汪汪理论”)入手,进而综述近30年来对语言起源的科学考察,包括古人类学、考古学、遗传学、人体解剖学的相关研究,论证语言的起源与人类起源的同步性。 语言演化部分介绍语言谱系的发现和语言的进化,包括语言的演变和语法化。语言的演变从语言的区域变异、社会变异和历时变异这三方面加以介绍。 推荐参考书 Jean Aitchison (2000/2002). The Seeds of Speech: Language Origin and Evolution(言语的萌发:语言起源与进化). Cambridge: Cambridge University Press/Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press/ 思考题 (1) “语言符号的任意性”理论与语言起源是否相容?“汪汪理论”和“语言的图标性(iconicity,又称“相似性”)”能在多大程度上解释语言的起源? (2) 语言演变的动因是什么?有什么规律可循? (3) 什么是语法化?语法化是否有方向性? 3 语言、文化与认知 本讲从介绍萨皮尔-沃尔夫假说入手,侧重探索语言与民族文化和认知的关系,涉及民族学、语言类型学和跨文化交际。本讲以词汇和语法方面的实例论证语言发展的根本驱动力是人类和各民族文化的发展,语言是人类认识世界的最重要的工具,所以各语言有许多共同

《数字图像处理技术基础》课程教学大纲

《数字图像处理技术基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 二、课程教学目标 学习数字图像处理的基本概念、基本原理、实现方法和实用技术,并能应用这些基本方法开发数字图像处理系统,为学习图像处理新方法奠定理论基础。具体包括:1.了解图像处理的概念及图像处理系统组成。2.掌握数字图像处理中的灰度变换和空间滤波的各种方法。3.了解图像变换,主要是离散和快速傅里叶变换等的原理及性质。4.理解图像复原与重建技术中空间域和频域滤波的各种方法。 5. 理解解彩色图像的基础概念、模型和处理方法。 6. 了解形态学图像处理技术。7. 了解图像分割的基本概念和方法。 三、教学学时分配 《数字图像处理技术基础》课程理论教学学时分配表

*理论学时包括讨论、习题课等学时。 《数字图像处理技术基础》课程实验内容设置与教学要求一览表

四、教学内容和教学要求 以“章节”为单位说明本章节的主要内容,重点、难点,各节相应习题要点,有关实验和实践环节的主要内容。并按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明本章节的教学要求。具体格式如下: 第一章绪论(2学时) (一)教学要求 通过本章内容的学习,了解数字图像处理研究对象、目的、发展简史与研究现状;理解数字图像处理相关的学科和领域,掌握图像处理的概念。 (二)教学重点与难点

教学重点:数字图像处理的研究目的与研究内容。 教学难点:图像处理与计算机图像学的区别和联系。 (三)教学内容 第一节数字图像处理的发展及应用 1.数字图像处理的发展概况 2.数字图像处理的主要应用 第二节数字图像处理 1.数字图像处理的基本特点 2.数字图像处理的研究目的与研究内容 第三节相关学科和领域 1.图形处理的几个术语 2.计算机图形学 3.图像处理与计算机图形学的区别和联系 本章习题要点:熟悉图像处理的相关概念及方向。 第二章图像的基本知识(6学时) (一)教学要求 了解图像的基本格式,理解计算机图像数据处理的方式;掌握数字图像获取及数字化的方法;掌握彩色空间的两种模型。 (二)教学重点与难点 教学重点:图像的获取及数字化的方法及彩色空间的两种模型 教学难点::图像数字化的方法 (三)教学内容 第一节图像获取、图像数字化、数字图像的描述 1.图像获取 2.图像函数 3.图像数字化 4.数字图像的描述 第二节计算机图像数据处理 1.数字图像的矩阵表示 2.二维数组和数字图像的关系

语言学各学派

布拉格学派 基本观点:布拉格学派的基本观点是在J.N.博杜恩·德·库尔德内和F. de索绪尔的影响下形成的。他们同哥本哈根学派、美国结构主义学派的看法有同有异。相同之处是反对德国新语法学派的历史主义及分割主义,认为语言是一个系统,应对其结构进行共时的研究,不同之处是布拉格学派把语言的结构与功能结合起来研究。他们认为语言的基本功能是作交际工具,语言是一个由多种表达手段构成的、为特定目的服务的功能系统。因此要用功能的观点去研究语言。布拉格学派认为句子能从语法角度分析也能从功能角度分析用主位和述位来分析句子。主位指已知信息或在给定语境是明确的话语起点前信息述位指说话者陈述的有关或涉及话语起点内容。 与美国结构主义学派的区别:布拉格学派区别于美国结构主义学派之处是:他们主要研究已有悠久文化的欧洲语言,从功能观点出发广泛探讨标准语、语言修养、修辞学、文艺学、诗学、美学等问题。他们重视语义标准,主张采用对立论,而不接受美国结构主义学派的分布论和直接成分分析法。为了强调自己的特点,布拉格学派曾明确表示应该把自己称为功能语言学派。 主要贡献:布拉格学派发展了索绪尔和博杜恩·德·库尔德内的理论。他们的主要贡献是首次系统地阐明了音系学的任务、原理和研究方法,使它在结构主义语言学诸领域中居于领先地位。音系学中的理论原则、基本概念和研究方法对语法学、词汇学、语义学都产生了深远的影响。布拉格学派的实际切分的理论已得到公认的发展,为话语语言学奠定了基础;他们的分析比较法对类型语言学和语言普遍现象的研究起了推动作用;他们的定量分析法又为数理语言学的形成准备了条件。他们对语言结构的研究是机器翻译产生的重要前提之一。1976年,法国成立了以马丁内为首的国际功能语言学协会,旨在发展布拉格学派的基本思想。 伦敦学派 主要代表人物及成就: 1.马林诺夫斯基的"情境意义" 思想20 世纪20 年代,英国出现了马林诺夫斯基的"情境意义"思想。马林诺夫斯基以研究土著文化著称,是"人类学功能学派"的创始人。马林诺夫斯基重视语言的功能,强调语境研究的重要性。他说,"真正的语言事实是实际语言环境中的完整话语,即使在人类思维和语言运用的最抽象、最理论性的各个方面,词的真正意义,归根结底,总是取决于亲身经历中的这些方面。" 2.弗斯的情景语境理论 弗斯是伦敦学派的始祖,他的语言理论在英国语言学史上具有划时代的意义。弗斯的学说主要集中在语言学和语义学两个方面。在马林诺夫斯基的影响下,弗斯把语言看成是人类生活的一种方式,并非仅仅是一套约定俗成的符号和信号。弗斯认为语言研究的目标不是语言系统而应该将语言的使用作为"社会过程"的一部分来观察。他说,意义不仅与一个特定景象和声音的环境相连,而且深深地根植于人们赖以生存的社会活动过程中。和马林诺夫斯基一样,弗斯也认为话语的意义在于它的使用。弗斯扩大了马林诺夫斯基的"情景语境"概念,

《数字图像处理》教学大纲

《数字图像处理》课程教学大纲 Digital Image Processing 一、课程说明 课程编码:045236001 课程总学时(理论总学时/实践总学时):51(42/9),周学时:3,学分:3,开课学期:第6学期。 1.课程性质:专业选修课 2.适用专业:电子信息与技术专业 3.课程教学目的和要求 《数字图像处理》是信号处理类的一门重要的专业选修课,通过本课程的学习,应在理论知识方面了解和掌握数字图像的概念、类型,掌握数字图像处理的基本原理和基本方法:图像变换、图像增强、图像编码、图像的复原和重建。并通过实验加深理解数字图像处理的基本原理。 4.本门课程与其他课程关系 本课程的先修课程为:数字信号处理和应用 5.推荐教材及参考书 推荐教材: 阮秋琦,《数字图像处理学》(第二版),电子工业出版社,2007年 参考书 (1)姚敏等,《数字图像处理》,机械工业出版社,2006年 (2)何东健,《数字图像处理》(第二版),西安电子工业出版社,2008年 (3)阮秋琦,《数字图像处理基础》,清华大学出版社,2009年 (4)(美)Rafael C. Gonzalez著,阮秋琦译,《数字图像处理》(第二版),电子工业出版社,2007年 6.课程教学方法与手段 主要采用课堂教学的方式,通过多媒体课件进行讲解,课外作业,答疑辅导。并辅以适当的实验加深对数字图像处理的理解。 7.课程考核方法与要求 本课程为考查课 课程的实验成绩占学期总成绩的50%,期末理论考查占50%; 考查方式为笔试。 8.实践教学内容安排 实验一:图像处理中的正交变换 实验二:图像增强 实验三:图像复原

德国大众旗下八大品牌

德国大众旗下八大品牌德国大众旗下拥有:宾利,大众,斯柯达,奥迪,布加迪,西亚特(西班牙品牌),兰博基尼,还有新加入的保时捷下属品牌1、奥迪奥迪汽车公司现为大众汽车公司的子公司,总部设在德国的英戈尔施塔特,年产轿车45万辆左右。主要产品有A3系列、A4系列、A列、A8系列和敞篷车及运动车系列等。奥迪汽公司的创始人霍尔希,大学毕业后长期从事机械制造业。集理论、实践、经验于一身。后来,霍尔希终于实现了自己设计汽车的心愿。为了实现自己独创事业的理想,他几经周折,在1910年以Audi为新公司命名,这几个字母是他以前所办公司的拉丁文名称的字头。奥迪轿车的标志为四个圆环,代表着合并前的四家公司。这些公司曾经是自行车、摩托车及小客车的生产厂家。由于该公司原是由4家公司合并而成,因此每一环都是其中一个公司的象征。2、大众1937年5月28日,费尔迪南特·波尔舍在奔驰公司的支持下创建了大众开发公司,同年9月改为大众汽车股份有限公司。大众汽车公司是德国最大也是最年轻的汽车公司,是一家国际性集团公司,总部在沃尔斯堡。大众汽车公司的德文Volks Wagenwerk,意为大众使用的汽车,标志中的VW为全称中头一个字母。标志象是由三个用中指和食指作出的“V”组成,表示大众公司及其产品必胜-必胜-必胜。3、宾利宾利(Bentley)于1920年创建了自己的汽车公司,开始设计制造他多年来梦寐以求的运动车。本特利运动车在1923-1929年期间的勒芒24小时汽车赛中大获成功。4、斯柯达斯柯达公司的历史可以追溯到1894年,是世界五个最早的轿车生产厂之一。斯柯达公司拥有近2万名雇员和数百家国内和国外供应商,1991年4月16日,斯柯达公司成为德国大众集团公司的一个子公司,大众集团购买了斯柯达公司70%的股份,其余30%股份在2000年收购,斯柯达进而成为德国大众旗下继VW(大众)、AUDI(奥迪)、SEAT(西雅特)后的第四大品牌。斯柯达汽车以高性价比、坚实耐用、高安全性、优良的操控性及舒适性兼备而成功地打入了欧洲、亚洲、中东、南美洲、非洲等地区,倍受广大消费者的青睐。除了在本国高居50%以上的市场份额外,在西欧的德国、英国及波兰市场很受欢迎,都有不错的市场表现。斯柯达汽车的标志保留了原商标中带翅膀的飞箭。这一飞箭象征着该公司无限的创造性,表达了要实现最高目标的强烈愿望,体现出对工作认真负责和一丝不苟,外围的圆环加宽了,上部增加了“Skoda”,下面增加了“Auto”。标志的底色为绿色,象征着希望,体现出重视保护环境的强烈意识,也象征着企业的无限生命力,喻示这家百年老厂将焕发青春。5、兰博基尼兰博基尼公司创建于1962年,以创建人兰伯基尼命名,因生产V12发动机而成名。70年代由著名的博通设计公司设计了造型独特的运动车,车身只有1m 高,车门是鸥翼式的,发动机罩与前风挡玻璃形成一个整体平滑的大斜面,给人以强烈的动态感。这种车身是兰伯基尼的康塔什和迪.阿波罗均被称为世界上车速最高的运动车,其车速可达315km/h和330km/h。兰博基尼公司的标志是一头浑身充满了力气,正准备向对手发动猛烈的攻击。据说兰伯基尼本人就是这种不甘示弱的牛脾气,也体现了兰伯基尼公司产品的特点,因为公司生产的汽车都是大功率、高速的运动型轿车。车头和车尾上的商标省去了公司名,只剩下一头犟牛。6、布加迪布加迪轿车是意大利的名车,它是埃托尔.布加蒂生于一个艺术世家里,他除了在艺术上有很深的造诣外,还对各种机械设计技术也有深刻的了解,所以他把技术和艺术自然地揉合在一起,以致人们对他的作品区分不清哪些是艺术品,哪些是技术作品,这就是布加蒂汽车所具有的独特艺术风格。布加蒂商标中的英文字母即布加蒂,上部EB即为埃托尔.布加蒂英文拼音的缩写,周围一圈小圆点象征滚珠轴承,底色为红色。7、西雅特西亚特(Seat)是西班牙最大的汽车公司,1950年成立于巴塞罗那。现在属于德国大众汽车公司子公司。西亚特汽车公司成立之初,以生产意大利菲亚特汽车公司的车型为主,在西班牙汽车市场占有率曾达到60%,到70年代其市场占有率下降到33%,亏损严重。1983年德国大众汽车公司买下了西亚特的大部分股份,与另一合资者-西班牙政府共同经营西亚特汽车公司,使西亚特属于大众汽车公司的

数字电子技术课程简介

《数字电子技术实验》课程简介 一、课程基本信息 课程代码:0807234002 课程名称:数字电子技术实验 英文名称:Experiment of Digital Electronic Technique 学分:1 总学时:1周 讲课学时:0 实验学时:0 上机学时:0 课外学时:0 适用对象:电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器、机械电子工程、建筑电气与智能化、能源与动力工程、车辆工程等专业 先修课程:电路原理、数字电子技术 开课单位:工业中心 二、课程内容与教学目标 《数字电子技术实验》课程的主要实验内容为:门电路逻辑功能测试及其EDA软件;一位大小比较器、全加器的设计;数据选择器和译码器的应用;集成计数器的设计及EDA 实现;集成移位寄存器译码显示综合设计;脉冲产生、计数、显示综合电路。通过本课程应达到以下基本要求: 要求学生熟练地使用数字电路中的各种测量仪器仪表和实验设备,掌握数字电路中常用集成芯片的测试方法及实验数据数据分析方法,加深和巩固对所学理论知识的认识和理解,熟悉仿真软件的使用。 在基本技能具备的前提下,完成数字电路的设计性实验。学生自己根据所学知识及设计性实验要求,根据实验室现有元器件确定实验方案,设计实验线路,选择实验方法和步骤,选用仪器设备,提出实验预案,独立操作完成设计性实验。设计性实验主要培养学生查阅文献、确定实验方法、选择仪器设备等方面的能力。 三、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求 《数字电子技术实验》课程采用教师讲解、演示和现场指导等方式进行实验教学。 学生自主学习时数应不少于10学时,基本要求: 1、认真阅读实验指导书,做好预习。 2、掌握常用实验仪器设备、仪表的操作方法。 3、掌握实验原理、步骤和方法。

第1讲:法语言学简介

第1讲 法律语言学导论 1.1什么是法律语言 古往今来,人类在立法、司法、执法、法学研究、法学教育、法律咨询等等与法律有关的一切社会实践活动的言语行为——书面行为和口头行为——之聚合。 攸乎法律:与法律有关 实践活动:法律实践活动 言语行为:法律是行为,法律是言语行为。法律活动是言语行为的活动,法律时间是言语行为的实践。 立法言语行为包括:成文法言语行为(如宪法、刑法、民法、婚姻法、诉讼法等等的言语行为)和制定这些成文法的言语活动(如全国人大对法律的讨论)。 司法言语行为指(包括调解):法庭审判言语行为,包括审判中使用的相关的书面言语行为。 执法言语行为:行政机关(包括法院的执法部门)等等执法机构,在执行法律过程中使用的语言或者语言活动。 法学教育言语行为:在教育机构从事法学或者法律教育和学习中使用的言语行为。 法学研究言语行为:法学工作者或者法学专业人士,在从事法学理论或者法律研究和交流过程中使用的语言或者言语活动。 法律咨询言语行为:律师事务所等地方的法律咨询活动中使用的言语行为。 法律仲裁言语行为:在法律仲裁机构实施的言语行为。 其他:所有其他跟法律有关的活动中使用的言语行为。 “法律语言”(the language of law)不等于“法言法语”(legalese)。 Jurisdiction(管辖,管辖权,管辖地) justifiable defense(正当防卫) discretion(酌情处理,自由处置权) deed of mortgage(抵押契据) bench and bar(法官和律师) 等等这些是法律术语,对这些东西的研究叫做“法律术语学”,是法律语言研究的一部分。

德国大众汽车集团

德国大众汽车集团 国家:德国(欧洲)成立于1937年 行业:汽车金融服务等 总部:德国沃尔夫斯堡 品牌:大众VolksWagenwerk,奥迪Audi,斯柯达SKODA,保时捷PORSCHE,兰博基尼LAMBORGHINI,西亚特SEAT,布加迪BUGATTI,宾利BENTLEY,斯堪尼亚SCANIA,MAN,杜卡迪DUCATI 主要子公司:德国大众公司,德国奥迪汽车公司,捷克斯柯达汽车,保时捷集团,西班牙西亚特公司等 一、大众系列 大众(进口) 1、Multivan 2、Scirocco尚酷 3、Tiguan途欢(进口) 4、大众CC(进口) 5、大众EOS 6、高尔夫(进口) 7、辉腾 8、甲壳虫 9、迈腾(进口) 10、帕萨特(进口) 11、途锐 12、夏朗 上海大众 1、PASSAT新领驭 2、POLO 3、朗逸 4、全新帕萨特 5、桑塔纳 6、桑塔纳志俊 7、途安 8、途观 一汽大众 1、宝来 2、大众CC 3、高尔夫 4、捷达 5、迈腾 6、速腾

二、奥迪系列 奥迪(进口) 奥迪A1 奥迪A3 奥迪A5 奥迪A7 奥迪A8L 奥迪Q3 奥迪Q5(进口) 奥迪Q7 奥迪R8 奥迪S5 奥迪TT 一汽奥迪 奥迪A4L 奥迪A6L 奥迪Q5 三、斯柯达系列 上海大众斯柯达 1、昊锐 2、晶锐 3、明锐 四、保时捷系列 1、Boxster 2、Cayman 3、Panamera 4、保时捷911 5、卡宴

六、宾利系列 1、慕尚(Mulsanne) 2、Blower 3、ICE SPEED RECORD 4、欧陆 5、Speed 8 七、西亚特系列 1、PROTO C 2、BARCELONA 3、LEON 八、布加迪系列 布加迪EB110 布加迪EB112 布加迪EB110GT 布加迪EB110SS 布加迪EB16.4 Veyron: 布加迪EB16.4 veyron 布加迪EB16.4 Veyron pur sang 布加迪veyronfbg par Hermes 布加迪EB16.4 Veyron sang noir 布加迪veyron bleu centenarie 布加迪veyronGrandsport 布加迪veyronEB16.4 Supersport 布加迪16C Galibier 九、斯堪尼亚系列

相关文档
最新文档