中小班混龄角色游戏：彩虹小镇(三)(小班)

中小班混龄角色游戏：彩虹小镇（三）

一、游戏目标：

1.能自主地将娃娃家延伸到“彩虹小镇”。

2.能逐步熟悉面包屋、理发店、超市、医院的游戏规则。

3.与中班小朋友进行交往时敢于表达，能够运用礼貌用语。

二、游戏准备：

1.经验准备：小班小朋友已经有玩娃娃家的经验；爸爸妈妈陪小朋友去过医院、超市、理发店、面包屋。在日常生活中加强与中一班哥哥姐姐的互动。

2.材料准备：投放娃娃家材料：斜挎包、娃娃、桌子、椅子、搓衣板、洗衣盆、扫把、畚斗、购物袋等玩具。

三、游戏过程：

（一）小班与中班小朋友共同游戏。

师：今天小班的小朋友与中班的小朋友一起来玩彩虹小镇的游戏。

师：我们超市按照大家的建议增加了洗涤区、食品区中也增加了小吃的食物。那么理发店员工和小吃店工作人员也可以到超市里去购物。上一次玩超市游戏，小朋友知道了超市有收银员、售货员、保安、迎宾小姐等工作人员。他们有礼貌、工作认真、能大胆向顾客介绍和推荐商品。懂得自己工作职责，玩得很高兴。

师：在上次游戏中老师发现了一个问题，小班的小朋友在玩娃娃家的时候家里的4个大人都跑到彩虹小镇里面玩了，把娃娃一个人丢在家里。你们要怎么解决这个问题呢？（引导小朋友知道娃娃一个人在家很孤单。）

（二）小朋友自由选择角色进行游戏，教师巡回观察指导。

1.鼓励小班小朋友能用礼貌用语与中班小朋友交流。

2.提醒小朋友可以带娃娃去医院为娃娃治病。

3.在理发屋里做完发型后，可以到收银台请工作人员帮忙拍照参加选美活动。

（三）以“彩虹小镇下班了”的口令结束游戏，指导小朋友整理游戏场地，与小朋

友交流游戏情况。

师：今天玩什么角色最高兴，为什么？还存在什么问题？怎么解决？

观察与推进：

小班的个别小朋友较喜欢呆在娃娃家里饰演自己的角色。小朋友们对彩虹小镇这个游戏的兴趣度越来越高，表现欲望也越来越强！在超市里人潮涌动，并且小班小朋友能够从入口进入，从出口出来，都能主动地过去排队算钱；美发屋里，越来越多的小班小朋友进去要求做发型，好几个小朋友做好发型后能够主动地跑到；面包屋里随意拿取面包的现象也减少了。但是医院的病人较少，多数都是中班的小朋友去医院，而我们小四班的小朋友告诉我：“医生好凶的，而且打针很痛的，药也好苦，我不要看病。”针对这个问题，我在评价的时候请所有的小朋友想个办法，最后得出结论：1、生活经验上来讲，小朋友本身对医院就有恐惧感，而他们觉得医生都是很凶的。虽然医院给小朋友们留下不好的印象，但是我们要让小朋友们在这个游戏过程中不仅体验到游戏的模仿，而且还要在游戏中应该消除小朋友们对医院的恐惧感。所以需要中班小朋友们的配合，温柔、亲切、友好的对待。