二年级下语文教案-31恐龙的灭绝-人教新课标【小学学科网】

31 恐龙的灭绝

教材分析：

《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文。全文以科学家们关于“灭绝”的说法为线索，介绍了恐龙灭绝的几种原因。本文图文并茂，形象生动逼真，内容层次清晰，集中反映了在中生代时期，遍布恐龙的神秘世界，是对学生进行用智慧的目光去观察、发现身边的科学，培养学科学、爱科学、发现科学的极好范例。

教学目标：

1、认识15个生字，会写9个字。理解生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。

教学重点：

能在正确、流利的朗读中感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。

教学难点：

课前准备：

有意识地引导学生收集有关恐龙的资料，丰富学生对恐龙的了解，激发学生探究的兴趣。教具准备：

生字卡片、课文插图等。

4．互读课文。重点交流朗读中的重点（字音或长句子），师生共同练读评议。

5．读了课文，你了解到哪些信息？读懂了哪些内容？还有哪些地方没有读懂？在学生汇报中教师可组织同学就简单问题进行解答，细致的问题，启发学生继续读书研究，进行解决。

三、学习第一段。

1．指名读。边读边想，这段话告诉我们什么？

2．理解“三四百万年”、“大约两亿年”、“短多了”，弄懂文意，并体会文章用词的准确性。来源学科网Z,X,X,K]

3．过渡：我们下一节课再来研究关于恐龙灭绝的种种说法。

四．仔细观察，正确书写。

1．出示“我会写”中的生字。

2．引导学生观察交流在书写中应注意的问题及记忆方法。

3．学生认为难的字，教师示范书写。

4．学生练习，互相点评，展示佳作。

第二课时

一、复习。来源学|科|网Z|X|X|K]

1．出示生字卡片，组织学生复习上节课学习的字词。指读、扩词、听写相结合。

2．指读课文，共同回顾上节课学习的收获。

二、研读。

1．自由读文思考：课文哪几个自然段在写恐龙灭绝的说法？

2．默读课文2、3、4自然段。想一想，恐龙灭绝的原因是什么？画出重点词句。

3．关于恐龙灭绝的说法有好几种，现在请你准备一下，用上课文的重点词，为大家介绍一种。

4．根据学生的介绍，教师将重点信息罗列出来，让学生连线后进行