迅时设备配合南京昆石VOS做加密配置方法
迅时网关配合昆石VOS做加密配置方法一．S口网关加密注册为VOS上的话机配置方法。
1.VOS上正常开注册帐号：业务管理—>话机业务—>话机管理—>添加
2.S口设备设置：【基本配置】→【SIP】→【注册服务器】和【代理服务器】地址填
写VOS的地址，端口号为5070，【注册方式】选择“按线路注册”，提交保存。
3.【线路配置】→【用户电话号码】在对应的线路号上填写VOS平台上的话机
号码，如果号码为一个，所有帐号填写相同的即可，并发数受到VOS的限制。
4.【线路配置】→【用户线功能】选择“线路号码”，“注册”勾选,“注
册密码”填写VOS平台该话机号码对应的密码提交保存。
5.【高级配置】 【加密】“信令加密”打勾，“RTP
加密”选择“1
”，
“加密方式”选择“20”，“加密密钥”为空，提交保存。
6.在IE浏览器里分别执行如下操作（此时IE需要登录设备，输入密码验证成功后）IE输入以下命令后敲回车：
http://xxx.xxx.xxx.xxx/xml?method=gw.config.set&id482=61202700
http://xxx.xxx.xxx.xxx/xml?method=gw.config.set&id483=newrock
xxx.xxx.xxx.xxx是当前设备的IP地址，61202700是VOS平台的话机号码（如果每线号码不一样，任选其中一个号码即可）,newrock为该话机号码的密码。
7.【系统工具】 【系统重启】重启设备。
二．O口网关加密注册到
VOS
配置方法。
1.在VOS上新建一个对接网关如下图，网关ID:newrock 网关的密码为newrock123
加密密钥：newrock123 （注：网关密码和加密密钥要相同）
2.O口设备设置：【基本配置】→【SIP】→【注册服务器】和【代理服务器】地址
填写VOS的地址，端口号为5070，【注册方式】选择“按网关注册”，“注册用户名”是VOS对接网关ID“newrock”，
“注册密码”是VOS对接网关密码“newrock123”，提交保存。
3.【高级配置】→【加密】“信令加密”打勾，“RTP加密”选择“1”，“加密方式”选择“20”，“加密密钥”为空，提交保存。
4.在IE浏览器里分别执行如下操作（此时IE需要登录设备，输入密码验证成功后）IE输入以下命令后敲回车：
http://xxx.xxx.xxx.xxx/xml?method=gw.config.set&id482=newrock
http://xxx.xxx.xxx.xxx/xml?method=gw.config.set&id483=newrock123
xxx.xxx.xxx.xxx是当前设备的IP地址，61202700是VOS平台的话机号码（如果每线号码不一样，任选其中一个号码即可）,newrock为该话机号码的密码。
5.【系统工具】 【系统重启】重启设备。
三．O口网关加密注册到VOS，O口网关做落地。
1.在VOS上新建一个落地网关如下图，网关ID:newrock 网关的密码为newrock123
加密密钥：newrock123 （注：网关密码和加密密钥要相同）
2.O口设备的设置和注册对接网关一致。
四．O口网关加密注册到VOS ，网关同时做对接和落地。
1．在VOS上同时建立一个对接网关和一个落地网关。网关ID、密码、加密密钥三者相同。如下图：
2.目前昆石VOS版本需要 2009-2.1.2.0及以上版本才支持这种方式。O口网关配置
和注册对接网关一致。
VOS3000安装视频教程
VOS3000安装视频教程 1. 硬件需求 ＰＣ机或服务器一台 CPU：Xeon 2G以上 内存：2G（或以上） 硬盘空间：80G（或以上） 操作系统：请预装AS4或者AS5 先用SSH客户端登陆LINUX AS5 ....... 然后输入[root@ localhost]#cd /root [root@ localhost root]# uname –r 会显示系统版本≥2.6 linux系统的内核符合才安装标准查看CENTOS版本lsb_release -a 下面开始安装 采用具有root权限用户登录 进入目录/usr，命令如下： [root@ localhost root]# cd /usr [root@ localhost usr]# 然后登入文件上传apache-tomcat-5.5.15.tar.gz 至/usr 目录 上传完后 再解压运行 root@ localhost usr]# tar –zxvf apache-tomcat-5.5.15.tar.gz 进入目录/root，建立安装临时目录dl，并进入该目录，命令如下： [root@ localhost usr]# cd /root [root@ localhost root]# mkdir dl [root@ localhost root]# cd dl [root@ localhost dl]# 登陆上传项 将如下文件拷贝至dl 目录 ivr-2.1.1-5.i586 mbx3000-2.1.1-5.i586 vos3000-2.1.1-5.i586 MySQL-client-community-5.0.51a-0.rhel5.i386.rpm MySQL-server-community-5.0.51a-0.rhel5.i386.rpm jdk-1_5_0_08-linux-i586 perl-DBI-1.40-5.i386 emp-2.1.1-5.noarch 查看系统的参数 [root@ localhost `]# vi /etc/sysconfig/selinux (注：默认是SELINUX=enforcing 改写成：S ELINUX=disabled 保存然后重启系统# reboot) 重新启动后安装 root@localhost DL]#rpm –ivh MySQL-client-community-5.0.51a-0.rhel5.i386.rpm root@localhost DL]#rpm –ivh MySQL-server-community-5.0.51a-0.rhel4.i386.rpm 安装Java 运行环境 root@localhost DL]#rpm –ivh jdk-1_5_0_08-linux-i586（注：安装成功系统内将建立/usr/java/jdk1.5.0_08目录） 安装emp 模块 root@localhost DL]#rpm –ivh emp-2.1.1-5.noarch 安装IVR模块 root@localhost DL]#rpm –ivh ivr-2.1.1-5.i586 安装MBX3000 服务器 root@localhost DL]#rpm –ivh mbx3000-2.1.1-5.i586 安装VOS3000 服务器 root@localhost DL]#rpm –ivh vos3000-2.1.1-5.i586
回忆鲁迅先生教学设计(人教版)
《回忆鲁迅先生》教学设计 一、教材分析：《回忆鲁迅先生》是七年级下册第一单元一篇自读课文。节选的萧红的这篇怀人散文大体上可以分为十四个片断，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的鲁迅。《回忆鲁迅先生》的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。萧红在《回忆鲁迅先生》一文中采用中国历代怀人散文的传统手法。撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。二、学情分析：七年级的学生，年龄较小，对鲁迅先生的了解较少，又有一定的时代隔膜，对伟人鲁迅在中国文学史上的知识了解较少，非常有必要加强对相关知识的了解。七年级的学生由于接触的事物较少，进入初中后第一次接触到这种风格的文章，对文章的写法理解起来比较困难，为此我
把教学难点定为学习课文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 三、教学目标：1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质；2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法； 3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。 四、教学重点与难点：重点：学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 五、教法与学法：朗读品味，把握细节，沉浸感悟。 六、课时安排：2课时 七、教学过程： 第一课时 一、导入新课 板书：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 问：这两句诗是谁写的？谁能说说它的意思？学生自由说。教师明确并顺势导入：这两句诗是鲁迅先生写的，人们把它看作是先生自己的品质的写照。第一句是从他对待敌人的斗争精神来说的，横眉冷对，决不妥协，是一副勇猛的斗士
迅时设备配合南京昆石VOS做加密配置方法
迅时网关配合昆石VOS做加密配置方法一．S口网关加密注册为VOS上的话机配置方法。 1.VOS上正常开注册帐号：业务管理—>话机业务—>话机管理—>添加 2.S口设备设置：【基本配置】→【SIP】→【注册服务器】和【代理服务器】地址填 写VOS的地址，端口号为5070，【注册方式】选择“按线路注册”，提交保存。 3.【线路配置】→【用户电话号码】在对应的线路号上填写VOS平台上的话机 号码，如果号码为一个，所有帐号填写相同的即可，并发数受到VOS的限制。 4.【线路配置】→【用户线功能】选择“线路号码”，“注册”勾选,“注 册密码”填写VOS平台该话机号码对应的密码提交保存。
5.【高级配置】 【加密】“信令加密”打勾，“RTP 加密”选择“1 ”， “加密方式”选择“20”，“加密密钥”为空，提交保存。 6.在IE浏览器里分别执行如下操作（此时IE需要登录设备，输入密码验证成功后）IE输入以下命令后敲回车： http://xxx.xxx.xxx.xxx/xml?method=gw.config.set&id482=61202700 http://xxx.xxx.xxx.xxx/xml?method=gw.config.set&id483=newrock xxx.xxx.xxx.xxx是当前设备的IP地址，61202700是VOS平台的话机号码（如果每线号码不一样，任选其中一个号码即可）,newrock为该话机号码的密码。
7.【系统工具】 【系统重启】重启设备。
二．O口网关加密注册到 VOS 配置方法。 1.在VOS上新建一个对接网关如下图，网关ID:newrock 网关的密码为newrock123 加密密钥：newrock123 （注：网关密码和加密密钥要相同） 2.O口设备设置：【基本配置】→【SIP】→【注册服务器】和【代理服务器】地址 填写VOS的地址，端口号为5070，【注册方式】选择“按网关注册”，“注册用户名”是VOS对接网关ID“newrock”， “注册密码”是VOS对接网关密码“newrock123”，提交保存。 3.【高级配置】→【加密】“信令加密”打勾，“RTP加密”选择“1”，“加密方式”选择“20”，“加密密钥”为空，提交保存。
3 回忆鲁迅先生(节选)
3* 回忆鲁迅先生（节选） 鲁迅先生是我国著名的文学家、思想家，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾高度评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”鲁迅先生虽然是文学巨匠，并非高高在上，他周围还是有许多文学青年愿意“亲近”他，著名女作家萧红就是其中的一个。萧红是鲁迅的学生，与鲁迅交往甚多。鲁迅逝世后，萧红写了《回忆鲁迅先生》一文。该文向读者展现了一个血肉丰满、形神兼备鲁迅形象。同时还表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。有人说萧红写这篇文章是带着一个女儿对父亲的崇敬来写的。那么，下面就让我们走进文本去看看日常生活中的鲁迅到底是什么样子的吧。 1.识记生字词；了解作者萧红及鲁迅先生的生平事迹。 2.学习精读的方法，在整体感知课文内容的基础上，把握关键语句或段落，揣摩品味其含义或作用。 3.学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 4.了解鲁迅先生智慧、温和、平易近人的另一面性格，体会鲁迅先生生活平凡、为人宽厚、待友真诚的美好品德。 出示鲁迅先生的《自题小像》，请同学们谈谈对鲁迅先生的认识。 原诗：自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 全诗解释：我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色，我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我誓将我的一腔热血报效我的祖国。 提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅先生留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。今天，就让我们走进萧红的《回忆鲁迅先生》一文，近距离地了解生活中的更真实的鲁迅先生。(出示萧红的《回忆鲁迅先生（节选）)》 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 （1）注意下列加点字的读音。 咳嗽 ．．（ké sou）舀（yǎo）虹．口（hónɡ）调羹．（ɡēnɡ） 绞．肉（jiǎo）腻（nì）阖（hé）校．对（jiào） 疙瘩 ．．（ɡē dɑ）揩（kāi）深恶．痛绝（wù） （2）注意下列多音字的读音。 虹口（hónɡ）间断（jiàn）调羹（tiáo）不济（jì）虹间调济 虹（jiànɡ）中间（jiān）调动（diào）济济一堂（jǐ）（3）注意下列形近字的字形。 萧红（xiāo）脾气（pí）揩桌子（kāi）阖家（hé） 潇洒（xiāo）啤酒（pí）楷模（kǎi） 洞箫（xiāo）裨将（pí）和谐（xié）隔阂（hé）
部编版七年级下册语文第三课 回忆鲁迅先生
第三课回忆鲁迅先生 1．鸡汤端到旁边用tiáo gēng（）yǎo（）了一二下就算了事。2．鲁迅先生出书的校样，都用来kāi（）桌，或做什么的。 3．那饼干就是从铺子里买来的，装在饼干盒子里，到夜深许先生拿着dié（）子取出来，摆在鲁迅先生的书桌上。 4．鲁迅先生把书包好了，用细绳kǔn（）上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点， 5．窗外的黄昏，窗内许先生低着的头，楼上鲁迅先生的ké sòu（）声，都搅混在一起了，重续着、埋藏着力量。 6．有一天约好我去包饺子吃，那还是住在法租界，所以带了外国酸菜和用jiǎo ròu （）机绞成的牛肉，就和许先生站在客厅后边的方桌边包起来。 7．每月除了车子钱之外，若伤风感冒还得自己拿出买阿司匹林的钱来，每月xīn jīn （）十元要从西城跑到东城…… 8．有一天下午鲁迅先生正在jiào duì（）着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室去，从那圆转椅上鲁迅先生转过来了，向着我，还微微站起了一点。 9．青年人写信，写得太cǎo shuài（），鲁迅先生是shēn wù tòng jué（）之的。 10．到xǐ zǎo（）间去，那边也摆着校样纸。 11．鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，yōu rán（）地吸着烟。 12．来了客人都是许先生亲自倒茶，即或是麻烦到娘姨时，也是许先生下楼去fēn fù（），绝没有站到楼梯口就大声呼唤的时候。 13．他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就mò shā（）是不对的。14．若小细绳上有一个gē dā（），也要随手把它解开的。 15．当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息bùyǐwéi rán （），后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。
exe格式电子书制作方法
如何制作EXE格式电子书?(以eBook Workshop 为例详解） 2010年04月07日星期三下午 05:23 简单的说电子书是指存储在光、电、磁等载体之上的数字图书。随着电子书不断的发展，现在开发出了各种不同的电子书格式，不同的格式需要使用不同的阅读器才能阅读。电子书也正以其信息量大且阅读方便快捷的特点，被越来越多的用户所接受。今天我们一起来看看关于EXE格式电子书的阅读和制作方法。 EXE格式电子书最大的特点就是无须专门的阅读器支持，一个文件就可以执行，界面也可以做得很漂亮，还可以带密码保护。其缺点是在安全性、速度、空间等方面不够好，尤其是EXE电子书在书签功能方面做得不好，不过总的说来，此格式利大于弊，丝毫不影响其普遍的适用性。制作EXE电子书可以选用的软件很多，这里以“e书工场V1.4”（eBook Workshop ）为例给大家讲解一下制作过程。 一、软件基本情况 这是将 HTML 页面文件、图片、Flash等捆绑成 EXE 电子文档的制作软件。吸收了目前其他同类软件的优点，采用界面外壳，制作时可以选择界面；而且界面优美，并可以不断升级界面。另外制作出的电子书还可以部分或全部加密。软件大小为1.8MB，可到以下地址下载： https://www.360docs.net/doc/0d10145769.html,/soft/8520.html 提示：其他同类可选软件有eBook Edit Pro、网文快捕(Cyber Article)等。 二、制作流程 软件安装非常简单，完成后即可启动到如图1所示主界面。单从界面上来说非常简洁，轻松即可上手。此软件主要特色就是将现有的Word文档、html网页文件等编译为EXE格式电子书，因此在总的制作流程上来说比较简单。
回忆鲁迅先生导学案(学生版)
《回忆鲁迅先生》导学案 (学生版)(2018、3) 【学习目标】 1、通过对课文得研读,感受鲁迅先生超群得智慧,广阔得胸襟与可亲可敬得个性品质; 2、学习本文通过捕捉有灵性得生活细节表现人物性格得写作方法; 3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生得怀念之情。 【学习重点】 1、学习本文通过捕捉有灵性得生活细节表现人物性格得写作方法。 【学习难点】 1、理解伟人鲁迅丰富而细腻得感情世界。 【知识链接】 1、创作背景 鲁迅说过:“想瞧好花,一定要有好土。”又曾表示:“只要能培一朵花,就不妨做会朽得腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃得奇葩,鲁迅甘作春泥,甘为人梯,在她得作品中倾注了大量心血;鲁迅去世之后,萧红从悲痛中振作起来,陆续出版与发表了许多名篇佳作。在零零总总得鲁迅回忆录中,萧红得《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅就是鲁迅回忆录中得珍品,而且就是中国现代怀人散文得典范,就是敬献于鲁迅墓前得一个永不凋谢得花环。 由于作者萧红就是鲁迅先生得学生,跟回忆对象鲁迅有着直接交往,对回忆对象充满着缅怀崇敬之情,素材又来自于亲历、亲闻,因此作品不仅富于史传性,而且也富于文学性。 2、关于萧红 原名张遒(qiú)莹,“萧红”就是她发表《生死场》时使用得笔名,另有悄吟,玲玲,田娣等笔名。被誉为“30年代得文学洛神”,也曾被鲁迅誉为“当今中国最有前途得女作家”。 主要作品有:《生死场》、《马伯乐》、《呼兰河传》、《小城三月》 【自主学习】 1、给加点字注音 调羹．( ) 草率．( ) 舀．( ) 揩．( ) 咳嗽．( ) 校．对( ) 阖．( ) 碟．( ) 2、下列词语中有错别字得一项就是( )
VOSS快插接头系统介绍及维修方法说明
[NextPage1、VOSS快插系统的组成及装配] 改进原因：Voss快插系统可以提高气路密封性，降低车辆维护成本，提升整车性能的可靠性。 VOSS快插系统的组成及装配示意： 图1、VOSS快插系统的组成 VOSS快插系统由4个部件组成：带竹节倒齿的快插接头、螺母座、锁位卡簧和橡胶垫圈（见图1）。4个部件功能分述如下： 快插接头有一个宽边卡槽，安装时以供卡簧插入；其它2个槽配合O型圈。第一个O型圈（黑色）用来密封连接部分，防止介质进入；第二个O型圈（红色）用以防止外部杂质的进入，红色标记可以作为是否安装正确的一个外观检验标志。 螺母座旋入气动产品部件螺纹接口内，O型圈起密封作用。 锁位卡簧的一端是开口的，安装时快插头的锥形末端将其顶开，快插接头插入后，卡簧与宽边卡槽啮合，卡簧将自动对中。 橡胶垫圈放入成型孔底部的环形位置。橡胶垫圈使快插接头能够在轴向压力作用下与卡簧啮合完好。 NG8、NG12，其对应螺纹规格见如下表： VOSS快插系统的拆卸： 车辆出现故障需更换快插接头或基体部件时，必须将发动机停机使管路减压。用扳手拧松螺母座，将螺母座和快插接头一同从基体（各种阀类及储气筒等）内旋出；然后取下锁位卡簧，即可将快插接头从螺母座中抽出（见图2）。
图2 VOSS快插接头的分离 [NextPage2、VOSS快插系统的安装方法] VOSS快插系统的安装方法 安装前首先要注意保证各部件表面清洁。 1. VOSS快插接头安装专用工具（图3）及螺母座安装专用工具（图4）。 图3 VOSS快插接头安装专用工具 1.大力钳（两把） 2.尼龙管剪切刀 3.橡胶锤 图4 螺母座、卡簧、橡胶垫圈安装工具（三种规格） 2. 尼龙管的剪切 尼龙管剪切端面必须垂直管子纵向轴线，端面整齐，必须使用下面的专用剪切刀具（见图5），以防产生毛刺影响密封性能，保证截面整齐。尼龙管口径有多种规格。 图5、用专用剪切刀具剪尼龙管 3.将尼龙管与带竹节倒齿的快插接头装到一起 快插接头有多种规格。把快插接头压入尼龙管时，需注意以下几点：① 常温下操作；② 龙管不允许加热；③ 节倒齿不能受到任何损伤，否则会影响和尼龙管的连接紧密性；选择与尼龙管口径对应的快插接头把尼龙管夹装到大力钳的适合口径处（注意不要用带螺纹的钳口夹尼龙管头，以便在钳子另一端口安装快插接头），并漏出5~ 8mm 管头，调整大力钳把手上的螺栓达到适当夹紧力(见图6)： 图6、用大力钳夹装尼龙管 安装一端需接插尼龙管的快插接头（另一端带保护帽）的方法（见图7）。但在最终装配（快插接头插入基体上的螺母座中）前才能将保护帽取下： 图7、安装带保护帽的快插接头 安装两端均需插入尼龙管的快插接头的方法 (见图8，用一把大力钳夹装尼龙管，另一把大力钳口卡住快插接头的另一端止口位置，然后用锤敲击未夹持尼龙管的大力钳；另一端尼龙管时同样方法安装）： 图8、安装两端带尼龙管的快插接头 4、将螺母座、卡簧和橡胶垫圈安装到基体上 如前所述，有NG6、NG8、NG12三种规格的螺母座，分别用相应规格的安装手柄。下面以阀类备件为例说明其安装方法，其他离合器助力缸、制动器室、储气筒等上的螺母座安装方法相同。 螺母座的基体上有造型孔（见图9）。 图9、阀上的造型孔，螺母座、卡簧、橡胶垫圈，安装手柄 按顺序将螺母座、卡簧、橡胶垫圈套在安装手柄上，对准造型孔（见图10），用手拧紧（见图11）。 图10、将螺母座、卡簧、橡胶垫圈套在安装手柄上 图11、拧紧螺母座
走近鲁迅先生的作文
走近鲁迅先生的作文 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。小编整理的作文，仅供大家参考，喜欢的来看下哦。 走近鲁迅先生的作文1 鲁迅的一生，是坚韧战斗的一生，也是勤奋工作的一生。他一生的著述和翻译，真是浩如烟海、洋洋大观，在中国和世界文学史上树立了不朽的丰碑。 鲁迅，一个熟悉而又陌生的名字，从小学开始就接触鲁迅的文章和各类歌颂他的诗文，但他生活的年代离我们太遥远，使我们无法想象。今天学习了《鲁迅自传》，又一次更进一步了解他的生平，我对鲁迅的了解才又近了些。 鲁迅，一个从深沉的黑夜里，高举熊熊火炬，勇敢的杀伐过来的战士的形象：倔强的头发，冷峻的横眉，如炬的目光，浓黑的胡须，还有那令人生敬的嵯峨的气度。 在当时的社会环境下，封建的思想文化，封建的道德伦理，成为几千年沉积下来的一种可怕思想，成为影响人们思想的一种可怕痼疾，而鲁迅却能在如此的环境中学习并取得如此优异的成绩，真谓之为我们的榜样，也正是因为鲁迅看到这种可怕思想对人的羁绊，所以才弃医从文，决心医治人
们的想法，挽救落后的国家。 鲁迅一生坎坷，到处“碰壁”，所以很自然的有一股怨恨之气，横亘胸中，一吐为快。怨恨的对象是谁呢?礼教，制度，传统，政府，全成了他泄忿的对象。他是绍兴人，也许先天的有一点“刀笔吏”的素质，为文极尖酸刻薄之能事，他的国文的根底在当时一般白话文学作家里当然是出类拔萃的，所以他的作品(尤其是所谓杂感)在当时的确是难能可贵。他的文字，简练而刻毒，作为零星的讽刺来看，是有其价值的。他的主要作品，即是他的一本又一本的杂感集。但是要作为一个文学家，单有一腹牢骚，一腔怨气是不够的，他必须要有一套积极的思想，对人对事都要有一套积极的看法，纵然不必即构成什么体系，至少也要有一个正面的主张。鲁迅不足以语此。他有的只是一个消极的态度，勉强归纳起来，即是一个“不满于现状”的态度。这个态度并不算错。北洋军阀执政若干年，谁又能对现状满意?问题是在，光是不满意又当如何?我们的国家民族，政治文化，真是百孔千疮，怎么办呢?慢慢的寻求一点一滴的改良，不失为一个办法。鲁迅如果不赞成这个办法，也可以，如果以为这办法是消极的妥协的没出息的，也可以，但是你总得提出一个办法，不能单是谩骂，谩骂腐败的对象，谩骂别人的改良的主张，谩骂一切，而自己不提出正面的主张。而鲁迅的最严重的短处，即在于是。
走近鲁迅作文范文
走近鲁迅作文范文 走进鲁迅——用一两件事介绍自己的伙伴 欢乐谷 猜数字 猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚。 先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100 间进行猜测。每猜一次范围 缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份“大奖”下一轮由受罚者再写数字，依此 循环。 巧加标点 从前，有个商人的儿子外出谋生。一天，他的父母接到一封没有标点的信，看完信后， 父亲哈哈大笑，母亲却哇哇大哭。信的内容是这样的： 儿子生活好痛苦一点也没有粮食多病少挣了很多钱 请你为信加上标点，表达两种不同的意思。 笑： 哭： 风向标 有一代人因你而觉醒、而重生，你却因几代人而疾走、而呐喊。是轮回的错
误，让我与你擦肩而过，留下数十年的感叹。而你的文字，正如跳动的精魂， 穿越时间的隧道，在我们心中留痕。 ⊙批注式双读（老师读没有填词的话，学生读原文，并把老师没读的词语填在 横线上）： 有一代人因你，你却因几代人。是轮回的错误，让我与 你擦肩而过，留下数十年的感叹。而你的，正如跳动的，穿越时间的隧道，在我们心中留痕。 ⊙背诵单元导读。 分享国 ⊙批注式阅读《新语文主题阅读》六年级上册第五单元?走近鲁迅?中自己喜 欢的文章。 ⊙文中寻宝： 《社戏》 雅词佳句《鲁迅读书的故事》 雅词佳句《早》 雅词 佳句《好的故事》 雅词佳句《鲁迅坟场踢?鬼?》 雅词佳句《鲁迅遭冷遇》
雅词佳句《我与鲁迅的第一次相遇》 雅词佳句《悼念鲁迅先生》 雅词佳句⊙阅读分享（分享时的语言：请同学们把《新语文主题阅读》翻到××面，看 ×段，我的理解是……）。 国学堂 ⊙批注式阅读《主题式经典诵读》六年级上卷第五单元?走近鲁迅?中的诗文。 ⊙积累背诵喜欢的诗句。 ⊙演绎?批注?和积累的内容。 ⊙书写你最喜欢的一首古诗。 朝代：作者： 荟萃馆 ⊙把六年级上册第五单元?走近鲁迅?中每篇文章后面的名人名言填在横线上： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥⑦ ⑧⊙背诵八句名人名言。
《走进鲁迅》群文阅读.
“走近鲁迅”群文阅读教学设计 沂水实验中学袁茂珍 【教学内容】 主题阅读《俯首甘为孺子牛》 重点阅读篇目：《我的父亲鲁迅》《回忆鲁迅先生》《许广平眼中的鲁迅》【教学目标】 1、指导学生在阅读过程中，继续学习描写人物的一些基本方法，体会细节描写的好处，并积累优美的词句； 2、引导学生透过关于鲁迅的文章，比较全面、深刻地了解鲁迅的性格特点，感受鲁迅先生的崇高精神； 3、培养学生阅读的兴趣和在阅读中质疑、感悟、积累的习惯。 【教学重点】 让学生能在阅读中了解鲁迅，体会细节描写的好处 【教具准备】 多媒体课件、主题丛书、《走进鲁迅》自主学习单、群文阅读记录表（附后）。 教学过程： 一、激趣引入主题回顾 1、出示鲁迅的诗《自嘲》 （1）引导学生感情朗读 （2）这是谁的自嘲？ （3）对于鲁迅这个名字我们并不陌生，他以笔为武器，投身唤醒民众的大潮中；他坚持为闰土、孔乙己、女佣、车夫、青年代言，作为一个中国人，我们有太多的理由需要走近鲁迅先生。下面，让我们怀着深深的敬意，恭恭敬敬地跟着老师，书写今天要交流的内容：走近鲁迅。（书写课题：走近鲁迅） 2、回顾课文，知识准备 1、课件出示一张鲁迅图片。 （1）本单元有哪几篇课文？这些课文让你了解到了鲁迅的哪些性格特点，感受到了鲁迅先生的什么崇高品质？教师相机板书 （2）通过课下阅读《俯首甘为孺子牛》，你读哪些关于鲁迅的作品？书中你印象最深的一片文章是那一篇？简单谈谈自己的理由。你对鲁迅又有了哪些新的了解？ 二、小组合作，初步领悟 1、明确本节课学习的重点选文：《我的父亲鲁迅》《回忆鲁迅先生》《许
广平眼中的鲁迅》。那么，透过这几篇文章，我们又将看到一个怎样的鲁迅呢？ 3、提出要求：小组内交流这些选文的主要内容，听清要求，组长做好分工，一人发言时，其他孩子认真倾听。 4、学生分小组交流 三、赏析精彩，学习写法 （一）《回忆鲁迅先生》 1、文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？作为良师益友，萧红选择了哪些生活琐事来表现鲁迅的性格的？ 笑声明朗第一部分 步履轻捷第二部分 鉴赏服饰第三部分 2、哪部分给你的印象最深刻？ 出示重点段落、交流： （1）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 你觉得鲁迅是个怎样的人？（乐观爽朗）引导学生读出鲁迅的特点。 （2）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。 这又是一个怎样的鲁迅呢？哪几个词语更能体现他的敏捷果断？如果是同学们来表现鲁迅“走路很轻捷”你会怎样写呢？ 小组比赛读 小结：淡淡几笔，作者就形神兼备地描绘了鲁迅的一些习惯动作，画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的鲁迅。 （3））我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢?现在不是不穿了吗?我穿的这不是另外的鞋吗?”
U盘移动操作系统制作教程
U盘移动操作系统制作教程 用HopedotVOS虚拟技术做U盘系统当前不管是内存还是U盘价格都很低，相当于白菜价，网上热卖的8G U盘价格也还不到百元，今天编辑要与大家分享的是如何使用U盘制作一个移动操作系统，也就是将系统安装在U盘里，以后只需要拿着U盘插到任何电脑中都可以使用我们自己U盘里的一定系统了，是不是很神奇呢？今天编辑就来教大家如何制作U盘移动系统，非常适合广大电脑爱好者使用，或者在电脑中作双系统用也十分方便。 首先要做的是我们必须有一个U盘，建议U盘容量在4G或更高，因为U盘系统中不仅要在U盘中安装系统，还需要安装简单的应用软件，总之可以将U盘看作是一个移动的硬盘来理解，所以U盘容量尽量大些，就可实现更多软件应用了，不多废话了，下面来介绍下移动U盘操作系统的制作方法了。大白菜超级u盘启动制作工具制作U盘启动盘教程 制作一个U盘操作系统，我们将相当于在U盘上建议一个虚拟化系统，这里需要借助一款软件名称是：慧炬虚拟操作系统（HopedotVOS），简单介绍下该款软件：慧炬虚拟操作系统（HopedotVOS）采用的系统内核虚拟化技术，是一种轻量级虚拟化技术，将应用程序与操作系统解耦合，把应用对底层系统和硬件的依赖进行抽象处理，虚拟化系统内核为应用程序提供了一个虚拟的运行环境。 优点：慧炬极速盘可安装各种应用程序，如office、QQ、浏览器等，只要插入电脑就能通过慧炬高速盘进行办公、收发邮件、即时通讯、上网冲浪、游戏娱乐，不再为更换电脑而重复安装软件而烦恼，个性软件需求随身携带，如影随形，方便快捷，不需要单独设置U盘启动等，可在当前系统中自由切换到虚拟系统当中使用，非常方便。如何安装声卡驱动？电脑没声音声卡驱动安装教程，慧炬hopedot VOS技术：https://www.360docs.net/doc/0d10145769.html, 软件制作系统方法如下：什么是键盘记录器？ 一：首先下载好HopedotVOS软件，并运行软件安装VOSSetup.exe开始安装，如果将软件安装在U盘上就可以实现U盘移动系统， 安装在电脑中可以实现电脑双系统。如下图： 二：选择安装协议，这个安装很多软件我们只要选中同意协议即可，之后会提示我们将该虚拟软件安装在哪个位置，如果想做成移动U盘系统可以选择安装在插入电脑的U盘中，也可以选择安装在电脑硬盘中，实现双系统，如下图。选择安装的位置： 三：接下来就是和我们一般软件一样，先配置软件在桌面的快截方式，之后进入的是安装HoepdotVOS文件程序，如下图：
回忆鲁迅先生(节选)
回忆鲁迅先生（节选） 【教学目标】 1．知识目标：体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。 2．能力目标：自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。 3．情感、态度与价值观目标：引导学生学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。 【教学重难点】 教学重点：把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。 教学难点：揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、新课导入 多媒体上展示鲁迅先生的《自题小像》，请同学谈谈对鲁迅先生的印象。 原诗：灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 全诗解释：我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃，祖国正在风雨飘摇中黯然失色。我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的精力托付给我。 提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。今天，就让我们一起走进萧红的视角，去看看生活中的鲁迅。 二、讲授新课 （一）作者简介
萧红（1911—1942），中国现代女作家，原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始用笔名萧红），蜚声文坛。1936年，为摆脱精神卜的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港。重病的萧红陷落在九龙，在一所临时医院里去世。这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑。成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。主要作品有《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》等。 （二）基础梳理 字词清单 舀（yǎo）碟（dié）捆（kǔn）咳嗽（ké）绞肉（jiǎo） 薪金（xīn）校对（jiào）草率（shuài）洗澡（zǎo） 悠然（yōu）吩咐（fēn·fù）揩（kāi）阖（hé） 调羹（gēng）抹杀（mǒ）深恶痛绝（wù） 理解词义 敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。 安顿：安稳。 工夫：时间（指占用的时间）。 调羹：羹匙。 展然：（心绪）舒展的样子。 忧郁：忧伤愁闷。 存心：心里怀有的念头。 校样：书刊报纸等印刷品印刷前供校对用的样张。 抹杀：一概不计；完全勾销。也作抹煞。 疙瘩：小球形或块状的东西。 白萨萨：文中指玻璃窗发亮了，即天快亮了。 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 三、整体感知 请同学们快速浏览课文，完成以下两个问题：
NC_API
NC开发帮助 作者:jieely ? A Accsubjdoc // 通过系统提供的会计科目接口查询所有会计科目 Accsubjdoc itf = (Accsubjdoc) NCLocator.getInstance().lookup(Accsubjdoc.class.getName()); nc.vo.bd.b02.AccsubjVO[] targetSubjV os = itf.queryAccsubjVOs(pk_glorgbook, null, false); AccperiodVO //查询会计期间 AccperiodVO[] accperiodVOs = (AccperiodVO[]) HYPubBO_Client.queryByCondition(AccperiodVO.class, " nvl(dr,0)=0 "); addBetch a.无参批量更新 String sql = "update bd_deptdoc set dept_code =…aaa? where dept_code=…bbb?"; session.addBatch(sql); //添加需要执行的同构SQL int rows = session.executeBatch(); //执行 b.有参批量更新 String sql = "update bd_deptdoc set dept_code =…aaa? where dept_code=?”; SQLParameter param = new SQLParameter(); //构造参数对象 param.addParam(“bbb”); //添加参数 session.addBatch(sql, param); //添加需要执行的同构SQL int rows = session.executeBatch(); //执行 afterEdit @Override//表的编辑后赋默认值方法(UI类重写方法)*先执行afterEdit，后执行公式* public void afterEdit(BillEditEvent event) { super.afterEdit(event); if(event.getKey().equals("zd")) { t his.getBillCardPanel().execHeadEditFormulas(); }
走进鲁迅先生作文500字
走进妈妈的教室作文字 “宝贝，下节课跟妈妈去教室做作业吧？”“什么？教室？不去。我会在办公室里认真做作业的，您就放心去吧。”“去吧！妈妈想让你去给哥哥姐姐做个榜样，认真学习的榜样，行吗？”“啊！不行啊，我有点害怕……” 丁零零，夜自习的铃声响了，妈妈硬拉着我的手走到了教室门口，原本沸腾的教室瞬间静了下来。教室里的哥哥姐姐都回到自己的位置上，齐刷刷地抬起头望着我，霎时一股热血冲上我的脸旁、耳根，火辣火辣的。我胆怯地低着头不敢多看他们一眼，战战兢兢地走到讲台侧边上的第一桌坐了下来。 我深吸了一口气，打开书包，拿出《词语手册》准备背诵词义。可没等我张开嘴巴，眼睛的余光似乎告诉我旁边的哥哥姐姐们还在直直地盯着我看，我再一次慌了神，坐如针毡，心里像揣了一面鼓似的砰砰直跳。“不要怕，不要怕，镇静。”我微微地闭上眼睛，努力地让自己平静下来。这一刻教室里也出奇的安静，静得能听到自己的呼吸声。 “贪婪，是指贪得无厌，没有……。流光溢彩，流动的光彩，……色彩。形容……。”哎呀！怎么回事啊，都快半小时了，满脑子都还是哥哥姐姐犀利的眼神和灿烂的笑容，原本背词义这个强项，今天居然如此棘手。“我在害怕什么呢？难道是嘲笑？不会的！”我抬头看了看讲台上的妈妈，又偷偷瞥了一眼教室里的哥哥姐姐，他们似乎都已沉浸在自己的事情中，没人顾及我的存在，我知道了自己的害怕是多余的。于是我开始慢慢放松自己，不再胡思乱想…… 丁零零，夜自习的铃声又一次响起，放学了。妈妈带我走出教室，谢谢我今天的优秀表现，而我明白，为了做好榜样，今天自己付出的代价。 走进鲁迅先生作文字 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生一生的真实写照。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。年月首次用“鲁迅”作笔名。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。他时常穿一件朴素的中式长衫，浓密的胡须成了一个隶书“一”字。 鲁迅是一个憎恨旧社会的人。他在晚餐桌前和侄女周晔笑谈碰壁中，抨击旧社会。为帮助不了社会底层的劳动人民而陷入沉思。 鲁迅是一个关心下代的人。在和侄女讨论《水浒传》时，幽默而委婉地批评侄女读书太马虎，并送她两本书。看到进步青年买不起书时，慷慨得把书送给了他。
《回忆鲁迅先生》原文及教案
《回忆鲁迅先生》原文及教案 导语：有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。以下是品才整理的，欢迎阅读参考。《回忆鲁迅先生》教案 一、教学目标 1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质; 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法; 3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。说明： 对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。但实际上，伟人也和普通人一样，拥有喜怒哀乐。本文作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎，有人说：在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。
教学重点与难点 重点：学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。 难点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。说明： 语文学习需要沉浸，要给学生思考活动的时空、让他们在对具体文字段落的品味感悟中，加深理解，表达各自见解，不断提升能力。 作者笔下的鲁迅先生对妻子敬重与依赖，对小辈的体恤关怀，乐观幽默，宽容别人，严格要求自己，支持革命进程等，所有这些是需要在阅读中需要细心体会的。 二、理清思路体会情感 1、提问：本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生? 2、思考，文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的? 3、如果把第二自然段和第一自然段倒置，你觉得是否可以? 三、思考，交流 1、有以下生活场景：(1)笑声明朗;(2)、走路轻捷;(3)、品评衣着;(4)、待人饮食;(5)、调侃玩笑;(6)、感染快乐;(7)、接待商人;(8)、回复来信等，这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。 2、这篇怀人散文内容设计多个方面，没有严格的逻辑顺序，有时会形成某种断裂。这表明：这是一篇情绪化的文
最新最全VOS3000安装视频教程
最新最全VOS3000安装视频教程 1. 硬件需求 ＰＣ机或服务器一台 CPU：Xeon 2G以上 内存：2G（或以上） 硬盘空间：80G（或以上） 操作系统：请预装AS4或者AS5 先用SSH客户端登陆LINUX AS5 ....... 然后输入[root@ localhost]#cd /root [root@ localhost root]# uname –r 会显示系统版本≥2.6 linux系统的内核符合才安装标准查看CENTOS版本lsb_release -a 下面开始安装 采用具有root权限用户登录 进入目录/usr，命令如下： [root@ localhost root]# cd /usr [root@ localhost usr]# 然后登入文件上传apache-tomcat-5.5.15.tar.gz 至/usr 目录 上传完后 再解压运行 root@ localhost usr]# tar –zxvf apache-tomcat-5.5.15.tar.gz 进入目录/root，建立安装临时目录dl，并进入该目录，命令如下： [root@ localhost usr]# cd /root [root@ localhost root]# mkdir dl [root@ localhost root]# cd dl [root@ localhost dl]# 登陆上传项 将如下文件拷贝至dl 目录 ivr-2.1.1-5.i586 mbx3000-2.1.1-5.i586 vos3000-2.1.1-5.i586 MySQL-client-community-5.0.51a-0.rhel5.i386.rpm MySQL-server-community-5.0.51a-0.rhel5.i386.rpm jdk-1_5_0_08-linux-i586 perl-DBI-1.40-5.i386 emp-2.1.1-5.noarch 查看系统的参数 [root@ localhost `]# vi /etc/sysconfig/selinux (注：默认是SELINUX=enforcing 改写成：S ELINUX=disabled 保存然后重启系统# reboot) 重新启动后安装 root@localhost DL]#rpm –ivh MySQL-client-community-5.0.51a-0.rhel5.i386.rpm root@localhost DL]#rpm –ivh MySQL-server-community-5.0.51a-0.rhel4.i386.rpm 安装Java 运行环境 root@localhost DL]#rpm –ivh jdk-1_5_0_08-linux-i586（注：安装成功系统内将建立/usr/java/jdk1.5.0_08目录） 安装emp 模块
人教部编版七年级语文下册《回忆鲁迅先生(节选)》综合测试(含答案)
综合测试 一、基础达标 1．下列加点字注音无误的一项是（） A.调羹．（gēng）舀．水（yǎo）弄．堂（nòng）校．对（jiào） B.竭．力（jié）绞．肉（jiǎo）揩．油（xié）铁栏杆．（gǎn） C.油腻．（nì）干枯．（kū）阖．家（hé）瞿．秋白（qú） D.不济．（jì）干劲．（jìng）捆．上（kǔn）果戈．里（gē） 2．下列各组词语书写完全正确的一项是（） A.安顿油炸韭菜薪金 B.忧郁草率脚落希奇 C.祥细保姆烧瓷吩附 D.滕椅抹杀剪刀疙瘩 3．选出恰当的词语填在下列句子的横线上。 （1）鲁迅先生的笑声是（明朗爽朗）的，是从心里的欢喜。 （2）鲁迅先生走路很（轻捷轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 （3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少（工夫功夫），他不管。 4．下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（） A.因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。 B.刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见。就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？ C.以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。” D.刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。（即《鲁迅全集》） 5．本文作者_________是现代女作家，主要作品有成名作_________、长篇小说_________等。 6．本文是一篇_________，鲁迅先生是伟人，但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹，通篇都是___________________________的记叙，集中体现先生____________________________________等事例，布局谋篇看似毫无章法，但并非信马由缰，而是以_________为中心，形成了独特的叙事风格。 7．文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的，对青年，他关怀备至，对朋友，他________________，对工作，他________________，对孩子，他_________________。