关于印发2008年普通高等学校运动训练
关于印发《2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生
管理办法》的通知
教学司［2007］36号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、高校招生办公室，有关高等学校：
现将《2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生管理办法》(见附件1)印发给你们，请遵照执行。现将有关要求通知如下：
一、按照高校招生实施“阳光工程”的要求，及时向社会公开招生办法，严格体育考试程序并采取有效的措施，加强对体育考试过程的监督。
二、加强考试环境综合治理，严肃考风考纪。重点防范和打击有组织、有预谋的“团伙舞弊”、雇人代考或替考以及利用现代通讯工具作弊等严重舞弊行为，确保不发生大面积群体舞弊事件。
三、加强录取环节的管理，严禁违规录取，确保运动训练、民族传统体育专业招生考试的公开、公平与公正。
附件：1、2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生管理办法
2、2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生考
试时间表
3、成绩库结构
4、录取考生信息库结构
5、诚信记录库结构
6、部标代码含义表
教育部高校学生司国家体育总局科教司
二○○七年十一月二十一日
附件1：
2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生管理办法
第一条为做好2008年运动训练、民族传统体育专业招生工作，选拔符合培养要求的考生，依照教育部普通高等学校招生工作的有关文件精神，制定本办法。
第二条运动训练、民族传统体育专业的招生主要实行以文化考试和体育专项考试相结合的办法。文化考试由国家体育总局科教司统一命题并组织考试，试卷由招生院校组织评阅，体育专项考试由招生院校负责组织，执行国家体育总局制定的统一的考试办法和评分标准。
符合国家体育总局等六部委《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》(体人字[2002] 41 1号)免试条件的运动员申请免试进入普通高等学校的运动训练、民族传统体育专业学习的，须按照国家体育总局《关于做好2008年优秀运动员免试进入高等学校学习工作的通知》(体科字[2007] 271号)有关规定履行相关手续。
第三条运动训练专业可按本办法进行招生的普通高等学校有：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、北京师范大学、河北师范大学、山西大学、中北大学、内蒙古师范大学、大连大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、吉林大学、延边大学、东北师范大学、长春师范学院、哈尔滨师范大学、华东师范大学、苏州大学、徐州师范大学、浙江大学、宁波大学、绍兴文理学院、安徽师范大学、集美大学、福建师范大学、华东交通大学、江西师范大学、赣南师范学院、中国海洋大学、山东理工大学、烟台大学、聊城大学、曲阜师范大学、河南大学、郑州大学、河南师范大学、洛阳师范学院、黄河科技学院、江汉大学、华中师范大学、湖南师范大学、华南理工大学、华南师范大学、广西师范大学、海南师范大学、西南大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西师范大学、陕西理工学院、天水师范学院、青海师范大学、石河子大学、新疆师范大学共66所。
民族传统体育专业可按本办法进行招生的普通高等学校有：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、中央民族大学、天津师范大学、河北师范大学、山西师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、苏州大学、扬州大学、徐州师范大学、浙江大学、杭州师范学院、阜阳师范学院、集美大学、鲁东大学、山东师范大学、菏泽学院，河南大学、郑州大学、洛阳师范学院、黄河科技学院、吉首大学、海南师范大学、西北师范大学、青海民族学院共38所。
上述普通高等学校在本办法中统称为招生院校。
第四条招生院校运动训练专业项目有：田径、足球、篮球、排球、沙滩排球、乒乓球、
羽毛球、网球、手球、垒球、棒球、曲棍球、游泳(跳水、花样游泳、水球)、赛艇、皮划艇、帆船(帆板)、体操(艺术体操、蹦床、技巧)、举重、柔道、跆拳道、拳击、古典摔跤、自由摔跤、现代五项、铁人三项、自行车、马术、击剑、射击、射箭，滑冰(花样滑冰、速滑、短道速滑)、滑雪(越野、高山、跳台、自由式)、冰球、雪橇、冰壶、冬季两项、雪车、围棋、国际象棋、登山(高山救援)、航海模型、航空模型、飞机跳伞、滑水、摩托艇、蹼泳；民族传统体育专业项目有：武术套路、散打。
第五条本办法招生的对象主要是在役和退役的优秀运动员以及具备第四条所列项目之二级(含)以上运动员技术等级资格的后备人才。
第六条招生院校应当根据教育部有关规定和本办法，制订本校运动训练、民族传统体育专业的招生简章。招生简章内容主要包括：高等学校全称、校址、层次、专业方向、办学类型、学习形式、招生人数及具体报考条件、考生身体健康状况要求、录取规则、学费标准、颁发学历证书的学校名称及证书种类，以及报名时间、地点、联系电话、网址和其它有关事宜。招生院校应当通过适当方式向社会公布招生简章，并在规定时间内报送生源所在省(自治区、直辖市)级招生委员会办公室(以下简称省级招办)及国家体育总局科教司备案。经核准备案的招生简章方可公布，各招生院校必须认真履行招生简章中所公布的录取规则和有关承诺。
第七条报考按本办法招生的运动训练、民族传统体育专业的考生应当符合以下条件：遵守中华人民共和国宪法和法律；高中毕业或具有同等学力；具备第四条所列项目之二级运动员(含)或二级武士(含)以上技术等级资格；身体健康；年龄不超过22周岁。具备第四条所列项目之一级运动员(含)或一级武士(含)以上技术等级资格的，年龄可放宽到35周岁。
第八条考生必须参加其户口所在地省级招办统一组织的高考报名。
招生院校负责考生的资格审查及单招报名工作，冬季项目报名工作应当于1月31日前结束，其他项目的报名工作于4月1日前结束。
第九条2008年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业招生的文化考试定于5月10日、1 1日(见附件2)进行，体育专项考试原则上于文化考试前七日内进行。如因特殊情况确需变更体育专项考试时间的，必须报国家体育总局科教司核准。
冬季项目专项考试应当在1月至3月之间进行，考试具体时间须经国家体育总局科教司核准。
第十条招生考试的考点设置必须报国家体育总局科教司批准，并报送当地省级招办备案。体育专项测试考点与文化考试考点必须设在同一城市，招生院校不得擅自增设考点。
第十一条文化考试最低录取控制分数线，由各招生院校根据当年招生计划及生源情况确定，报生源所在省级招办及国家体育总局科教司备案后执行。在文化考试成绩达到最低录取控制分数线基础上，各招生院校根据考生的体育专项考试成绩及文化课考试成绩，综合评价，择优录取。
第十二条具备一级运动员、一级武士技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分；具备运动健将及以上技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。
第十三条运动训练专业录取的新生(含免试)，具备一级运动员(含)以上技术等级资格的人数不低于该专业当年招生计划的1 5％；民族传统体育专业录取的新生(含免试)，具备一级武士(含)以上技术等级资格的人数不低于该专业当年招生计划的1 0％。
第十四条省级招办必须对按本办法招生院校的考试、阅卷及录取过程进行监督。
第十五条招生院校按本办法招收运动训练、民族传统体育专业学生的相关工作必须在6月25日前全部完成。
第十六条招生院校必须于6月1 5日前将拟录取考生的成绩库(见附件3)、录取考生信息库(见附件4)、录取新生名册(见附件7)报生源所在地省级招办备案并办理相关录取手续，遗留问题由招生院校负责。办理录取手续后7日内，招生院校必须将录取新生名单、招生计划、招生简章等有关材料报国家体育总局科教司核查备案，备案后的录取新生名单必须在本校网站上向社会公布。
第十七条同时参加普通高等学校招生全国统一考试的考生，如已被招生院校运动训练、民族传统体育专业录取，则不再参加其他普通高等学校的录取。
第十八条各招生院校应当于录取工作结束之日起30日内，对本校招生工作进行自查，并书面上报国家体育总局科教司。
第十九条招生院校有下列情形之一的，将停止其下一年度招生资格：(一)运动训练专业录取一级运动员(含)以上技术等级资格的新生人数低于该专业当年招生计划1 5％的；民族传统体育专业招收一级武士(含)以上技术等级资格的新生人数低于该专业当年招生计划10％的；(二)擅自将其他项目纳入本办法进行招生的；(三)擅自将按本办法录取的学生转入其他专业学习的；(四)擅自扩大运动训练、民族传统体育专业招生计划的；(五)擅自招收未达到录取标准考生的；(六)擅自招收专科生的；(七)擅自增设考点的。
第二十条招生院校在考生资格审查工作中，发生重大问题的，将停止其按本办法招生资格。
第二十一条向拟录取的考生(或已录取的学生)收取国家规定以外费用的，将取消其按本办法招生资格。
第二十二条招生院校的有关人员在招生工作中徇私舞弊，弄虚作假，一经查实，将依照国家有关法律、法规和教育部相关规定予以处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第二十三条本办法未涉及到的事项，按教育部有关文件执行。
第二十四条本办法由教育部高校学生司和国家体育总局科教司负责解释。
附件2：
2008年普通高等学校运动训练、
民族传统体育专业招生考试时间表
成绩库结构
文件名：院校代码＋TYDZCJK．DBF
注：招生院校应将所有录取考生的成绩报送给生源所在省级招办。
录取考生信息库结构
注：招生院校应将所有录取考生的记录报送给生源所在省级招办。
诚信记录库结构
注：凡在文化考试或体育专项考试中有违纪舞弊行为的考生，均应录入此诚信记录库，招生院校汇总后将违纪考生记录报送生源所在省级招办。
部标代码含义表
(1)ZZMMDM(政治面貌代码)：
01中共党员 02中共预备党员 03共青团员
04民革会员 05民盟盟员 06民建会员
07民进会员 08农工党党员 09致公党党员
10九三学社社员 11台盟盟员 12无党派民主人士
13群众
(2)MZDM(民族代码)：
01汉族 02蒙古族 03回族 04藏族 05维吾尔族
06苗族 07彝族 08壮族 09布依族 10朝鲜族
11满族 12侗族 13瑶族 14白族 15土家族
16哈尼族 17哈萨克族 18傣族 19黎族 20傈傈族
21佤族 22畲族 23高山族 24拉祜族 25水族
26东乡族 27纳西族 28景颇族 29柯尔克孜 30土族
31达斡尔族32仫佬族 33羌族 34布朗族 35撒拉族
36毛难族 37仡佬族 38锡伯族 39阿昌族 40普米族
41塔吉克族42怒族 43乌孜别克44俄罗斯族45鄂温克族
46崩龙族 47保安族 48裕固族 49京族 50塔塔尔族
51独龙族 52鄂伦春族 53赫哲族 54门巴族 55珞巴族
56基诺族 97其他 98外国血统中国籍人士
注：以上民族中未包含的少数民族归并到其他类(97)。
(3)KSLBDM(考生类别代码)：
1城市应届 2农村应届 3城市往届 4农村往届
注：凡已获得中等学历教育证书一年(含)以上者均为往届，其他归并为应届。
(4)KSLXDM(考试类型代码)：
0春季统考 1秋季统考 2保送 3小语种 4二学位
5实践青年 6职教师资 7运动训练、民族传统体育8高职班
9自定义项(单考)
注：“KSLXDM”为9的各省自定义项须有明确含义，并报教育部备案，建议作为高职班(单考)的补充码，以便考务工作中编排单考应试科类。
(5)BYLBDM(毕业类别代码)：
0普通高中毕业 1中等师范毕业 2其他中等专业学校毕业
3职业高中毕业 4技工学校毕业 5其他中等学历教育毕业
6高职(专科)学历教育毕业 7本科(含)以上学历教育毕业
注：从初中毕业生中招收的“五年一贯制”等中等学历教育毕业直升者，均属其他中等学历教育毕业，并在转入高等学历教育当年参加高考报名，考生类别归为应届毕业生。
(6)WYYZDM(外语语种代码)
0不应试外语 1英语 2俄语 3日语 4德语 5法语
6西班牙语 7其他外语
(7)KSTZ(考生特征)
A省级优秀学生 B思想政治品德突出
C省级以上青少年科技创新大赛或奥赛一等奖以上
D重大体育比赛前六名 E国家二级运动员(含)以上
F自谋职业城镇退役士兵 G三等功退役军人
J省级(含)以上优秀学生干部
H二等功(含)以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人
K省级(含)以上三好学生L省级劳模、先进工作者
M聚居少数民族N归侨、华侨子女、归侨子女
O台湾省籍青年P烈士子女
Q退役军人R散居少数民族
S港澳青年 T残障人员
W有违规记录Y一级运动员
Z运动健将U国际健将
注：考生若有多项特征，应将对应标志代码同时填报在考生特征标志(KSTZ)字段
内，左对齐且其间不留空。
(8)KLDM(科类代码)
0文理综合 1文史 2外语(文) 3艺术(文) 4体育(文)
5理工 6外语(理) 7艺术(理) 8体育(理) 9单独考试
注：对于高职班等单独考试的科类代码，各省在组织考试及录取的过程中，可结合
考试类型码8、9自定义为2位码，上报教育部时单考考生的应试科类代码一律归并为9。
(9)LQLXDM(录取类型代码)
02保送生 03小语种 04二学位05实践青年
06职教师资 07运动训练、民族传统体育 08高职班
09其他单考单招 10一般统考生 11少年班(统考)
12艺术类专业(统考) 13体育类专业(统考)
14艺术特长生(统考) 15高水平运动员(统考)
16自主选拔(统考) 17西藏班(统考)
18新疆班(统考) 19少数民族预科班(统考)
(10)BXLXDM(办学类型代码)
ll大学 12专门学院13高等专科学校
14高等职业技术学校 21高等学校分校22独立学院
31短期职业大学41成人高等学校51中等专业学校
(11)XZLBDM(性质类别代码)
01综合院校 02工科院校03农业院校04林业院校
05医药院校06师范院校07语言院校08财经院校
09政法院校10体育院校 11艺术院校 12民族院校
13军事院校
(12)JHSXDM(计划属性代码)
1中央部门所属院校计划(不含军事院校) 2地方所属院校计划
3外埠地方所属院校在本地招生计划4军事院校计划
5电大函大普通班计划
(13)WGSSDM(违规事实代码)
①违纪：
51携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置
52未在规定的座位参加考试
53考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题
54在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势
55在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为 56未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场
57将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)、草稿纸等考试用纸带出考场
58用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷(含答题卡、答题纸等)上标记信息
59其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为
②作弊：
61携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试 62抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料
63抢夺、窃取他人试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)或者强迫他人为自己抄袭提
供方便
64在考试过程中使用通讯设备
65由他人冒名代替参加考试
66故意销毁试眷、答卷(含答题卡、答题纸等)或者考试材料
67在答卷(含答题卡、答题纸等)上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息
68传、接物品或者交换试卷、答卷(含答题卡、答题纸等)、草稿纸
69其他作弊行为
71通过伪造证件、证明、档案及其他材料获得考试资格和考试成绩
72评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上(含两份)答卷(含答题卡、答题纸等)答案雷同
73考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象
74考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实
75其他应认定为作弊的行为
③其他违规：
81故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序
82拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责
83威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其他考生
84其他扰乱考试管理秩序的行为
北京市普通高等学校(机构)校本部教职工数量情况3年数据洞察报告2019版
北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况3年数据洞察报告2019版
引言 本报告借助数据对北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况进行深度剖析，从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量等方面进行阐述，以全面、客观的角度展示北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况真实现状及发展脉络，为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况洞察报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等，数据以事实为基准，公正，客观、严谨。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 本报告旨在全面梳理北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况的真实现状、发展脉络及趋势，相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。
目录 第一节北京市普通高等学校（机构）校本部教职工数量情况现状 (1) 第二节北京市普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、北京市普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、北京市普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、北京市普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、北京市普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、北京市普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节北京市普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)
普通高等学校家庭经济困难学生认定办法
北京师范大学家庭经济困难本科学生认定工作实施办法 为切实保证我校家庭经济困难学生资助工作的公平、公正、合理开展，保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号），结合我校的实际情况，就我校家庭经济困难学生认定工作制定本实施办法。 一、工作原则 家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是，确定合理标准，由学生本人提出申请，实行民主评议和学校评定相结合的原则。 二、家庭经济困难学生申请认定的条件 凡我校国家计划内招收的全日制学生，本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用，均可申请认定家庭经济困难学生。即，每年度学生本人及其家庭所能筹集的资金与学生在校基本支出之差小于或等于零时，这名学生应当被界定为家庭经济困难学生。 学生本人及其家庭每年度所能筹集的资金由学生本人及其家庭年度总收入扣除学生家庭年度日常必要支出、突发事件支出、突发事件形成的债务支出等来推定。 学生在校期间每年度基本支出由学费、住宿费、伙食费、学习用品费以及基本生活保障费等构成。 三、家庭经济困难学生认定标准 家庭经济困难学生分为普困生和特困生两档。 1.普困生，即家庭经济一般困难的学生。具体认定标准为学生本人及其家庭当年度所能筹集的资金占到学生在校期间当年度基本支出的三分之一以上，但不足全部，且符合下列条件之一者，经学校审查可认定为普困生。 （1）来自国家级贫困县农村地区的学生； （2）单亲，家庭收入较低； （3）父母双方或一方下岗，家庭收入较低； （4）父母一方残疾或长期患病，家庭收入较低； （5）家庭中有2名以上（含2名）子女正在接受全日制非义务教育； （6）家庭遭遇突发性灾变，造成人身或财产的较大损失； （7）有其他与以上困难程度相类似的情况。 2.特困生，即家庭经济特别困难的学生。具体认定标准为学生本人及其家庭当年度所能筹集的资金占到学生在校期间当年度基本支出的三分之一以下，且符合下列条件之一者，经学校审查可认定为特困生。 （1）孤儿，没有直接资助者； （2）残疾学生，家庭收入较低；
2019年北京市普通高等学校招生全国统一考试
2019年北京市普通高等学校招生全国统一考试 一、选择题 1. 一列简谐横波某时刻的波形如图所示，比较介质中的三个质点a、b、c，则（） A.若波沿x轴正方向传播，此刻b向y轴正方向运动 B.此刻a的速度较大 C.若波沿x轴负方向传播，a比c先回到平衡位置 D.此刻b的速度最小 2. 利用图1所示的装置（示意图），观察光的干涉、衍射现象，在光屏上得到如图2中甲和乙两种图样．下列关于P处放置的光学元件说法正确的是（） A.都是单缝，甲对应的缝宽较大 B.甲对应单缝，乙对应双缝 C.都是双缝，甲对应的双缝间距较大 D.甲对应双缝，乙对应单缝 3. 下列说法正确的是（） A.气体压强仅与气体分子的平均动能有关 B.温度标志着物体内大量分子热运动的剧烈程度 C.气体膨胀对外做功且温度降低，分子的平均动能可能不变 D.内能是物体中所有分子热运动所具有的动能的总和4. 如图所示，正方形区域内存在垂直纸面的匀强磁场．一带电粒子垂直磁场边界从a点射入，从b点射出．下列说法正确的是（） A.若仅减小磁感应强度，则粒子可能从b点右侧射出 B.粒子带正电 C.若仅减小入射速率，则粒子在磁场中运动时间变短 D.粒子在b点速率大于在a点速率 5. 如图所示，a、b两点位于以负点电荷?Q（Q>0）为球心的球面上，c点在球面外，则（） A.a点电势比b点高 B.a点场强大小比b点大 C.b点电势比c点低 D.b点场强大小比c点小 6. 2019年5月17日，我国成功发射第45颗北斗导航卫星，该卫星属于地球静止轨道卫星（同步卫星）．该卫星（） A.发射速度大于第二宇宙速度 B.入轨后可以位于北京正上方 C.若发射到近地圆轨道所需能量较少 D.入轨后的速度大于第一宇宙速度
普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书
普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书 广东省高等学校毕业生就业指导中心制 甲方（用人单位）与乙方（毕业生）双方通过供需见面、双向选择根据《普通高等学校学生就业工作暂行规定》（教字[1997]6号），达成如下协议： 一、甲方已如实向乙方介绍本单位情况，以及乙方工作岗位情况，并通过对乙方的了解、考核，同意录用乙方，乙方已如实向甲方介绍自己情况，并通过对甲方的了解，愿意到甲方就业并在规定或约定期限内报到。 二、乙方到甲方报到后，双方应按有关法律法规的规定，订立劳动合同（聘用合同），并办理有关招工手续。劳动合同（聘用合同）订立后，本协议自动终止。 三、经甲乙双方协商达成如下条款（如果甲乙双方已有约定，可以不填写以下栏目、并另附约定条款）： 1.甲方聘用乙方为_______（岗位），服务期____年，试用期_____月。试用期从______算起。 2.甲方为乙方提供的工作条件和劳动保护应符合国家有关规定。 3.乙方被录用后试用期收入为人民币______元/月，试用期满后由双方共同约定的收入为人民币____元/月。录用为公务员的按照国家公务员的规定办理。 4.甲方为乙方提供的福利包括社会统筹养老保险、医疗保险、住房公积金、失业保险等国家规定的福利及______。 五、本协议经甲乙双方签字盖章后生效。学校鉴证登记后列入就业方案。如有违约，违约方支付违约金______元。 六、本协议一式四份，甲、乙双方和学校、院系各执一份，复印件无效。 七、双方若有其他约定条款，请附后补充，并视为本协议的一部分。 鉴证登记方： 院（系）就业管理部门（盖章）___ __学校毕业生就业管理部门（盖章）_________ 经办人：联系电话：经办人：联系电话： 日期：年月日日期：年月日
高等学校家庭经济困难学生认定申请表
高等学校家庭经济困难学生认定申请表学校：
高等学校学生及家庭情况调查表
附件3：生源地信用助学贷款授权委托书 授权人（以下简称“授权人”）： 身份证号码： 被授权人（以下简称“被授权人”）： 身份证号码： 授权事项： 授权人兹依照中华人民共和国的相关法律法规授予被授权人代表授权人办理与国家开发银行生源地信用助学贷款有关的全部事宜（国家开发银行及其分行要求必须由授权人亲自办理的除外），包括但不限于： 1.按照国家开发银行及其分行的要求签署、续签、修改《国家开发银行生 源地信用助学贷款借款合同》（以下简称“借款合同”）及国家开发银行 及其分行要求的其他相关文件；和 2.经国家开发银行及其分行事先书面许可，依照借款合同及相关文件的约 定及要求履行相关义务。 授权期限：
本授权委托书有效期为五年，自授权人、被授权人及见证人签署本授权委托书之日起生效。 声明及保证： 授权人特此声明及保证未经国家开发银行及其分行事先书面许可，不再向被授权人之外的其他任何人授权办理本授权委托书中约定的授权事项。任何与本授权委托书内容不一致的其他授权委托书的效力均不得对抗本授权委托书。 签署： 授权人（签字、捺印）： 被授权人（签字、捺印）： 见证人：学生资助管理中心（签字、盖章）： 日期：年月日 附件4：生源地信用助学贷款相关知识 一、什么是生源地信用助学贷款（简称生源地贷款）？ 指由国家开发银行向符合条件的、入学前户籍在我县的家庭经济困难普通高校新生和在校生发放的助学贷款。 二、生源地贷款需要担保吗？
生源地贷款为信用贷款，学生和家长（或其他法定监护人）为共同借款人，共同承担还款责任。 三、共同借款人要承担哪些法律责任？ 共同借款人要督促学生按合同规定将贷款用于支付学费和住宿费。在借款学生毕业后，督促其按期还本付息。同时，借款学生毕业后出现不按期还本付息的，共同借款人要承担还本付息的义务。 四、申请贷款有些什么条件？ 学生及家庭应具备以下条件： （一）申请贷款学生 1.具有中华人民共和国国籍； 2.诚实守信，遵纪守法； 3.已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科、高等职业学院和高等专科学校（含民办高校和独立学院）正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生； 4.学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本县。 5.家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。 （二）申请贷款学生家庭 1.无不良信用记录； 2.家庭经济困难应符合以下基本特征之一： （1）农村特困户和城镇低保户； （2）孤儿及残疾家庭； （3）遭受天灾人祸，造成重大损失，无力负担学生费用；
北京市(全市)普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解读报告2019版
北京市（全市）普通高等学校数量和普通小学数量3年数据解 读报告2019版
前言 北京市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告围绕核心要素普通高等学校数量，普通小学数量等展开深入分析，深度剖析了北京市普通高等学校数量和普通小学数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。 北京市普通高等学校数量和普通小学数量解读报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读北京市普通高等学校数量和普通小学数量现状及发展态势，客观反映当前北京市普通高等学校数量和普通小学数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，北京市普通高等学校数量和普通小学数量数据解读报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。
目录 第一节北京市普通高等学校数量和普通小学数量现状 (1) 第二节北京市普通高等学校数量指标分析（均指全市） (3) 一、北京市普通高等学校数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校数量现状统计 (3) 三、北京市普通高等学校数量占全国普通高等学校数量比重统计 (3) 四、北京市普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、北京市普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、北京市普通高等学校数量同全国普通高等学校数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节北京市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、北京市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、北京市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、北京市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、北京市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)
2020年普通高等学校招生全国统一考试 语文Ⅰ A卷答案
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ A卷答案 1.C A项，“把家庭伦理规范置于比社会伦理制度更重要的位置”错误；从第三段“‘孝’成为一种家庭伦理规范，并进而成为社会的伦理制度”中可见，“社会伦理制度”在家庭伦理规范之上。B项，“‘孝’是中国古代社会特有的家庭伦理”表述有误，“古代社会特有的”不准确。根据最后一段“现代社会中的家庭伦理会突化，‘孝’的内涵也会随之变化。例如‘四世同堂’‘养儿防老’，就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义，又如‘二十四孝’中的某些形式已没有必要提倡，但作为‘孝’之核心理念的‘仁爱’仍有家庭伦理之意义，在家庭不再是生产单位的情况下，保障家庭良好的生活状态，将主要由社会保障体系来承担，但‘孝’的‘仁爱’精神则不会改变”可见，现代社会中，“孝”仍有其家庭伦理意义；C项，正确，原文第四段有“在孔子儒家思想中，‘孝’在社会生活实践中有一个不断扩大的过程”；D项，“传统‘孝’的形式在现代社会无提倡的必要”错误，根据最后一段“‘孝’的内涵也会随之变化。例如‘四世同 堂’‘养儿防老’，就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义，又如‘二十四孝’中的某些形式已没有必要提倡”可见，是“某些形式”，而不是所有“传统‘孝’的形式”。故选C。2.A A项，“目的是论证中国古今经典中对‘孝’的理解诠释是一致的”错误，“《孝经》中有孔子的一段话：‘夫孝，天之经也，地之义也，民之行也’”是说明孝道是天地常规通则，目的是为了论证“‘孝’无疑是家庭伦理中最重要的观念”，而“《郭店楚简?成之闻之》中说：‘天登大常，以理人伦，制为君臣之义，作为父子之亲，分为夫妇之辨’”是论证“孝”成为社会伦理制度的哲理根据。故选A。 3.C C项，“能使得‘孝’在历史实践中一直是自觉自愿的”于文无据，原文第四段只说“以‘亲亲’为基点，扩大到‘仁民’，以及于‘爱物’……‘孝’不是凝固教条，而是基于‘仁学’的‘爱’不断释放的过程，只有在家庭实践和社会实践中，以‘仁学’为基础的‘孝’的意义才能真正显现出来”，而并没有提到“自觉自愿”。故选C。 4.B B项，“其实不利于建设提供融合创新服务的基础设施体系”错，原文“5G、数据中心、工业互联网等领域具有一定超前性，投资新基建，实际上是投资未来，服务长远。新基建是围绕科技这一经济新硬核掀起的基础建设浪潮，是为中国经济转型升级注入强大的‘数字动力’，为高质量发展蓄能”，可知并未提及不利于建设提供融合创新服务的基础设施体系，选项无中生有。故选B. 5.A A项，“也能改变世界科技与产业变迁的大趋势”错，原文“这一决策既是应对经济下行压力的客观需要，更是在深刻洞察和把握世界科技与产业变迁大趋势基础上作出的战略选择”，可知是在深刻洞察和把握世界科技与产业变迁大趋势基础上作出的战略选择，并非改变世界科技与产业变迁的大趋势。故选A。 6.①推进新型数字基础设施建设是我国对冲疫情影响的有效方法。 ②疫情期间线上需求的集中爆发，客观上打开我国新基建的窗口期。 ③持新基建，是针对最近一年经济形势和疫情不确定性的审慎选择。 7.D项，“来塑造海明威式的‘硬汉’形象”错误，过度解读主旨，应该是表现了他们想通过滑雪摆脱现实生活的牵绊。故选D。 8.①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望； ②分别之际的一再相约，也表达出依依不舍的心情； ③但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些惘然。 9.①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”； ②通过小说已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活； ③这种情节安排使小说大量留白，引人遐思。
教育部发布2015年全国普通高等学校名单(2246所)(1)
教育部发布2015年全国普通高等学校名单（2246所）（1） 全国普通高校名录教育部发布2015年全国普通高等学校名单（2246所）（1） 教育部发布2015年全国普通高等学校名单（2246所）（1） 网上热传的210所“野鸡大学”名单引发广泛关注。教育部新闻办公室官方“微言教育”今天发布全国普通高等学校名单。截至2014年7月9日，全国高等学校（不含独立学院）共计2542所，其中：普通高等学校2246所；成人高等学校296所。江苏省普通高校数量最多，有134所；青海省共有11所。 一家网站近日发布了“中国虚假大学警示榜”，曝光了国内210所不具招生资格、没有办学资质、涉嫌非法招生和网络诈骗的虚假大学，北京为虚假大学的高发地。 据新京报报道，教育部曾在2011年高招第2号预警中提醒广大考生，通过教育部网站(https://www.360docs.net/doc/0e11628971.html,)和“阳光高考”信息平台(https://www.360docs.net/doc/0e11628971.html,)，查询年度具有普通高等学历教育招生资格的院校名单，“这个名单之外的各类办学机构均不具备相关资格。” 附： "全国普通高等学校名单（截至2014年7月9日，共2246所）" 序号 学校名称主管部门所在地办学层次备注 北京市（84所） 1 北京大学教育部 北京市本科 2 中国人民大学教育部北京市本科 3 清华大学教育部 北京市本科 4 北京交通大学教育部北京市本科 5 北京工业大学北京市北京市本科 6 北京航空航天大学工业和信息化部北京市本科 7 北京理工大学工业和信息化部北京市本科 8 北京科技大学教育部北京市本科 9 北方工业大学北京市北京市本科 10 北京化工大学教育部北京市本科 11 北京工商大学北京市北京市本科 12 北京服装学院北京市北京市本科
北京市普通高等学校(机构)具体情况3年数据分析报告2019版
北京市普通高等学校（机构）具体情况3年数据分析报告2019 版
报告导读 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读北京市普通高等学校（机构）具体情况现状及趋势。北京市普通高等学校（机构）具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 北京市普通高等学校（机构）具体情况数据分析报告深度解读北京市普通高等学校（机构）具体情况核心指标从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量，普通高等学校（机构）中级专任教师数量等不同角度分析并对北京市普通高等学校（机构）具体情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现北京市普通高等学校（机构）具体情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。
目录 第一节北京市普通高等学校（机构）具体情况现状 (1) 第二节北京市普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、北京市普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、北京市普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、北京市普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、北京市普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、北京市普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节北京市普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、北京市普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)
北京市2019年普通高等学校招生工作规定.doc
北京市2019年普通高等学校招生工作规定 北京市普通高等学校招生工作在教育部和市招生考试委员会领导下由北京教育考试院高等学校招生办公室（以下简称“市高招办”）组织实施。为做好我市2019年普通高等学校招生工作，根据《教育部关于做好2019年普通高校招生工作的通知》（教学〔2019〕1号）等有关文件精神，结合本市情况，作如下规定。 一、报名 （一）符合下列条件的人员，可以申请报名 遵守中华人民共和国宪法和法律；高级中等教育学校毕业或具有同等学力；身体状况符合相关要求。 具有北京市正式户口，或符合《2019年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试实施办法》（京招考委〔2018〕13号）规定条件的进城务工人员随迁子女，或在北京定居并符合报名条件的外国侨民（须持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》）。 （二）下列人员不得报名 1.具有高等学历教育资格的高校在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生； 2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生； 3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高
校单独组织的招生考试）的应届毕业生; 4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员; 5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。 （三）相关政策说明 因升学原因将户口迁入我市集体户口的学生，除下列情况可在限定范围内报名外，其他情况不得报名：体育类中专校集体户口的应届毕业生，只能参加运动训练、武术与民族传统体育专业招生考试；艺术类中专校集体户口的应届毕业生，只能参加艺术类专业招生考试。 进城务工人员随迁子女只能参加高等职业学校招生考试。 （四）报名办法 报名包括网上提交报名申请、网上填报个人信息并缴费和现场报名资格确认三个阶段，具体按照《北京市招生考试委员会关于做好北京市2019年普通高等学校招生报名工作的通知》（京招考委〔2018〕15号）执行。 二、思想政治品德考核和身体健康状况检查 （一）思想政治品德考核 思想政治品德考核主要是考核考生本人的现实表现，各相关单位要按照教育部要求做好此项工作。
普通高等学校学生管理规定41号令
信息名称：普通高等学校学生管理规定 信息索引：360A02-03-2017-0022-1 生成日期：2017-02-16 发文机构：中华人民共和国教育部 信息类别：部门规章 发文字号：中华人民共和国教育部令 第41号 内容概述：《普通高等学校学生管理规定》已于2016年12月16日经教育部2016年第49次部长办公会议修订通过，现将修《普通高等学校学生管理规定》公布，自2017年9月1日起施行。 中华人民共和国教育部令第41号 《普通高等学校学生管理规定》已于2016年12月16日经教育部2016 年第49次部长办公会议修订通过，现将修订后的《普通高等学校学生管理规定》 公布，自2017年9月1日起施行。 教育部部长 2017年2月4日 普通高等学校学生管理规定 第一章总则 第一条为规范普通高等学校学生管理行为，维护普通高等学校正常的教育 教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展 的社会主义建设者和接班人,依据教育法、高等教育法以及有关法律、法规，制 定本规定。 第二条本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构 （以下称学校）对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生（以 下称学生）的管理。 第三条学校要坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位,全面贯 彻国家教育方针；要坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心,培育和践 行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，
培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；要坚持依法治校，科学管理，健全和完善管理制度，规范管理行为，将管理与育人相结合，不断提高管理和服务水平。 第四条学生应当拥护中国共产党领导，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立中国特色社会主义共同理想；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当增强法治观念，遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，增进身心健康，提高个人修养，培养审美情趣。 第五条实施学生管理，应当尊重和保护学生的合法权利，教育和引导学生承担应尽的义务与责任，鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 第二章学生的权利与义务 第六条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会实践、志愿服务、勤工助学、文娱体育及科技文化创新等活动，获得就业创业指导和服务； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款；
北京2018年普通高等学校招生统考考生本科志愿表样表
北京市 2018 年普通高等学校招生统考考生本科志愿表(样表)
（6 月 25 日 8:00 — 6 月 29 日 20:00 填报） 考生号：
考生志愿： 批次
本 科 提 前 批 （A 段） 二志愿 一志愿
姓名：
志愿
项目 代码
院校 专业 1 专业 2 专业 3 院校 专业 1 专业 2 专业 3 院校
名
称
项目 代码
是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6
名
○是
称
○否
○是
○否
本 科 提 前 批 （B 段） 二志愿 一志愿
专业 1 专业 2 专业 3 院校 专业 1 专业 2 专业 3 院校
专业 4 专业 5 专业 6
专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 ○是 ○否 ○是 ○否 ○是 ○否
本 科 提 前 批 （C 段） 二志愿 一志愿
专业 1 专业 2 专业 3 院校 专业 1 专业 2 专业 3 院校
特殊类型 招生志愿
专业 1 专业 2 专业 3
7
院校 A 专业 1 专业 2 专业 3 院校 B 专业 1 专业 2 专业 3 本 科 一 批 平 C 行 志 愿 D 院校 专业 1 专业 2 专业 3 院校 专业 1 专业 2 专业 3 院校 E 专业 1 专业 2 专业 3 院校 F 专业 1 专业 2 专业 3
是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6 是否服从院校内专业调剂 专业 4 专业 5 专业 6
○是
○否
○是
○否
○是
○否
○是
○否
○是
○否
○是
○否
8
北京市普通高校名单(84所)
北京市普通高校名单(84所) 截至2014年7月9日，全国高等学校(不含独立学院)共计2542所，其中：普通高等学校2246所(包括民办普通高校444所)；成人高等学校296所(包括民办成人高校1所)。 以下为北京地区普通高校名单 序号学校名称主管部门所在地办学层次备注 北京市(84所) 1 北京大学教育部北京市本科 2 中国人民大学教育部北京市本科 3 清华大学教育部北京市本科 4 北京交通大学教育部北京市本科 5 北京工业大学北京市北京市本科 6 北京航空航天大学工业和信息化部北京市本科 7 北京理工大学工业和信息化部北京市本科 8 北京科技大学教育部北京市本科 9 北方工业大学北京市北京市本科 10 北京化工大学教育部北京市本科 11 北京工商大学北京市北京市本科 12 北京服装学院北京市北京市本科 13 北京邮电大学教育部北京市本科 14 北京印刷学院北京市北京市本科 15 北京建筑大学北京市北京市本科 16 北京石油化工学院北京市北京市本科 18 中国农业大学教育部北京市本科 19 北京农学院北京市北京市本科 20 北京林业大学教育部北京市本科 21 北京协和医学院国家卫生和计划 生育委员会 北京市本科 22 首都医科大学北京市北京市本科 23 北京中医药大学教育部北京市本科
24 北京师范大学教育部北京市本科 25 首都师范大学北京市北京市本科 26 首都体育学院北京市北京市本科 27 北京外国语大学教育部北京市本科 28 北京第二外国语学院北京市北京市本科 29 北京语言大学教育部北京市本科 30 中国传媒大学教育部北京市本科 31 中央财经大学教育部北京市本科 32 对外经济贸易大学教育部北京市本科 33 北京物资学院北京市北京市本科 34 首都经济贸易大学北京市北京市本科 35 外交学院外交部北京市本科 36 中国人民公安大学公安部北京市本科 37 国际关系学院教育部北京市本科 38 北京体育大学国家体育总局北京市本科 39 中央音乐学院教育部北京市本科 40 中国音乐学院北京市北京市本科 41 中央美术学院教育部北京市本科 42 中央戏剧学院教育部北京市本科 43 中国戏曲学院北京市北京市本科 44 北京电影学院北京市北京市本科 45 北京舞蹈学院北京市北京市本科 46 中央民族大学国家民委北京市本科 47 中国政法大学教育部北京市本科 48 华北电力大学教育部北京市本科 49 中华女子学院中华妇女联合会北京市本科 50 北京信息科技大学北京市北京市本科 51 中国石油大学教育部北京市本科
2017年普通高等学校招生全国统一考试文综(历史部分)试题(北京卷,参考解析)
2017年高考试题【北京卷-历史】 一、选择题。 12、2016年，在北京市通州区发掘出汉代渔阳郡路县城址和800余座战国至汉代墓葬。出土了钱币及大量陶屋、陶仓等随葬品。这些考古发现，有助于研究 1.秦汉时期郡县的设置状况 2本区域古代农业发展状况 3汉代手工业和商业发展情况 4大运河对本区域交通的影响 A.123 B.124 C.234 D.134 【答案】A 解析：本题中的发掘品没有体现交通方面的影响，因此，说法4错误。 13、北宋名臣包拯清正廉洁。刚正不阿，民间尊称他为“包相爷”。他曾担任过转运使、兵部员外郎、开封府知府和枢密副使等职务，其中“位同宰相”的是 A.转运使 B.兵部员外郎 C.知府 D.枢密副使 【答案】D 解析：北宋时期，为了加强皇权，限制宰相的权利，宋朝分别设置了参知政事、枢密使、三司使来分割宰相的行政权、军权和财权。因此，D正确。 14、唐代思想家、文学家柳宗元虽仕途失意，但在唐宋时期，他的思想和文学成就均得到极高评价。明代“唐宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。据此得出的认识，正确的是 A.对其思想评价受明代通俗文学左右 B.政治成败决定了对其文学成就的评价 C.对其成就评价受制于特定历史条件 D.明代对其成就的评价比唐宋更加全面 【答案】C 解析：结合所学知识，唐宋时期，我国的思想和文学领域相对活跃，思想文化领域成就突出，专制主义中央集权程度远没有明朝高，到了明朝，专制主义中央集权程度较高，对思想文化领域控制加强，C正确。 15、猜谜语是民众喜闻乐见的娱乐形式。右图所列谜语出现于晚晴，其内容
A.折射出民众接触的西方文化元素趋于多样 B.表明了西方文化的影响仅停留在器物层面 C.反映了中国古典文化受到广大民众的冷落 D.可佐证全盘西化观念盛行于大众日常生活 【答案】A 16、毛泽东曾说：“本人信仰共产主义，主张无产阶级的社会革命。惟目前的内外压迫哦，非一阶级之力所能推翻，主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义。”这一论述 A.阐明了孙中山的新三民主义理论 B.说明了建立革命统一战线的理由 C.指明了工农武装割据的革命道路 D.提出了抗日民族统一战线的纲领 【答案】B 解析：材料没有具体阐述新三民主义理论的内容，排除掉。根据材料“惟目前的内外压迫哦...左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义”即可知是建立革命统一战线的理由，B正确。工农武装割据不与国民党合作。抗日民族统一战线是党外合作，不符合材料。ACD错误。 17、有同学以14年抗战为题材，制作了“抗战史事示意图”（图7），其中五个序代表五个事件，按时间先后顺序排列正确的是
【2014高考文综真题】北京市文科综合卷文档版(有答案)-2014年普通高等学校招生统一考试
2014年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 文科综合地理 第 I 卷 本卷共11小题，每小题 4 分，共 44分。学科网在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 北京时间2013年12月21日0时42分，我国为玻利维亚成功发射通信卫星。读图1，回答第1、2题。 1、玻利维亚 A、东邻巴西，西临太平洋 B、受寒流影响，多雾少雨 C、西南山地垂直地带谱复杂 D、城市多分布于平原地区 2、卫星发射当日 A、玻利维亚在傍晚可收看卫星发射直播 B、赤道正午太阳高度角接近90° C、中国南极昆仑站所在地出现极昼现象 D、地球接近公转轨道的远日点 气候舒适度主要与气温、湿度、风速等因素相关。图2示意中国4个城市气候舒适度的月变化。读图，回答第3题
3、甲、乙、丙分别是 A、贵阳、西安、长春 B、昆明、海口、哈尔滨 C、兰州、上海、沈阳 D、南宁、武汉、学科网石家庄 图3示意北半球夏季4个气旋的移动路径。读图，回答第4、5题。 4、气旋 A、①给南亚地区带来大风暴雨天气 B、②自东南向西北方向移动 C、③移动方向与地球自转方向相反 D、④生成于太平洋热带洋面 5、影响气旋④移动路径的主要是 A、东南信风 B、副热带高压 C、极地东风 D、北赤道暖流 图4示意某河谷断面经历的一次洪水过程。读图，回答第6、7题。
6、该河谷 A、岩层①比岩层②形成年代早 B、岩层②比岩层①易受侵蚀 C、是断层上发育形成的向斜谷 D、呈“V”型，适宜修建水库 7、本次洪水 A、水位上升时，河流搬运作用减弱 B、水位下降时，河流含沙量增加 C、流量增大时，河流堆积作用增强 D、学科网河流侵蚀作用使河床加宽变深 图5（a）为某校地理小组设计的校徽景观指示牌，学科网图5（b）为校园图局部。读图，回答第8题。指示牌在图5（b）中的位置是 A、① B、② C、③ D、④ 图6示意不同类型餐馆在我国部分地区的分布状况。读图，回答第9、10题。
上海市普通高等学校家庭经济困难学生认定申请表填表及材料
上海市普通高等学校家庭经济困难学生认定申请表 填表及材料提供说明 一、《上海市普通高等学校家庭经济困难学生认定申请表》（以下简称“申请表”）须双面打印在一张A4纸上，黑色水笔或签字笔填写，不得改变申请表格式，多页、漏页、涂改均无效。 二、申请表中的各项栏目须如实填写；“特殊群体类型”如勾选“是”，须附相关部门证明；“影响家庭经济状况有关信息”各项栏目中，如填写相关内容，须提交证明材料，没有的情况填写“无”，不得留空；“家庭人均年收入”须精确填写,不得填写约数，也不得填写“0”；“个人承诺”一栏须手抄“本人承诺以上所填写资料真实，如有虚假，愿承担相应责任”并由学生本人亲笔签名。申请表第2页不得填写任何内容。 三、学生根据自身实际情况，对照附件一进行材料准备，并在新生报到后的三天内，将申请表以及相关证明材料交辅导员。被认定为家庭经济困难学生，根据自身实际情况再另行申请“国家助学金”、“国家励志奖学金”等其它奖、助学金，逾期不候。 四、申请表中的各项栏目须根据真实情况填写，提交的材料须真实有效。如发现弄虚作假现象，学校及时核实并取消相关学生认定结果，收回与认定结果相关联的奖、助学金，情节严重的，将依据学校规章制度进行严肃处理。 上海杉达学院学生教育处 2019年8月
附件一： 家庭经济困难学生认定工作相关材料提供说明 1.户口本原件+整本复印件（必交项）； 2.父母或抚养人近六个月的收入证明（必交项）； 3.“精准扶贫”手册原件+复印件； 4.“建档立卡”证明原件+复印件； 5.城乡低保家庭证明原件+复印件； 6.农村特困救助供养证明原件+复印件； 7.低收入困难家庭证明原件+复印件； 8.孤残学生证明原件+复印件； 9.军烈属家庭或政府优抚对象证明原件+复印件； 10.残疾学生或残疾人子女证明原件+复印件； 11.家庭遭受自然灾害情况相关证明； 12.家庭遭受突发意外事件相关证明； 13.家庭成员因残疾、年迈而劳动能力弱相关证明； 14.家庭成员失业情况证明； 15.家庭欠债情况证明； 16.多子女就读（非9年制义务教育阶段）证明材料原件+复印件 17.学生本身患重大疾病或父母、抚养人患重大疾病请提供病历证明复印件及2018年9月—2019年8月的医药费自负段发票复印件； 18.其他能够证明家庭经济困难的材料。 备注：括号中注明“必交项”的材料是必须提交的材料，其余材料根据自 身实际情况提交。
【高考试卷】1977年普通高等学校招生考试(北京市)文科数学试题及答案
【高考试卷】1977年普通高等学校招生考试文科数学(北京 市)试题及答案 1．计算：.)971(3321 10-+- 解：原式=0 2．化简：262 6-+ .32:+=原式解 3．解方程.1 241112--=+-x x x 解：略，原方程的解为x=2 4．不查表求sin1050的值 解：.4 62)4530sin(75sin 105sin +=?+?=?=? 5．一个正三棱柱形的零件，它的高是10cm ，底面边长是2cm ，求它的体积 解：体积V=sh=)(10101060sin 222 13cm =????? 6.一条直线过点（1，-3），并且与直线2x+y-5=0平行，求这条直线的方程 解：∵直线2x+y-5=0的斜率k=-2, ∴所求直线斜率k ＇=-2故过点（1，-3）且与已知直线平行的直线为y+3=-2(x-1),即2x+y+1=0.
7．证明：等腰三角形两腰上的高相等 证：如图，在△BDC 与△CEB 中， ∵∠DBC=∠ECB ，∠BDC=∠ CEB=900, BC=BC ，∴△BDC ≌△CEB ， CD=BE 8．为了测湖岸边A 、B 两点的距离，选择一点C ，测得CA=50米，CB=30米，∠ACB=1200，求AB 解：由余弦定理可得AB=70米 9．在2和30中间插入两个正数，这两个正数插入后使前三个数成等比数列，后三个数成等差数列，求插入的两个正数？ 解：设此数列为2，x,y,30 于是有?????-=-=y x y x y x 302解得x=6,y=18. 故插入的两个正数为6，18，因此，所成的数列为2、6、18、30 10．已知二次函数y=x 2-4x+3. （1）求出它的图象的顶点坐标和对称轴方程; （2）画出它的图象; （3）求出它的图象与直线y=x-3的交点坐标解：（1）y=(x-2)2-1顶点坐标为（2，-1），对称轴方程为x=2. (2)图略 B C
毕业生登记表填写样本(普通高等学校毕业生登记表)
毕业生登记表填写样本（请大家认真填写，这是要进你们自己档案的，认真阅读纸质版第2页的填表说明） 普通高等学校毕业生登记表 学校江西师范大学科学技术学院 专业全称 姓名 学号完整学号 、 年月日
姓名 张三 性别 男 照片请认真贴好 曾用名 无 出生年月 1986.9.6 家庭出身 工人（或农民、军人、干部） 本人成份 学生 籍贯 陕西省延安市延川县 民族 汉族 现在家庭住址 陕西省延安市延川县XX 乡XX 村X 组 （或XX 街道XX 号、XX 小区XX 号） 是否华侨 侨居何处 否 本人身体健 康情况 健康 何时何地经何 人介绍参加共 产党或共青团 2008年10月30日在陕西师范大学经XXX 介绍， 加入中国共产党或共青团 （入党介绍人必须是入 党材料中的介绍人； 入团介绍人若无处可查，即可写初中班主任） 婚否？对方姓名政治面貌现在何处、任何职 否，……………… 家庭经济情况及主要经济来 源 家庭经济情况一般（或较好、困难、特困） 主要经济来源：务农（或经商、父母工资） 何时何地因何 原因受过何种奖励或处分 2005-2006学年度，获得xx 奖学金 2006-2007学年度，被评为三好学生 2008年4月，获得校运会男子400米跑第3 名 …… （或者：“无”）
本人学历及社会经历（自小学填起,按时间顺序填写，中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明） 自何年何月起至何年何月止在何地、何校（或单位）学习（或任何 职） 证明人 现在何处 1993.9-1999.6 在陕西省延安市延川县实验小学学习小学班主任（现在原单位、XX单位或退休等） 1999.9-2002.6 在陕西省延安市延川县xx初中学习初中班主任（现在原单位、XX单位或退休等） 2002.9-2005.6 在陕西省延安市延川县第一中学学习高中班主任（现在原单位、XX单位或退休等） 2005.9-2009.6 在陕西师范大学食品工程与营养科学 学院学习 李庆云 （现在陕师 大食品学院）
2020年普通高等学校招生全国统一考试文综(政治部分)试题(北京卷,含答案)
绝密★启封前 2020年普通高等学校招生全国统一考试文综（政治部分）试题（北京卷） 考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共140分） 本部分共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 24. 以天津“泥人张”作品为依托，“梦娃”系列公益广告运用三维技术绘制的形象萌动可爱，表达主题所用的童谣朗朗上口，深受大家喜爱。下列认识正确的有 ①该公益广告是文化传播途径的新的成功案例 ②该公益广告是对社会主义核心价值观的生动表达 ③该公益广告的成功表明面向人民大众的文化更富有生命力 ④该公益广告的成功表明内涵丰富的中华文化是文化创新的动力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，一件经历过战争的铁器，诉说着推动历史前进的必然和偶然；“君看六幅南朝事，老木寒云满故城”，一副古旧的画卷，描绘出凄清荒凉的六朝时景，令后人触目伤怀。。。文物是无言的百科全书，承载着珍贵的历史信息。加强文物保护、管理和利用 ①可以给文物保护部门带来较高的经济效益
②是推动我们文化事业发展的一项重要内容 ③有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化 ④能够使国家占据世界文化发展的制高点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26.某国际学术期刊的封面，用中国山水画形象地表现了中国某生物研究组的一项重要研究成果。山顶代表体细胞状态；连接各山顶的桥代表小分子，能够促进各山顶之间的衡越；山水中的小舟代表转基因方法，通过不同的路线实现重编程。采用绘画形式表现科学研究成果反映了 A.科学与艺术具有相通性 B.科学与艺术都来自于创新思维 C.科学与艺术都可以提高人的精神素养 D.艺术的传播需要借助科学的力量 27.针对学生群体中的“拖延症”现象，某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件，该软件具有如下功能：