黄宾虹作画的步骤方法及

黄宾虹作画的步骤方法及
黄宾虹作画的步骤方法及

黄宾虹作画的步骤方法及“五笔七墨”法

作者:林健

黄宾虹“黑密厚重”的艺术风格与其独特的作画方法步骤密切相关。其作画大致分三个步骤九个方面:

第一步:勾勒--上墨--补

笔。

1、勾勒:以墨线勾描山川

的大体。画石,往往一勾一勒。

用笔勾线,是为画“骨”,对画面

起着“生死刚正”的作用。

“画笔勾勒,如字横直”。对

于用笔,他讲求中锋,重视收

笔回转。偶尔用侧锋。他以为

中锋圆稳,使所画山、石沉着

不轻浮。他要求用笔如“屋漏

痕”,意即落笔时留得住,使

线条着力不轻佻。所谓“折钗

股”,又不妄生圭角;更要求

画得重,如“高山堕石”。线条

起迄明确,意到笔到。黄宾虹一勾一勒,除了画岩石或山岗外,还用以画出山的

大势。写生稿也是这样一勾一勒画成。一勾一勒,不但要勾出形,还要勾出势,更要体现出意。对善画者来说,这是一局画的起手,大器在后。

2、上墨:在勾勒的基础上,将每块石,每座山分清楚.上墨分湿淡墨和干淡墨。所谓分清楚,一是分石块、山形的大小,二是分山水树石的空间远近,勿使混沌。上墨以淡墨为主,但也可以用浓墨。上墨时,要心有全局,眼看全面,否则容易顾此失彼,为小失大。上墨分湿淡墨与干淡墨。这些淡墨,由干湿不同,表现的效果也不同,要根据下同对象的实际去使用。例如干淡墨用在近山处,则湿淡墨

可用在远山处。若以湿淡墨画山石坡

脚,则干淡墨可用在画水。反之,倘

以干淡墨画山地坡脚,湿淡墨可用来

画水。即是说,同是画水,却要看实

际情况而定。从墨色的变化来说,干

湿对比,完全可以灵活运用。

3、补笔:勾勒和上墨后,在不周到

处补笔完善之。再有,画上产生“肉多骨

少”时补笔完善之。

第二步:点墨或点色--墨破色与色

破墨--泼墨(彩)铺水--焦墨宿墨理层次

4、点墨或点色:黄题画云:“细而不

纤,粗而不犷,气在笔力,韵在墨彩,北宋

人画,浑厚华滋,六法兼备,层层点染,常积数百遍而成。”打点,还起以点作皴的作用,同时又用以补气。点彩宜虚不宜实。

补笔之后,黄宾虹有时站立,对全局画面,作一番细心的观察,待心中有了一个谱,再行点墨或点色。黄宾虹山水画的奇妙,往往出于他的“点”。黄宾虹用起来,千点万点,铺天盖地,所用秃笔,如在纸上跳舞,圆点、扁点、尖点、梅花点、胡椒点交错使用,从而在“墨团团”里,使一局山水分外爽朗又韵味无穷。

黄宾虹在山水画上打点,还起“以点作皴”的作用。他在画中,原有墨线作皴,当其嫌墨太轻或太单调时,即顺笔势加点,既加皴同时又补气,这个办法,他七十岁才悟到的。

对黄宾虹的画中墨点,有人嫌他点得太黑,有的以为他的用墨浓重是晚年目疾所使然,这是误解。他是八十九岁患白内障的,到了九十岁的秋天,经过医师手术后,双目恢复大部分视力,当其画写意山水时,仍然用墨浓黑,点染厚重,可见他的这种用墨,正是他晚年的艺术风格。

对于设色,黄宾虹用墨,将

彩色以点擢的方法点上去,故称

之为“点色。”关于“点擢”,黄宾虹

说,可以三五点,也可以千万点,

但有一务,“点宜虚不宜实”。点

与点之间要显出灵空,哪怕密

点,也要有灵空,不应使事业与

点胶着。点还有多种,其中有“钻

点”,点上去名胜铁钉,拔不出来;

有“浮点”,点上去松动、灵活;

有“方位点”,点上去有助气势。

势有向上、向下或向左、向右,

点应顺势。总言之,点黛施朱,

要重轻不失,切不可“点不逮意”,

脱离画实际的需要,也不可“床上

安床”,一切要为了更好地表现山

川的特色。

5、墨破色与色破墨:运用这种破色、破墨法于创作,技术需精练是其一,关键在于用得适当与否。黄说:“墨点冲破彩色与彩色渗破墨色,感觉不同,前者性和, 后者性烈。”黄宾虹所谓“墨破色性和,色破墨性烈”。怎么理解?如何运用?潘天寿说:“如画郁郁葱葱的山头,宜用墨破色;反之,葱葱有余,郁郁就不足。又如画松,画山阴夹谷间的松,松针添色,宜用色破墨;画山顶或大路间受阳光

普照的松,宜用墨破色。”有时,黄宾虹将墨破色与色破墨混合运用,看去不可分辨,这又是一种方法。他的有些作品,很难分出哪是墨破色,哪是色破墨,浑然一体,似无法则。但是,只要细细体味它,就可以体会出它是"入乎规矩而出乎规矩"是一种“无法而有法”。

6、泼墨(彩)铺水:使干与湿,枯与润,浓与淡,远与近,虚与实等对立统一于画面。象给小娃娃脸上披一层薄纱,既使人隐约地看得见娃娃的眉目口鼻,又给娃娃的眉目口鼻都统一在薄纱的平面上而成为整体。黄宾虹泼墨,无非是要将画面的整体感加强。泼墨得法,还起一定的组织与调节作用,如山川有氤氲之气、如云烟有体质、江南之山苍润,泼墨可助之。他画的富春山色,就用泼墨成之,由于用水足,画面清盈,似有光泽。

7、焦墨--宿墨理层次:用焦墨宿墨来强其骨。焦墨,笔渴而浓。若是笔渴而淡,称之为焦淡。用焦墨枯笔,并善于润湿出之,所以获得"干裂秋风润含春雨"之妙。但若用是不好,干与润没有统一起来,画面就会出现“墨太枯则无气韵,墨太润则无文理”之

弊。

第三步:铺水--

宿墨点提精神。

8、铺水:主要

用于接气。铺水,用

的并非清清的水,而

是利用笔洗池中含

墨的水。黄宾虹作

画,泼墨与铺水所不

同的地方,仅仅是铺

水似去画一幅“给娃

娃脸上披的那层纱”,

比之泼墨的更薄更

透明。

9、宿墨提神:

宿墨,即由作画者将磨好的墨汁,墨滓储蓄起来,不湿也不全干,近粘液状。谨慎用之,用以画龙点睛,将画挺起精神。至于点多少,点在何处,视情而定。“浓宿”,

浓到如漆。若用上好的墨作宿墨,既黑又发亮。“淡宿”,系用旧墨脱胶所致,画到纸上,墨渍沉在纸上,渍旁化开有水渍痕,看去似“淡墨”。有时,浓宿、淡宿可混用。宿墨也可当作色彩用,当墨点层层点染时,用上几点宿墨,更加醒目。画烟雾迷蒙,黄宾虹则以宿墨掺少许藤黄点染,然后铺上水,化开之后,立见奇效。。“黑墨团中天地宽”,也正可以用来形容黄宾虹山水画的用墨特色。宿墨不易用,因为当笔墨干后,笔笔已经分明,欲加宿墨不能浑融,稍有败笔,就暴露无馀.

所以用宿墨用笔不能拖、涂、抹,必须笔笔落点上去.他说:“画用宿墨,其胸次必先有寂静高洁之观,而后以幽淡天真出之。”

除此之外,还有渍墨、饱墨、水破墨、亮墨之说。如,渍墨入画,往往墨泽浓黑而四边淡开,得自然圆晕而跃然纸上。亮墨,“每于画中之浓墨处,再积染一层墨,或点之以极浓宿墨,干后,此处极黑,与白处对照,尤显其黑,是为亮墨。亮墨妙用,一局画之精神或可赖之而焕发。”

在中国传统绘画中,笔墨负载着浓厚的文化内涵和独特的审美价值,成为其艺术方法、艺术形式主和艺术风格的代名词。中国画强调墨以笔为筋骨,笔以墨为精神,笔墨互为表里,相辅相成。不同的笔墨风格往往成为不同

绘画流派重要标志。从

唐宋至元的山水画发展

史看,山水画风格的每

一次转变,其变化都主

要反映在笔墨上。

与历代名家一样,

作为一代山水画大师的

黄宾虹,不仅也有自己

独特的笔墨特点,而且

在笔法、墨法方面提出

了许多创造性的理论观

点,最重要的就是?五

种笔法?和?七种墨法?。

黄宾虹的五种笔

法即?平、留、圆、重、

变?。

一是?平?:指运笔平缓,力度均匀, 持重而行,气韵贯通,无跳跃,不漂浮。黄宾虹认为,用笔要如锥画沙,起讫分明,笔笔送到,不许有柔弱处。

二是?圆?:指线条圆浑沉厚,富有弹性,树无寸直,石也多圆笔画法。宾翁认为,要指将书法用笔方法的圆转应用于绘画。画笔勾勒,如字横直,起笔用锋,收笔回转,篆法起迄,首尾衔接。要如?折钗股?、?莼菜条?,连绵盘旋,纯任自然,笔法线条婀娜中保持刚劲,圆浑润丽而不能

流于柔媚。并进一步指

出,董、巨披麻皴用笔圆

笔中锋,圆融无碍而绝去

圭角。

三是?留?:就是用

笔要控制得力,收得住,

如?屋漏痕?,积点而成

线,不疾不徐,笔有回顾,

上下映带,起止无痕,线

条沉着而质厚,力能扛

鼎。并指出,南唐李后主

?金错刀法?与元鲜于枢

悟笔法于车行泥淖,皆为?留?法解。

四是?重?:用笔要有力透纸背的力量感和厚重感,如?高山坠石?。并具体说到,笔在纸上运行要沙沙有声,入木三分。

五是?变?:是在平、圆、留、重基础之上的综合变化和相互混用,得古法而超古法,如轻重、提按、顿挫、方圆、缓急等等,在变化中表达自己的情感。

在墨法上,宾翁总结出七种方法,即浓、淡、破、积、泼、焦、宿。

一是浓墨法:即墨中掺水较少,色度较深,用以表现物象的阴暗面、凹陷处和近的景物。浓墨要浓而滋润、活脱,用笔头饱蘸浓墨后速画,不可过量,过多容易板滞、不生动。黄宾虹引用东坡言?若黑而不光,索然无神。要使其光清而不浮,精湛如小儿目睛。?

二是淡墨法。墨中掺水较多,色度较浅,用以表现物体的向光面、凸出处和远景。有湿淡、干淡两种,湿淡是笔上先蘸清水,然后蘸少量浓墨,略加调和后速画。淡墨容易产生软弱无神之弊,所以用淡墨要明净无渣,要?淡不浮薄?。宾翁举例,李成、董北苑是善用淡墨的高手,用以表现峰峦出没,云雾显晦,岚色郁苍,咸由生意,溪桥渔浦,洲渚掩映,等。

三是破墨法:即以不同水

量、墨色,先后重叠而产生一种

新的墨色效果的表现手法。通常

有浓淡互破、枯润互破、水墨互

破、墨色互破等。在墨色将干未

干时进行,以利用水分的自然渗

化。用笔的方向也要注意变化,

直笔以横笔渗破之,横笔以直笔

渗破之。破墨法的特点是渗化处

笔痕时隐时现,相互渗透,纯为

自然流动而无雕琢之气,有一种

丰富、华滋、自然的美感。

四是积墨法:一种由淡到

浓,反复交错,层层相叠的方法。

积墨法的特点是必须等前一遍

墨色干后,再画第二遍,才能使画面墨色层次分明、元气淋漓、浑厚华滋。用积墨法,行笔要灵活,无论用中锋还是侧锋,笔线都应参差交错,聚散得宜,切忌堆叠死板。要注意第一次墨色与第二次墨色之间的差别,以看得出笔痕,既要浑然一体,又要有笔迹墨痕可寻。用得好的积墨法始终保持墨的光泽,积墨愈多,光彩愈足;如果干后出现灰色的死墨,积墨法就失败了。宾翁认为,积墨法以米元章为最备,浑点丛树,自淡增浓,墨气爽朗。勾云,以积墨辅其云气。作水墨画,墨不碍墨;作没骨法,色不碍色;自然色中有色,墨中有墨?。在所有墨法中,积墨法是黄宾

虹最常用的,也是其作品

之最大特点。

五是泼墨法:指大墨

量、大面积、大笔头的绘

制方法。这种方法墨足笔

饱,水色淹润,虽干犹湿,

有一种自然感和力度,但

却存在很大的偶然性和随

意性,容易出现既在情理

之中又有意料之外的效

果。泼法有二种,一种是

墨水直接泼洒在纸上,根

据自然渗晕的墨迹,用笔再加适当点画。另一种是用笔泼墨。这种泼法,便于控制。

六是焦墨法:用笔枯干滞涩凝重,极富表现力。焦墨用法关键在于笔根仍需有一定水分,在运笔挤压中,使水分从焦墨中渗出,达到焦中蕴含滋润的效果。要速度缓慢,故而老辣苍茫。但焦墨不宜多用,与湿笔对比使用方显焦墨的意韵,使画作干裂秋风,润含春雨。

七是宿墨法:即隔一日或数日的墨汁,蘸清水在宣纸上所呈现出的一种脱胶墨韵用墨方法。宿墨在宣纸上的渗化比新墨渗化多了一种笔墨意味,具有空灵、简淡的美感。宿墨常用于最后一道墨,用得好能起?画龙点睛?作用。但因宿墨中有渣滓析出,用不好极易枯硬污浊,故用宿墨要求具有较高的笔墨功夫。黄宾虹最善宿墨,每于画面浓墨之处点之以宿墨,使墨中更黑,黑中见亮,从而加强黑白对比,使画面更加神彩焕发。

黄宾虹认为,七种墨法在具体运用中可有取舍。他说:?七种墨法齐用于画,谓之法备;次之,须用五种;至少要用三种;不满三种,不能成画。?

宾翁是?五笔七墨?法运用的高手和大家,尤其是晚年,他以大篆笔法作画,沉厚凝

重,刚健劲遒,生辣稚

拙,沉着刚健,不剑拔

弩张,不狂怪奇诡,呈

现出一种内美。他将各

种墨法灵活交替运用,

尤重破墨、焦墨、积墨,

融入水法、渍墨等技

法,重重密密,层层深

厚,杂而不乱,浑沌中

显分明,分明中见浑

沌,清而见厚,黑而发

亮,秀润华滋,自然天

成,神采焕然。他的画

不但笔力遒劲,力透纸

背,似飒飒有声,而且

笔苍墨润、圆浑厚重,

具有极强的立体感。

王伯敏曾这样记述他的老师:?黄宾虹作画, 先勾勒。然后以干笔去擦, 他的这种擦, 兼有皴的作用。皴擦之后, 或用泼墨, 或用宿墨点, 方法不一。他在80岁以后的变,主要是在浓墨破淡墨上。当

他以浓墨破淡墨后,又加宿墨, 宿墨稍干后, 又在宿墨之上干擦, 又加宿墨点, 即所谓‘层层积染’。这种积染, 能保持墨中见笔, 层次分明, 这是极不容易办到的事。?

严格讲,?五笔七墨?法并非宾翁独创,前人多有运用。但却是他首先把这一套方法归纳成了系统理论,并在实践中发挥到了极致,达到化境,从而形成了黑密厚重、浑厚华滋的全新画风。总之,他的?五笔七墨?法为开创中国画笔墨境界提供了理论支撑和实践指导,影响深远。

湖山晴霭

这是黄宾虹描绘江南秀丽景色的佳作。他一反常用的重墨画法,先以淋漓的水墨任意泼写,然后因势利导,随机应变,用花青勾勒皴擦,再以淡赭色作适当铺垫,使之色墨交融,浑然一片,传神般地呈现出江南晴霭胜景。

拟孙雪居笔意

这是黄宾虹八十六岁时的佳作,标志着他绘画风格从清逸疏朗向浑厚华滋的转变。此图虽取材于常见的自然景色,然树木朦胧苍翠,山石深秀葳蕤,屋宇相

叠有致,呈一派生意盎然的气象。技法上,以斑驳凝练的墨线勾勒山石树木的形质,再用湿笔晕染;在着色上,已从渍墨法发展到渍色画法,从而合画面色渍漫溢、流彩飞扬,使色墨浑然一体,加上那几笔淡墨勾勒而成的远山,以渍色铺垫,具有一种超越视觉的美感。画中点景人物精致准确,形态生动,起到了“画眼”的效果。这种以情定景,以情写景的艺术处理手法,令山水意蕴的生命散发出大自然无限的活力。

江行图

此画最能体现黄宾虹扎实的传统功力与独特的审美个性。画的正上方一高山巍然耸立,中腰下黑压压的山峦横断其面,中间留出一条白带,令高山与低峦形成了黑白、开合、虚实的强烈对比。那高山浓黑的整体中又间以几座虚淡的屋宇,以山路衬之,使高山更高;以屋宇垫之,令低峦更低。加之左下方留大片的虚白,水中着一小舟,两隐士端坐其间,使画面呈现出空灵静谧的无言美境。全图色墨融和,意境闲雅,传达出作者淡泊旷远的审美情味。“之”字型的构图法,把沉郁的江山以三段不同的形态分别画出,产生了一种纵深、突兀、幽然的神韵。

黄宾虹画语录参考

黄宾虹画语录参考 篇一:黄宾虹画语录 黄宾虹画语录 (第一部分) 一幅山水画的制作,大体有五个步骤:一,勾勒——意在笔先。从全局着眼,从大处落笔,勾出各部分大体轮廓。勾的线条顺笔为之,勒的线条逆笔为之。(右手执笔,由内向外画为顺笔,由外向内画为逆笔。) 二,点染——在各部分施以大小点染(一般用较大点染),在轮廓上不出大体的阴阳面及起伏凹凸。补阴面者用用浓墨点染,补阳面者用淡墨点染;并点出大体上的叶丛,苔草,远树......等,或为此等物象做好底层笔墨的准备工作。 三,皴和浑——在第一步骤和第二步骤的基础上,再行变化,层层加工。皴,在第二步骤的大阴阳面上,再清楚地加以纵横交叠,分出小的阴阳面及物象的脉络纹理等。(皴法也有顺笔皴和逆笔皴,须顺逆兼用);浑,以水墨融合各部分及其相互之间,反复行之,务使各部分物象达到圆浑而厚实,充分地表现出各部分物象的质感,量感,明暗感,以及相互间的远近感等。

四,醒——等到所皴所浑干却以后,用重墨在全副几个部分物象的主要地方,再加以勾勒点染,突出或拓大全副及部分物象的主要精神所在。有时候,醒的作用在于明确各部分之间的界限。 五,收拾补充——掌握全面,对各部分物象再加以细心的补充或收拾。 (第二部分)用笔之法有五: 一曰平。古称执笔必贵悬腕,三指撮管,不高不低,指与腕平,腕与肘平,肘与臂平,全身之力,运之于笔。由臂使指,用力平均,书法所谓“椎画沙”是也。 起讫分明,笔笔送到,无柔弱处,方可谓平。并非板实,......水有波折,固不害其为平;笔有波折,更足显其流动。一波三折,起讫分明,此之谓平,平非板矣。 二曰圆。画笔勾勒,如字横直。自左至右,勒与横同;自右至左,勾与直同。起笔用锋,收笔回转。篆法起讫,首尾衔接。隶体更变,章草右转,二王右收,势取全圆,即同勾勒。书法无往不复,无垂不缩。所谓如“折钗股”,圆之法也。

黄宾虹作画的步骤方法及

黄宾虹作画的步骤方法及“五笔七墨”法 作者:林健 黄宾虹“黑密厚重”的艺术风格与其独特的作画方法步骤密切相关。其作画大致分三个步骤九个方面: 第一步:勾勒--上墨--补 笔。 1、勾勒:以墨线勾描山川 的大体。画石,往往一勾一勒。 用笔勾线,是为画“骨”,对画面 起着“生死刚正”的作用。 “画笔勾勒,如字横直”。对 于用笔,他讲求中锋,重视收 笔回转。偶尔用侧锋。他以为 中锋圆稳,使所画山、石沉着 不轻浮。他要求用笔如“屋漏 痕”,意即落笔时留得住,使 线条着力不轻佻。所谓“折钗 股”,又不妄生圭角;更要求 画得重,如“高山堕石”。线条 起迄明确,意到笔到。黄宾虹一勾一勒,除了画岩石或山岗外,还用以画出山的

大势。写生稿也是这样一勾一勒画成。一勾一勒,不但要勾出形,还要勾出势,更要体现出意。对善画者来说,这是一局画的起手,大器在后。 2、上墨:在勾勒的基础上,将每块石,每座山分清楚.上墨分湿淡墨和干淡墨。所谓分清楚,一是分石块、山形的大小,二是分山水树石的空间远近,勿使混沌。上墨以淡墨为主,但也可以用浓墨。上墨时,要心有全局,眼看全面,否则容易顾此失彼,为小失大。上墨分湿淡墨与干淡墨。这些淡墨,由干湿不同,表现的效果也不同,要根据下同对象的实际去使用。例如干淡墨用在近山处,则湿淡墨 可用在远山处。若以湿淡墨画山石坡 脚,则干淡墨可用在画水。反之,倘 以干淡墨画山地坡脚,湿淡墨可用来 画水。即是说,同是画水,却要看实 际情况而定。从墨色的变化来说,干 湿对比,完全可以灵活运用。 3、补笔:勾勒和上墨后,在不周到 处补笔完善之。再有,画上产生“肉多骨 少”时补笔完善之。 第二步:点墨或点色--墨破色与色 破墨--泼墨(彩)铺水--焦墨宿墨理层次 4、点墨或点色:黄题画云:“细而不 纤,粗而不犷,气在笔力,韵在墨彩,北宋

《美术鉴赏》论文要求

玉林师范学院2011-2012学年第一学期 《美术鉴赏》课程论文写作要求 按照学校的相关考试要求,本学期《美术鉴赏》课的考试采取撰写论文的方式,于12月12日晚(最后一节课)直接打印好交给任课教师。具体规定和要求如下: 一、写作要求: 1.论文字数:不少于2000字。 2.论文提交日期:12月12日晚(最后一节课)未提交论文者以缺考论处。 3.论文选题:可以是老师给出的参考选题,也可根据实际情况自拟题目。 4.论文要求独立完成,不得在网上下载、抄袭,不得跑题。文章雷同的按不及格论处;未按要求的扣分。 5.论文撰写格式: (1)可用电脑打印,要求用A4纸打印,字体为宋体,小四号字,字符跨度15磅,行间跨度17磅。(须有论文封面) (2)可手写,要求用标准方格稿纸,字迹工整。(须有论文封面) (3)论文必须有封面,封面内容包括:论文题目、所在学院、专业班级、姓名、学号、任课教师、提交日期等(封面格式见附件)。 正文内容格式要求如下:正文中要求写出具体标题(提纲),各层次标题顺序按一、(一)、1、(1)等编排。 “参考文献”的格式:请依次注明著者、著作(或文章)名、出版社(或报刊)名、出版时间、版次及页数。如:周鲠生:《国际法》(上册),商务印书馆1976年版,第156页。肖建国:《审执关系的基本原理研究》,《现代法学》2004年第5期。 网上参考资料格式:请依次注明作者,文章名,网址,下载时间。如:王岩:《建立临时仲裁制度探析》,,下载日期:2005年4月19日。 二、论文评分标准: 论文以百分制计分,评分标准如下: 1.100-91分:(1)论点正确,有独特见解;(2)论据充分,紧密联系实际,条理性强;(3)论证严密,文章的重点和中心突出,结构严谨,层次清楚;(4)文字精练,有一定文采,语句流畅;(5)格式规范,版面工整。 2.81-90分:(1)论点正确,有一定见解;(2)论据较充分,联系实际;(3)论证合

新安画派 黄宾虹绘画作品(上)

新安画派黄宾虹绘画作品(上) 在中国现代美术界有"北齐南黄"的说法。北齐指的就是以画虾闻名世界的一代大师齐白石,南黄指的就是著名山水画家和绘画理论家黄宾虹。黄宾虹(1865年-1955年),原籍安徽歙县,出生于浙江金华。1886年,应县试,补廪贡生。在扬州从陈崇光学画花卉,在安庆从郑珊学山水,后去芜湖安徽公学任教,翌年在歙县新安中学堂教书。1907年后居上海三十年。前二十年,主要在报社、书局任职,从事新闻与美术编辑工作;后转做教育工作,先后任上海各艺术学校的教授。1937 年由上海迁居北平,被聘为故宫古物鉴定委员兼任国画研究院导师及北平艺专教授。1948 年返杭州任国立杭州艺专教授。晚年任中国美术家协会华东分会副主席,中国美术家协会理事,被聘为中央民族美术研究所所长(因病未赴)。 他是一位大器晚成的大家,60岁以前师古人,70岁以后师造化,80岁以后画艺大进,自立面目。他喜欢用焦墨和浓墨,根据多年的实践,总结出"平、留、圆、重、变"五字用笔方法和"浓、淡、破、泼、焦、积、宿"七字用墨方法,具有很高的美术理论价值。他精通诗词、篆刻、书法、文物鉴定、美术史等。他的画从表现内容看,全凭笔墨功夫,使人百看不厌,越看越有内涵。

黄宾虹90岁寿辰时,被国家授予“中国人民优秀的画家”荣誉称号,有“再举新安画派大旗,终成一代宗师”之誉。1955年在杭州逝世。所藏金石书画文物二千余件及生前书画作品五千余件,全部捐献国家。人民政府于杭州栖霞岭建“画家黄宾虹纪念馆”。黄宾虹山川卧游卷1952年作 黄宾虹山水 黄宾虹拟李唐笔意 黄宾虹山水.jpg 黄宾虹山水.jpg黄宾虹溪山草堂1946年作黄宾虹山水.jpg 黄宾虹山水.jpg黄宾虹山水.jpg黄宾虹山水jpg1黄宾虹山水.jpg黄宾虹山水jpg黄宾虹山水.jpg1黄宾虹山水.jpg黄宾虹山水.jpg黄宾虹山水.jpg黄宾虹山水.jpg

色彩基础:色彩教学的方法与步骤

色彩基础:色彩教学的方法与步骤 色彩教学美术教育新课改色彩基础教学是美术教育专业教学的重要组成部分,它对培养学生在色彩的审美修养、造型能力、语言表达能力和创造能力等方面都具有十分重要的意义。目前色彩基础教学重在“以技入道”,其内容偏专偏窄,陈旧重复,往往用统一的方法步骤要求学生,限制了学生的个性发展和创造性。新的课程改革提倡重视艺术教育对学生的创造意识与能力的培养,而现在的色彩基础教学方式明显不适应新的课程改革的要求。这就要求我们必须对现有的色彩基础教学方式和内容进行思考。以下是笔者在色彩基础教学中的粗浅体会。 1、焕发学生的审美情感、表现欲望,激发学生的创造力在色彩绘画中所画的内容必须能唤起学生的“审美情感”,因为动情作画和不动情作画,其作品的内蕴大不相同,假如把前者比作有血有肉的活人,后者则是没有生命的蜡像。在教学实践中,笔者认为下列两套选择题材的方案效果较好: (1)让学生按自己的爱好爱好来选择题目或者内容。每个学生的生活环境不一样,性格爱好千差万别,专业素养、审美喜好不同,他们对喜欢画的内容自然也就不一样,让学生自由选择题目或者内容,不仅能唤起学生的“审美情感”、表现欲望,而且思考选题也是一种创造过程,让学生自己选择能激发学生的创造力。 (2)先由老师拟定几个题目,再让学生自由选择。老师觅选学生生活中常见的,学生了解的并且感兴趣的内容,可以是两个,也可以是更多个,由学生挑选自己喜欢的入手。 2、加强表现性色彩教学,激发学生的创造性思维较长时间以来,色彩基础教学实行“写实画法”的单一教学模式,“写实画法”着眼于物象间的光色变化关系,强调对客观对象的体积塑造和空间、质感的表现,画面具有较强的真实感,但这一教学方法,在引导学生熟悉色彩的过程中,只注重练习学生对写实性自然色彩的表现,很少涉及主观色彩的运用,不利于开发学生的想象力和创造性思维。艺术是精神的创造物,自然只提供了一种机遇,学生需要重新安排自然,这种安排应从美的观念出发,变被动地模拟自然为主动地组织画面,学生取得了作画的自主权,便具有了作画的热情和创造性。 3、利用多种材料实施色彩教学,充分挖掘学生的创造潜力在以往的色彩基础。教学中,老师普遍规定学生用一种材料来作画,现在看来这种方式有明显的局限性和片面性,因为色彩基础课的重要目的是让学生在有限而短暂的学习阶段,全面而充分地理解和把握色彩规律和写生色彩的观察方法,从而进一步全面地熟悉色彩,表现色彩,而不仅仅是把握个别画种的个别技法。在色彩课堂上可以用多种材料表现同一教学课题,只要这种材料学生感爱好而且适合学生就可以,培养学生在材料及技能技法上形成个性化,这样有利于挖掘学生的创造潜力。并且应该鼓励学生综合地利用各种材料来作画,应大力提倡在色彩基础教学中,充分而综合地运用不同画种的材料和技法,从而真正实现色彩基

黄宾虹小故事

黄宾虹 用画换米 “七七”芦沟桥事变后,日本帝国主认公然侵占华北,北平艺术专科学校内迁。时任该校教授的黄宾虹,年已78岁,却留在北平,生活陷入困境,经常三餐不济。正在危难之际,有个德州卖米人,常常在黄宾虹住地——北平石附马胡同一带兜售大米。他的米又白又香,黄老时常光顾,日子一长便混熟了。 这天,黄老又去买大米,德州人称了五公斤,倒进黄老的米袋。黄老往衣袋里一掏钱,谁知空空的,心中一慌,流露出不好意思的表情。 “哎哟哟,没带钱,怎么办?”黄老无可奈何地说。 “没带钱,没关系,下次再说。”德州人毫不在意。 “那怎么行,那怎么行……”黄老两手摸着衣袋还在嘟囔时,德州人已挑着米担走了。 从此,德州人不等黄老来买,每隔八、十天就送给他几公斤大米。黄老手头拮据,但一家人要吃饭,大米不能不要。于是,德州人每次送大米来,黄老照例送一幅画给他,德州人也十分感激。从此,黄老以画换米度日。 拒日伪聘任 黄宾虹在北平苦度到1940年,境遇还是没有改善,经济困难,

忧心如焚,不得不把心爱的名画也卖掉,以补生活之急需。此时,黄宾虹在国际上也享有盛誉,英国人史德尼编印《中华名画集》,专程请黄宾虹作序。日本画家田边华敬请黄宾虹为他作一幅山水画,并来函感谢,备致仰慕之意。为此,北平文物研究会积极向日伪政府推荐黄宾虹出任北平美术馆馆长,并三番五次地来和黄老商议。 黄老尽管朝不保夕,生活处境困难,但是他对夫人说:“这和当年筹安会派谢莲荪作说客是一样的招式。” 筹安会谢莲荪是怎么回事呢?1915年袁世凯窃国称帝,派人四处笼络一批知名人士为其使用。大画家黄宾虹在上海办画刊、编书籍,名声显赫。这天他刚刚小憩,有人告知:北京来人,现在客厅等候。宾虹出来一看,愣住了,原来是北京筹安会的谢莲荪。此人他过去就认识。 “筹安会让兄弟专程来邀请宾虹赴京,共成大业,万望勿辞。至于待遇么,北京方面将从优考虑。” “鄙人才浅德薄,碍难从命。”宾虹一口回绝。 谢莲荪走后,宾虹对朋友说:“谢莲荪是筹安会的人,特来为袁世凯作说客的。”“那你打算怎么办?”朋友问。“助纣为虐,不是君子所为。”黄宾虹对袁世凯称帝深恶痛绝,南社不少社员——革命志士就死在袁氏及其爪牙手下。 现在日本帝国主义统治下,作为日伪政府的北平美术馆馆长,他更视若粪土,不屑一顾。 夫人若婴问:“先生作何打算?”

黄宾虹画语录

黄宾虹画语录 黄宾虹生平(1865-1955)名质,字朴存。祖籍安徽歙县,生于浙江金华。我国现代的艺术大师和美术教育家。下面就一起来欣赏黄宾虹画语录吧。 黄宾虹语录大全 (一) 中国古代优秀的画家,都是能够深切的去体验大自然的。徒画临摹,得不到自然的要领和奥秘,也就限制了自己的创造性。事事依人作嫁,那便没有自己的见解了。——见朱金楼《近代山水画大家——黄宾虹先生(上)》(刊1957年《美术研究》二月号) (二)作山水应得山川的要领和奥秘,徒事临摹,便会事事依人作嫁,自为画者之末学。——1948年语。见王伯敏编《黄宾虹画语录》 (三)法从理中来,理从造化变化中来。法备气至,气至则造化入画,自然在笔墨之中而跃现于纸上。——1953年语。见王伯敏编《黄宾虹画语录》 (四)我要游遍全国,一方面看尽各种山水的曲折变化;一方面到了某处,便发现某时代某家山水的根据,便十分注意于实际对象中去研究那家那法,同时勾取速写稿,并且以自然的无穷丰富,我也就在实际的对象中,去控索各种各样的表现方法。——见朱金楼《近代山水画大家——黄宾虹先生(上)》 (五)学那家那法,固然可以给我们许多启发;但那家那法,都有实际的自然作根据。古代画家往往写生他的家乡山水,因而形成了

他自己独到的风格和技巧。——见朱金楼《近代山水画大家——黄宾虹先生(上)》 (六)古人论画,常有“无法中有法”、“乱中不乱”、“不齐之齐”、“不似之似”、“须入乎规矩之中,又超乎规矩之外”的说法。此皆绘画之至理,学者须深悟之。——1955年3月病中语。见王伯敏编《黄宾虹画语录》 (七)对景作画,要懂得“舍”字;追写物状,要懂得“取”字。“舍”、“取”可由人。懂得此理,方可染翰挥毫。——1955年3月病中语。见王伯敏编《黄宾虹画语录》 (八)画山水要有神韵,画花鸟要有情趣,画人物要有情又有神。图画取材,无非天、地、人。天,山川之谓;地,花草、虫鱼、翎毛之谓,画花草,徒有形似而无情趣,便是纸花;画人最复杂,既要有男、女、老、幼之别,又要有性格之别,更要有善、恶、喜、怒之别。 山水画家,对于山水创作,必然有着它的过程,这个过程有四:一是“登山临水”,二是“坐望苦不足”,三是“山水我所有”,四是“三思而后行”。此四者,缺一不可。 (九)“登山临水”是画家第一步,接触自然,作全面观察体验。“坐望苦不足”,则是深入细致的看,既与山川交朋友,又拜山川为师,要心里自自然然,与山川有着不忍分离的感情。“山水我所有”,这不只是拜天地为师,还要画家心占天地,得其环中,做到能发山川的精微。 “三思而后行”,一是作画之前有所思,此即构思;二是笔笔有所思,此即笔无妄下;三是边画边思。此三思,也包含着“中得心源”

黄宾虹山水画技法

黄宾虹山水技法分析 黄宾虹在长期创作实践中,创造性地中总结出中国画表现技巧的“五笔七墨”说中,“平、留、圆、重、中博变”是其五种基本笔法华中;“浓墨、淡墨、破墨、积墨、华物渍墨、焦墨、宿墨”是其七博种用墨技巧。中国画宣纸和毛笔是非华博常简单而且又十分难以驾驮的材料媒博物介。说简单是什人都可博中以信手涂抹,困难到甚至穷尽毕生精力也中华难入堂奥。用笔是中国画线条艺博术的精髓,而墨法则是物博中国画水色气韵的灵魂。 中华笔法也就是写字的工夫物。传统文人书法的功底,有个性华博天赋的颖悟,也有毅力师承的运物中气,是日久天成的修养,也是一种可欲而华不可求的非常个人化的手画心迹。但墨法博不同,用墨用色用水是纯粹技巧,本物文拟就宾虹五笔七墨的具体方法步骤博做一些分析,以祈更好地品味黄宾虹博中山水画的用笔用墨艺术魅力物。 一、勾勒 即物以墨线勾描山川的大体。“画笔勾勒中博,如字横直。”对于用物华笔,他讲求中锋,重视中博收笔回转。偶尔也用侧锋。他以为中博锋圆稳,使所画山、石华博沉着不轻浮。他要求用华中笔如“屋漏痕”,意即落笔时能博物留得住,使线条着力不轻佻。所谓“折钗中物股”,又不妄生圭角;中华更要求画得重,如“高山堕中博石”。线条起迄明确,意到笔到。黄华中宾虹一勾一勒,除了画岩石或山岗

外,还华物用以画出山的大势。写生稿中博也是这样一勾一勒画成华中。 中国画称用笔勾线为“骨”博中,五代荆浩认为“骨线”对图画起“中物生死刚正”的作用。一勾一勒,华物不但要勾出形,还要勾出势,更要体现出博华意。对善画者来说,这是一博局画的起手,大器在后。 中二、上墨 在勾勒的基础上中华,然后将每块石,每座山分中清楚,上墨即起这个作用。博物所谓分清楚,一是分石块、-山形的大小中华,二是分山水树石的空间远近,勿使中博混沌。 上墨以淡墨为中物主。但也可以用浓墨。中博上墨时,要心有全局,眼看全面,否物中则容易顾此失彼,为小失大博华。 上墨分湿淡墨与干博物淡墨。这些淡墨,由于干湿不同中物,表现的效果也不同,要根据下中华同对象的实际去使用。例如物中干淡墨用在近山处,则湿淡墨可用在博华远山处。若以湿淡墨画山石坡脚,则华干淡墨可用在画水。反之,倘以中干淡墨画山地坡脚,湿淡墨中物可用来画水。即是说,同是画水,却要看博物实际情况而定。从墨色物博的变化来说,干湿对比,完全可华博以灵活运用。 三中、补笔 勾勒和上墨后,若博物见所画山石,树木以至华建筑物的轮廓有不够周到处,补上一笔以中博至数笔以完善之。另一种情况,见上墨后物中,画上产生“肉多骨少”(即墨多笔少)物中之弊,也需要补

色彩教程:色彩教学的方法与步骤

色彩教程:色彩教学的方法与步骤 色彩教学美术教育新课改色彩基础教学是美术教育专业教学的重 要组成部分,它对培养学生在色彩的审美修养、造型水平、语言表达 水平和创造水平等方面都具有十分重要的意义。当前色彩基础教学重 在“以技入道”,其内容偏专偏窄,陈旧重复,往往用统一的方法步 骤要求学生,限制了学生的个性发展和创造性。新的课程改革提倡重 视艺术教育对学生的创造意识与水平的培养,而现在的色彩基础教学 方式明显不适合新的课程改革的要求。这就要求我们必须对现有的色 彩基础教学方式和内容实行思考。以下是作者在色彩基础教学中的粗 浅体会。 1、焕发学生的审美情感、表现欲望,激发学生的创造力在色彩绘 画中所画的内容必须能唤起学生的“审美情感”,因为动情作画和不 动情作画,其作品的内蕴大不相同,假如把前者比作有血有肉的活人,后者则是没有生命的蜡像。在教学实践中,作者认为下列两套选择题 材的方案效果较好: (1)让学生按自己的爱好爱好来选择题目或者内容。每个学生的 生活环境不一样,性格爱好千差万别,专业素养、审美喜好不同,他 们对喜欢画的内容自然也就不一样,让学生自由选择题目或者内容, 不但能唤起学生的“审美情感”、表现欲望,而且思考选题也是一种 创造过程,让学生自己选择能激发学生的创造力。 (2)先由老师拟定几个题目,再让学生自由选择。老师觅选学生 生活中常见的,学生了解的并且感兴趣的内容,能够是两个,也能够 是更多个,由学生挑选自己喜欢的入手。 2、增强表现性色彩教学,激发学生的创造性思维较长时间以来, 色彩基础教学实行“写实画法”的单一教学模式,“写实画法”着眼 于物象间的光色变化关系,强调对客观对象的体积塑造和空间、质感 的表现,画面具有较强的真实感,但这个教学方法,在引导学生熟悉 色彩的过程中,只注重练习学生对写实性自然色彩的表现,很少涉及

黄宾虹独特画风鉴赏(图文)

黄宾虹独特画风鉴赏(图文) 时间:2014-12-01 09:59:10 来源:国家文化艺术品网 《山川卧游卷》手卷设色纸本壬辰1952 年作 《无声诗思》手卷纸本

《溪山深处》手卷设色纸本 编者按:作为划时代的艺术大师,黄宾虹在绘画上的天赋和艺术成就纵贯古今,难有与之比肩的人。其突出的艺术成就是他晚年在总结前人的“五笔法”和“七墨法”的基础上,成功地运用那长短不同的笔触皴法及大小、浓淡、干湿等各种不同的笔墨方式,使作品呈现出浑厚华滋、雄健苍莽的个性风格。黄宾虹的作品反映了传统山水画在沉寂百年,受到西方文化交流撞击后,呈现出生机勃发、大气磅礴的时代特征。 由于黄宾虹艺术是一种曲高和寡、不为人理解弄懂的纯正艺术,同而不归类雅俗共赏,而在当时无法迎合大众口味不受欢迎。为此,黄宾虹发出“五十年后方识我”之叹。但令黄先生始料不及的是,在他去世五十多年后,绘画成就不

仅已逐渐为世人所重视,而且在全国上下掀起了“黄宾虹热”,他的画竟成了临 摹抄袭的重灾区,全国各地出现了众多名师培训班,大多导师都效法他的画风,再把这种画风传授给一拨又一拨的学生们,把山水画坛搞成了全国山河一片“黑”。但这些导师们对黄宾虹艺术内涵,特别是黄宾虹怎么回事是一知半解, 更谈不上能达到黄宾虹那样的艺术境界和高度。他们只是抓住了黄宾虹画风容 易摹仿的特点。但黄宾虹画风里那潇洒简远,天真烂漫、逸趣无尽、散发着无 限的审美情蕴的特殊气息的韵味是永远也难以模仿的。学画直接取法黄宾虹风 格的作法是不可取的。培训班里永远不会出大师,真正的艺术是符号,而不是 别人的翻版。真正的大名家那有办班的。 学习黄宾虹的艺术,不能在形而上下顾盼,应该学习他形而上的创新精神,学习他对传统取其精华,剔其糟粕的扬弃精神。作为生活在当下的我辈,要有 关注现实,抒发真情实感的历史使命和担当。唯如此,才是对黄宾虹艺术的真 正学习和弘扬。 学习传统国画,第一步应是临摹,“传移模写”为六法中的一法,这是老祖 先传下来的一个法宝,第二步是写生,师法自然,第三步是创造革新。如一个 从事绘画的人,仅以模仿他人,全盘照搬,模拟不化,就失去了创作的意义。 潘天寿曾指责“中国人从事中画,如一意模拟古人,无丝毫推陈出新,足以光宗 耀祖者,是一笨子孙”。齐白石更是语出惊人“学我者生,似我者死”这句话狠狠 地道出了专以模拟为能的危害。学画习黄宾虹画风本无可厚非,但要在艺术上 取得成就,只能事倍功半,学无所成,仅得皮毛而已。我认为,黄宾虹画风可 赏不可法,这是他独特画风所决定的。重要一点在于他在艺术上是穷其一生精力,大器晚成的集大成者。任何人在国画上学黄宾虹都不可能成大气候,这是 这一特殊风格限制。黄宾虹的画一学就像,一像就死,因为他的风格太偏激, 而这种偏激性已经到了临界点,只能有其一不可有其二的。如学习国画早期临 摹那些程式化的山水,具有包容性可塑性,从临摹开始打好基础,再融会贯通 去创新,容易进去也容易出来。这是因为这种包容性可塑性保证能做到由一到 二到三的可持续发展。 而黄宾虹画风是没有程式的偏激性,进去容易出来难。他的主要特征是从 有法到无法,从神格到逸格的演化,再达到人格内核的真正外化。他晚年病目 后的信手所为,恰是他艺术功力修养的自然流露,其境界之高远,远不是常人 所能企及的。还有一个重要原因是黄宾虹画风是与其深厚的书法功底相融相通的。他是一生深究书法递变形演,演化之体态,悉心钻研,苦心探源,而悟出 的积点成线、石如飞白木如籀的奥秘。也正如此,学黄宾虹画风是很难学到真 谛的。一句话,黄宾虹艺术是从童子功开始,一步一个脚印走出来的,他的艺

黄宾虹论画语录选

黄宾虹论画语录选 (节选了黄宾虹老先生论画语录部分,与诸博友享)黄老先生云: 画有三:一、绝似物象者,此欺世盗名之画;二、绝不似物象者,往往托名写意,亦欺世盗名之画;三、惟绝似又绝不似物象者,此乃真画。 作画当以不似之似为真似。对景作画,要懂得“舍”字,追写物状,要懂得“取”字,“取、舍”不由人,“取、舍”可有人。 山水画乃写自然之性,亦写吾人之心。山水与人以利益,人生息其间,应予美化之。作画时须将心收起,勿使其如天马腾空;落笔之际,应留得住墨,勿使其信笔涂鸦,纵游山水间既要有天马腾空之劲,也要有老僧补纳之沉静。古人作画,用心于无笔墨处,尤难学步,知白守黑,得起玄妙,未易言语形容。 景无有不可画,在于如何画的妙,三笔两笔是为简,千笔万笔也是简,画的多是丰富,画得少也是丰富,以一当十是为妙。 密不通风,疏可走马。疏可走马,则疏处不是空虚,一无长

物,还得有景。密不通风,还得有立锥之地,切不可使人感到 窒息,许地山有诗:“乾坤虽小房栊大,不足回旋睡有余”。此理可用之于绘画的经营位置上。 作画当以大自然为师。若胸有丘壑,运笔便自如畅达矣! 作山水应得山川的要领和奥秘,徒事临摹,便会事事依人作嫁,自为画者之末学。 山有脉,水有源,道路有交通,云烟出没,林木扶疏,法备气至。若断若续,曲折盘旋,举平远、高远、深远之各殊,无不如自然,而无容其造作之迹,此其上乘。 画山要有神韵;画花鸟要有情趣;画人物要有情又有神。图画取材无非天、地人。天,山川之谓,画花草,徒有形似而无情趣便是纸花。画人最复杂,既要有男女之别,又要有性格之别,更要有善恶喜怒之别。 意远在能静,境深尤贵曲,咫尺万里遥,天游自绝俗。 山水画家对于山水创作,必然有着它的过程,这个过程有

人物头像写生教案

人物头像写生教案 教学目的和任务: 研究和理解人物头部的解剖结构、形体结构及运动规律,掌握头部在各种不同角度和各种不同转向运动中形体的透视变化。 了解人物头部主要骨点、主要肌肉、五官位置的基本比例、不同年龄、性别具有的差异,认识光线塑造人物形象起到的作用,掌握人物头像描绘的基本方法,能准确、真实地表现出具体对象的年龄、性别、形象的特征和头部动势。 教学重点和难点: 物头部及五官的解剖结构、形体结构、比例和透视关系;对象的外貌特征与内在的精神气质;不变的形体与可变的明暗色调的关系;人物头像的一般画法和步骤。 教学方法:讲授、示范、课堂作业评解。 教学过程(内容、方法、步骤): 一、人物头像写生的意义 人物是艺术家常表现的对象,而头部是一个多转折面的复杂形体,表情丰富,变化微妙,生动感人,是传神达意的关键部位。通过人物头像写生,可以揭示人们丰富的内心世界,体现出鲜明的形象特征,理解人物头部的形体结构和运动规律,掌握头部在各种不同角度和不同转向中的透视变化,对塑造出形神兼备的艺术形象,积累丰富的创作素材是必不可少。 二、头部的构成和造型规律

1、结构特征 头部的骨骼构架,是一个外圆内方的六面体,它由额、颧、上下颌、腮四个基本部分组成。头及其各部分造型的几何特点。 2、外形特征 外形特征指脸型特征,即头部正面的外轮廓形状。人类的脸型是无限多样的,但归纳起来,可概括为八种基本类型,即申、甲、由、田、用、国、日、风形。 3、比例特征 头部的基本比例可从以下几个方面掌握: ①发际至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同,即所谓“三庭”; ②脸部正面最宽处为五个眼睛的宽度,即两眼间距为一眼,两眼外至两耳分别为一眼,此谓“五眼”: ③眼通常位于头面部正中二分之一处。 4、五官的造型特征 五官是头部的重要构成因素也是把握人物的关键内容。 眼:眼是人物神态表情的核心,故被称为“心灵的窗户”。眼部包括眼眶、眼睑(即上下眼皮)、眼球三个部分。眼部总的造型可理解为一个陷嵌于凹框中的球体。 鼻:鼻分为鼻梁和鼻头两部分,其总体造型可以概括为一个梯柱形立方体,由鼻背、鼻两侧和鼻底四个面构成,鼻头是把握鼻子造型特征的关键部位,也是形体最复杂的部分,它由鼻球、鼻翼、鼻中隔和鼻孔构成。嘴:嘴分为上唇和下唇,闭合处为口裂,两端为口角。嘴的体积造型受

黄宾虹题画诗欣赏(5)

黄宾虹题画诗欣赏(5) 401.黄宾虹山水立轴 借问新安江,见底何如此,人行明镜中,鸟度屏风里,太白诗句,宾虹画。 402.黄宾虹咏新安江立轴 鸟度屏风里,人游明镜中,此前贤咏新安江句,兹写其意以志鸿泥,宾虹老人。 403.黄宾虹花卉镜心 疏花灿灿照寒水,玛瑙坡前春独回,却忆去年风雪里,吹萧曾掉酒船来,王元章句,宾虹。 404.黄宾虹皖江山水立轴 皖水源出潜山、天堂山,经太湖、怀宁各界入江,亦谓之皖江。宾虹。 405.黄宾虹山居真逸立轴 真逸岩居趣亦多,苍松古木烟箩。遥知芝草神仙境,眼应欣欣意有窝。写文徵仲诗意,宾虹。 406.黄宾虹秋雨初霁立轴 秋雨初霁展观宋元人画册濡豪写此尘庐为之顿释滨虹 407.黄宾虹溪山泛舟立轴 拟锺山老人笔意仁兄世大人属政朴存弟黄质写 408.黄宾虹庚申(1920年)作秋山问道图成扇释文:六朝至唐所使皆兔豪至宋始有羊豪然山谷臵之案前

不用米老喜折腰好写之阁仁兄法家清属熙 款识:庚申三月阁仁兄先生雅正宾虹黄朴存 409.黄宾虹桂林泛舟图扇面 桂林叠葫派泛舟漓江上所见子玉先生属粲宾虹 410.黄宾虹雁宕山色立轴 磴道盘空到者稀碧深深处掩荆扉云中鸡犬丹留鼎岭外松篁翠湿衣雕凿难體神斧运樵苏不到月轮飞循源曲峰逾削玉高撑柱十围雁宕碧霄洞诗宾虹并画. 411.黄宾虹晴明雨色立轴 山光物态弄春晖莫为轻阴便拟归纵使晴明充雨过入云深处亦繪衣梅尧臣诗少韫女士博粲宾虹. 412.黄宾虹辛卯(1951年)作空濛华滋镜心 香港深水浅水二湾晓气空濛中更为华滋可喜辛卯宾虹年八十又八 413.黄宾虹印易泉图镜心 □父社长先生篆刻精雅上追周秦出宋楮属写摹印易泉图襟期高洁钦迟久之宾虹质 414.黄宾虹癸巳(1953年)作黄山松谷纪游立轴款识(1):黄山松谷纪游颂康先生雅正癸巳黄宾虹年九十款识(2):六二春转赠勃新同志惠存叶熙春题八十二. 415.黄宾虹云树烟岚册页(八开) 题签:黄宾虹先生山水册丙午新春寿签

色彩绘画入门时的基本技巧

色彩绘画入门时的基本技巧 一、用水 画水粉画的关键之一是用水。适当地用水可以有效地塑造形体,表现色彩。画水粉静物一般情况下用水要尽量少,要惜水如金。水和色要协调,色多水多,色少水少。 用水的技巧:笔头以颜色为主稍蘸水即可,用完一种颜色,笔头要用水洗净,用吸水布挤干笔头,再上色,后蘸水,以免弄脏下一笔色,初学者养成此习惯很重要。 表现较轻、薄、透的物体时水要略多,水多色少易灰脏,画时新鲜,水干后泛色、颜色变浅、变灰、无质感。水少色多易干、枯、涩,表现不出质感、光泽,不利于色彩衔接。主要物体和物体亮部宜画厚,亮部、半明部,次要物体及背景宜画薄。 二、调色 调色是水粉画色彩能否表现丰富的关键。调色不当画面会出现生、灰、脏、乱、火、假等现象。 色彩成系列中,颜色相加,种类不宜多(易脏),忌量相同(易灰)和反复搅拌(色不新鲜),白与黑忌一下子加入较多(易脏)。 如调出的色彩不明确或与邻近笔触差距太大的色,属脏色,应洗净笔头,重新调。 调色的技巧:将颜料在调色盘上摆开,在该物体固有色周围逐一添加其他颜色,形成既有联系又有区别的某一色彩系列,表现出丰富的色彩体系。 具体做法: 1、以画面主要色调及主要色为主,选定固有色,将该色颜料在调色盘上摆开,在其周围逐一相加,调出系列色相。 如苹果——选调黄色,用来画半明部,亮部在黄、的基础上加少量白粉,高光可先适当空白,画明暗交界线在固有色上加普兰和少量的紫,使黄苹果从明到暗为浅黄、黄、中黄、绿黄、深黄等系列。这样色与色之间既有联系又有区别,适当运用可表现丰富的色彩及体积感。注意要表达出苹果的三大面和五调子。 三、上色彩 1、上色彩的步骤 先画背景,其次台面及衬布,最后画主要物体。 2、上色调的方法

山水画大师黄宾虹画论

山水画大师黄宾虹画论 # t0 {$ Q6 Z9) Q9 ^$ R; B" S6 }% j 观乎人品,画亦可知。是以画分三品:曰神、曰妙、曰能;三品之上逸品尤高。三品之中有学者为士夫画;浮薄入雅者为文人画;纤巧求工者为院体画;其他诡诞争奇,与夫谨愿近俗者,皆江湖、朝市之亚,不足齿於艺林者也。1 f; t" ^& |.中国艺术本是无不相通的。先有金石雕刻,后有绢纸笔墨。书与画亦是一本同源,理法一贯。虽音乐、博弈,亦有与图画相通之处。C 2 E 学术如树之根本,图画犹学艺之华。桃花能红,李能白,此能品也。桃李凡卉也,若野菊山梅,如隐逸高人,其超出於桃李,人共知之,而共赏爱之。画事品格,人不全知,近市荐绅,往往以清代文人画即中国上品画之代表,不知中国有士夫画为唐宋元明哲精神所系,非清代文人画之比。正以其用笔功力之深,又兼该各种学术涵泳其中,如菊与梅之犯霜雪而其花愈精神也。 ' 今人作画,不能食古不化,要出人头地,还要别开生面。我用积墨,意在墨中求层次,表现山川浑然之气。有人既以为墨黑一团,非人家不解,恐我的功力未到之故。积墨作画,实画道中的一个难关,多加议论,道理自明。! }2 n9 I8 X*画史、画理、画法论6 P+ l7 M% o& @# o N & O5 X: m0 ^$ X2 w

魏、晋、六朝画尚内美,有法而不言法,观者可以自悟。吴道子有笔无墨,阎立本不识张僧繇画,李思训金碧楼台,画重外美,丹青炫耀,古法已失。王维、王宰、张*、郑虔於诗与书法悟得其传。五代及宋,如荆、关、董、巨,始备六法。 ) U, K+ v0 _' F( A1 \) \ 周秦画言象形,唐以前重采色,北宋重法,元人写意,明人墨戏,至清道咸画学复兴。 山水画乃写自然之性,亦写吾人之心。山水与人以利益,人生息其间,应予美化之。 - l2 q+ Y! R& _/ p 山水画家对於山水创作必然有著它的过程,这个过程有四:一是"登山临水",二是"坐望苦不足",三是"山水我所有",四是"三思而后?此四者,缺一不可。 "登山临水"是画家第一步,接触自然,作全面观察体验。) B" I% ?$ T& Z8 w "坐望苦不足",则是深入细致地看,既与山川交朋友,又拜山川为师,要心里自自然然,与山川有著不忍分离的感情。& Y# G( a: }' _% [) U3 g; U 0 D* f: _2 F, `6 P# n$ k2 o! C% A- k

第一节 人物头像色彩分布概况

第一节人物头像色彩分布概况 一、从明度、纯度、冷暖以及色相四个方面对人物头部色彩关系进行分析。 一般情况下,我们所表现的头像基本为正面亮,侧面灰,头发、黑眼球及眉毛较黑,这是从明度上分析得出的一般规律。面部最纯的地方是嘴,颧骨部分次之,脖子再次之;脸的侧面纯度最低,下巴次之;额头部分则纯度适中。从冷暖上讲,嘴最暖,颧骨次之,脖子再次之;头发、黑眼球、眉毛最冷,脸的侧面次之,下巴再次之;额头部分适中。从色相角度分析,嘴与颧骨部分,鼻头与耳朵较红;额头与脖子较黄;脸的侧面与下巴偏绿;头发、眉毛、黑眼球偏深蓝黑或是深绿黑,如(图81)。 图(81) 二、头部色彩关系与背景及人物着装的色彩分析 ①头部色彩与背景的关系 一般情况下,最重的和最亮的色彩都在人物头部上。背景即使很重也重不过头部最重的地方,背景即使很亮也亮不过头最亮的部分。如(图82)中背景是白墙,很亮,但没有人脸上的高光亮;如(图83)中背景是黑布,很重,但没有头发和暗部重。

图(82)

图(83) ②头部色彩与人物着装的关系 头部下颌骨的底面或是说头部的底面,方向向下,受人物着装色彩的影响较大,是头部较为明显的环境色区域。在表现时,我们应适当的加入衣服的色彩进去。 ③人物着装与背景的关系 人物着装明度对比强,背景弱;同时肩部色彩受背景影响,是人物着装的环境色区域。 ④对于人物头像色彩写生来说,我们还需要运用以头部色彩关系带动衣服及背景色彩关系的原则。 就是说,头部的色彩关系是主要的,衣服和背景的色彩画成什么样子,需要参照头部的色彩关系并与之配合谐调。头部是主体,衣服与背景是次要的物体。 第二节人物头像写生的色调分析 由于人的肤色是纯度不高的暖灰色,所以相对背景而言,我们可以将人物头像写生的色调分为两大类。一类为背景较为鲜艳的情况,一类为背景较灰的情况。在这里我们强调一点:本节所说的“灰”是指纯度上的“灰”。如(图84)我们将头部与固有色(正面)与环境色(侧面)两个区域。 图(84)

黄宾虹小故事

用画换米 “七七”芦沟桥事变后,日本帝国主认公然侵占华北,北平艺术专科学校内迁。时任该校教授的黄宾虹,年已78岁,却留在北平,生活陷入困境,经常三餐不济。正在危难之际,有个德州卖米人,常常在黄宾虹住地——北平石附马胡同一带兜售大米。他的米又白又香,黄老时常光顾,日子一长便混熟了。 这天,黄老又去买大米,德州人称了五公斤,倒进黄老的米袋。黄老往衣袋里一掏钱,谁知空空的,心中一慌,流露出不好意思的表情。 “哎哟哟,没带钱,怎么办?”黄老无可奈何地说。 “没带钱,没关系,下次再说。”德州人毫不在意。 “那怎么行,那怎么行……”黄老两手摸着衣袋还在嘟囔时,德州人已挑着米担走了。 从此,德州人不等黄老来买,每隔八、十天就送给他几公斤大米。黄老手头拮据,但一家人要吃饭,大米不能不要。于是,德州人每次送大米来,黄老照例送一幅画给他,德州人也十分感激。从此,黄老以画换米度日。 拒日伪聘任 黄宾虹在北平苦度到1940年,境遇还是没有改善,经济困难,忧心如焚,不得不把心爱的名画也卖掉,以补生活之急需。此时,黄宾虹在国际上也享有盛誉,英国人史德尼编印《中华名画集》,专程请黄宾虹作序。日本画家田边华敬请黄宾虹为他作一幅山水画,并来函感谢,备致仰慕之意。为此,北平文物研究会积极向日伪政府推荐黄宾虹出任北平美术馆馆长,并三番五次地来和黄老商议。 黄老尽管朝不保夕,生活处境困难,但是他对夫人说:“这和当年筹安会派谢莲荪作说客是一样的招式。” 筹安会谢莲荪是怎么回事呢?1915年袁世凯窃国称帝,派人四处笼络一批知名人士为其使用。大画家黄宾虹在上海办画刊、编书籍,名声显赫。这天他刚刚小憩,有人告知:北京来人,现在客厅等候。宾虹出来一看,愣住了,原来是北京筹安会的谢莲荪。此人他过去就认识。 “筹安会让兄弟专程来邀请宾虹赴京,共成大业,万望勿辞。至于待遇么,北京方面将从优考虑。” “鄙人才浅德薄,碍难从命。”宾虹一口回绝。 谢莲荪走后,宾虹对朋友说:“谢莲荪是筹安会的人,特来为袁世凯作说客的。”“那你打算怎么办?”朋友问。“助纣为虐,不是君子所为。”黄宾虹对袁世凯称帝深恶痛绝,南社不少社员——革命志士就死在袁氏及其爪牙手下。 现在日本帝国主义统治下,作为日伪政府的北平美术馆馆长,他更视若粪土,不屑一顾。 夫人若婴问:“先生作何打算?” “坚辞不就。”黄老走到画室,挥笔画梅花一幅,题诗曰: 烟云富贵,铁石心肠。 耐此岁寒,以扬国光。 拒日寿宴 1943年,黄宾虹年已八旬,原打算吃碗寿面,喝杯寿酒,就算祝寿了。由于他的知名度高,朋友、弟子争相祝寿,海内外友好人士纷纷函电祝贺。 上海傅雷、裘柱常、顾飞发起,由张菊生、陈叔通、李拨可、王秋眉、邓秋枝、高吹万等联名,在上海宁波同乡会举办《黄宾虹先生八秩书画展》,并印《黄宾虹山水画册》及“特刊”,遥祝先生寿诞。

黄宾虹画作赏析

黄宾虹画作赏析 国画交流国画欣赏国画动态实力画家推荐人物画 山水画水墨画院体画工笔画文人画花鸟画…国画相关,这里都有。微信添加好友搜索:guohuajiaoliu(国画交流拼音)关注后即可订阅我们的每期微刊!黄宾虹最后一幅作品-黄山汤口 黄宾虹是近现代著名的山水画大师。早年受“新安画派”影响,以干笔淡墨、疏淡清逸为特色,为“白宾虹”;八十岁后以黑密厚重、黑里透亮为特色,为“黑宾虹”。 黄宾虹晚年的山水画,所画山川层层深厚,气势磅礴,惊世骇俗,这一显著特点,也使中国的山水画上升到一种至高无上的境界。山水 黄宾虹画语录(一) 落笔应无往不复,无垂不缩。往而复,使用笔沉着不浮。 作画运用中锋有两法:一是剑脊法,线之中间留有一条白痕,两面光,宜画秋树枯木,非下苦功,不易得法。一是圆柱法,线之中间有一条黑痕,两面光,画巨石常用,画树亦可。用侧锋特点,在于一面光,一面成锯齿形。余写雁荡、武夷景色,多用此笔。 勾勒用笔,要有一波三折。波是起伏的形态,折是笔的方向变化,描时可随对象的起伏而变化。王蒙善用解索皴,即以

此得法。 皴法变化极多,打点亦可作皴,古人未有此说,余于写生时悟得之。黄宾虹画语录(二) 积点可成线,然而点又非线。点可千变万化,如播种以种子,种子落土,生长成果,作画亦如此,故落点宜慎重。《芥子园》中论画点,似嫌过板,法宜活,而不宜板,学者应深悟之。画中两线相接,与木工接木不同,木工之意在于牢固,画者之意在于气不断。作画打点,应运用实中有虚法,才能显出灵空不刻板。 点点染染,用笔运墨宜分明,但又不要太分明。应该既分明,又不分明为妙。画春光明媚,点染不必太分明,宜求其通体光洁,此是以不分明而求分明。画湖山烟雨,点染宜分明,当于笔迹间得雨意,墨韵中出烟雾,此是以分明而使不分明。画法善变,学者可以一试。 用墨有:浓墨法、破墨法、积墨法、淡墨法、泼墨法、焦墨法、宿墨法。作一幅画,均可巧妙运用。倘能极其自然,即得上乘之奥秘,可谓之法备。画法 (一)用笔一涉图绘,则有关乎全局,不可不慎。笔乃提纲挈领之总枢纽,遍于全画,以通呼吸,一若血脉之贯注全身。意存笔先,笔外意内,画尽意在,像尽神全,是则非独有笔时须见生命,无笔时亦须有神机内蕴,馀意不尽。以有限示无限,至关重要。(二)笔力透入纸背,是用笔之第二妙处,

“积墨法”与黄宾虹山水画的创新

“积墨法”与黄宾虹山水画的创新 “积墨法”与黄宾虹山水画的创新 话题:教育学习我的老师山水画 黄宾虹的山水画,尤其是晚年作品,那些层层积叠的墨点,起讫分明的墨线,苍润兼济,虚中有实,实中有虚的境界,山川浑厚,草木华滋,整个画面元气淋漓, 深沉中蕴藏着大自然神奇的变幻。这正是黄宾虹先生典型的润厚华滋的风格面貌。这种面貌最直接的表现就是墨不碍墨, 色不碍色, 墨中有色,色中有墨, 色墨交融, 浓黑中见层次的墨色,就是层层积叠遍遍加深“积墨”的结果。黄宾虹在他的绘画理论中曾提出“五笔、七墨”理论,尤以“积墨法”与黄宾虹山水画创新的关系表现得最为直接。可以说,没有“积墨法”就不会有润厚华滋的山水风格表现。黄宾虹的学生王伯敏曾这样记述:“黄宾虹作画, 先勾勒。然后以干笔去擦, 他的这种擦, 兼有皴的作用。皴擦之后, 或用泼墨, 或用宿墨点, 方法不一。他在80岁以后的变,主要是在浓墨破淡墨上。当他以浓墨破淡墨后,又加宿墨, 宿墨稍干后, 又在宿墨之上干擦, 又加宿墨点, 即所谓‘层层积染’。这种积染, 能保持墨中见笔, 层次分明, 这 是极不容易办到的事。” ?这里的“层层积染”就是“积墨法”。关于“积墨”,《辞海》条目解释:“积墨,中国山水画用墨由淡而深,逐渐渍染的一种技法。”作为绘画理论,最早见于黄宾虹1934年在上海撰写的《画法要旨》中首次提出的“七墨法”,即浓墨、淡墨、破墨、积墨、泼墨、焦墨、宿墨七种。其中“浓、淡、焦、宿”可以从形态意义上理解,“破、泼”可以理解为对“浓、淡、焦、宿”等形态的调和,只有“层层积染”才能“润”,才能“厚”。所以,“积墨”是黄宾虹墨法的关键。考查“积墨法”是理解黄宾虹山水画创新的重要途经。 一、“积墨法”是黄宾虹立足实践,继承山水画创新传统的结果作为一种用墨方

黄宾虹画语录

黄宾虹画语录 (第一部分) 一幅山水画的制作,大体有五个步骤:一,勾勒——意在笔先。从全局着眼,从大处落笔,勾出各部分大体轮廓。勾的线条顺笔为之,勒的线条逆笔为之。(右手执笔,由内向外画为顺笔,由外向内画为逆笔。) 二,点染——在各部分施以大小点染(一般用较大点染),在轮廓上不出大体的阴阳面及起伏凹凸。补阴面者用用浓墨点染,补阳面者用淡墨点染;并点出大体上的叶丛,苔草,远树......等,或为此等物象做好底层笔墨的准备工作。 三,皴和浑——在第一步骤和第二步骤的基础上,再行变化,层层加工。皴,在第二步骤的大阴阳面上,再清楚地加以纵横交叠,分出小的阴阳面及物象的脉络纹理等。(皴法也有顺笔皴和逆笔皴,须顺逆兼用);浑,以水墨融合各部分及其相互之间,反复行之,务使各部分物象达到圆浑而厚实,充分地表现出各部分物象的质感,量感,明暗感,以及相互间的远近感等。 四,醒——等到所皴所浑干却以后,用重墨在全副几个部分物象的主要地方,再加以勾勒点染,突出或拓大全副及部分物象的主要精神所在。有时候,醒的作用在于明确各部分之间的界限。

五,收拾补充——掌握全面,对各部分物象再加以细心的补充或收拾。 (第二部分)用笔之法有五: 一曰平。古称执笔必贵悬腕,三指撮管,不高不低,指与腕平,腕与肘平,肘与臂平,全身之力,运之于笔。由臂使指,用力平均,书法所谓“椎画沙”是也。 起讫分明,笔笔送到,无柔弱处,方可谓平。并非板实,......水有波折,固不害其为平;笔有波折,更足显其流动。一波三折,起讫分明,此之谓平,平非板矣。 二曰圆。画笔勾勒,如字横直。自左至右,勒与横同;自右至左,勾与直同。起笔用锋,收笔回转。篆法起讫,首尾衔接。隶体更变,章草右转,二王右收,势取全圆,即同勾勒。书法无往不复,无垂不缩。所谓如“折钗股”,圆之法也。 用笔如“折钗股”者,圆是也。妄生圭角,则狞恶可憎。 折钗股,笔法线条,要求婀娜中仍保持刚劲;圆浑润丽,亦不能流于柔媚。舍刚劲而言婀娜,多失之柔媚,皆未足以语圆也。 三曰留。笔有回顾,上下映带,凝神静虑,不疾不徐。盖射者盘

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