吉林大学研究生培养指导委员会章程
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吉林大学研究生培养指导委员会章程
第一章总则
第一条根据《教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研[2013]1号文件）有关规定，同时为提高我校研究生培养质量，保障实现研究生培养目标设立吉林大学研究生培养指导委员会（以下简称“研指委”）。研指委为我校研究生培养工作的专家工作机构，负责对研究生培养相关事务进行咨询、审定和监督。
第二章组织机构
第二条研指委根据学科及专业学位类别（领域）下设若干分委员会。
第三条研指委设主任委员1人，副主任委员若干人。主任委员、副主任委员由校长委派产生。
第四条研指委委员由学校熟悉研究生教育教学规律、教学经验丰富、学术水平高、作风正派、身体健康的研究生导师及熟悉研究生教育工作的行业、企业专家组成。研指委委员实行定额席位制，人数为不超过35人的奇数，由各分委员会依照学校所分配的名额在委员中等额推荐产生。
第五条研指委为研究生同学设置2个列席席位，由各研究生培养
单位轮流推荐产生。
第六条研指委委员由校长聘任，每届任期一般为4年，可连任。第七条研指委下设研究生培养指导委员会工作办公室，挂靠研究生培养处并负责处理日常工作。
第八条各分委员会受研指委委托开展相关工作，并接受研指委的指导和监督。
第九条各分委员会委员实行定额席位制，人数一般应为不少于5人的奇数，也可根据实际情况适当增加，各分委员会设主任委员1人，副主任委员若干人，另设秘书1人，各分委员会主任委员、副主任委员和一般委员均由各分委员会所辖研究生培养单位依照学校所分配的名额差额推荐，负责单位组织选举产生，负责单位在拟定委员人选时，应注意吸收其它相关单位的人员，以保证学科的覆盖面。各专业学位类别（领域）分委员会应至少含有1位行业或企业专家，各分委员会秘书一般由所辖单位的研究生秘书兼任。
第十条研指委和各分委员会委员在任期内有下列情形，经全体会议讨论决定，可免除委员职务：
（一）主动申请辞去委员职务的；
（二）因身体、年龄及职务变动等原因不能履行职责的；
（三）怠于履行职责的；
（四）有违法或者学术不端行为，有损研指委形象及声誉的；
（五）其它原因不能或不宜担任委员职务的。
第三章工作职责
第十一条研指委工作职责：
（一）审定学校研究生培养相关政策；
（二）审定学校研究生培养方案；
（三）审定学校研究生培养工作改革方案；
（四）研究和处理研究生培养工作的相关事项；
（五）指导各专门委员会开展工作。
第十二条各学科分委员会工作职责：
（一）制订所辖学科学术学位研究生培养相关政策；
（二）制定（修订）学术学位研究生培养方案，监督具体实施情况；
（三）制订学术学位研究生培养工作改革方案，监督具体实施情况；
（四）对本学科学术学位研究生培养工作各环节的实施过程进行督导；
（五）研究和处理学术学位研究生培养工作的相关事项；
（六）完成研指委委托、布置的其它相关工作。
第十三条各专业学位类别（领域）分委员会工作职责：（一）制订所辖领域专业学位研究生培养相关政策；
（二）制定（修订）所辖领域专业学位研究生培养方案，监督具体实施情况；
（三）制订所辖领域专业学位研究生培养工作改革方案，监督
具体实施情况；
（四）对所辖领域专业学位研究生培养工作各环节的实施过程进行督导；
（五）研究和处理专业学位研究生培养工作的相关事项；
（六）完成研指委委托、布置的其它相关工作。
第四章权利和义务
第十四条研指委和各分委员会委员享有以下权利：
（一）学校各类教学活动的参与权；
（二）会议各项决议的表决权；
（三）对会议工作的建议权；
（四）对会议工作的监督权。
第十五条研指委和各分委员会委员须履行以下义务：（一）遵守国家宪法、法律和法规，遵守学术规范和恪守学术道德；
（二）遵守会议章程，公正、负责地履行职责；
（三）参加会议及有关活动，开展相关工作。
第五章议事制度
第十六条研指委和各分委员会不定期召开全体委员会议，议题由主任委员和副主任委员商定。
第十七条研指委和各分委员会会议由主任委员或主任委员委托
副主任委员主持，会议由秘书记录，并根据需要印发会议纪要。第十八条研指委和各分委员会会议审议或者评定的事项，一般以无记名投票方式进行表决，但也可以根据事项性质，采取商讨或实名投票方式。
第十九条研指委和各分委员会全体会议要有三分之二以上（含三分之二）委员参加方可举行，投票表决以获得到会人数的三分之二以上（含三分之二）票数为通过，表决结果当场宣布。
第二十条研指委和各分委员会委员均应遵守会议保密制度，如讨论的议题与本人或直系亲属相关，须实行回避。
第二十一条研指委和各分委员会会议根据实际情况可设立旁听席，允许教师、学生代表列席旁听。
第二十二条研指委和各分委员会做出的决定应当予以公示，并设置异议期。在异议期内如有异议，征得半数以上委员同意或主任委员同意，可召开全体会议复议。经复议通过的决定不再复议。
第六章附则
第二十三条本章程由学校研究生培养指导委员会办公室负责
解释。
第二十四条本章程自发布之日起施行。
计算机应用专业建设指导委员会章程
_______ 计算机应用专业建设指导委员会 、、八 章
__________________________ 年 _________________________________ 月 总则 第一条按照“做特、做精、做强”的专业建设目标，着力推进中等职业学校专业建设和特色化发展，真正为产业发展和学生服务，特成立中等职业技术学校计算机应用专业建设指导委员会。 第二条计算机专业建设指导委员会的宗旨是坚持“以职业岗位能力为本位”的原则， 紧紧抓住突出实践性教学、强化技能培养、以学生为主体的教学理念。调动广大教师的 积极性，编写具有一定质量的计算机专业实训实习教材，优化实训课程结构，形成以工 作任务为载体，构建学习情境教学模块的课程教学模式开发，为提高学生计算机应用专 业技能水平，培养社会需要的高素质计算机应用专业人才服务。 组织机构 第三条专业指导委员会委员由系（部）推荐，教务科研处审核，由校长审定并颁发聘 书。每届任期三年，可连聘连任。 第四条专业指导委员会由5-13名人员构成，根据目前学院实际。组成人员要求如下： 1.本校学术水平高、教学管理经验丰富的教学管理人员及教师。 2.本专业领域的专家、 行业领域内的工程或专业技术人员、高级管理人员组成。设主任委员1名，副主任委员 1-2名，委员3-10名，信息系主任兼专业指导委员会秘书。校外委员占三分之一，主任委员组织和联络各委员召开工作会议。 第五条专业指导委员应具备的条件是：热心中职教育的专业建设，工作认真负责，现从事本专业的教学、管理或行业、企业一线技术工作，并有较高的学术造诣或较丰富的实践经验。目前在本专业领域连续工作五年以上。 职责
XX大学硕士研究生培养方案【模板】
**大学 硕士研究生培养方案 **大学研究生部 2008年6月
目录 **大学硕士学位授予权学科、专业 (1) **大学攻读硕士学位研究生培养方案 (5) 人口、资源与环境经济学学科 (7) 马克思主义理论学科 (8) 高等教育学学科................................... ............. . . (10)外国语言学及应用语言学学科 (11) 计算数学学科 (12) 应用数学学科 (14) 光学学科 (16) 力学学科 (18) 物理电子学学科 (20) 应用化学学科 (21) 机械工程学科 (22) 光学工程学科 (24) 仪器科学与技术学科 (26) 材料科学与工程学科........................................ .. (28) 电力系统及其自动化学科 (30) 电力电子与电力传动学科 (32) 电路与系统学科 (33) 微电子学与固体电子学学科 (35) 通信与信息系统学科 (36) 控制科学与工程学科........................................ . . (38) 计算机科学与技术学科…………………………………. . (40)
流体机械及工程学科... ....................... ................. .(41)土木工程学科 (43) 水利工程学科 (45) 农业水土工程学科 (48) 环境科学与工程学科 (49) 水土保持与荒漠化防治学科 (50) 区域经济学学科 (51) 金融学学科..................................................... . .(53)国际贸易学学科............................................... . (54) 管理科学与工程学科 (55) 会计学学科 (57) 企业管理学科 (58) 技术经济及管理学科 (59) 设计艺术学学科 (61) 制浆造纸工程学科（印刷工程） (62) 食品科学学科（包装工程） (64) 印刷包装技术与设备学科 (66) 信号与信息处理学科 (68)
2.专业教学指导委员会章程
毕节市卫生学校护理学重点专业教学指导委 员会章程 第一章总则 第一条按照教育部《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》教职成［2010］9号《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》教职成[2011]7号等文件关于加强校企合作、工学结合运行机制建设的精神，根据示范学校建设计划项目建设方案、任务书的实际需求，决定成立“护理专业重点专业”专业教学指导委员会。 第二条通过建立本专业的专业教学指导委员会，引入行业、企业以及职业教育专家资源，为本专业的改革、建设与发展提供全面的咨询与指导，包括人才培养模式改革、教学模式改革、办学模式改革、创新教育内容、加强队伍建设、完善内容管理、改革评价模式等，从而全面提升专业教学水平与人才培养质量，培养与区域经济发展需求相适应的优秀实用型技能人才。 第三条专业教学指导委员会的宗旨是：充分调动学校现有优秀师资，参与到专业教学指导委员会的建设；认真引入行业、企业以及职业教育专家资源，通过校外资源带动专业的综合性发展；通过深化校企合作，使本专业的人才培养更加符合本地或本区域的技能型人才培养需求，从而推动本区域相关产业的发展；通过本专业的建设，带动本专业相关专业群以及学校其它专业教学与社会服务能力的提升。 第二章组织机构和任期 第四条专业教学指导委员会委员由示范校建设领导小组研究审核，由学校统一颁发聘书。每届任期三年，可连聘连任。 第五条“护理重点专业”专业教学指导委员会由2名本专业领域的专家、行业高级管理人员组成。设委员会主任1名，副主任1名，委员7名。 第六条应尽可能吸收企业专业技术人员、行业协会代表、有长期且丰富的行业及企业工作经验，特别是有过一线的工作经验，对职业教育有较深的认识，能够结合行业需求来研讨专业建设要求的人员参加，在数量上2—4人。
研究生培养计划表教学提纲
研究生培养计划表
遵医五院骨科研究生培养计划 一、培养目标 1、思想政治与品德：科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线，坚持社会主义方向，坚持德、智、体全面发展的方针，培养和造就高素质的创造性人才。具有坚定正确的政治方向，学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论；树立无产阶级人生观和世界观；坚持四项基本原则，坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法；服从国家需要，具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神；具有高尚的思想品质和道德素质；吃苦耐劳，勤奋学习、工作，具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神，不为名利，具有较强的团结协作和群体精神。 2、专业知识与能力：熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识，掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则，能单独完成骨科基本的手术操作，包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法，熟悉各种手术适应证的掌握，较好地胜任临床骨科住院医师的工作。达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定要求的临床技能水平。具有合理的知识结构，有较宽广的知识面，了解本专业科技发展动向及前沿；熟练掌握一门外语，具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力。具有从事本专业科学研究工作的能力；具有较强的思维能力，创新能力和组织管理能力；具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力。具有一定的教学工作能力。 3、身体与军事素质：积极参加体育锻炼，具有强健的体魄，具备良好过硬的军事素质，能很好地适应部队需要。 二、研究方向 1.骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究。 2.骨转移癌机制及治疗的研究。 3.骨肿瘤外科治疗相关研究。 4.骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究。
学科学术学位研究生培养方案模板
机械工程学科学术型硕士学位研究生培养方案（适用二级学科：080201 机械制造及其自动化、080202 机械电子工程、080203 机械设计及理论、 080204 车辆工程） 一、学科简介 学科始建于1954年，现有4个本科专业，2006年与长春理工大学联合培养硕士研究生，2013 年成为硕士学位授权学科。机械工程学科为吉林省“十一五”重点学科，“十二五”优 势特色重点建设学科，学科设有8 个用于研究生教学、科研使用的创新中心、研究所和实验室，其中省级科研基地 1 个。 学科现有成员32人，其中教授10 人，副教授8人，博士14 人，占43.75%，学科队伍中有教育部机械类学科教学指导委员会委员 1 人，省拔尖创新人才 2 人，省部级优秀教师 2 人，省中青年骨干教师2人。硕士生导师16 人，其中长春理工大学兼职博士生导师1人。 机械工程学科跟踪学科的国内外发展趋势，结合国家和地方经济建设的需求，逐步形成了机械零件传动性能分析与检测技术、机械加工及其自动化研究、机电液控制技术研究、机械数字化设计和先进制造工艺及装备研究等多个具有较强特色和优势的稳定研究方向，本学科在带传动技术、汽车零部件检测技术、自由曲面研抛设计与加工技术、机电控制技术、激光加工微小孔技术、机械产品数字化设计等方面进行了较系统的研究，取得了一批具有较高水平的研究成果。 二、培养目标 本学科培养德、智、体全面发展的机械工程学科领域的高层次科学技术人才，毕业后可 从事本学科领域的教学、科研和工程技术工作以及相关的科技管理工作。 1. 掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，树立科学发展观，勇于追求真理，服从国家需要，立志为社会主义现代化建设事业服务。 2. 掌握机械工程领域坚实的基础理论知识和系统的专门知识，了解学科研究领域的国内外发展动态，具有严谨求实的科学态度、创新精神以及良好的学术道德修养，能独立从事本学科领域的科学研究和技术开发工作。 3. 熟练掌握一门外语，能阅读本专业外文资料，能用外文撰写学术论文，具有较好的外语口语交流能力。 三、二级学科与研究方向 （一）080201 机械制造及其自动化 1. 精密加工与控制技术 2. 智能磨削测控技术 3. 激光加工技术 4. 机械加工自动化 5. 先进制造工艺及装备 6. 数字化设计与制造 （二）080202 机械电子工程
模板-专业指导委员会章程
专业指导委员会章程(模板)
专业建设指导委员会工作章程 为探索适应中职教育的人才培养模式，加强我校与社会、教学与生产、教学与科技工作的紧密结合，建立我校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制，使专业建设指导工作主动、灵活地适应社会需求，更有效地为地方经济发展服务，特成立专业建设指导委员会。 一、总则 专业建设指导委员会为我校各专业指导和顾问性质的专家机构，对专业改革和建设起着督察和咨询作用。专业建设指导委员会各成员应积极为专业发展创造条件，促使我校各专业为社会经济发展培养数量更多、质量更高的高技能应用型人才。 专业建设指导委员会在本职教中心教学工作委员会领导下开展工作，是中心专业建设指导、顾问、咨询的专家机构。 二、组成 1、专业建设指导委员会按专业设置。 2、专业建设指导委员应由专业带头人、学院学术水平高、教学管理经验丰富的教师、教学管理人员，及具有相当业务水平和丰富工作经验的行业或企业专家、高校的有关专家组成。 3、专业建设指导委员会成员5-7名，设主任委员2名，副主任委员1-2名，秘书1名。校外专家人数应不少于委员总数的三分之一，其中应有1名以上来自行业或企业的专家。主任委员、副主任委员至少应有1名来自行业或企业的专家。 4、专业指导委员会成员应具备的条件：热心高等职业教育，关心支持中心专业建设和发展，工作认真负责，现从事本专业的教学、管理或企业一线技术工作，并有较高的学术造诣或较丰富的实践经验。主任委员、副主任委员应具有高级专业技术职务。委员会委员由各系（部）推荐，教务处审核，校长审批，由学院颁发聘书，每届任期三年，可以连任，任期内可根据实际情况作个别调整。
研究生培养计划
2011.09—2012.09以本科所学城市规划与建筑学专业知识为背景，加强城市规划与建筑素养，根据研究生阶段所学研究范围城市规划与设计理论、城市设计、居住区规划与设计、城市更新与改造、城市景观设计、城市防灾减灾规划设计，有计划的阅读中外相关城市规划设计、建筑设计的经典著作。主要包括： 1.城市规划理论类： 1）《城市史》（美）芒福德著建工出版社； 2）《现代城市规划》（美）约翰M 利维著，中国人民大学出版社 3）《大城市的死与生》（美） 4）《城市意向》（美）凯文林奇 5）埃比尼泽?霍华德（Ebenezer Howard）著，金经元译. 明日的田园城市. 北京：商务印书馆，2000. 6）I.L.?麦克哈格（Ian Lennox Mcharg）著. 芮经纬译. 设计结合自然. 北京中国建筑工业出版社1992. 7）Patrick Gedde. Cities in Evolution. New York：Howard Fertig，1968（orig.1915）. 8）Lewis Mumford. The City in History. New York：Harcourt Brace & World，1961. 9）Peter Hall. Cities in civilization. New York：Pantheon Books，1998. 10）《新技术庭园》《景观元素》《景观大师作品集》①②《设计色彩配色应用》2012.09—2013.09主要围绕论文展开阅读，涉猎更广的知识面。主要包括： 2.城市规划方法类： 1）《地方政府规划实践》（美）国际城市管理协会张永刚等译 2）《历史城市与环境保护规划》、《城市上的城市》张松等著。 3）《生态城市及其环境规划》 4）《城市设计方法》方面 5）城市综合防灾规划方面 2013.09—2014.07 根据自身情况选择性的阅读一些跟毕业论文相关的书籍和论文，及时补充自己不足的知识。同时有针对性地阅读一些优秀的硕博论文，为将来写硕士论文打下基础。学习理论知识的同时也注重对实践类书籍和专业论文的阅读。 基于本科阶段建筑学专业的学习背景，结合导师的指导和研究生阶段城市规划专业的学习，在论文选题的范围上，主要包括城市规划设计相关问题研究、城市综合防灾规划研究、城市公共安全研究、城市土地利用、城市抗震减灾设计研究。在导师的指导下： 2011—2012学年为论文的写作积累理论知识 2012—2013学年上学期准备并完成论文开题，下学期进行论文写作和修改2013—2014学年完成整个论文的写作 围绕论文选题的科学研究计划、进度： 研究生一年级：认真学习城市规划的基础理论及方法为选题做准备 研究生二年级：在导师的指导下，在城市规划相关问题研究、城市综合防灾规划研究、城市公共安全研究中进行选题。 研究生三年级：完成论文。
XXX大学专业建设指导委员会章程
唐山师范学院专业建设指导委员会章程 第一章总则 第一条根据教育部《高等学校学术委员会规程》和《唐山师范学院学术委员会章程》，特制定本章程。 第二条专业建设指导委员会是学校学术委员会下设的对学校专业 建设工作进行决策、审议、评定和咨询的专门机构。 第三条专业建设指导委员会根据法律规定、学校学术委员会的授权及本章程的规定开展工作，向学校学术委员会报告工作，接受学校学术委员会的指导和监督。 第四条专业建设指导委员会运行经费纳入年度教学经费预算。 第二章组成规则 第五条专业建设指导委员会由19-25名委员组成，指导委员会委员须是本校在职人员并能正常履行职责，总数为单数。45岁及以下的委员应不少于3名。学校学术委员会委员在专业建设指导委员会总人数中所占比例不少于四分之一。指导委员会其他委员来自各院系及相关职能部门，必要时可聘任校外部分高水平专家作为补充。 第六条专业建设指导委员会设主任委员1名、副主任委员1-2名；委员会下设办公室，设办公室主任1名。 第七条专业建设指导委员会办公室挂靠在教务处，负责处理与专业建设相关的日常事务。 第八条专业建设指导委员会委员在任期内有下列情形的，经指导委员会全体会议讨论决定，可免除或同意其辞去委员职务： 1.主动申请辞去委员职务的；
2.因身体、年龄及职务变动等原因不能履行职责的； 3.怠于履行职责或者违反委员义务的； 4.有违法、违反教师职业道德或者学术不端行为的； 5.因出国等其他原因不能或不宜再担任委员职务的。 第三章产生办法 第九条专业建设指导委员会采取民主协商办法，通过提名产生候选人。其中学校学术委员会主任可提名5-7名学校学术委员会委员进入指导委员会，指导委员会其他委员由校长、主管校长、学校学术委员会主任和教务处长协商提名。提名时应考虑实际工作需要和专业、单位、年龄分布。 第十条专业建设指导委员会委员候选人须经学校学术委员会同意，并报学校党政联席会审批后方可当选。 第十一条专业建设指导委员会主任、副主任、办公室主任由学校学术委员会主任经与学校领导协商后提名。具体人选须经学校学术委员会同意，并报学校党政联席会审批后确定。 第十二条专业建设指导委员会委员因各种原因在任期内退出后，空缺名额须根据专业、单位、年龄等情况进行相应递补。递补人员由指导委员会主任提名，或由指导委员会三分之一（含）以上委员联名提名，并经学校学术委员会同意和学校党政联席会审批后确定。 第四章职责权限 第十三条专业建设指导委员会职责权限如下： 1.讨论审议学校每个五年计划中的专业建设与发展规划； 2.讨论审议每年度专业建设实施计划的制定和落实； 3.讨论审议专业人才培养方案的制定与修订及审核工作； 4.讨论审议各级重点专业和品牌特色专业的申报与评估工作；
2020级学术学位研究生培养方案模板
中国计量大学学术学位研究生培养方案（2020级） 学科培养方案（代码：） 一、学科简介 宋体，小四，行距20磅 二、培养目标 宋体，小四，行距20磅 三、研究方向 宋体，小四，行距20磅 四、学习年限 硕士研究生学制为年，学习年限一般为2.5-3年。在规定学制时间内未能修满规定学分或未能完成学位论文，可申请延长学习年限，全日制研究生学习年限一般不超过4年,非全日制研究生学习年限一般不超过5年。 五、课程设置及必修环节 攻读本专业学位硕士研究生需获得学位课学分不少于学分，选修课学分不少学分，必修环节学分，总学分不少于学分。详见附表1- 学科课程设置及学分要求，通过国家英语六级（成绩不低于总分的60%）者免修《研究生英语》课程，附表2- 学科必修环节基本要求及考核办法。 六、学位论文工作 详见附表3- 学科学位论文工作。 七、毕业与学位授予 修满规定学分，满足科研业绩要求，并通过论文答辩者，则准予毕业，颁发毕业证书；经学院审核，报校学位评定委员会讨论通过后授予学位，颁发学位证书。 科研业绩要求：应取得与学位论文相关的科研成果，以中国计量大学为第一单位，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。 申请授予学术硕士学位的研究生，其英语水平应达到以下条件：通过国家英语六级（成绩不低于总分的60%），或者托业（TOEIC）、托福（TOEFL）或雅思（IELTS）考试成绩不低于总分的60%。英语水平未达到要求的硕士研究生，其科研业绩突出者（指在完成学位授权点培养方案规定科研业绩基础上，再完成学校规定基本科研业绩1项及以上），经学院教授委员会认定可提出学位申请。
专业建设指导委员会章程
开发区职业中专酒店服务与管理专业建设 指导委员会机构及章程 第一章总则 第一条为确保我校酒店服务与管理专业健康稳步地发展，推进酒店管理专业示范校建设，建立以社会需求为导向，以能力培养为中心的酒店管理学科体系，确保酒店管理专业科学、有效的发展，同时也为了进一步加强酒店服务与管理专业与相关行业（企业）的联系，有效落实产学研结合的办学途径并最终实现酒店管理专业的培养目标，设立酒店管理专业指导委员会。 第二条酒店管理专业指导委员会是学校进行酒店管理专业设置、酒店管理专业建设和发展的智囊团和指导机构。 第二章组织机构 第三条酒店服务与管理专业指导委员会设在青岛开发区职业 中专。 第四条酒店管理专业指导委员会由5名委员组成。设主任委员1名，副主任委员1名，秘书1名，委员2名。秘书由本校人员兼任，负责委员会的日常事务性工作，并根据主任委员要求，联络和组织各委员召开工作会议。 第三章委员的权利
第五条对酒店管理专业的建设工作进行咨询和监督，并提出意见和建议。 第六条对校外专家委员，学院可以聘任其为本校兼职教师。 第七条校外委员所在的单位可以优先利用本校的教学资源进行培训。 第八条校外委员所在的单位可以协商聘用本校的教师参与企业的培训和兼职工作。 第九条校外委员所在的单位可以协商开展校企合作，共同研制和开发新产品。 第十条校外委员所在的单位可优先挑选本院毕业生。 第四章委员的义务 第十一条关心教育事业，热心人才培养；积极为本专业的建设献计献策；积极支持和帮助本校开展教学活动。 第十二条支持和参加专业指导委员会的各项工作。 第五章工作职责 第十三条酒店管理专业指导委员会在工作中要全面贯彻党的教育方针，认真执行上级关于教育、教学工作的指示和要求，遵循本专业教育和教学规律。酒店管理专业委员会坚持在深入调查研究的基础上，对本专业教学建设、教学改革、教学管理、教学研究与质量控制等方面提出意见和建议，为学校的决策提供科学分析和指导。
中山大学研究生培养方案模板-中山大学工学院
中山大学 交通运输工程(085222)专业学位硕士研究生培养方案 （从2017年级开始执行） 一、培养目标 本专业主要为交通运输领域培养高层次的规划、设计、管理与决策的高级专业工程技术和管理人才，具体包括： 1、拥护党的基本路线和方针、政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创新精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康； 2、掌握交通运输工程的基础理论、先进技术方法和手段，具有从事智能交通系统、交通运输系统规划与管理、交通工程设施设计、交通系统的设计与集成、城市与区域交通的规划与设计、新型交通工具的设计与应用等方面能力；掌握一门外语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和工程实际中的应用能力 3、具备工程实践技能。全日制实践时间不少于半年，通过课程实验、企业实践、应用研究等方式的时间培训，熟悉交通运输行业工作流程、技术标准及规范，培养独立工作及团队协作能力。 本专业的主要研究领域包括： (1)交通信息工程与控制。具体包括主要包括：控制、通信、计算机、微电子、信息等技术在交通领域中的交叉集成应用，运输过程自动化与运输信息集成化、智能化，交通物联网及车联网，交通系统智能控制，综合化的交通信息及控制系统。 (2)交通运输规划与管理。具体包括交通运输系统规划，建设与运营管理，综合运输，城市地区及区域交通规划与管理，客货运输需求分析与市场营销理论与方法。
(3)交通安全与环境。具体包括交通运输安全和保障体系、交通运输的安全评价、安全认证以及突发事件应急反应与处置等，以及交通尾气污染和噪声污染的监测、预测、评估和控制等方面的基础和应用研究。 (4)交通基础设施规划与建设。具体包括轨道、道路、航道、机场等工程的勘察、设计、施工与养护。 (5)载运工具运用与管理。具体包括轨道机车车辆、汽车、轮船、飞机等载运工具结构及其运用的可靠性、安全性，在运行过程中的动态性能与环境影响，载运工具的诊断与维护以及新型载运工具结构设计优化和系统控制等理论和技术。 (6)综合运输及其它。具体包括综合交通运输规划与管理，综合交通运输经济与行为分析，运输方式相互衔接中的技术、经济和管理问题，交通发展对社会经济的适应，交通与环保、城市规划、土地利用诸方面的协调，载运工具、交通环境及各种交通附属设施相互作用。 二、学习方式及学制 学习方式为全日制，学习年限一般为2年。特殊原因不能按期完成学业的可申请延期，但总学习年限最长不超过5年。 三、培养方式 1、采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式，强化与产业界的联系，促进教学、生产、科研三结合。建立与企事业单位和工程建设单位的合作关系，并聘请相关单位的高级工程师任兼职导师。鼓励围绕工程实践中的重大技术课题，由校企共同制订科研计划和以培养工程型硕士生为重点的人才培养计划，使教学和科研二者紧密地结合起来。 2. 课程学习实行学分制。除在校教师外，学院聘请具有丰富的工程实践和教学指导经验的企业资深技术或管理人员参与课程教学，鼓励学生直接参加工程项目实践，完成必要的技术方案设计、系统开发、项目管理等工作，
专业建设指导委员会章程
专业建设指导委员会章程 第一章总则 第一条为了切实加强专业建设，使各类学校专业更好地对接产业，培养与社会发展和经济建设紧密结合的实用型人才，经研究，决定成立玉林市第一职业中等专业学校专业建设指导委员会。 第二条专业建设指导委员会是我校确定有关专业建设和发展、审订专业教学计划、加强课程体系建设、提高专业技能的智囊团和指导机构。 第三条专业建设指导委员会的宗旨是：应用先进的专业建设理念，集中专家的智慧和经验，促进专业建设。 第二章组织机构和任期 第四条专业建设指导委员会委员由各专业部推荐，各部成单位研究审核，由颁发聘书。每届任期二年，可连聘连任。 第五条? 各专业建设指导委员会由5～9名本专业领域的专家、工程技术人员（或经济师、会计师等）、行业高级管理人员及各校教学经验丰富的教师、教学管理人员组成。设主任委员1名，副主任委员1～2名，秘书1名，委员3～5名。应尽可能吸收企业专业技术人员、行业协会代表、劳动技能培训机构代表以及企业厂长（经理）参加。校外委员不少于二分之一，秘书由本校人员担任，负责委员会的日常事务性工作，并根据主任委员要求，联络和组织各委员召开工作会议。 第六条? 专业建设指导委员会委员应具备的条件是：热心中等职业教育的专业建设，工作认真负责，现从事本专业的教学、管理及技术工作，并有较高的学术造诣和较丰富的实践经验。具有本专业中级以上技术职称；目前在本专业领域连续工作二年以上。 第三章专业指导委员会的职责
第七条组织专业建设、改革发展的战略研究，提出人才培养目标、人才培养模式、专业设置调整的建议、意见和发展规划。 第八条为制订和修改专业教学计划、编制专业主干课程教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供指导性意见、建议。 第九条 ?指导、协助校内外实验实训基地建设，积极提供校外实习场所及推荐高级工程技术人员到学校讲课，积极开展本专业科技信息方面的讲座，指导、协调产学结合、校企合作。 第十条? 为毕业生提供就业信息及就业指导。 第十一条研究各专业人才培养中出现的重大问题，并探讨解决方案。 第四章工作制度 第十三条? 专业建设指导委员会每年至少召开一次全体委员会议，会议由秘书负责组织，主任委员主持。根据工作需要，可适当扩大参加会议的人员范围和增加会议的次数。 第十四条? 专业建设指导委员会工作计划在主任委员主持下，由全体委员讨论，由各专业委员负责实施。 第十五条? 专业建设指导委员会建立与校外委员定期联系制度，并通过校外委员联系其所在的工作单位。 第五章专业建设指导委员会校外委员待遇 第十六条? 受聘委员所在单位可优先参与本校组织的“产学研结合、校企合作”活动，合作开发应用技术项目，优先挑选毕业生。 第十七条? 可利用本校相关专业的教学资料和教学设备，优先安排委员单位的员工轮训及其培训。 第十八条? 由本校正式颁发聘书的受聘委员，其子女在组成单位读书，可享受相应组成单位教师子女同等待遇。 第十九条对社会各行业的专业委员，本校可以聘任其为相关组成单位的兼
全日制学术学位硕士研究生培养方案模板
*****全日制学术学位硕士研究生培养方案模板 （黑体小二） 一、学科专业简介（黑体小四） （宋体五号） 简单介绍专业的发展状况、学术地位、主要研究方向、师资队伍、实验条件、主要科研项目及研究成果,以及其它需要说明的学科优势等内容。 二、培养目标（黑体小四） （宋体五号） 根据教育部对不同层次、不同类别研究生培养的有关规定，在我校培养目标基本要求（附后）的基础上，结合各学位点实际情况，进行修改、补充。一方面对研究生在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作能力、实验动手能力、创新能力等提出要求，另一方面要体现本学位点在高层次人才培养方面的理念和特色。（300字以内） 我校学术学位研究生培养目标基本要求 1.掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点，努力贯彻“三个代表”思想和科学发展观，拥护党的基本路线，热爱祖国、遵纪守法、品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感。 2. 掌握本学科宽广的基础理论和系统的专门知识，掌握科学研究的基本思路、方法和专业技能，具有创新精神和独立从事教学、科研工作或独立担负专门技术工作的能力。 3. 掌握一门外国语，能熟练地阅读专业文献、撰写科技论文，具有一定的听、说能力。 4. 身心健康 三、研究方向（黑体小四） 1、（宋体五号） 2、 3、 四、学习年限（黑体小四） 全日制硕士研究生的学制为3年，在校最长年限不得超过5年。（宋体五号） 五、培养方式（黑体小四） 采取以导师指导为主，导师与学科集体培养相结合的方式，同时注重发挥本院各学科的整体优势。导师全面关心研究生的政治思想、业务学习及身体健康，通过言传身教，使研究生的科研能力和人格修养同步提高。
XX学院专业指导委员会章程【模板】
江苏卫生健康**学院专业指导委员会章程 一、总则 第一条为进一步深化我校教育教学改革，推进产教融合、校企合作，加强校内外实践基地建设，造就一支专兼结合的“双师型”教师队伍，实现培养适应行业、产业需要的高素质技术技能型人才的培养目标，各专业成立相应专业指导委员会。 二、专业指导委员会组成 第二条专业指导委员会组成成员为具备下列条件的专家、学者或业务骨干： 1．在本专业领域连续工作十年以上，具有较高的知名度，较丰富的专业实践经验和扎实的理论功底，能准确把握本专业发展趋势； 2．具有高级专业技术职称。 第三条专业指导委员会机构组成： 1．每个二级学院有若干个专业，每个专业应建立专业建设指导委员会。 2．专业指导委员会成员可来自以下机构： （1）校内专业带头人及培养对象、专业骨干教师； （2）医疗卫生机构、医药行业大中型企业、健康产业相关机构及企业等； （3）行业协会或行业主管部门；
（4）同类院校及科研机构。 3．一般情况下，各专业指导委员会委员原则上由9-11人组成，设主任委员1名，副主任委员1-2名，专业带头人担任副主任委员。专业指导委员会设秘书1名，由专业骨干教师担任，负责协助专业委员会主任委员、副主任委员处理日常工作。 三、专业指导委员会工作职责 第四条制订、修改并实施专业建设指导委员会年度计划； 第五条指导制（修）订专业人才培养方案，研讨专业人才培养目标与规格，分析就业岗位及职业能力，提出课程体系建设的指导性意见与建议； 第六条组织开展专业建设与改革发展研究，提出专业建设发展规划。开展新增专业调研、论证，提出规划方案； 第七条指导开展教学模式、教学方法、考核评价方式的改革研究，指导本专业课程建设，开发校企合作教材； 第八条充分发挥专业指导委员会的资源优势，为专业教师队伍建设和教师培训提供专业指导，培养更多的“双师型”教师。不定期举办学术报告、讲座或授课，介绍相关专业（行业）的最新进展、前沿知识和发展趋势； 第九条指导开展校企（校校、校政）深度合作，积极探索合作育人、合作就业新模式。 第十条结合专业培养方案协助二级学院推进实践基地建设，为学生实训、实习、就业提供指导和帮助。
研究生培养计划表
攻读硕士学位研究生培养计划 学生姓名 学号 所属系院土木与建筑工程学院 填表时间2009-9-24 桂林理工大学研究生处制
桂林理工大学 攻读硕士学位研究生培养计划（本表由研究生和导师共同填写，一式五份，研究生处、院（系）、导师和研究生各一份。） 姓名：学号： 所在院系：土木与建筑工程学院入学时间：2009年9月 专业：结构工程研究方向：工程结构应用研究 导师姓名：导师职称：教授 一、硕士研究生的业务水平概述（逐条简明说明） (包括基础理论、专业知识、实验技能和外语水平等方面) 1.基础理论: 了解和掌握建筑工程领域的基本概念、理论、原则和方法,掌握工程规划与选型、 工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识。 2.专业知识:了解所从事研究方向的国内外科技发展最新动态和先进的研究方法，具有扎实的 结构专业理论基础知识、系统的专业知识和娴熟的基本技能；能熟练进行工程设计、工程实 验和工程施工以及结构加固； 3.实验技能:了解和掌握一定的实验设计原理和方法，能够操作和运用部分仪器，能够对所得数 据进行分析处理； 4.外语水平: 具备英语听、说、读、写的能力, 能够进行正常的英语交流,掌握建筑领域的英语知识，能熟练阅读该语言的外国文献资料并能撰写论文摘要；具有从事本科领域内的科学研究、专业教学和独立承担专门技术工作的能力； 二、导师组成员 姓名职称从事专业、方向所在单位 赵艳林教授结构分析理论与方法、土木工程中的不确性 决策理论与应用 桂林理工大学 王磊副教授结构加固桂林理工大学杨军平副教授结构抗灾理论及其应用桂林理工大学
三、课程学习计划 课程名称课程类型（学分） 学时 授课 学期 学习 方式 考 试 方 式 开课 单位 备 注学 位 课 限定 选修 课 任意 选修 课 第一外国语（第一学期）3100 1 讲授考 试 外国语学院 第一外国语（第二学期）3100 2 讲授考 试 外国语学院 英语口语（第一学期）040 1 讲授考 试 外国语学院 自然辩证法354 1 讲授考 试 人文社会科 学学院 科学社会主义理论与实践236 1 讲授考 试 人文社会科 学学院 弹塑性力学354 1 讲授考 试 土木与建筑 工程学院 现代预应力技术 1.5 28 2 讲授考 查 土木与建筑 工程学院 土木工程数值法 2 36 3 讲授考 试 土木与建筑 工程学院 可靠度理论236 2 讲授考 查 土木与建筑 工程学院 高等钢筋混凝土结构236 2 讲授考 查 土木与建筑 工程学院 高等钢结构236 2 讲授考 查 土木与建筑 工程学院 Matlab编程及其应用236 2 讲授考 查 土木与建筑 工程学院 灰色系统理论及其应用236 2 讲授考 查 土木与建筑 工程学院 数值分析354 1 讲授考 试 理学院 上部结构与地基基础共同作 用分析1.528 3 讲授 考 查 土木与建筑 工程学院 有限元程序设计236 2 讲授考 查 土木与建筑 工程学院
XX大学学术学位研究生培养方案【模板】
北京师范大学学术学位研究生培养方案（2015版） 一级学科：地理学（代码： 0705 ）本专业具有硕士学位授予权和博士学位授予权 一、培养目标 1.硕士生 熟悉地理学的基本理论与方法；胜任野外工作和实验室分析工作；掌握地图学与地理信息系统、遥感、统计和数值分析等技能；熟悉科学研究从数据采集到定量分析和学术论文写作的全过程，具有符合规范地完成研究报告、发表学术论文的能力；能够使用一门专业外语进行学术论文写作；胜任与地理学有关的工作，就业面宽广，或具备继续攻读博士学位的基础。 2.博士生 在地理学的一个或几个研究领域中具有较深的造诣，能够提出和解决有价值的科学问题；在基础研究中，具有原创性研究的思维能力，熟悉地理学前沿与动态，熟练掌握一门外国语，能够在国际学术会议上发表和宣读论文；能够协助导师指导本科生的实习和研究生的研究工作；胜任与地理学有关的研究或管理的较高级岗位工作。 二、学科方向与主要研究内容 （一）自然地理学（硕士）
（一）自然地理学（博士） （二）人文地理学（硕士） （二）人文地理学（博士） （三）地图学与地理信息系统（硕士、博士）
（四）自然资源（硕士、博士） （五）自然灾害学（硕士、博士）
（六）全球环境变化（硕士、博士） 三、学习年限 1.硕士生 硕士生实行弹性学制，学习年限为2-3年。按规定修满学分、成绩合格、答辩通过的硕士生可以在2年或2年半完成学业。 2.博士生 博士生学习年限一般为3年，硕博连读生、本科直博生学习年限为5年，各类博士生学习年限不超过6年。
四、课程设置与学分要求 1.硕士生（最低学分：35分） 注：公共选修课由研究生院培养处组织开设，除一外为小语种的研究生必修二外英语以外，其他研究生可以不修公共选修课。修读的公共选修课可认定1学分。 2.博士生（最低学分：20学分） 注：博士生学位基础课中的方法课由相关院系教授共同讲授；学科前沿研讨课聘请外单位专家进行讲座；高级研讨课由博士生导师组织进行。
专业建设指导委员会章程
专业建设指导委员会 1.指导委员会基本情况 为了加强专业建设，保证本专业的教学改革和教学建设，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，制定出满足岗位要求、体现地方特色的教学计划，正确考核和评价学生动手能力，更好地指导学生实习与就业，特成立专业建设指导委员会。本专业的专业指导委员会有10名专家组成，其中来自行业企业的专家3名，大专院校专家2名，学院内部专家5名。每年开展2次专业会议，对本专业的办学方向、培养目标和课程体系建设、学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。企业的专家还经常提供学生就业后工作能力、专业能力和工作业绩等方面的信息，跟踪毕业生发展成长情况，同时，将行业的发展、国家的相关政策和新技术、新材料等相关信息及时提供给专业建设组，使本专业的建设工作始终健康、正确、有效的进行。 2.专业指导委员名单
3. 工程管理专业建设指导委员会章程 第一章总则 第一条为把我校建设成为一所办学质量中、办学特色鲜明的高等高职专科学校，为加强我校专业建设和实习基地建设，提高学生实际动手能力，培养与社会发展和经济建设紧密结合的应用性技术应用性人才，特设立西南财经大学天府学院工程管理专业建设指导委员会（以下简称专业建设指导委员会）。 第二条专业建设指导委员会是协助学校为确定专业的教学目标和人才培养方向，确定专业知识结构和能力结构，审定专业教学计划，搞好课程设置和课程建设，提高教研能力和教学水平的智囊机构和指导机构。 第三条专业建设指导委员会的宗旨是：博采行业精英之专长，集中专家智慧和经验，为专业建设和专业发展出谋划策。 第二章组织机构与活动形式 第四条专业建设指导委员会接受澧县职业中专学校的领导。委员西南财经大学天府学院授予聘书。 第五条专业建设指导委员会以专业组为单位分别设立，以专业组为单位进行教研活动。 第六条各专业建设指导委员会委员由相关行业协会，企事业单位的专家、学者以及学校有关领导和专业教师等人员组成。每届任期三年。 第七条各专业建设指导委员会由6~12名本专业领域的专业技术人员、管理人员组成，成员应尽可能包括本行业涉及到的各个技术领域，并能正确掌握和预见专业发展趋势。 第八条各专业建设指导委员会设主任委员1人，副主任委员1~2人，秘书1人，委员若干人。专业建设指导委员会主任、副主任为委员会会议召集人。 第九条各专业建设指导委员会的办事机构分别设在各专业组办公室，由秘书负责相关日常事务工作。 第十条专业建设指导委员会原则上每学年召开1~2次全体会议，必要时可召开临时会议。会议原则上由主任委员召集，主任委员因故不能召集的，可委托副主任委员召集。委员原则上必须参加会议，因故不能出席会议的需事先向主任委员请假，可委派代表出席会议。
20xx年研究生培养计划书标准范本
计划编号：LX-FS-A98502 20xx年研究生培养计划书标准范 本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
20xx年研究生培养计划书标准范本 使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、培养目标 1、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风和严谨的科学作风，团结协作，有为我军现代化建设和临床医学事业献身精神; 2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力，熟练地掌握本学科(主要指三级学科，以下同)的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，能对下级医师进行业务指导，达到初年资主治医师水平; 3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入
的专业知识，具有从事临床科学研究工作的能力，能紧密结合临床实践，选定科研课题，实施科学研究，完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩; 4、掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。 5.有良好的军事素质和健康体魄。 二、培养年限 专业学位博士研究生学习年限一般为三年，提前完成培养计划或在规定期限内不能完成学业者，可提前或延长半年至一年的学习时间。 三、培养方式 专业学位博士研究生的学习时间主要用于课程学习、临床、科研训练和学位论文工作。第一学期集中5个月的时间学习公共必修课程;其余时间在本学科
全日制学术学位硕士研究生培养方案模板
全日制学术学位硕士研究生培养方案模板 一、学科名称、代码 学科名称：结构工程 学科代码：081402 二、学科简介 结构工程学科在我校最早招收本科生，也是首批招收硕士生的学科点之一，隶属于土木建筑学院，已累计为社会培养各类研究生和本专科学生4400多人。结构工程于1995年获得硕士学位授予权，是江西省重点建设学科。土木工程被评为国家级“特色专业建设点”。2007年获批江西省首个土木工程一级学科硕士点，2018年获批江西省首个土木工程一级学科博士点，并入选江西省一流学科。现已形成了“本－硕－博”较完整的人才培养体系。 结构工程学科师资力量雄厚，学科带头人陈梦成教授为“国家百千万人才工程第一二层次人才”、“江西省主要学术技术带头人”。学科另拥有铁道部“有突出贡献中青年专家”、“江西省高校中青年学术带头人”、“江西省首届青年科学家”、“江西省高校骨干教师”多人。全职教师近30人，其中博士10人，研究生导师18人。目前学科在研国家级课题7项，省部级课题10余项，横向课题30余项，团队成员近5年获省部级奖励2项，发表论文100余篇，其中SCI/EI检索近40篇。 本领域研究方向稳定，师资力量雄厚，办学条件优良，人才培养和科研成果突出，形成了鲜明的办学特色和优势，享有良好的社会声誉。 三、培养目标 1、具有良好的政治素养，坚定的理想与信念，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，明礼诚信，身心健康；有献身科学的强烈事业心和创新精神，恪守学术道德，具有严谨的科研作风，良好的团队合作精神和较强的交流能力。 2、掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识和科学的研究方法，具有一定的国际视野，具有继续攻读博士学位或独立从事科学研究、教学工作或担负专门技术工作的能力，在教学、科学研究或专门工程技术工作中具有一定组织和管理能力的高层次专门人才。