中庆教育云常规部署方案
部署方案
1.概述
说明：此方案适用于一般部署模式，如实际部署方案与本方案不符，建议单独提出讨论。操作系统必须为Windows Server 2008 R2 企业版/ Windows Server 2008 企业版。 注：
IIS：Internet Information Services（IIS，互联网信息服务，Web服务器）。
FTP：File Transfer Protocol (文件传输协议)。
.Net 4：.NET Framework 4.0（.NET Framework是用于Windows的新托管代码编程模型）。WMS：windows media services（支持JP100B直播转发服务）。
FMS：Flash Media sever 4.5。
SQL：Microsoft SQL Server2005。
MO 2010：Microsoft Office 2010。
Openfire：Openfire。
Myhttpd：myhttpd-install.flv-muxer.exe（支持JP100B+、JP100HD直播转发服务）。
协作服务：资源管理系统协作服务。
传输服务：资源管理系统传输服务。
文件服务：资源管理系统文件服务。
二级结构：区教育局和学校或市教育局和学校。
集中式：区域内服务器都在教育局机房。
分布式：区域内教育局和学校均有服务器。
2.部署模式
2.1.区域部署（二级结构）
2.1.1集中式部署
服务器一：IIS、FTP、.net4、myhttpd/WMS、FMS、SQL、MO2010、Openfire、协作服务、文件服务。
服务器二/三…：FTP、.net 4、MO2010、协作服务、文件服务、传输服务。
2.1.2分布式部署
2.1.2.1区/市和校各有一台服务器
区/市服务器：IIS、FTP、.net4、myhttpd/WMS、FMS、SQL、MO2010、Openfire、协作服务、文件服务。
校服务器：FTP、.net 4、MO2010、协作服务、文件服务、传输服务。
2.1.2.2区/市和校各有两台服务器
区/市：
服务器一：IIS、FTP、.net4、myhttpd/WMS、FMS、SQL、MO2010、Openfire、协作服务、文件服务。
服务器二：FTP、.net 4、MO2010、协作服务、文件服务、传输服务。
校：
服务器一：FTP、.net 4、MO2010、协作服务、传输服务。
服务器二：FTP、.net 4、myhttpd/WMS、协作服务、文件服务、传输服务。
2.2单校部署
2.2.1学校有一台服务器
服务器：IIS、FTP、.net4、myhttpd/WMS、FMS、SQL、MO2010、Openfire、协作服务、文件服务。
2.2.2学校有两台/多台服务器
服务器一：IIS、FTP、.net4、myhttpd/WMS、FMS、SQL、MO2010、Openfire、协作服务、文件服务。
服务器二/三…：FTP、.net 4、MO2010、协作服务、文件服务、传输服务。
教育云平台建设方案
教育云平台建设方案 编制 审核 批准 北京达沃时代科技有限公司2016 年04 月29 日
目录 第1章项目概况 (1) 1.1项目背景 (1) 1.2教育信息化发展的总体特征 (1) 1.3面临的问题 (2) 1.4建设目标 (3) 1.5所解决的问题 (3) 第2章设计方案 (5) 2.1设计原则 (5) 2.2总体架构 (5) 2.2.1 逻辑架构 (5) 2.2.2 技术架构 (7) 2.2.3 部署架构 (9) 2.2.4 方案优势 (9) 2.3总体性能要求 (11) 2.3.1 存储容量要求 (11) 2.3.2 计算资源要求 (11) 第3章基础设施层 (12) 3.1总体方案拓扑 (12) 3.1.1 逻辑架构 (12) 3.1.2 组成 (12) 3.2虚拟化云平台建设 (13) 3.2.1 系统特性 (14) 3.2.2 虚拟化系统硬件构建选型 (18) 3.3集群存储系统建设 (19) 3.3.1 系统组成 (20) 3.3.2 系统特性 (21) 3.4云平台网络系统建设 (27) 第4章设备配置 (29)
第1章项目概况 1.1项目背景 随着教育信息化的不断推进和教育改革的不断深化，近年中小学校园信息化建设成为国内基础教育发展的重点。2012年3月，教育部发布了的《教育信息化十年发展规划(2011－2020年)》，文中明确提出了“充分整合现有资源，采用云计算技术，形成资源配置与服务的集约化发展途径，构建稳定可靠、低成本的国家教育云服务模式”。 2012年9月5日国务院副总理刘延东（时任国务委员），在全国教育信息化工作电视电话会议上提出：要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，为我国教育工作的进一步发展指明了方向。 教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。 1.2教育信息化发展的总体特征 当前，从全国基础教育信息化建设的发展进程来看，有以下一些基本趋势。 （1）基础教育信息化建设正从普及期走向整合期，如何将日益广泛存在的硬件设施、海量的数字化资源、各种有效的信息化教学模式整合和应用到广大一线教师的例常化教学行为中，推进信息化教学方式，并深刻培养学生的信息化学习方式，使得信息技术的教育教学应用向常规化方向发展。 （2）自2005年以来，信息技术与教育整合的有效性已清晰地演化成两个发展重点：一是高可用性的区域级信息化支撑基础平台/设施/环境；二是广大教师及学生群体的个体化的信息化素养的提升，伴随着信息化进程的加深，上述环节的作用正日益凸现。 （3）从信息技术和教育系统耦合的整体要素来看，支持教师的有效教学和促进教师的专业发展正成为深化信息技术有效应用的重要突破点，而打造在线
智能移动应用平台方案建议书v1.0
四川省铁路产业投资集团有限责任公司 智能移动应用平台 方案建议书 中国移动通信集团四川有限公司 2014年11月
目录 一、项目背景 (3) 1.1建设背景 (3) 1.2系统概述 (3) 二、建设内容 (4) 2.1 建设内容 (4) 2.1.1 建设原则 (4) 2.1.2 建设目标 (5) 2.1.3 建设内容 (6) 2.2 整体设计说明 (7) 2.2.1 智能化特性 (8) 2.2.2 平台化特性 (9) 2.2.3 弹性化特性 (10) 2.2.4 人性化特性 (12) 2.3 平台设计 (13) 2.4 应用设计 (30) 2.4.1 设计理念 (30) 2.4.2 功能设计 (31) 2.5 非功能设计 (38) 2.6 技术实现 (38) 三、计划进度 (39) 四、投资估算 (40) 五、实施建议 (40)
一、项目背景 1.1建设背景 目前，四川铁投集团信息化建设已经进入集成整合的深水区，如何取得新的突破，进一步释放集成整合的红利、挖掘信息化建设的潜力、追赶深度融合的目标，这是当前四川铁投集团信息化面临的重要课题。从企业信息化看，一步到位、推倒重来式的模式并不适合铁投集团系统的实情，走持续、渐进式的综合集成道路，依然是当前及今后一段时期信息化建设的最佳选择。因此，找准集成整合的切入点和突破口显得尤为重要。 从外部技术环境来看，3G移动网络已经全面覆盖，4G移动网络正加速商业化，移动信息化已成为未来信息化发展的显著特征和新的增长点，应用移动化是提升业务管理效能的重要手段。从企业内部技术储备来看，四川铁投集团经过近几年的探索实践，前期在人事，办公，财务，项目管理，财务等信息化建设的过程中积累了较为丰富的信息资源和实践经验，我们认为“平台+应用”的集成整合模式已成熟。因此，推进移动应用领域的集成整合，既是行业新形势、新要求、新需求的必然结果，也是全面落地《“十二五”信息化发展规划》的需要，现在启动四川铁投集团移动平台建设及应用正是最好时机。 1.2系统概述 随着4G时代的到来，信息化正在呈现全新的发展趋势。网络向电信、计算机和广播电视“三网合一”方向转变；信息终端向电视、电脑、手机“三屏合一”转变；通信业与媒体、娱乐、金融、电子商务等行业不断融合；移动媒体化、手机多用化愈加明显，手机已经成为“第五媒体”。 以移动和宽带为标志的移动信息化，是社会信息化发展的必然趋势和更高阶段。例如，手机的功能和用途越来越丰富，手机银行、手机购物缴费、手机音乐、手机游戏、手机拍照、手机邮件、手机门禁、手机定位、手机遥控等，小小的手机几乎可以实现大部分生活功能，成为人们离不开的随身信息工具。这是传统的
智慧教育综合应用解决方案
智慧教育综合应用解决方案
目录 1.建设背景 (4) 2.建设思路 (5) 2.1教育信息化发展现状 (5) 2.1.1基础网络设施的现状 (5) 2.1.2基础数据的现状 (6) 2.1.3数字化校园平台应用现状 (6) 2.1.4教育资源库建设现状 (6) 2.1.5网络校本教研情况 (7) 2.1.6网络教学系统的应用 (7) 2.1.7学校之间的沟通 (8) 2.2项目建设思路 (8) 2.2.1云基础设施 (9) 2.2.2云服务支撑平台 (9) 2.2.3云应用平台 (10) 2.2.4云服务门户 (10) 2.2.5信息标准体系 (11) 2.2.6运维服务体系 (11) 2.3项目总体目标 (11) 2.4项目建设愿景 (11) 3.项目建设内容 (13) 3.1云服务支撑平台 (13) 3.1.1认证中心 (13) 3.1.2用户中心 (14) 3.1.3数据集成 (15) 3.1.4消息中心 (15) 3.1.5即时通讯 (16) 3.1.6电子邮件 (16) 3.1.7虚拟社区 (16) 3.1.8内容管理 (17) 3.1.9搜索引擎 (17)
3.1.10流媒体服务 (18) 3.1.11应用管理 (18) 3.1.12数据服务 (18) 3.1.13计费支付服务 (18) 3.1.14移动服务平台 (18) 3.2教育管理 (19) 3.2.1电子办公系统 (19) 3.2.2数据上报及分析系统 (19) 3.2.3中小学学籍信息库系统 (20) 3.2.4学生成长档案信息库系统 (21) 3.2.5教师发展档案信息库系统 (21) 3.2.6招生考试系统和教学质量评估系统 (22) 3.3数字化校园 (22) 3.3.1校务管理平台 (22) 3.3.2信息发布平台 (24) 3.3.3家校沟通平台 (24) 3.4教育资源中心 (25) 3.5教师教研空间 (29) 3.6学生学习空间 (31) 3.7智慧课堂系统 (32) 3.8网络辅导平台 (34) 3.9智慧教育门户 (35) 4.采用的技术路线 (36) 4.1云计算 (36) 4.2总体技术路线 (36) 4.3数据集成技术 (37) 4.4身份认证技术 (37) 4.5浏览器兼容 (38) 4.6移动终端支持 (39) 5.项目报价................................................... 错误!未定义书签。
教育云解决方案.pdf
教育资源服务云平台解决方案 一、项目背景 随着信息化的飞速发展，数据呈现出爆炸性增长，而管理数据的人却越来越少。具体到我们的高校体系，出现了这样的现象：学生人数日益增多，教育资源 匮乏。使得我们不得不考虑一种新型的教学教务模式，用以平衡这种倾斜，创新教育模式，提高教学质量，增强学生能力。 2010年7月，教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。当前，先进的信息化手段与教学的融合，已成为提高教育质量，促进人的自由而全面发展的有效途径。”纲要中对教育信息化建设提出明确目标： ?把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系 ?充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设 ?加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享 ?鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。 2013年4部委局下发了《关于同意北京等16城市开展国家下一代互联网示范城市建设工作的通知》，要求示范城市开展重点项目建设。通知指出“把握全 球移动互联网发展机遇，以移动智能终端为着力点，提高移动智能终端核心技术开发及产业化能力。加快移动互联网关键技术的研发及应用，培育能够整合产业链上下游资源、具备一定规模的移动互联网骨干企业。完善公共服务平台建设， 形成综合的移动互联网产业服务能力。
云游戏平台解决方案建议书
云游戏平台解决方案
目录 一、概述 (3) 1.1现有背景 (3) 1.2项目功能 (4) 二、方案整体架构 (6) 2.1云游戏平台架构 (6) 2.2云游戏大厅架构 (8) 2.3云游戏管理架构 (9) 2.4云游戏运行平台架构 (11) 2.5云游戏客户端架构 (12) 四、新游戏上线流程 (12) 4.1新游戏扩展能力 (12) 4.2云游戏上线流程 (13) 4.2.1云游戏上线流程图 (13) 4.2.2流程分解 (13) 4.2.3流程各部分工作描述 (13) 四、对外接口 (14) 4.1与AMSP系统对接 (14) 4.2与NGOD系统对接 (16) 4.3与数据采集服务器对接 (16) 五、协议标准 (17) 六、资金筹措 (18) 七、风险收益分析 (18) 7.1项目平台定位 (18) 7.2项目运营模式 (19) 7.3经济效益测算 (19) 7.3.1游戏 (19) 7.3.2广告 (20) 7.4项目风险和对策 (20) 7.5投资估算 (21) 7.6 投入分析对比 (21)
一、概述 按照公司领导要求，站在客户的角度，满足客户多元化的电视增值服务，在娱乐方式多样化的今天，游戏无疑是最具高增值和高ARUP 值的业务。目前在机顶盒上开展的游戏多基于中间件来运行，用户通过遥控器进行操作，这些游戏多存在画面简单、操作响应慢的问题，而且游戏在机顶盒上的移植需要较长的周期，往往错过上线的最佳时机。 长株潭作为首批三网融合试点城市，已完成了50万用户的双向改造。网络双向化改造使用户的接入带宽成倍增长，网络运营商面临着如何提高网络应用能力、网络服务能力的问题。传统上，增值应用和服务或者需要基于浏览器完成，或者需要终端运行不同的应用程序来完成。他们都面临着应用和服务器部署复杂、表现力有限、对系统资源占用不均衡等问题，已经越来越制约了网络运营商的发展。用户对电视增值业务的体验感和服务质量无法得到提升，为了更好的解决增值业务现有状况，彻底解决现有平台所带来的弊端。 1.1现有背景 “云计算”成为Google、IBM、微软、戴尔在内的互联网或IT 巨头们热捧的研究对象。云游戏这一新生事物已经得到了越来越多用户的认可，无疑云游戏已是全球游戏产业的一场革命。 国内，南京有线率先在国内推出云游戏增值业务，自上线以来仅仅一个月的时间，用户增长量就保持在500人/天左右。国外，云游
基础教育云服务平台解决方案
基础教育云服务平台解决方案 需求差异或资源标准不统一等原因，使用效果也不太理想。 协作教研的现状 团队教研的协同工作受地域限制，开展的难度比较大，特别是偏远中小学教师参加教研活动 难度大，参加高层次培训的可能性小，自我提升的空间受到一定的制约。各区县、学校尚未采用信息化的手段辅助教科研活动的开展，尚未采用网络化的手段辅助跨校的教研互动交流。 学校教学的现状 学生的课业负担普遍较重，学生在校时间较长，缺乏自主利用数字资源的时间。由于缺乏有针对性的学习指导，导致学习资源不足或过度。同学之间互帮互学的协作不够。在自主学习过程中很难得到个性化的指导，过分依赖聘请家教或到校外上补习班。总体上，尚未有优质的网络教学系统可供使用。 家校沟通的现状 家校沟通的主要渠道是每学期一到两次的家长会，教师与家长之间的沟通和交流大多是通过 短信通知和家长签字。 家长非常期待能够深入地了解孩子的学业水平、在校表现、个性发展、心理发展等情况，希望和学校形成良性的互动，但由于缺乏有效的沟通平台和手段，使得他们对孩子的成长过程了解得不够广泛、深入。 教育网站建设的现状 教育局系统以及中小学校的网站由于建设的历史原因，通常存在着各级网站孤岛分散建设， 缺乏统一的建设标准，不同机构之间的信息共享困难；信息化投入少，信息技术维护人员能力低，网站更新、内容运维情况差；重复建设现象严重，硬件和网络建设成本高；网站水平 参差不齐且升级困难，网络安全风险很高 基础教育云服务平台建设的总体目标是：建成符合国家规范和课程改革需要的、具有本地化基础教育特色的教学指导与服务系统，注重课程文化建设与教学文化建设，促进基础教育数字化教学资源的共建共享，形成覆盖本区域的教育信息化公共服务体系。 具体目标是： 1）为教育局提供可以随时查看各级各类学校（教育单位）的行政管理、教学规划、教学质 量、资产经费、办学绩效和发展趋势，支持区域化、智慧化的行政事务网上办公和信息发布。2）为学校领导提供网络化、智能化、精细化的管理平台，掌握学校整体运行状况，发现问 题、及时调整、辅助决策、节省行政运行成本,同时提供区域办学经验交流分享的平台。 3）为教师提供高效便捷的办公环境，教学资料和科研成果资源的共建共享环境，与家长实 时互动的沟通渠道，使区域范围内的教师信息化素养、教研能力、教学水平得到全方位的促进和提升。 4）为学生提供丰富、精粹、便利的共享学习资源，可自主学习与泛在学习，通过区域范围 内的师生学习交流互动，提升自主学习能力，增强学生的信息化素养、探究能力。 5）为家长提供可以与学校（教育单位）实时沟通，及时获取学生在校情况，学校教育情况 和活动信息的平台，协助学校共同教育学生成长。 6）为社会大众提供政务公开、教育招生、行政审批、咨询投诉等教育信息服务。基础教育 云服务平台解决方案 2. 系统规划框架
智慧政务平台运营管理中心-方案建议书
智慧政务平台运营管理中心 方案建议书
目录 一、运营管理中心需求分析 (3) 二、运营管理中心建设思路 (4) 三、运营管理中心系统建设 (6) 1.总体架构 (6) 2.系统概述 (6) 四、所需软件配置清单 (9)
一、运营管理中心需求分析 我市城市建设上升为国家战略，既面临国家战略叠加等发展机遇，也面临复杂多变的国内外宏观环境和激烈的区域竞争。“我市两江新区智慧城市”建设是提升新区的发展规划能力、实现科学发展，提升公共设施水平、提高城市运行管理能力，提高公共服务质量的重要方法，是打造“高效、循环、低碳、智能”的有效途径。 新区建设智慧城市的目标已经非常明确，但现状离目标还是有着不小的差距，未来5~10年，新区的城市信息化建设面临巨大的挑战： (1)缺乏有效规划，重复建设 信息化全局工作缺乏有效的规划，导致部分信息系统重复建设，软件重复采购。 (2)信息孤岛现象严重 各部门、各行业以及企业都在进行信息化，但由于缺乏统一的标准制定，以及规范的沟通渠道，各系统无法连接起来发挥综合效应。信息孤岛已经成为制约新区信息化建设的一大瓶颈。 (3)缺乏完整、科学的标准体系 缺乏统一的城市信息化标准体系； 不同部门组织的信息化标准不协调。 (4)缺乏统一实时监控以及应急处理平台
目前没有统一监控的平台，从各个部门汇总上来的数据缺乏时效性，从而会影响城市管理层做出决策的速度。对于一些紧急事件，每耽误1分钟都会带来巨大的损失。 (5) 缺乏合适的运营管理模式 由于统一运营平台的缺失，各部门运营管理，部门之间的协作，资源的合理利用，都是我市两江新区急需解决的问题。 二、 运营管理中心建设思路 （1） 更标准的通用基础平台 新区内建设统一的信息化通用基础平台，政务、金融等应用系统建设依托于该平台建设，可避免系统重复建设、软件重复采购，提高应用开发效率。 城市指挥中心控制室 领导信息概览面板 整合联通多个专业系统，全面协调指挥重大事务 以往的系统多数相互孤立，壁垒重重
企业基础设施私有云平台方案建议书
企业基础设施私有云平台 方案建议书
目录 1.方案拓扑图 (3) 2.架构描述 (3) 2.1.SDATA数据库一体机 (3) 2.2.应用系统 (8) 2.3.负载均衡设备 (9) 2.4.数据备份 (12) 2.5.云管平台 (13)
1.方案拓扑图 2.架构描述 本方案基础平台采用物理机和虚拟云化部署相结合模式，利用云计算虚拟资源的方式，实现业务资源的整合和调配，集中化以及基于策略的自动化运维管理。 基于虚拟化平台构建业务能力以适应快速发展的业务需求，在保障系统安全稳定的前提下，实现业务快速部署、动态扩容，将投资成本逐步转化为业务运营成本。 2.1.SDATA数据库一体机 使用浪潮SDATA数据库一体机提供数据库计算节点和存储节点。 SDATA数据库一体机充分利用闪存技术的特性，结合自主研发的优化软件为企业级用户提供了一体化、开放架构的高性能、高可靠与高扩展的数据库集群系统解决方案。 通过使用标准的X86服务器与高速互联技术，SDATA数据库一体机将计算、网络与以SSD为核心的分布式存储资源融为一体，形成软硬件紧耦合的资源池。不仅可以帮助用户简化数据库系统传统架构中，小型机与高端存储的应用，还可以整合并优化数据库性能，加速用户的业务处理能力，为用户提供了一套高性能、高可靠、高扩展、易部署、开放且自主可控的数据库云平台。
2.1.1.数据库计算节点 根据项目需求，本次配置了3个数据库计算节点，分别用于： ●2台生产系统数据库服务器，RAC群集运行方式 ●1台测试系统数据库服务器，单机运行运行方式 SDATA数据库一体机计算节点采用标准的X86服务器，数据库集群系统如Or acle RAC部署在多个计算节点上运行，主要用于数据库计算且支持计算能力的水平扩展。 2.1.2.数据存储节点 配置了3个数据库存储节点，采用分布式架构，在3副本数据冗余保护条件下，可提供15TB的可用空间。 存储节点同样为标准的X86服务器，根据应用场景与对性能的要求，可以配置PCIe SSD闪存卡、企业级SSD磁盘与大容量磁盘，为数据库提供数据存储服务。如果用户使用高性能、高带宽、低延迟的SSD介质，将会全面提升数据库处力能力，消除数据库IO性能瓶颈。存储节点根据用户的需要可以动态增加，性能与容量承线性增长。 SDATA分布式存储管理软件可将分散的计算节点、存储节点、网络节点紧密的集成起来，组织成一个高效的计算、存储资源池，提供比传统小型机＋存储的架构更高的IO处理能力，把性能发挥到极致。 2.1. 3.高速网络层 在整体架构中，通过使用冗余的56Gb/s的高带宽Infiniband网络与RDMA （远程直接内存访问）协议，实现数据的高速传输。InfiniBand是一串行网络技术，它继承了目前多数开放系统服务器使用的PCI总线。作为一种低成本的系统及组件设计技术，InfiniBand串行总线/网络被认为是增长最快的网络技术之一。
微软教育云基础平台建设方案
微软教育云基础平台建设方案（PASS） 1.1.1微软教育云基础平台（PAAS）概述 微软教育云基础平台（PAAS）是一个系统架构科学合理、开放互联的应用服务平台。不仅能解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。 统一管理服务，统一安全服务，统一标准、规范和法规体系，避免管理混乱，统一建设标准；建立数据中心，统一数据管理；通过云服务中间件和云聚合中间件实现信息共享与交换，实现统一用户认证，权限管理，单点登录；统一、开放的信息展现层（教育云门户、虚拟化个人桌面）；打造“云+端”的“AAA”应用模式；提供基础软件和通用服务，并提供标准接口，可通过无代码开发工具和代码开发工具，快速开发，适应应用变化需求。为持续发展奠定技术基础。 1.1.2微软教育云基础平台框架图
下图是微软教育云整体逻辑框架图，所有背景为橙色的部分，均为教育云软件基础平台框架（PAAS），以下简称教 育云基础平台。 1.1.3统一管理服务，统一安全服务，统一标准、规范和法规体系，避免管理混乱，统一建设标准 信息化建设是一个复杂的系统工程，牵涉人多、面广。因此建立统一的标准，是必然的选择，避免标准不一，管理混乱的局面。 1.1.4建立数据中心，统一数据管理 现阶段，教育城域网中的数据，分散在各应用系统中，存在如下的问题：
1.数据应用困难。基础数据，重复录入，浪费了大量时 间且易造成更新不一至的现象；数据标准不统一，分 散在不同的数据库中，无法进行统一的数据分析，更 谈不上数据的高级应用--辅助决策。 2.数据维护困难。需要分别给每个应用系统备份数据， 如果有几十个系统，则要给几十个系统进行数据备份，维护难度相当大。 建立数据中心，统一数据管理，解决数据应用和维护困难问题。将基础公共数据通过云基础平台共享给各应用系统，避免重复录入和数据不一致现象；各应用系统业务数据，通过云基础平台，同步到数据中心，则数据中心存储所有业务数据。统一数据标准，为数据分析，辅助决策打下了基础；统一数据存储，用户只需要维护一个数据中心，则保存了所有系统的数据。 数据中心包括：教工库，学生库，资产库，平台数据库，业务数据库等。 1.1.5云服务中间件和云聚合中间件 教育城域网的数据不仅要与教育网内部各系统进行横向数据交换，还要与上级主管部门及下级部门的系统进行纵向数据交换。 纵向数据交换是难点，因为要与上级主管部门或下级部
政务云平台建设解决方案
政务云平台建设解决方案 云计算是指基于互联网等网络，通过虚拟化方式共享IT资源的新型计算模式。其核心思想是通过网络统一管理和调度计算、存储、网络、软件等资源，实现资源整合与配置优化，以服务方式满足不同用户随时获取并扩展、按需使用并付费，最大限度地降低成本等各类需求。云计算被认为是继个人电脑、互联网之后信息技术的又一次重大变革，将带来工作方式和商业模式的根本性改变。我国国民经济和社会发展“十二五”规划纲要，把以云计算为代表的新一代信息技术确定为战略性新兴产业的发展重点。加快发展云计算产业，将有力地推动传统产业的改造升级和新兴产业的加速培育。同时，大力发展云计算产业有利于加快转变区域经济发展方式，调整产业结构和能源输出模式，为把资源优势转化为经济优势、实现经济转型发展提供战略支撑。 为加快推进政府云计算及其相关产业的发展，力争在新一轮信息技术的竞争中抢占先机、发挥优势，打造生产性服务业高端产业链，中裕磐云在深入调研的基础上，依据有关文件精神，紧密结合政府实际情况，制定本规划方案。 政府行业信息化当前面临的挑战和机遇如下： 1.中央电子政务管理机构发生变化，地方信息化建设缺少统一机构。 2.电子政务运维外包面临挑战。 3.信息资源共享的需求快速增加，为共享体系的建设带来挑战。 中裕磐云的政务云平台的特色如下： 1.利用MPLS技术，在政务网的网络平台上为各个机关部门内部提供虚 拟专用网（VPN）服务。VPN是为了保障政务信息网纵横方向安全、畅通地进行信息互联和开展业务的基础。通过VPN，机关部门可以在政务网所提供的网络平台上获得IP网络业务，并合并数据、语音和视频业务。 2.公共的应用：政务信息网的所有用户、所有部门都有权限访问电子 政务的相关应用。 3.外网的应用：面向Internet 的所有用户，为社会公众提供电子化、 网络化服务，以及区域内政府工作人员访问因特网的应用。由于外网的安全性较低，因此和内网进行了物理隔离。 4.利用宽带IP技术，实现网络对语音和多媒体业务的良好支持。 5.利用有效的网络管理平台，保证网络运行可靠，提升效能。
云教育平台解决方案样本
教诲云平台解决方案 6月
1.1教诲信息化建设新思路 微软教诲云整体解决方案在教诲城域网基本上，以“相对集中”建设思路，进行教诲城域网综合应用服务“大中心”规划和实行，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。 使用先进云技术（64位弹性架构）与教诲深度融合，创新教诲模式（协同教诲），实现教诲均衡，为公平教诲服务。 不但要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；并且将来可以灵活地应对需求发展，可以依照需求发展变化，在此平台上迅速开发建设丰富多样教诲应用；同步保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。 1.2当前教诲信息化面临挑战 《国家中长期教诲改革和发展规划纲要（-）》对教诲信息化建设提出了更高规定，而由于历史和技术发展因素，既有教诲城域网，是“按需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构”，各应用系统因缺少统一原则和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛； 架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。 1.2.1孤岛架构存在如下问题： 1.2.1.1数据孤岛 数据不能共享：例如每一种应用系统，都需要顾客身份数据，因缺少统一原则和规范，各系统数据不能共享，只能每个系统重复录入这些数据；当顾客身份数据发生变化时，需要在各系统去手工更新这些数据，往往由于各种因素，有些系统更新了，而有些系统没更新过来，导致各系统数据不一致现象；例如学习系
统中，学生学习过程记录，只存储于学习系统，不能存入统一学生档案袋系统，教师在教研系统中，形成教学资源，不能存入统一资源库系统中档等；资源系统中资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种办法，挥霍使用者时间，挥霍宝贵网络资源，挥霍数据库空间，影响数据库性能。 数据不能互换：例如各教诲城域网，都需要向上级主管部门上报或从上级上管部门数据中心获取有关数据，由于缺少统一互换原则，只能手工进行，极大地影响了工作效率，人为增长了出错概率； 1.2.1.2应用孤岛 缺少统一身份认证体系：每进入一种系统，都要进行身份验证，频繁输入帐号，密码，给使用者导致麻烦。同步，导致诸多使用者使用简朴密码，而给整个系统导致安全隐患； 缺少统一信息呈现层：与本人有关重要信息分散在各个系统中，使用者要获这些重要信息，需要频繁穿梭来回于各个系统中，苦不堪言。 各软件系统功能重复堆砌：某些通用基本功能，如信息发布模块，搜索模块，工作流模块，证书模块，数据分析模块，告知模块，调查模块，消息系统，等等，大多数应用系统中都要用到。现阶段，各个应用系统中基本上包括独立这些模块，功能重复，不但导致挥霍，且用法不一，界面不一，质量不一，给使用和维护管理导致巨大困惑。 例如搜索模块，每一种系统都要用到，均有自己搜索模块。顾客使用时候，要搜索数据，只能分别进到每一种系统中去而不能在一种搜索框中搜索所有系统中数据，这给使用者带来很大麻烦。 缺少原则梯度扩展和开发接口：软件提供功能，不能满足顾客个性需求，顾客需要依照自身实际，进行扩展或开发。孤岛架构软件，没提供原则梯度扩展和
智慧政务云平台建设方案
XXX省智慧政务云平台 建 设 方 案
目录 第1章项目背景 (7) 1.1 项目背景介绍 (7) 1.2 项目建设意义 (8) 1.3 项目建设原则 (9) 1.4 总体建设目标与分期建设目标 (10) 1.5 总体建设任务与分期建设任务 (11) 1.6 项目需求的理解 (11) 1.7 xx省智慧政务现状调研 (12) 1.8 xx省政务专有云建设关键需求 (13) 第2章项目总体架构及技术解决方案 (15) 2.1 总体方案设计 (15) 2.1.1 全省政务云总体架构 (15) 2.1.2 云平台架构 (17) 2.2 机房基础设施 (20) 2.2.1 IDC机房介绍 (20) 2.2.2 网络资源介绍 (26) 2.2.3 线路租用方案设计 (26) 2.2.4 应急响应保障 (28) 2.3 政务专有云平台 (37) 2.3.1 物理资源层 (37) 2.3.2 资源抽象与控制层 (54)
2.3.4 政务云网络 (118) 2.3.5 政务云管理平台 (121) 2.3.6 设备管理 (124) 2.3.7 资源管理 (144) 2.3.8 资源编排 (158) 2.3.9 资源监控 (167) 2.3.10 用户管理 (175) 2.3.11 流程管理 (178) 2.3.12 日志管理 (185) 2.3.13 报表管理 (188) 2.3.14 计费策略管理 (192) 2.4 政务云基础资源服务IaaS (194) 2.4.1 云主机服务 (194) 2.4.2 云存储服务 (203) 2.4.3 云数据库服务 (208) 2.4.4 云防火墙服务 (222) 2.4.5 云负载均衡服务 (227) 2.4.6 云安全增值服务 (232) 2.4.7 云节点服务 (239) 2.5 政务云平台服务PaaS (245) 2.5.1 PaaS概述 (245) 2.5.2 PaaS建设内容 (246) 2.5.3 PaaS服务 (247)
云教育平台解决方案
教育云平台解决方案 2015年6月
1.1教育信息化建设的新思路 微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上，以“相对集中”的建设思路，进行教育城域网综合应用服务“大中心”的规划和实施，从而实现集中投资、整体规划和集中管理。 使用先进的云技术（64位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协同教育），实现教育均衡，为公平教育服务。 不仅要解决数据互联互通问题，消除信息孤岛，实现资源整合与共享；而且未来能够灵活地应对需求发展，可以根据需求的发展变化，在此平台上快速开发建设丰富多样的教育应用；同时保证这些应用有机统一，集成创新，发挥最大效益。 1.2当前教育信息化面临的挑战 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对教育信息化建设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构”，各应用系统因缺乏统一的标准和规范，自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛； 架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。 1.2.1孤岛架构存在如下问题： 1.2.1.1数据孤岛 数据不能共享：比如每一个应用系统，都需要用户身份数据，因缺乏统一的标准和规范，各系统数据不能共享，只能每个系统重复录入这些数据；当用户身份数据发生变化时，需要在各系统去手工更新这些数据，往往因为各种原因，有些系统更新了，而有些系统没更新过来，造成各系统数据不一致现象；比如学习系统中，学生的学习过程记录，只存储于学习系统，不能存入统一的学生档案袋系统，老师在教研系统中，形成的教学资源，不能存入统一的资源库系统中等等；资源系统中的资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种方法，浪费使用者时间，浪费宝贵的网络资源，浪费数据库空间，影响数据库性能。
政务云安全解决方案
政务云安全解决方案 篇一：云服务安全分析及监管策略-XX---完整稿 云服务安全分析及监管策略 一、云服务成为 ICT领域最具活力的增长点之一 当前，云计算在互联网领域所产生的巨大作用已经毋庸置疑。根据Gartner的统计，XX年全球云计算服务市场规模将达到1528亿美元，增长率达到%，其中典型的IaaS/PaaS/SaaS服务的市场规模达到425亿美元。在这个新的千亿美元市场中，绝大多数的用户或买单者是互联网服务的提供商。云计算充分体现了互联网“快速迭代”的特征，是当前 ICT产业技术和应用创新最活跃的领域之一，同时其服务范围也从最初单纯的资源出租向包括IT 资源、网络资源、软件资源、应用管理等在内的信息化整体解决方案方向发展。亚马逊是目前全球最大的IaaS提供商，也是最大的云服务提供商，据估计AWS XX年业务收入将达到50亿美元左右，约占全球IaaS市场的三分之一。根据公开的数据，仅到XX年年中，AWS上托管网站数量就达到了1160万，年增长达到了71%，这一数量是我国网站总数的近4倍。在国内，阿里云作为最大的云服务提供商，其用户数量已经超过百万，XX年双十一活动中，有75%的交易业务量利用阿里云平台完成，而XX年只有20%，云平台也成为淘宝和天猫店主
们的主要业务平台，80%以上网店的进销存管理系统都基于名为“聚石塔”的云服务。 在互联网之外的其他领域，云计算也正在不断抢占IT 设备制造商的传统市场，从产品到服务的迁移不断加速。这其中，政府行业是最受关注，最具影响力的领域。各国政府近年来纷纷制定国家战略和行动计划，加速政策改革和创新，将政府采购作为重要的支持政策，通过政府的示范先导，培育和拉动国内市场。一方面，加快政府部门内的IT系统向云计算的迁移，改造日趋复杂的政府信息化系统，可以节省庞大的IT经费支出；另一方面，政府采购中所形成的安全标准、服务规范、管理制度等都将成为其他行业采用云服务时的重要参考。 二、云服务安全事件屡屡出现带动安全市场快速增长 XX年全球范围内的云服务数据泄露问题严重，美国的eBay、iCloud和iPhone以及我国的支付宝、快递行业等相继曝出重大数据泄露事件，各行业数据泄露事件逐年呈上升趋势。随着物联网、移动互联网、云计算、大数据等技术的信息化发展和应用，网络攻击逐步向各类业务系统和个人用户信息渗透，例如云服务系统中存储的大量企业和个人信息是攻击者关注焦点；随着大数据时代的到来，丰富和集中的数据更加容易被滥用或窃取。虽然世界各互联网发达国家均
电子政务云服务平台的建设方案
电子政务云服务平台的建设方案——商网云政务 结合现代通信技术，把政府所有信息化资源统一接入和管理起来，利用电子政务网的基础网络以服务的形式为有需要的政务部门提供政务服务。 解决方案： 一、平台建设的目的 利用云计算的虚拟化技术，结合现代通信技术，把政府所有信息化资源统一接入和管理起来，利用电子政务网的基础网络以服务的形式为有需要的政务部门提供云政务服务。同时，把政府部门的公开资源也通过平台有效的整合，以服务的形式提供给其他需要的部门或应用（如无线城市），实现无线资源、信息资源、政府的服务资源的充分共享，打造一个以“云计算”为核心的“数字化政务”！ 二、平台建设的意义 本平台的建设无论是从提高政府职能，服务民生，还是在响应国家、市委市政府在云计算以及节能减排等方面都具有重要意义。 1、推动业务扩展、服务广大民生 从服务民生来说，通过电子政务云服务平台可以快速实现低保比对、社会保险查询等民生关心的问题；从服务社会来说，创建卫生城市活动中，民众可以利用手机拍摄卫生死角进行举报，实现全民参与。 2、提高政府效率、保证政令畅通 利用现代通信网的网络资源和移动终端的随身性、方便性，为公务人员提供随时随地获取权限内的政务信息的手段，尤其是为出差中或临时不在办公室的公务人员提供了突破地域和空间以及有线网络长度的限制的工作方式，必将会大大提高政府的工作效率，确保政令畅通，提升政府在公众中的形象。 3、统一资源管理、实现节能降耗 通过该平台可以把政府部门的资源（政务系统、行管部门的业务系统、与政府部门配合的社会服务体系（如社会救助单位）的资源）释放出来，可以方便实现多维政务信息的融合； 因为平台采用统一的网络隔离、安全传输以及应用数据等方面的安全措施保证了政务的安全性，避免了因各政务部门单独建设整套系统（网络、平台、安全设备等）而产生的重复投资，达到节能减排的目的。
云计算和超融合技术方案建议书
云数据中心云计算/超融合建设方案 2020.6
目录 1 需求分析 (4) 1.1 背景介绍 (4) 1.2 需求分析 (4) 1.3 设计原则 (5) 1.4 技术路线选择 (6) 1.4.1 什么是云计算？ (6) 1.4.2 什么是超融合？ (6) 1.4.3 云计算和超融合有什么区别？ (6) 2 总体方案设计 (8) 2.1 云平台硬件架构设计 (8) 2.2 云平台软件架构设计 (9) 2.3 超融合硬件架构 (10) 2.4 超融合软件架构 (11) 3 软硬件成本分析 (12) 3.1 云平台方案 (12) 3.2 超融合方案 (12)
1需求分析 1.1背景介绍 规划和设计私有云平台项目，旨在构建弹性、多活、稳定的基础架构，打造持续优化、融合、高效的应用架构，从而最终构建全周期、统一集中的信息技术管理体系。通过私有云平台项目的建设，数据中心的IT架构将具备业务产品快速开发、持续迭代、灵活部署；其次面向未来互联网潮汐式应用时，IT架构将革新后满足基础资源、应用处理的弹性伸缩、横向并行扩展要求；再次是提升技术管理力度，实现资源管理利用和应用治理的新高度。 按照项目要求，拟通过项目建设，实现以下目标： ●服务模式标准化方面，提供标准化的资源池，实现对计算（含物理机）、 网络、存储等常见资源统一管控； ●满足不同应用类型分配至对应资源池管理，根据管理流程和指令要求，实 现相应的基础设施（含计算资源、网络、存储等）物理、虚拟化资源、资源的管理和资源按需提供； ●使用虚拟化技术提高硬件资源利用率，减少浪费，降低设备成本。 1.2需求分析 目标系统将围绕集团的建设需求，基于现有硬件，包括不同品牌和配置的x86服务器、网络交交换机、SAN存储设备、SAN交换机，搭建私有云平台。 具体建设内容如下： ●整个服务器资源，按照CPU型号，内存大小，磁盘大小归类。同一个 集群的服务器计量保持配置一致。比如管理集权，计算集群，存储集
政企云平台项目方案建议书
政企云平台建设项目方案建议书
1.项目综述 1.1.工程建设目标 本期政企云平台主要依托用户政企云平台现有的硬件资源，可以响应视频云、医疗云等业务实际需求，新建一个具备开放性兼容性的一站式云平台，可以实现弹性伸缩、网络虚拟化、对象存储等能力，同时完善云平台整体安全架构及服务支撑体系，提升政企云品牌竞争力。 本期的政企云平台可以为用户提升运营管理能力，丰富相关能力，新建的政企云平台，包括政企云运营管理平台、SDN网络能力、软件定义存储SDS软件、计算虚拟化软件、PAAS层产品能力。 1.2.工程建设原则 政企云平台遵循以下原则： （1）架构领先原则：规划面向未来的统一企业级数据大平台和应用发展体系，根据技术和需求的发展迭代优化，按需分阶段融入现有数据。 （2）应用驱动原则：以价值体现作为关键驱动力，以应用需求指导数据源引入、数据共享能力建设的规模和节奏，以创新应用和增值拓展为平台初期主要建设目标，保障项目有实效、可发展。 （3）安全性原则：系统应实现对敏感数据与应用访问的权限控制和轨迹跟踪，加
强对客户隐私数据的管控，确保系统数据安全。 （4）开放性原则：系统中的各种网络协议、硬件接口和数据接口等应符合业界开放式标准。应逐步通过数据封装开放系统数据内容和应用功能，全面支持市场经营工作以及其它IT系统的数据和应用需求，提升市场应用的广度和深度。 （5）实用性原则：系统应用建设应满足使用人员业务需求，能够解决不同层次使用人员的实际问题。应用开发设计符合使用人员的工作场景，能够对其实际工作进行指导，提高其工作效率。 （6）易用性原则：系统应实现用户可接受的查询效率与响应时间，有良好易用的人机接口界面与灵活多样的展现方式。 1.3.政企云平台涉及建设内容 本规范书涉及的建设内容主要是新建一个政企云平台，新建的政企云平台包括：运营管理平台、SDN网络、软件定义存储、计算虚拟化、PAAS层能力五部分建设内容以及集成实施服务，具体内容如下： （1）新建运营管理平台：替换现有华为运营和运维管理平台，管理内容涵盖省市两级政企云平台的所有资源，实现全省资源的统一管控，包括资源的申请、审批、部署、交付都由平台集中处理，支持IaaS、PaaS服务的自动开通、部署和统一监控，实现资源/服务的全生命周期管理。 （2）新建SDN网络：实现虚拟交换机，虚拟路由器等网络虚拟化能力；虚拟防火墙、多租户隔离、负载均衡等云安全服务；以及面向客户的自动化服务能力和面向运维人员的网络资源自动化管理。
智慧教育云整体解决方案
智慧教育云整体解决方案
一、项目背景 《教育信息化“十三五”规划》明确提出到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用；基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。信息息技术在教学、管理中为广大师生、管理者深度应用，信息技术与教育教学融合进一步深入，教师信息化教学能力、学生信息素养显著提升，形成一批有针对性的信息化教学、管理创新模式。 然而，当前的教学组织形式，依然是大工业时代的缩影：流水线一样的年级制度，按部就班的随大流上课，忽略了学生个体的不同发展现状；标准件一样的教材，一股脑传递给所有的学生，难以针对学生不同的兴趣特长、知识基础而因材施教；标准化的考试制度，用一套考卷去衡量所有的学生；变化缓慢的学科设置，人才培养模式的僵化，容易造成学生就业供求匹配度不高——所有这一切，都在向现有的教育教学体系提出严峻的挑战。 一个新生事物的诞生于发展，必然伴随着特定的时代背景和现实需求。一方面智慧教育的提出是教育发展的现实需求，当前教育发展面临诸多瓶颈，需要应用新的方法、新的思维方式、新的教育模式；另一方面，智慧教育作为未来教育发展主流模式已在全世界广受关注，国家以及各省市纷纷出台相关政策推动智慧教育的快速发展，抢占未来教育制高点。 2017年7月，江西省人民政府办公厅下发了《关于加快推进教育信息化工作的意见》（赣府厅发【2017】32号），为全省教育信息化指明了目标和方向。根据文件精神，以“互联网+”思维为引导，以信息化手段促进教育均衡发展和教育公平、提高教育质量，从而实现以教育信息化带动教育现代化的目标。 本项目正是在此背景下提出立项，建设智慧教育云平台。 1、教育资源公共服务平台 资源平台运用云技术、大数据，以多终端形式面向教师、学生、家长提供内