金融学培养方案18年

美国佐治亚州立大学引进课程

金融学专业培养方案

一、培养目标

本专业旨在培养能够系统掌握金融知识和金融理论，具备金融实务专业技能，具有较强的社会适应能力，具有敏锐的国际化视野，良好的中英文沟通能力，胜任中外银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。

二、业务培养要求

1.思想政治素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想；具有良好的道德品质，严谨求实，树立科学的世界观、人生观和价值观；理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练；具有健全的人格、健康的体魄、良好的道德修养、心理素质和行为习惯，具有诚实守信、热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结协作的品质。

2．知识结构要求：具备金融、财务等方面的基础理论和基本知识，掌握金融、公司财务等领域运行的基本规律；具有分析和解决金融实务问题的能力；具有一定的科学研究和实际工作能力；熟悉与金融学专业密切相关的管理学、经济学、法学等学科的基本知识和国家投资领域的有关方针、政策和法规；具有比较扎实的经济数学、外语、计算机知识及较强的应用能力；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广度双向发展的基本能力。

3.能力结构要求：具有从事银行、保险、证券投资业务的基本能力，鼓励至少获得以下从业资格证之一：（1）证券从业资格证；（2）中国银行业从业人员资格认证；（3）期货从业资格证；（4）保险代理从业人员资格证；具有较高的经济管理、企业管理能力；具有一定的科学研究、分析、了解实际问题及处理实际问题的能力；掌握一门外语，具有较高的口语交流、阅读专业资料的能力；具有较强的知识更新能力、较高的语言与文字表达能力和较好的人际交往能力；掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准。

三、培养途径与手段

（一）培养途径

采取理论教学和实践教学（包括认识实习、课程设计、社会实践、专业模拟实践、创业教育、毕业实习等）相结合的方式，同时积极开拓第二课堂，通过阅读推荐书目，完成读书笔记，参加学术讲座，发表学术论文以及参加各类大学生知识应用型竞赛等活动，实现培养目标。

（二）教学方法

坚持教师讲授与学生自学相结合，课堂教学与实践基地教学相辅相成的方式。课堂着重讲授重点和难点内容，一般性内容提倡学生通过自学的方式掌握必要的知识。本专业积极倡导利用实习基地、社会实践等方式传授技术性、技能性、操作性的专业知识，同时充分发挥工作在金融实业界的兼职教师的特长，使书本知识与金融实务密切结合，教学内容与当代金融业务发展最大限度地保持一致性。

（三）教学手段

在传统教学手段的基础上，积极推行多媒体教学手段，利用网络辅助教学平台，利用实习基地组织现场实景教学，不断提高教学质量。

四、主干学科

经济学、金融学。

五、主要课程

微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、金融学、国际金融学、商业银行经营与管理、金融市场学、保险学、公司理财、货币银行学、证券投资学、金融衍生物、经济法等。

六、修业年限及毕业要求

1.学制：标准学制4年，弹性修业年限3至6年。

2．毕业最低学分：必修课学分完成可获得122学分,毕业最低总学分152学分。

3. 学位授予：修完教学计划规定的课程并修满规定学分者，准予毕业，并可授予经济学学士学位。

修业学分要求：见下表。

七、就业前景

毕业后在银行、保险机构、投资公司、证券机构、基金管理公司等行业从事金融和保险机构的业务、投资咨询、理财服务、投资分析和业务代理等工作。

八、主要教学环节

公共基础课学习一年，专业基础课与专业课学习二年，毕业实习时间安排不少于24周;学生学习结束，完成规定的学分，并通过学校组织的专业技能测试达到良好等级以上，方可获得经济学学士学位。

九、金融学专业教学进程计划表

表一金融学专业教学进程计划表

（三）创新性选修课

学生在校期间应积极参加创新性实践活动，以取得相应的学分。每位学生应获得的最低学分为4学分，获得学分的具体办法见《学生课外创新实践学分设定标准》。

表二集中实践性教学环节安排表

十一、本专业课外拓展资源（含书目、期刊、网站等）