魅力汉语言大赛
一．汉字听写
1 xu 需虚须嘘戌墟徐许旭续恤序絮婿煦叙
2 jia 家加佳价假嫁夹甲嘉贾架驾钾迦稼
3 wu 五无物唔伍勿武物屋午舞吴雾吾误巫
4 qiu 求球秋邱丘糗裘囚仇逑酋泅
5 jian 见件间减键简剑贱捡简
6 la 啦拉辣蜡腊喇落垃邋
7 dou 都斗逗豆抖兜痘窦陡
8 he 和喝盒河合鹤何呵核贺荷禾
9 song 送宋颂松怂耸嵩诵淞讼悚
10qiang 抢强墙枪呛腔蔷羌羟锵镪
11yun 晕运蕴韵芸孕匀允赟昀韫雲筠
12 tu 图秃吐土涂徒凃凸屠突荼
13 lie 列劣咧裂烈猎冽烮
14 jiu 舅就久旧酒究玖九灸咎疚纠
15 zhui 追坠锥缀椎赘缒
二．成语
（一）你比我猜
眉飞色舞、左顾右盼、嬉皮笑脸、愁眉苦脸、蹑手蹑脚、喜出望外、
垂头丧气、暴跳如雷、狼吞虎咽、见钱眼开、捧腹大笑、幸灾乐祸、贼眉鼠眼、牛头马面、虎头蛇尾、龙腾虎跃、忐忑不安、人仰马翻、鹤立鸡群、键步如飞、欲言又止、眉目传情、豁然开朗、全神贯注、念念有词、埋头苦干、揠苗助长、闻鸡起舞、手舞足蹈、刻舟求剑、掩耳盗铃、害群之马、投鼠忌器、暗送秋波、瞠目结舌、飞檐走壁、目不转睛、东张西望、大喜过望、百感交集、欢天喜地、悔恨交加、义愤填膺、张牙舞爪、悬梁刺股、长吁短叹、盲人摸象、负荆请罪、囫囵吞枣、打草惊蛇、如鱼得水、上下其手、三顾茅庐、三人成虎、口若悬河、九牛一毛、名落孙山、守株待兔、望梅止渴、胸有成竹、雪中送炭、嚎啕大哭、声东击西、南辕北辙、坐井观天、对牛弹琴、一手遮天、八仙过海、笑里藏刀、花枝招展、含情脉脉、一针见血、恍然大悟、顶天立地、比翼双飞、隔山打牛
（二）成语接龙
胸有成竹竹报平安安富尊荣荣华富贵贵而贱目目无余子子虚乌有有目共睹睹物思人人中骐骥骥子龙文文质彬彬彬彬有礼礼贤下士士饱马腾腾云驾雾雾里看花花言巧语语重心长长此以往往返徒劳劳而无功功成不居居官守法法外施仁
三．古诗词听写
1(葡萄美酒夜光杯)，欲饮琵琶马上催。2落红不是无情物，(化作春泥更护花) 。3纸上得来终觉浅，(绝知此事要躬行) 。
4笔落惊风雨，(诗成泣鬼神)。5(曾经沧海难为水)，除却巫山不是云。6(何当共剪西窗烛)，却话巴山夜雨时。7安得广厦千万间,（大庇天下寒士俱欢颜）。.
8举头望明月,（低头思故乡）。
9（山重水复疑无路）,柳暗花明又一村
10书山有路勤为径，（学海无涯苦作舟）。
11边落木萧萧下，（不尽长江滚滚来）。
12明月松间照,(清泉石上流) 。
13(无为在歧路),儿女共沾巾。
14野旷天低树,（江清月近人）。
15（春城无处不飞花）,寒食东风御柳斜。
16深林人不知，（明月来相照）。
17遥知兄弟登高处，（遍插茱萸少一人）。
18（醉卧沙场君莫笑），古来征战几人回。
19折戟沉沙铁未销，（自将磨洗认前朝）。
20东风不与周郎便，（铜雀春深锁二乔）。
21（水不在深），有龙则灵。
22浮云游子意，（落日故人情）。
23（吴楚东南坼），乾坤日夜浮。
24楚天千里清秋，（水随天去秋无际）。
25执手相看泪眼，（竟无语凝噎）。
26多情自古伤离别，（更那堪冷落清秋节）。
27（可堪孤馆闭春寒），杜鹃声里斜阳暮。
28这次第，（怎一个愁字了得）！
29三杯两盏淡酒，（怎敌他晚来风急）！
30师者，（所以传道受业解惑也）。
31（是故无贵无贱），无长无少，道之所存，（师之所存也）。32（君问归期未有期），巴山夜雨涨秋池。
33人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺），
34明月几时有，（把酒问青天）。
35（千呼万唤始出来），犹抱琵琶半遮面。
36国破山河在，（城春草木深）。
37（感时花溅泪），恨别鸟惊心。
38白头搔更短，(浑欲不胜簪)。
39（岱宗夫如何），齐鲁青未了。
40造化钟神秀，（阴阳割昏晓）。
41几处早莺争暖树，（谁家新燕啄春泥）。
42乱花渐欲迷人眼，（浅草才能没马蹄）。
43不畏浮云遮望眼，（自缘身在最高层）。
44(潮平两岸阔)，风正一帆悬。
45山河破碎风飘絮，（身世浮沉雨打萍）。
46惶恐滩头说惶恐，（零丁洋里叹零丁）。
47人生自古谁无死，（留取丹心照汗青）。
48田家少闲月，（五月人倍忙）。
49（银烛秋光冷画屏），轻罗小扇扑流萤。50(天阶夜色凉如水），坐看牵牛织女星。51酒入愁肠，（化作相思泪）。
52微雪初消月半池，（篱边遥见两三枝）。53(道人憔悴春窗底），闷损阑干愁不倚。54寻常一样窗前月，(才有梅花便不同)。55(挥毫落纸墨痕新)，几点梅花最可人。56与燕作泥蜂酿蜜，(才吹小雨又须晴)。57春风多可太忙生，(长共花边枊外行)。58云想衣裳花想容，（春风拂槛露华浓）。59(若非群玉山头见)，会向瑶台月下逢。60若教春有意，(惟遣一枝芳)。
61金樽清酒斗十千，(玉盘珍馐直万钱)。62(停杯投箸不能食)，拔剑四顾心茫然。63(欲渡黄河冰塞川)，将登太行雪满山。64闲来垂钓坐溪上，(忽复乘舟梦日边)。65长风破浪会有时，(直挂云帆济沧海)。66夜来风雨声，(花落知多少)。
67春风如贵客，(一到便繁华)。
68莫笑农家腊酒浑，(丰年留客足鸡豚)。69(箫鼓追随春社近)，衣冠简朴古风存
70日照香炉生紫烟，(遥看瀑布挂前川)。
71飞流直下三千尺，(疑是银河落九天)。
72八月湖水平，(涵虚混太清)。
73(气蒸云梦泽)，波撼岳阳城。
74坐观垂钓者，（徒有羡鱼情)。
四．古诗词知识点
（一）选择
1、关于词下面说法不正确的是？D A.歌词B.填词C.要眇宜修D 自来很受重视
2、中国从《诗经》开始让你的诗歌写作成功，有三种写作方式。下面哪个不是？B A．兴B．拟C．比D．赋
3、关于兴说法不正确的是？C A．从真正眼前的景物引起来的感发B．“怅望西溪水，潺湲就奈尔何”C．用物来比喻心D．“人间从到海，天上莫为河”
4、关于莲花、荷花的诗词，这里认为最有名的是？A A．《爱莲说》B．《莲花》C．《咏睡莲》D．《爱莲》
5、下面哪句不是叶嘉莹原创？D A．何以度苍生B．植本出蓬瀛C．相望不相即D．莲叶何田田
6、关于《尔雅》说法不正确的是？D A．中国古代的一本词书B．解释很多的名物C．解释了很多草木的名字D．诗集
7、谁由小令开拓出来长调？A A．柳永B．温庭筠C．李煜D．苏轼
8、关于周邦彦说法不正确的是？B A．声音的拗折B．行文用笔常常意料之中C．前后若不相蒙D．说的不直接
9、关于词的演变说法不正确的是？A A．从赋化之词到歌化之词B．从诗化之词到赋化之词C．从歌辞之词变成诗化之词D．从小令变成长调
10、关于诗说法不正确的是？B A．诗言志B．读诵C．诗言情D．情动于中就形于言
11、下面不属于中国语言文字的特质的是？C A．破音字B．两字可对偶C．多音节D．独体单音
12、西方说诗歌里边表现情意有几种关系，下面哪个不正确？D A外应物象B．寓托C．象征D．显喻
13、关于西方的诗说法不正确的是？A A．注重表演B．注重高潮、情节C．包括戏剧D．包括史诗
14、“荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成”出自？C A．李煜B．叶嘉莹C．李商隐D．李白
15、关于《南溟》说法不正确的是？B A．名字取自《庄子》B．一九五零C．台湾时期作品D．美梦消散
16、关于《浣溪沙》说法不正确的是？D A．为南开马蹄湖的荷花而做B．“荷花凋尽我来迟”C．“云天字字写相思”D．“来送黄昏一抹红”
17、关于《人间词话》说法不正确的是？B A．中国古代诗话、词话的形式B．白话形式C．“境界说”D．最早是零碎的
18、哪个不属于晚清的四大词人？A A．王国维B．况蕙风C．朱祖谋D．王鹏运
19、“余生何地惜余阴”是何时发出的感慨？A A．申请回国B．回国前C．居住台湾D．回国后
20、王国维求学途中到上海先进了？A A．时务报馆B．农学社C．东文学社D．强学社
21、单王国维的文学评论是受谁的哲学思想的影响？D A．黑格尔B．叔本华C．马克思D．康德
22、古今之成大事业、大学问者必经过三种之境界，下面哪个不是？
C A．昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路B．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴C．欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听D．众里寻他千百度，蓦然回
23、下面不是王国维所认为诗词区别的是？C A．词言长B．诗景阔C．词能言尽诗之所言D．词体要眇宜修
24、关于张惠言说法不正确的是？C A．“意内而言外谓之词”B．“兴于微言、以相感动”C．“贫而乐、富而好礼”D．“低回要眇、以喻其志”
25、临桂词派是受了谁的影响？B A．张惠言B．端木埰C．王国维D．况蕙风
26、西方的文学理论说语言是什么？B A．表达方式B．一种符号C．沟通工具D．记事途径
27、《越调斗鹌鹑》是叶嘉莹什么时候作的？B A．避难B．结
婚C．生子D．美国
28、“风飘万点正愁人”中“飘”的是什么？D A．树叶B．柳絮C．清风D．花瓣
29、“不辞镜里朱颜瘦”中的“镜”表示什么？A A．反省B．现实C．镜子D．照镜子
30、关于温庭筠说法不正确的是？C A．用鸾镜、花枝、娥眉B．《花间集》里收集的作者C．以词言志D．给人一个深刻的、高层次的联想
31、关于韦庄的《菩萨蛮》说法不正确的是？B A．有一个系统B．第三人称C．美女与爱情D．致思唐之意
32、关于李煜的《虞美人》说法不正确的是？C A．后期作品B．写他破国亡家的悲哀C．复国之心D．永恒跟无常的对比
33、关于李后主及《相见欢》说法不正确的是？D A ．是变伶工之词为士大夫之词B ．雕章琢句C ．美好短暂易失 D ．前期作品
34、“一晌”在中国的诗词里边是什么意思？A A．短暂B．一上午C．一夜D．一天
35、关于李璟的《摊破浣溪沙》说法不正确的是？A A．上七下七B．思妇C．众芳芜秽D．美人迟暮
36、“美人迟暮”哀叹哪一个？A A．“美志不遂”B．人老色衰C．时间无几D．
37、关于苏东坡《八声甘州“寄参寥子”》说法不正确的是？A
A．儿女的柔情B．长调C．开阔博大D．既有诗的美感，也有词的美感
38、苏东坡的作品哪个只有词的美感？B A．《江城子》B．《水龙吟》C．《满庭芳》D．《八声甘州》
39、“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。”这是苏东坡被贬密战写一次（）场景的词。C A．打仗B．出游C．出猎
40、“无折我树桑，岂敢爱之，畏我诸兄”用的什么手法？C A．比B．言C．赋D．兴
41、“蛾眉”在中国的历史里边有这么悠久的传统，能引起人们的想象，西方称之为？D A．记号B．符号C．代码D．语码42、“菡萏香销翠叶残”有“众芳芜秽、美人迟暮”的感觉，说明王国维是从什么给我们的联想？C A．项链结构B．同义结构C．显微结构D．宏观结构
43、关于稼轩的特色说法不正确的是？A A．虚幻的景物B．很丰富的、很深厚的意味C．四字一句，句不完整D．用典44、“不妨高卧，冰壶凉簟”说的是谁？B A．辛弃疾B．杜甫C．陈元龙D．陶渊明
45、关于柳永说法不正确的是？D A．写长调B．《定风波》C．懂音乐D．给人丰富的联想
46、关于诗化之词说法不正确的是？B A．始于李煜B．不可能有词的美感C．苏东坡有意识地创作D．长调
47、最早的词学困惑是从哪引起的？D A．曲调B．押韵C．对仗D．歌辞之词
48、辛弃疾的“举头西北浮云”取自谁的“西北有浮云”？D A．庄子B．司马相如C．李白D．曹丕
49、关于辛弃疾说法不正确的是？C A．豪放派B．用典故C．直白平述D．《九论》、《十议》
50、哪个不是诗歌的三种做法有？B A．比B．言C．赋D．兴
51、一部作品给不给你联想关键在什么？D A．写法B．曲调C．长短D．语言
52、“莲”在古语中不代表什么？D A．怜爱B．相思C．美物D．爱情
53、叶嘉莹觉得欧阳修的《采莲曲》中真的让人心动起来的是？B A．“暗露双金钏”B．“照影摘花花似面”C．“离愁引著江南岸”D．隐隐歌声归棹远”
54、关于“词之言长，诗之景阔”说法不正确的是？A A．词可有长篇幅的词B．诗言志是显意识的C．诗境界开阔D．词给人以无限联想
55、王国维真正对小词的体会是？D A．“美感”B．“言长”C．“境界”D．“在神不在貌”
56、“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”中王国维看到了什么？
B A．“近黄昏”B．“众芳芜秽”C．“夕阳无限好”D．“美丽易失”
57、“昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路”是谁的词句？B A．柳宗元B．晏殊C．韩愈D．苏轼
58、关于张惠言说法不正确的是？A A．受端木埰的影响B．影响到晚清C．常州词派D．推尊词体
59、词跟诗真正的差别是在哪里？A A．感情的倾泻B．显意识C．诗是言志D．外表的差别
60、真正开始就词论词，说词里边有深刻的意思的是？C A．王国维B．周济C．张惠言D．董晋卿
61、“语尽而意不尽，意尽而情不尽”是谁写的？A A．李之仪B．欧阳修C．王国维D．叶嘉莹
62、刘永济的《鹧鸪天》没写哪个？A A．玉屏B．犀角C．絮影D．朱颜
63、关于“词”说法不正确的是？B A．配合音乐歌唱的歌词B．最早与情有关C．产生于歌台舞榭D．音乐称为宴乐
64、“词”所配合宴乐没吸收哪个？D A．清乐B．胡乐C．法曲D．雅乐
65、“诗言志”出自哪本书？C A．《书经》B．《诗经》C．《尚书》D．《易经》
66、司马相如《长门赋》为谁而作？D A．霍皇后B．上官皇后C．窦皇后D．陈皇后
67、男子写“思妇”和“怨妇”是因为？C A．表达爱慕B．寄托相思C．自身也被迫弃D．为女子不平
68、小词不会写的是？B A．美女B．游子C．怨妇D．思妇
69、《花间集》大多数内容是什么？C A．壮志B．江南风光C．美女跟爱情D．仕途
70、《花间集》是谁编写的？B A．温庭筠B．赵崇祚C．韦庄D．李璟
71、“弄妆梳洗迟”中的“弄”是什么意思？A A．观赏B．同梳C．摆弄D．照
72、“小山重叠今明灭”中的“小山”指的是？C A．眉毛B．山峰C．屏风D．枕头
73、峨眉能代表一个男子的才学的美好是从谁开始？B A．宋玉B．屈原C．庄子D．欧阳炯
74、南唐的词人不包括？D A．冯延巳B．李璟C．李煜D．温庭筠
75、“小山重叠今明灭”中的“小山”指的是？C A．眉毛B．山峰C．屏风D．枕头
76、“弄妆梳洗迟”中的“弄”是什么意思？A A．观赏B．同梳C．摆弄D．照
77、刘永济的《鹧鸪天》没写哪个？C A．玉屏B．犀角C．絮影D．朱颜
78、关于韦庄的《菩萨蛮》说法不正确的是？B A．有一个系统B．第三人称C．美女与爱情D．致思唐之意
79、从本视频中冯延巳表达的是什么？B A．精美的物象B．闲愁C．相思D．死生离别
80、关于李煜的《虞美人》说法不正确的是？C A．后期作品B．写他破国亡家的悲哀C．复国之心D．永恒跟无常的对比
81、哪个不属于晚清的四大词人？A A．王国维B．况蕙风C．朱祖谋D．王鹏运
82、“语尽而意不尽，意尽而情不尽”是谁写的？A A．李之仪B．欧阳修C．王国维D．叶嘉莹
83、关于张惠言说法不正确的是？C A．“意内而言外谓之词”B．“兴于微言、以相感动”C．“贫而乐、富而好礼”D．“低回要眇、以喻其志”
84、词跟诗真正的差别是在哪里？A A．感情的倾泻B．显意识C．诗是言志D．外表的差别
85、关于诗化之词说法不正确的是？B A．始于李煜B．不可能有词的美感C．苏东坡有意识地创作D．长调
86、苏东坡的作品哪个只有词的美感？B A．《江城子》B．《水龙吟》C．《满庭芳》D．《八声甘州》
87、关于《尔雅》说法不正确的是？D A．中国古代的一本词书B．解释很多的名物C．解释了很多草木的名字D．诗集
88、关于柳永说法不正确的是？D A．写长调B．《定风波》C．懂音律D．给人丰富的联想
89、关于词的演变说法不正确的是？A A．从赋化之词到歌化
之词B．从诗化之词到赋化之词C．从歌辞之词变成诗化之词D．从小令变成长调
90、关于中国小词说法错误的是C
A．是歌词B．不言志C．地位与诗齐平D．多写美女与爱情91、中国古代诗人中讲政治理想寓于爱情诗中的是C A．李白B．杜甫C．李商隐D．柳永
92、关于菩萨蛮说法错误的是A A．词牌名B．词的名字C．流行于晚唐D．可用于多首词
93、境界说是谁提出的D A．叶嘉莹B．郭沫若C．鲁迅D．王国维
94、“不辞镜里朱颜瘦”中的“镜”表示什么？A A.反省 B.现实C.镜子 D.照镜子
95、日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦表达的是D A.喜爱喝酒B.喜爱赏花C.热爱自热 D.一种坚持
96、关于配词的燕乐说法正确的是D
A.融合胡乐
B.自隋唐开始流行
C.集合六朝清乐
D.都对
97、关于诗说法不正确的是是？C
A.诗言志
B.读诵
C.诗言情
D.情动于中就形于言
98、“小山重叠今明灭”中的“小山”指的是？C
A.眉毛
B.山峰
C.屏风
D.枕头
99、“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”中王国维看到了什么？B
A.“近黄昏”
B.“众芳芜秽”
C.“夕阳无限好”
D.“美丽易失”
100、《花间词》没有收录南唐作品的原因不是D
A.时代限制
B.地域限制
C.风格不同
D.作者名气不够
（二）判断
1、《渔歌子》的作者是宋朝诗人张志和。（错）
2、《望洞庭》是唐朝诗人刘禹锡的作品。（对）
3、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。（对）
4、《送元二使安西》、《悯农》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（错）
5、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人。（对）
6、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗夜行》、《望庐山瀑布》、《登岳阳楼》《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。（错）
7、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。（错）
8、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。（对）
9、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。
（对）10、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句
之一。（对）11．我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过悲伤。（错）12、“本是同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感
情。（错）13、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时
田园杂兴》中的诗句。（对）14、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称
楚霸王，后被刘邦打败。（对）15、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王
朝统治者腐朽生活无尽的谴责。（对）16、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称
楚霸王，后被刘邦打败。（对）17、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。
（错）
18、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。（对）
19、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。
（对）20、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（对）21、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。（错）22、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。（错）23、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。（对）
24.“解落山秋叶，能开二月花”中的“三秋”是指三个秋天。（错）
25.苏轼是“唐宋八大家”之一。（对）
26.杜甫因他的诗享有“诗史”之称，故被称为“诗仙”。（错）
27.“吟”是古代诗歌的一种名称，和“歌”、“曲”相似。（错）
28.“四海无限天，农夫犹饿死。”中的“四海”指的是全天下。（错）
29.卢纶是唐代著名的诗人，是“大历十大才子”之一。（对）
30、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xian。对8、《回乡偶书》和《咏
柳》的作者都是唐朝诗人贺知章写的。（对）
31、《长歌行》这首诗要我们珍惜时间，勤奋学习。（9对）
32、《七步诗》中诗人曹植用了打比方的方法指出曹丕对兄弟的迫害。
（对）
33、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤独，寂寞”的意思。（错）
34、《送元二使安西》，《九月九日忆山东兄弟》，《鹿柴》都是王维写
的。（对）
35、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。（对）
36、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这里的桃符指的是对联。
（对）
37、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达出作者要收复河山的决心。（错）
38、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”说的是快马加鞭只是为给
杨贵妃运送荔枝。(对) 39.“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”，就是说黄四娘家门前的小溪两边开满了五彩缤纷的花朵。（对）40.“喜我新添一枝笔，波涛跌荡入文澜”是清朝乐清高垟人林启亨
所吟诗句。（错）
41.北宋王十朋“以卓为纸，以肺腑为书”一句中的“卓”，就是今天我们所说的桌子。（对）42.北宋晁端彦诗句“溪上空闻流水，竹间不见真仙”中的“真仙”指张文君。（对）43.《山乐官歌》中写到的山乐官，是雁山五珍之一，该诗作者周文璞是乐清人。（错）44.清朝乐清乐成北门人徐炯文，自号翔云山人，著有《翔云经义》、《春秋韵语》、《翔云野啸》和《随园笔记》。（错）
45、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xian。（对）
46、《回乡偶书》和《咏柳》的作者都是唐朝诗人贺知章写的。（对）
47、《长歌行》这首诗要我们珍惜时间，勤奋学习。（对）
48、《七步诗》中诗人曹植用了打比方的方法指出曹丕对兄弟的迫害。
（对）
49、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤独，寂寞”的意思。（错）
50、《送元二使安西》，《九月九日忆山东兄弟》，《鹿柴》都是王维写
的。（对）
51、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。（对）
52、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这里的桃符指的是对联。
（对）
53、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达出作者要收复河山的决心。（错）
54、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”说的是快马加鞭只是为给
杨贵妃运送荔枝。（对）
55.白居易的《长相思》是题目。（错）
56.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的作者是李商隐。（对）
57.“鸡声茅店月，人迹板桥霜”全是由动词词组成的。（错）
58.唐代的诗仙、诗圣是同一个人。（错）
59.“烽火连三月”的后一句是家可抵万金。（错）
60.《洛神赋》的作者是曹植。（对）
61.杜甫写了三首《梦李白》的诗。（错）
62.宋词豪放派的代表人物是苏轼。（对）
63.宋词婉约派的代表人物是辛弃疾。（错）
64.齐己称柳永为自己的“一字师”。（错）
65、《渔歌子》是宋代诗人张志和写的一首词。（错）
66、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花树”。（错）
67、（1）《送元二使西安》（2）《鹿柴》（3）《饮湖上初晴后雨》都是
唐代诗人王维写的诗。（错）
68、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤单、寂寞”的意思。（错）
69、《示儿》《闻官军收河南河北》都是表达诗人的爱国之情。（对）
70、王昌龄是以写边塞诗而闻名。（对）
71、“初唐四杰”是指杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。（对）
72、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写的是洞庭湖。（错）
73、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”是描写马湖的美景。（错）
74.白居易的《长相思》是词牌名。（对）
75.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的作者是李商隐。（对）
汉语汉字的特点和文化功能
汉语汉字的特点和文化功能 摘要：汉语与汉字是中华民族的文化瑰宝，作为语言与文字的符号具有其自身特点，而且具有极为强大的文化功能。汉语具有语音、语法与词汇三个方面的特点；汉字的特点则包括高频字集中、形声字多、单音字多与构词潜力大。传播功能、确证功能与镜像功能是汉语与汉字所具备的三大文化功能。 汉字以其独特的魅力，成为中华文明的载体和基础，以及世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝。独特的方块汉字，是古老的华夏文明作为世界文明体系中唯一没有间断而延续至今的重要原因之一，它是中华民族智慧的结晶，是有着鲜活生命的物体。它蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力。基于汉字本身魅力而产生的这些艺术和文化，是世界上其他任何文明体系中都不曾具有的。 关键词：汉语汉字文化特点功能 1汉语，中华文明传承的媒介 1.1汉语的特点 1.1.1语音方面 音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下: 汉语的语音没有复辅音在一个音节内，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象。因此，汉语音节的界限分明，音节的结构形式比较整齐。
元音占优势汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。一个音节可以只由一个单元音或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。 有声调每个音节都有一个声调，声调可以使音节和音节之间界限分明，又富于高低升降的变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。 1.1.2词汇方面 汉语语素以单音节为基本形式由于汉语的单音语素多，所以由它构成的单音词和双音词也较多，词形较短。同时汉语中的单音节基本上都是语义的承担者。这些单音节可以作为语素来构成大量单音词，也可以合起来构成合成词。 汉语广泛运用词根复合法构成新词由于汉语中有意义的单音节语素差不多都能充当词根语素，词缀语素少而且造词能力较弱，因此，汉语中运用复合法组合词根语素构成合成词的情况最多。 双音节词占优势汉语词汇在发展过程中逐渐趋向双音节化。过去的单音节词有的被双音节代替，如“目——眼睛”、“石——石头”。有些多音节短语也被缩减为双音节词，如“外交部长——外长”，“彩色电视机——彩电”。新创造的词也多为双音节的，如“弱智”“离休”。现代汉语词汇中的三音节词也有所发展，但 双音节词仍然是多数。 1.1.3语法方面 汉语缺乏形态，即缺乏表示语法意义的词形变化。例如英语“She loves me”和“I love her”，同是一个代词“她”(或“我”)，做主语
语言文字工作新途径新方法方案.doc
新 时 期 下 语 言 文 字 工 作 新 思 维 方 案 XX县XX中心小学2018年9月
X X 县 X X 镇中心小学 XX镇中心小学 语言文字工作新途径新方法方案我校认真执行有关的语言文字法规和标准，采取切实有效措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字能力的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校常规管理和各学科课堂教学，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中，不断增强全校师生语言文字规范化的国家意识、法律意识、应用意识，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围环境中“说普通话，写规范字”。 在市委市政府及教育局领导的大力支持下，我校逐步建立起稳定而且长效的工作机制和管理体制，语言文字规范工作制度化、常态化、课程化。全体教师把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我的一项重要途径，使我校推广普通话活动进入了一个自觉的境界，现已由校园语言向社会语言迈进，在社会上起到了很好的示范带动作用。 语言文字工作是一项长期性的工作，为使语言文字工作进入一个新阶段，开创新局面，学校将不断创新思维，勇于开拓，从以下方面着手新时期下的语言文字工作。 一、为广大师生营造一个长期的良好的“说普通话，写
规范字”的语言环境。 （一）校园内的标语用字、张贴画用字规范；标志牌、橱窗及各种宣传栏都使用规范文字。版面美观大方，文字规范，内容丰富，形式多样，适合学生阅读。并做到常换常新，形成良好的语言文化教育环境。 （二）我校将用字规范化作为提高素质教育的一个方面，建立健全有关制度，明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，尤其不能出现错别字、简化字、繁体字；课件制作、多媒体用字规范化；学生的作业、考卷等用字规范化。学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视，发现问题，在岗位责任制中扣去相应的分数，并限期整改。 （三）学校认真组织各类宣传活动，开展手抄报比赛，硬笔书法竞赛等活动，来调动学生学写规范字的积极性；语文课重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生语言文字运用能力和写作水平。组织学生参加各级各类作文竞赛，激发学生兴趣，培养提高学生的文字应用能力。 （四）我校还利用学校广播、升旗仪式、演讲活动、黑板报、手抄报、第二课堂活动、推普周活动等形式定期进行语言文字宣传推广。 二、教育教学，相辅显效 语言文字规范意识与能力的教育培养，关键在于过程，
汉语言文化大赛试题及答案
. 汉语言文化大赛之成语试题答案 一、成语部分 （一）根据意思写成语（40题，1-30每小题1分，31-40每题2分，共计50分） 1.争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（争先恐后） 2.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。（鹤立鸡群） 3.象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 (如鱼得水) 4.事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。（万象更新） 5.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。 ( 梦寐以求 ) 6.比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。（邯郸学步） 7.道德高尚，名望很大。（德高望重） 8.栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（栩栩如生） 9.穿的吃的，都很富足。（丰衣足食） 10.比喻自己没有立场和主见。只是随着潮流走。（随波逐流） 11.形容胸怀坦白，光明正大。（襟怀坦荡） 12.比喻有限的一点本领已经用完。（黔驴技穷） 13.没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。（不胫而走） 14.比喻表面上骂这个人,实际上骂那个人。（指桑骂槐） 15.整个儿把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。（囫囵吞枣） 16.分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。（分道扬镳） 17.像鱼鳞或梳子的齿那样，挨个地排列着。常用以形容房屋或船只密集。（鳞次栉比） 18.其原意是指海洋会变为陆地，陆地会变为海洋，变化的主要原因是地壳的变化和海平面的 升降。比喻自然界或世事变化很大。（沧海桑田） 19.不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。（莫衷一是） 20.原比喻不知政权会落在谁的手里，现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。 （鹿死谁手） 21.洞察事物透彻分明。（明察秋毫/洞若观火） 22.比喻失败后再次得势。（东山再起） 23.比喻稀少而珍贵难得的人才、时机、事物。（凤毛麟角） 24.泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。（清规戒律）25.指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。（不可理喻） 26.比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。（重见天日） 27.意为立身行事不同于流俗，形容志行高洁，不随波逐流。（超凡脱俗） 28.离开了故乡，在外地生活。多指不得已。（背井离乡） 29.比喻推动了坏事物的发展，并帮助他制造声势，含贬义。（为虎作伥） 30.整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。（正襟危坐） 31.佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和悟彻。也比喻感到清凉舒适。语意错误。 （醍醐灌顶） 32.酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。（觥筹交错） 33.比喻气味相投的人结合在一起。（沆瀣一气） 34.指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象。（匪夷所思） 35.比喻登上政治舞台，含讥讽之意。（粉墨登场） 36.指文艺作品续写的不如原来的好。（狗尾续貂） 37.语言虽然精练简洁，但已概括要义。（言简意赅） 38.用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。文、饰：掩饰；过、非：错误。（文过饰非） 39.朵颐：鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。( 大快朵颐 ) 30.像屹立于黄河中的砥柱山一样，比喻坚强而且能起支柱作用的人或集体。（中流砥柱）（二）成语接龙（20分）（每题2分，按要求接对两个成语该题得1分,接对4个得2分。谐音亦可） 51.七步成诗——诗情画意——异想天开——开天辟地 52.瞒天过海——海阔天空——空前绝后——后继有人 53.胸有成竹——竹报平安——安之若素——素昧平生 54.子虚乌有——有求必应——应接不暇——瑕不掩瑜 55.摩拳擦掌——掌上明珠——珠联璧合——合情合理 56.离经叛道――道听途说——说三道四——四季如春 57.取长补短——短斤少两——两全其美——美不胜收 58.见贤思齐——齐心协力——力不从心——心不在焉
设计大赛策划书
设计大赛策划书
决赛时间：4月7日晚7︰30 六．活动地点：多媒体（1） 七．参赛形式：普通纸质简历。 参赛要求： （1）用A4纸打印，张数较多可用订书机订好，彩印黑白不限； （2）必须个人自行设计且能反映个人特点（姓名、性别、专业、联系方式必填）；（3）构思新颖，条理清晰，大方得体； （4）实用性强，能吸引用人单位的注意； （5）杜绝各种抄袭行为，一经发现立即取消参赛资格。 八．活动流程： 1．准备阶段
（1）提交活动策划书，征得团总支梁老师同意； （2）填写活动申请表，交组织部盖章； （3）申请场地； （4）联系宣传部写海报宣传该活动； （5）邀请嘉宾。 2．征集阶段 （1）通知各班班长在征集期内收集作品； （2）征集结束前一天晚上由各班班长统一交至院学生会办公室（C501）；（3）学习实践部成员将所有作品统一整理。 3．评审阶段 （1）由学生会干事将不符合参赛标准的作品排除；
语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律
语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律-文学文化教育部最近颁发的《全日制义务教育语文课程标准》，在“课程的基本理念”中提出“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对认字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响”。这是在强调语文教学必须遵从汉语言文字的特点和规律。这一正确思想虽然早有人提出，但是，把它作为教学理念写进《语文课程标准》这样一个语文教学的纲领性文件加以强调，却还是第一次。这显然具有十分重要的意义，也必将对语文教学产生积极的影响。汉语最根本的特点在于缺少形态变化。学俄语的人都知道，俄语有着丰富的词形变化，性、数、格、时、体、态这些语法范畴都可以靠词形变化来表示。英语的形态变化虽然不如俄语丰富，但也不少。而汉语缺少形态变化，是一种“孤立语”或“词根语”。“鸟飞”“飞鸟”中的“鸟”和“飞”尽管语法功能各不相同，但词形却没有任何变化。汉语主要的语法手段是词序和虚词。“老师问学生”和“学生问老师”意义不一样，因为词序不同。“父亲的母亲”与“父亲和母亲”意义不一样，因为虚词不同。汉语中词的语法功能比较宽泛。名词不仅可以作主语、宾语，也可以作谓语;动词不仅可以作谓语，也可以作主语、宾语;形容词不仅可以作定语，也可以作状语。汉语词的兼类是重要的语法现象。“在”既是动词，又是介词，也是副词。汉语词类活用现象较多。“春风又绿江南岸”之类的句子几乎随处可见。汉语的上述特点启示我们，语文教学应当注重培养学生的语感。因为，这一特点使得语法规则的强制性相对较小而语言组合的灵活性较大。表达式的选择，在很大程度上依靠经验，依靠语感。而在阅读中;感悟的意义则更大。语感的培养，必须通过多读。多读有两方面的含义。一方面是接触大量的语言材料。只有大量阅读语言材料，才能充分了解语词的“分布”，才能学习更多的表达式，才能更好地比较和区别各种表达式的表达意义，才能了解不同表达式的不同语境。古人提倡“读万卷书”，其中就有这样的目
语言艺术协会普通话培训活动策划书文档
语言艺术协会普通话培训活动策划书文档 Planning document of Putonghua training activities of L anguage Arts Association 编订：JinTai College
语言艺术协会普通话培训活动策划书文档 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 一、主办单位：院团委、社团实践部。 二、承办单位：大学生语言艺术协会。 赞助商家：******（待定） 三、活动名称：普通话培训。 四、活动时间：9月15、16日（每晚6：30到9：30） 五、活动地点：综合楼114. 六、活动目的： 1、在祖国母亲60华诞来临之际、桂花飘香之时，为祖国母亲送上温馨的祝福！让大家用精湛的言辞来释怀对母亲的爱戴！
2、全国高校普通话等级考试一直是广大新老会员关注的话题。据协会人事部统计，我协会90%以上会员都是为了提高普通话应试能力而加入团队的。于是，为满足大家的殷切期望，特别邀请了中文系汪应乐老师开展普通话培训技能课。七、活动简介： 二0一二年，是我协会成立10周年之时！借助这一契机，我协会本着以锻炼胆量、培养思维能力、提高口头表达能力为宗旨。继续推出一年一度的普通话培训。让大家领略语言艺术的独特魅力；提高大家的学习质量；丰富大家的课余生活；拓展自我的言语潜质。经中文系吴礼庆老师指导，我们做到了开源节流、合理利用资源：借用了08级同学普通话书本供给新会员参考。 八、活动开展的条件： 1、去年搞过此类活动，有经验可依循。延用好的方面、弥补不足之处。可以更好的发挥主观能动性、联系客观实际，尽最大努力搞出特色。 2、提前一星期召开了全体动员大会。全面部署了各部门需要履行的职责。前期组织领导工作准备充分、宣传工作落到实处。
国开汉语言专科《文学概论》形考测验(第一至第九章)标准答案
国开汉语言专科《文学概论》形考测验（第一至第九章）答案 第一章章节测评 一、单项选择题 1.文学的狭义解释是（）。D.有文采的缘情性作品 2.文学的原初含义是（）。A.文章和博学 3.文艺摹仿说以（）为突出代表，他认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。A.亚里士多德 4.中国古典文论的“风教”或“教化”说带有“（）”倾向。C.实用论 5.十九世纪后期，德国哲学家狄尔泰从生命体验视角入手思考文学问题，体现了一条明晰的“（）” 思路。B.体验论 6.（）强调文学是作家情感的外在表现的产物。A.表现论 7.在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实 用论、表现论、体验论、语言论以外还有（）。A.文化论 8.在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“（）”。这是一个重要的 标志性事件。A.文学 二、多项选择题（共4分，每小1分） 1.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有（）。 A.文学即文章 B.文学即有文采的缘情性作品 C.文学即一切语言性符号 D.文学即博学 2.文学文化论十分关注文学的文化属性，它是一种（）的文论倾向。 A.以语言论为基础 D.注重语言的社会文化意义 3.关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性，这就是认识到（）。 A.文学主要不是对于世界的摹仿 B.文学主要不是对于一般情感的表现 C.文学创作的主要任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D.读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验 4.文学表现论与文学摹仿论不同，文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿，文学表现论则（）。
2017汉字听写大赛活动实施方案
实验小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象及规模 我校一、二年级学生中每班15人组队，由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。 四、活动主题及内容 主题：聆听华夏之声书写汉字之美 内容：已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。 听写将以语文基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 赛前准备：班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。
活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由15位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。 六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。 第一阶段（4月6日——4月8日）：班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结，提供《新华字典》（小学版），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。 第二阶段（4月9日）：班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛，择优选取15名学生，组成班级代表队，参加校级竞赛。 第三阶段（4月10日）：一二年级校级汉字听写大赛，竞赛采取现场听写，得分制原则。 七、比赛规则 1、一年级共30个字；二年级共30个词。 2、比赛采取积分制，写对一个词语得1分。 八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组 组长： 成员： 负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员： 各年级语文备课组长 九、活动要求
汉语言文字的文化特征
汉语言文字的文化特征 要向学生讲清汉语言文字某个文化特征的形成原因及该特征给汉语言带来的语言优势，以使学生感受到汉语言文字的魅力，批驳社会中存在的那种贬损汉语言文字的不良现象。 一、独特的表意性 汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜，它在文字、语言上的优点，也正在为使用表音文字的人们所认识和接受。 表意特点的形成：构字方法基本是据意构形。 我们智能的先人应用字形表意与声音结合创造了汉字。由于它是以笔画拼构图形，来表达意思，阅读时我们基本上可以因形而知意。而写作时则思想与表达可以顺畅无碍的进行，远远优越于那些音不辨形，形不知意的拼音文字。 二、灵活的构词能力 随时代变化和社会发展而创造新词，特别是社会急剧变化的时期，如历史上的春秋战国、近代以来、新文化运动等。 吸收外来词而丰富本民族的语言； 单音词转变发展为双音词: 连绵词如双声词如参差、淋漓; 叠韵词如逍遥、窈窕、婆娑等; 重音词如悠悠、翩翩、滔滔 原有的字重新组合制造新名词，例如：把字重新组合即可构成新的词语，如电影、电视、电脑，电器等名词都是用常用字雷电的电来拼写的，不需要像拼音文字那样重新构造文字。 三、富有弹性的语言结构 汉语的又一特点，表现在语法上具有所谓“孤立语”的特征，即指汉语很少有构词上的形态变化。在印欧语系中，词语的形态变化比较丰富，有性、数、格、时态、语态、语气的变化；汉语则不同，它的形态变化较少，对于词性、格位、数量、时间等的处理，既不需增添附加语，也不表现在语形变化上，而是用一种有系统的“词序”来解决，也就是说，词在句中的功用，主要取决于他们在句子中的次序。 这就使得汉语语法简单，效率极高，而不象英语那样你越学越觉得它复杂难记。 四. 追求神韵的美学风格
风采大赛策划书范文4篇
风采大赛策划书范文4篇 一、活动主题：弘扬电气风采，展现高专风貌 二、活动目的：展现当代大学生奋发向上的精神风貌;面向全体大学生，立足于提高大学生的审美修养和人文素质;努力营造我校健康高雅的校园文化环境，体现求真知、创一流的校园文化特色。 三、活动意义：艺术风采大赛的举办是为了进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程的纵向发展，营造活跃、浓郁的人文精神氛围，提高在校学生的创新能力，为大学生的成长长才服务。 四、活动时间：11月1日至11月20日 五、参与对象：全校10/11级学生 六、活动安排策划： 前期宣传阶段 1、宣传时间：
11月1日(周二)至11月7日(周一) 2、宣传方式： a 一块展板要求色彩鲜艳，突出大学生的朝气，突出主题以激发同学们的热情。(宣传部负责) b 一块展板介绍活动的相关安排及注意事项。(宣传部负责) c 多种风格的海报宣传，增加活动气氛。(宣传部负责) d 撰写宣传稿和通讯稿通过校园广播站进行宣传(文学部、秘书处负责) e 调动大一二班委，分别召开艺术风采大赛研讨会并强调大赛重要性及大赛相关规则 3、宣传要求： 展板及海报务必在一周之前完成并展出，各部门之间相互配合，共同完成宣传阶段的工作
4、主要负责部门：宣传部 作品收集及评选阶段 1、由各班班长收齐分别交给各部门负责人，时间初定为：11月8日(周二)至11月11日(周五) 2、评选优秀作品：由老师、主席团和学生会共同评选，时间初定为：11月17日(周一)至11月21日(周五) 3、作品评定以百分制为准，多人评分求平均分，减小误差(评分细则见附表) 4、获奖者 ___及盖公章 5、主要负责部门：文学部 颁奖 1、颁奖时间：11月26日(周三)下午4:00～6:00 2、颁奖地点：报告厅
2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案
2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案选择题（60题，每题1分判断题正确选A，错误选B） 1.要克服表意字和记号字的局限性所造成的困难，只有一条出路（）。 A. 采用表形的方法 B. 采用表音的方法 C. 采用表形兼表音的方法 D. 采用表音兼表形的方法 2.在汉字里，像“花”这样可以从结构上进行分析的字，一般称为（）。 A. 独体字 B. 象形字 C. 合体字 D. 指示字 3.“花”中的“艹”和“化”属于（） A. 语言的符号 B. 文字的符号 C. 拼音的符号 D. 字母的符号 4.先秦称铜为金，所以后人把古代铜器上的文字叫作（）。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 小篆 5.《史籀文》是（）太史籀所作的一部字书。 A. 周文王 B. 周武王 C. 周宣王 D. 周厉王 6.到了汉代，（）取代小篆成为主要字体。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 隶书 D. 楷书 7.魏和西晋碑刻一般使用（），字体大都很工整。 A.隶书 B. 楷书 C. 草书 D. 行书
8.在汉字形体演变的过程中，（）是最重要的一次变革。 A. 甲骨文变为金文 B. 隶书变为草书 C. 篆文变为隶书 D. 行书变为楷书 9.在东汉晚期出现了一种新的字体，就是（）。 A. 隶书 B.草书 C. 行书 D. 楷书 10.“余尝谓汉魏时，隶乃正书，钟、王小楷乃隶之行”，这里的“王”指的是（）。 A. 王羲之 B. 王献之 C. 王廷风 D. 王学仲 11.（）不但批判了六书说，而且还提出了关于汉字构造的新理论——三书说。 A. 许慎 B. 江永 C. 唐兰 D. 裘锡圭 12.下列（）形声字的形成，是通过改换形声字偏旁形成的。 A. 赈 B. 羞 C. 弦 D. 野 13.下列哪对异体字的用法是属于部分异体字用法中的包含式？（） A. 採和采 B. 汝和女 C. 记和纪 D. 雕和凋 14.下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是同为形声字类型的？（） A. 姥 B. 体 C. 夯 D. 槕 15. 指出下列哪些字是属于文字合并中的母字并入分化字的例子。
2017汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天） 四、参赛对象 全体学生
汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下： 一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。 二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场 每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题 每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。
3.回到座位 书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。 三、计时规则： 考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效； 四、书写和确认（字形标准）： 本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。 五、奖项设置： 本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖 1名，二等奖 1名，三等奖 1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决
如何学好汉语言文学专业
马景仑教授谈如何学好汉语言文学专业——南京师范大学文学院马景仑教授博士生导师 汉语言文学专业(简称中文专业)是大学里比较普遍的一个专业，学习该专业的学生众多，本文就如何学习该专业，谈一点粗浅的看法，供大家参考。 首先，要努力培养对中文专业的学习兴趣。 兴趣，从心理学的角度讲，就是渴望熟悉、了解、研究、领会某种对象的一种心理指向性，它在人的需要和实践活动中发生和发展起来的。人们常说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。如果广大学员培养了对中文专业的浓厚兴趣，那么，就会激发出强烈的求知渴望和刻苦钻研的精神，就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志，就会把学习看成是一种莫大的快乐。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由“知之”到“好之”到“乐之”，是治学过程中的三个台阶，而兴趣则是攀登这些台阶的重要动力。 其次，要注意掌握良好的学习方法。 学习方法的好坏，直接关系到学习效果的好坏。 学习中文专业，要注意运用哪些学习方法呢? (一)要认真分析各门功课的特点，了解各门课程的主要学习内容，抓住学习重点，避免平均用力。 中文专业的专业课程，基本上可以分为三大类： 1、文学类。包括古代、现代和外国文学作品选、文学史；以及文学理论等。作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品，要把功夫花在理解和熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、构思特点等等方面。学习作品选，必须认真阅读原著不能只看教材不看作品。文学史重在介绍文学发展的历史情况，因此，要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手，抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史，既要抓纵的历史发展线索，又要抓横的时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对美的本质、特点以及审美问题的种种探讨，等等。自学文学理论，应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。 2、语言类。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容，有文选、通论和常用词三大项；现代汉语和语言学概论，则主
语言艺术协会普通话培训活动策划书
语言艺术协会普通话培训活动策划书 这是一篇由网络搜集整理的关于语言艺术协会普通话培训活动策划书范文的文档，希望对你能有帮助。 二、承办单位：大学生语言艺术协会。 赞助商家：******（待定） 三、活动名称：普通话培训。 四、活动时间：9月15、16日（每晚6：30到9：30） 五、活动地点：综合楼114. 六、活动目的： 1、在祖国母亲60华诞来临之际、桂花飘香之时，为祖国母亲送上温馨的祝福！让大家用精湛的言辞来释怀对母亲的爱戴！ 2、全国高校普通话等级考试一直是广大新老会员关注的话题。据协会人事部统计，我协会90%以上会员都是为了提高普通话应试能力而加入团队的。于是，为满足大家的殷切期望，特别邀请了中文系汪应乐老师开展普通话培训技能课。 七、活动简介： xx年，是我协会成立10周年之时！借助这一契机，我协会本着以锻炼胆量、培养思维能力、提高口头表达能力为宗旨。继续推出一年一度的普通话培训。让大家领略语言艺术的独特魅力；提高大家的学习质量；丰富大家的课余生活；拓展自我的言语潜质。经中文系吴礼庆老师指导，我们做到了开源节流、合理利用资源：借用了08级同学普通话书本供给新会员参考。
八、活动开展的条件： 1、去年搞过此类活动，有经验可依循。延用好的'方面、弥补不足之处。可以更好的发挥主观能动性、联系客观实际，尽最大努力搞出特色。 2、提前一星期召开了全体动员大会。全面部署了各部门需要履行的职责。前期组织领导工作准备充分、宣传工作落到实处。 九、活动经费预算： 1、邀请函：10元 2、饮用水：40元 3、酬谢费：400元 总计：450元. 十、经费来源： 1、协会财务支出 2、拉赞助. 十一、活动计划： 1、理事会组织召开全体理事动员大会以及分区召开部长级会议，全面听取大家的意见，作出合理安排。督促各部门工作落实情况。 2、策划部负责草拟活动赞助策划书、做好活动现场布置、写好活动总结以及整理本次活动的相关文案。 3、外联部负责联系社团实践部负责人以及各兄弟协会会长。提前3天发送请柬。 4、宣传部负责出海报，做好前期宣传工作以及现场介绍邀请领导及嘉宾。 5、文秘部负责征求各界友好人士对本次活动的看法以及好的建议。并及
汉语言知识竞赛题库
汉语言知识竞赛题库 此题库由古代文化、历史知识、自然、人文景观部分、礼仪、奥运六大部分组成。作为本次汉语言知识竞赛的问答题目，复赛时的必答题、抢答题两种题型中60%题目将出自此题库，请参系参赛代表队认真准备。 1、古代文化部分 古诗词 1花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 2荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 4客路青山外，行舟绿水前。——海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 5昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼。——晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 6昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 7秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 8朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 9雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 10昨夜西风凋碧树，独立高楼，望尽天涯路。 11会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 13古藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯。 14君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 15浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 16无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 17无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 18柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 19众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 20人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 21寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 22梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀从觅小诗。 23沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 24庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 25小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 26一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。 27指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 28女娲炼石补天处，石破惊天逗秋雨。
汉语言文字工作计划
汉语言文字工作计划 汉语言文字工作计划应该怎么写？工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面我给大家带来汉语言文字工作计划，欢迎大家阅读。 汉语言文字工作计划1 普通话是我们这个国家，这个民族的语言，也是我们的特征。作为这个国家的的公民，我们应当把它渗入到我们日常言行中。借我县为迎接省三类城市语言文字工作评估之契机，本年度我园语言文字工作计划如下： 一、指导思想 继续以中国特色社会主义理论为指导，以落实科学发展观活动为动力，按照国家和省、市、县语言文字法律、法规和通知的要求，不断巩固普通话和规范汉字在幼儿园语言生活中的主体地位，进一步提高我园语言文字工作的规范化和应用水平，将文字工作纳入幼儿园常规管理，渗透到教育教学的各项活动中，切实提高全体师生的语言文字规范意识，提高我园的语言文字水平。 二、基本工作 (一)普通话为教学语言，提倡说普通话、写规范字。从教师的讲课、板书，到幼儿的作业、课堂发言、日常交流，都要求讲普通话、写规范字，并作为教学检查的重要内容。 (二)普通话作为校园语言，即师幼员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。 (三)幼儿园将语言文字列为每学年的工作重点之一。教研组定期开展形式多
样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在幼儿园工作的方方面面。 (四)在幼儿园常规管理制度中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。 三、具体工作 充分利用我园内的宣传栏优势，积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令，指导教职工学习《国家通用语言文字法》，强化了讲普通话、用规范字的意识，切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育，从而提高了他们用语用字的规范化水平。 (一)幼儿园工作 在幼儿园工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范园为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全园教师进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成好巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，试我园语言文字工作再上新台阶。 1.在园内粘贴推普宣传标语，定期出推普板报，在园内营造良好的推普氛围。 2.组织教师积极参加幼儿园及县里举行的推普周活动。师德师风演讲比赛、每周例会上请教师诵读经典美文，切实提高广大教师学习语言文字、运用语言文字的兴趣，增强教师的语言文化素质。 3.组织幼儿参加全园讲故事比赛，提高幼儿的语言文字运用能力。 4.积极学习、使用普通话，上课回答问题、下课与同伴交谈、讨论问题、和老师交流时，幼儿要使用普通话，逐渐养成讲普通话的良好习惯。 本年度我们对语言规范工作不断提出了更高的要求，但我们坚信，只要通过
语言艺术协会普通话培训活动策划书详细版
文件编号：GD/FS-3067 （方案范本系列） 语言艺术协会普通话培训活动策划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
语言艺术协会普通话培训活动策划 书详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、主办单位：院团委、社团实践部。 二、承办单位：大学生语言艺术协会。 赞助商家：******（待定） 三、活动名称：普通话培训。 四、活动时间：9月15、16日（每晚6：30到9：30） 五、活动地点：综合楼114. 六、活动目的： 1、在祖国母亲60华诞来临之际、桂花飘香之时，为祖国母亲送上温馨的祝福！让大家用精湛的言辞来释怀对母亲的爱戴！
2、全国高校普通话等级考试一直是广大新老会员关注的话题。据协会人事部统计，我协会90%以上会员都是为了提高普通话应试能力而加入团队的。于是，为满足大家的殷切期望，特别邀请了中文系汪应乐老师开展普通话培训技能课。 七、活动简介： 二0一二年，是我协会成立10周年之时！借助这一契机，我协会本着以锻炼胆量、培养思维能力、提高口头表达能力为宗旨。继续推出一年一度的普通话培训。让大家领略语言艺术的独特魅力；提高大家的学习质量；丰富大家的课余生活；拓展自我的言语潜质。经中文系吴礼庆老师指导，我们做到了开源节流、合理利用资源：借用了08级同学普通话书本供给新会员参考。 八、活动开展的条件：
中学生汉语言文化大赛试题1305何婷
中学生汉语言文化大赛试题 （一）汉字 1)拼写汉字：拾掇束河瓮中捉鳖驽马曾国藩枭首示众 谥号襁褓核苷酸溘然长逝 恃才傲物腭裂秃鹫癞蛤蟆惴惴不安髋关节繁文缛节咋舌裘皮沟壑 2）选择正确的读音：披．（pīpēi）着波．（pōbō）浪俩．（liǎliǎnɡ）人啄．（zhuózhuō）木鸟一匹．（pīpǐ）喝．( kěhē) 弄．（nònɡnanɡ）一竿．（ɡǎn ɡān）翠竹渴．( kěhē) 因为．（wéi wai） 3）明辨部首：其（）区（）站（）已（）甲（）于（）首（）戏（）琴（）元（） 每（）弯（）表（）串（）告（）颗（）容（）夫（）穿（）易（） 4）形近字辨误：A.不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的（）。 (步子步伐) B. 最近几天，美英两国政府高级官员频繁，共同磋商伊拉克战后的重建事宜。(会晤会面) C. 文莱旅游发展局总监赛贾玛鲁接受记者采访时说，当局将组团巡访各国, （）宣传2008文莱观光年。 (大事大肆) D. 新闻发言人说：SARS给全国人民带来了生活不便和健康威胁，（）最紧要的任务是加大宣传力度和积极防治。 (现时现实) E.我14岁就离开了﹍﹍，参加了革命（A、家乡B、故乡） （二）成语 1）根据意思写成语： （1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（争先恐后） （2）像游鱼那样一个接着一个爬出去。（鱼贯而出） （3）笨得没人能比得上，形容愚笨得很。（愚不可及） （4）形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁） （5）不停的叫苦。（叫苦不迭） （6）形容纵横杂乱。（横七竖八） （7）形容刑法力气，不切实际。（异想天开） （8）形容实行很容易做。（轻而易举） （9）形容情绪低落；失望懊丧的神情。（垂头丧气） （10）形容不紧张也不匆忙。（不慌不忙） 2）补写熟语（成语） 前怕狼,后怕虎－－－畏首畏尾 站的高看的远－－－高瞻远瞩. 针尖对麦芒——针锋相对 嘴是蜜罐子,心是蒜瓣子-口是心非 前事不忘，（后事之师）。 3）趣味猜成语：
汉语在语言上的表达特点
汉语在语言上的表达特点 一、独特的表意性 汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜，它在文字、语言上的优点，也正在为使用表音文字的人们所认识和接受。表意特点的形成：构字方法基本是据意构形。我们智能的先人应用字形表意与声音结合创造了汉字。由于它是以笔画拼构图形，来表达意思，阅读时我们基本上可以因形而知意。而写作时则思想与表达可以顺畅无碍的进行，远远优越于那些音不辨形，形不知意的拼音文字。 二、灵活的构词能力 随时代变化和社会发展而创造新词，特别是社会急剧变化的时期，如历史上的春秋战国、近代以来、新文化运动等。吸收外来词而丰富本民族的语言；单音词转变发展为双音词连绵词如双声词如参差、淋漓叠韵词如逍遥、窈窕、婆娑等重音词如悠悠、翩翩、滔滔。原有的字重新组合制造新名词。 例如：把字重新组合即可构成新的词语，如电影、电视、电脑，电器等名词都是用常用字雷电的电来拼写的，不需要像拼音文字那样重新构造文字。 三、富有弹性的语言结构 汉语的又一特点，表现在语法上具有所谓“孤立语”的特征，即指汉语很少有构词上的形态变化。在印欧语系中，词语的形态变化比较丰富，有性、数、格、时态、语态、语气的变化；汉语则不同，它的形态变化较少，对于
词性、格位、数量、时间等的处理，既不需增添附加语，也不表现在语形变化上，而是用一种有系统的“词序”来解决，也就是说，词在句中的功用，主要取决于他们在句子中的次序。 这就使得汉语语法简单，效率极高，而不象英语那样你越学越觉得它复杂难记。 四 追求神韵的美学风格 文档冲亿季，好礼乐相随字形美字音美字美。 五 众多的同音字 汉文字是单音节字，人类思维发展越来越复杂后，语音的表达性能就不行了，同音字多起来了。汉字可以用字形来区别，比之西方用拉长音节或使用复杂的语法来增加区别读方便多了。因此要把握中国文字，光靠听觉是远远不够的，而必须同时用眼睛看，否则会生出许多误解。信息时代更加突出了汉字的优越性，正如刘志琴先生‘汉字的魅力”一文中所指出的那样：21世纪新的电脑将采用声控系统，它将摒弃由字母编制的键盘，由于英语的音节多达1万个以上，而汉语只有400多音节，每个音节最多4个音素，美国语言学家盖利?吉宁斯在《世界语言》一书中对汉语的简洁性和准确性、严密性和先进性给予高度评价，认为正是中国人几千年的努力，才把“西文语法书里的种种