2016-2017学年第二学期教学教研计划.2.15
莱西市教育体育局办公室（教研）
西教研…2017?7号
莱西市2016-2017学年度第二学期普通高中教
学工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实2月4日全市教育工作会议上李局长讲话及会议精神，秉持“服务、研究、引领”的教研宗旨,突出“关注教学顶层设计，注重教学结构优化”的教研主题，不断创新教研方式和方法，着力研究各学科核心素养的形成与提升，以达到树立教科研工作新风气，促进教师专业化发展，提升我市高中教育教学质量的核心目的。
二、中心工作
1．聚焦高考，凝聚多方智慧，严字当头、细字抓起、实字托底，采取扎实有效的备考措施。
2．关注课堂，关注学科核心素养，提高课程与教学的理解力，以“一课、一张、一结、一练、一测”的学案导学为引领，进行深度教学。
3．深入研究、精准指导、强化管理、敢于担当，提高教研水平，谋划学科建设新措施，提升教师专业能力发展的新高度。
三、工作思路
（一）深入研究《课程标准》《考试大纲》和《考试说明》，推动教材研究和学情研究，提高备考的有效性
组织各科教研员深入研究2017年高考各学科考试大纲及考试说明的变化内容和变化要求，挖掘蕴涵的信息，领悟高考理念和命题要求。细致钻研教材，准确定位教材知识在《考试说明》中要求掌握的a,b,c层次，即识记、理解、应用。提高教材的认识度，把握教学内
容深广度，进一步领会学科核心知识，内化学科知识内涵、方法内涵和思想内涵。研究学生动态，重点关注学生的学习方法、思想动态、考试技能，诊断教学中的偏离现象，因材施教，打造“适度课堂”。
（二）挖掘加工全国各地高考试题、用好高考试题
高考试题多以拼盘的综合性试题为主，运用大数据思想对高考试题进行“挖掘”和“加工”，采用三步分析法“一拆分、二重整、三建模”来落实，分别解决高考“考什么、考多少、怎么考”的问题。
拆分-挖掘数据。对试题进行新层次的探究，选择题细致到选项，填空题细致到每一个空甚至一个关键的表达叙述等，根据其知识点、考型或考法的不同，从原试题中拆分出来，形成一个个单一的数据信息，并对这些数据信息源分别进行记录和整理。通过拆分达到量变到质变的效果，对问题的精准把握，触发大数据思维带来的价值增长。
重整-加工数据。对拆分后的试题信息进行归并重组，把相同的知识点或解法技巧相近的拆分试题进行归类重组，形成重整试题。从而预测“以能力测试为主”的高考要求的增长点和折旧点变化动向。
建模-解释数据。对重要的重整试题进行认真研究，建构试题模型，及时为学生构建有序的思维导向并进行针对训练，从而掌握解题策略，形成解题思想和解题方法，突破考试重难点，提升应考能力。
（三）抓好定时定量综合模拟训练，实现高考平时化，平时高考化
高考重整试题可以称为“分解学习法”，符合科学实验中“控制变量原则”，即目标鲜明、问题单一、凸显主题优势，实现分类讲解、分部训练、分层掌握、分步推进、螺旋上升，达到全面提高的目的。高三一模备考和二轮的专题训练建构以高考重整试题为主体的训练体系，同时及时整理收集到的高考信息，冲刺阶段实施与高考接近的定时、定量综合模拟训练，实现多轮次的滚动、联动训练，每一次训练均要精心设计每一题的评分标准，然后针对学生考试中出现的问题，及时反馈,精心讲评，力争实现重点突破，大面积丰收。
（四）关注课堂，打造以“一课、一张、一结、一练、一测”的学案导学为引领的高效课堂，实现有效教学
本学期重点加强课堂教学七行为研究，即教师行为为主的“讲、问、展、控”行为和学生行为为主的“思、交、动”行为。追求教、学、评一致。“教”的策略：以清晰的目标为导向，围绕目标创设情境；用合理的情境引领，依托情境生成任务；以具体的任务为驱动，
借助问题落实目标。“学”的策略：以情境分析为先导、交流展示为平台、问题解决为手段，展开自主探究、多元互动，达成概念建构、方法体验和素养提升的目标。“评”的策略，以解决问题过程中的表现为依据，用学生自评和互评，教师点评相结合的方式，利用评价的诊断和激励以及调控功能，促进目标达成。借助目标线、情境线、问题线、活动线、评价线“五线”融合的课堂教学结构，整合教、学、评的策略，推进教、学、评的行为。
本学期要求各学科结合学科特点和课程特点，推行小专题教学法，即以问题为中心的教学模式，重视问题的提出、问题情境的创建、问题的解决，问题的难度趋向学生思维的“最近发展区”。复习课防止上成“再新授”模式或“炒冷饭”模式。主流的课堂教学按二八法则，抓80%的高考核心高频考点和主流方法，强调用80%的学习时间花在高考80%的分数范围，讲评重点放在得分率在20%-80%之间的试题。
本学期要求各学科各学校推行“一课、一张、一结、一练、一测”的学案导学模式，要求“一师一课一案”，即全市每一位高中教师完成一节精品课程，导学案要求一个课时或一个小专题，用一张8K纸的篇幅完成一个整学案，里面至少含有一组规律总结、一组前测或后测习题，另编制一份模拟检测试题。要求各学科教研员在学期初的备课组长会布置并不断督查落实好。
（五）关注学科核心素养及其内涵，以课题研究为抓手，提升专业素养
倡导培养学生核心素养是当前教育的热点之一，核心素养是奠定人一生的发展基础，是学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师要拓宽视野，提升对核心素养的认识，抓住核心素养这一支点，在教学中发展学生核心素养，有效地培养学生学科核心素养。围绕核心素养的要求完善教学法研究与总结工作，以研促教，以教促研。各学科教研员牵头，结合课程知识载体，设计各年级学科核心素养研究主题，带动小课题研究，学期末以备课组为单位推荐1-2名教师进行交流、总结、提升、共享。
（六）加强课程开发工作，做好标准课程与校本课程的衔接
本学期教研室对校本课程的开发、研究要进一步督查，要求各学校对校本课程设计进行创新性的思考与研究，要有新视角，提升课程内涵、强化课程特色、优化课程设计，创建一批有精品水平的精品课
程，助推每一位学生的个性成长和全面发展。
（七）重视学科组建设，加强“教学反思”、“同伴互助”、“专业引领”，提升学科团队水平
成立学科教学委员会即“9+1小组”研究团队。重视学科带头人、教学能手等骨干教师的带动效应。每位教研员每月听新手型教师的课不少于4节，与有经验的骨干教师一起对他们的教学实践提供高质量的有效的反馈，提出高水平的建议。加强理论学习，建立完善每月一次的理论学习交流会，不断提高学科理论水平。
重视各类公开课、研究课、示范课等观摩活动，活动简报及时发布，广泛开展学习交流活动，加快走出去步伐，积极到各区市参加课程观摩，丰富教师视野。对初高中教学工作会布置的说课式集备、说题式集备、听课议课情况、资源库建设情况进行督查落实。本学期要求各学科开展“同课异构”活动，通过“同中求异、异中求同”，在对比中反思自己、提炼自己，在思维碰撞中提升团队水平。
（八）落实分层次教学要求，强化特长生培养，创建“学在莱西”品牌
著名的教育家叶圣陶说过“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”。本学期将以特长生培养为突破口，彰显“学在莱西”这一品牌
高一求“基础”，找准教学工作的基点，培养学生学习兴趣和学习习惯；高二求“发展”，加强教研工作的落实及分类推进；高三求“效能”，把握高考备考的关键节点，提升备考能力。同时各年级创新教育教学思维，因生制宜，因时制宜，帮助学生搭建合理的知识台阶与平台，并主动与初中教研室互动，尝试建立初高中“教研共同体”。
督促各高中按照新常态下对拔尖创新人才的要求，研究不同学生的不同学科的错答原因，发现答题误区，分析丢分因素，找寻错答源头，尖子生做到题不二错。诊断特长生再提升瓶颈，化解再提高障碍，重视校本题库的有效存储与精准调用，随时寻找成绩提升的最佳训练方法和途径，实施“700分”提分计划，探索并建立多元化培优教学模式。
（九）扎实做好模块测试工作，发挥评价机制的引领作用，积极有效的推进学业质量评价
充分发挥考试的诊断、引领、导向作用，模块测试试题的质量是基础，命题要求科学合理，兼顾考试范围内各个重要知识点，试卷结
构向高考看齐，试卷难度和信度要合理。本学期各学科要命制模块测试试题最少12套，高标准的试题质量对教研员又是一个极大的挑战。
及时召开高三一模、二模、基础年级模块测试备考发动会、分析提升会，通过数据分析、经验交流的方法来查找问题，研究对策，力求开一次会落实一项工作任务，推进一项重点工作。根据“尊重基础，分类要求，差异化评价”的原则，按照巩固率、平均分率、ABC三级率等分层次评价模块成绩，引导各学校采取有效的抓促措施，力争高考既保证大面积丰收又实现尖子生的突破。
（十）做好学科特色教研及其他常规教研工作
本学期语文学科将以“阅读与写作”主题教研活动为抓手，以“精、实、活、新”为标准，努力追求语文学习过程，所有环节效益最优化。数学学科将围绕教育发展要求和当前教育的重点、难点，加大骨干教师的培训与培养的力度。英语学科将配合市教科院“英语教学中阅读教学研究”，督促协助各校积极开展体现学校特色的活动。物理学科加强“问题探究式四步教学法”教学模式的推广。化学学科加强绿色化学模型、微粒模型、平衡模型、实验模型的建构。生物学科继续深入开展“资源共享式教研”，进一步丰富“生物试题库”。
政治学科重点打造时政教学、情景教学的课堂教学模式。历史学科将采用“四位一体”的课程教育模式，继续推行“滚动、联动、互动”动态课堂教学模式。地理学科将继续推动双周三下午主题网络教研活动，开展不同学校一帮一对口互动交流活动。总之，高中教研室将以服务教育决策、服务学校发展为宗旨，同事之间彼此包容，相互扶持，内强作风，外树形象，从精心、精细、精致、精练上下功夫，在总结中提高，在反思中前行。
新的学期，我们一定会把责任压实，把干劲卯足，用努力和汗水浇筑高中教研工作，“扬帆起航乘风上,撸起袖子加油干”，争取教研再有新突破，团队再上新台阶！高考再创新辉煌！
附件1：2016-2017学年第二学期各学科教研工作计划
附件2：2017年学科教学委员会“9+1”小组成名名单
附件3：2016-2017学年第二学期重点工作及推进措施
附件4：2016-2017学年第二学期历次考试时间安排
附件5：2016-2017学年第二学期上报材料一览表
附件6：2016-2017学年第二学期基础年级教学进度
附件1：2016-2017学年第二学期各学科教研工作计划
(见通知附件)
附件2：2017年各学科教学委员会“9+1”小组成名名单
语文学科
教研室：魏永林
莱西一中：刘祥、马玉叶、李海清实验学校：董瑞英、姜璐明、王珊珊
莱西二中：张代友、刘晓明、刘远飞
数学学科
教研室：王炳文
莱西一中：唐明臣、李炳建、王意慧、王志刚、刘欢
实验学校：展江平、王铭霞、张强莱西二中：周安辉
英语学科
教研室: 张晓玲
莱西一中：王钦华、曲国锋、刘红云
实验学校：邹彩云、李晓林、刘玉、张凌莱西二中: 杨小杰于云飞
物理学科
教研室：刘翠花
莱西一中：马贵强、孙建荣、王世友实验学校：张冠英、赵建平、李青青
莱西二中：孙强、冯倩倩、吴广文
化学学科
教研室：于翠玲
莱西一中：张文智、霍锦华、全晓令实验学校：王浩基、周晓艳、周喜花、王宝电莱西二中：董常青、李翠华
生物学科
教研室：戚建明
莱西一中：李学英、曲晓平、张淑娜、刘静静
实验学校：赵爱娟、吴涛、董帅、吕新春莱西二中：樊永丽
政治学科
教研室：王金波
莱西一中：刘绍蕾、吴旭宁、薛卫先、周茜茜
实验学校：王东亭、宫兰香、丁凤霞、丁梅娟莱西二中：管玉晓
历史学科
教研室：王文君
莱西一中：姜祖文、沈红合、王进卿、刘甜
实验学校：管志霞、李林芳、庞立宁莱西二中：李建宾、赵德祥
地理学科
教研室：崔新章
莱西一中：李志杰、王丽卿、刘家伟实验学校：李艳丽、王晓光、张文艳莱西二中：逄晓、王京涛、韩笑飞
附件3：2016-2017学年度第二学期教学教研重点工作
附件4：2016-2017学年第二学期历次考试时间安排
高一、高二：
模块三测试时间：4月25、26、27日；
模块四测试时间：7月4、5、6日
高三
一轮统考：3月9、10日；高三二轮统考：5月3、4日；高考模拟演练：6月5日；高考：6月7、8日
附件5：2016-2017学年第二学期上报材料一览表
附件6：莱西市2016－2017学年度第二学期高中基础年级教学进度
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莱西市2016-2017学年度第二学期初中
教学工作计划
一、工作目标
本学期，全市初中教研工作将全面贯彻各级教育工作会议精神和2017年全市教育工作要点，坚持稳中求进的工作总基调，落实一线工作法，突出问题导向，以提高教学质量为目标，以课程建设、课堂改革、教师专业发展为切入点，扎实组织开展自主选课学习日、教学研究论坛、课堂菜单调研、合作联盟、结对帮扶、优课评选、课程资源研发等七项重点工作，逐步将教研室初中部率先打造成各级初中教学决策咨询中心、教学指导中心和课程资源研发交流中心，力争2017年中考成绩在青岛区市排名前移。
二、重点工作安排
（一）组织开展学生自主选课学习日活动
各学校根据《莱西市关于深化基础教育课程改革的实施方案》、《关于在全市义务教育阶段学校课程中开展学生自主选课学习日活动的通知》和《2017年全市教育工作要点》，科学制定本学期学生自主选课学习日活动实施方案。以学习日活动为平台，遴选试点学校积极进行初一开设物理和化学课程、语文阅读课程、学科分层走班、校本化课程和综合实践活动的研究和探索。本学期，评选莱西市初中首批精品课程。
（二）举办教学研究论坛
1. 2月下旬召开莱西市初中第二次教研论坛，主题：中考复习教学策略。总结推广成功经验做法；科学谋划2017年学业水平考试学科教学思路、内容、进度和措施；研究制定中考四率绩效考核法。各学校根据教研室统一部署，结合学校学科实际，研究制定2017年学业水平考试学科具体复习计划。同时，制定完善本学期基础年级学科教学计划。教研室将加强教学计划制定和落实的指导和督查，相关情况列入教学质量考核有关项目。
2.5月下旬，召开莱西市初中第三次教研论坛。主题：本学期7项重点工作推进情况。形式：现场观摩或听评课、经验交流、专题讲座等。教研室将及时汇总提炼经验做法并推广。
（三）实施日常课堂教学菜单式调研。围绕本学期学业水平考试重难点的复习指导策略，修改下发本学期《初中日常课堂教学调研各学科市级“菜单”目录》。各学校要组织学科教师认真研读菜单目录，根据实际，及时提报“点菜”清单和具体要求。教研员将采用集中和分散相结合方式，通过面对面指导备课听评课、讲授示范课、专题辅导讲座、优秀团队送教等教研活动，高质量解决教学“菜单”所列项目。教研室将建立专门台账，及时记录各学科菜单完成进展情况。
（四）协调推进城乡教学合作研究联盟系列活动。根据学校意愿，重新调整初中五个城乡教学合作研究联盟的分组安排，研究制定本学期《初中五个城乡教学合作研究联盟活动方案》。每个联盟根据活动方案，制定具体学期活动计划，联盟内每月围绕中考复习、课堂教学、教师培训等教学重点组织一次合作研究交流活动，承办观摩研究的现场学校制定具体活动方案。教研员将分组参与每次联盟活动的组织、协调和指导，确保活动持续有效开展。
（五）组织开展结对帮扶活动。根据教学质量和学校需求，确定10所初中学校作为结对帮扶单位，制定下发结对帮扶活动计划。每学期，每位教研员至少到2所结对学校开展帮扶活动。教研员通过示范课、听评课、专题讲座和送课上门等形式，加强对这些学校的教研指导和扶持力度，促进我市初中教育均衡发展。
（六）严格组织各级优课评选推荐工作。教研室和各初中学校要根据相关文件和通知要求，按照方案公开、步骤流程公开、结果公开原则，扎实做好各级公开课、优质课和教学能手等各类“优课”评比推荐工作，确保零失误、零投诉。
（七）做好课程资源研发和交流工作。教研室和各学校要结合实际，进一步对学科导学案、学科习题库、教法学法、学科教学案例、校本化教材等课程资源进行修订完善，并及时通过教研信息网、微信平台、QQ群、学科教研群等网络平
台进行研讨交流，实现城乡优质资源共享。
三、保障措施
（一）组建三级领导和实施机构
为确保本学期重点工作的有序有效推进，教研室初中部将牵头组建有教研室学部主任、各镇教育党总支书记、各初中校长、各初中业务副校长构成的市、镇、校三级领导机构，强化对重点工作的组织和协调；组建有学科教研员、各镇教育党总支教研员、各初中业务副校长、各学校学科教研组长构成的市、镇、校三级实施机构，强化对重点工作的指导和督查。
（二）强化重点工作的过程指导和督查
各级要将重点工作进行任务分解，职责落实到个人，每项工作每个责任人都要明确目标任务、措施步骤和推进节点和时限。各级要通过现场会、经验交流、专题讲座等方式，及时总结推广经验，查找问题和不足。
（三）加强宣传和考核
各级要加强对重点工作的宣传和推介，积极营造踊跃参与、奋勇争先的良好氛围。教研室初中部将对照教学质量考核办法将重点工作开展情况列入相关考核细则内容，确保重点工作顺利开展实施。
附件：1、2016-2017年第二学期初中课堂教学调研市级“菜单”
2、2016—2017年第二学期初中教学进度
3、初中重点教研活动安排
附件1:
2016-2017年第二学期初中课堂教学调研市级“菜单”汇总表
附件2: 莱西市2016--2017学年度第二学期初中教学进度
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附件3: 初中部2016-2017年度第二学期重点活动安排
二月份：
中旬：
1.部分学科召开教研组长会议，传达本学期教学计划；
2.各单位上报社会实践基地的实践活动安排和计划。
下旬：
3.召开莱西市初中第二次教学研究论坛，研究初四语文、数学、英语、物理和化学教学复习策略；
4.组织读书活动计划交流；
5.召开全体初三历史教师会议，研究中考复习策略；
6.组织初三英语阅读教学策略研讨会；
7.传达青岛市、莱西市道德与法制学科教学教研计划,并组织初一下册新教材培训。
三月份：
上旬：
8. 组织初一语文教学研讨活动；
9.举行初三物理公开课，探索“帕金森教学模式”在教学中的实践应用；
10. 初中化学举行初三、初四级部公开课，推进问题衍生教学法的深入研究。
中旬：
11. 组织初一数学课堂教学研讨会；
12. 初中化学统计实验教学的内容，下发课标对实验教学的要求，统编实验内容，规范实验教学，总结2016创新实验大赛的经验和问题；
13.组织青岛市初中生物教研活动；
14. 莱西市道德与法制学科公开课展示活动；
15. 举行莱西市初二历史教研活动；
16. 举行初一地理课堂教学研讨会。
下旬：
17. 组织莱西市级优质课评选；
18.组织初二数学课堂教学研讨会；
19. 举行莱西市初一初二年级英语语法教学策略研讨会；
20. 组织参加青岛初中化学教研活动，观摩青岛公开课；
21.组织初中地校公开课和自主选课学习日观摩研讨活动。
四月份：
上旬：
22.组织初三语文教学研讨活动；
23. 举行青岛市初中英语城乡交流活动（即墨-莱西）；
24.举行初中物理青岛市公开课、青岛市交流课、青岛市经验交流；
25.举行初一和初二生物教研活动；
26. 组织青岛市道德与法律学科城乡交流活动暨初四专题复习研讨课；
27.莱西市级综合实践公开课展示；
28.召开初一开设物理和化学课程试点学校研讨会。
中旬：
29.安排基础年级期中考试和初四第一次模拟考试；
30. 召开初四数学二轮复习研讨会；
31.举行初四物理二轮复习专题研讨会及青岛市名师开放课观摩活动；
32.参加青岛市化学城乡交流活动；
33.组织参加青岛市道德与法治基础年级新教材公开课展示及研讨活动；
34. 举办初二地理课堂教学研讨会及学业水平考试二轮复习指导。
下旬：
35.组织参加青岛市优质课比赛；
36.组织初四语文专题复习研讨活动。
五月份：
上旬：
37.安排初四第二次模拟考试；
38. 举行物理莱西市公开课，总结物理菜单服务阶段活动；
39.组织化学莱西市级教研活动，总结物理菜单服务阶段活动。
中旬：
40.组织初三数学课堂教学研讨；
41. 举行初三生物二轮复习研讨活动；
42. 举行初三历史二轮复习研讨活动；
43. 举行初二地理学业水平考试答题指导研讨会及初一地理复习策略研讨会。下旬：
44. 召开莱西市初中第三次教学研究论坛；
45.组织初二语文教学研讨活动。
六月份：
中旬：
46.举行初一历史期末复习研讨会。
下旬：
47.组织读书研讨观摩活动。
个人教科研工作计划
个人教科研工作计划 导读：范文个人教科研工作计划 【范文一：教科研个人工作计划】 一、指导思想 以《新课程标准》为纲，以课本为本，以课程改革为核心，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。 二、工作目标 1、提高教师的教育科研理论水平。以专家讲座和学校自主培训相结合的方式，帮助教师学习教育教学新思想、新理论；与学校读书活动相结合，开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感，每学期至少读一本教育理论书籍，写一篇读后感，丰富教师的理论素养。 2、要全面提高教育质量，深化课程改革，发展学校的内涵，教
科研工作必须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织，做研究型教师”作为工作重点，全面计划，及早落实，努力使教科研工作出成效。 3、以课题研究为载体，增强教师的实践研究和反思能力。本学期，学校将继续加强科研力度，规范课题管理。把学习与研究、教研与科研、教学与实验紧密结合，使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作，力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖，更多的教师在杂志上发表文章，使教研之风深入人心；注重课例积累，强调教学反思。每学期撰写一篇较高质量的教学反思。 4、认真做好四项教学规范工作，积极推进教学规范化建设，开展备课、上课、改作、检测等专题培训活动，切实提高教学质量意识，教学中心意识。 5、认真落实《温州市各科课堂教学规范》，强化课堂常规管理，老师做到提前进教室，做好上课准备，规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂气氛。 6、教科研常规流程管理工作规范化、科学化、信息化。注重平时资料的积累、归档；借助学校自主开发的网络平台，创建学校教科
2020学校春季教研工作计划
2020学校春季教研工作计划 时光飞逝，转眼间，新的学期已经到来，下面是为大家分享有关2020学校春季教研 工作计划，欢迎大家来阅读! 一、指导思想： 以科学发展观和党的xx大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课 程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手， 以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片 教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。 二、工作重点： (一)、做好新课程实施文章，重在“三课”建设 1、组织骨干教师参加市级第十二次新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活 动的针对性和实效性。 2、围绕“三课”(课程、课堂、课外)，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的 特色。 3、针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研 讨和课堂教学观摩活动。 4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施 工作。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综 合素质的提高。 5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 (二)、做好“四项教学规范达标”文章，重在教学常规管理 1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面 达到评估标准，学会撰写教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平。 2、进行两次教学常规检查，评估表套用《温州市义务教育学校“教学规范达标”评 估表》，并予以具体化、数字化。 3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育 教学质量，促进学生全面发展，在20XX年上学期要通过市级达标验收。
教研活动工作计划
下川小学教研组工作计划 在新学期的教研工作中，各教研组要精心诚实的去团结，在学校领导的带动下，在大家的共同努力下，让我校的教研活动开展得有声有色。这就需要全体教师工作兢兢业业，踏踏实实，坚持教育、教学理论的学习，认真学习新课程标准，根据新的教学工作计划，以课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高我校的教育教学水平及教学质量。 教研活动是学校教学的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。现将我校这学期的教学教研工作做以如下的计划： 1、落实常规工作，计划先行。 结合实际，学校在全体教师就学校工作计划展开讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级再依据校级各类计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校教研活动的有序进行。 2、坚持集体听课。 各教研组坚持例会评课，周四教研活动制度。 按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将听课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。
单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。 3、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。 教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。 4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。 加强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、听课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。
教师个人教研工作计划
教师个人教研工作计划 (2016-2017第二学期) 白沙小学郭璐 学生是祖国的未来，那么教师对孩子们的影响有的甚至是终身的，所以提高自身素质是迫不及待的事情。 实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“实验、突破、特色”的指示精神，我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。 为不断提高业务水平，制订进修计划如下： 一、加强政治思想、品德修养建设 作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。 作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。 必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。 同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。 二、教师要提高业务素质，更新观念是前提。
实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。 三、注重师德修养，提高素质。 在“三个代表“的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂，修师德，树形象”，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，敬业爱生，艰苦奋斗，开拓进取的精神。 四、加强继续教育是时代的要求。 我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。 为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。
初中数学教研教学工作计划
初中数学教研教学工作计划 一、指导思想 二、本学期主要工作： (一)加强学习，提高教学素养 教师都要认真学习《数学课程标准》(建议每位数学教师人手一本),领会课改精神;认真研究新教材新教法。所有数学教师都要学习 研究近三年中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课 程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 1、重点抓好各年级教师备课时的交流 2、各年级要研究个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、组织各年级教师研究教材，多讲公开课，将两校间的合作与 竞争延续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件， 明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况， 研究每一阶段学习教学策略。 (三)围绕学科教学，开展课题研究。 为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组， 由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有计划、有准备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的准备。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。 具体工作安排如下： 十二月份 1、建立健全中心校教研组教研活动制度; 2、组织学习07-09年中招数学试卷，掌握初中阶段各年级间的纵向联系! (可组织进行全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试) 元月份 二月份 期末考试、假期 三月份： 1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合) 2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。 四月份： 1、各年级教师举行数学解题模拟竞赛。 3、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛 五月份： 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。 六月份：
学校教研工作计划及措施(2020版)
编号：YB-JH-0771 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 学校教研工作计划及措施 (2020版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
学校教研工作计划及措施(2020版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订 工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可 以放心修改调整或直接使用。 一、指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。 1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。
2020年教研活动工作计划报告
2020年教研活动工作计划报告 本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全 面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研 为主线，深入展开课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促动我 校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 一、抓学习，强研究，持续推动课堂教学改革 1、增强学习，更新理念，提升理论学习的实效性。 课程改革是进一步深化教育教学改革全面推动素质教育的重要举措，全体教师要持续学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适合 的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学 期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师 要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以增强理论学习 的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对 学习体会和学习笔记的质量实行重点检查评估。 2、继续展开撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思 活动，[莲山课件 ]持续提升教师教学教研水平。 新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要实行 即时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学 习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位 教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期很多于 15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教 育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教 育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入 教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。 二、优化教研常规管理，提升工作的实效性。
小学美术教师个人教研工作计划
小学美术教师个人教研工作计 划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0814
小学美术教师个人教研工作计划 【篇一】 一、情况分析 一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。 二、教材分析 本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方
面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元部分。分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。 三、教学总目标 让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。 四、教学重点 1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。通过肌理
春季初中数学教研组工作计划
春季初中数学教研组工作计划 2020年春季初中数学教研组工作计划 篇一： 一、指导思想 本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探索的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。 4、继续开展对青年教师的“观摩课”学习实践，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。 5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的`教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 8、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。 三、具体措施 1、加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教
2018春季学校教学教研工作计划
连州市xx小学 2018年春季学期教学教研工作计划 一、指导思想 本学期我校教学教研工作将以党的十八大精神为指导，以贯彻国家、省、市教育规划纲要和“十二五”规划为重点，进一步落实规范办学行为，加强教学管理，强化常规督查，以提高学校精细化管理水平，推动教学科学发展，不断提高教育教学质量。 二、主要工作 （一）规范办学行为，促进教学整体优化 1、各校要认真贯彻落实《国家中长期教育发展纲要》，严格按照《广东省义务教育课程计划》开设课程，不得随意增减课程和课时。要开足、开齐、上好各课程，依法管理，优化办学。 2、各科教师制订教学工作计划。开学前组织全体教师认真学习学校教育教学工作计划、教学教研工作计划，要领会各科新修订课程标准的精神实质，把握新教材的编写体系，以年级教研组为单位研讨各科教材。要求在熟悉教材、把握教材的基础上，各任课教师根据本班学生实际，制订出切实可行的教学工作计划。 （二）强化教师培训，提高教师群体素质 1、参加各种能力培训。学校将抓住一切有利机会让老师“走出去”，推荐教师参加各类学习培训，如观摩活动、新课程培训、教学平台使用培训、骨干班主任培训等，开阔教师视野，提升教师的教学水平。 2、组织教师集中学习。采取“请进来”的形式，邀请兄弟学校的优秀
教师到我校开上示范课，使更多的教师能学习到更多的教育新理念和新方法，并能结合实际运用到教学当中去。 3、指导好教师个人学习。学校教研组要经常以集体学习与个人学习相结合的形式组织读书学习活动，要求教师边学习边记录，做到学有所思，思有所得。 4、加强青年教师的培养，通过开展结对帮扶、校本培训和教学基本功比赛等活动，使青年教师尽快成长起来。以“广东省基础教育网”等博客网站为载体，加强教学信息交流。 （三）狠抓教学管理，向教学常规要质量 全面落实教学工作的过程性管理是提高教学质量的保证，因此，应着重从“十字”方针入手，切实抓好管理工作。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 1、落实“四备四明”的备课要求，备好每一堂课。即要做到：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主攻方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。 2、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。 3、按《连州镇小学作业布置量化要求》设置作业本，各年级作业量要适度，内容要精当，难易要适中，要分层设置作业。作业批改认真、及时，切实做好有针对性、能解决问题的讲评工作，并做好批改情况记载。在不
教师教研活动工作计划
教师教研活动工作计划 一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。 各学校要突出落实以下三项校本研修活动。 1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展学校教材教法研修活动。学校专设新教材教法研修室，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到教材教法研修室活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况(备课)进行展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学。并在研修室设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。 2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的导师制活动。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次兵对兵、将对将的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将结对小组的集体合影照挂在研修室，并开展自命组名活动。结对小组的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体。 3、将经验交流活动与理论学习活动结合起来，开展教育教学实践成果展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教育
教学成果，及时安排其教师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。 二、加大教学视导力度，促进学校快速发展。 加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展。20xx年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。
个人教科研工作计划5篇
个人教科研工作计划5篇 教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。接下来我搜集了个人教科研工作计划5篇，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：个人教科研工作计划 作为一名教师，要时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。 一、指导思想： 积极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。 二、努力方向及教科研计划： （一）自身业务方面： 1、争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。 2、努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 3、认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。 4、认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，协助班主任管理好班集体。
（二）个人进修方面： １、坚持参加继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。现代教学需要教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 ２、学习信息技术，不断提升教育教学水平。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高学生的信息素养，培养学生信息技术能力的主要渠道，所以在信息技术课堂上应该创新教法，以发展学生动手操作能力。 ３、坚持理论学习，提高自身素质。 教师劳动不同于一般的劳动，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。学习的书目主要是《山东教育》、《小学教育科研》、《小学语文教师》和一些教育文献等。 （三）互相交流，促进教学能力的提高。 1、做好读书笔记。知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。 2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶
初中数学教研组长工作计划3篇
初中数学教研组长工作计划3篇 Work plan of junior high school mathematics teaching and rese arch team leader 汇报人：JinTai College
初中数学教研组长工作计划3篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初中数学教研组长工作计划 2、篇章2：初中数学教研组长工作计划 3、篇章3：初中数学教研组长工作计划 篇章1:初中数学教研组长工作计划 一、指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新 课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。 三、重点及主要措施 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式
教研教学工作计划最新2020精选5篇
教研教学工作计划最新2020精选5篇 教研教学工作计划1 一、坚持常规压阵，向管理要质量 (一)工作计划。教学教研工作计划，根据市教育局教研室 及本学校的工作安排制定本计划，要求内容详实，具有很强的 操作性。开学两周内上交教研室，学校留存一份。 1.教学工作计划。按学年制定，内容包括教学成绩提高目标、实现目标的具体措施(如教学进度安排、“六认真”检查、管理措施、“四清”工作等等)。 2.教研工作计划。按学年制定，内容包括教研目标、实现 教研目标的措施(如教研常规要求与检查，常年赛课安排及要求、课题研究要求与检查指导等等)。 3.教研组教学教研工作计划。根据学校教学教研工作计划，为提高学科教学质量和教师教学水平的需要来制定。内容包括 教学教研目标、实现目标的措施(如教学进度安排、教学措施、“六认真”检查、“四清”工作、学科教学赛课、评课等等)。各教研组计划齐全。 学科教学计划，制定依据学科课程标准、教材、学生实际。按学期制定。填写情况真实，重难点清楚，目标明确，措施具体，进度合理。计划要起到对教学的控制、规范和指导作用。 及时制定，书写规范。计划齐全。一式两份，一份附在备课本
首页，一份于开学一周内上交学校。 (二)教学活动(教学“六认真”)。 1.教学设计(各学科均手写)。 (1)每课时(新课、练习课、作文课、作业讲评、测试课、 试卷讲评课等)均有教案，备课节次够量，书写规范，超前备课。依据课标、教材、学生实际分课时备课。 (2)积极使用“先学后教,当堂训练”模式设计教学：“学 习目标”准确、明确、具体、通俗;“自学指导”“四要素”齐全，简洁、通俗;“检测题”紧扣目标，数量适当;“后教”针 对性强，突出体现“兵教兵”，突出体现抓差生，教师讲解清楚;“当堂训练”强化目标，当堂完成;各环节过渡语精要，有 激励作用。 2.课堂教学。 (1)积极使用“先学后教，当堂训练”模式，课堂教学要携带教案，教学活动既要与教学设计有较强的一致性，又要动态 使用教案。 (2)课堂教学要努力实现学习目标，学生该理解的能理解， 该记住的能记住，该运用的能运用，努力做到“堂堂清”。 (3)小学使用规范的楷书字、中学可使用规范的行楷字进行 板书。 (4)课堂教学结束后，要根据学习目标的达成情况，积极使 用“目标实现情况——行为分析——改进措施”的模式对课堂
教研组工作计划
2017-2018学年度数学教研组工作计划教学工作计划 一、指导思想 根据学校“以大爱之心，关注学生发展的细节”的办学宗旨、以教育的科学发展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培养青年教师的步伐为主要工作，继续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安宁市一流名校做出我们应有的贡献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想. 认真学习新《课程标准》和《如何创建学习型组织》.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争改变旧的教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发 展和每一位教师素质的提高.具体措施为,结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践. 2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，积极推行新课程改革，积累经验与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、服务质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培养，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动；积极开展草根课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力 5. 组织全组教师学习《新课程标准》和《考试说明》，加强学业水平考试研究 三、工作措施 1、加强理论学习，提升教师素质。 进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。 2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
教师个人教科研工作计划
教师个人教科研工作计划 以下是小编为大家搜集整理提供到的关于教师个人教科研工作计划范文，欢迎大家阅读参考学习，希望本文内容对大家有所帮助。想了解到更多的相关范文，欢迎大家关注品才网 一、指导思想 以科学发展观为指导，坚持以科研创特色求发展，积极优化工作方法，强化教学实践，开展应用研究，务实解决问题，构建人本教育，提升工作品位，提高教学质量，促进持续发展。 二、主要目标 1、发挥教科研职能，自主学习课堂教学模式课题的研究。 2、加强实践反思，争取有文章在专业刊物上发表或获奖。 3、优化过程管理，健全选题、论证、研究、结题等管理制度，形成有效的教育科研运行机制。 三、实施措施 (一)开展校本研究，开展校本课程，营造校本文化。 1.以政治新课程标准为凭借，探讨课堂自主教学的有效方法。 2.组织学生通过读报活动、时间积累丰富的成语、诗词，
了解中外名人自主学习事迹，探讨提升学生自主学习能力的有效措施。 3.继续进行课堂自主教学的研究。 (二)抓好重点课题研究，力争多出精品。 1. 自主学习课堂教学模式这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好课题研究课，积累经验，进一步研究探索，在此基础上完成课题报告中部分内容的编写。 2.做好结题准备工作：收集数据和有关资料，对实验阶段的情况进行总结提升，撰写实验报告等。 (三)开展行动研究，加强教学反思，营造科研氛围。 在进行网上教学反思交流的基础上，进一步开展教学反思的活动。本学期在网上争取发表自己的教学反思或教学故事，杜绝抄袭现象，提倡互相学习，积极回帖，特别是对一些典型问题、热点问题，要加强在论坛中展开讨论。把自己的教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的足迹。 (四)积累成果，扩大影响，提升科研水平。 积累心理辅导个案 积累教学案例与教学反思 (五)加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。 切实加强自身教育科研理论的学习，积极投身教育科研
初中数学教研组工作计划(1)
东联初中数学教研组工作计划 一、总的目标 教研回归课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,研究我们教师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培养学生思维的创新能力,渗透数学文化方面更有成效。 二、具体做法 1、加强对教材、课标、中考命题的研究。全体数学教师都要钻研近几年的中考题,注意命题的方向,要清楚每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。 2、进一加强自主学习的教改研究,要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。进一步深化听评的研究,授课教师说清备课与课堂教学的依据,听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去,使听评的教师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为出发点,引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,寻找解决问题的方法,在集体备课中要进行交流,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题,并进行一题多解,多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目,必须是老师已解过
的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因研究,并集累这方面的经验。 5、提高教学质量,各年级组制定具体的措施如下： 七年级：(1)、加强基础知识的教学,夯实基础。 (2)、改进学生的学习方法。 (3)、加强课堂管理,提高课堂效率。 八年级：(1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)、认真用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的突破。九年级：(1)、加大辅导力度,牺牲休息时间. (2)、加强骨干教师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的指导工作。 (4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评。 (5)、月考测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改。 三、月份具体工作安排： 九月份： 1、学科组会议,安排本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作计划。 十月份： 1、教学常规检查（1）。 十一月份：
2020年学校教务处教学教研工作计划
学校教务处教学教研工作计划 指导思想： 本学期，我联区将继续借助新课程改革的东风，深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高我校教育教学质量，努力争创一流的教育教学成绩。 主要工作： 学习，是知识汲取与更新的先决，是一个人不断完善、充实自我的需要，是一切工作与时俱进、开拓进取的重要条件。本学期要以全面推进基础教育课程改革为契机，加强教师理论和业务的学习与指导，组织教师参加各级各类的培训和校本培训，在学习中不断掌握先进的教育教学理念、掌握最前沿的教改信息、关注教育改革的发展动态，不断提高自身的文化素养、理论水平、管理水平及教科研能力，树立新的课程观、教育观、教学观、教师观、学生观，着力提高教师实施素质教育的能力和水平。
1、保证时间。 一是利用学校业务学习时间组织全校教师学； 二是利用各校每周一次的教研活动时间分科组学；三是自学，要求领导和教师每周应有不少于2小时的自学时间，专业期刊、理论专著、网上资源，一切凝聚着人类文化精神的读物都可以进入视野，把学习、读书的过程作为备课的过程。 另外，还积极组织教师参加各级各类学习培训和学历进修活动，为教师的学习创造条件和提供机会。 2、充实内容： （1）本学期学校和联区教研站都要选编有指导、借鉴作用的学习资料印发到老师手中，供交流学习； （2）开展学刊用刊活动。学校每年为教师们订阅几种教育教学理论书刊，每位教师最少订阅一种教育杂志，要求老师们要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。每学期起码学好一本理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。
2020年年度教研组工作计划(汇总)
年度教研组工作计划（汇总） 一、基本情况 综合教研组包括英语、科学、体育等学科组成，工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。 二、指导思想 根据学校总体工作计划的安排和教科室的教研工作安排，认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量稳中有升。 三、工作重点及要求 1.“同课异构”课堂教学活动是学校在上学期常规听课活动的基础上采取的教研活动的新形式，也是提升教师常态课堂教学质量的有效途径。此次活动旨在提高教学教研水平，促进共同进步，指导教师认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略;总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性，提升教研组教研的质量，为创设高质量的有效课堂教学打下坚实的基础。 2.认真做好本学期教研工作，最大限度地提高课堂教学效果。 3.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提
高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。 4.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。 5.正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨。 指导思想： 我校音乐教研组工作将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指引，深入贯彻《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要 (20XX-2020年)》、《吴江市“十二五”(20XX～20XX)教育事业发展规划》，坚持“在均衡基础上求特色，在有教的基础上求优教的”发展战略，突出“让学生快乐地学，让老师幸福地教”的乐学吴江建设愿景，音乐教育工作在课程的开齐上足，师资的培优提高，活动的丰