创建全省爱国主义教育基地申报材料

灵宝市职业中等专业学校爱国主义教育基地申报材料

灵宝职专创办于1986年，原名灵宝县第一职业高级中学，后更名为灵宝市职业中等专业学校。建校以来，学校敦行砺节，孜孜以求，各项工作持续发展，已为省内外高等院校输送2000余名优秀毕业生，为社会培养了20000余名合格的初、中级技术人才。学校以深厚的文化积淀、优良的文化传承、严谨的治学态度和优美的校园环境得到了社会的广泛赞誉。

学校现占地面积130亩，建筑面积达12.6万平方米。学历教育在校生5548人，100 个教学班。学校师资力量雄厚，现有教职工290人，其中专任教师263人；本科学历教师237人；高级职称教师66人；“双师型”教师125人，其中技师2名，高级工10名，中级工69名，省、市级骨干教师38人。学校建有标准化微机房和数控仿真模拟实训室以及其它实训室共45个。开设有计算机及应用、机电技术、电子技术应用、旅游服务与管理、幼儿教育、服装设计与制作、果品生产与加工、数控技术应用、物业管理、汽车运用与维修、美容美发与形象设计、烹饪、音乐、美术等专业。其中电子技术应用专业、计算机及应用专业为省级重点专业，电子、机电、计算机、幼儿教育专业为学校骨干专业。

学校设施完善，环境优美。拥有一流的教学楼、办公楼、培训楼、教师公寓、图书馆、实验楼，有满足学生学习生活所需的的高标准礼堂餐厅、学生公寓，有满足学生实践实习的计算机、机电、电子、旅游、幼师、服装等六大专业实训中心，有微机室、家电实训室、编程实训室、模拟餐厅、模拟客房、舞蹈排练厅等各类实验、实训室45个，拥有机电专业实训工厂一个，汽车驾驶标准化训练场地六个。

近年来，学校全面贯彻党的职业教育方针，努力创新教育理念，大力推进教育教学和管理体制改革，不断加强“双师型”教师队伍建设，提高专业教师的实践技能，进一步强化实践性教学，提高学生动手操作能力，创新办学机制，实行“2+1”、“1+1”人才培养模式。经

过多年努力，学校取得了累累硕果，先后被评为首批国家级改革发展示范建设学校、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国青少年道德培养实验基地、河南省职业教育教学研究工作先进集体、河南省劳务输出先进单位、河南省示范性中等职业学校、河南省示范性县级职教中心、河南省中小学心里健康教育实验学校、三门峡市绿色学校、三门峡市教育教学工作先进单位、三门峡市德育工作先进单位、灵宝市关心下一代工作先进单位等。《中国教育报》、《青年导报》、《教育时报》、《三门峡日报》等主流媒体对我校的办学成果进行了深入报道，省内外多所职业学校纷纷来我校参观学习，我校已经成为豫西地区的职教名校，对豫西地区的职业教育发展起到了骨干示范引领作用。

我校经过多年的建设，现已形成了以数字化图书馆和多功能礼堂为骨干的爱国主义教育基地格局。每年都有数千人次的干部群众、青少年学生来学校参观、学习、交流。近年来，在市教体局的正确领导下，在学校广大干部职工的辛勤努力下，学校爱国主义教育基地建设呈现出健康发展的良好态势，各项工作取得了新进步。

一、创新工作模式，实施“两纲两育、两线四横八纵、九结合”的德育模式落实唤醒教育。

（一）以先进的办学理念和深厚的校园文化为纲领，营造实施“唤醒教育”的良好氛围，让“唤醒教育”理念根植于师生的内心。

一是立足学校实情，制定出了“依法办学，依章治校，以人文精神让学生享受快乐的学习时光”的办学理念。在这一先进办学理念的指引下我们不断强化宣传“唤醒教育”。我校于2011年第一次提出实施“唤醒教育”的口号。同年12月份和2013年3月份在浙江衢州工程技术学校党委副书记、全国著名德育专家余国良教授的指导下，学校先后两次召开了“唤醒教育”研讨会。两年来，“唤醒教育”已深入校园每个角落，在校内外都有很好的影响力。

二是以百合花精神和《道德经》为精神引领，打造校园特色文化，烘托“唤醒教育”氛围。文化是一所学校的灵魂，学校发展的根基。两年来我们以百合精神为引领，提炼出了“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管怎样，我都要开花！”不论是在升旗、在大型集会、在上课前全体师生都要高声朗诵，不断提升师生精神风貌。大力开展“道德经进校园”活动，每天早晨学生都要集体诵读道德经，净化师生身心。校园是师生生活、学习的场所，更是我们宣传“唤醒教育”的主阵地。在校园走廊制作了特色文化墙、明星学生墙、行为习惯墙、仪容仪表墙等；各班级教室里。有的班级结合班情，还选择唤醒教育的某一方面，以企业文化组建学习团队，让企业的文化教育学生，创建和谐班级，培养学生的爱心和责任意识，塑造了学生的积极心理品质，完善了人格形象，收到良好的效果。

（二）以丰富多彩的德育活动和实施德育实践周活动为载体，提升学生的综合素养。两年来，我们积极实施德育活动标准化，每月都有专项活动，如二月、九月为行为习惯养成月；三月和十二月为文明礼貌奉献月和德育主题教育月；四月和十一月为安全教育月；五月和十月为技能竞赛和爱国爱校教育月等。通过标准化的德育主题活动纠正学生思想和行为上存在的问题。深入开展德育实践周活动，即每周安排一个教学班参加学校管理，如文明礼貌监督岗、环保岗、礼仪接待岗、科室服务岗等岗位。学生轮流在各个岗位工作，参与学校管理，在周一升旗仪式上由班长在国旗下汇报班级参与实践周情况。经过两年多的开展，学生在与人交流、与人合作、解决问题、自我学习、创新创业等方面的综合素养得到了较大提升。

（三）依托“两线四横八纵”管理，建立有效机制，保障“唤醒教育”的顺利实施。我校遵循教育规律，依据“唤醒教育”的理念，

建立健全各种规章制度。以五个示范校重点建设专业为立足点，以层级管理为主线，建立了一个完善的教育管理网络，成立了由责任校长任组长，领导班子全员参与的“唤醒教育”领导小组。分两条线，即德育副校长牵头的德育管理线，党、团、学生科、班主任、学生会参加，负责学校“唤醒教育”系列活动的组织策划。业务副校长牵头的教学管理线，教务科、专业组、科任教师参加，负责学校“唤醒教育”课程改革策划和“兴趣教学”活动。全方位贯彻落实“唤醒教育”理念及有关制度，促进了我校学生心理的健康发展。

（四）把握“唤醒教育”与具体工作的结合点，绽放“唤醒教育”爱的火焰。

在实施“唤醒教育”过程中，结合学生在校一日常规，我们坚持了“九个结合”，具体内容如下：

1.早起床、身健康

“早起三光，晚起三慌”，学校鼓励学生提前20分钟起床到教室学习，公寓楼门提前30分钟开锁。学生听到起床信号，要行动迅速，保持安静，整理内务。学生起床离开寝室，必须做到整理自己床铺、打扫好室内卫生、摆放整齐生活用品、打开窗户、熄灯，出门落锁，保证安全；各专业部学生会于6:35设立迟到检查岗，检查早起床学生迟到情况，并报专业部作出处理。

2.两操一课树形象

上操铃响后，除病号、特殊情况者外，其他学生一律到学校规定的地方集合，做到快、静、齐；出操时，要求全体同学要认真参加锻炼，队伍整齐，口号响亮，学生科将对出操秩序、出勤人数进行检查，并纳入班级考评；由于某些原因，暂时不能上操者，应由本人写出申请，经班主任签字同意，交学生科批准，方可免操。出操结束后以部、以班为单位集合召开进步会，内容包括： 每班一位同学在班级前讲故事（可以讲自己一天的打算、总结；可以讲自己的优点、自己的梦想；

可以讲自己的缺点；可以讲自己的收获等）；②班级、专业部素养展示。标准化队列队形变化与口号是：向右看齐：尊敬老师；向左看齐：文明礼貌；向前看齐：就餐排队；稍息：讲究卫生；立正：服从管理；向右转：爱老师；向左转：爱同学；向后转：爱学校；③宣誓（班级誓言、专业部誓言）；④朗诵《百合花开》。“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是因为喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管怎样，我都要开花！”

3.文明就餐好风尚

按学校规定时间到餐厅就餐，不准提前在食堂周围逗留、敲打碗筷、高声叫喊；就餐时必须排队购买饭菜，不能插队、拥挤、争吵、打闹；保持餐厅卫生，注意节约，倡导“光盘行动”，剩饭、剩菜必须倒在指定的容器内，不能乱扔乱倒。

4.打扫卫生保清洁

学生必须积极参加学校或班级组织的公益劳动；值日生要尽职尽责，值日时要严格按照学校卫生标准执行，达到窗明几净、板无灰尘、地无杂物。

5.上课认真提质量

坚持课前朗诵《百合花开》，高唱一支革命歌曲，要求每个学生必须进行全身心投入，放声歌唱；按时上课，不迟到、不早退、不旷课，严格遵守学校请假制度；听讲要聚精会神，不做与学习无关的事情；课堂上坐姿要端正，认真听课，做好笔记，保持安静，回答问题声音洪亮。

6.午休床上躺，下午精神爽

12:40各专业部组织学生会干部，到班级检查学生逗留教室、校园情况，督促学生进入宿舍，按时午休。午休期间，不准私自外出，禁止做影响他人休息的事情；午休后，按规定整理好内务，保持室内卫

生整洁、统一，迅速离开寝室到教室去。各部学生会于14：55设立迟到检查岗，检查午休迟到情况，并报各专业部做出处理。

7.课外活动体质强

课外活动，除学校、班级有计划组织篮球、乒乓球、羽毛球比赛等活动外，由个人自由选择感兴趣的运动项目，但禁止私自外出；课外活动要积极参加锻炼，磨练意志，增强体质。

8.晚集反思保质量

各专业部每天晚上预备铃响前10分钟（18点30分）组织集合学生召开反思会。时间不超过20分钟。主要宣讲本部当日学生常规管理情况，如学生学习情况、纪律情况、卫生情况、就寝情况等；班级当日活动开展情况、教学情况、当天出勤情况等。表扬先进，鞭策后进。要求各部每天坚持开展，学校督促检查，日积月累提高学生综合素养。

9.保证睡眠身健壮

列宁说：“不会休息的人，就不会工作”。因此必须保证学生每天有8小时高质量的睡眠，才能保证第二天学习所需的能量。晚自习下课铃响后，学校允许学生适当延长在教室的学习时间，但必须在熄灯铃响前离开教室，并注意关好教室门窗、落锁，保证安全。教学楼两侧出入口也要关门落锁；洗涮要在熄灯铃前进行完毕，不得以任何借口随意拖延就寝时间；熄灯铃响后，不准在校园活动，不准在寝室点灯看书、说话、玩电脑、玩手机等其它影响他人休息的活动；禁止相互串寝，禁止外来人员进寝室或留宿，禁止在宿舍打架斗殴、吸烟喝酒；学生科、值班教师、公寓管理员对违反学校寝室纪律，影响他人休息的学生，要及时劝阻并做好记录，对违纪学生进行教育。

我校德育工作措施主要体现在以下几点：

1、以德育系列教育活动为载体，激活德育工作机制。

学校积极实施德育实践周活动，坚持以爱国爱校教育为主线，以“校园文明岗”为平台，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强了德育工作的主动性、实效性，形成了“学生全员化、全方位、全过程参与”的德育模式，德育实践周活动已经成为我校德育工作的一大特色。具体做法是：学校所有班级轮流参与，每周由专业部内安排一个班级参与此项活动。德育实践周活动设立“校园文明岗”，每个岗位安排一名学生。校园文明岗的职责是：1．及时、灵活做好所负责辖区范围内的礼仪接待工作，如见到长辈、客人、领导或教师，及时点头问好，要求态度和蔼，面带微笑，并做好引路工作；2、督促、监督所负责辖区范围内的纪律工作，如发现有迟到、校园乱跑等违纪现象，及时制止和督促，并做好详实记录；3、维护、监督所负责辖区范围内的卫生工作，如发现纸屑等杂物及时打扫；4、会议组负责会议接待和服务工作，如为与会人员引路，并及时做好倒水沏茶工作。

2、重视心理健康教育，推进德育向深层次延深。

我校成立有心理咨询室，设立了心理咨询信箱。并聘请1名心理教师专门做学生心理工作，定期到每个班举办讲座或举行全校性的讲座，对学生的成长起到了积极的作用。

3、建立思想教育的主阵地，推动德育工作向高层次转化。

通过听报告、看展览、参与专业部及班级管理、参加青少年团校培训等方式培养学生的责任意识。青少年团校自创办以来，已培训8届学员200余人，这些学员，像星星之火，带动全校学生文明进取，积极向上。

4、充分利用校园网络资源，拓宽学校德育途径。

为了让学生了解革命知识，培养文明礼仪，用实际行动进行爱国主义教育，学校充分利用校园网络资源，通过各班教室的一体机，每周四晚在全校范围内开展爱国主义教育影片展播活动，活动结束后，

要求学生写出影片观后感。通过活动的开展，全面提高了同学们的爱国主义思想觉悟。

5、构建“学校、家庭、社会”的德育工作大格局。

我们在挖掘自身潜力的同时，还注重动员社会力量参与学校教育。建立了家长委员会，成立了家长学校。每年的6月份和12月份，邀请家长来校召开家长座谈会，共同做好学生的思想教育工作。

学校初步形成了“以爱国主义教育为主线，激励学生立己达人，报效祖国”的德育工作特色。

二、高度重视，健全制度，不断加大教育基地的建设力度

我校把爱国主义教育基地工作作为精神文明建设的重点工程来抓，把基地建设列入年度工作目标，同其他各项工作共同谋划、共同推进、共同考核。在上级党委宣传部门和有关主管部门的指导下，狠抓制度建设和内部管理，全面贯彻“五有四落实”的管理规范标准，即有讲解员、有教材、有教育活动阵地、有教育计划、有教育活动制度；落实教育内容、教育设施、教育人员、教育经费。将基地工作的每个环节、每项责任落实到每一个具体岗位和人员，逐步形成了一套适合基地特点的规范化、科学化的工作机制。

三、加大投入，建设精品，不断改善教育基地的环境面貌

近年来，我校抓住创建全国中等职业教育改革发展示范性学校的重大契机，积极适应经济社会迅速发展的新形势和广大人民群众日益提高的精神文化需求，着力提升我校爱国主义教育基地的硬件条件，通过财政安排、学校自筹、社会支持三者有机统筹的方法，在场馆兴建、陈列更新、设备添臵、环境美化等方面加大投入，创建精品，使爱国主义教育基地不仅成为开展爱国主义教育的重要课堂，同时成为全市文化景观的亮点和人们旅游观光的选择。2009年开始,学校先后投资建立了教学管理平台及教学资源共享系统。2011年实施了“班班通”工程，为60余个教室安装了一体机。新建了电子阅览室；增加馆藏电

子图书和期刊54万册。加强公共资源服务系统建设。2012年给礼堂装配数字化灯光音响、40平方米LED大屏幕设备，并对礼堂装修改造。建成录播教室，引进先进精品课程录播系统，实现精品课程录制、编辑过程全自动化处理。新建网络实训室，建成公共资源FTP平台，实现校内资源共享。建成综合监控网络平台，实现了校园、教学区域、实训区域网络监控全覆盖。建立教师博客、班级博客、班级QQ群。校园网站全新改版，新增示范校建设专题网站，新建校园ＯＡ办公平台，实现了无纸化办公。实施校园一卡通，使我校学生在身份识别、校园服务、家校共建等方面提高了管理水平，实现了学生管理信息数字化。这些都向师生提供了更美观更舒适的参观条件和活动场所、更丰富更精美的基本陈列展示和更便利更现代的辅助展示设备，成为我校充分彰显爱国主义教育功能的精品工程。

四、突出重点，创新思路，不断强化教育基地的服务功能

我校爱国主义教育基地工作，坚持把社会效益放在首位，不断探索、创新、完善教育和服务方式，使基地工作富有成效和活力。从2010年开始，积极倡导推行开放式教育思路，把走出基地作为基地工作的主攻方向。学校充分利用自身独特的教育资源，构建社会化的教育网络，延伸教育载体、丰富教育内容、扩大教育覆盖面，拓展教育功能。学校在重大历史事件、历史人物纪念日，以及青少年入学、入团宣誓等有特殊意义的日子举行各种类型的纪念教育活动，如每年的一二.九运动纪念日、五四运动纪念日、清明节、国庆节等重大节日，学校分别开展了“一二.九入团宣誓仪式”、“弘扬五四精神”、“清明忆先烈”、“国庆歌咏比赛”等系列教育活动。

此外，我校还经常组织学生深入社区举办流动展览、广场服务和宣传活动。社会各界也积极参与支持基地建设，为基地发展建言献策，与基地共同策划组织开展传统报告、专题座谈、征文演讲、道德实践、素质拓展等活动，从而使基地工作走上良性互动的发展轨道。

五、加强宣传，创立特色，不断扩大教育基地的社会影响

爱国主义教育基地的影响力首先来自于基地的知名度。近年来我校将“强化宣传、注重推介、打造品牌、扩大影响”作为工作重要内容，列入了爱国主义教育基地工作日程。一是运用媒体和现代网络手段强化宣传。市教体局、市电视台等部门，组织力量先后到学校拍摄爱国主义教育电视专题片，在市电视台集中展播。二是创立特色强化宣传。利用声光电等现代化技术和幻影成像等独特手段，增强基地的内涵和品位。三是采取“请进来、走出去”方法强化宣传。

在肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，我校爱国主义教育基地的工作与形势发展的要求相比，与广大干部群众的期望相比，还有许多不适应的地方。对爱国主义教育基地工作还缺乏研究和有效投入；工作缺乏主动性，坐等观众上门，不能充分挖掘发挥基地教育资源等等。这些问题要引起学校的高度重视，采取切实措施，认真加以解决。

当前及今后一段时期是我国全面建成小康社会的关键时期，这一时期既是经济发展的黄金期，也是各种社会矛盾的凸显期，更是人民群众精神文化需求的旺盛期，十分需要坚定的思想支撑、十分需要强大的精神激励，十分需要共同的价值认同。爱国主义教育基地是加强民族精神教育的重要课堂，是宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神的重要阵地，承载着弘扬优良革命传统的重任，大力加强思想道德建设，努力增强人们的民族自尊心、自信心和自豪感，树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观和价值观，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要使命。我们一定要充分认识当前加强和改进爱国主义教育基地工作的重要性、迫切性，进一步增强做好这项工作的荣誉感、责任感和使命感，围绕中心，以人为本，开拓创新，与时俱进，不断增强爱国主义教育基地工作的针对性和有效性。

今后一段时期我校将从以下几个方面加强爱国主义教育基地建

设。

一、传承革命精神，打造“红色职业教育”新品牌

要积极倡导“在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中发展”的文化建设思想,培养学生的实践能力和创新思维,创建和谐环境，以红色文化为主题，实施文化建设工程。

（一）形成学校文化理念认同，达成红色文化建设共识。学校文化是学校的精神和灵魂。校领导班子通过细致的调查研究，将我校文化建设定位为“红色职业教育”。着力向师生倾注人文关怀、唤醒师生的学习、工作和创造潜能，使师生在民主、自由、平等、和谐、健康的红色文化教育环境中得到个性化的自由发展。主要通过“唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言”的方式使红色文化理念深入人心。同时学校还印发了500多份问卷调查表，分别召开学生、教师、家长座谈会，广泛征求意见和建议，最终修订形成了《灵宝职专红色文化建设方案》，明确了我校红色文化理念标识系统、行为标识系统和视觉标识系统，使“红色文化”成为学校文化发展的特质。

（二）营造浓郁文化氛围，物化学校文化理念。学校根据校园地形、历史、人文等特征，制定出校园文化的物化布局。改造生态景观，修建学校文化墙，悬挂走廊名人字画、师生格言，编印红色校本教材。从环境设计上，强化开放意识、创新意识、美学意识和生态意识，融入天人合一的生态理念，为师生创设读书、休闲、谈心、交流的园地，从而培养具有革命意识的全面发展的人。

（三）改革创新教育教学行为，激发学生自主学习激情。以红色革命文化为导向，学校充分利用课余时间、节假日和活动课，开放学校的运动场、语音录播室、多媒体教室、计算机室、画室、图书馆，让学生有更多的自由活动空间和成长渠道。推行愉快教学，改进教学方法，师生教学相长，互相促进，生动发展。

（四）积极开展课外活动，发挥文化渗透功能。我校除每年定期

举办的运动会和各种文艺会演活动，积极发挥专业部学生会的作用，鼓励他们积极组织开展更多的游戏运动项目，培养学生的合作精神、集体主义精神和勇于拼搏的精神；组织学生参加阳光搏击操比赛，展示中职生的青春风采；不定期举办各种形式的征文活动和书画比赛；积极组织教职工参加各级各类职工文化活动。组织学生服务社区，既能丰富校园文化，又能扩大学校的影响和声誉；编辑出版新的校园文学期刊，在全校师生中开展期刊刊名征集活动，让校报《百合花》成为师生施展文学才华的文化舞台。

（五）充分利用现代交流工具，进行网络文化建设。学校拨出专项资金改造校园网络，建立教师个人和班级博客，为师生提供文化对话交流的平台，充分发挥校园网络在学校文化建设中的积极作用。在校园网开设“留言板”，师生对学校日常教育教学、管理和生活等方面的问题，通过留言向学校提出改进意见和建议，学校对学生提出的合理化建议和要求做到及时收集研究并认真落实。通过校园网络，增强师生参与学校管理、构建学校文化的自觉性，激发主人翁意识，落实学校开放、自主、创新和健康的红色文化理念。

二、抓住关键，把握原则，明确教育基地工作方向

我校爱国主义教育基地工作始终坚持以《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》以及中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，紧紧抓住基地建设、管理和使用三个关键环节，贴近实际，贴近群众，贴近生活，努力提高工作水平，使爱国主义教育基地成为党员干部了解党的历史、加强党性锻炼的重要场所，成为广大干部群众和青少年培育民族精神，激发爱国热情的主要阵地。

三、严格标准，规范程序，教育基地科学运作

爱国主义教育基地是指具有丰富的教育内涵，具备开展以爱国主义教育为主要内容的重点场所。通常包括各类博物馆、纪念馆、陈列

馆（室）、烈士陵园、纪念性建筑物、历史文化遗迹、革命历史遗迹、爱国名人故居（旧居、纪念地）、具有开放条件的文物保护单位、反映社会主义三个文明建设成就的城乡先进单位、重大建设工程等。根据我校实际情况，爱国主义教育基地建设做到“八个有”：一是有开展一定规模教育活动的场馆；二是有丰富的教育内涵和较大的社会影响；三是有对社会尤其是未成年人参观实行免费开放的承诺；四是有完备的管理规章制度和相应的工作台帐；五是有开展教育活动的计划；六是有一整套较为规范的图、文、声、像教育资料；七是有一批专职或兼职的管理人员和讲解员队伍；八是有社会教育联系共建制度。

四、整合资源，拓宽渠道，加大教育基地建设力度

我校顺应当前经济社会发展的形势，全校上下进一步解放思想，更新观念，与时俱进，研究解决新形势下爱国主义教育基地建设新情况新问题。通过不断加大投入，改善基础设施，优化基地内部及周边环境。充分挖掘自身的教育、文化等资源，注重改革创新，拓展发展渠道，不断增强自我活力。学校在保证日常经费的基础上，制定有具体的资金支出计划，为教育基地发展提供有力保证。此外，我校还积极探索和完善多渠道、多形式的基地建设投入机制,鼓励企业赞助，广泛吸纳社会资金用于教育基地建设，不断夯实基地建设的基础。

五、注重特色，丰富内涵，拓展教育基地教育功能

我校爱国主义教育基地建设不断强化“特色”理念，有针对性地做好了重要文物史料特别是革命历史史料的征集、保护、整理和研究工作，按照时代要求对教育内容进行了再挖掘再提炼，坚持把历史与现实结合起来，把革命传统教育与时代精神教育结合起来，丰富教育内涵，拓展教育功能，增强针对性和实效性。加强展示手段研究，大胆创新，综合运用文物、图片、模型、雕塑、景观等多种形式和声、光、电等现代科技手段，力求思想性、艺术性和观赏性有机统一，不断提高陈列展示水平。

六、健全制度，完善机制，提升教育基地管理水平

提高爱国主义教育基地工作水平，当务之急是提升基地服务质量，完善规章制度，改进管理办法，实现基地管理的制度化、规范化、科学化。一是建立岗位责任制度，做到定人定岗定责。二是建立服务承诺制度，向全社会公开服务承诺内容，重点在接待、咨询、参观、引导、讲解等方面完善承诺要求，提高服务水平。确定专门人员为未成年人参观学习提供服务，针对未成年人的认知规律和特点，编写宣传教育材料，创新展示手段，增强教育的吸引力和感染力。三是建立队伍培训交流制度。学校把建设一支高素质的讲解、接待、管理、研究人员队伍作为一项重要任务，制定措施，认真落实。定期组织培训，开展学术活动，努力培养一批潜心挖掘基地内涵、善于工作的研究人才，培养一批在全市乃至全省全国有影响的学者型讲解员。四是建立工作联动制度。学校定期不定期邀请基地主管部门、社会各界群众为基地发展献计献策，加强与其它基地的交流与协作。五是建立开放式教育制度。继续实施“开放式”爱国主义教育基地工作思路，深入社区开展教育活动，举办各种巡展，让更多的市民群众受到教育。六是建立社会共建制度。积极联系社会各方力量，通过与社区共建共育，依托社会力量开展活动，扩大教育覆盖面。充分发挥社会各界人士参与建设、管理基地的积极性，形成一支常年投入基地工作的志愿者队伍。七是建立考核评比制度。加强基地内部管理考核，明确奖惩措施，形成监督、激励机制。

七、彰显个性，打造品牌，放大教育基地影响力

个性化是现代条件下基地工作的趋势和方向，品牌可以扩大基地工作的声势与影响。我校爱国主义教育基地建设始终以创新带动创造和创优，积极培育和大力宣传基地工作的特色和亮点。充分利用报纸、广播、电视、网络等大众媒体，积极关注和热情宣传学校爱国主义教育基地工作，帮助提高基地知名度和社会影响力。集中力量办好我校

校园网和爱国主义教育基地网页，强化对基地工作动态的宣传，构筑网上爱国主义教育平台。借助社会名人影响、抓住重大活动等契机，挖掘影视音像、图书出版、文艺作品以及其他现代传媒等资源，整合组织、民间、学术等各类手段，以开放的思路策划开展宣传活动。

做好爱国主义教育基地工作，责任重大，使命光荣。我们今后一定按照上级的要求，以创建全市爱国主义教育基地为契机，以高度的责任感和自觉性，采取扎实措施，锐意开拓进取，为弘扬爱国主义精神，全面建成小康社会作出应有的努力和积极的贡献。

灵宝市职业中等专业学校

二O一三年九月