高校学习型学生党组织建设探析

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高校学习型学生党组织建设探析

作者：袁永军冯晨静王广友

来源：《智富时代》2015年第09期

【摘要】高校学习型学生党组织建设既是高校学习型党组织建设的必然要求和重要组成

部分，也是当前高校党建创新的重要课题。本文对什么是学习型党组织进行了探讨，剖析了当代大学生党组织的主要特征，基于此，提出了建设高校学习型学生党组织的三大举措：营造学习氛围、丰富学习形式、制定学习规范。

【关键词】高校；学习型党组织；学生党组织

高校学生党组织作为党在大学校园里的基层组织，是履行党的基本路，宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织决议的主要桥梁，是加强对学生党员的培养、教育、管理和监督，推动学生团结进步的重要载体。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也指出：“要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员的发展工作，坚持标准、保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来”。如何在高校中创建学习型学生党组织是高校工作者应该认真思考的问题。

一、学习型党组织的理论基础及内涵

（一）学习型党组织的理论基础

学习型党组织的提出源于学习型组织理论。学习型组织由哈佛大学教授克里斯·阿吉里斯（Chris Argyris）和唐纳德·舍恩（Donald Schon）于1978年在《组织学习》中首次提出。美国著名管理学家彼得·圣吉博士在《第五项修炼：学习型组织的艺术与实践》中认为，学习型组织是一个处于运动状态，不断创新、不断进步的组织，在其中，人们得以不断突破自己的能力上限，创造真正向往的结果，培养全新、高瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。它包括相互关联的五项技术，即五项修炼：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。当前，这一理论被广泛接受并被付诸实施，对高校党组织建设具有一定的指导作用。

（二）学习型党组织的内涵分析

基于学习型组织理论，我们认为，学习型党组织是指党组织全体成员在共同目标的指引下注重学习、传播、创新知识，具有持久创新能力去创造未来的党组织。学习型党组织的核心包括：团队学习、系统思考、观念创新，它注重个体学习的自主性与创造性；注重团队学习，实现共享、共进的和谐发展；强调过程学习、终身学习。

那么学习型党组织学习什么呢？首先，学习型学生党组织要学习党自身的思想和理论，学习马克思主义中国化的最新理论成果，只有这样才能形成正确的马克思主义的学习观点，从被