2014年化学技能考试题

2014年化学技能考试题
2014年化学技能考试题

化学实验技能考试试卷

A卷

考生填写下列信息:

姓名学籍所在学校

测试号批次号小组号实验组别

考生须知:

1.化学实验技能测试的实验共分A、B、C三组,每组二个实验,满分20分,考试时间15分钟。

2.考生应在测试准备室按照考务要求随机抽取一实验组别。抽取实验组别后,应在教师发放的试卷和评分表上规定位置,用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、学籍所在学校、测试号、批次号、小组号、实验组别等信息。填写信息前,应首先确认教师发放的试卷组别和评分表组别与抽取的实验组别是否一致;若不一致,请及时向监考教师提出。

3.进入考场前,必须仔细阅读实验操作安全守则,在实验过程中按照实验操作安全守则要求进行实验操作。

4.进入考场后,应按照监考教师的安排进行实验。考生必须独立操作,不得携带和参阅课本、实验册和资料。

5.除发现实验仪器故障、器材或材料短缺可向监考教师提出外,考生不得向监考教师发问或寻求帮助。

6.完成实验后,不得向监考教师提出查看评分结果的要求。

实验一:配置100mL 0.1mol/L Na2CO3溶液。

1.需固体Na2CO3g(相对原子质量:C-12 O-16 Na-23)。

2.完成配置。

实验二:组装实验室制取乙酸乙酯的发生装置和收集装置

1.实验室通常用、(填写试剂名称)在浓硫酸催化下制备乙酸乙酯。

2.用提供的仪器组装实验室制取乙酸乙酯的发生装置和收集装置,并在收集试管中加入约4mL

饱和Na2CO3溶液。

3.组装完成后,经监考教师检查,拆解成初始状态。

实验结束后,将药品放回原处,仪器摆放整齐。

化学实验技能考试试卷

B卷

考生填写下列信息:

姓名学籍所在学校

测试号批次号小组号实验组别

考生须知:

1.化学实验技能测试的实验共分A、B、C三组,每组二个实验,满分20分,考试时间15分

钟。

2.考生应在测试准备室按照考务要求随机抽取一实验组别。抽取实验组别后,应在教师发放的试卷和评分表上规定位置,用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、学籍所在学校、测试号、批次号、小组号、实验组别等信息。填写信息前,应首先确认教师发放的试卷组别和评分表组别与抽取的实验组别是否一致;若不一致,请及时向监考教师提出。

3.进入考场前,必须仔细阅读实验操作安全守则,在实验过程中按照实验操作安全守则要求进行实验操作。

4.进入考场后,应按照监考教师的安排进行实验。考生必须独立操作,不得携带和参阅课本、实验册和资料。

5.除发现实验仪器故障、器材或材料短缺可向监考教师提出外,考生不得向监考教师发问或寻求帮助。

6.完成实验后,不得向监考教师提出查看评分结果的要求。

实验一:探究氢氧化铝的性质

1.取两支试管,分别加入约1mL 2mol/L硫酸铝溶液,然后逐滴加入约1.5mL 2 mol/L NaOH溶液。

2.向其中一支试管中逐滴加入约2mL 2mol/L盐酸,可观察到的实验现象是,由此可以得出的结论是:。

3.向另一支试管中逐滴加入约1.5 mL 2mol/L NaOH溶液,可观察到的实验现象是:,由此可以得出的结论是:。

4.由上述实验可知,氢氧化铝具有性。

实验二:中和滴定

1.从滴定管中取2-5mL左右未知浓度HCl溶液于锥形瓶中,加入约10mL蒸馏水,再加入2-3滴酚酞试液,用0.2mol/L标准NaOH溶液滴定。

2.取出HCl溶液的体积是mL,滴定到终点用去标准NaOH溶液mL,滴定终点指示剂从变为。

3.所测HCl溶液物质的量浓度mol/L.

实验结束后,将药品放回原处,仪器摆放整齐。

化学实验技能考试试卷

C卷

考生填写下列信息:

姓名学籍所在学校

测试号批次号小组号实验组别

考生须知:

1.化学实验技能测试的实验共分A、B、C三组,每组二个实验,满分20分,考试时间15分

钟。

2.考生应在测试准备室按照考务要求随机抽取一实验组别。抽取实验组别后,应在教师发放的试卷和评分表上规定位置,用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔清楚填写姓名、学籍所在学校、测试号、批次号、小组号、实验组别等信息。填写信息前,应首先确认教师发放的试卷组别和评分表组别与抽取的实验组别是否一致;若不一致,请及时向监考教师提出。

3.进入考场前,必须仔细阅读实验操作安全守则,在实验过程中按照实验操作安全守则要求进行实验操作。

4.进入考场后,应按照监考教师的安排进行实验。考生必须独立操作,不得携带和参阅课本、实验册和资料。

5.除发现实验仪器故障、器材或材料短缺可向监考教师提出外,考生不得向监考教师发问或寻求帮助。

6.完成实验后,不得向监考教师提出查看评分结果的要求。

实验一:鉴别化肥

1.现有一瓶未知白色固体,可能是化肥(NH4)2SO4或NH4Cl,通过实验鉴别该固体。

2.所选用的试剂为:,实验现象:。

3.该化肥是。

实验二:粗盐提纯

1.将50mL烧杯中约4mL的粗盐水过滤。

2.将滤液转移至蒸发皿中,蒸发、冷却。

3.经监考老师评定后,将精盐转移至指定容器中。

实验结束后,将药品放回原处,仪器摆放整齐。

化学实验技能考试评分标准

A组

监考教师请注意:

1.评分标准仅供评分参考,不得以任何形式透露给其他无关人员。

2.在监考和评分过程应采取措施,谨防考生看到或带走评分标准,

3.测试中途休息时,监考教师切勿将评分标准带出实验室,也不得以任何其他方式泄露评分标准。

化学实验技能考试评分标准

B组

监考教师请注意:

1.评分标准仅供评分参考,不得以任何形式透露给其他无关人员。

2.在监考和评分过程应采取措施,谨防考生看到或带走评分标准,

3.测试中途休息时,监考教师切勿将评分标准带出实验室,也不得以任何其他方式泄露评分标准。

化学实验技能考试评分标准

C组

监考教师请注意:

1.评分标准仅供评分参考,不得以任何形式透露给其他无关人员。

2.在监考和评分过程应采取措施,谨防考生看到或带走评分标准,

3.测试中途休息时,监考教师切勿将评分标准带出实验室,也不得以任何其他方式泄露评分标准。

动物生物化学试题

动物生物化学试题 (A) 2006.1 一、解释名词(20分,每小题4分) 1. 氧化磷酸化 2. 限制性核酸内切酶 3. Km 4. 核糖体 5. 联合脱氨基作用 二、识别符号(每小题1分,共5分) 1.SAM 2.Tyr 3.cDNA 4.PRPP 5.VLDL 三、填空题(15分) 1. 蛋白质分子的高级结构指的是(1分), 稳定其结构的主要作用力有(2分)。 2. 原核生物的操纵子是由 (1分)基因, (1分)基因及其下游的若干个功能上相关的(1分)基因所构成。 3. NADH呼吸链的组成与排列顺序为 (3分)。 4. 酮体是脂肪酸在肝脏中产生的不完全分解产物,包括(1分),

(1分)和(1分),在肝外组织中利用。 5. 脂肪酸的氧化分解首先要(1分)转变成脂酰辅酶A,从胞浆转入线粒体需要一个名为(1分)的小分子协助;而乙酰辅 酶A须经过 (1分)途径从线粒体转入胞浆合成脂肪酸。 四、写出下列酶所催化的反应,包括所需辅因子,并指出它所在的代谢途径 (10分) 1. 氨甲酰磷酸合成酶I 2. 谷丙转氨酶 五、问答题(50分) 1. 什么是蛋白质的变构作用(4分),请举例说明(4分)。(8分) 2. 以磺胺药物的抗菌作用为例(4分),说明酶的竞争抑制原理(4分)。(8分) 3. 一摩尔的乙酰辅酶A经过三羧酸循环完全氧化分解可以生成多少ATP?(3分)请说明理由(5分)。(8分) 4.比较在原核生物DNA复制过程中DNA聚合酶III和聚合酶I作用的异同。(8分) 5.真核基因有什么特点,简述真核生物mRNA转录后的加工方式。(8分) 6.简述由肾上腺素经PKA途径调控糖原分解代谢的级联放大机制。(10分)

在化学实验技能考试中

众所周知,实验教学是化学教学过程中的必要手段,实验能让学生直观感受知识,主动获取知识,发展能力,促进科学品质和正确世界观的形成,同时,对学生实验技能考核也是评价学生的能力一个直接手段。 新课标要求中学化学教育应着力培养学生的化学科学素质,并以实验教学改革作为突破口,把化学实验教学作为培养和发展学生能力的有效途经。在中学阶段,尤其是农村中学,培养学生的化学实验技能仍是整个教学环节中的重要一环。而由于传统教育理念的限制,多年以来教科书中的实验主要以老师的演示实验为主,学生实验则是重复一些演示实验的内容,在实验教学过程中,学生一般只是被动地接受,实验仅只是帮助学生巩固和检验知识的手段,而对学生的实验技能培养不够,甚至在实验操作技能考试中更是求结果而不讲过程,学生的动手能力,解决问题的能力并未得到锻炼和培养,导致学生的应用技能水平较差。 一、调查的对象、方法及内容 本次调查对象为全县13所初中学校中学抽取的21位化学教师及九年级的学生,每所学校随机抽取学生50人,共计750名。 调查中主要采取问卷法,结合调查走访、查阅资料、谈话法、研究法。问卷分为教师问卷和学生问卷,内容涉及师资、实验开展、认知和使用实验仪器的技能、掌握和应用实验基本操作方法的技能、观察和分析实验现象的技能、参与研究性学习的技能、实验记录和设计的技能以及实验技能的考核办法等多方面内容。 本次调查共收回教师问卷21份,回收率100%,全部有效。收回学生问卷:657份,其中有效问卷641份。问卷收回后,我们课题组进行了详细统计和认真分析。 二、调查结果显示: 1、化学师资配备: 通过13所农村初中的调查了解:共有化学教师17人,其中化学教育教师11人,占64.7%;具体本科学历的教师仅8人,占47%,有高级职称的教师1人,占5.88%;13所学校中,没有一所学校配有专职的实验员。 2、实验开展情况 根据调查了解得知,大部分学校的化学课程教学中“演示实验”的开设率达74%,而“探究实践”的开设率在35%;只有28%的教师组织学生进行实验探究活动,57%的教师将其改为“演示实验”,其余的教师干脆不做。更有少数教师平时都只是讲

动物生物化学试卷试题最新完整标准包括答案.docx

动物生物化学试题(A) 2006.1 一、解释名词(20分,每小题4分) 1. 氧化磷酸化 2.限制性核酸内切酶 3. Km 4.核糖体 5.联合脱氨基作用 二、识别符号(每小题 1 分,共 5 分) 1.SAM 2.Tyr 3.cDNA 4.PRPP 5.VLDL 三、填空题(15分) 1.蛋白质分子的高级结构指的是( 1分), 稳定其结构的主要作用力有(2分)。 2.原核生物的操纵子是由(1分 ) 基因,(1分 ) 基因及其下游 的若干个功能上相关的( 1 分)基因所构成。 3.NADH呼吸链的组成与排列顺序为 ( 3 分)。 4.酮体是脂肪酸在肝脏中产生的不完全分解产物,包括( 1分), ( 1 分)和( 1 分),在肝外组织中

利用。 5.脂肪酸的氧化分解首先要( 1 分)转变成脂酰辅酶A,从胞浆转入线粒 体需要一个名为( 1 分)的小分子协助;而乙酰辅酶 A 须经过 ( 1 分)途径从线粒体转入胞浆合成脂肪酸。

四、写出下列酶所催化的反应,包括所需辅因子,并指出它所在的代谢途径 (10分) 1. 氨甲酰磷酸合成酶I 2.谷丙转氨酶 五、问答题(50分) 1.什么是蛋白质的变构作用(4 分),请举例说明( 4 分)。(8 分) 2. 以磺胺药物的抗菌作用为例( 4 分),说明酶的竞争抑制原理( 4 分)。(8 分) 3. 一摩尔的乙酰辅酶A经过三羧酸循环完全氧化分解可以生成多少ATP?( 3 分)请说 明理由( 5 分)。(8分) 4. 比较在原核生物DNA复制过程中DNA聚合酶III和聚合酶I 作用的异同。(8分) 5.真核基因有什么特点,简述真核生物mRNA转录后的加工方式。(8分) 6.简述由肾上腺素经PKA途径调控糖原分解代谢的级联放大机制。(10分)

初中化学基本实验技能(讲义及答案)

基本实验技能(讲义) 一、知识点睛 1.实验仪器及操作 识记常见仪器的名称及用途,并掌握基本实验操作。 2.实验误差分析 (1)托盘天平 左盘质量=右盘质量+游码质量(左物右码) ①不使用游码时,若药品与砝码位置放反,则称量的 药品质量= ; ②使用游码时,若药品与砝码位置放反,则称量的 药品质量= 。 (2)量筒 量筒放平,视线与量筒内液体保持水平。 ①仰视,读数比实际量取的液体体积; ②俯视,读数比实际量取的液体体积。 3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 (1)实验目的 比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、 水蒸气含量的不同。 (2)实验操作、现象及结论 ①取两个空集气瓶,用玻璃片盖好瓶口,正放在桌面上。 另取两个集气瓶,用排水法收集两瓶呼出的气体, 取出后正放在桌面上。 ②将燃着的木条分别插入空气和呼出气体的样品中。 现象:盛有空气的集气瓶中,盛有 呼出气体的集气瓶中。 结论:呼出气体中氧气含量比吸入空气中的。 ③分别向空气和呼出气体的样品中滴入相同滴数的澄 清石灰水。 现象:盛有空气的集气瓶中,盛有 呼出气体的集气瓶中。 结论:呼出气体中二氧化碳含量比吸入空气中的。 ④取两块干燥的玻璃片,对其中一块哈气。 现象:放在空气中的玻璃片,哈气 的玻璃片。 结论:呼出气体中水蒸气含量比吸入空气中的。

4.对蜡烛及其燃烧的探究 (1)实验目的 对蜡烛在点燃前、燃烧时和熄灭后的三个阶段进行细 致的观察,学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 (2)实验操作、现象及结论 点燃前: ①观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度并嗅其气味。 现象:色固体,质地,有气味。 ②用小刀切下一小块石蜡,放入水中。 现象:石蜡漂浮在水面上,溶于水。 结论:石蜡是一种密度比水,不溶于水的固体。 燃烧时: ③点燃蜡烛,观察燃烧时的变化及火焰。 现象:发出黄白色火焰、放热、冒黑烟、熔化成液 态后又凝固,火焰分为三层,最亮, 最暗。 结论:石蜡熔点较,燃烧时形成炭黑,火焰分 为。 ④取一根火柴,迅速平放在火焰中,1 s 后取出。 现象:处于火焰最外层的两端先变黑,第二层次之, 最里层变黑最慢。 结论:温度最高,温度最低。 ⑤分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁 的烧杯,先后罩在火焰上方。 现象:干燥烧杯内壁有产生,另一个烧杯内壁 澄清石灰水。 结论:蜡烛燃烧生成了和。 熄灭后: ⑥熄灭蜡烛,用火柴点燃刚熄灭时的白烟。 现象:有产生,点燃白烟,蜡烛重新燃烧。 结论:白烟是石蜡的固体小颗粒,具有可燃性。

化学实验技能大赛试题笔试答案

化学实验技能大赛试题 笔试答案

化学实验技能大赛试题 笔试答案 公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

考试科目:化学实验技能大赛试题笔试考试时间:100分钟试卷总分100分 ) 2.A. 蒸馏装置 B. 减压装置C. 保护装置D. 测压装置 3.水蒸汽蒸馏的实验中,被蒸馏物被蒸出时的沸点答案(D) 4.A. 高于100度 B. 高于被蒸馏物自身的沸点 C. 介于被蒸馏物自身的沸点与100度 之间 D. 低于100度 5.在蒸馏的实验中,加入沸石的目的答案(A) 6.A. 防止暴沸B. 脱色C. 降低液体的沸点D. 升高液体的沸点 7.在蒸馏的实验中,如果馏出液的沸点高于140度则采用:答案(D) 8.A. 直形冷却器 B. 球形冷却器 C. 棘形分馏柱 D. 空气冷却器 9.在蒸馏的实验中,在结束实验时答案(B ) 10.A. 先停水,后停电 B.先停电,后停水 C. 同时停水停电D. 只停水,不停电 11.苯氧乙酸的合成采用的名称为:答案(B ) 12.A. claisen缩合B. williamson合成反应C. hoffmann消除D. hoffmann降解 13.不属于采用减压蒸馏的主要目的,答案(D )A. 防止氧化B. 防止碳化C. 防止分 解D. 防止暴沸 14.采用减压蒸馏的保护系统中,冷却阱的目的答案(D)A. 吸收酸气B. 吸收水气C. 有机物D. 吸收低沸点物质 15.采用减压蒸馏的保护系统中,石蜡片塔的目的答案(C )A. 吸收酸气B. 吸收水气 C. 有机物 D. 低沸点物质

实验基本技能训练--加热操作与试管的使用

实验二实验基本技能训练——加热操作与试管的使用 一、酒精灯的使用: 1.酒精灯的使用 1.1培养学生的技能目标:酒精的添加及加热固体、液体的方法。 1.2构造及装置(结合装置示意图说明): 结合上图可看出酒精灯主要由灯体,灯芯,灯芯座,灯帽,和酒精构成。 1.3操作步骤 ⑴检:检查灯芯,并修平整。 ⑵加:添加酒精,体积不超过酒精灯容积的2/3且不少于1/3。禁止往燃着的酒精灯中添加 酒精。 ⑶点:点燃,用火柴点燃,禁止用另一只酒精灯引燃。 ⑷灭:用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭、 1.4加热方法 加热时应先用酒精灯的外焰预热,再集中加热。因为火焰的组成为外焰、内焰、焰心三部分。焰心含有足量的酒精蒸汽,但氧气含量最少;内焰酒精蒸汽温度,但氧气含量不足,燃烧不完全;外焰与空气充分接触,氧化完全,所以外焰温度最高,内焰低,焰心更低。 1.5注意事项 酒精灯如长期不用,必须倒出灯内酒精,并在灯帽与灯颈之间夹上小纸条,以防粘连。 1.6改进 实验室里,由于通风的原因,火焰常不稳定,请问有什么办法使火焰不再摇晃不定? 办法一:使用挡风板,但板相对较大,不利操作。 办法二:利用用易拉罐作一挡风筒。 办法三:请你自己思考一或几种: 办法:可在灯芯座上加上一圈金属网。 小结: 关于酒精灯的使用,你是否还有其它建议? 1、新酒精灯需要配置灯芯,将灯芯修剪到浸入酒精4~5 cm,可以调整露出陶瓷套管的灯芯长度,来控制火焰的高度,但不宜超过3mm,否则会使火焰不稳定。对于旧灯,尤其是长时间没有使用的酒精灯,应该取下灯帽并提起陶瓷套管,用洗耳球或嘴轻轻地向灯壶内吹气,以赶走

其中聚集的酒精蒸气,接着再检查灯芯,如果灯芯不整齐或者烧焦的话,应用剪刀修剪整齐。使用前还应该检查灯壶是否有破损。 2、酒精灯在使用之前需要检查酒精储量,酒精若少于容积的1/2,就应该添加酒精,但酒精不能超过容积的2/3。[5]添加酒精应将陶瓷套管取出,用漏斗或者玻璃棒引流添加,以免漏撒,而点燃的酒精灯应先熄灭再添加,否则容易引起火灾。添加酒精后还应该擦拭桌面,保持干净干燥,以免点火时发生危险。 3、点燃酒精灯前要调整灯芯,使得灯芯浸满酒精,否则容易将灯芯烧焦。[2]点燃酒精灯必须使用火柴,不能用已经点燃的酒精灯来引燃另一个酒精灯,否则容易使酒精撒漏引起火灾。 4、使用中的酒精灯,应放置在适当的高度,使用木块垫高,不能使用书本。挡风可以使用专用挡板,也不能使用书本。使用中不可以倾斜拿取和放置,以免酒精撒出,谨防碰倒酒精灯。 5、如果需要稳定火焰以及提高火焰温度,可以在火焰周围增加一个金属网罩。[2] 使用酒精灯应该遵守实验室规则。 6、若酒精灯不慎翻倒,造成小面积着火,可以使用湿抹布盖灭。火熄灭后,不可立即移开抹布,否则可能引起复燃。如果大面积着火,甚至发生火灾,应使用灭火器灭火,并且报告消防部门。灭火后还应该打开门窗通风,使酒精蒸气排散。如果发生烧伤,应该按烧伤处理方法及时处理。 7、如果需要稳定火焰以及提高火焰温度,可以在火焰周围增加一个金属网罩。[2] 使用酒精灯应该遵守实验室规则。 二、试管的使用 1.实验目的:熟悉试管的用途;熟练掌握试管操作 2.思考与练习: ⑴试管的用途:盛放与加热固体、液体;收集气体;用作少量物质的反应容器。 ⑵试管操作训练:(结合图形写出注意事项) 试管的持拿(手持、试管夹);取用固体、液体的操作;固体、液体的加热;气体的收集; 试管的持拿: 手持:

初中化学实验技能考查方案

初中化学实验技能考查方案

初中化学实验技能考查方案 ______学年九年级化学实验考查 实验考查试题(一) 班级______ 第_____小组考号______ 同组人姓名______________________________________________ 实验名称:酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧 试验内容实验步骤实验现象实验结论1.比较酒精 灯火焰各层 温度。 2.镁在空气 中燃烧。 说明:为了实验安全,用酒精灯火焰点燃镁条 评分细则: 项目考查要点分值得分 实验方案实验步骤、现象、结 论 2分 实验操作①比较火焰各层温度2分 ②坩埚钳的使用2分 ③石棉网的使用2分

实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分 总分10分 考查成绩(打“√”)(合格、不合格) 教师签名_____________________

实验考查试题(二) 班级_____ 第_____小组考号______ 同组人姓名______________________________________________ 实验名称:用化学方法鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。 试验内容实验步骤实验现象实验结论 1.蒸馏水 和碳酸钠溶 液鉴别。 评分细则: 项目考查要点分值得分 实验方案实验步骤、现象、结论2分 实验操作①液体药品的取用2分 ②滴管的使用2分 ③试管的振荡2分 实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分 总分10分 考查成绩(打“√”) (合格、不合格) 监考教师签名_____________________

实验考查试题(三) 班级_______ 第_____小组考号______ 同组人姓名______________________________________________ 实验名称:组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。 试验内容实验步骤实验现象实验结论 1.固体 加热装置 的组装 2.收集装置 以及仪器连 接。 3.气密性检 查。 评分细则: 项目考查要点分值得分 实验方案实验步骤、现象、结论2分 实验操作①铁架台的使用2分 ②仪器的连接2分 ③气密性检查2分 实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分

动物生物化学试题

动物生物化学试题(中国农业周顺伍) 一、填空题(每空1分,共30分) 1.核酸的基本组成单位是_____,它由____、____和____三部分组成。2.单纯蛋白质的基本组成单位是_______。 3.多肽链的序列测定常采用___________法。 4.聚糖一级结构铁测定可选择_______、___________和_____等多种仪器分析方法。 5.蛋白聚糖是由______和_______通过共价键连接所形成的糖复合物。6.维生素PP即搞癞皮病因子,它包括_______和_______。 7._____是唯一含金属的,而且是相对分子质量最大,结构最复杂的维生素。8.糖原是人体内糖的贮存形式,主要存在于______和______中。 9.食物中脂质物质主要包括______、_____、____及____,以_____最多。 10.人体含有的不饱和脂肪酸主要有_______、______、_____、____以及_____。 11.胆固醇是环戊烷多氢菲的衍生物,在体内主要以_______和______两种形式存在。 12.氨基酸分解代谢最首要的反应是____________。 13.DNA指导的_______________是RNA合成中最主要的酶类。 二、列举题(每题5分,共25分) 1.列举DNA分子的一级结构? 2.列举蛋白质的一级结构? 3.列举常见的酶的必需基团? 4.列举生物氧化的特点? 5.列举DNA分子的碱基组成? 三、名词解释(每题5分,共20分) 1.蛋白质的氨基酸组成: 2.维生素;

3.核酸的一级结构: 4.免疫球蛋白: 四、问答题(每题5分,共25分) 1.变性蛋白质有哪些表现? 2.温度对酶反应速度有哪些影响? 3.柠檬酸循环的特点? 4.胆固醇的生物合成途径可分为哪三个阶段?5.肝脏在脂类代谢中的作用有哪些?

初中化学教师实验技能竞赛笔试试题

初中化学教师实验技能竞赛笔试试题 一、选择题(每小题2分,共28分) 1、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应选用的标志是() 2、下列说法不正确的是() A.易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源 A.用湿润的红色石蕊试纸检验氨气 C.在50ml量筒中配置0.1000mol·L碳酸钠溶液 D.金属着火时,用细沙覆盖灭火 3、有一支50mL的酸式滴定管,其中盛有溶液,液面恰好在30 mL处,把管中的溶液全部放出,承接在量 筒中溶液的体积是() A.等于30mL B.等于20mL C.大于20mL D.大于30mL 4、实验室电解水时,实际得到的氧气是氢气体积的() A、大于1/2 B、小于1/2 C、等于1/2 D、以上都有可能 5、下列说法正确的是() A. 乙醇和汽油都是可再生能源,应大力推广“乙醇汽油” B. 钢铁在海水中比在河水中更易腐蚀,主要原因是海水含盐量高于河水 C. 将粒状的氢氧化钠固体放在天平左边垫有纸的托盘上称量。 D. 凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害,不宜食用 6、要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液,下列操作不正确的是() A. 将氯化钠固体放在天平左边垫有纸的托盘上称量。 B. 用10mL量筒量取90mL水,与氯化钠固体混合 C. 为加快固体溶解,用玻棒搅拌溶液 D. 将配好的溶液倒入细口瓶中,盖紧瓶塞,并贴上标签 7、下列有关溶液的叙述正确的是() A.饱和溶液中溶质的质量一定大于不饱和溶液中溶质的质量 B.浓硫酸的导电性一定比稀硫酸强C.向水中加入少量稀硫酸可增强溶液的导电性 D.蒸发溶剂能析出溶质的原溶液一定是饱和溶液 8、一化学冰袋含有Na2SO4·10H2O和NH4NO3,用时将它们混合就可以制冷,且制冷效果能维持相当长时间,以下关于其制冷原因的推测中肯定错误的是() A、Na2SO4·10H2O脱水是吸热过程 B、较长时间制冷是因为Na2SO4·10H2O脱水慢 C、Na2SO4·10H2O在该条件下发生复分解反应吸热 D、NH4NO3溶于水吸热 9、下列操作可能会引发事故的是() A.稀释浓硫酸时,将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中,并不断搅拌 B.用镊子取白磷,放水中切割 C、做CO还原CuO的实验时,先通CO后加热 D、用灯帽盖灭酒精灯火焰 10、下列实验操作正确的是() A.可用氨水除去试管内壁上的银镜 B.锌与稀硫酸反应时,要加大反应速率可滴加少量硫酸铜 C.将三氯化铁溶液蒸干,可制得无水三氯化铁 D.硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中 11、下列物质用水就可鉴别的是() A.固体:K2SO4 KCl BaSO4 B.气体:H2 O2 CO2 C.固体:CaCO3 NaCl NaOH D.液体:汽油、乙醇、水 12、下列叙述中正确的是() A.液溴易挥发,在存放液溴的试剂瓶中应加水封 B.能使润湿的淀粉KI试纸变成蓝色的物质一定是Cl2 C.某溶液加入CCl4,CCl4层显紫色,证明原溶液中存在I- D.某溶液加入BaCl2溶液,产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液一定含有Ag+ 13、仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是()

最新动物生物化学习题库(带答案)

动物生物化学习题库 班级 姓名 教师 汇编人:李雪莲 新疆农业职业技术学院动物科技分院 2016.2

教学单元一核酸与蛋白质化学核酸化学 一、单选题 1、维持DNA分子中双螺旋结构的主要作用力是: A.范德华力 B.磷酸二酯键 C.疏水键 D.氢键 D 2、DNA的戊糖在哪个位置脱氧: A.l B.2 C.3 D.4 C 3、连接核苷与磷酸之间的键为: A.磷酸二酯键 B.糖苷键 C.氢键 D.磷酸酯键 D 4、核苷酸去掉磷酸后称为: A.单核苷酸 B.核苷 C.戊糖 D.碱基 B

5、核酸的基本组成成分是: A.组蛋白、磷酸 B.核糖、磷酸 C.果糖、磷酸 D.碱基、戊糖、磷酸 D 6、RNA分子中的碱基是: A.TCGU B.TAGU C.AGCU D.ATGC C 7、不参与DNA组成的是: A.dUMP B.dAMP C.dTMP D.dGMP A 8、稀有碱基主要存在于: A.mRNA B.tRNA C.rRNA D.DNA B 9、在DNA和RNA中都含有的是: A.腺苷二磷酸 B.环磷酸腺苷

C.磷酸 D.脱氧核糖 C 10、RNA代表: A.脱氧核糖核酸 B.核糖核酸 C.单核苷酸 D.核苷 B 11、属于戊糖的是: A.蔗糖 B.乳糖 C.核糖 D.葡萄糖 B 12、核酸中不存在的碱基是: A.腺嘌呤 B.黄嘌呤 C.胞嘧啶 D.尿嘧啶 B 13、核酸一级结构的主要连接键是: A.肽键 B.氢键 C.磷酸二酯键 D.盐键 C

14、在DNA中,A与T间存在有: A.3个氢键 B.2个肽键 C.2个氢键 D.l个磷酸二酯键 C 15、连接碱基与戊糖的键为: A.磷酸二酯键 B.氢键 C.糖苷键 D.磷酸酯键 C 15、DNA两股多核苷酸链之间的键为: A.磷酸二酯键 B.氢键 C.糖苷键 D.磷酸酯键 B 16、DNA的空间结构有几条多核苷酸链: A.l条 B.2条 C.3条 D.4条 B 17、有互补链的是: A.RNA

最新动物生物化学习题库(带答案)

1 2 3 4 5 6 7 动物生物化学习题库8 9 10 11 班级12 姓名13 教师 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1

26 汇编人:李雪莲 27 新疆农业职业技术学院动物科技分院28 2016.2 29 30 31 32 教学单元一核酸与蛋白质化学 33 核酸化学 34 一、单选题 35 1、维持DNA分子中双螺旋结构的主要作用力是: 36 A.范德华力 37 B.磷酸二酯键 38 C.疏水键 39 D.氢键 40 D 41 2、DNA的戊糖在哪个位置脱氧: 42 43 A.l 44 B.2 C.3 45 2

46 D.4 47 C 48 49 3、连接核苷与磷酸之间的键为: 50 A.磷酸二酯键 51 B.糖苷键 52 C.氢键 53 D.磷酸酯键 54 D 55 4、核苷酸去掉磷酸后称为: 56 57 A.单核苷酸 58 B.核苷 C.戊糖 59 60 D.碱基 B 61 62 63 5、核酸的基本组成成分是: A.组蛋白、磷酸 64 3

65 B.核糖、磷酸 66 C.果糖、磷酸 67 D.碱基、戊糖、磷酸 68 D 69 6、RNA分子中的碱基是: 70 71 A.TCGU 72 B.TAGU C.AGCU 73 74 D.ATGC C 75 76 77 7、不参与DNA组成的是: 78 A.dUMP 79 B.dAMP 80 C.dTMP 81 D.dGMP 82 A 83 4

8、稀有碱基主要存在于: 84 85 A.mRNA 86 B.tRNA C.rRNA 87 88 D.DNA B 89 90 91 9、在DNA和RNA中都含有的是: 92 A.腺苷二磷酸 93 B.环磷酸腺苷 94 C.磷酸 95 D.脱氧核糖 C 96 97 98 10、RNA代表: 99 A.脱氧核糖核酸 100 B.核糖核酸 101 C.单核苷酸 102 D.核苷 5

化学实验基本技能训练4

年级 学科 初三化学课题化学实验基本技能训练(四)备课人 教学目标知识与技能:初步学连接仪器装置、检查装置的气密性、加热、洗涤的方法。 过程与方法:通过实验操作的学习,为做好化学实验打下基础 情感态度价值观:认识实验是进行科学探究的重要手段,知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键,实验中注意安全保护,防止意外事故的发生。 重难点重点:连接仪器装置、检查装置的气密性、加热、洗涤的方法难点:连接仪器装置、检查装置的气密性、加热、洗涤的方法 课时 1 时间45分钟教学过程: 一、连接仪器装置: 右图是常用的制取气体的装置,如何将图中的装置装配起来? 1.连接方法 (1) 把玻璃管插入带孔橡皮塞:先把要插入塞子的玻璃管的一端用水 润湿,然后稍稍用力转动,使它插入。 (2) 连接玻璃管和胶皮管:先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力把 玻璃管插入胶皮管. (3) 在容器口塞橡皮塞:应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可 把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免损坏容器。 2. 多组仪器装配顺序:一般按从低到高,从左到右的顺序进行。 二、检查装置的气密性: 1.操作方法:先把导管的一端插入水中,再用双手 握住试管外壁,若导管口产生气泡且松开手后导管 内倒吸一段水柱。 2. 如果装置漏气,须检查漏气原因,进行调整、修 理或更换,然后才能进行实验。 三、仪器的洗涤: 1.洗涤方法(以试管为例): 注入半试管水(如果试管内还有废液,应先倒净废液,再洗涤),振荡后把水倒掉,这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质,要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能过猛,以防试管损坏。 2.清洗干净的标准是:仪器内壁上的水既不聚成水滴,也不成股流下,而均匀地附着一层水膜时,就表明已洗涤干净了。 3.洗净后的放置:每次实验完毕,都应该立即把用过的仪器刷洗干净,试管倒扣在试管架上,其他仪器放在指定的地方。 四、物质的加热 1.酒精灯的使用: 使用酒精灯时,先要检查灯芯。然后检查灯里有无酒精。向灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。 在使用酒精灯时,有几点要注意:绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火;绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯;用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立刻用沙 子扑盖或撒沙土扑灭。 2.给物质加热: 酒精灯的灯焰分为外焰、內焰、焰心三个部分,外焰温度最高。 因此,应用外焰部分进行加热。 在用酒精灯给物质加热时,有以下几点需要注意: ①如果被加热的玻璃容器外壁有水,应在加热前先擦干 ②加热的时候,不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触(防止仪器炸裂),也不要离得过远,距离过近或过远都会影响加热效果。烧得很热的玻璃容器,不要立即用冷水冲

化学实验的基本技能

化学实验的基本技能. 一、使用仪器的技能 1、实验技能所包含的内容:⑴仪器识别(名称、形状和特点),⑵主要用途,⑶使用方法和注意事项。 2、重点:五大类(按主要用途分类) 仪:内容:⑴仪器识别(名称、形状和特点),⑵主要用途,⑶使用方法和注意事项。 器:重点:五大类(按主要用途分类) 使:常:容器和:可以直接加热:⑴试管、⑵坩埚、⑶蒸发皿 用:用:反应器:垫石棉网加热:⑷烧杯、⑸烧瓶(平底、圆底、蒸馏烧瓶)、⑹锥形瓶 技:的::不能加热:⑺集气瓶、⑻试剂瓶(细口、广口)、⑼启普发生器、⑽滴瓶(滴管) 能:20:测量器:粗量器:⑾量筒 :种::精量器:⑿容量瓶、⒀滴定管(酸式、碱式) :仪:计量器:⒁托盘平天(砝码)(粗量器:精度0.1g)、⒂温度计 :器:分离器:⒃漏斗(普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗) ::加热器:⒄酒精灯 ::其它:分离器:⒅干燥管(球形、U形)、⒆洗气瓶 :::搅拌器:⒇玻离棒 二、使用药品的技能 1、使用药品的技能包括的内容: ⑴取用药品的原则(“三不”安全原则;“按规定或少量”节约原则;“防污”保纯 原则)。 ⑵取用方法及取用方法的选择依据(取用仪器和药品性质)。 2、两种状态六种方法:固体三方法和液体三方法。 三、基本操作的技能 1、试剂存放操作【1】:⑴试剂存放的原则;⑵特殊试剂的存放方法。 2、化学实验中重要基本操作【2】:⑴溶解(研磨、搅拌、加热促进溶解)、⑵试纸 使用、⑶仪器洗涤和连接组装、⑷物质加热(三方法)、⑸装置气密性检验、⑹ 安全操作常识。 3、定量实验操作【3】:⑴溶液配制、⑵中和滴定、⑶晶体中结晶水含量测定。

4、物质分离操作【4】:⑴过滤、⑵分液和萃取、⑶蒸发和结晶、⑷蒸馏和分馏、⑸ 升华、⑹渗析、⑺盐析。 5、其它基本操作【5】:⑴喷泉实验(原理、方法和注意事项)。 ⑵焰色反应(烧—洗—烧,蘸—烧—蘸)。 四、装置图绘制技能:根据仪器装置的形状和比例特征,准确绘制仪器图形和实验 装置图(①观察仪器装置形状比例。②整体布局规划,确定 先后顺序来绘制图形)。 五、实验记录和实验总结的技能 ⑴实验记录:①现象记录(a新现象法:如溶液变红;变浑浊;b新旧现象对比法: 溶液由无色变为红色)。 :②有效数据记录:有关计量数据与计量仪器的精度有关,按精度 记录有效数据(a天平:记为“0.0g”、b量筒:记为:“0.0mml”、 c滴定管:记为“0.00ml”)。 :③其它:意外情况等的记录。 :⑵实验总结:①分析现象本质,揭示规律。 :②对比现象和本质,归纳规律或得出公式或绘制图形等。 :③科学地解释异常现象。 1、 ⑴现象记录(①新现象法:如溶液变红;变浑浊;②新旧现象对比法:溶液由无色 变为红色)。 ⑵有效数据记录:有关计量数据与计量仪器的精度有关,按精度记录有效数据 (①天平:记为“0.0g”、②量筒:记为:“0.0mml”、③滴定管:记为“0.00ml”)。 ⑶其它:意外情况等的记录。 2、⑵实验总结: ⑴分析现象本质,揭示规律。 ⑵对比现象和本质,归纳规律或得出公式或绘制图形等。 ⑶科学地解释异常现象。 六、实验设计的技能 ⑴明确设计实验方案的原则:“现象明显,操作方便,程序合理。 ⑵正确列出实验所需的药品、仪器、实验方法和步骤、实验装置图、注意事项等。 ⑶设计实验方案,论证实验方案。根据同类型实验在反应原理,装置构造原理以 及对试剂、仪器、基本操作的要求具有相似性,通过对照课本上类似的代表性实 验和设计原则来决择最佳实验方案。 4、实验方案设计的基础知识与技能

完整化学实验操作技能比赛笔试练习题3

化学实验操作技能比赛笔试练习题(3) 二、选择题(09级做1-46题) 1、某同学在玻璃加工实验过程中,不小心被灼热的玻璃棒烫伤,正确的处理方法是( B )。 A、用大量水冲洗即可 B、直接在烫伤处涂上烫伤膏或万花油 C、直接在烫伤处涂上碘酒 D、先用水冲洗,再在烫伤处涂上烫伤膏或万花油 2、实验过程中,不慎有酸液溅入眼内,正确的处理方法是( D )。 A、用大量水冲洗即可 B、直接用3%~5% NaHCO3溶液冲洗 C、先用大量水冲洗,再用3%~5% NaHCO3溶液冲洗即可 D、先用大量水冲洗,再用3%~5% NaHCO3溶液冲洗,然后立即去医院治疗 3、被碱灼伤时的处理方法是( A)。 A、用大量水冲洗后,用1%硼酸溶液冲洗 B、用大量水冲洗后,用酒精擦洗 C、用大量水冲洗后,用1%碳酸氢钠溶液冲洗 D、涂上红花油,然后擦烫伤膏 4、停止减压蒸馏时,正确的操作顺序是( D )。 A、通大气、关泵后停止加热 B、边通大气、边关泵后停止加热 C、边通大气、边关泵、边停止加热 D、停止加热后再通大气、最后关泵 5、在玻璃真空系统中安置稳压瓶的作用是(C)。 A、加大系统的真空度 B、降低系统的真空度 C、减小系统真空度的波动范围 D、便于实验操作 6、实验室内因用电不符合规定引起导线及电器着火,此时应迅速(D )。 A、首先切断电源,并用任意一种灭火器灭火 B、切断电源后,用泡沫灭火器灭火 C、切断电源后,用水灭火 D、切断电源后,用CO2灭火器灭火 7、有关气体钢瓶的正确使用和操作,以下哪种说法不正确?(B )。 A、不可把气瓶内气体用光,以防重新充气时发生危险 B、各种压力表可通用 C、可燃性气瓶(如H2、C2H2)应与氧气瓶分开存放 D、检查减压阀是否关紧,方法是逆时针旋转调压手柄至螺杆松动为止 8、氧化剂要与( A )之类的化学品分隔开来存放。 A、还原剂 B、腐蚀性物料 C、易燃性液体 D、有机溶剂 9、恒温槽中的水银触点温度计的作用是( B )。 A、既作测温使用,又作控温使用 B、只能用于控温

动物生物化学习题库带答案

动物生物化学习题库带 答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

动物生物化学习题库 班级 姓名 教师 汇编人:李雪莲 新疆农业职业技术学院动物科技分院 2016.2 教学单元一核酸与蛋白质化学 核酸化学 一、单选题 1、维持DNA分子中双螺旋结构的主要作用力是: A.范德华力 B.磷酸二酯键 C.疏水键 D.氢键 D 2、DNA的戊糖在哪个位置脱氧: A.l

B.2 C.3 D.4 C 3、连接核苷与磷酸之间的键为: A.磷酸二酯键 B.糖苷键 C.氢键 D.磷酸酯键 D 4、核苷酸去掉磷酸后称为: A.单核苷酸 B.核苷 C.戊糖 D.碱基 B 5、核酸的基本组成成分是: A.组蛋白、磷酸

B.核糖、磷酸 C.果糖、磷酸 D.碱基、戊糖、磷酸 D 6、RNA分子中的碱基是: A.TCGU B.TAGU C.AGCU D.ATGC C 7、不参与DNA组成的是: A.dUMP B.dAMP C.dTMP D.dGMP A 8、稀有碱基主要存在于: A.mRNA

C.rRNA D.DNA B 9、在DNA和RNA中都含有的是: A.腺苷二磷酸 B.环磷酸腺苷 C.磷酸 D.脱氧核糖 C 10、RNA代表: A.脱氧核糖核酸 B.核糖核酸 C.单核苷酸 D.核苷 B 11、属于戊糖的是: A.蔗糖

C.核糖 D.葡萄糖 B 12、核酸中不存在的碱基是: A.腺嘌呤 B.黄嘌呤 C.胞嘧啶 D.尿嘧啶 B 13、核酸一级结构的主要连接键是: A.肽键 B.氢键 C.磷酸二酯键 D.盐键 C 14、在DNA中,A与T间存在有: A.3个氢键

初中化学实验基本技能练习题

验证拓展提升卷 实验基本技能 一、选择题: 1在一次化学实验操作考核中,某班同学有如下几种操作和应急措施,其中不正确的是() A.酒精灯失火用B.将NaCl倒入量C.研磨闻气味鉴D.分离溶液中析湿抹布扑盖筒中配制溶液别铵态氮肥出的KNO3晶体 2、下列实验操作正确的是( ) A、加热试管时,试管应该先预热 B、用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯 C、用镊子夹取砝码,将砝码放在托盘天平的左盘 D、用酒精灯直接对烧杯进行加热 3、对滴管正确使用方法叙述错误的是( ) A、滴瓶上的专用滴管专用,取用试剂后不要洗涤立即回位。 B、非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。 C、滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它处。 D、用滴管向试管中滴加试剂时,滴管要悬空,不得伸入试管或与试管壁接触。 4、给3mL液体加热,需使用的仪器有( )

①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(带铁圈) A、①③④⑤ B、②④⑥ C、①③④ D、 ②④⑥⑦ 5、下列药品图标中,属腐蚀品的是( ) A B C D 6、如下图所示,王欢同学操作正确的是( ) 7、在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中,其中有一操作如右图,则该操作说明该气体是() A.极易溶于水 B.不易溶于水 C.易溶于水 D.与气体是否溶于水无关 8、实验室用试管盛放固体物质并加热,将试管固定在铁架台上时,应该() A.试管竖直放置B.试管水平放置C.试管口稍向下倾斜D.试管口稍向上倾斜 9. 下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作,其中正确的是() 二、填空题。

10(5分)、化学实验在化学学习中具有十分重要的地位,关于以下操作,应该如何处理 (1)给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容的,加热前先使试管在火焰上来回移动,这种方法叫,加热时应不时地上下移动试管;为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着。 (2)、玻璃仪器内壁洗干净的标准是。 (3)、实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是。 11(6分)请仔细观察下列两幅实验操作图,你能发现它有什么问题吗?请一一在右边横线处列举出来。 ①液体的倾倒(至少发现三处错误) ②液体的加热(至少发现三处错误) 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 验证拓展提升卷 实验基本技能

2020年滨州市初中化学实验技能考试题

2020年滨州市初中化学实验技能考试题 (化学操作) 操作题1实验名称净化黄泥水过滤实验用品仪器:铁架台(带铁圈)、漏斗1个(60mm),玻璃棒1根,烧杯2个 (250mL)、量筒1个(50mL)、定性滤纸(与漏斗合适)、胶头滴管。药品:浑浊黄泥水50mL实验步骤及评分范围得分评分记录 1、检查仪器、药品是否齐全。 (0-5) 2、用量筒取约20ml黄泥水,倒入一烧杯中。 (0-10) 3、取铁架台、空烧杯、漏斗,安装过滤装置,调高度。 (0-10) 4、取滤纸对折成四等分;将折好滤纸打开放入漏斗内使其口呈圆形。 (0-10) 5、用滴管湿润滤纸,使其与漏斗内壁贴紧;用手(或玻璃棒)轻压滤纸,赶走气泡。 (0-10) 6、将过滤器放在铁圈上,使漏斗下端尖嘴紧贴烧杯内壁。 (0-10)

7、将玻璃棒轻轻靠在三层滤纸的一边;使烧杯嘴靠在玻璃棒中下部;让黄泥水沿玻璃棒流进过滤器。 (0-10) 8、使漏斗内黄泥水经过滤后,沿烧杯内壁缓缓流下,不能成滴。 (0-10) 9、拆装置,洗涤仪器,整理好桌面。 (0-5)总评分(满分80分)考核员签名:__________xx 年滨州市初中毕业生实验技能考试记分表 (化学) 操作题2实验名称溶质溶解时的温度变化与溶液的形成实验用品硝酸铵、食盐、食用油、洗洁精、蒸馏水、试管(20200)、小烧杯2个、药匙、试管架、胶头滴管、玻璃棒、温度计实验步骤及评分范围得分评分记录 1、检查仪器、药品是否齐全。 ( 0-6) 2、取一小烧杯,加入约30 mL蒸馏水,并用温度计测量水的温度(0-12) 3、向烧杯内的水中加入2药匙硝酸铵,用玻璃棒搅拌,观察其溶解情况。 (0-12) 4、再用温度计测量硝酸铵溶解后溶液的温度(0-10)

2017-2018年宁夏大学考博试题高级动物生物化学

宁夏大学 2017年攻读博士学位研究生入学考试初试试题卷 考试科目:高级动物生物化学 适用专业:动物遗传育种与繁殖动物生产系统与工程 (不用抄题,答案写在答题纸上,写明题号,答案写在试题卷上无效) 一、Explain the Following Biochemical Terms in Chinese or in English(20分), (每题4分) 1.Operon 2.hyperchromic effect 3.cis-acting element 4.salting out 5.citriate shuttle 二、简述题(40分)(每题10分) 1.举例说明核酸结构(构象)多态性及其生物学意义? 2、胞浆中的NADH如何参加氧化磷酸化过程?试述其具体机制。 3.试述DNA复制的特点。 4.氨在血液中如何转运? 三、论述题(40分) 1.论述糖的有氧氧化代谢途径、产能及生理意义。(20分) 2.如何利用蛋白质的性质进行蛋白质的分离纯化?(20分)

宁夏大学 2018年攻读博士学位研究生入学考试初试试题卷 考试科目:高级动物生物化学 适用专业:动物遗传育种与繁殖动物生产系统与工程 (不用抄题,答案写在答题纸上,写明题号,答案写在试题卷上无效) 一、简答题(共8小题,每小题8分,共64分) 1.比较蛋白质的变性与沉淀。(8分) 2.比较酶的别构调节与共价修饰。(8分) 3.肌肉内代谢产生的乳酸在肌肉内不能异生为糖,乳酸会产生积累,机体是如何处理的?简述代谢过程。(8分) 4.氨基酸一般分解代谢有哪些途径?产物是什么?哪条途径是氨基酸分解代谢的主要途径?为什么?(8分) 5.比较脂肪酸β氧化与生物合成的异同。(8分) 6.何谓基因文库?何谓cDNA文库?两者有何不同?(8分) 7.核酸有无营养价值?如果供给动物缺乏核酸的食物,动物能否生存?为什么?(8分) 8.分析DNA复制、修复和重组之间的关系。(8分) 二、论述题(共2小题,共36分) 1.以反刍动物为例,当机体处于低血糖生理状态时,三大营养物质的代谢关系如何?阐述代谢过程。(20分) 2.如何看待RNA功能的多样性?它的核心作用是什么?(16分)

化学实验的基本技能

化学实验的基本技能 (2010年锦州市中考化学模拟题(二)第7题) 1、化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键,同时也反映了实验者的化学素养.下列实验操作中不正确的是( ) 答案:A。 (2010安徽省中考化学例证试题第4题) 2、下列实验操作正确的是( ) A.实验室 制取氢气 B. 称量一定量氢氧化钠 C.二氧化碳验满 D.稀释浓硫酸 答案:D。 (宜宾市翠屏区初三化学中考模拟试题第2题) 3、下图所示的实验操作正确的是 ( ) 答案:D 。 (平顶山市2010年九年级第一次调研考试第2题) 4、灾区人民解决用水困难的一个应急办法,是将浑浊的河水直接静置(或投入沉淀剂静置)后过滤。若在化学实验室进行过滤操作,下列仪器不需要的是()

答案:A 。 (平顶山市2010年九年级第一次调研考试第9题) 5、配制20%的氯化钠溶液时,不会..引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是 ( ) A .氯化钠晶体不纯 B .用量筒取水时仰视读数 C .烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液 D .转移已配好的溶液时,有少量液体溅出 答案:D 。 (黄冈市2010年九年级调研考试第2题) 6、如下图所示,实验装置或实验基本操作中,正确的是 A B C D 答案:C 。 (黄冈市2010年九年级调研考试第17题) 7、如图所示的是常用的实验装置。 (1)加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气,反应中二氧化锰起 作用,反应的 化学方程式为 。为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有(填序号) 。 D . B . A . C .

(2)装置①可以进行多个化学实验,请写出一个用该装置进行实验的名称: 。 答案:(1)催化 2KClO 3 2 MnO 2KCl+3O 2↑ ②③⑤(少选、错选不得分) (2)实验室制取氢气(或实验室制取二氧化碳;用双氧水制取氧气) (2009——2010学年度第二学期海桂学校第二次大测第1题) 8、下列各图是初中化学的几个实验操作,其中正确的是………………………………………( ) 答案:C 。 (2010年安庆市初中毕业模拟考试化学试题(一)第4题) 9、下图所表示的实验方法或操作正确的是 检查装置气密性 往试管中加入锌粒 加热液体 固体药品的取用 A . B . C . D . 答案:A 。 (2010年北京市大兴区第一次模拟考试第12题) 10、下列实验基本操作中正确的是

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