几种SIMS的原理

二次離子質譜儀 (SIMS)

二次離子質譜儀基於高靈敏度的雜質偵測能力，幾乎對所有元素的偵測極限可達百萬分之一原子密度 (ppma)，對於部份元素的偵測極限甚至可達十億分之一原子密度 (ppba) 的優越分析能力，而被廣泛的應用於材料分析上，在微電子元件的發展上更扮演了不可或缺的角色。

圖11-2-55

二次離子質譜儀主要用來分析固體表面及表面以下30微米(mm)深度內的區域和部份液體樣品的表面。此技術乃以一帶能量 (0.5-20 kV) 的離子束撞擊試片表面，產生離子化的二次粒子，再用質量分析儀加以偵測。圖11-2-55簡單描

+?/sup>AO-，述SIMS的分析原理。常用於二次離子質譜儀的一次離子物種包括 O

Cs+，Ar+，Xe+，Ga+ 等，另有少數離子物種也有被利用於較特殊分析應用。目前最常用的一次離子為：O2+具有較大的陰電性，故主要用在二次正離子的偵測；Cs+ 有較低的電子親和力，故多用在二次負離子的偵測；以及 Ga+ 則是因為它可以被聚焦成極小的離子束半徑，因此用在高側向解析(High Lateral Resolution) 分析。一次離子束的入射角多在60度 (與試片表面的法線夾角) 以內，而由於二次離子質譜儀分析是利用具有能量的粒子撞擊試片表面，因此有部份一次離子佈植 (Implantation) 於試片中，並將其能量傳遞給試片，使其表面粒子脫離試片。在離子撞濺產生的二次粒子中，大多數是為不帶電荷的中性粒子，可用來作二次中性粒子質譜 (Secondary Neutral Mass Spectrometry) 法分析，而帶正、負電荷的二次離子才是二次離子質譜儀所偵測的，這些二次離子被電場(汲取電極，Extraction Electrode) 吸出後，進入分析器由電場、磁

場來選擇特定質量的正或負離子加以分析，最後由偵測器測定，常用的偵測器有電子倍增器 (Electron Multiplier, EM)、法拉第杯 (Faraday Cup, FC) 及離子影像偵測器。圖11-2-55同時也表示了利用二次離子質譜儀技術可以得到三種型式的資料：質譜圖 (Mass Spectra)、縱深分佈圖 (Depth Profiles) 及離子影像 (Ion Images)。各資料所提供訊息及特性簡述如下。

質譜圖，與一般的有機質譜圖近似，其圖譜型式為二次離子種類(質量)相對於訊號強度(相對強度)的分佈圖。其測定的方式為當二次離子產生後，以質譜分析器利用連續磁場掃描一定質量範圍。由一次離子電流強度的不同，又可以分為低劑量的靜態二次離子質譜(Static SIMS)作表面分析用，以及高劑量的動態二次離子質譜(Dynamic SIMS)作總量分析(Bulk analysis)。

縱深分佈圖與質譜圖不同的是偵測訊號的方式乃針對特定質量的離子（可選擇一個或數個）以非連續式的磁場掃描，依序測定其訊號強度。在一次離子束持續撞濺的過程中反覆偵測這些特定質量的離子，可得到該離子物種在試片中縱深方向的分佈情況。此分析方式屬於動態二次離子質譜 (Dynamic SIMS)。

離子影像的分析形式類似掃描式電子顯微鏡以電子束掃描試片表面並偵測二次電子，二次離子質譜儀的離子影像則為利用離子束掃描並偵測二次離子 (也可以測二次電子)，由於二次離子質譜儀有質量分析器，因此可以選擇特定的離子物種來成像。

上述三種二次離子質譜儀分析法可彼此互補，以得到更準確的試片訊息，如先利用質譜圖的分析得到目的物種的含量與可能干擾，以做為縱深分佈分析時，偵測物種選定的參考，再者結合縱深分析與離子影像法，更可得到三維的影像分佈。

定量分析一直是二次離子質譜儀分析技術的最大困擾及缺點。由二次離子質譜儀分析產生的二次離子產生率(Secondary Ion Yield) 深受分析物種 (或元素) 所在的環境影響，除了各元素的離子產生率不同，有可能高達 6 個數量級的差異外，即使同一元素在不同的基質環境中，其離子產生率亦可能有極大的差異，這些差異仍無法用準確的理論模型求得。目前定量的方式主要為利用已知濃度的標準品(多用離子佈植法製備)求得訊號強度與濃度間的相對感度因子 (Relative Sensitivity Factor, RSF)，作為未知試片的濃度轉換用。然而許多試片基質不同，不易取得標準品以求得 RSF 值進行定量工作。RSF 的定義為：

ri = RSF (Ii/Im )

其中ri 為摻雜物(分析物)的原子密度 (atoms/cm3)，Ii 為摻雜物的二次離子強度(counts/s)，Im 為基質的二次離子強度 (counts/s)，而 RSF 的單位則為atoms/cm3。RSF 值可用離子佈植標準品求得。

RSF = (EM/FC) ( j C Im t)/(dΣIi - d Ib C)

其中 j 為離子佈植流量也就是佈植劑量 (cm-2)，C為訊號的點數，EM/FC 為電子倍增器對法拉第杯的計數效率比，d是坑洞深度(cm)，ΣIi 為所有不純物同位素的二次離子訊號總和，Ib 為背景訊號，t 為分析時間。上式已對試片分析位置不同造成離子訊號的小幅影響作了常態化 (Normalization)，式中並假設撞濺速率不變，以及二次離子訊號與濃度關係為線性，另外，若只用電子倍增器偵測則 EM/FC＝1。由上式求得的 RSF 值與量測的坑洞深度可將測得的訊號強度對時間的原始縱深分佈結果轉換成濃度對深度的結果，如圖11-2-56。

圖11-2-56

简单学生信息管理系统

. ——综合性程序设计题目：简单学生信息管理系统（序列化版）班级：：学号：

实验目的： 1．综合运用输入、输出的知识，用序列化方法保存、读入数组内容。 2．设计实现一个简单的信息管理系统。实验内容：编写能够满足如下条件的程序，分两次四个课时完成 1.声明Student类，该类实现Serializable接口以表明该类可以进行序列化。该类有姓名、学号、math、os、java用来存放对应的成绩，在构造方法中进行姓名、学号、课程成绩的赋值。Override有Object继承来的tostring方法已便友好格式显示自己的属性； 2.建立一个类，利用数组来存储多个Student，写完一个方法，在main中写一段测试代码，运行以保证目前所做工作的正确性，正确后再写其他代码。有以下方法： 1）add(Student stu):增加新的学生，人数满时显示人满或是new一个更长的数组，把现有的Student复制到新数组 2）dispAll()：可以显示所有的学生信息（测试add是否正确） 3）findById(long id):可以按照学号来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。 4）findByName(string name):可以按照姓名来查找，然后显示符合条件的学生信息，查无此人的话显示错误信息。（判断姓名是否相等使用string类的 equalsIgnoreCase方法） 5）delBy Id(long id): 可以按照id来删除学生信息，然后显示找到该人，若查无此人的话显示错误信息。 6）save（）：利用ObjectOutputStream 来把数组写入文件中，需要考虑在什么时候调用该方法。 7）load():利用ObjectIntputStream 来进行反序列化，得到以前保存的内容，注意要考虑以前未保存内容的情况，可返回错误信息。 3.在控制台显示一个菜单，并实现相应的功能。菜单如下： 1显示所有学生信息2按学号查找3 按姓名查找 4 按学号删除 5 保存 6 读入 7 退出请输入数字（1-7）：程序代码

学生在线考试系统

学生在线考试系统设计报告班级：计算机科学与技术（师范）课题：学生在线考试系统组长：马泽娜组员：陈锐华、林燕旋、朱伟兰、刘秋宜杨秋婷、郑金豪、怀艳秋日期：2015年01月06日

一学生在线考试系统需求分析报告 1.引言 1.1 编写目的编写在线考试系统需求分析报告目的是为了需求提供者和开发方明确对所建信息管理系统所达到的功能和目标。通过双方不断的讨论和交互，最终形成具有建设目标的书面条款。经双方确认后，将作为开发方设计开发的基本依据和需求方的软件验收标准，同时，通过该需求分析报告，开发方可以更加进一步了解客户的需求，从而严格按照流程及时、准确地完成系统的开发，以满足客户的需求。同时，该文档也作为概要设计及后续设计的基础。 1.2背景随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不

断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性，随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展，特别是Web技术的出现，人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统，这也大大推动了远程教育的发展。如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长，但是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。目前，一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统，基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。通过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于

学生信息管理系统

全国学前教育管理信息系统培训上机指南一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.360docs.net/doc/0b12810873.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。

三、需完成任务各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）：（一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。

图像压缩算法论文

算法论文基于huffman编码的图像压缩技术姓名：康凯学院：计算机学院专业：网络工程1102 学号：201126680208 摘要随着多媒体技术和通讯技术的不断发展, 多媒体娱乐、信息高速公路等不断对信息数据的存储和传输提出了更高的要求, 也给现有的有限带宽以严峻的考验, 特别是具有庞大数据量的数字图像通信, 更难以传输和存储, 极大地制约了图像通信的发展, 因此图像压缩技术受到了越来越多的关注。图像压缩的目的就是把原来较大的图像用尽量少的字节表示和传输,并且要求复原图像有较好的质量。利用图像压缩, 可以减轻图像存储和传输的负担, 使图像在网络上实现快速传输和实时处理。本文主要介绍数字图像处理的发展概况，图像压缩处理的原理和特点，对多种压缩编码方法进行描述和比较，详细讨论了Huffman编码的图像压缩处理的原理和应用。关键词：图像处理,图像压缩,压缩算法,图像编码,霍夫曼编码 Abstract With the developing of multimedia technology and communication technology, multimedia entertainment, information, information highway have kept on data storage and transmission put forward higher requirements, but also to the limited bandwidth available to a severe test, especially with large data amount of digital image communication, more difficult to transport and storage, greatly restricted the development of image communication, image compression techniques are therefore more and more attention. The purpose of image compression is to exhaust the original image less the larger the bytes and transmission, and requires better quality of

学生信息管理系统(完整)

学生信息管理系统（总体设计） 1、管理系统功能模块设计本系统需要完成的功能主要有：（1）、输入学生基本信息、所在班级、所学课程和成绩等。（2）、学生信息的查询，包括查询学生基本信息、所在班级、已学课程和成绩等。（3）、学生信息的修改。（4）、班级信息的输入，包括输入班级设置、年级信息等。（5）、班级信息的查询。（6）、班级信息的修改。（7）、班级课程信息的输入。（8）、班级课程信息的修改。（9）、学生课程添加和修改。（10）、学生成绩信息的输入。（11）、学生成绩信息的修改。（12）、学生成绩信息的查询。（13）、学生成绩信息的统计。 2、功能模块设计：

3、数据库设计：

学生信息管理系统（需求分析）

1.系统开发背景分析系统的功能取决开用户的需求。随着科技进步和信息时代的到来，教育的普及程度起来起高，学校的人数也在迅速的增长，怎样的管理好成千上万的学生，已经成为一个学校的管理者必须面对的问题。编写本报告的目的就是用最少的代价，尽可能短的时间内确定问题是否能够解决，通过对学校的一些管理软件的调研分析，发现了一些不足，所以拟做此系统，使学生信息的管理更加准确,安全和快捷。在本次试验中包括的模块有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理和班级信息管理等几项，各项管理工作涉及到的内容用下面的关系模式表示。a)学生（学号，姓名，性别，年龄，班级，电话，备注，出生日期，入学时间，班级编号，家庭地址） b)课程（课程编号，课程名称，课程类别，学分，学时） c)班级（系，班级号，指导老师） 2.系统分析 1.抽象出当前系统的逻辑模型画出反映当前系统工作的数据流程图。数据流程图是逻辑模型的图形表示，即使不是专业的计算机技术人员也能非常容易理解，它是一种很好的系统构造的表示方法。画数据流程图是应该从已获得的人工处理流程中去掉物理因素，只保留数据、信息处理部分。 2．系统功能分析系统主要用于学校学生信息管理，主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如：查询、修改、增加、删除。 3.系统目标设计根据本校的实际情况，利用校园网而设计一套针对性和功能都比较强的学生信息管理系统，对学生信息管理系统进行科学的分类、录入、查询． 4.开发设计思想尽量采用学校现有的软硬件环境及先进的管理系统开发方案，从而达到充分利用资源，提高系统开发的水平和应用效果的目的。系统应该符合学校学生信息管理的规定，满足学校学生日常管理的需要，达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等要求。强调多部门合作，学生工作设计面广泛，应该考虑各部门各

学生管理系统毕业设计

学生管理系统毕业设计目录一使用工具及技术简介 (1) 1.1 Microsoft .NET 框架简介 (1) 1.2 开发工具 (2) 1.3 Winform 简介 (3) 1.4 sql 2008 简介 (4) 二总体设计 (6) 2.1 系统设计背景 (6) 2.2 系统概述 (6) 2.3 需求分析 (6) 2.4 实现目标 (7) 2.5 系统流程图 (7) 2.6 数据库设计 (8) 三系统详细设 (10) 3.1 用户登录详细设计 (10) 3.2 学生登陆进入页面 (11) 3.3 教师登陆进入页面 (14) 四软件开发中的困难与成果 (22) 4.1 软件开发中的困难 (22) 4.2 软件开发的成果 (23) 总结 (24) 致谢 (25) 附录 (26) 软件部分代码 (26) 一登陆页面方法： (27) 二学生进入页面方法代码: (28) 三教师登陆页面方法代码 (30)

一使用工具及技术简介 1.1 Microsoft .NET 框架简介 https://www.360docs.net/doc/0b12810873.html,是Microsoft XML Webs 平台。XML Webs 允许应用程序通过 Internet 进行通讯和共享数据，而不管所采用的是哪种操作系统、设备或编程语言。Microsoft .NET 平台提供创建 XML Webs 并将这些服务集成在一起之所需。对个人用户的好处是无缝的、吸引人的体验。 https://www.360docs.net/doc/0b12810873.html,框架是Microsoft Windows操作系统家族中一名重要的新成员。它是下一代Windows应用程序的基石，下一代应用程序更容易开发、部署，以及与其它网络系统集成。 .NET框架帮助软件开发人员、系统管理人员更轻松地开发、管理，提升性能，加强安全，提高稳定性。.NET框架简化了Windows软件开发。它让开发人员用一种方法开发出两种程序：网络应用程序和桌面应用程序（这种程序有时也被称为“智能客户端程序”）。它还能帮助开发人员使用相同的工具和技能开发大至大型服务器安装，小至手持智能的形形色色的软件。构建在.NET框架上的软件比常规的软件更容易部署，更容易管理。可以把它们开发成自动升级的模式。.NET框架还可以最大限度地减少不兼容软件之间的冲突。 .NET 框架的主要优点有：帮助软件使用者与网络服务商部署软件。提供更稳定、更安全、更易扩容、更高性能的软件开发环境。让开发人员更有生产力：更易使用现有代码，使他们更轻松地集成所支持的20多种编程。语言编写出来的组件，让他们用同样的工具和技能开发出更多样化件。

学生考试系统数据库

第一节数据库设计一、数据库总体设计本系统采用关系型数据库模式，因此数据库由若干个二维表（即数据文件）构成。本系统的数据文件全为数据数据。数据的保存方法有很多种，最长用的方式是使用DBMS(数据库管理系统)。市场上流行的 DBMS 主要有 Oracle、SYBASE、MS SQL Server、DB2、Informix 等，而 MS SQL Server 可作为中小型数据管理系统的首选。根据以上分析，本系统后台数据库决定采用 MS SQL Server 为后台数据库。本系统的数据表主要由两个部分组成：系统表和功能表。系统表是该系统中存储基本数据信息表，例如：考生信息表（tb_Student）、管理员信息表（tb_manager）。功能表是系统为了完成一定的功能，要求把一定的数据信息存储在数据库中，这就需要专门新建表来存储相应信息。例如：、课程信息表（tb_Lesson）、试题信息表（tb_Questions）、考生成绩表（tb_StuResult）、套题表（tb_TaoTi）等。二、数据库概念设计根据对系统所做的需求分析和总体设计，可以规划出要使用的数据库实体分别为考生信息实体、管理员信息实体、课程信息实体、套题实体、考试题目实体和考生成绩实体。 1、考生信息实体：考生信息实体包括编号、姓名、密码、性别、注册时间、提示问题、问题答案、专业和身份证属性。

2、套题实体：套题实体包括编号、名称、所属课程和添加时间等属性。 3、考试题目实体：考试题目实体包括编号、问题类型、所属课程、所属套题、选项A、选项B、选项C、选项D、添加时间、正确答案和备注等属性。

JPEG图像压缩算法及其实现

多媒体技术及应用 JPEG图像压缩算法及其实现罗群书 0411102班 2011211684

一、JEPG压缩算法（标准） (一)JPEG压缩标准 JPEG(Joint Photographic Experts Group)是一个由ISO/IEC JTC1/SC2/WG8和CCITT VIII/NIC于1986年底联合组成的一个专家组，负责制定静态的数字图像数据压缩编码标准。迄今为止，该组织已经指定了3个静止图像编码标准，分别为JPEG、JPEG-LS和JPEG2000。这个专家组于1991年前后指定完毕第一个静止图像压缩标准JPEG标准，并且成为国际上通用的标准。JPEG标准是一个适用范围很广的静态图像数据压缩标准，既可用于灰度图像又可用于彩色图像。 JPEG专家组开发了两种基本的静止图像压缩算法，一种是采用以离散余弦变换(Discrete Cosine Transform, DCT)为基础的有损压缩算法，另一种是采用以预测技术为基础的无损压缩算法。使用无损压缩算法时，其压缩比比较低，但可保证图像不失真。使用有损压缩算法时，其算法实现较为复杂，但其压缩比大，按25：1压缩后还原得到的图像与原始图像相比较，非图像专家难于找出它们之间的区别，因此得到了广泛的应用。 JPEG有4种工作模式，分别为顺序编码，渐近编码，无失真编码和分层编码，他们有各自的应用场合，其中基于顺序编码工作模式的JPEG压缩系统也称为基本系统，该系统采用单遍扫描完成一个图像分量的编码，扫描次序从左到右、从上到下，基本系统要求图像像素的各个色彩分量都是8bit，并可通过量化线性地改变DCT系统的量化结果来调整图像质量和压缩比。下面介绍图像压缩采用基于DCT的顺序模式有损压缩算法，该算法下的JPEG压缩为基本系统。 (二)JPEG压缩基本系统编码器 JPEG压缩是有损压缩，它利用了人的视觉系统的特性，将量化和无损压缩编码相结合来去掉视觉的冗余信息和数据本身的冗余信息。基于基本系统的JPEG压缩编码器框图如图1所示，该编码器是对单个图像分量的处理，对于多个分量的图像，则首先应将图像多分量按照一定顺序和比例组成若干个最小压缩单元（MCU），然后同样按该编码器对每个MCU各个分量进行独立编码处理，最终图像压缩数据将由多个MCU压缩数据组成。图1 JPEG压缩编码器结构框图

学生成绩管理系统(毕业设计)

贵州教育学院本科毕业论文（设计）题目：学生成绩管理系统学生姓名 XXX 指导教师 XXX老师专业计算机科学与技术年级 07级计本班摘要：学生成绩管理系统是典型的信息管理系统(MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。经过分析，我们使用Microsoft公司的 Visual Basic开发工具，将VB技术与数据库Access2003相结合进行设计。首先，在短时间内建立系统应用原型，然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。系统可基本实现学生成绩和学生

信息的录入、修改、删除等功能，扩充的功能包括与成绩相关的信息处理。同时，可根据学校教学管理制度，设定或自定义审核操作的规则。系统其他方面的需求有：安全保密性、可恢复性、可扩充性、可维护性等。关键词：数据库Visual Basic 6.0 Access 2003 Abstract：The management system of student score is a typical application of managing information system （known as MIS）,which mainly includes building up database of back-end and developing the application interface of front-end. Through analyzing, we select Visual Basic software which presented by Microsoft to design this subject. In the design process,we use VB and database Access 2000 technology to exploit

java学生考试管理系统

package stu_manager; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import javax.swing.*; public class Login extends JFrame { private static final long serialVersionUID = 4949257312955311099L; TextField f1; TextField f2; JButton b1; JButton b2; JButton b3; String power;//表示权限 Login(){ Container cp=getContentPane(); cp.setLayout(new GridLayout(4,1)); Label l1=new Label("用户名"); Label l2=new Label("密码"); Panel p1=new Panel(); Panel p2=new Panel(); Panel p3=new Panel(); f1=new TextField(10); f2=new TextField(10); f2.setEchoChar('*'); b1=new JButton("登录"); b2=new JButton("重置"); b3=new JButton("退出"); p1.add(l1); p1.add(f1); p2.add(l2); p2.add(f2); p3.add(b1); p3.add(b2);

p3.add(b3); cp.add(p1); cp.add(p2); cp.add(p3); b1.addActionListener(new Enter()); b2.addActionListener(new ReWrite()); b3.addActionListener(new Close()); } public static void main(String[] args) { Login log=new Login(); log.setTitle("系统登录"); log.setBounds(200, 200, 300, 300); log.setBackground(Color.blue); log.setVisible(true); } class Enter implements ActionListener{ public void actionPerformed(ActionEvent e) { if((f1.getText()).equals("tang")&&(f2.getText()).equals("051141")) { JOptionPane.showMessageDialog(null, "登录成功！用户权限是管理员"); power="管理员"; XueSheng frame1 = new XueSheng(); frame1.setResizable(true); } else if((f1.getText()).equals("tang")&&(f2.getText()).equals("123456")) {

JPEG2000图像压缩算法标准剖析

JPEG2000图像压缩算法标准摘要：JPEG2000是为适应不断发展的图像压缩应用而出现的新的静止图像压缩标准。本文介绍了JPEG2000图像编码系统的实现过程, 对其中采用的基本算法和关键技术进行了描述，介绍了这一新标准的特点及应用场合，并对其性能进行了分析。关键词：JPEG2000；图像压缩；基本原理；感兴趣区域引言随着多媒体技术的不断运用，图像压缩要求更高的性能和新的特征。为了满足静止图像在特殊领域编码的需求，JPEG2000作为一个新的标准处于不断的发展中。它不仅希望提供优于现行标准的失真率和个人图像压缩性能，而且还可以提供一些现行标准不能有效地实现甚至在很多情况下完全无法实现的功能和特性。这种新的标准更加注重图像的可伸缩表述。所以就可以在任意给定的分辨率级别上来提供一个低质量的图像恢复，或者在要求的分辨率和信噪比的情况下提取图像的部分区域。 1.JPEG2000的基本介绍及优势相信大家对JPEG这种图像格式都非常熟悉，在我们日常所接触的图像中，绝大多数都是JPEG格式的。JPEG的全称为Joint Photographic Experts Group，它是一个在国际标准组织(ISO)下从事静态图像压缩标准制定的委员会，它制定出了第一套国际静态图像压缩标准：ISO 10918－1，俗称JPEG。由于相对于BMP等格式而言，品质相差无己的JPEG格式能让图像文件“苗条”很多，无论是传送还是保存都非常方便，因此JPEG格式在推出后大受欢迎。随着网络的发展，JPEG的应用更加广泛，目前网站上80％的图像都采用JPEG格式。但是，随着多媒体应用领域的快速增长，传统JPEG压缩技术已无法满足人们对数字化多媒体图像资料的要求：网上JPEG图像只能一行一行地下载，直到全部下载完毕，才可以看到整个图像，如果只对图像的局部感兴趣也只能将整个图片载下来再处理；JPEG格式的图像文件体积仍然嫌大；JPEG格式属于有损压缩，当被压缩的图像上有大片近似颜色时，会出现马赛克现象；同样由于有损压缩的原因，许多对图像质量要求较高的应用JPEG无法胜任。 JPEG2000是为21世纪准备的压缩标准，它采用改进的压缩技术来提供更高的解像度，其伸缩能力可以为一个文件提供从无损到有损的多种画质和解像选择。JPEG2000被认为是互联网和无线接入应用的理想影像编码解决方案。 “高压缩、低比特速率”是JPEG2000的目标。在压缩率相同的情况下，JPEG2000的信噪比将比JPEG提高30%左右。JPEG2000拥有5种层次的编码形式：彩色静态画面采用的JPEG 编码、2值图像采用的JBIG、低压缩率图像采用JPEGLS等，成为应对各种图像的通用编码方式。在编码算法上，JPEG2000采用离散小波变换（DWT）和bit plain算术编码（MQ coder）。此外，JPEG2000还能根据用户的线路速度以及利用方式(是在个人电脑上观看还是在PDA上观看)，以不同的分辨率及压缩率发送图像。 JPEG2000的制定始于1997年3月，但因为无法很快确定算法，因此耽误了不少时间，直到2000年 3 月，规定基本编码系统的最终协议草案才出台。目前JPEG2000已由ISO和

学生信息管理信息系统

管理信息系统课程设计报告专业：电子商务学号：姓名： 2011年12 月 29 日

实验内容和评分项目

学生信息管理信息系统的分析与设计一. 总体规划： 1.系统开发的背景学生信息档案的管理对于学校的管理者来说至关重要，学生信息是高等学校非常重要的一项数据资源，是一个教育单位不可缺少一部分。特别是近几年来，国家政策的调整，我国高等院校大规模的扩招，给高等院校的教学管理、学生管理、后勤管理等方面都带来不少的冲击。其包含的数据量大，涉及的人员面广，而且需要及时更新，故较为复杂，难以单纯地依人工管理，而且传统的人工管理方式既不易于规范化，管理效率也不高，目前我国各类高等院校中还有相当一部分学生档案管理还停留在纸介质的基础上，尤其是中、小学对学生档案的管理更是落后，这样的管理机制已经不能适应时代发展的要求，其管理方法将浪费许多人力和物力。随着科学技术的不断提高，计算机科学与技术日渐成熟，计算机应用的普及已进入人类社会生活的各个领域，并发挥着越来越重要的作用。这种传统的手工管理模式必然被以计算机为物质基础的信息管理方法所取代。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生档案进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率，也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件，更是各个高等院校与世界接轨的重要条件。 2.系统功能需求学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。学生信息的内容包括： 1. 能够从屏幕上读取一个学生的信息并将信息存入到数据文件中。 2. 能够将指定的信息从文件中删除。 3. 能够按编号、姓名对学生的信息进行检索并将检索结果显示在屏幕上。 4. 可以统计全部学生的总成绩，及其在班上的排名。 5. 能够统计各科的平均成绩及及格率。 6. 要求有错误提示功能，例如性别只能输入男女，输入错误提示重新输入。 7. 如果检索不到相应的信息应提示用户。

学生信息管理系统毕业论文

济南铁道职业技术学院毕业设计（论文）题目：学生信息管理系统系别：信息工程系专业：计算机应用班级：计应0233班姓名：周广宝教师：于静日期：2005年4月24 前言学生档案管理系统其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，对于前者要求建立起数据库一致性和完整性、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。经过分析，使我们使用易于与数据库连接的Microsoft Visual Basic 6.0开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据库窗口这一功能强大而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原形，然后，对初始原型系统进行需求分析，不断修正和改进，直到形成用户满意的可行系统。

学生档案管理系统是每个学校教育环节不可缺少的一部分，它的内容对学校的决策者和管理者来说至关重要，所以该系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不便。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，他已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。早期的校园网络、如今的web宽带网都为我们共享数据提供了前所未有的方便，由此，建立高性能的学生档案管理系统，作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生信息管理，具有手工管理无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，这些优点能够极大的提高学生档案管理的效率，也是科学化、正规化的体现。因此，开发这样的软件系统是很必要的。摘要学生档案管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。经过分析,我们使用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC6.0开发工具,以MICROSOFT SQL SERVER数据库作为系统的后台操作,利用其提供的各种面向对象的开发工具, 尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象,首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。关键字：控件、窗体、域。 ABSTRACT The system of managing student file is a typical application of managing information system （know as MIS）,which mainly includes building up data-base of back-end and developing the application interface of front-end. The former required consistency and integrality and security of data. The later should make the application powerful and easily used.

图像压缩算法

《算法设计与分析》课程报告姓名：文亮学号：201322220254 学院：信息与软件工程学院老师：屈老师；王老师

算法实现与应用——《算法设计与分析》课程报告一．基本要求 1. 题目: 图像压缩 2. 问题描述掌握基于DCT 变换的图像压缩的基本原理及其实现步骤；对同一幅原始图像进行压缩，进一步掌握DCT 和图像压缩。 3. 算法基本思想图像数据压缩的目的是在满足一定图像质量的条件下，用尽可能少的比特数来表示原始图像，以提高图像传输的效率和减少图像存储的容量，在信息论中称为信源编码。图像压缩是通过删除图像数据中冗余的或者不必要的部分来减小图像数据量的技术，压缩过程就是编码过程，解压缩过程就是解码过程。压缩技术分为无损压缩和有损压缩两大类，前者在解码时可以精确地恢复原图像，没有任何损失；后者在解码时只能近似原图像，不能无失真地恢复原图像。假设有一个无记忆的信源,它产生的消息为{}N ≤≤i a i 1,其出现的概率是已知的,记为()i a p 。则其信息量定义为: ()()i i a p a log -=I 由此可见一个消息出现的可能性越小，其信息量就越多，其出现对信息的贡献量越大，反之亦然。信源的平均信息量称为“熵”（entropy ），可以表示为： ()()[]()()∑∑==-=?=H N i i i N i i i a p a p a p I a p 1 1 log 对上式取以2为底的对数时，单位为比特（bits ）： ()()∑=-=H N i i i a p a p 1log 根据香农（Shannon ）无噪声编码定理，对于熵为H 的信号源，对其进行无

传播学五大效果理论

一、议程设置议程设置的中心思想是：大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。作为一种效果理论，议程设置假说具有三个特征： 1. 认知层面的效果 2. 长期、综合、宏观的效果 3. 暗示了一种媒介观，即，传媒是一种从事“环境再构成作业”的机构。意义与问题 1、重新揭示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱“有限论”的束缚起了重要的作用。 2、揭示了大众传播过程背后的控制问题。 3、没有涉及反映社会议题的一面。 E. 属性议程设置二、沉默的螺旋（The spiral of silence）——诺依曼理论内涵 ?个人意见的表达是一个社会心理过程。也就是说，人作为一种社会动物，总是力图从周围的环境中寻求支持，避免陷入孤立状态，这是人的社会天性。为了防止受到孤立，避免社会惩罚，当发现自己属于多数或优势意见时，他们便倾向于积极大胆的表达自己的观点，而当发觉自己属于少数或劣势意见时，一般人会屈于环境压力而转向沉默或附和；

?意见的表达和沉默的扩散是一个螺旋式的社会传播过程，一方的沉默造成另一方意见的增势，形成螺旋式的过程和舆论一边倒现象； ?大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论。诺依曼认为，影响人们判断周围意见分布的信息源有两个，一是社会群体，二是大众传播，其中大众传播的影响尤其大，包括了类似的共鸣效果、同类信息持续与重复传播的累积效果、传播范围广的遍在效果等，重新提出了大众传播的强效果论。 ?舆论形成包括了三个要素： ?（1）舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对意见环境认知心理三者相互作用的结果； ?（2）经大众传播强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作多数或优势意见所认知； ?（3）这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中“劣势意见的沉默和优势意见的大声疾呼”的螺旋式的扩展过程，并导致社会生活中压倒优势的多数意见——舆论的诞生。 ? 三、培养分析（cultivation analysis）,又称教养分析、涵化分析。传播学者格伯纳主要对电视对受众的传播效果进行研究的理论。研究表明，电视节目与暴力犯罪没有必然的联系，但暴力内容对人们对现实环境的危险程度的判断产生了较大影响，即，电视节目中充斥的暴力内容增大了人们对现实社会环境危险程度（遭遇犯罪和暴力侵害的概率）的判断，而且，电视媒介接触量越大的人，这种社会不安全感越强。理论影响：传播与社会的关系阐释（1）社会存在与发展需要成员共识；（2）传播培养与社会共识有很大关系。媒介时代，大众传播代替了教育和宗教，

学生信息管理系统程序设计

学生信息管理系统程序设计 1、软件开发目的该软件主要是实现对学生基本信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行录入和存取，其次可以浏览学生的相关信息，然后可以删除和插入学生的相关信息，还有就是可按学号或按学生姓名查询此学生的相关信息。由此来系统化管理学生基本信息，并达到简易操作的目的。 2、功能分析说明图 3、各项功能说明（1）学生基本信息的录入和保存：在链表中的适当位置插入一个学生信息节点，一次添加一条学生信息（添加内容包含学号、姓名、年龄），如果添加的学号已经在文件中存在，则不能添加到文件中去，应显示错误提示语；如果添加成功，则显示成功提示语。添加操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（2）显示学生信息：此功能是显示一个学生信息节点中的信息，并在屏幕上显示出来。（3）删除学生信息：进入该项功能界面后，删除学生信息，一次删除一条学生信息。（4）按学号查找学生信息：按学号查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（5）按姓名查找学生信息：按姓名查询学生信息，要求显示文件中与用户输入的学号相匹配的学生信息，要求显示学号、姓名、年龄等字段，如果文件中没有学生信息，则显示提示语。查询操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（6）修改学生信息修改学生信息中的某一项信息，一次更新一条学生信息（更新内容包含学号、姓名、年龄等字段值），如果更新的学号在文件中不存在，则不能更新，应该显示错误提示语；如果更新成功，则显示成功提示语。更新操作完毕后，应该询问用户是否继续执行此操作。如果用户不继续，则退回到程序初始界面。（7）退出系统，结束任务。 4、软件功能的验收标准 1．有较为美观简洁大方的菜单，能保证用户方便、直观、快捷的熟悉并使用软件的各项功能。 2．有严密正确的数据验证功能和数据处理功能，能够查询、插入、修改和删除学生信息。

学生管理系统毕业论文开题报告

长沙航空职业技术学院毕业设计（论文）开题报告院（系）______信息工程系____ 专业______计算机应用______ 班级___ 计应0902 ____ 姓名__ 邓祥__ ___ 指导教师_____ _黄婕_______ 题目学生管理系统 2012年4月25 日

一、立论依据 1.国内外研究现状 (一)国内研究现状随着我国高等教育的发展，在信息化和数字化的背景下，国内高校迫切需要提高教育工作的质量与效率，数字化校园将成为一种必然的趋势，并逐步走向成熟。而学生信息管理工作是高校信息管理工作的重要组成部分，许多高校都针对自己学校的规模和特点开发出了学生信息管理系统，将管理人员从繁杂的日常事务性工作中解脱出来，提高了工作效率，实现了信息共享。国内一些高校及软件公司也纷纷看好这一有着广阔市场前景的软件开发，但是从现有高校的学生信息管理系统来看还存在很多的问题，主要是： 1．功能单一。一个系统只为了解决一个具体的问题而开发的。各个相关系统间没有紧密、有效的联系，影响了信息的重用和共享。 2．系统孤立。许多系统还处于单机应用状态，即仅限于负责此项业务的管理人员使用，没有很好实现纵向及横向的管理工作的紧密联系，而且交互性差，造成信息重复采集、重复统计。同时，系统之间的孤立也会在查询信息时查找不完全，不能提供充分的信息。 3．在软件的使用上，大多数只是停留在日常办公的角度，缺乏综合分析能力。另外，学生信息管理系统还存在可扩充性和灵活性差，缺乏强有力后续技术支持，无法不断完善系统，适应学校的发展需要，致使这些软件运行了一段时间后中途废弃或搁置，造成很大的浪费。 (二)国外研究现状随着国外经济的持续发展，高校办学规模的扩大，学生的数量也成倍增长，学生信息管理模式也发生了变革，并随着计算机科学技术的不断发展，使得信息管理系统在各个领域发挥着越来越重要的作用。国外的大中型软件公司有很多也曾做过很多高校的学生的信息管理系统，开发技术也比国内的成熟，在开发过程中遵循了可扩展性和包容性，使得系统能接纳已有的数据结构，在今后扩展时有效地保护已有的资源，在需要变化时，能方便地调整结构，易于扩充功能，升级方便，即满足当前的业务需求，又为今后的扩展留有很大的空间。而在信息标准化和规范化的基础上，对信息进行合理的布局，使得相关人员可以按照各自的权限进行信息查询和维护。 (三)发展动态 1．应用方面的发展动态从应用的发展来看，信息化的发展给各个社会组织带来了查询信息的变革。高校作为社会组织的一部分，其查询模式必然深受信息化的影响，高校学生信息

数据库学生成绩管理系统ER图

系统需求分析：该学生成绩管理系统主要用于管理高校学生的考试成绩，提供学生成绩的录入、修改、查询、等各种功能。成绩由各系的任课老师录入，或教务处人员统一录入。学生成绩录入后由各系系秘书签字确认，只有教务处拥有对学生成绩的修改权限。用户的具体需求分析：（1 ）教师:负责成绩的录入，能够在一定的权限内对学生的成绩进行查询，可以对自己的登录密码进行修改以及个人信息的修改等基本功能。（2 ）系统管理员:与老师的功能相似（每个系都设有一管理员）另外管理员具有用户管理功能，能够对新上任的老师和新注册的学生行进添加，并能删除已经毕业和退休的老师。用户分为管理员、教师用户、学生用户三类。不论是管理员或教师用户，还是学生用户都需要通过用户名和口令进行登录。用户名采用学生的学号和教师的教号，所以规定只能包括数字。密码也只能是数字，用户只有正确填写用户名和密码才可以登入，进行下一步操作。用户名被注销后，用户将不再拥有任何权限，并且从数据表中删除该用户的信息。（3）学生:能够实现学生自己成绩和个人信息的查询、登录密码的修改等基本功能。概念模型设计：由前面的系统需求分析得到实体主要有 5 个：教师、学生、管理员、课程、成绩。学生有属性：学号、姓名、性别、系名、专业、出生日期教师有属性：教师号、姓名、性别、院系、联系电话管理员属性：用户名、密码课程有属性：课程号、课程名、学分、教师成绩有属性：学号、姓名、课程号、课程名、成绩、授课老师

1）教师与课程之间的关系: 教师与课程之间是 1: n 的关系，即一个老师只能教一门课程，一门课程可以由多个老师讲授。（教师与学生E-R 图）（教师号〕（姓名）（性别院系］联系电话教师号教师 I M 授课 ?课程号 N I 课程课程号课程名授课老师学分 Zk