新时期高校大学生党建工作的思考与研究
新时期高校大学生党建工作的思考与研究
刘飞
摘要：本文阐述了“当前大学生党员教育管理现状”、“当前大学生党员教育管理存在的问题”，提出了“加强和改进大学生党建的对策”，旨在培养出“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的新世纪合格党员。
关键词：高校大学生党建管理现状主要问题对策
我国政府历来重视高校大学生思想政治教育和党建工作。2004年的《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治的意见》提出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。高校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸收到党的队伍中来：第十五次全国高校党建工作会议上提出，建设和谐校园，关键在各级党组织；第十六次全国高等学校党的建设工作会议强调．切实抓好学校领导班子建设、党组织和党员队伍的先进性建没。更好地维护和推动高校的改革发展稳定；十七大报告指出，要以改革创新精神全面推进党的建设这一新的伟大工程。在这些文件和报告的精神指引下。如何更好地为党的事业输送具有坚定的共产主义信念的马克思主义者。是当前高校面临的一项紧迫任务。
一、当前大学生党员教育管理现状
在党和政府的大力指导下。在各高校的大力重视下，当前高校党建形势总体良好。大学生入党积极性比较高，递交申请书的学生和积极分子队伍壮大。党员数量稳步上升，党的基层组织建设取得了显著进步。但是在取得成绩的背后，还是存在一些新的情况。受到市场经济、西方文化思想和网络高速发展负面的影响．少数党员价值观念发生变化，理想信念受到动摇．有些表现出过分强调个人价值。在入党问题上出现自私和功利化倾向。有些党员入党后不能严格要求自己．组织纪律观念淡化，群众意识和集体意识淡漠等。如何在和谐校园建设中抓好大学生生力军建设．如何在和谐社会建设中加强党员的是非观念和党性修养．如何培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人．这给我们提出了严峻的挑战。
二、当前大学生党员教育管理存在的主要问题
1．理论知识不扎实．党员先进性作用发挥不明显。
大学生党员缺乏理论知识是一个普遍的现象。他们会关注时事热点，却不主动关心新出台的一些文件和精神；他们专注学习，却不主动、自觉地学习党的相关理论知识。大部分党员的理论知识还是停留在党校培训阶段的学习。有的党员只是在学习方面起带头作用。忽略了综合能力的提高；有的过于注重参加各项活动。学习成绩平平；有的党员不能很好地解决如何为同学服务这一问题，只是过分注重学习成绩的优秀、实践活动的情况和自身发展。有些党员没有很好地履行党员义务．和普通学生没什么两样，影响了党员形象。
2．理想信念不坚定，易受外界影响。
随着校园的开放性和国际化接轨．外界的一些思潮和影响也日益影响他们的意识和行为。有些党员出现功利、利己主义的观念。调查显示．部分党员入党动机存在问题，入党目的往往会和找工作、前途等挂钩；入党前后变化较大。认为党校毕业就可以发展．入了党就一定可以转正。思想上放松对自己的要求。不做党组织分配的工作，组织纪律涣散，在同学中产生较坏影响。
3．党员教育力量相对薄弱。党建工作者队伍建设不到位。
目前。高校辅导员担负着学生的思想政治工作和日常管理工作，同时也担任学生支部书记。一方面，辅导员年轻化。对党建没有系统的认识，业务能力不强，另一方面，辅导员工作内容多．涉及到学籍、帮困、心理、思想教育等各方面，很难保证党建的时间和精力。此外，高校对党建工作者缺乏系统的培训．致使一部分人缺乏必备的业务知识和工作方法等。
此外。党建工作者重入党前考察发展，轻入党后教育管理。党建工作者在发展党员时。重视培训和学习等，发展就是为了完成计划．却忽视了后面的教育工作。有些党员本来理论知识不深．人党后放松对自己的要求，造成思想滑坡，产生了较坏的影响。有些支部为了发展比例，造成批量、匆忙发展．忽视了党员质量，表面上增加了党员数量，但是从长远来看。不利于党的队伍建设。
骤、措施、标志．使长远目标与大学学习有机衔接．增强学习的目的性。学生根据自己的总体目标、发展规划采取链条分解法逐层分解，将总体目标分解成一个个具体目标．在每一学年、每一学期，甚至每一月、每一天都有自己的小目标，然后根据具体的小目标，采取相应的具体措施步步落实，最终完成总体目标。
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4．支部生活形式化，支部建设不到住。
支部活动过于简单。在完全学分制下．学生社团活动和选课式学习占据了大部分时间，支部生活不能如期地正常开展，支部成员难以全部到位。支部生活内容比较单调，过多地被党员发展和转正工作占据．没有更多时间发挥教育和管理作用。支部生活地点除了社区的党建工作室外，没有固定的支部活动地点，随着支部的扩大．大部分学生支部只能在教室里开展。此外，支部设置没有很好地跟上高校改革的变化，高年级党支部人数过多。影响活动开展。
党员和积极分子的教育形式单一。大学生党建是一个严肃谨慎的工程．所以很多基层党组织往往采用简单的照本宣科的办法进行教育。停留在只“读课本、念文件、听报告”的水平上．不顾学生的实际情况和年级特点．不能很好地开展特色教育，缺乏针对性和有效性。因而影响了学生对组织生活的兴趣。
三、加强和改进大学生党建的对策
1．重视入学后党的教育，尤其做好低年级党员发展工作。
我们在调查中发现，新生班级中一般会N50％的学生递交入党申请书，在军训、主题教育活动中甚至更多，有的班级达到8鼢以上。如何选出最优秀的分子加入组织。是一个很重要的任务。学校可以通过社区党章学习小组、学院宣传等途径在新生中开展党的知识竞赛等活动，加强他们对党的基本理论和党的性质宗旨的认识，端正他们的入党动机。同时，注重发挥党员模范作用，利用高年级优秀党员或在毕业后工作中有突出成绩的党员与新生分享、交流。一年级一般没有党员或者人数较"A-，所以发展的第一个对象必须是经得住考验的，各方面完全达到党员标准的．这样才能树立良好的形象，奠定党在群众中的地位。
2．加强理想信念教育和理论知识教育。
《进一步加强和改进大学生思想政治工作的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，是以理想信念为核心．深入进行树立正确的世界观、人生观、价值观教育。因此要引导大学生党员加强对马列主义、毛泽东思想、x94,平理论、三个代表重要思想和科学发展观的学习和研究。着重加强思想的引导和实践．帮助他们树立严明的党性观念。通过竞赛、辩论和实践等形式巩固理论学习成果，使之更深入地理解党的先进性理论和实践经验，提高党性修养。通过爱国主义教育等主题实践活动，解决他们思想上的错误认识。坚定他们的社会主义信念和共产主义理想，真正实现每个人思想上的入党．教育他们自觉抵制不良思潮的侵蚀，在任何时候都要有坚定的政治立场。
3．强化继续教育．巩固和发展先进性教育活动成果。
理论教育与分层教育相结合。对于新生党员要做好组织关系接转登记．做好材料摸底工作．必要时要和高中学校保持联系。强化理想信念教育．做好其他新生入党的示范作用；对于高年级党员加强党性教育，牢记时刻要发挥先锋模范作用；毕业班党员加强宗旨教育和职业道德教育，真正做到以良好的素质和姿态服务社会：对于已毕业党员实行跟踪教育．向用人单位了解他们走向社会后的表现：对于积极分子要加强爱国主义教育，爱国荣校教育，端正入党动机教育。先进性教育活动的成果要不断贯穿大学生活和学习的始终。
4．创新教育形式和活动载体。
利用网络媒介，拓宽教育空间。在当今形势下，高校应遵循大学生心理特点利用好网络资源来加强大学生党建工作。在B B S论坛、网上党校、红色网站、Q Q群、博客等大学生感兴趣的载体上开展网上支部生活。
建立党员核心小组，强化课程班教育。在学分制的教学制度下．学生学习和集体活动有了更多自主性和灵活性，但是也造成了教学活动分散、行政班级淡化等现象，出现了“同班不同学，同学不同班”的现象。因此选修同一门课程的学生组成一个课程班级．以课程班内来自不同学院和专业的党员、预备党员、积极分子为主体形成一个核心小组。通过师生交流、亮明身份、互帮结队等形式开展针对课程讨论、学风建设、班级活动、服务同学等丰富多彩的互动．其中党员、预备党员和积极分子要起到核心的作用。
5．创新实践平台。实践宗旨教育。
江泽民指出．大学生要“坚持学习科学文化与加强思想修养统一，学习基本知识与投身社会实践统一，实现自身价值与服务祖国人民统一。树立远大理想与坚持艰苦奋斗统一”。在掌握理论知识的同时，我们要通过实践活动实现为人民服务的宗旨，要积极为学生党员搭建活动平台。要积极引导党员参与校内外活动，根据他们自身特长和能力。开展为人民服务的活动，并在支部生活会上作定期汇报。如校内外结对形式，分享兄弟院校支部建设经验，共同开展义务活动；与学校周围的居民区结对，义务授课、参加社区劳动日：开展党员活动日等活动，让学生们感受到党无处不在。在预备党员开展“三个一”工程，即每学期预备党员要和责任区内递交申请书的学生进行一次谈话、开一次座谈会、策划一次活动，发挥他们在预备期内的积极性和创造性；在正式党员中实施“六个一”工程：读一本好书，提高党性修养和理论素质；看一部电影，回顾和学习我党历史；听一次讲座，扩大知识面，提高综合素质；带一个群众，互帮互助，共同进步；访一处红色景点。回顾光荣传统；参加一次社会实践，服务大众。
6．加强支部建设．发挥战斗堡垒作用。
抓好两支队伍建设。党的基层组织是党执政的组织基础。加强支部建设。一是要建立一支政治过硬、素质过强的党建工作队伍．二是要建立一支立场坚定、党性修养高的学生党员队伍。对于党建队伍，要重视选拔，加强培训，提高专业素养。加强学生党员队伍建设，一方面要加强对学生党员的理论教育，提高党性修养，另一方面要拓宽实践平台，增强为人民服务的本领。同时要通过加强制度建设和考核机制，让党员充分发挥先进性。此外，高校党的基层组织要成为建设和谐校园各项工作的有力组织者、推动者和实践者，必须加强教工支部与学生支部的交流，吸取经验，感受师者风范，倾听学生心声。
探索支部建设新形式。结合实际情况，把支部建在班上，这样有利于党建带团建，有利于发挥班级干部的主心骨作用；把支部建在社团、宿舍、楼栋和社区，是一种在打破班级管理体制下的有益尝试。新生中，活动热情比较高涨，容易集中教育，在社区里建立党建活动室，提供必备的党的相关书籍和入党程序，让高年级党员值班，解答新生入党疑问。同时建立党员责任区或服务岗。
在新形势下进一步加强高校党建工作是我党建设的需要．是实现高校培养目标的需要．也是社会主义现代化建设的需要。高校大学生党建1=作必须从实际出发，不断研究新情况，解决新问题，探索新方法，积累新经验，才能使基层党组织建设发挥生机和活力。在推进社会主义和谐校园建设的进程中．高校基层党组织要积极创新高校基层党建工作，巩固和发展先进性教育活动的成果，也要在实践中与时俱进，开拓创新，坚持教书与育人相结合，
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锐意进取，开拓创新，努力加强高校学生干部队伍建设
邓琦1张昊2
(1南京晓庄学院生命科学系，江苏南京211171；2金陵科技学院商学院，江苏南京211169)
摘要：本文结合笔者的工作实际分析了当前高校学生干部队伍建设中存在的问题，并从加强学生干部队伍作风建设、完善其组织机构等方面提出了加强高校学生干部队伍的具体举措．旨在充分发挥学生干部队伍管理、服务和育人的重要功能，开创学生工作的新局面。
关键词：高校学生干部队伍建设
当今的社会。机遇与挑战并存，竞争日趋激烈，对人才的要求也越来越高。在新的历史时期，高校学生干部队伍如何能适应时代发展的需要。如何更多更好地体现服务育人的功能．如何依托大学校园更好地发挥“三自”的作用，是摆在高校学生管理工作者面前的一个重要课题。只有不断研究新时期学生干部队伍中表现出的新问题，不断探索学生干部队伍建设的新途径、新方法，不断改进和加强学生干部队伍建设。才能在新时期学生管理工作中脱颖而出。才能不断开创学生工作的新局面。
1．当前高校学生干部队伍建设中面临的主要问题
从某种程度上看，高校学生干部素质的高低决定了该校各级团、学组织整体形象的好坏和各项工作的成败。在现实工作的开展中不难发现。高校学生干部队伍建设中存在着以下一些不足之处：
1．1学生干部的选拔、管理、监督及考核机制尚不健全，影响了学生干部队伍的作用发挥。
在高校，许多学生干部选拔的标准往往定得过于笼统，不切实际；选拔过程往往流于形式，不能深入了解、调查情况，难以选拔出素质过硬、能力突出的学生干部。学生干部选拔出来了，往往又缺乏科学、严谨的管理方法和监督机制，考核工作碍于情面，走过场，不能很好地鼓励先进，开展批评，使学生干部队伍管理显得松散、懈怠，在很大程度上影响各级团、学工作的有效开展。
1．2学生干部流动性大．上下层干部梯队建设性不强。影响了团、学工作的延续性和整体性。
学制四年的大学光阴，除去大一适应大学校园生活和大四甚至更早制订考研目标。或忙于毕业论文、找工作、实习、就业等，只剩下不到两年的时间用于培养和锻炼自己各方面的能力。因此，高校的学生干部绝大多数是大二和大三的优秀学生。学生干部的不断引进和退出，使得学生干部队伍的流动性很大．再加上学生干部队伍上下层干部梯队建设性不强．很多老一届学生干部在实际工作中没有注重工作任务有效地分解或工作保守，没有意识到“传、帮、带”等工作的重要性，致使在学生干部的选拔和任免工作中，某一层面上的学生干部的脱节、断层，使工作难以延续、高效地开展。
1．3部分学生干部不能很好地处理自身专业学习和社会工作的关系。影响了学生于部自身综合素质的提升。
在高校学生干部梯队中．许多学生干部工作能力突出．但自身专业学习欠佳的现象常有发生。其产生在很大程度上是因为这部分学生干部在提升自身综合素质，锻炼工作能力的同时轻视了学业的重要性，或者是没有协调好参与社会工作与自身学习的关系，这样很容易导致专业学习的落后。不仅影响了他们在群众中的威信，也影响了自身综合素质的全面提升。
1．4少数学生干部中存在急功近利等不良风气，影响了学生干部队伍的整体形象。
随着社会改革开放进程的加速．在价值取向趋于各异，社会文化H益多元的今天，有少数学生干部在工作中往往不能脚踏实地、全心全意为学生服务，务虚不务实，急功近利，在面对个人利益与集体利益，奉献与索取等问题时常摇摆不定。更有甚者借助学生干部职务为个人谋求私利．缺乏个人奉献精神。这种风气的存在，在一定程度上影响了学生干部队伍的整体形象和地位。
2．加强高校学生干部队伍建设的具体举措
2．1加强学生干部的作风建设．提高学生干部队伍的战斗力。
要把学生干部队伍建设成为一支朝气蓬勃，富有战斗力的集体，学生干部的作风建设是关键。作为一项长期而艰巨的工作。必须牢牢把握住学生干部队伍的思想作风建设、工作作风建没和学习作风建设．从基础工作做起，扎实深入．稳步提升。
2．1．1努力加强学生干部队伍的思想作风建没。
教育与管理相结合，这样才能培养出“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的新世纪合格党员。
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