《饮湖上初晴后雨》

三 年级 语文方法 科 自读感悟 学案 主备： 马小莹 时间： 2012、12、4 教学内容：21、《饮湖上初晴后雨》第二课时

教学设计 1、看拼音，写词语 Li àn y àn k ōng m éng xi āng y í d àn zhu āng n óng m ǒ ( ) ( ) ( ) （ ） 2、默写古诗：《饮湖上雨后初晴》

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二、小组学习（有你，课堂才会更精彩！）

1、借助拼音，朗读《饮湖上初晴后雨》这首古诗，能读得流利、有感情、

有节奏感。

2、借助图画和注解，说说诗句的含义。

三、展示反馈（亮出自己，展现自我）

《饮湖上初晴后雨》是（ ）朝的诗人（ ）的佳作，其中描写西湖

晴天的诗句是（ ），描写西湖雨天的诗句

是（ ），在诗句的最后两句

（ ）中，诗

人把西湖比作西施，认为不管是晴姿雨态，还是花朝月夕，都美妙无比，令

人神往。这个比喻得到后世的公认，从此“西子湖”就成了西湖的别称。

四、拓展延伸（学以致用，提升自我）

1、收集苏轼所写的其它诗词。

2、积累描写祖国山河的诗词佳句。

教学目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读《饮湖上初晴后雨》，能背诵、默写这首古诗。

2、我能借助注解和图画，了解诗句的主要意思。

重点：用自己的话说说《饮湖上初晴后雨》诗句的意思。 难点：体验诗人的感情，产生热爱祖国山河的感情。 知识链接： 苏轼：字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。 西施：春秋战国时期的美女，“沉鱼落雁” 其中“沉鱼”就是讲的她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。 一、 自主学习（相信自己一定行） （一）、自学指导 请同学们用5分钟的时间自由朗读课文。要求： 1、能通顺、流利、有感情地朗诵《饮湖上初晴后雨》。 2、想象诗句所描绘的景象。 （二）、自学检测 教学反思