cnc攻丝

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cnc攻丝

攻丝

cnc攻牙转速进给比例--一

格式如下,G84 Z- R- F-

Z和R就不需要说了吧~`而进给F就有所不同了,有的是给一个螺距~~

比如说M6的是1 ,M8的是1.25, M10的是1.5, M12的是1.75.我想我应该没有记错吧~好长时间没用了`

而有的是F=S(之前给定了)*螺距

这两者是根据G94和G95的模态不一样而决定的~~

至于切削丝锥和挤压丝锥,顾名思义,两者的加工形式不一样,一个是切削出来的,一个挤压出来的`~选择时候根据加工材料而定~~

例:M3内螺纹的底孔:首先应知道M3的螺距是0.5计算方法: 3-0.5×1.0 8=2.46 ,直径2.46不好找可以钻成直径2.5。简言之做M3的牙,用2.5的钻头钻孔,用M3的丝攻攻牙。

每分钟进给G94、每转进给G95

如果每分钟进给模式进给(f)=转速*牙距,每转进给,进给速度=牙距法拉克系统要指定刚性攻丝M29 G284同步攻丝,转速X螺距=进给

用加工中心对孔进行攻牙加工时,攻牙的进给速度不知道怎样设定?如果有谁知道的将公式发上来谢谢!!

例M6丝攻(即牙距1.0) .....S50; .....; M29; G98 G84 Z-10. R2. F50 ; G80; ....

主轴转速×螺距=进给量如楼上所说的,螺距是1时是S50 F50,如果螺距是1.5就是S50 F75。但通常还有个问题:最佳转速需通过试验得出,在试验时每改一次转速就得随着改一次进给量。不仅繁琐而且易出错。解决办法是让数控系统根据S值自动计算F值。即:S50 …… F[#4119*1.5] (假定螺距是1.5)。程序中#4119是当前S值。这样只需要修改S值就行了。

还有不能攻丝的加工中心?那这加工中心真是浪费了。

G00G90G54B0X[125.-484.5+150.]Y[-40.+290.]S1004M03

G00G43Z200.H43

M07

M08

M29

G99G84X[125.-484.5+150.]Y[-40.+290.]Z[-30.-27.]R10.F2008.(B4302)

X[125.-484.5-150.]Y[-40.+290.](B4301)

G80

G00Z50.

看看你们的参数对不对?进给/转速是不是你所用丝锥的螺距。.

攻牙的参数: F(进给速度)等于S(转速)乘以P(导程)

P等于螺距乘以螺旋线

比如:做M6的单线螺孔,那首先要5的钻头先钻个底孔(底孔就是螺孔的中径),F给600. 转速必须是600. 不然做出来的孔会乱牙

M6的螺孔P就是1x1=1,我S给600.,F就必须是600.用上面的公式

要使攻出的牙不乱参数必须要同步,只要用上面的那个公式就可以拉,至于上面的公式是这样来的,以后有

机会在说.

螺距不代表牙高啊,牙高有分为牙顶高,中径.和牙底高啊.而螺距只能代表螺纹的公称直径减去螺纹中径. 如M6,公称直径为6,螺距为1,中径就是5.

至于用多大的钻头钻底孔,那要看是什么材料,一般比较硬的材料可以大0.1-0.2左右,不然容易断钻头.像铸铁类的可以大0.1,而那些铝件和胶版材料的话直接可以按照你上面列出的螺距来算.

注:我干CNC四年了,基本上什么材料的东西都做过,有什么经验的问题可以问我,我很乐意交朋

友.huangqing088@https://www.360docs.net/doc/0716038279.html,

G03 X132. Y25.I2.J0.Z-2.F500.

上面Z-2.为螺距

如孔内功牙的话如: 孔深10mm 螺距 2mm 坐标为 (0,0)

G91 X-5. 刀尖碰到工件

G03 I5.J0.Z-2.F500. 螺旋下刀

G01 X5. 回到0.

Z-10

G91 X-5.

G03 I5.J0.Z-2.F500.

G01 X5.

以上必须用螺纹刀粒,长度大于8mm, 下刀深度必须与螺距成倍数,否则会乱牙

用镗刀功外圆就是用G02 X- Y- I- Z- F-就可以拉

数控机床程序编制的一般步骤和手工编程

数控机床程序编制的一般步骤和手工编程

数控机床程序编制(又称数控编程)是指编程者(程序员或数控机床操作者)根据零件图样和工艺文件的要求,编制出可在数控机床上运行以完成规定加工任务的一系列指令的过程。具体来说,数控编程是由分析零件图样和工艺要求开始到程序检验合格为止的全部过程。

一般数控编程步骤如下

1.分析零件图样和工艺要求

分析零件图样和工艺要求的目的,是为了确定加工方法、制定加工计划,以及确认与生产组织有关的问题,此步骤的内容包括:

1)确定该零件应安排在哪类或哪台机床上进行加工。

2)采用何种装夹具或何种装卡位方法。

3)确定采用何种刀具或采用多少把刀进行加工。

4)确定加工路线,即选择对刀点、程序起点(又称加工起点,加工起点常与对刀点重合)、走刀路线、程序终点(程序终点常与程序起点重合)。

5)确定切削深度和宽度、进给速度、主轴转速等切削参数。

6)确定加工过程中是否需要提供冷却液、是否需要换刀、何时换刀等。

2.数值计算

根据零件图样几何尺寸,计算零件轮廓数据,或根据零件图样和走刀路线,计算刀具中心(或刀尖)运行轨迹数据。数值计算的最终目的是为了获得编程所需要的所有相关位置坐标数据。

3.编写加工程序单

在完成上述两个步骤之后,即可根据已确定的加工方案(或计划)及数值计算获得的数据,按照数控系统要求的程序格式和代码格式编写加工程序等。编程者除应了解所用数控机床及系统的功能、熟悉程序指令外,还应具备与机械加工有关的工艺知识,才能编制出正确、实用的加工程序。

4.制作控制介质,输入程序信息

程序单完成后,编程者或机床操作者可以通过CNC机床的操作面板,在EDIT方式下直接将程序信息键入CNC系统程序存储器中;也可以根据CNC系统输入、输出装置的不同,先将程序单的程序制作成或转移至某种控制介质上。控制介质大多采用穿孔带,也可以是磁带、磁盘等信息载体,利用穿孔带阅读机或磁带机、磁盘驱动器等输入(输出)装置,可将控制介质上的程序信息输入到CNC系统程序存储器中。

5.程序检验

编制好的程序,在正式用于生产加工前,必须进行程序运行检查。在某些情况下,还需做零件试加工检查。根据检查结果,对程序进行修改和调整,检查-修改-再检查-再修改……这往往要经过多次反复,直到获得完全满足加工要求的程序为止。

上述编程步骤中的各项工作,主要由人工完成,这样的编程方式称为“手式编程”。在各机械制造行业中,均有大量仅由直线、圆弧等几何元素构成的形状并不复杂的零件需要加工。这些零件的数值计算较为简单,程序段数不多,程序检验也容易实现,因而可采用手工编程方式完成编程工作。由于手工编程不需要特别配置专门的编程设备,不同文化程度的人均可掌握和运用,因此在国内外,手工编程仍然是一种运用十分普遍的编程方法。

在车床上加工螺纹

螺纹车削刀具已经从全面改善车刀性能的涂层及材料等级方面所取得的共同进步中获益。此外,在螺纹车削刀片方面,人们进行了更好的结构设计,实现了更佳的切屑控制。尽管发生了这些变化,制造工程师们倾向花很少的时间来优化螺纹加工操作,将螺纹加工过程看成是一种无法不断取得进步的“黑匣子”。

事实上,通过工程设计方式可以提高螺纹加工过程的效率。第一步应该是理解螺纹加工中一些基本的主题。为什么螺纹车削要求如此之高

螺纹车削的要求要高于普通车削操作。切削力一般较高,螺纹刀片的切削端部半径较小,比较薄弱。

在螺纹加工中,进给速度必须与螺纹的节距精确对应。对于节距为8螺纹/英寸(tpi)的情况,刀具必须以8转/英寸或者0.125英寸/转的进给速度前进。与普通车削应用(其中典型的进给速度大约为0.012ipr)相比,螺纹车削的进给速度要高出10倍。螺纹加工刀片刀尖处的作用力可能要高100~1,000倍。

承受这种作用力的端部半径一般为0.015英寸,而常规车削刀片的半径为0.032英寸。对于螺纹加工刀片,该半径受许可的螺纹形状根部半径(其大小由相关螺纹标准规定)的严格限制。它还受所需要的切削动作限制,因为材料无法经受普通车削中的剪切过程,否则会发生螺纹变形。

切削力较高和作用力聚集范围较窄导致的结果是:螺纹加工刀片要承受比一般车刀高得多的应力。

部分与全轮廓刀片的比较

部分轮廓刀片,有时候被称作“非加顶式”刀片,它在不给螺纹加顶或装牙顶的情况下切削螺纹沟槽。(参见图1)一把刀片可以产生一系列螺纹,直至最粗的节距-即每英寸螺纹数最少处为止-这是刀片端部半径强度许可的。

这种端部半径设计得足够小,刀片可以加工各种节距。对于小节距,端部半径会显得尺寸过小。这意味着刀片必须穿透得深一些。例如,用一把部分轮廓刀片加工一个8tpi的螺纹需要螺纹深度为0.108英寸,而用完全轮廓刀片产生的相同螺纹则只需要0.81英寸的指定深度。因此,全轮廓刀片可以产生强度更高的螺纹。此外,全轮廓刀片加工出螺纹的操作可以少4道。

多齿刀片

多齿刀片连续地带有系列齿,任何齿在螺纹沟槽中切削的深度都要比它前面的一个齿更深。(参见图2)借助这些刀片,加工一个螺纹所需要的操作道数可以减少80%。刀具寿命要远远长于单顶尖刀片,因为最终的齿只加工某个给定螺纹一半或三分之一的

金属。

但是,由于它们存在较高的切削力,因此不提倡将这些刀片用于薄壁零件的加工-因为可能会产生颤振。此外,用这些刀片加工工件的结构必须具有足够的螺纹间隙,以便所有齿退出切削。

每道进给

每道的切削深度,或者说每道进给,在螺纹加工中是非常关键的。每个相连的操作道都要啮合刀片切削刃较大部分。如果每道进给是恒定的(不推荐采用这种方式),则切削力和金属去除率从上一道到下一道会剧烈增加。

例如,在采用恒定的0.010英寸进给/道的速度加工一个60度螺纹形状时,第二道去除的材料为第一道的3倍。与随后每道操作一样,去除的金属量连续成指数上升。

为了避免这种切除量增加并维持比较现实的切削力,切深应该随着各道操作而减少。

横切进给法

至少有四种横切进给法。(参见图3)很少有人发现这些方法中某种方法对螺纹加工操作有效性的冲击到底有多大。

?

径向横切进给

? 尽管这可能是加工螺纹最常用的方法,但确是最不提倡采用的一种方法。由于刀具是径向进给的(与工件中心线垂直),因此金属从螺纹齿腹两侧去除,从而产生V形切屑。这种切屑很难断裂,因此切屑流动是一个问题。此外,由于刀片端部两侧要承受较高的热和压力,因此刀具寿命通常比其他横切进给法中要短。

? 齿腹横切进给

在这种方法中,横切方向与螺纹齿腹之一平行,这一般意味着刀具沿30度直线进给。切屑与普通车削中产生的类似。(参见图4。)与径向横切相比,这种方法中产生的切屑比较容易成形,并且易于从切削刃中排出,热扩散性更好。但是,在这种横切进给法中,刀片后缘会摩擦齿腹而不会进行切削。这样会烧伤螺纹,导致表面粗糙度很差,甚至发生颤振现象。

? 修改的齿腹横切进给(推荐采用)

这种方法与齿腹横切进给法类似,不同的是横切角度小于螺纹角度-即小于30度。这种方法保留了齿腹横切法的优点,同时又避免了刀片后缘带来的问题。291/2度的横切角一般会产生最佳结果,但在现实操作中,25~291/2度范围内的横切角都是可以接受的。

? 交替式齿腹横切进给

这种方法沿两个螺纹齿腹交替进给,因此它采用刀片的两个齿腹来形成螺纹。这种方法可以保证较长的刀具寿命,因为使用的是刀片端部两侧。但也可能导致切屑流问题-这种问题可能影响表面粗糙度和刀具寿命。这种方法通常只用于大节距和(英制)梯形及斜四边形螺纹等。

间隙角补偿

某些螺纹加工刀片和刀夹系统具有这样的能力,即通过改变螺旋角而按切削的方向精确地倾斜刀片。这种特征可以加工出较高质量的螺纹,因为它可以防止刀片摩擦螺纹的齿腹。它还可以提供较长的刀具寿命,因为切削力均匀分布在切削刃的整个长度上。

没有按这种方式倾斜的刀片-让切削刃与工件中心线平行的方式-会在刀片的前刃和后刃下形成不相等的间隙角。(参见图5)特别是对比较粗的节距,这种不等性可能会引起齿腹发生摩擦。

可调式系统允许通过刀夹头定位(一般采用填隙片)而倾斜刀片的角度。精确调节会获得类似的前刃和后

刃角,确保刃的磨损进展均匀。

微型化和专用化

现在市面上已经推出对直径大约为0.3英寸的孔进行内螺纹车削加工的转位刀片式刀具。

通过车削方式将这样的小孔加工出螺纹具有很多优点。所加工的螺纹质量通常比较高,刀片结构允许切屑流出孔而很少损伤螺纹,且可以对刀片进行分度,因此刀具成本较低。

用于这些应用场合的硬质合金的等级一般是允许以较低的表面速度进行加工的那种。对于在小孔中进行内螺纹加工,机床方面所存在的限制一般是低表面速度以外的其他问题。

人们取得的技术进步已经扩大了螺纹车刀的应用范围,而进入到小孔内螺纹车削加工就是其中一个实例。但是,尽管扩大了标准刀具的应用范围,制造厂家仍然要遇到特定的问题,这就为定制刀具的存在创造了空间。(参见图6)与刀具供应商合作开发的特殊刀具是在针对特定作业而搜索正确螺纹加工刀具时不可忽略的一种选项。

谈谈操作数控机床的经验

数控车床基本坐标关系及几种对刀方法比较

在数控车床的操作与编程过程中,弄清楚基本坐标关系和对刀原理是两个非常重要的环节。这对我们更好地理解机床的加工原理,以及在处理加工过程中修改尺寸偏差有很大的帮助。

一、基本坐标关系

一般来讲,通常使用的有两个坐标系:一个是机械坐标系;另外一个是工件坐标系,也叫做程序坐标系。两者之间的关系可用图1来表示。

图1 机械坐标系与工件坐标系的关系

在机床的机械坐标系中设有一个固定的参考点(假设为(X,Z))。这个参考点的作用主要是用来给机床本身一个定位。因为每次开机后无论刀架停留在哪个位置,系统都把当前位置设定为(0,0),这样势必造成基准的不统一,所以每次开机的第一步操作为参考点回归(有的称为回零点),也就是通过确定(X,Z)来确定原点(0,0)。

为了计算和编程方便,我们通常将程序原点设定在工件右端面的回转中心上,尽量使编程基准与设计、装配基准重合。机械坐标系是机床唯一的基准,所以必须要弄清楚程序原点在机械坐标系中的位置。这通常在接下来的对刀过程中完成。

二、对刀方法

1. 试切法对刀

试切法对刀是实际中应用的最多的一种对刀方法。下面以采用MITSUBISHI 50L数控系统的RFCZ12车床为例,来介绍具体操作方法。

工件和刀具装夹完毕,驱动主轴旋转,移动刀架至工件试切一段外圆。然后保持X坐标不变移动刀具远离工件,测量出该段外圆的直径。将其输入到相应的刀具参数中的刀长中,系统会自动用刀具当前X坐标减去试切出的那段外圆直径,即得到工件坐标系X原点的位置。再移动刀具试切工件一端端面,在相应刀具参数中的刀宽中输入Z0,系统会自动将此时刀具的Z坐标减去刚才输入的数值,即得工件坐标系Z原点的位置,参见图2。

例如,2#刀刀架在X为150.0车出的外圆直径为25.0,那么使用该把刀具切削时的程序原点X值为

150.0-25.0=125.0;刀架在Z为180.0时切的端面为0,那么使用该把刀具切削时的程序原点Z值为180.0-0=180.0。分别将(125.0,180.0)存入到2#刀具参数刀长中的X与Z中,在程序中使用T0202就可以成功建立出工件坐标系。

事实上,找工件原点在机械坐标系中的位置并不是求该点的实际位置,而是找刀尖点到达(0,0)时刀架的位置。采用这种方法对刀一般不使用标准刀,在加工之前需要将所要用刀的刀具全部都对好。

图2试切法对刀

2. 对刀仪自动对刀

现在很多车床上都装备了对刀仪,使用对刀仪对刀可免去测量时产生的误差,大大提高对刀精度。由于使用对刀仪可以自动计算各把刀的刀长与刀宽的差值,并将其存入系统中,在加工另外的零件的时候就只需要对标准刀,这样就大大节约了时间。需要注意的是使用对刀仪对刀一般都设有标准刀具,在对刀的时候先对标准刀。

下面以采用FANUC 0T系统的倭国WASINO LJ-10MC车削中心为例介绍对刀仪工作原理及使用方法。对刀仪工作原理如图3所示。刀尖随刀架向已设定好位置的对刀仪位置检测点移动并与之接触,直到内部电路接通发出电信号(通常我们可以听到嘀嘀声并且有指示灯显示)。在2#刀尖接触到a点时将刀具所在点的X坐标存入到图2所示G02的X中,将刀尖接触到b点时刀具所在点的Z坐标存入到G02的Z中。其他刀具的对刀按照相同的方法操作。

图3 对刀仪工作原理

事实上,在上一步的操作中只对好了X的零点以及该刀具相对于标准刀在X方向与Z方向的差值,在更换工件加工时再对Z零点即可。由于对刀仪在机械坐标系中的位置总是一定的,所以在更换工件后,只需要用标准刀对Z坐标原点就可以了。操作时提起Z轴功能测量按钮“Z-axis shift measure”,CRT出现如图4所示的界面。

图4 对刀数值界面

手动移动刀架的X、Z轴,使标准刀具接近工件Z向的右端面,试切工件端面,按下“POSITION RECORDER”按钮,系统会自动记录刀具切削点在工件坐标系中Z向的位置,并将其他刀具与标准刀在Z方向的差值与这个值相加从而得到相应刀具的Z原点,其数值显示在WORK SHIFT工作画面上,如图5所示。

图5 WORK SHIFT工作界面

三、小结

以上根据笔者在多年的数控机床编程与操作中积累的一些经验与体会,介绍了在数控车床操作中容易犯错的几个地方,所述内容皆经过笔者的实际操作验证。

Fanuc系统数控车床对刀及编程指令介绍

Fanuc系统数控车床设置工件零点常用方法

1. 直接用刀具试切对刀

1.用外园车刀先试车一外园,记住当前X坐标,测量外园直径后,用X坐标减外园直径,所的值输入offset 界面的几何形状X值里。

2.用外园车刀先试车一外园端面,记住当前Z坐标,输入offset界面的几何形状Z值里。

2. 用G50设置工件零点

1.用外园车刀先试车一外园,测量外园直径后,把刀沿Z轴正方向退点,切端面到中心。

2.选择MDI方式,输入G50 X0 Z0,启动START键,把当前点设为零点。

3.选择MDI方式,输入G0 X150 Z150 ,使刀具离开工件进刀加工。

4.这时程序开头:G50 X150 Z150 …….。

5.注意:用G50 X150 Z150,你起点和终点必须一致即X150 Z150,这样才能保证重复加工不乱刀。

6.如用第二参考点G30,即能保证重复加工不乱刀,这时程序开头 G30 U0 W0 G50 X150 Z150

7.在FANUC系统里,第二参考点的位置在参数里设置,在Yhcnc软件里,按鼠标右键出现对话框,按鼠标左键确认即可。

3. 用工件移设置工件零点

1.在FANUC0-TD系统的Offset里,有一工件移界面,可输入零点偏移值。

2.用外园车刀先试切工件端面,这时Z坐标的位置如:Z200,直接输入到偏移值里。

3.选择“Ref”回参考点方式,按X、Z轴回参考点,这时工件零点坐标系即建立。

4.注意:这个零点一直保持,只有从新设置偏移值Z0,才清除。

4. 用G54-G59设置工件零点

1.用外园车刀先试车一外园,测量外园直径后,把刀沿Z轴正方向退点,切端面到中心。

2.把当前的X和Z轴坐标直接输入到G54----G59里,程序直接调用如:G54X50Z50……。

3.注意:可用G53指令清除G54-----G59工件坐标系。

Fanuc系统数控车床常用固定循环G70-G80祥解

1. 外园粗车固定循环(G71)

如果在下图用程序决定A至A’至B的精加工形状,用△d(切削深度)车掉指定的区域,留精加工预留量△u/2及△w。

G71U(△d)R(e)

G71P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s)T(t)

N(ns)……

………

.F__从序号ns至nf的程序段,指定A及B间的移动指令。

.S__

.T__

N(nf)……

△d:切削深度(半径指定)

不指定正负符号。切削方向依照AA’的方向决定,在另一个值指定前不会改变。FANUC系统参数(NO.0717)指定。

e:退刀行程

本指定是状态指定,在另一个值指定前不会改变。FANUC系统参数(NO.0718)指定。

ns:精加工形状程序的第一个段号。

nf:精加工形状程序的最后一个段号。

△u:X方向精加工预留量的距离及方向。(直径/半径)

△w: Z方向精加工预留量的距离及方向。

2. 端面车削固定循环(G72)

如下图所示,除了是平行于X轴外,本循环与G71相同。

G72W(△d)R(e)

G72P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s)T(t)

△t,e,ns,nf, △u, △w,f,s及t的含义与G71相同。

3. 成型加工复式循环(G73)

本功能用于重复切削一个逐渐变换的固定形式,用本循环,可有效的切削一个用粗加工段造或铸造等方式已经加工成型的工件.

程序指令的形式如下:

A A’ B

G73U(△i)W(△k)R(d)

G73P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)F(f)S(s)T(t)

N(ns)………

…………沿A A’ B的程序段号

N(nf)………

△i:X轴方向退刀距离(半径指定), FANUC系统参数(NO.0719)指定。

△k: Z轴方向退刀距离(半径指定), FANUC系统参数(NO.0720)指定。

d:分割次数

这个值与粗加工重复次数相同,FANUC系统参数(NO.0719)指定。

ns: 精加工形状程序的第一个段号。

nf:精加工形状程序的最后一个段号。

△u:X方向精加工预留量的距离及方向。(直径/半径)

△w: Z方向精加工预留量的距离及方向。

4. 精加工循环(G70)

用G71、G72或G73粗车削后,G70精车削。

G70 P(ns)Q(nf)

ns:精加工形状程序的第一个段号。

nf:精加工形状程序的最后一个段号。

5. 端面啄式钻孔循环(G74)

如下图所示在本循环可处理断削,如果省略X(U)及P,结果只在Z轴操作,用于钻孔。

G74 R(e);

G74 X(u) Z(w) P(△i) Q(△k) R(△d) F(f)

e:后退量

本指定是状态指定,在另一个值指定前不会改变。FANUC系统参数(NO.0722)指定。

x:B点的X坐标

u:从a至b增量

z:c点的Z坐标

w:从A至C增量

△i:X方向的移动量

△k:Z方向的移动量

△d:在切削底部的刀具退刀量。△d的符号一定是(+)。但是,如果X(U)及△I省略,可用所要的正负符号指定刀具退刀量。

f:进给率:

6. 外经/内径啄式钻孔循环(G75)

以下指令操作如下图所示,除X用Z代替外与G74相同,在本循环可处理断削,可在X轴割槽及X轴啄式钻孔。

G75 R(e);

G75 X(u) Z(w) P(△i) Q(△k) R(△d) F(f)

7. 螺纹切削循环(G76)

G76 P(m)(r)(a) Q(△dmin) R(d)

G76 X(u) Z(w) R(i) P(k) Q(△d) F(f)

m:精加工重复次数(1至99)

本指定是状态指定,在另一个值指定前不会改变。FANUC系统参数(NO.0723)指定。

r:到角量

本指定是状态指定,在另一个值指定前不会改变。FANUC系统参数(NO.0109)指定。

a:刀尖角度:

可选择80度、60度、55度、30度、29度、0度,用2位数指定。

本指定是状态指定,在另一个值指定前不会改变。FANUC系统参数(NO.0724)指定。如:P(02/m、12/r、60/a)

△dmin:最小切削深度

本指定是状态指定,在另一个值指定前不会改变。FANUC系统参数(NO.0726)指定。i:螺纹部分的半径差

如果i=0,可作一般直线螺纹切削。

k:螺纹高度

这个值在X轴方向用半径值指定。

△d:第一次的切削深度(半径值)

l:螺纹导程(与G32)

Fanuc系统数控铣床常用固定循环祥解

1. 高速啄式深孔钻循环(G73)

指令格式:G73 X---Y---Z---R---Q---P---F---K---

加工方式:进给孔底快速退刀

2. 攻左牙循环(G74)

指令格式:G74 X---Y---Z---R---Q---P---F---K---

加工方式:进给孔底主轴暂停正转快速退刀

3. 精镗孔循环(G76)

指令格式:G76 X---Y---Z---R---Q---P---F---K---

加工方式:进给孔底主轴定位停止快速退刀

4. 钻空循环,点钻空循环(G81)

指令格式:G81 X---Y---Z---R---F---K---

加工方式:进给孔底快速退刀

5. 钻孔循环,反镗孔循环(G82)

指令格式:G82 X---Y---Z---R---F---K---

加工方式:进给孔底快速退刀

6. 啄式钻空循环(G83)

指令格式:G83 X---Y---Z---Q---R---F---

加工方式:中间进给孔底快速退刀

7. 攻牙循环(G84)

指令格式:G84 X---Y---Z---R---P---F---K---

加工方式:进给孔底主轴反转快速退刀

8. 镗孔循环(G85)

指令格式:G85 X---Y---Z---R---F---K---

加工方式:中间进给孔底快速退刀

9. 镗孔循环(G86)

指令格式:G86 X---Y---Z---R---F---K---

加工方式:进给孔底主轴停止快速退刀

10. 反镗孔循环(G87)

指令格式:G87 X---Y---Z---R---F---K---

加工方式:进给孔底主轴正转快速退刀

11. 镗孔循环(G88)

指令格式:G88 X---Y---Z---R---F---K---

加工方式:进给孔底暂停, 主轴停止快速退刀

12. 镗孔循环(G89)

指令格式:G89 X---Y---Z---R---F---K---

加工方式:进给孔底暂停快速退刀13. 取消固定循环(G80)

指令格式:G80

数控车精品课程教案

江苏省职业学校实习课程教师教案本 (2010 —2011学年第二学期) 专业名称 课程名称 授课教师 学校

《数控车床加工工艺与编程操作》 教案设计说明 实训篇六——轴类零件的加工 本节教学内容属于数控加工基础实训篇课题6的教学内容;根据本专业人才培养方案及教材要求将本节教学内容设计成适合理实一体化教学的四

课题名称实训篇六——轴类零件加工课题序号课题1——轴外圆加工授课日期第12周 2011年5月11日至2011年5月13日 授课时数 4 授课班级10数控授课班级人数30 教学目的与要求1、能根据零件图要求,合理选择进刀路线及切削用量; 2、能根据零件图正确编制外圆、圆弧加工程序,并学会必要的尺寸计算; 3、掌握车削外圆对刀、进刀方法; 4、能正确的装夹毛坯、刀具。 重点与难点1、合理的选择进刀路线; 2、正确的装夹毛坯; 3、刀具的选择; 4、能对加工质量进行分析和处理。 示范内容1、多媒体软件仿真示范; 2、车床上的实际操作示范。 巡回重点及注意事项1、教师巡视;(巡视学生操作的规范性、正确性) 2、对于不正确的学生,教师进行个别指导。 实习课题图或操作工序安排

实习课日安排(分课题操作教学安排)

课题名称实训篇六——轴类零件加工课题序号课题4——阶段性综合 训练 授课日期第14周 2011年5月25 日至2011年5月27日授课时数 4 授课班级10数控授课班级人数30 教学目的与要求1、能根据零件图连贯的编出整个零件程序。 2、能根据零件图要求,合理选择进刀路线及切削用量。 3、合理采用加工技巧保证零件加工精度。 4、培养学生的综合应用能力。 重点与难点1、轴类综合零件工艺分析及程序编制的能力。 2、能根据零件图要求,合理选择进刀路线及切削用量。 3、合理采用加工技巧保证零件加工精度。 示范内容1、多媒体软件仿真示范; 2、车床上的实际操作示范。 巡回重点及注意事项1、教师巡视;(巡视学生操作的规范性、正确性) 2、对于不正确的学生,教师进行个别指导。 实习课题图或操作工序安排

数控加工工艺教案.

江苏省技工院校 教案首页 授课 2.15 2.17 日期 班级10数/10机10数/10机 课题:第四章第一节数控加工用刀具的种类与特点 教学目的要求: 1. 刀具的种类。2. 刀具的特点。3. 对刀具的要求。教学重点、难点: 1. 刀具的种类。2. 刀具的特点。3. 对刀具的要求。授课方法:示范 授课执行情况及分析:基本掌握,作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课(5’) 二、导入新课(10’) 三、讲解新课(45’) 四、课堂小结(15’) 五、布置作业(5’)

教学活动及板书设计 第四章数控加工用刀具与夹具系统 第一节数控加工用刀具的种类与特点一、复习前课 二、导入新课 数控加工用刀具可分为常规刀具和模块化刀具。 三、讲解新课 (一)刀具的种类 1. 车削刀具 2. 钻削刀具 3. 铣削刀具 4. 镗削刀具 5. 特殊型刀具 (二)刀具的特点 (三)对刀具的要求 1. 强度高 2. 精度高

3. 切削速度和进给速度高 4. 可靠性好 5. 使用寿命长 6. 断屑及排屑性能好 四、课堂小结 五、作业布置

江苏省技工院校 教案首页 授课 2.22 2.24 日期 班级10数/10机10数/10机 课题:第四章第二节数控车削用刀具 教学目的要求:1. 机夹可转位片刀具及代码。2. 数控车削刀具系统的形式。3. 数控车削用刀具的选用。 教学重点、难点: 授课方法:示范 授课执行情况及分析:基本掌握,作业情况良好 板书设计或授课提纲 一、复习前课(5’) 二、导入新课(10’) 三、讲解新课(45’) 四、课堂小结(15’) 五、布置作业(5’)

《数控车床编程与加工》实训教案

课题1数控车床基本程序指令及应用 学时2 一、教学目的和要求 1、了解数控车床的安全操作规程 2、掌握数控车床基本程序指令 3、掌握数控车床简单轴类零件程序的编制 二、重点难点 1、数控车床的安全操作规范 2、数控车床基本指令的基本应用 3、数控车床简单轴类零件精加工程序的编制 三、授课内容 (一)数控车床安全操作规程 1.开机前应对数控车床进行全面细致的检查,包括操作面板、导轨面、卡爪、 尾座、刀架、刀具等,确认无误后方可操作。 2.数控车床通电后,检查各开关、按钮和按键是否正常、灵活、机床有无异 常现象。 3.程序输入后,应仔细核对代码、地址、数值、正负号、小数点及语法是否 正确。 4.正确测量和计算工件坐标系,并对所得结果进行检查。 5.输入工件坐标系,并对坐标、坐标值、正负号、小数点进行认真核对。 6.未装工件前,空运行一次程序,看程序能否顺利进行,刀具和夹具安装是 否合理,有无超程现象。 7.试切时快速倍率开关必须打到较低挡位。 8.试切进刀时,在刀具运行至工件30~50㎜处,必须在进给保持下,验证Z 轴和X轴坐标剩余值与加工程序是否一致。 9.试切和加工中,刃磨刀具和更换刀具后,要重新测量刀具位置并修改刀补 值和刀补号。 10.程序修改后,要对修改部分仔细核对。 11.必须在确认工件夹紧后才能启动机床,严禁工件转动时测量、触摸工件。 12.操作中出现工件跳动、打抖、异常声音、夹具松动等异常情况时必须停车 处理。 13紧急停车后,应重新进行机床“回零”操作,才能再次运行程序。 (二)数控车床坐标系 数控机床的加工是由程序控制完成的,所以坐标系的确定与使用非常重要。根据ISO841标准,数控机床坐标系用右手笛卡儿坐标系作为标准确定。数控车床平行于主轴方向即纵向为Z轴,垂直于主轴方向即横向为X轴,刀具远离工件方向为正向。如图1-1所示 数控车床有三个坐标系即机械坐标系、编程坐标系和工件坐标系。机械坐标系的原点是生产厂家在制造机床时的固定坐标系原点,也称机械零点。它是在

数控加工工艺与编程课程标准

数控加工工艺与编程课 程标准

《数控加工工艺与编程》课程标准 开课院部:机电工程学院 课程编号:020810019 课程负责人: 编制日期:2014年5月26日

《数控加工工艺与编程》课程标准课程名称:数控加工工艺与编程 适用专业:数控技术、机械制造与自动化、机电一体化技术 1.前言 1.1课程性质 本课程是数控技术专业中核心职业技能课,培养具有较高职业道德和素养,了解数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令,掌握数控车床、数控铣床、加工中心程序编制方法的高素质技能型人才。 本课程是数控技术专业的一门职业技术课程。课程主要讲授数控加工过程中有关工艺分析、数值计算、基本编程功能指令,掌握数控车床、数控铣床、加工中心的程序编制方法。 前导课程:《机械制造技术基础》、《计算机绘图》、《工程材料与成型工艺》、《公差配合与技术测量》等。 后续课程:顶岗实习 1.2课程设计理念 根据行业经济和山东、济南地区经济发展需要,立足于“以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为中心”的办学定位,通过对机械加工行业的调研,明确学生的主要就业岗位及其岗位工作标准,分析与之相适应的职业能力,采用“任务驱动、项目导向”的教学方式,有针对性的选择若干个典型机械零件,确定学习领域课程及其学习情境,构建新的学习领域课程内容体系。 1.3课程设计思路 (1)采用“工学结合”的教学模式 在教学过程中,采用“工学结合”的教学模式,通过与我院实践教学实习基地:济南四机数控机床、威海华东数控股份有限公司(国内主流机械加工设备供应商)、中国重汽集团等建立起密切合作关系,将实验实训放到工程训练中心或实践教学基地进行,使学生能够深入生产第一线,参观和参与生产过程,为学生提供良好的工程实践环境。 (2)采用“项目导向、任务驱动”的教学方式 以数控加工岗位工作任务为驱动,以来自企业真实产品的典型零件加工过程规划教学内容,以实际工作过程为主线,将数控加工工艺与编程的理论知识,融于机械零件的实际加工过程中,在实际工作需要时引入相关

数控加工工艺与编程教案

序号 1 日期班级 课题数控程序编制的概念 重点与难点数控编程的内容与步骤 教研室主任年月日教师年月日 教学手段:多媒体教学 引入:由普通机床难加工零件及东芝事件引出数控机床应用(5分钟)正课:第一章数控加工技术概况(85分钟) 1.1 数控程序编制的概念 在编制数控加工程序前,应首先了解:数控程序编制的主要工作内容,程序编制的工作步骤,每一步应遵循的工作原则等,最终才能获得满足要求的数控程序。 1.1.1 数控程序编制的定义 编制数控加工程序是使用数控机床的一项重要技术工作,理想的数控程序不仅应该保证加工出符合零件图样要求的合格零件,还应该使数控机床的功能得到合理的应用与充分的发挥,使数控机床能安全、可靠、高效的工作。 1、数控程序编制的内容及步骤 数控编程是指从零件图纸到获得数控加工程序的全部工作过程。 (1)分析零件图样和制定工艺方案 这项工作的内容包括:对零件图样进行分析,明确加工的内容和要求;确定加工方案;选择适合的数控机床;选择或设计刀具和夹具;确定合理的走刀路线

及选择合理的切削用量等。这一工作要求编程人员能够对零件图样的技术特性、几何形状、尺寸及工艺要求进行分析,并结合数控机床使用的基础知识,如数控机床的规格、性能、数控系统的功能等,确定加工方法和加工路线。 (2)数学处理 在确定了工艺方案后,就需要根据零件的几何尺寸、加工路线等,计算刀具中心运动轨迹,以获得刀位数据。数控系统一般均具有直线插补与圆弧插补功能,对于加工由圆弧和直线组成的较简单的平面零件,只需要计算出零件轮廓上相邻几何元素交点或切点的坐标值,得出各几何元素的起点、终点、圆弧的圆心坐标值等,就能满足编程要求。当零件的几何形状与控制系统的插补功能不一致时,就需要进行较复杂的数值计算,一般需要使用计算机辅助计算,否则难以完成。 (3)编写零件加工程序 在完成上述工艺处理及数值计算工作后,即可编写零件加工程序。程序编制人员使用数控系统的程序指令,按照规定的程序格式,逐段编写加工程序。程序编制人员应对数控机床的功能、程序指令及代码十分熟悉,才能编写出正确的加工程序。 (4)程序检验 将编写好的加工程序输入数控系统,就可控制数控机床的加工工作。一般在正式加工之前,要对程序进行检验。通常可采用机床空运转的方式,来检查 机床动作和运动轨迹的正确性,以检验程序。在具有图形模拟显示功能的数控机床上,可通过显示走刀轨迹或模拟刀具对工件的切削过程,对程序进行检查。对于形状复杂和要求高的零件,也可采用铝件、塑料或石蜡等易切材料进 行试切来检验程序。通过检查试件,不仅可确认程序是否正确,还可知道加工精度是否符合要求。若能采用与被加工零件材料相同的材料进行试切,则更能反映实际加工效果,当发现加工的零件不符合加工技术要求时,可修改程序或采取尺寸补偿等措施。 总结与提问:数控机床的应用及数控机床编程步骤(10分钟)

数控加工工艺学教案

第三节数控机床的分类及应用 一、按工艺用途分类 1.一般数控机床 最普通的数控机床有钻床、车床、铣床、镗床、磨床和齿轮加工机床。 2.数控加工中心 加工中心是在一般数控机床上加装一个刀库和自动换刀装置,构成一种带自动换刀装置的数控机床。 二、按加工路线分类 1.点位控制机床 刀具与工件相对移动时,只控制从一点运动到另一点的准确性,而不考虑两点之间的路径和方向。 2.直线控制机床 刀具与工件相对移动时,除控制从起点刀终点的准确定位外,还要保证平行于坐标轴的直线切削运动。 3.轮廓控制机床 刀具与工件相对运动时,能对两个或两个以上坐标轴的运动同时进行控制。 三、按可控制联动的坐标轴数分类 数控机床可控制联动的坐标轴数是指数控装置控制几个伺服电动机同时驱

动机床移动部件运动的坐标轴数目。 1.两坐标联动 数控机床能同时控制两个坐标轴联动,即数控装置同时控制X和Z方向运动,可用于加工各种曲线轮廓的回转体类零件。 2.三坐标联动 数控机床能同时控制三个坐标轴联动,此时,铣床称为三坐标数控铣床,可用于加工曲面零件。 3.两轴半坐标联动 数控机床本身有三个坐标能作三个方向的运动,但控制装置只能同时控制两个坐标联动,而第三个坐标只能作等距周期移动。 4.多坐标联动 能同时控制四个以上坐标轴联动的数控机床,多坐标数控机床的结构复杂、精度要求高、程序编制复杂,主要应用于加工形状复杂的零件。 四、按控制方式分类 1.开环控制数控机床 开环控制数控机床系统中没有检测反馈装置,不检测运动的实际位置,没有位置反馈信号。指令信息在控制系统中单方向传送,不反馈。 2.全闭环控制数控机床 安装在工作台上的检测元件将工作台实际位移量反馈到计算机中,与所要

《数控加工技能实训》教案第4章第1节 数控车削主要加工对象

第1节数控车削主要加工对象 【教学目标】通过本节的教学:掌握数控车削加工的特点,数控车床的分类与结构,数控车削主要加工对象,数控车床坐标系,数控车刀及数控车床夹具等。 【教学重点】数控车削加工的特点、数控车削主要加工对象、数控车刀及夹具。 【教学难点】数控车削主要加工对象。 【难点点化】结合教学视频和现场参观充分理解数控车削的主要加工对象,了解数控车削的方式特点。 【教学时数】 1学时 【课程类型】理实一体化课程 【教学方法】数字化课程教学、课堂提问、理论联系实际 【教学内容】 概述 4.1.1 数控车削加工的对象 数控车床是目前使用比较广泛的数控机床,主要用于轴类和盘类回转体工件的加工,能自动完全内外圆面、柱面、锥面、圆弧、螺纹等工序的切削加工,并能进行切槽、钻、扩、铰孔等加工,适合复杂形状工件的加工。与常规车床相比,数控车床还适合加工如下工件。 1、轮廓形状特别复杂或难于控制尺寸的回转体零件 2、精度要求高的零件 3、特殊的螺旋零件如特大螺距(或导程)、变螺距、等螺距与变螺距或圆柱与圆锥螺旋面之间作平滑过渡的螺旋零件,以及高精度的模数螺旋零件和端面螺旋零件。

4、淬硬工件的加工在大型模具加工中,有不少尺寸大而形状复杂的零件。这些零件热处理后的变形量较大,磨削加工困难,可以用陶瓷车刀在数控机床上对淬硬后的零件进行车削加工,以车代磨,提高加工效率。 4.1.2数控车床编程要点 数控车床的编程具有如下特点: 1、在一个程序段中,根据图样上标注的尺寸可以采用绝对值编程或增量值编程,也可以采用混合编程。 2、被加工零件的径向尺寸在图样上和测量时,一般用直径值表示,所以采用直径尺寸编程更为方便。 3、由于车削加工常用棒料作为毛坯,加工余量较大,为简化编程,常用采用不同形式的固定循环。 4、编程时,认为车刀刀尖是一个点,而实际上为了提高刀具寿命和工件表面质量,车刀刀尖常磨成一个半径不大的圆弧。为提高工件的加工精度,编制圆头刀程序时,需要对刀具半径进行补偿。使用刀具半径补偿后,编程时可直接按工件轮廓尺寸编程。 5、为了提高加工效率,车削加工的进刀与退刀都采用快速运动。进刀时,尽量接近工件切削开始点,切削开始点的确定以不碰撞工件为原则。 4.2 数控车床的刀具补偿 4.2.1 刀具位置补偿 在实际加工工件时,使用一把刀具一般不能满足工件的加工要求,通常要使用多把刀具进行加工。作为基准刀的1号刀刀尖点的进给轨迹如图4.1所示(图中各刀具无刀位偏差)。其它刀具的刀尖点相对于基准刀刀尖的偏移量(即刀位偏差)如图4.2所示(图中各刀具有刀位偏差)。在程序里使用M06指令使刀架转动,实现换刀,T指令则使非基准刀刀尖点从偏离位置移动到基准刀的刀尖点位置(A点)然后再按编程轨迹进给,如图4.2的实线所示。 刀具在加工过程中出现的磨损也要进行位置补偿。

数控加工技术教案(1)

理论课教案(首页) (编号:JL/JW—(ZY)08—01) 教师:朱承科授课班级:14-38

课题引入 (4分钟) 新课讲授 (80分钟) 1.数控机床的组成有哪些? 2.简述数控机床的分类、特点和应用 2.数控机床坐标系的建立及数学处理 一、数控机床的坐标系 (一)坐标系的规定 1.标准坐标系 数控机床上的坐标系是采用右手直角笛卡尔坐标系。 图2-5 右手定则 2.刀具相对工件运动的原则 3.运动方向的规定刀具远离工件的方向为正方向。 (二)数控机床的坐标轴 确定机床坐标系的坐标轴顺序为:Z—X—Y ① Z轴: Z坐标轴与传递切削力的主轴方向一致;以增大工件和刀具 之间距离的方向为运动的正方向 ﹡对于车床、磨床等主轴带动工件旋转;Z轴平行与主轴。 ﹡如果机床没有主轴(如牛头刨床),Z轴垂直于工件装卡面。 ﹡钻镗加工中,钻入和镗入工件的方向为Z坐标的负方向,而退出为正方向。 ② X轴: X坐标轴一般是水平的,平行于工件的装卡面。这是在刀具 或工件定位平面内运动的主要坐标。 ﹡对于工件旋转的机床(如车床、磨床等),X坐标的方向是在工件的径向上,且平行于横滑座。刀具离开工件旋转中心的方向为X轴正方向。 a、如Z轴是垂直的,当从刀具主轴向立柱看时,X的正方向指向右。 b、如Z轴(主轴)水平,当从主轴向工件方向看时,X的正方向指向 右方。 ③ Y轴:Y坐标轴垂直于X、Z坐标轴。Y运动的正方向根据X和Z坐 标的正方向,按照右手直角笛卡儿坐标系来判断。 图2-6 典型机床的坐标系

④旋转坐标系: A、B和C相应地表示其轴线平行于X、Y和Z坐标的旋转运动。A、B和C的正方向,相应地表示在X、Y和Z坐标正方向上按照右旋螺纹前进的方向。 ⑤附加坐标:如果在X、Y、Z主要坐标以外,还有平行于它们的坐标,可分别指定为U、V、W 。如还有第三组运动,则分别指定为P 、Q和R。 举例说明:卧式加工中心、卧铣、后置刀架车床等。 ⑥对于工件运动时的坐标轴方向 对于工件运动而不是刀具运动的机床,必须将前述为刀具运动所作的规定,作相反的安排。用带“′”的字母,如+X′,表示工件相对于刀具正向运动指令。而不带“′”的字母,如+X,则表示刀具相对于工件的正向运动指令。二者表示的运动方向正好相反。对于编程人员、工艺人员只考虑不带“′”的运动方向。 ⑦主轴旋转运动的方向 主轴的顺时针旋转运动方向(正转),是按照右旋螺纹旋入工件的方向。 二、机床坐标系与工件坐标系 1.机床坐标系 机床坐标系是机床上固有坐标系,往往采用那些能够作为基准的点、线、面来作为机床的换刀点、坐标轴的轴心线和坐标平面。图2-7所示为数 控车床坐标系。 图2-7 典型车床坐标系 机械原点----机床上设定的一个特定位置,又称机床零位。 ﹡机械原点的定位精度很高,是机床调试和加工时十分重要的基准点。 ﹡机床上各种坐标系的建立都是以机械原点为参考点而确定的。图中O′是机械原点。 ﹡机床每次开机、断电、故障、图形模拟后,甚至必要时当进行坐标设定及对刀前都要对机床进行一次手动回零操作。所谓回零操作就是使运动部件回到机床的机械原点。 2.工件坐标系(编程坐标系) 工件坐标系在编程时使用,由编程人员在工件上建立的工件坐标系。 工件原点:零件在设计中有设计基准。在加工过程中有工艺基准,同时要尽量将工艺基准与设计基准统一,该基准点通常称为工件原点。 3.机床坐标系与工件坐标系的关系 工件坐标系与机床坐标系的坐标轴平行。可通过机床坐标系偏置得到。 4.刀位点和换刀点

数控技术课程教案完整版

数控技术课程教案 第一章绪论 本章重点:1.数控机床概念 2.数控机床采用的新颖机械结构 3.数控机床按检测系统的分类 一般了解:数控机床的组成、数控机床的优缺点、数控机床的发展趋势 一、数字控制:用数字化信号对机床的运动及其加工过程 进行控制的一种控制方法。 数控机床:国际信息处理联盟(IFIP)第五技术委员会,对数控机床作了如下定义:一种装了程序控制系统的机床。该系统能逻辑的处理具有使用号码或其他符号编码指令规定的程序。 二、数控机床的产生与发展: (一)产生: 1、传统的生产方法已满足不了生产需求 1)单件小批量生产——占70%,一般用试切 法,技术水平要求高,劳动强度大,精度

不高,无法实现自动化。如:普通车、铣、 刨、磨床等 2)工艺流水作业——调整法加工,生产率提 高,精度提高,成本低,品种多,采用组 合机床,多机床配合,环节出现问题,生 产停滞。 3)自动机床:用凸轮控制,适于生产简单工 件,且改型困难 2、社会的需求 1)品种多样化 2)零件精度和形状复杂程度不断提高 3)生产品种的频繁换型 3、技术上的可行性 1)电子计算机的发明 2)电子技术的发展 a、现代控制理论的发展

b、各种功能优越件的产生 c、大规模集成电路的出现 3)新颖机械结构的出现 a、滚珠丝杠—代替普通丝杠,动作更灵 活,间隙更小,精度提高 b、滚动导轨—代替滑动导轨,移动灵 活,克服爬行和前冲现象 4)机床动态特性的研究成果 使机床的刚度更好,主轴转速更高,抗振 性提高 由于生产的发展要求出现新的生产工具,而在技术上又已具备了条件,于是在1948年,美国帕森斯公司提出应用计算机控制机床加工的设想,并与麻省理工学院合作进行研制工作。1952年试制成功第一台三坐标立式数控铣床。1958年我国开始研制数控机床。 (二) 发展: 1952——1959年,电子管制成数控机床控制系统

数控机床加工工艺教案

数控机床加工工艺教案 数控机床加工工艺 第一章绪论 一、数控加工在机械制造业中的地位和作用 数控机床综合应用了电子计算机、自动控制、精密检测与新型机械结构等方面的技术成果,具有高柔性、高精度与高自动化的特点。 应用数控加工技术是机械制造业的一次技术革命,使机械制造业的发展进入了一个新的阶段,提高了机械制造业的制造水平,为社会提供了高质量、多品种及高可靠性的机械产品。 目前应用数控加工技术的领域已从当初的航空工业部门逐步扩大到汽车、造船、机床、建筑等民用机械制造业,并已取得了巨大的经济效益。 二、数控加工的发展 1.数控机床的发展 数控机床的发展经历了电子管(1952年)、晶体管(1959年)、小规模集成电路(1965年)、大规模集成电路及小型计算机(1970年)和微处理机或微型计算机(1974年)等五代数控系统。由于现代数控系统的控制功能大部分由软件技术来实现,因而使硬件进一步得到了简化,系统可靠性提高,功能更加灵活和完善。目前现代数控系统几乎完全取代了以往的普通数控系统。 2.自动编程系统的发展 在本世纪50年代后期,美国首先研制成功了APT(Automatically Progammed Tools)系统。到了本世纪60年代和70年代又先后发展了APTⅢ和APTⅣ系统。在西欧和日本,也在引进美国技术的基础上发展了各自的自动编程系统,如德国的EXAPT系统、法国的IFAPT 系统、英国的2CL系统等。我国的自动编程系统发展较晚,但进步很快,目前主要有用于航空零件加工的SKC系统以及ZCK、ZBC和用于线切割加工的SKG等系统。 3.自动化生产系统的发展 在本世纪60年代末期出现了直接数控系统DNC(Direct NC),1976年出现了由多台数控机床联接成可调加工系统,这是最初的柔性制造系统FMS(Flexible Manufcturing Cell)。自动化生产系统的发展,使加工技术跨入了一个新的里程,建立了一种全新的生产模式。我国已开始在这方面进行探索与研制,并取得了可喜的成果,已有一些FMS和CIMS成功地用于生产。 三、数控加工的特点 (1)自动化程度高 (2)加工精度高,加工质量稳定 (3)对加工对象的适应性强 (4)生产效率高 (5)易于建立计算机通信网络 当然,数控加工在某些方面也有不足之处,这就是数控机床价格昂贵,加工成本高,技术复杂,对工艺和编程要求较高,加工中难以调整,维修困难。为了提高数控机床的利用率,取得良好的经济效益,需要确实解决好加工工艺与程序编制、刀具的供应、编程与操作人员的培训问题。

数控加工技术教案

数控加工技术概述 1. 数控技术的产生 为单件、小批量生产,特别是复杂型面零件的生产提供自动化加工手段。 数字控制技术(简称数控技术)产生于20世纪中期。该技术最早可以追溯到1952年。该技术的出现与美国空军、美国麻省理工学院和J密不可分。直到20世纪60年代早期,数控技术才应用在产品制造领域,数控技术真正的繁荣时代是在1972年前后随着CNC技术的产生而到来的。 2. 数控的定义 数字控制可以定义为通过机床控制系统用特定的编程代码对机床进行操作。 数控是数字控制的简称,英文为Numerical Control,简称NC,目前数控一般是采用通用或专用计算机来实现数字程序控制,因此数控也称为计算机数控(Computer Numerical Control)简称CNC。数控技术是指用数字、文字和符号组成的数字指令来实现一台或多台机械设备动作控制的技术。 3.数控技术在国民经济中的地位 4.数控技术的发展趋势 随着科学技术的不断发展,数控技术的发展越来越快,数控机床朝着高性能、高精度、高速度、高柔性化和模块化方向发展。但最主要的发展趋势是智能化、开放化、网络化。 5.数控加工的特点: 和传统的机械加工手段相比数控加工技术具有以下特点: (1)加工效率高。 (2)加工精度高。 (3)劳动强度低。 (4)适应能力强。 (5)准备时间缩短 (6)适合复杂零件的加工 (7)易于建立计算机通信网络,有利于生产管理。 (8)设备初期投资大。 (9)由于系统本身的复杂性,增加了维修的技术难度和维修费用。 6. 数控机床的组成 数控设备的基本结构如图1-1所示。主要由输入/输出装置、计算机数控装置、伺服系统和机床本体等四部分组成。

数控加工机械基础教案(高一版)

绪论(1教时) A:课题:绪论 B:课型:新课 C:教学目的与要求 1、了解学习本课程的目的 2、了解本课程的基本内容及其发展史 3、了解金属材料在各行业中的应用 D:教学重点与难点:无 E:教学过程 一、学习本课程的目的 本课程是中等职业学校数控技术专业的一门综合性的基础学科。 二、本课程的基本内容 1、主要内容: 包括金属材料、常见热处理、机械传动装置、液压和气压传动装置等。 2、学习本课程的方法 理论联系实际、注意观察现实生活中所接触到的机械。 F:小结 项目一、常用金属材料(27教时) A:课题:金属的性能 B:课型:新课 C:教学目的与要求 1、掌握金属材料性能(工艺性能、使用性能)的概念、分类 2、掌握力学性能概念及其指标

3、掌握载荷的性质、名称、分类 4、掌握强度的概念及其种类、应力的概念及符号 D、教学重点与难点: 1、金属材料的性能是教学重点 2、金属材料的强度概念及种类是教学难点 课题一碳钢 A:任务一认识碳钢 B:课型:新课 C:教学目的与要求 1、掌握碳素钢的概念; 2、了解Si、Mn、S、P对钢的性能影响; 3、掌握碳素钢的分类方法; 4、掌握碳素钢结构钢的牌号及用途。 5、掌握优质碳素结构钢的牌号、分类、性能及用途; 6、掌握碳素工具钢、铸造钢的牌号、分类、性能及用途。D:教学重点与难点:

1、碳素钢的分类是教学重点; 2、碳素钢的常存元素对钢的性能影响是教学难点。 3、普通碳素结构钢、优质碳素结构钢、碳素工具钢、铸钢的牌号及用途。 E:教学过程: 碳素钢的概念: 含碳量小于2.11%,且不含有特意加入合金元素的铁碳合金,称为碳素钢或碳钢。 第一节常存元素对钢的性能的影响 一、硅(有益元素) 1、来源:炼钢后期作脱氧剂带入; 2、对钢的性能影响:提高钢的强度、硬度; 二、锰(有益元素) 1、来源:炼钢脱氧剂。 2、对钢的性能影响:提高钢的强度与硬度。 三、硫(有害元素) 1、来源:生铁带入; 2、对钢的性能影响:对钢造成热脆性; 四、磷(有害元素)

数控加工技术教案1数控加工技术基础

《数控加工技术》课程授课电子教案 课程编号: 课程名称:数控加工技术/Numerical Control Machining Technology 课程总学时/学分:64/4 (其中理论58学时,实验4学时,习题课2学时) 适用专业:机械设计制造及其自动化、模具设计与制造、冶金机械及控制技术、机电一体化一、课程地位 本课程是本课程是三年制高职机械类专业非数控专业的一门岗位群专业基础课。计划学分4学分,计划课时64学时。通过本课程的理论教学和实践教学,使学生理解数控加工的基本概念,熟悉数控机床各组成部分的结构及其控制原理,掌握常见数控加工方法的加工工艺、编程与数控机床操作,具备应用数控加工技术的基本技能。 本课程的前续课程为:工程制图、电工电子技术、机械制造基础、机械设计、微机技术与应用、液压与气压传动等;其后续课程为:机电一体化控制与系统、先进制造技术,专业方向课程等。二、教材及主要参考资料 教材:明兴祖等主编·数控加工技术(第二版)·北京:化学工业出版社,2008.6,普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 主要参考资料: 1、宋本基主编.《数控机床》(第1版),哈尔滨工程大学出版社,1999.3; 2、逯晓勤,李海梅,申长雨编著.《数控机床编程技术》,机械工业出版社,2006.1; 3.明兴祖等编著·数控加工综合实践教程·北京:清华大学出版社,2008.2; 三、课时分配 四、教学方法及手段 教学方法:理论教学可选择案例式、讲练结合式、讨论启发式、归纳式、现场教学式等方法;实验(实践)教学可采用模块教学式、仿真式(模拟软件)、顶岗式等多种教学方法;课外教学可

采用数控技术讲座、竞赛等形式。 教学手段:课堂教学可探索采用CAI课件、电视录像片、模拟软件演示等手段;实验(实践)教学可采用仿真(数控编程模拟)、浓缩、多媒体软件与环链等手段;课外采用在网上公布的电子教案、网络课件和教学录像等手段,把图像、二维和三维动画、音频、视频等表现形式集为一体,形成立体化的教学环境。 五、考核方式与成绩核定办法 1. 考核方式:考试 2. 本课程一学期完成,考核以目标控制为主,同时严格过程控制。课程考试成绩由两部分组成,第一部分包括课内实验、平时作业等,占30%;第二部分为期末闭卷考试成绩,占70%。数控加工实习单独给出实习成绩,采用实训考核形式。学完本课程后,推荐学生直接参加国家数控机床操作工职业资格证考试,考核方式按笔试(应知部分)和现场考核(应会部分)方式进行,考核按“数控机床操作工职业资格证技能鉴定”标准进行。 六、授课方案(以下以课次为单位编写)

数控加工工艺与编程课程整体教学设计方案

《数控加工工艺与编程》课程整体教学设计(教改方案) 一、课程设计的基本思路 1、课程的性质和作用 本课程属于数控技术专业的核心课程,为培养数控技术人才提供必备的理论知识和专业技能。 2、教学目标 (1)知识目标 通过本课程学习,要求学生具备零件数控加工工艺设计和工艺分析、数控编程与操作的能力,并掌握相应的数控编程知识。 (2)技能目标 本课程以数控车削零件加工为核心,以国家社会与劳动部颁发的中级数控车工考核要求为依据,并将要求贯穿到各个教学情境中,学生完成本课程学习达到数控加工中级工要求。 (3)职业素养 通过各情境的训练,培养学生相应的方法能力、社会能力、相互沟通和团队协作的能力。 3、课程设计理念 本课程是情境教学课程。学生通过情境资讯、分析和实施,理解和掌握数控车削相关理论知识,培养学生动手能力。

4、课程设计思路 为便于教学并让学生掌握最基本、最典型零件的加工,本课程选择了数控车常见典型零件,作为情境教学的载体,以实现情境教学的目标。教学环节包括以下五个方面: 1、情境分析。针对每个教学情境,分析情境所应用的实际环境、情境教学的目的、情境所涉及的知识和应掌握的能力。 2、课堂理论讲解。结合情境,利用情境(实物、情境或多媒体课件)具体讲解情境涉及的理论知识。理论知识的讲解要求理论结合实际,不求知识的系统性和完整性,重原理的实用性。 3、课堂模仿操作。每个情境应该有学生的模仿操作,让学生体验和掌握,使教、学、练有机结合。 4、学生课内实践。根据课堂所教内容和情境要求,设计类似情境,让学生练习。 5、综合情境实训。在每个教学情境模块完成后,设计一个运用本模块情境所涉及的知识和技能的综合情境,让学生独立完成情境要求。 二、课程内容和学习情境教学设计 1、课程内容设与学时分配

数控编程教案

知识目标:1数控机床的组成 2数控机床的分类 3数控机床的加工特点 技能目标:1能说出数控机床的组成 2能说出数控机床的各种分类特点 3能说出数控机床优于普通机床的加工特点 任务下达:任务一、数控机床 任务分析 相关知识2 1数控机床的组成,输入/输出设备。数控装置,伺服系统,机床本体,检测反馈装置。 2数控机床的分类 (1)按加工方式分为 金属切削累,金属成型累,特种加工类,其他类 (2)按控制系统功能分类 点位控制数控机床 直线控制数控机床 轮廓控制机床 (3)按伺服控制分类 开环控制数控机床 闭环控制数控机床

半闭环控制数控机床 (4)按数控系统的功能分 高档数控机床 中档数控机床 抵挡数控机床 (5)按可联动的轴数分 两轴控制 两州半控制(两个轴式连续控制,第三轴式位位或直线控制) 多轴控制 3数控机床的加工特点 适应性强 适合加工复杂型面得零件 加工精度高加工质量稳定 加工生产率高 一机多用 减轻操作者的劳动强度 有利于生产管理的现代化 价格较费 调试于维修较复杂 任务实施:通过多媒体教学师生互动完成对数控机床组成,分类,加工特点的认知

任务评价:通过提问检查授课的效果

知识目标:1数控.数控机床的概念 2数控机床的发展趋势 技能目标: 1能说出普通机床与数控机床的根本区别 2能说出数控.数控机床的概念 3 能说出数控机床的发展趋势 任务下达: 任务二、认识数控机床 相关知识1 普通机床与数控机床在加工零件的根本区别:数控机床是按 事先编制好的加工程序自动的完成对零件的加工而普通机 床是由操作者按照工艺规程通过手动操作来完成零件的加 工. 1数控/数控机床 数控:数字控制CNC-Numberied.Control)的简称。是用数字 化信号对机床的运动及加工过程进行控制的自动控制技术 数控机床:采用数字控制的机床或装备了数控系统的机床 2数控机床的产生 (1)1949年美国密执安州特拉弗斯城帕森斯公司的帕森斯。为精 确的制作直升飞机叶片的样板.设想了用电子技术控制坐标的 镗床的方案 (2)1989年美国空军后勤司令部位了在短时间内造出经常变更设 计的火箭零件于帕森斯公司合作.并选择麻省理工学院伺服机 构研究所协作单位.于1952年研制成功

最新数控加工基础教案(劳动版)——第二章 程序的编制

(一)组织教学:(考勤、学习准备等) (二)复习旧课:数控机床的分类以及数控机床的发展 (三)讲授新课:§2—1 程序编制的内容 一、程序编制的基本概念 1、数控加工程序的定义 数控机床能按照事先编制包括加工轨迹和路线以及所有工艺参数和其他有关技术要求在内的加工程序,并经机床数控装置“接受”和“处理”后,对整个加工过程进行自动控制。 数控加工程序的定义: 按规定格式描述零件几何形状和加工工艺的数控指令集。 2、程序编制的分类 主要分为手工编程和自动编程两类。 (1)手工编程 由操作者或程序员以人工方式完成整个加工程序编制工作的方法。 (2)自动编程 在做好各种有关的准备工作后,主要由计算机及其外围设备组成的自动编程系统完成加工程序编制工作的方法。 3、序编制的过程和步骤 如图P13 图2—1所示。 手工编程的步骤: (1)、图样分析:

对零件形状、标注、材料、热处理等进行分析。 (2)、辅助准备: 确定机床和夹具、机床坐标系、编程坐标系、对刀方法等编程的方法。 (3)、制定加工工艺: 包括――加工路线、加工余量、刀具运动方向、程序编制的允许误差。 (4)、数值计算: 尺寸分析与作图、选择计算方法、数值计算、对误差的分析与计算等。 (5)、填写加工程序单: 按照数控系统规定格式和要求填写零件的加工程序单及加工条件等。 (6)、制备控制介质: 这些控制介质是以代码信息表示加工的一种方式。 (7)、程序校验: 检验程序是否正确、首件是否合格等综合校验。 二、数控机床的基本功能指令 在数控机床加工程序中,体现数控机床各项功能的指令是以地址字所规定的代码。 1、准备功能指令 是设立机床工作方式或控制系统工作方式的一种指令。地址符规定为G,又称G功能或G指令,后跟两位数字组成。 G00、G01、G02、G03、G04、G33、G90、G91、 2、辅助功能指令 是指令数控机床中各种辅助装置的开关动作或状态的一种指令。地址符规定

数控加工工艺说课稿

一. 说教材 1. 教材所处的地位及作用 本课程是我系数控专业的核心课程之一,是一门综合性很强的课程,主要培养学生制定数控加工工艺的能力。学生只有具备了制定数 控加工工艺的能力才能为后续的教学环节如数控编程,数控实习奠定 基础,从而为毕业后从事数控专业工作做好知识与能力的准备。 2. 教学目标 1) 知识目标:识读零件图 2) 能力目标:职业能力 *专业能力:能够独立分析零件图及零件结构工艺性 *方法能力 *社会能力 3) 情感目标: *培养严谨细实的工作态度 *培养职业道德意识及良好的职业习惯 3. 教学重点和难点 *重点:零件图分析及零件结构工艺性分析 *难点:零件结构工艺性分析 二. 说教法、学法 1. 教学理念 针对职业教育的特点、培养目标,采用“项目教学法”, 即学生在教师的指导下亲自处理一个与工作岗位有关的典型项目任务。 随着项目层层推进和深化,拓宽知识的广度和深度,达到学习知识、培养职业能力的目的,充分体现职业性,实用性,开放性。 2. 教学模式 以职业能力培养为主线,以“学生为主体,教师为主导,教学做一体化”和“项目导向”的教学模式来组织实施教学,实现“做中学,学中做”。 项目导向 教、学、做一体化

3. 教学内容 以职业能力培养为重点,将整个教学学习过程分解为一个个具体的项目,把相关的知识点融入到项目的各个环节中去,设计出一个个项目教学方案。在教师指导下,学生亲自参与项目的实施。对重点内容可安排多个项目任务。4. 教学方法 宏观上:项目教学法 微观上:讨论法,启发法,范例法 三. 说教学过程 1. 确定项目内容、任务要求 确定项目要恰当实用,要根据学生的现有知识水平,技能综合素质,在内容上既要有新知识,又要融入旧知识,有一定的科学性、启发性和实用性,还要有一定的层次。 2. 以项目任务书的形式下达给学生。 3. 分组协作。拿出总结报告。 4. 收集项目成果,掌握情况,有的放矢。 5. 结合学生完成情况,逐步深入展开教学。 6. 项目总结 该零件的毛坯为100mm ×80mm ×27mm 的方形坯料,材料为45钢,底面已加工好,要求在数控 铣床上加工顶面、四个轮廓面、孔 及沟槽。任务要求:分析零件图及零件结构工艺性识读零件图.

数控技术课程教案

数控技术课程教案 河北工程学院

数控技术》教案 课程编码: 课程名称:数控技术 学时:46 学时学分:3 学分 开课学期:第七学期 课程类别:必修 课程性质:专业基础课 先修课程:电工电子技术,微机原理及应用, 机械工程控制基础等 教材:《机床数字控制》(第一版)廖效果编著机械工业出版社 授课对象:机电学院机械制造及自动化本科 工业设计、材料成型与控制本科授课教师:机械制造系魏效玲,薛会民,刘洵, 柴保明,吴炳胜

第一节教学内容第一章概论 一、教学目的 掌握数字控制和数控机床等基本概念、组成及分类,了解数字控制原理及数控机床的加工特点,了解数控技术的产生背景、发展现状及发展趋势。 二、教学时间:2课时 三、内容 数控与数控机床的基本概念、加工过程、特点、主要技术指标、组成与 分类,加工的适应性、数控技术的发展、十五目标及数控技术的发展趋势 四、教学方法 介绍基本概念,讲授数字控制原理,分析数控机床的组成,根据以上讲述内容再归纳数控机床的加工特点,借助简图和表格等形式配合内容讲解。结合数控技术的发展将课程前沿问题介绍给学生。对编程基本知识先提出问题,启发学生思维,然后再讲解。 四、作业 1数控机床、数控技术的基本概念 2、数控机床的特点、组成、各部分作用、分类 3、数控机床的加工原理、使用范围 4、数控技术的发展趋势 5、什么是点位控制、直线控制、轮廓控制数控机床? 6、按伺服系统的控制原理数控机床分哪几类? 7、数控机床的发展趋势主要有哪些? 8如何提高数控机床的精度、速度和可靠性 9、.CNC装置的主要技术指标有哪些? 第二节内容第二章数控加工程序的编制 一、教学目的 1?学习数控加工工艺的基础知识。 2?介绍程序编制的代码及格式

数控技术教学计划

数控技术专业教学计划 1、专业名称 数控技术 2、招生对象 初中毕业生 3、学制与学历 五年制,专科 4、就业面向 数控技术专业相关就业职业领域主要面向浙江省中小型企业单位的操作、销售、工艺、设备维护等部门,主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、CNC数控编程、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的销售与技术服务工作,数控设备的安装调试及维护,以及车间生产组织与管理等工作等。 5、培养目标 培养具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心,掌握现代制造的基本理论、方法和技术,具有本专业必需的科学文化基础,掌握数控加工工艺和数控加工程序编制,掌握典型数控机床的结构和工作原理及CAD/CAM软件应用等基本知识,具备专业面向岗位与岗位群工作的数控切削加工、三维建模与制造及数控设备维护与调试等方面的技术与技能,具有职业生涯持续发展能力的高素质创新型高技能人才。

7、人才规格 本专业培养的人才热爱祖国,敬岗爱业,具有良好的职业道德、健康的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。 具有以下职业能力与职业素养: ●具有通过不同途径获取信息的能力; ●具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力; ●具有较熟练地运用计算机处理工作领域内的技术信息和交流能力; ●能阅读和理解数控加工设备的使用说明书; ●能熟练使用数控加工常用工具、夹具和计量器具; ●能识读较复杂的加工工件图样和机构装配图; ●能使用通用和专用工具进行常用数控设备的装配、调试和维护; ●能对常用数控设备的电气和CNC装置进行安装使用和维护; ●能手工绘制和使用计算机应用软件绘制一般零件图图样; ●会按加工图样确定工艺方法,选择编程方法,选择加工设备和通用工装; ●会手工编制和用计算机自动编制一般工件的加工程序; ●具有根据工艺规程设计数控工装的基础能力; ●能解决本专业的一般技术问题,具有实施工艺编制能力和进行产品精度检验能力; ●能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料; ●具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识; ●能遵守相关的法律法规; ●具有良好的团队合作、协调人际关系的能力; ●具有创新精神、良好的职业道德与健康的体魄; ●取得与本专业工种相关的1~2个中级工及以上职业资格证书。

数控加工工艺及设备教案

数控加工工艺及设备教 案
Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《数控加工工艺及设备》教案
内容
备注

《数控加工工艺及设备》教案
内容
第一章 数控加工工艺及设备基础
备注
第一节 机床数控技术与数控加工设备概述
一、机床中有关数控的基本概念
1.数字控制(数控)及数控技术 一般意义的数字控制是指用数字化信息对过程进行的控制,是相对模拟控 制而言的。机床中的数字控制是专指用数字化信号对机床的工作过程进行的可 编程自动控制,简称为数控(NC)。这种用数字化信息进行自动控制的技术就 叫数控技术。 2.数控系统 是实现数控技术相关功能的软硬件模块的有机集成系统,是数控技术的载 体,它能自动阅读输入载体上事先给定的程序,并将其译码,从而使机床运动 并加工零件。 在其发展过程中有硬件数控系统和计算机数控系统两类。 早期的数控系统主要由数控装置、主轴驱动及进给驱动装置等部分组成, 数字信息由数字逻辑电路来处理,数控系统的所有功能都由硬件实现,故又称 为硬件数控系统(NC 系统)。 3.计算机数控系统 是以计算机为核心的数控系统,由装有数控系统程序的专用计算机、输入 输出设备、可编程逻辑控制器(PLC)、存储器、主轴驱动及进给驱动装置等部 分组成,习惯上又称为 CNC 系统。CNC 系统已基本取代硬件数控系统(NC 系 统)。 4.开放式 CNC 系统 国际电子与电气工程师协会提出的开放式 CNC 系统的定义是:一个开放式 CNC 系统应保证使开发的应用软件能在不同厂商提供的不同的软硬件平台上运 行,且能与其它应用软件系统协调工作。 根据这一定义,开放式 CNC 系统至少包括以下五个特征: (1)对使用者是开放的:应可以采用先进的图形交互方式支持下的简易编 程方法,使得数控机床的操作更加容易; (2)对机床制造商是开放的:应允许机床制造商在开放式 CNC 系统软件 的基础上开发专用的功能模块及用户操作界面; (3)对硬件的选择是开放的:即一个开放式 CNC 系统应能在不同的硬件 平台上运行; (4)对主轴及进给驱动系统是开放的:即能控制不同厂商提供的主轴及进 给驱动系统;

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