必修2考点点拨
必修2考点点拨
一下是必修2高考重要考点，希望你在下面30天中，务必牢固掌握。
一、基因自由组合规律中9：３：３：１的条件分析
基因自由组合规律中Ｆ２代要出现９：３：３：１的比例，到底对亲本的选择有什么要求呢？这就与基因表达的时空性有关．我们知道基因型一旦形成，一般就不会轻易改变．而表现型是在生物个体发育过程中不断表现出来的．９：３：３：１的比例是两个（３：１）相乘得到的．根据概率的乘法原理，两个独立事件必须同时发生．也就是说实验选择的两对性状必须在个体发育过程中在同代同一时期表达才可以出现９：３：３：１．否则不会。分析如下。
用种子的形状（圆和皱）和种皮的颜色（灰和白）作亲本。说明：种子的形状是由子叶决定的，不是种皮决定的。
Ｐ 灰色圆粒（ＡＡＢＢ）♀ × 白的皱粒（aabb ）♂
１）Ａa Ｂb
Ｆ１植株 Ａa Ｂb
自交
种子（Ｆ２）九种基因型，两种表现型圆和皱，比例３：１
F2种子
种皮（Ｆ１）Ａa Ｂb 表现型是灰色
Ｆ２植株 九种基因型
自交
从上面分析知道，选用这两对性状，种皮的性状和种子的颜色是不同代（总是差一代）表达的，也就不可能出现９：３：３：１的比例．
我们再用用茎的高度（高和矮）和种皮（灰和白）的颜色作亲本分析．
Ｆ２种子
a Ｂ
b 表现型是灰色
种子（Ｆ２）九种基因型，两种 表现型 圆和皱，比例３：１
Ｆ２植株 九种基因型
种皮（Ｆ２）九种基因型两种表现型， 灰和白，比例是３：１
种子（Ｆ３）九种基因型两种表 现型 圆和皱 比例５：３
Ｐ高茎灰种皮（ＤＤＢＢ）♀ × 矮茎白种皮（ddbb ）♂
DDBB,表现型
种子（F1）基因型DbBb, 表现型 无
Ｆ１种子
Ｆ１植株 Ｄd Ｂb 高茎
自交
从上面分析知，Ｆ２植株的两种表现型（高和矮）比例３：１和Ｆ２种皮两种表现型（灰和白）的比例３：１，是可以相乘的，因为这两对相对性状在同一代表（Ｆ２）表达的，这样就得到高茎灰种皮，高茎白种皮，矮茎灰种皮，矮茎白种皮四种表现型．比例为９：３：３：１．
例1．（08全国理综一）某自花传粉植物的紫苗（A ）对绿苗（a ）为显性，紧穗（B ）对松穗（b ）为显性，黄种皮（D ）对白种皮（d ）为显性，各由一对等位基因控制。假设这三对基因是自由组合的。现以绿苗紧穗白种皮的纯合品种作母本，以紫苗松穗黄种皮的纯合品种作父本进行杂交实验，结果F 1表现为紫苗紧穗黄种皮。
请回答：
（1）如果生产上要求长出的植株一致表现为紫苗紧穗黄种皮，那么播种F 1植株所结的全部种子后，长出的全部植株是否都表现为紫苗紧穗黄种皮？为什么？
（2）如果需要选育绿苗松穗白种皮的品种，那么能否从播种F 1植株所结种子长出的植株中选到？为什么？
（3）如果只考虑穗型和种皮色这两对性状，请写出F 2代的表现型及其比例。
（4）如果杂交失败，导致自花受粉，则子代植株的表现型为 ，基因型为 ；如果杂交正常，但亲本发生基因突变，导致F 1植株群体中出现个别紫苗松穗黄种皮的植株，该植株最可能的基因型为 。发生基因突变的亲本是 本。
【解析】本题考查的是遗传部分的常规题，在此次考试中不属于难题。由题意可知，紫苗（A ）对绿苗（a ），紧穗（B ）对松穗（b ），黄种皮（D ）对白种皮（d ）是三对相对性状，其遗传符合自由组合规律，则用于杂交实验的母本（绿苗紧穗白种皮的纯合品种）的基因型为aaBBdd ，父本（紫苗松穗黄种皮纯合品种）的基因型是AabbDD ，其杂交F 1代基因型为AaBbDd ，三对基因全为杂合，表现型全为紫苗紧穗黄种皮，播种F 1植株所结的种子长成的植株为F 2植株，其表现型就会发生性状分离，能分离出表现为绿苗松穗白种皮的类型。如果只考虑穗型和种皮两对性状，则F 2代就会有四种表现型，为紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1
；如果用上述父本与母本杂交，是使用父本的花粉对母本的
种子(F2) ，九种基因型，表现型 无
Ｆ２种子
Ｆ２植株
种子（F3）
种皮（Ｆ１），基因型DbBb,表现型 灰色
雌蕊授粉，如果杂交失败而导致自花授粉，就只会有母本的自花授粉，而母本植株是纯合子，其自交后仍为纯合子，基因型不变，如果杂交正常，则F1代是三杂体AaBbDd，但亲本如果发生基因突变，导致后代出现紫苗松穗黄种皮的变异类型，一定是亲代中的显性基因B变成了b，所以是母本发生了突变，F1代的基因型为AabbDd。
【答案】（1）不是。因为F1代植株是杂合子，F2代会发生性状分离。
（2）能。因为F1代植株三对基因都是杂合的，F2代能分离出表现为绿苗松穗白种皮的类型。
（3）紧穗黄种皮：紧穗白种皮：松穗黄种皮：松穗白种皮=9：3：3：1
（4）绿苗紧穗白种皮aaBBdd AabbDd 母
【点评】本题第三问，假如这样问：如果只考虑穗型和苗色这两对性状，那么F2代的表现型及其比例如何?这样问的答案就是：穗型的表现型是紧穗和松穗，比例是3：1，苗色的表现型是紫苗和绿苗，比例是3：1.因为这两对相对性状不可能同时在F2代表现，也就不可能出现9：3：3：1 的比例关系。
例题2、（03广东高考生物）豌豆灰种皮（G）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为
显性。每对性状的杂合体（F
1）自交后代（F
2
）均表现3∶1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶
颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计？………………………………………（）
A.F
1植株和F
1
植株
B.F
2植株和F
2
植株
C.F
1植株和F
2
植株
D.F
2植株和F
1
植株
【解析】子叶和种皮差一代，例如当种皮是F
1代时，子叶却是F
2
。具体见上面的分析。
【答案】 D
二、真核细胞的基因表达
1、基因表达的时间性
基因表达在生物生长发育的不同时期是不同的。有的基因在整个生长发育时期都表达，如决定有氧呼吸有关酶的基因；有的基因在生长发育初期表达，如决定牙齿生成的基因。有的在生长发育晚期表达，如决定衰老的有关基因。有的基因在生长发育的整个时期无规律的表达，如癌基因。
2、基因表达的空间性
同一种基因在同一个生物的不同器官表达有差异的。有的基因在任何器官都表达，如决定代谢类型的有关基因。有的基因在特定的器官特定细胞表达，如血红蛋白的基因只在幼小的红细胞表达，胰岛素基因只在胰岛的B细胞表达。
3、基因表达的产物
基因表达的产物是多肽，不是蛋白质。肽链要经过剪切、折叠、盘绕等很多加工过程才成为蛋白质。
4、基因表达的产物的数量
一个基因表达的产物可能是一个肽链，也可能有多个肽链。中学不要求掌握二者的数量关系。
5、基因表达的模板
基因表达的模板的是基因的一条链中部分碱基片段，而不是整个一条链。因为基因中有很多不能表达出肽链的片段。
例题1（09辽宁、宁夏理综卷）
多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子，进行了下面的实验：
步骤①：获取该基因的双链DNA片段及其mRNA；
步骤②：加热DNA双链使之成为单链，并与步骤①所获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子；
步骤③：制片、染色、电镜观察，可观察到图中结果。
请回答：
（1）图中凸环形成的原因是，说明该基因有个内含子。
（2）如果现将步骤①所获得的mRNA逆转录得到DNA单链，然后该DNA单链与步骤②中的单链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子，理论上也能观察到凸环，其原因是逆转录得到的DNA单链中不含有序列。
（3）DNA与mRNA形成的双链分子中碱基配对类型有种，分别是。
解析：
（1）由题意知，基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开，每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。而mRNA中只含有编码蛋白质的序列。因此，变性后形成的DNA单链之一与mRNA 形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环。
（2）mRNA逆转录得到DNA单链，该DNA单链也不含有不编码蛋白质的序列，因此，逆转录得到的DNA 单链中不含有内含子序列。
（3）DNA中有四种碱基AGCT， mRNA有四种AGCU， DNA中的A与mRNA中的U， DNA中T与mRNA中A ，DNA中C与mRNA中G，DNA中G与mRNA中C，所以配对类型有三种。
答案：
（1）DNA中有内含子序列， mRNA中没有其对应序列，变性后形成的DNA单链之一与mRNA形成双链分子时，该单链DNA中无法与mRNA配对的序列能形成凸环 7
（2）内含子
（3）3 A—U T—A C—G
例2(05广东生物)、以下关于生物变异的叙述，正确的是
A、基因突变都会遗传给后代
B、基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变
C、染色体变异产生的后代都是不育的
D、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中
解析：
A中的后代就是指有性后代
B基因碱基序列发生改变，只有导致信使RNA改变，进一步导致蛋白质结构改变，才可能出现性状改变。否则不会导致性状的改变。
C见上面的分析
D基因重组可发生于有丝分裂过程中(见例2)，常见的是发生于生殖细胞形成过程中
答案 B
例3.（07广东生物）在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，其中D和d，E和e，F和f表示某对同源染色体上的三对等位基因。
d
e
f
交换过程示意图（左：交换前的染色体；右：交换后的染色体）（1）请问该细胞在发生有丝分裂交换后，产生几种基因型的子代表皮细胞？并分别写出基因型。
（2）如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换，那么该生物产生的配子有几种基因型？并写出基因型。
（3）如果上图是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果，请问由它产生的配子类型有几种？并写出基因型。
（4）如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换，你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大？为什么？
解析
此题综合考查对细胞学和遗传学核心知识的理解和掌握，考查构建知识网络和读图获取信息的能力，考查用比较、分析与综合等方法对遗传学现象进行推理、作出合理解释和正确判断的能力。（1）该细胞有丝分裂过程中出现了如题图所示的交换，当在有丝分裂的后期姐妹染色单体分离后，两条染色体是随机移向细胞两极的，因此可以出现两种情况：若产生了DdEeFF子细胞，同时产生的子细胞基因型为DdEeff，若产生的子细胞基因型为DdEeFf，同时产生的子细胞为DdEeFf。（2）若不考虑互换，减数分裂过程中同源染色体分离，必将产生两种基因组成的配子，即DEF和def。（3）减数分裂过程中若发生了如题图所示的互换，经过减数第一次分裂同源染色体分离和减数第二次分裂姐妹染色单体分开，会产生四种配子分别是：DEF、def、DEf、deF。（4）由于减数分裂产生的配子能够影响到后代，而有丝分裂只能影响部分细胞，因此减数分裂对于遗传多样性的贡献大。
答案：
（1）2种或1种（有2种可能，一种可能出现2种基因型，一种可能出现1种基因型）。DdEeFF和DdEeff 或DdEeFf。（不考虑字母顺序）
若答案为：有2种可能，每种可能出现2种基因型，基因型写为DEF/deF和DEf/def或DEF/def和DEf/deF,才给分。提供这种答案是考虑到考生可能运用了基因在染色体上的位置效应知识回答该问题。
（2）2种。DEF和def。（不考虑字母顺序）
（3）4种。DEF、DEf、deF、def。（不考虑字母顺序）
（4）减数分裂的贡献更大。因为减数分裂所产生的重组配子能遗传到下一代，而有丝分裂产生的细胞只是对个体的局部有影响。
三、可遗传变异的有关难点分析
1、可遗传变异的概念
遗传物质改变引起的变异叫可遗传变异。
2、可遗传的变异能否传给后代
可遗传的变异不一定会传给后代。如21三体综合症。
3、可遗传的变异的三个来源：基因突变、基因重组和染色体变异。
基因突变发生在DNA复制过程中，但体细胞发生的突变一般不会遗传给后代。
染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。结构变异若导致减数分裂异常，不能产生生殖细胞，就不能遗传给后代；数目变异若染色体数目多几条或少几条，在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生生殖细胞，所以不会传给下一代，如21三体综合症。染色体数目成倍地增加，成为多倍体，假如
能够进行减数分裂产生正常的生殖细胞，就能传给下一代，如四倍体西瓜；假如不能进行减数分裂，就不能产生生殖细胞，就无法传给下一代，如三倍体西瓜。
基因重组一般发生于减数分裂过程中，常见有非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上非等位基因连锁互换。所以这种变异一般可遗传给后代。
总之，只要变异引起生殖细胞的遗传物质改变，且是正常的生殖细胞，才可能遗传给有性后代。
4、可遗传的变异不传给后代为什么还叫可遗传的变异
首先弄清可遗传变异遗传的后代是指广义的后代，广义的后代包括无性后代和有性后代（我们课本和考题中的后代一般是指有性后代）。
理论上生物体体细胞一般都有全能性，可以发育成完整的个体。这样可遗传变异就既可以遗传给有性后代，也可以遗传给无性后代。例如：植物某个芽发生基因突变，可通过组织培养把该变异牙培养成植株，这样体细胞的变异也可以传给无性后代。
实际上我们通常所说的后代是指有性后代，可遗传变异中基因突变和染色体变异的结构变异一般很难把变异传给生殖细胞，因而无法传给有性后代，但可以传给无性后代。
综合上面分析，所以说可遗传的变异都可以传给广义的后代。如亲本变异没有引起生殖细胞的遗传物质改变，就不会把变异传给有性后代，但可传给无性后代。变异只有引起生殖细胞的遗传物质改变，才有可能传给有性后代。
例题(05广东生物)、以下关于生物变异的叙述，正确的是
A、基因突变都会遗传给后代
B、基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变
C、染色体变异产生的后代都是不育的
D、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中
解析：
A中的后代就是指有性后代
B基因碱基序列发生改变，只有导致信使RNA改变，进一步导致蛋白质结构改变，才可能出现性状改变。否则不会导致性状的改变。
C见上面的分析
D基因重组可发生于有丝分裂过程中，常见的是发生于生殖细胞形成过程中
答案 B
四、先天性疾病和遗传病的区别
先天性疾病是指婴儿出生时就已表现出来的疾病。一般来说，大部分先天性疾病是遗传病，但也有一部分不是遗传病。
遗传病是遗传物质改变引起的疾病。一般来说，遗传病是由父母遗传物质改变引起，并传给下一代的先天性疾病。但也有一部分遗传病不是父母传的，而是子代遗传物质改变引起的。
先天性疾病不一定就是遗传病。遗传病也不一定就是先天的。
不是遗传病的先天性疾病，没有遗传物质的改变，其发生是在胚胎发育过程中，特别是在妊娠前8周，母亲受到某些环境因素影响，如接触有害物质或有毒气体，使胎儿体重明显降低，并有畸形。或有的母亲受风疹病毒感染而影响胎儿发育，使新生儿出生时就患有先天性心脏病。或有的胎儿在子宫内受天花病毒感染，出生时面部留有麻斑。所以说，出生时就患有的疾病，并不都是遗传病。
一些体内有遗传基因缺陷的新生儿，在出生时可以无病症，有时要经过若干年后病症才表现出来，这不能说出生时没有病，就没有遗传病。例如有种遗传性慢性舞蹈病，常常要在30岁后才发病。如进行型肌营养不良症，发病年龄一般在15岁左右，最迟的60岁才发病。因此，不能认为后天性疾病就不是遗传病。
总之，先天性疾病是指婴儿出生时就已表现出来的疾病。只要遗传物质发生变异就是遗传病，不管是先天患病，还是后天患病。
例题（2009全国1）下列关于人类遗传病的叙述，错误
．．的是
A．单基因突变可以导致遗传病
B．染色体结构的改变可以导致遗传病
C．近亲婚配可增加隐形遗传病的发病风险
D．环境因素对多基因遗传病的发病无影响
解析：人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。单基因突变可以遗传病，如镰刀型细胞贫血症；染色体结构改变可以导致遗传病，如猫叫综合征；近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险，因为近亲婚配的双方从共同祖先那里继承同一种致病基因的机会较非近亲婚配的大大增加，结果双方很可能都是同一种致病基因的携带者，这们后代隐性遗传病发病风险大大增加；多基因遗传病不仅表现出家庭聚集现象，还比较容易受环境因素的影响。因此，D错误。
答案D
巩固练习
一、选择题
1.（09广东卷,9）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是
A．重组DNA片段，研究其表型效应
B．诱发DNA突变，研究其表型效应
C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递
2.（09江苏卷,5）下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是
A．豌豆的遗传物质主要是DNA
B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C．T
噬菌体的遗传物质含有硫元素
2
D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
3.
4.（09广东卷,24）有关DNA分子结构的叙述，正确的是
A. DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
B. DNA单链上相邻碱基以氢键连接
C. 碱基与磷基相连接
D. 磷酸与脱核糖交替连接构成DNA 链的基本骨架
5. （09天津海滨新区五校联考）用“同位素标记法”探明了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是
A．用15N标记核苷酸探明了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B．用18O标记H2O和CO2有力的证明了CO2是光合作用的原料
C．用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
D．用35S标记噬菌体的DNA并侵染细菌，证明了DNA是噬菌体的遗传物质
6.（09广东卷,22）大多数老年人头发变白的直接原因是头发基部细胞内
A．物质转运加速 B．新陈代谢变缓
C．呼吸速率加快 D．与黑色素合成相关的酶活性降低
7.（09广东卷）25.有关蛋白质合成的叙述，正确的是
A. 终止密码子不编码氨基酸
B. 每种tRNA只运转一种氨基酸
C. tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D. 核糖体可在mRNA上移动
8.（09海南卷,10）酶A、B、C是大肠肝菌的三种酶，每种酶只能催化下列反应链中的一个步骤，其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。
化合物甲?→
?酶化合物丁
?酶化合物乙?→
?酶化合物丙?→
现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：
由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是
A. 酶A、酶B、酶C
B. 酶A、酶C、酶B
C．酶B、酶C、酶A D. 酶C、酶B、酶A
9．在减数分裂过程中，基因突变、姐妹染色单体的交叉互换、非同源染色体的自由组合分别发生在（）
①第一次分裂的间期②第二次分裂的间期
③第一次分裂的分裂期④第二次分裂的分裂期
A. ①③④
B. ②③④
C. ①③③
D. ①④④
10. 在减数第二次分裂中不会出现（）
A. 纺锤体出现
B. 着丝点分裂
C. 染色体复制
D. 细胞质分裂
11（09海南卷,11）已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，右图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分
别捡测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中
该酶有活性，则编码该酶的基因是
A. 基因a
B. 基因b
C. 基因c
D. 基因d
12.( 安徽省安庆市新安中学2009届高三高考模拟卷,2)育种工作者选用
野生纯台子的家兔，进行右图所示杂交实验，下列有关说法正确的是（）
A. 家兔的体色是由一对基因决定的
B. 控制家兔体色的基因不符合孟德尔遗传定律网
C.
2
F灰色家兔中基因型有3种
D.
2
F表现型为白色的家兔中，与亲本基因型相同的占1／4
13(广东省揭阳市2009年普通高中学业水平质量调研考试,11)下列各组中不属于相对性状的是
A．水稻早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和红花
C．小麦的抗病和易感染疾病 D．绵羊的长毛和细毛
14.(广东省揭阳市2009年普通高中学业水平质量调研考试,12)基因分离定律的实质是
A．子二代出现性状分离 B．子二代性状的分离比为3：1
C．测交后代性状的分离比为3：1 D．等位基因随同源染色体的分开而分离
15.( 广东省揭阳市2009年普通高中学业水平质量调研考试,13)基因型为AaBb的个体与某个体杂交后代的比例是1：1：1：1，则某个体的基因型是
A．Aabb B．AABb C．AaBb D．aabb
16.( 广东省揭阳市2009年普通高中学业水平质量调研考试,14)两个遗传性状不同的纯种玉米杂交，得
到F
1在生产上种植且能获得稳定产量。若种植F
2
产量会下降，其原因是：
A．F
2生命力下降 B．F
2
出现性状分离 C．F
2
高度不孕 D．F
2
发生基因突变
17.( 东北师大附中2009年“三年磨一剑”高考模拟试题,3)已知水稻高秆（T，易倒伏）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，两对基因独立遗传。现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F1中高秆∶矮秆=3∶1，抗病∶感病=3∶1。那么F1中符合生产要求的品种所占比例为
A．1/16 B．1/8 C．3/16 D．3/8
18.( 浙江省慈湖中学2009届高三“6＋2”试卷（3）,6)某雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。现有三组杂交
实验，结果如下表：
A．根据第1或3组实验可以确定叶型基因位于X染色体上
B．用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占1/4
C．仅根据第2组实验，无法判断两种叶型的显隐性关系
D．用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代基因型的比为3：1
19.( 浙江省宁波四明中学2009届高三高考模拟（3）,4)若某种生物体细胞中n对同源染色体有n对等位基因，所控制的相对性状都具有显隐性关系，在无变异的等情况下，一个精原细胞经减数分裂产生的精子种类数、一个个体经减数分裂产生的配子种类数、具有相同基因型个体交配后代表现型的种类数、后代基因型的种类数依次是
A. 2n、2n、2n、3 n
B. 4、2n、2n、3 n
C. 2、2n、2n、3 n
D. 2、2n、2n、4n
20. ( 浙江省宁波四明中学2009届高三高考模拟（3）,5)某生物的三对等位基因（Aa 、Bb 、Cc ）分别位于三对同源染色体上，且基因A 、b 、C 分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来，如下图所示：
现有基因型为AaBbCc 的两个亲本杂交，出现黑色子代的概率为
A ． 1/64
B ．8/64
C ．9/64
D ．27/64 21.（原创）一对黑色绵阳交配，繁殖后代，共有后代18只，其中白色羊9只，下列说法正确的是（ ） A ．该对黑色绵羊，一个亲本是杂合子，另一个是隐性纯合子。 B ．该对黑色绵羊再生一个白色绵羊的概率是1/2.
C ．该对绵羊的后代正好符合1：1，符合孟德尔的分离定律。
D ．该对黑色绵羊亲本都是显性杂合子，白色绵羊是隐性纯合子。
22.（原创）一对正常的夫妇生了一个白化病的儿子和一个色盲的儿子，下列说法不正确的是（ ） A ．该夫妇在白化病遗传上，都是杂合子，基因型都是Aa 。 B ．该夫妇的女性个体是携带者。
C ．该对夫妇如果再生一个孩子，换两种病的概率是1/8。 D.该对夫妇生一个女孩患白化病的概率是1/4。
23.（07苏、锡、常、镇四市联考）右图是从一种二倍体生物体内获得的某个细胞的示意图，下列叙述中正确的是
A ．该细胞可能取自哺乳动物的睾丸或卵巢
B ．图示细胞的分裂过程中可能出现基因重组
C ．显微镜下可观察到染色体、纺锤体及赤道板
D ．此时细胞中含有两对同源染色体，4个双链DNA 分子
24. （07广西三校联考）下图是某二倍体植株一个正在进行有丝分裂的细胞，下列叙述正确的是
A ．该植物的基因型必为AaB
B B ．该植株的体细胞含有8条染色体
C ．该植株肯定不能产生Ab 型的配子
D ．该细胞发生过基因突变
25.（07广州市联考）下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 A ．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体 B ．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C ．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D ．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
26、某患者得了一种遗传病---软骨发育不全症，其父母均为软骨发育不全症。该病为常染体显性遗传病，且显性纯合致死。其父母再生一个患病孩子中为杂合子的概率为多少？
A ．1/4 B.1/8 C.1 D.1/6
27、下列有关遗传和变异的说法正确的是（ ） A ．所有的变异都是由基因引起的。 B ．所有的变异，都能够遗传下去。
C ．基因突变发生会产生新的基因，出现等位基因。基因突变发生的时期在分裂的间期。
酶③酶②
黑色素
物质乙
物质甲
无色物质
D.三倍体无籽西瓜的性状的出现是染色体变异的结果，这种性状不会遗传下去。
28、下列有关几幅图像的说法正确的是（）
A．甲图中的过程中发生了一次有丝分裂和一次减数分裂，该过程不会发生基因突变。
B．乙图中若其中一个染色体上有一个基因A，则另一极对应的染色体上一定是A。
C．上述三个图中所示的过程中，只会发生基因突变和染色体变异。
D．丙图中，若发生了同源染色体的交叉互换，该变异应属于基因重组。
29、下列表示的是一段基因的碱基顺序，若从第二个碱基对后面开始分别插入1、2、3、4个碱基对，哪一个引起的变异最小？
A．插入一个碱基对
B．插入两个碱基对
C．插入三个碱基对
D．插入四个碱基对
30、已知玉米的种皮黄色对白色玉米粒是显性，胚乳紫色对白色是显性。现有种皮黄色胚乳紫色和白色种皮胚乳紫色的玉米种植后，进行杂交。所结玉米粒共有102粒，其中种皮黄色胚乳白色49粒，下列说法正确的是（）
A．亲本黄色种皮胚乳紫色玉米粒是杂合子，亲本白色种皮胚乳紫色玉米粒是杂合子。
B．亲本黄色种皮胚乳紫色玉米粒是杂合子，亲本白色种皮胚乳紫色玉米粒是纯合子。
C．亲本黄色种皮胚乳紫色玉米粒是纯合子，亲本白色种皮胚乳紫色玉米粒是杂合子。
D．亲本黄色种皮胚乳紫色玉米粒是纯合子，亲本白色种皮胚乳紫色玉米粒是纯合子。
二、简答题
1、.( 09泰州市联考）阅读下图，回答问题：
（1）乙图过程发生的场所是__________________。
（2）合成②的场所是________________，丙图中③的名称为_________。
（3）图中可以看出，tRNA与氨基酸结合的过程中有生成。
（4）细胞中①分子比②分子（填“大”或“小”）得多，分子结构也很特别。
（5）在整个翻译过程中，下列事件发生的先后顺序是________________。
①tRNA与氨基酸的结合②氨基酸与下一个氨基酸形成肽键③tRNA与氨基酸分离
（6）图示tRNA中，G和C的数目是否相等？________。
2.（09浙江卷，31）正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚γ—裂解酶（G酶），体液中的H
2
S 主要由G酶催化产生。为了研究G酶的功能，需要选育基因型为B-B-的小鼠。通过将小鼠一条常染色体上的B基因去除，培育出了一只基因型为B+B-的雄性小鼠（B+表示具有B基因，B-表示去除了B基因，B+和B-不是显隐性关系），请回答：
（1）现提供正常小鼠和一只B+B-雄性小鼠，欲选育B-B-雄性小鼠。请用遗传图解表示选育过程（遗传图解中表现型不作要求）。
（2）B基因控制G酶的合成，其中翻译过程在细胞质的上进行，通过tRNA上的与mRNA上的碱基识别，将氨基酸转移到肽链上。酶的催化反应具有高效性，胱硫醚在G酶的催化下生成
H
2
S的速率加快，这是因为。
（3）右图表示不同基因型小鼠血浆中G酶浓度和H
2
S浓度的关系。B-B-个体的血浆中没有G酶而仍有
少量H
2S产生，这是因为。通过比较B+B+和B+B-个体的基因型、G酶浓度与H
2
S浓度之间的关系，可
得出的结论是。
3、.（09福建卷，27）某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰。基因A控制
基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸，或者是。
（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F
1均表现为氰，则F
1
与基因型为
aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为。
（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F
1
均表现为氰、
高茎。假设三对等位基因自由组合，则F
2
中能稳定遗传的无氰、高茎个体占。
（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。
4、.(天水市一中2006级2008—2009学年第二学期,31 )小麦是自花传粉植物。在种植白色籽粒小麦的田间偶然发现有一株小麦所结籽粒为红色。研究表明红色籽粒小麦是由种皮中色素所引起的。第二年将该小麦的800多颗红色籽粒播种后，有600多株发育成熟，其中有160多株结白色籽粒，其余仍结红色籽
粒。(答题中基因型用A表示显性基因，a表示隐性基因。)
(1) 最初产生结红色籽粒植株的原因很可能是由于；红色籽粒中胚的基因型是。
(2) 若要单倍体育种的方法尽快获得稳定遗传的红色籽粒小麦品种，具体步骤是：将最初得到的红色籽粒播种后，取进行离体培养，待得到，用秋水仙素处理使染色体加倍后，培养至成熟；得到的植株基因型为。待时，选籽粒留种。
（3）除上述方法外，还可以用______________方法能尽快获得稳定遗传的红色籽粒小麦品种，写出简单思路：________________________。
5、(河北衡水中学三模试卷,31)Ⅰ．某自花传粉植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性，紫茎(A)对绿茎(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，各由一对等位基因控制，并分别位于三对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答：
(1)如果只考虑种皮颜色的遗传：将基因型为aabbYy的植株自交所结全部种子播种共得15株植株，其中有10株结灰色种子共300粒，有5株结白色种子共100粒，则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比 (填相符或不相符)，最可能的原因是
。
(2)如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传：让基因型为A aB b的植株和aab b的植株相互受粉，正交和反交产生的子代性状分离比 (填相同或不相同)，原因是
。
(3)用基因型为A aB b的植株作材料，可以采用育种方法获得基因型为A A B B的紫茎抗病植株。
6、.(山东省威海市2009届高三高考模拟,27 )下图表示某研究所利用具有优良性状的二倍体植株A （AaBb）作为实验材料繁育植株B、C、D的途径示意图。请据图分析回答：
（1）通过途径1、2获得植株B、C的过程中都应用了一种生物技术，该技术依据的生物学原理是。
（2）要想尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径来繁育植株；假如植株A叶肉细胞中某个基因中的碱基T被替换成A，这种改变只能通过途径
传递给后代。
（3）植株B和植株C不能直接杂交产生后代，原因是__________________________；若将植株B和植株C在幼苗时期分别用秋水仙素诱导处理，形成植株E、F，E、F杂交产生的后代为倍体。
（4）植株D与植株C表现型相同的概率为；假如植株D与植株C表现型相同，则基因型相同的概率为。
（5）已知植株A的高茎和矮茎是一对相对性状（核基因控制），现有通过途径1获得的植株B幼苗若干（既有高茎，也有矮茎）。请设计实验方案，确定高茎与矮茎的显隐性关系。（要求用图解表示并加以必
要的文字说明）
7、（福建省福州市2009 年高三综合练习，27 ）金鱼的性别决定方式为XY型，金鱼有多对相对性状如眼型有正常眼、龙跟等，尾鳍有单尾鳍、双尾鳍等，体色有灰色、紫色等。
（1）某科学家分析，一条纯种雌性金鱼一条染色体上某基因发生了突变，由正常眼突变成为龙眼，用该金鱼与正常眼雄鱼杂交，FI雌雄金鱼中均有正常眼，也有龙眼。则在龙眼和正常眼这对相对性状中，显性性状是。
（2）（1）中杂交实验的结果能否确定控制跟型的基因在x染色体或常染色体上?
。
（3）如果已经证实控制眼型的基因位于x染色体上。某养殖场出于生产的需要．需要通过杂交育种培养出一批在金鱼，在鱼苗期就能识别出雌雄的鱼苗，请你设计一个简单实用的杂交方案。（提供的成鱼有龙眼的雌雄鱼，正常跟的雌雄鱼．要求用遗传图解表示杂交方案，眼型的基因用F、f表示。）（4）中国动物遗传学家陈桢证明金鱼体色的遗传是常染色体上基因控制的，紫色是由四对隐性基因（aabbccdd）控制的性状．这四对基因分别位于不同的同源染色体上。而四对基因中只要有一个显性基因存在时，就使个体表现为灰色。观察发现灰色鱼的体色深浅程度随显性基因的数目增多而加深，则灰色最深的金鱼其基因型应该是，用灰色最深的灰色鱼与紫色鱼杂交得到足够数量的F1，让F1雌雄鱼杂交，得到F2个体，若R个体的各表现型成活率相同，则F2中灰色个体和紫色个体的比例理论上应该为。
（5）双尾鳍和单尾鳍是一对相对性状，某养殖场出于观赏的需要，逐步淘汰单尾鳍金鱼，请问：2年后，该养殖场金鱼种群发生进化了吗?请依据现代生物进化论的观点说明理由。。
答案
1.
答案：
（1）核糖体
（2）细胞核腺嘌呤
（3）水
（4）小
（5）①③②
（6）不一定（答相等或不相等均不得分）
2、
（1）
（2）核糖体发密码子 G酶能降低化学反应活化能
S不仅仅由G酶催化产生
（3）①血压中的H
2
②基因可通过控制G酶的合成来控制H
S浓度
2
3、
（1）（种类）不同合成终止（或翻译终止）
（2）有氰︰无氰=1︰3(或有氰︰有产氰糖苷、无氰︰无产氰糖苷、无氰=1︰1︰2)。
（3）3/64
（4） AABBEE×AAbbee
AABbEe
后代中没有符合要求的aaB_E_或aabbE_的个体
4．
(1) 基因突变AA、Aa、aa
(2) 花药单倍体幼苗AA或aa 籽粒成熟(结种子、结果实) 红色
（3）自交把该红色籽粒小麦的种子种植后，让其自交，单独保存每一株所结的红色种子，淘汰白色籽粒，第二年种植后再让其自交，不出现性状分离者即为能稳定遗传的红色籽粒。（图解也可）
5.
Ⅰ．（1）不相符子代样本数量太少
（2）①不相同 AaBb的植株产生的基因型为AB的花粉不能萌发长出花粉管（不能参与受精作用），影响子代的性状分离
（3）单倍体
6.
（1）细胞的全能性
（2）1 2
（3）植株B为单倍体，高度不育（或植株B不能形成正常的生殖细胞）三
（4）9/16 4/9
（5）
方案一：高茎植株B（单倍体）矮茎植株B（单倍体）
秋水仙素处理秋水仙素处理
高茎（纯合二倍体）×矮茎（纯合二倍体）
子代（所显示出来的性状为显性性状）方案二：
高茎植株B细胞矮茎植株B细胞
细胞融合
杂种细胞（筛选出合适的细胞）
植物组织培养
杂种植株（所显示出来的性状为显性性状）
7.
（1）龙眼
（2）不能
（3）P♂X F Y×♀X f X f
（龙眼）↓（正常眼）
F l X f Y X F X F
（正常眼雄性）（龙眼雌性）
（4）AABBCCDD（2分）255：1
（5）发生了进化。进化的实质是种群基囚频率的定向改变，该种群单尾鳍基因频率减小，双尾鳍基因频率增大。
高中政治必修二·政治生活知识点总结
高考政治复习全套知识点总结（政治生活） 1．人民民主专政的本质: 人民当家作主。 2、人民民主的特点： （1）人民民主的广泛性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。 （2）真实性：人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家；随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。国家尊重和保护人权。 3．民主与专政的关系： （1）相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对势力。 （2）相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。 4．坚持人民民主专政的意义： （1）坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，是我国的立国之本，已经写入宪法。 （2）是社会主义的政治保证。 （3）在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。 5．公民的政治权利和义务的内容： 权利和自由：（1）选举权和被选举权（基本的政治权利） （2）政治自由 （3）监督权（批评权、建议权、申诉权和控告权） 义务的内容：（1）维护国家统一和民族团结 （2）遵守宪法和法律 （3）维护国家安全、荣誉和利益 （4）服兵役和参加民兵组织 6．公民在参与政治生活时，要遵循的基本原则： （1）坚持公民在法律面前一律平等的原则 （2）坚持权利和义务统一的原则 （3）坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。 7.在我国，公民的权利与义务的关系？ （1）统一的，不可分割的 （2）在法律关系上是相对应而存在的 （3）履行义务是实现人民利益的手段和途径 （4）公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体 （5）权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现 8、个人利益和国家利益的结合： 原因：在根本利益上是一致的。 要求（1）我们要积极履行公民义务，以维护国家利益。 （2）当三者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。 9、我国公民政治生活的本质，内容，要求： 本质：崇尚民主与法制 内容（1）行使政治权利，履行政治性义务 （2）参与社会公共管理活动 （3）参与社会主义政治文明建设 （4）关注我国在国际社会中的地位和作用。 要求（1）明确政治生活的作用 （2）学习政治知识，贵在实践 10．民主选举的方式？ （1）直接选举或间接选举
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1、柱、锥、台、球的结构特征 (1)棱柱： 几何特征：两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形. (2)棱锥 几何特征：侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方. (3)棱台： 几何特征：①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点 (4)圆柱：定义：以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成 几何特征：①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形. (5)圆锥：定义：以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成 几何特征：①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面展开图是一个扇形. (6)圆台：定义：以直角梯形的垂直与底边的腰为旋转轴,旋转一周所成 几何特征：①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面展开图是一个弓形. (7)球体：定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体 几何特征：①球的截面是圆;②球面上任意一点到球心的距离等于半径. 2、空间几何体的三视图 定义三视图：正视图(光线从几何体的前面向后面正投影);侧视图(从左向右)、 俯视图(从上向下) 注：正视图反映了物体的高度和长度;俯视图反映了物体的长度和宽度;侧视图反映了物体的高度和宽度. 3、空间几何体的直观图——斜二测画法 斜二测画法特点：①原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变;
②原来与y轴平行的线段仍然与y平行,长度为原来的一半. 4、柱体、锥体、台体的表面积与体积 (1)几何体的表面积为几何体各个面的面积的和. (2)特殊几何体表面积公式(c为底面周长,h为高,为斜高,l为母线) (3)柱体、锥体、台体的体积公式 直线与方程 (1)直线的倾斜角 定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角.特别地,当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度.因此,倾斜角的取值范围是0°≤α<180° (2)直线的斜率 ①定义：倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率.直线的斜率常用k表示.即.斜率反映直线与轴的倾斜程度. 当时,;当时,;当时,不存在. ②过两点的直线的斜率公式： 注意下面四点：(1)当时,公式右边无意义,直线的斜率不存在,倾斜角为90°; (2)k与P1、P2的顺序无关;(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得; (4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到. (3)直线方程 ①点斜式：直线斜率k,且过点 注意：当直线的斜率为0°时,k=0,直线的方程是y=y1. 当直线的斜率为90°时,直线的斜率不存在,它的方程不能用点斜式表示.但因l上每一点的横坐标都等于x1,所以它的方程是x=x1. ②斜截式：,直线斜率为k,直线在y轴上的截距为b ③两点式：()直线两点,
高一政治必修二知识点归纳
高一政治必修二知识点归纳 一、人民民主专政：本质是人民当家作主 广泛真实的民主 1、国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 本质上讲,国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具 阶级性是国家的根本属性. 2、我国国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家. 3、国家的性质又占统治地位的阶级的性质决定. 4、我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政. 5、人民民主专政的本质是人民当家作主. 6、人民民主具有广泛性和真实性： 1广泛性：人民享有广泛的民主权利;民主主体广泛. 2真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;广大人民利益得到充分实现. 7、人民民主专政的职能：对少数敌人实行专政. 8、民主与专政的关系： 1民主：“在一定阶级范围内”民主具有鲜明的阶级性,民政部总是属于统治阶级的,这是国体意义上的民主“按照平等的原则和少数服从多数的原则”政体意义上的民主“共同管理国家事务的国家制度统治阶级的民主就是被统治阶级的专政. 2专政：主要依靠暴力实行的统治. 3人民民主和专政是辩证统一的,相辅相成.民主是专政的基础,专政是民主的保障.统治阶级的民主是被统治阶级的专政. 坚持人民民主专政是正义的事情 9、为什么要坚持人民民主专政?
1四项基本原则是我国立国之本.人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入宪法. 2是社会主义现代化建设的政治保证. 10、人民民主专政新的时代内容： ①突出为社会主义经济建设服务的国家职能; ②为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境了; ③重视法制建设,依照宪法和法律治理国家; ④发展人民民主,加强民主制度建设. 二、政治权利和义务：参与政治生活的准则 政治权利与自由 1、政治生活的全部内容,是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础. 2、权利和自由的含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由就是公民的政治权利和自由. 3、政治权利和自由： ①选举权和被选举权.——基本民主权利,行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志. ②政治自由. ③监督权 政治义务 4、政治义务： ①维护国家统一和民族团结.——国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证,也是实现公民的政治权利和其它权利的重要保证. ②遵守宪法和法律.——宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,公民根本的行为准则. ③维护国家安全、荣誉和利益.——实现国家富强民族振兴的重要保证,是爱国主义的体现,是公民义不容辞的职责. ④服兵役和参加民兵组织.
2020年高考政治必修二政治生活必背知识点总结梳理
二轮复习必背清单（政治生活） 专题一：公民 【知识结构】 一.国家与公民 1.我国的国家性质 我国是人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义。人民民主专政的本质是人民当家作主。在我国，人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。 【知识拓展】公民与人民 人民是政治概念，公民是法律概念。公民比人民范围大，公民包括全体社会成员；人民不包括全体社会成员。依法被剥削政治权利的人和敌对分子不属于人民。 公民是指具有一国国籍,并根据该国宪法和法律的规定,享有权利并承担义务的一切社会成员。在我国,凡是具有中华人民共和国国籍,并依据我国宪法和法律的规定,享有一定的权利,承担一定义务的人,就是中华人民共和国的公民。公民不仅包括人民,还包括被剥夺政治权利的敌人。它表明国家确认居民的法律地位,居民应受到我国法律的约束。 人民是相对“敌人”而言。在不同的国家和各个国家的不同历史时期,人民有不同的内容。当前,在我国,作为阶级的剥削阶级已经被消灭,工人、农民、知识分子以及其他一切拥护社会主义和拥护祖国统一的社会力量和爱国者都包括在人民的范围内。人民是我国人民民主专政的主体。 权利与权力 权力是一个政治概念，一般是指有权支配他人的强制之力，总是与服从联系在一起任何社会都是一定的权力与一定的服从的统一。权力有两层含义:一是政治上的强制力量，如国家权力，就是国家的强制力量，如立法权、司法权、行政
权等;二是职责范围内的支配力量，它同一定的职务相联系，即有了一定职务就有了相应的权力，如行使大会主席的权力。 权利是一个法律概念，一般指法律规定的人们的权力和利益，即自身拥有的维护利益之权。它表现为享有权利的公民有权作出一定的行为和要求他人作出相应的行为。例如，我国公民依法享有受教育的权利。权利的行使必须以法律为依据，即依照宪法和法律行使正当的权利。权利与义务相对应而存在。 2.最广泛、最真实、最管用的民主。 ①最广泛的民主，不仅表现在人民享有广泛的民主权利（人民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权等广泛的民主权利），而且表现在民主主体的广泛性（中华人民共和国的一切权力属于人民。新中国的建立，从根本上改变了旧中国少数人统治和压迫多数人的局面，使亿万人民真正成为国家和社会的主人）。 ②最真实的民主，表现在人民当家作主的权利有制度（人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度）、法律和物质的保障（要求学生自学P6相关链接部分），人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。 ③最管用的民主，表现在我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。（坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，发展社会主义协商民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。）这套制度体现了人民意志，保障了人民权益，激发了人民的创造活力。能够有效杜绝西方国家常见的选举中的“口头支票”问题，能够防止出现人民形式上有权、实际上无权的现象，避免相互掣肘而导致内耗严重、效率低下的弊端。【知识拓展】人民在国家政治生活中的地位 (1)人民与国家：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性和真实性；人民通过行使政治权利、履行政治义务参与国家政治生活。 (2)人民与政府：政府是人民的政府，坚持对人民负责的工作原则、为人民服务的工作宗旨；政府是便民利民的政府，具有管理与服务职能；政府自觉接受人民群众的监督，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 (3)人民与人大：人大代表由人民选举产生，为人民服务，对人民负责，受人民监督；人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力；人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度。 (4)人民与党：中国共产党坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；坚持立党为公、执政为民的理念；坚持依法执政，保障人民当家作主的地位。 3．公民的政治权利和义务（公民参与政治生活的基础） 我国是人民当家作主的社会主义国家，公民与国家形成了新型的关系。人民是国家的主人，国家权力来源于人民。国家通过宪法和法律规定了公民享有的政治权利和自由以及应履行的政治义务。 公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的；公民的义务是法定的、庄严的、不容推卸的。我们的全部政治生活，是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础的。 (1)政治权利 ①选举权和被选举权(公民基本的民主权利，公民参与管理国家和管理社会的基础和标志)。
高中数学必修二选修2-1知识点归纳
必修二 知识点归纳： 第一章 空间几何体 1. 棱柱 直棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱。（正棱柱: 底面为正多边形的直棱柱。） 斜棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱。（平行六面体：底面为平行四边形的斜棱柱。） 棱锥 正棱锥：底面为正多边形，顶点在底面的投影为底面的中心的棱锥。 斜棱锥：以上条件之一不满足的棱锥。 棱台 正棱台：由平行于底面的平面截正棱锥得到的棱台。 斜棱台：由平行于底面的平面截斜棱锥得到的棱台。 四面体：三棱锥 正四面体：六条棱均相等的三棱锥。 空间四边形ABCD ：三棱锥，其中有四条边：AB 、BC 、CD 、DA ；两条对角线：AC 、BD 。 2. 三视图（会识别，会画图） 3. 斜二测画法画直观图：见《名师面对面》P10：3题；P12：6、7题 4. S 圆柱侧=2πrl S 圆柱表=2πrl+2πr 2 S 圆锥侧=πrl S 圆锥表=πrl+πr 2 S 圆台侧=π(r +r ′)l S 圆台表=π(r +r ′)l +πr 2+πr′2 其中r 为底面半径，l 为母线长 5. V 柱体=Sh V 锥体=1 3Sh V 台体=1 3(S+√SS′+S’)h 其中S ，S’为底面积，h 为高 6. S 球表=4πR 2 V 球=43πR 3 7. 球内接正方体棱长a 与球半径R 关系：2R=√3a 注意：将《名师面对面》P12-21重做一遍。 第二章：点、直线、平面之间的位置关系 １．平面的概念，画法，与点的属于关系，与直线的包含关系。 ２．三个公理： （１）如果一条直线上的两点在同一个平面内，那么这条直线在此平面内。 （２）不共线三点确定一个平面。 推论：①一条直线与直线外一点确定一个平面。 ②两条平行直线确定一个平面。 ③两条相交直线确定一个平面。 （３）如果两个不重合平面有一个公共点，那么它们有且仅有一条过该点的公共直线。 注意：将《名师面对面》P22-24重做一遍。 ３．空间两直线的位置关系：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 ４．异面直线所成角范围：＿＿＿＿＿；求法：平移。 5. 空间两平面的位置关系：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 6. 线面平行 7. 平面与平面平行的判定：线面平行 面面平行 8. 直线与平面平行的性质：线面平行 线（交）线平行 9．平面与平面平行的性质：面面平行 （交）线（交）线平行 10．直线与平面垂直的判定：线线垂直 线面垂直 11．平面与平面垂直的判定：线面垂直 面面垂直 12．直线与平面垂直的性质：垂直于同一平面的两直线平行。 13．平面与平面垂直的性质：一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。 注意：将《名师面对面》P32-54重做一遍。
高中数学必修5知识点总结归纳(人教版最全)
高中数学必修五知识点汇总 第一章 解三角形 一、知识点总结 正弦定理: 1．正弦定理:2sin sin sin a b c R A B C === (R 为三角形外接圆的半径). 步骤1. 证明：在锐角△ABC 中，设BC=a,AC=b,AB=c 。作CH ⊥AB 垂足为点H CH=a ·sinB CH=b ·sinA ∴a ·sinB=b ·sinA 得到b b a a s i n s i n = 同理，在△ABC 中， b b c c sin sin = 步骤2. 证明：2sin sin sin a b c R A B C === 如图，任意三角形ABC,作ABC 的外接圆O. 作直径BD 交⊙O 于D. 连接DA. 因为直径所对的圆周角是直角,所以∠DAB=90° 因为同弧所对的圆周角相等,所以∠D 等于∠C. 所以C R c D sin 2sin == 故2sin sin sin a b c R A B C === 2.正弦定理的一些变式： ()sin sin sin i a b c A B C ::=::；()sin ,sin ,sin 22a b ii A B C R R ==2c R =； ()2sin ,2sin ,2sin iii a R A b R B b R C ===； （4）R C B A c b a 2sin sin sin =++++ 3．两类正弦定理解三角形的问题： （1）已知两角和任意一边，求其他的两边及一角. （2）已知两边和其中一边的对角，求其他边角.（可能有一解，两解，无解） 4.在ABC ?中，已知a,b 及A 时，解得情况： 解法一：利用正弦定理计算 解法二：分析三角形解的情况，可用余弦定理做，已知a,b 和角A ，则由余弦定理得 即可得出关于c 的方程：0cos 2222=-+-a b Ac b c 分析该方程的解的情况即三角形解的情况 ①△=0,则三角形有一解 ②△>0则三角形有两解 ③△<0则三角形无解 余弦定理:
高中数学必修2知识点总结归纳整理
高中数学必修二 ·空间几何体 1.1空间几何体的结构 棱柱 定义：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边 形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体。 分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、 五棱柱等。 表示：用各顶点字母，如五棱柱或用对角线的端点字母，如 五棱柱 ' ''''E D C B A ABCDE - 几何特征：两底面是对应边平行的全等多边形；侧面、对角面都是平行四边形；侧棱平行 且相等；平行于底面的截面是与底面全等的多边形。 棱锥 定义：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形， 由这些面所围成的几何体 分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、 五棱锥等 表示：用各顶点字母，如五棱锥' ''''E D C B A P - 几何特征：侧面、对角面都是三角形；平行于底面的截面与底面相似，其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。 棱台 定义：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，截面和底面之间 的部分 分类：以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、 五棱台等 表示：用各顶点字母，如四棱台ABCD —A'B'C'D' 几何特征：①上下底面是相似的平行多边形 ②侧面是梯形 ③侧棱交于原棱锥的顶点 圆柱 定义：以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的 曲面所围成的几何体 几何特征：①底面是全等的圆；②母线与轴平行；③轴与底面 圆的半径垂直；④侧面展开图是一个矩形。
圆锥 定义：以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的 曲面所围成的几何体 几何特征：①底面是一个圆；②母线交于圆锥的顶点；③侧面 展开图是一个扇形。 圆台 定义：用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，截面和底面之 间的部分 几何特征：①上下底面是两个圆；②侧面母线交于原圆锥的顶点； ③侧面展开图是一个弓形。 球体 定义：以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体 几何特征：①球的截面是圆；②球面上任意一点到球心的距离等于半径。 1.2空间几何体的三视图和直观图 1.中心投影与平行投影 中心投影：把光由一点向外散射形成的投影叫做中心投影。 平行投影：在一束平行光照射下形成的投影叫做平行投影。 2.三视图 正视图：从前往后 侧视图：从左往右 俯视图：从上往下 画三视图的原则：长对齐、高对齐、宽相等 3.直观图：斜二测画法 斜二测画法的步骤： （1）.平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴； （2）.平行于y轴的线长度变半，平行于x，z轴的线长度不变；（3）.画法要写好。
高考语文一轮单元复习 考点对应训练 新人教版必修5
人教版新课标2012届高考语文一轮单元复习必修五考点对应训练 【课内语段精读】 (一)阅读《归去来兮辞并序》全文，回答1～3题。 1．对下列各句中加点词的判断，正确的一项是 ( ) ①既自以．心为形役②舟遥遥以．轻飏 ③农人告余以．春及④家叔以．余贫苦 A．①和③不同，②和④相同。 B．①和③相同，②和④也相同。 C．①和③相同，②和④不同。 D．①和③不同，②和④也不同。 2．下列句子中，加点字的意义和用法不同于其他三句的一项是 ( ) A．足以极视听之．娱 B．每览昔人兴感之．由 C．感吾生之．行休 D．悦亲戚之．情话 3．下列加点的字，解释错误的一项是 ( ) A．耕植不足以自给．给：供给 B．心惮远役．役：当差 C．违己交病．病：生病 D．寻．程氏妹丧于武昌寻：不久 (二)阅读《滕王阁序》全文，回答4～6题。 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A．都督阎公之雅．望雅：崇高 B．山原旷其盈．视盈：满 C．所赖君子见机．机：通“几”，预兆 D．无路请缨，等．终军之弱冠等：相等 5．下列各句中，加点词的用法不同于其他三句的一项是 ( ) A．雄州雾．列 B．宾主尽东南之美． C．他日趋庭，叨陪鲤．对 D．俊采星．驰 6．下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是 ( ) A．①时维九月，序属．三秋②属．予作文以记之 B．①豫章故．郡，洪都新府②既克，公问其故．
C ．①宾主尽．东南之美 ②薪不尽． ，火不灭 D ．①老当益．壮，宁移白首之心 ②精益． 求精 【课外达标训练】 阅读下面的文字，完成7～11题。 平昌送何东白诗序 汤显祖 何翁晓，江山①人。壮拳勇，任侠，常手杀劫贼数人。以他故为． 乡官所侮，愤恨去，道逢奇客，口授禁方。晓不甚识字，重听，而．视脉傅药辄效。乃更为县上客，褒衣危．冠，侍药平昌②。与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。 予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。亭中有系．人，常与钱晓，贷其药。以故五年中，县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城，尝夜半虎伤童子，急呼予。予起燎逐虎。召晓，取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药③，灌童子愈。时有“十全”之名。予问之，曰：“晓何能尽？然不全者不治耳。”数语予：“公廉而倨． ，宽而疏，某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介④，叹曰：“县人何薄福相耶！”晓初无子，故不治生产，岁焚药券者过半。 晚生子，数岁，思归江山。而予亦且上戊戌计⑤去，不能留也。一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，咸为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过． 予家，老矣，犹从使琉球，治其．王子妇女，应手效，国人神之。得其海药以． 归，市之吴，吴中士大夫多授其方焉。 (《汤显祖诗文集》) 注 ①江山：指浙江省江山县。②平昌：在浙江省遂昌县内。③杂药：混合成药。④介介：心神不安的样子。⑤计：考虑，谋划。 7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( ) A ．褒衣危． 冠，侍药平昌 危：高 B ．亭中有系． 人 系：捆绑 C ．公廉而倨． ，宽而疏 倨：正直 D ．晓后一过． 予家 过：经过 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.????? 以他故为．乡官所侮赵王窃闻秦王善为． 秦乐 B.????? 而．视脉傅药辄效举世混浊而．我独清
人教版综合高中政治必修二知识点总结
必修二《政治生活》讲义 第一单元公民的政治生活 一、生活在人民当家作主的国家 1、国家：国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 2、国家性质，即国体，也就是社会各阶级在国家中的地位，其性质是由占统治地位的阶级的性质决定。 迄今为止，国家有奴隶制国家、封建制、资本主义国家，这三种类型的国家属于剥削阶级统治的国家； 社会主义国家是工人阶级领导的人民当家做主的新型国家。 世界上从来没有抽象的，超阶级的，“全民”的民主 （一）人民民主专政：本质是人民当家作主 1、我国国家性质（国体）（a）：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家做主。 2、人民民主专政的本质和最大特点（b）： （1）本质：人民当家做主 （2）最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主， 对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 （3）人民民主具有广泛性和真实性： 广泛性：①民主权利广泛。②民主主体广泛； 真实性：①人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障； ②随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现 ③我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性 3、坚持人民民主专政的重要性（b）: （1）四项基本原则是立国之本,是我国国家生存发展的政治基石。坚持人民民主专政是四项基本原则之一。（2）坚持人民民主专政，是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。 只有发扬民主，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性； 只有坚持专政，才能维护国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。 （二）政治权利和义务：参与政治生活的准则 1、宪法规定的公民的政治权利和自由（a） ①选举权和被选举权（公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为人大代表的权利， 是公民的基本民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志） ②政治自由（公民依法享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由） ③监督权（批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权等） 2、公民必须履行的政治义务（a） ①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律（公民根本的行为准则） ③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加民兵组织。 3、公民参与政治生活的基本原则（c） ①坚持公民在法律面前一律平等的原则。 （我国公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。国家在保护公民的合法权利和依法实施处罚方面，对任何公民一律平等。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权）。 ②坚持权利与依法统一的原则。 （关系：我国公民的权利与义务是统一的。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。 要求：①树立权利意识，珍惜公民权利。②树立义务意识，自觉履行公民义务。） ③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 （两者在根本上是一致的。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益要服从国家利益。）
专题06 必修二《政治生活》高考核心考点-2020届高考政治考点与模板最后一背
【最后一背】必修二《政治生活》高考核心考点 【最后一背】说明：必修二、政治生活 在复习中一定要把握“公民观、政府观、民主观、国际观”这四个单元的内容，要厘清“一二三四五”------“一”即一条主线：中国特色社会主义民主政治建设；“二”即两大板块：国内政治生活和国际政治生活；“三”即三大政策：民族政策、宗教政策、外交政策；“四”即四项制度：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度；“五”即五大主体：公民、政府、人大、政党、国家等主体入手，把握必修二的知识结构特点。 1、公民： 1）地位-----我国人民是国家的主人翁，其地位是通过公民的权利和义务两个方面来体现和保证的2）3个政治权利与自由+4个政治性义务 3)参与政治生活：基本原则（3个）+主要内容（4个）+ 4点基本要求（有序参与的途径方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督） 正确处理与政府的关系：（了解、相信、支持、寻求、监督） 2、政府：1）性质、职能（4个） 2）宗旨、原则 3）依法行政（是什么—为什么—怎么样） 4）自觉接受监督（为什么—怎么样） 5）树立政府权威（含义、标志、体现、影响因素、如何树立） 3、人大代表：地位+ 权利（4个）+义务（3个） 4、人民代表大会：地位+职权（4个）+民主集中制原则（人大与人民的关系、人大与其它国家机关的关系、中央与地方的关系 5、中国共产党：为什么？--地位：性质、宗旨、执政理念+作用 怎么做？--执政方式（3个）+领导方式（3个）+指导思想（3个） 6、民主党派：性质、地位、参政基本点（一参加三参与）、与中共的关系 7、人民政协：创立、组成、性质、主题、职能 8、主权国家 1）地位、类型、构成要素（4个） 2）主权国家的基本权利（4个）+义务（3个） 3）我国的外交政策与和平发展道路
高中政治必修二政府知识点
高中政治必修二--政府知识点 考点二：我国的政府 一、我国政府的职能和责任 1、我国政府的主要职能（管理和服务） ⑴我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是我国行政机关；是人民意志的执行者 和人民利益的捍卫者。 ⑵我国政府的基本职能 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 ②组织社会主义经济建设的职能。（主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务） ③组织社会主义文化建设的职能。（宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。）④提供社会公共服务的职能。（加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面建设；完善市场就业机制，扩大就业规模；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；优化生态环境，防治污染） 2、我国政府的作用 ①人们的社会生活受到政府的管理。②人们又享受着政府提供的公共服务。因此，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，这是我们公民意识和政治素养的体现。 3、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 （1）我国政府的宗旨：为人民服务。 （2）我国政府工作的基本原则：对人民负责。 具体要求： ①坚持为人民服务的工作态度。②树立求真务实的工作作风。③坚持从群众中来、到群众中去的工作方法。 二、政府权力的行使与监督 1、政府依法行政的意义和要求 含义：政府及其公职人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法、法律规定。 （1）依法行政意义： 体现了我国的人民民主专政的国家性质。政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。A． 有利于保障人民群众的权利和自由；B．有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威。C．有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。D．有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。 （2）依法行政的要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、
高中数学必修2知识点总结归纳
高中数学必修2知识点 一、直线与方程 （1）直线的倾斜角 定义：x 轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x 轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α＜180° （2）直线的斜率 ①定义：倾斜角不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k tan k α= 当[) 90,0∈α时，0≥k ； 当() 180,90∈α时，0 必修5解三角形知识 点和练习题(含答案)本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March 高二数学期末复习专题——解三角形 复习要点 1．正弦定理:2sin sin sin a b c R A B C ===或变形：::sin :sin :sin a b c A B C =. 2．余弦定理： 2222222222cos 2cos 2cos a b c bc A b a c ac B c b a ba C ?=+-?=+-??=+-? 或 222222222 cos 2cos 2cos 2b c a A bc a c b B ac b a c C ab ?+-=??+-?=???+-=?? . 3．（1）两类正弦定理解三角形的问题： 1、已知两角和任意一边，求其他的两边及一角. 2、已知两角和其中一边的对角，求其他边角. （2）两类余弦定理解三角形的问题： 1、已知三边求三角. 2、已知两边和他们的夹角，求第三边和其他两角. 4．判定三角形形状时，可利用正余弦定理实现边角转化，统一成边的形式或角的形。 5．解题中利用ABC ?中A B C π++=，以及由此推得的一些基本关系式进行三角变换的运算，如：sin()sin ,A B C +=cos()cos ,A B C +=-tan()tan ,A B C +=- sin cos ,cos sin ,tan cot 222222 A B C A B C A B C +++===. 一．正、余弦定理的直接应用： 1、ΔABC 中,a=1,b=3, ∠A=30°,则∠B 等于 （ ） A ．60° B ．60°或120° C ．30°或150° D ．120° 2、在ΔABC 中，角,,A B C 对应的边分别是,,a b c ，若1sin ,2 A =sin 2 B =，求::a b c 3、在ΔABC 中，若S ΔABC =4 1 (a 2+b 2－c 2),那么角∠C=______. 4．若△ABC 的周长等于20，面积是103，A ＝60°，则BC 边的长是（ ） A ．5 B ．6 C ．7 D ．8 5．在△ABC 中，C －A ＝π2，sin B ＝13. (1)求sin A 的值；(2)设AC ＝6，求△ABC 的面积． 6．在△ABC 中，若()()3a b c a b c ac ++-+=，且tan tan 3A C +=AB 边 上的高为,,A B C 的大小与边,,a b c 的长 政治·政治生活 一、公民的政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是：人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么？ 对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。 3 广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛性）； 真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上） 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 1、（1）选举权和被选举权（公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志） 政治权利（2）政治自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）（3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权） 政治性义务 （1）维护国家统一和民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益 （3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活（或者公民正确对待政治权利和义务）应当遵循哪些原则？ A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识积极： ①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责； ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督； ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。 消极： ①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务； ②坚持权利与义务相统一的原则； ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动； ④有序参与民主政治 3、我国公民的政治参与 1、民主选举：直接选举，间接选举，等额选举，差额选举 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么： 1.人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。 2.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利，是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情，增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做： 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。 2.政府要出于公心，以人民利益为重。 （1）通过社情民意反映制度（2）通过专家咨询制度 （3）通过重大事项社会公示制度（4）通过社会听证会制度 有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性； 有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施； 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。 3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治 是自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。 ①发展基层民主，保障人民享有更多、更切实的民主权利，是社会主义民主政治的重要内容。 微专题主观大题常考点专攻（五）——政府 [热点缘由] 作为我国国家权力机关的执行机关的人民政府，担负着一系列重要职能，在全面建成小康社会，建设社会主义现代化强国过程中发挥着十分重要的作用。一直以来，政府是高考命题的高频考点，因此，备考复习要高度重视对政府相关知识的识记、理解和运用。 [必备知识掌握牢] 一、准确调用知识“保准度” 二、记牢答题术语“保规范” １．政府做某件事的原因 （１）人民民主专政的国家性质决定了我国政府是为人民服务的政府，政府的权力是人民赋予的，政府要坚持为人民服务的宗旨。 （２）政府担负的职能：保障人民民主和维护国家长治久安；组织社会主义经济建设；组织社会主义文化建设；加强社会建设；推进生态文明建设。 （３）应坚持对人民负责的原则。坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 （４）是政府坚持审慎用权，科学、民主、依法决策的要求。 （５）是政府坚持依法行政的要求。 （6）是政府自觉接受监督，打造有权威政府的要求。 ２．政府应如何做某件事 （１）坚持党的领导，贯彻落实人大的决议，坚持民主集中制原则。 （２）切实履行政府的政治、经济、文化、社会和生态职能，简政放权，转变政府职能，建设服务型政府。 （３）坚持对人民负责的基本原则，牢固树立为人民服务的宗旨。 （４）做到依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。 （５）审慎行使权力，坚持科学、民主、依法决策。 （6）政府权力自觉接受监督和制约，推进政务公开，建立权力清单制度，树立政府的权威，提高政府的公信力。 三、运用时政用语“保亮度” １．转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。 ２．建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法。 ３．依法全面履行政府职能、完善依法行政制度体系、推进行政决策科学化民主化法治化、坚持严格规范公正文明执法、强化对行政权力的制约和监督、依法有效化解社会矛盾纠纷、全面提高政府工作人员法治思维和依法行政能力。 ４．政府继续实现权力“瘦身”、职能“健身”。把该“放”的坚决放开、该“简”的坚决精简、该“管”的真正管好、该“服”的服务到位。 [规范答题领悟好] [典例] （２0１8·全国卷Ⅲ）阅读材料，完成下列要求。 祁连山是我国西部重要生态安全屏障，是我国生物多样性保护优先区域。但由于违规开发矿产资源、偷排污染物屡禁不止，生态环境遭到严重破坏。 ２0１7年２月至３月，党中央、国务院有关部门组成中央督查组就祁连山生态破坏问题开展专项督查。同年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发出通报，根据党纪国法的有关规定，按照权责一致的原则，对负有主要领导责任的相关领导干部予以行政撤职和党内严重警告等处分。通报强调，要强化生态环境保护主体责任，抓紧建立生态环境保护责任清单，落实生态安全责任制。 ２0１8年３月，新修正的《中华人民共和国宪法》写入推动生态文明建设的内容，明确规定生态文明建设为国务院行使的职权。 结合材料并运用政治生活知识，分析追责问责在生态文明建设中的重要意义。 高一化学必修二知识点 对应练习 高一化学必修二第二章知识点对应练习 一．化学反应与能量： 1.知道化学反应中能量变化的主要原因 例1. 1 molH–I 键的键能是299KJ。 1mol I – I 键的键能是151KJ， 1mol H–H键的键能 是436KJ，则H 2（g）+I 2 （g）=2HI（g）的反应是 A. 吸热反应 B. 放热反应 C. 分解反应 D. 可逆反应 例2. 2C + O 2 = 2CO，2CO + O 2 = 2CO 2 都是放热反应。据此推断，下列说法不正确的是 A. 12gC所具有的能量一定高于28gCO所具有的能量 B. 56gCO和32gO 2所具有的总能量大于88gCO 2 所具有的总能量 C. 12gC和32gO 2所具有的总能量大于44gCO 2 所具有的总能量 D. 将一定质量的碳燃烧，生成CO 2 比生成CO时放出的热量多 2.知道反应吸热还是放热取决于什么 例3．下列说法正确的是 A. 物质发生化学反应都伴随着能量变化 B. 伴有能量变化的物质变化都是化学变化 C. 在一个确定的化学反应关系中，反应物的总能量与生成物的总能量一定不同 D. 在一个确定的化学反应关系中，反应物的总能量总是高于生成物的总能量 3.知道常见的吸热反应和放热反应 例4．下列反应属于放热反应的是 A．氢气还原氧化铜 B．氢气在氧气中燃烧 C．氢氧化钾和硫酸中和 D．碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳 4.需要加热的反应都是吸热反应吗 5.物质能量越低越稳定 例5.金刚石和石墨都是碳的单质，石墨在一定条件下可以转化为金刚石。已知12g石墨完全转化为金刚石时，要吸收EkJ的能量，下列说法正确的是 A.金刚石与石墨互为同位素 B.石墨不如金刚石稳定 C.金刚石不如石墨稳定 D.等质量的石墨与金刚石完全燃烧，石墨放出的能量多必修5解三角形知识点和练习题(含答案)
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