创新学校党建工作 推进和谐校园建设

创新学校党建工作推进和谐校园建设-南京二十九中教育集团党委

一、科学定位：发挥党组织的政治核心和监督保障作用

《江苏省中小学基层党组织工作条例》中指出：在中小学在校长负责制的体制下，党组织应发挥监督保证作用和政治核心作用。党组织负责同志首先要对校长的工作给予信任、理解和支持。在日常工作中，党组织应积极参与重大决策，形成决议后要全力贯彻执行，努力多干事，多出力，多支持，多排忧，形成良好的工作氛围，做到支持而不包办，保障而不代替，监督而不挑剔。

目前，学校“一校四址”，管理工作和思想政治工作的难度都加大了。面对这种情况，学校党政组织经常宣传、反复强调要树立团结协作的意识、顾全大局的意识、责任服务的意识和开拓创新的意识。在保证校长负责制的同时，党委十分重视发挥党组织的政治核心作用和监督保证作用，使党组织在学校一切工作中有良好的工作环境和应有

的地位。其具体做法有三：

一是完善学习机制，建立学习型集体。⑴继续坚持和完善学校党委委员、校级领导每月一次的集中理论学习的制度，努力提高学习的针对性和实效性，以中心组的学习带动全校教职工的学习。⑵参加上级安排的学习和培训，如每年的暑期校长培训班。⑶认真组织寒暑假期干部学习班，努力办出实效，办出特色，将学习班办成提高认识、明确

思路的“加油站”。

二是完善科学决策机制，加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则，目的是形成领导班子的整体合力。在校务公开、规范办事程序的基础上，进一步建立并完善了“评选先进工作者程序”、“招生工作程序”、“引进教师工作程序”、“重大财务支出、工程招标工作程序”，保证了决策、办事的制度化、规范化。在领导班子成员中，我们努力处理好如下“三个关系”、做到“三个支持”、实施“七个沟通”：处理好“三个关系”，即处理好党政关系、正副职关系、集体领导与个人分工负责的关系，做到“三个支持”,即做到中心工作全面支持、日常工作主动支持、棘手工作热情支持。实施“七个沟通”,即实施重大问题及时沟通、决策之前预先沟通、涉及全面主动沟通、认识不一再三沟通、决策改变重新沟通、正常工作定期沟通、情况紧急事后沟通。这些做法，使领导班子形成了按规矩办事的习惯，强化了事业心和责任感，并在创造政绩中加强了团结，形成了整体合力。三是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核”的管理机制，提高干部的个人素质，塑造良好的干部队伍形象。学校中层干部是否得力、精干，对于学校工作的开展具有十分重要的作用。近几年来，我们坚持用好的作风选作风好的干部。我们积极探索干部管理工

作新机制，加大干部制度改革的力度。逐步实行中层干部竞争上岗制度，实施干部任前公示制度，对新提拔的干部实行一年试用期制度；根据工作需要和培养干部的需要，有计划地进行干部交流和轮岗，进一步加快培养选拔年轻干部的步伐。我们坚持扩大选任干部工作中的民主，落实群众对干部选拔使用的知情权、参与权、选择权和监督权，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，促进干部奋发向上。2000年开始，我们加强对中层以上干部的考核工作，实行考核通告制和考核工作责任制。我们把学校骨干教师对中层干部的评议情况以及中层干部互评的情况如实地转告本人，对中层干部的触动很大。许多同志自觉对照评议结果，反思自己的工作，积极改进工作。2002年，我们又组织新上岗的干部述职，并逐个谈话，促进了干部的

健康成长。

2004年，又组织全体校级领导面向全体教师述职，并请教代会代表进行评议，反映也很好。在区委组织部和区教育工委对我校干部的考核中，中层以上干部26名，综合得分80以上为100%，是全区教育系统

得分率最高的学校。

2005年以来，党委每年都在教代会或全校师生员工大会上，让校级领导和中层干部述职述廉，并接受群众的测评，促进了干部队伍综合素

质的提高。

2006年暑假干部培训班上，学校常务副校长孙汉洲向集团中层干部作

了提高中层干部执行力的报告。

2007年1月，为保证学校的持续发展，各校区又顺利地开展了中层干部竞聘上岗工作，选拔出一批德能兼备、享有群众威信的中层干部，

增强了中层干部队伍的活力。

二、突出重点：坚持抓好学校三支队伍的建设工作

学校党建工作，主要是人的工作。教职员工往往从党员身上、党组织的工作中来看我们党。我们常讲，我们党员的点滴表现、我们党组织的点滴工作，应汇成我们党的形象。我们强调团结协作、顾全大局，同时也根据党委的职责，围绕学校教育教学开展工作，让师生们看到

和体会到党组织的核心作用。

多年来，我校党政组织认真学习、实践邓小平理论，贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展观，以人为本，以提高干部队伍、党员队伍、教师队伍等“三支队伍”的整体素质为目标，以龙头工程、形象工程、师表工程等“三个工程”为抓手，以一个党员一面旗帜，一名干部一个楷模，一个支部一座战斗堡垒等“三个一”为主线，为推动

学校三个文明建设做积极贡献。

⑴建设一支能承担重任的高素质干部队伍，发挥领导班子的龙头作

用，为学校可持续发展提供保证。

在2003年校风建设中，学校出台了《心态决定一切》一、二、三、四系列文章。《心态决定一切》之一，把干部应具备的心态归纳为三个方面：对自己为人要“公正清廉，胸怀宽广”，对工作岗位要“勤勉敬业，恪尽职守”，对学校发展要“开拓进取，永不满足”。这是学校对干部的总体要求，我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己，努力按照这三句话去做。在具体工作方面提出干部要做到“四勤”，即勤学习，勤思考，勤干事，勤总结。只有做到这“四勤”，才能成为一名想干事、能干事、干成事的优秀干部。学校党委以提高干部的政治素质、理论素质、业务水平和工作能力为目标，搭建学习平台，建立学习制度，开展学习活动，完善管理机制，完善考核制度。这些措施，加大了对干部管理和培养的力度，实现了优化干部队伍结构、增强干部队伍活力的目标。

⑵建设一支团结、奋进的党员队伍，发挥党员的先锋模范作用，为学

校三个文明建设夯实基础。

近几年来，党委结合学校的工作，不断提出一些响亮的口号，要求党员在实践中不断强化党员意识，强化党员的表率作用，强化党员的党性修养：2001年，我们提出“共产党员的思想素质高于群众，师表形象好于群众，各项工作业绩超于群众”的口号；2002年，提出“共产党员的表现要让群众能看出来，共产党员关键的时刻能站出来，共产党员经过努力能把群众带出来”的口号；在学习贯彻三个代表思想的过程中，我们提出“党员教师做‘教育教学科研的排头兵，做精神文明的示范者，做教师、学生的知心人’”、“在学校工作中，困难面前有党员，争挑重担的是党员，突击攻关的是党员，多做贡献的是党员”的口号。我校共产党员在学校三个文明建设和改革、创新的过程中，发挥了先锋作用、表率作用、旗帜作用。在这方面的主要活动

有：

一是2001年鼓楼区教育工委号召全区教育系统开展“党员示范岗”活动。我校党委进行了认真讨论和策划，按照设立岗位、确定岗员、岗位承诺、在岗示范和小结评价等五个步骤，扎扎实实地开展。为期三年的党员示范岗活动成绩显著：第一批示范岗2001年“7?1”前挂牌，共28人；第二批示范岗2002年元旦前挂牌，共56人；第三批示范岗2003年前挂牌，55人；2003年“7?1”前做到全体党员都参加了示范岗活动，示范岗活动覆盖率100%。党员在岗的示范性作用的发挥，极大地推动了学校各项工作的开展。

二是2002年开展“师德建设年”活动。师德是教师的灵魂，优秀的师德是党员教师的标准。学校党组织以“德高为范、学高为师”为题，在2002年师德建设年活动中，组织党员教师谈师德，用特级教师、模范教师的先进事迹来激励其他教师。我校在代表江苏省中学接受教育

部的师德建设检查、验收中，被评为“优秀”等级，得到了较高的评

价。

三是2003—2004年开展“做教育教学科研的排头兵”活动。在整个社会呼唤素质教育的今天，教育观念发生了重大变化。面对这一新的机遇和挑战，学校党委号召党员教师争当“教育教学科研的排头兵”活动，要求党员教师成为教育教学的行家里手，成为专家型、学者型的教育工作者，带头在校园里营造浓厚的学术氛围。2003—2004年两年里，校党委和校长室组织了全体共产党员在各校区开展观摩课、研究课活动。我们要求每一位党员在一年半的时间内必须上一堂公开课、观摩课或示范课。我校党员教师“实践课改新理念、争当教学排头兵”的实际行动，在校园营造了良好的教学氛围，推动了教学工作的开展。近几年来，我校每次中考、高考及各项检测年级成绩第一名的基本是党员教师任课，他们确实表现出“思想素质高于群众，师表形象好于群众，多项工作超于群众”。群众评议时教师们说，“二十九中党员教师个个是好样的”。在他们的带动下，二十九中中青年骨干教师要求入党的人数特别多，愿望也特别迫切。党员示范岗活动，展示了党员教师的风采，发挥了党员教师的先锋带头作用，树立了党员

优秀群体的形象。

四是2005年下半年开展的“保持共产党员先进性教育”活动。在区委、区教育工委的统一部署下，我校党组织从2005年7月份始开展了长达半年的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，顺利完成了“学习动员”、“分析评议”、“整改提高”等阶段的各项工作任务。特别是在此过程中开展的学校党员干部“五带头”（带头参加学习，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施，带头解决在理想信念、求真务实、干净干事、联系群众等方面存在的问题）、高三党小组“一带三”（一位党员教师带动三个后进学生）、各支部“八查”、“六比六看”（“八查”即：查宗旨观念牢不牢，查纪律观念严不严，查思想观念新不新，查群众威信高不高，查整改意识强不强，查工作作风实不实，查工作方法对不对，查表彰作用大不大。“六比六看”即：比敬业，看谁为民执教诚；比形象，看谁师生口碑佳；比专业，看谁专业业务强；比效率，看谁办事效率高；比管理，看谁管理服务水平好；比业绩，看谁教育、教学工作成绩优。以及在全集团党员教师中开展的“真心向你承诺，真诚为你服务”等系鲁专题实践活动，提高了先进性教育活动的实效。测评结果表明群众满意度高，认为这次先进性教育活动紧密结合学校教育工作实际和党员思想实际，抓得紧、抓得细、抓得实，进展顺利，发展健康，成效显著，在全体党员教师中产生了良好影响，基本达到了中央提出的“提高党员素质，加强基

层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求，推动了学校的

和谐发展。

五是2006年在全体党员教师中开展的“有效教学”活动。2006年，为配合学校提出的“三个有效”（有效管理、有效教学、有效学习）的治校方略的实施，党委专门组织全体党员教师投入有效教学活动的开展，先后召开有效教学文章学习会、无效教学表现排查会和有效教学方式方法交流会，有力推动了全校有效教学活动的开展，促进了教学质量的提高，使学校2006年高考取得了创历史新高和获得全市高考综

合奖的佳绩。

⑶建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍，全面

推进高质量的素质教育。

校本培训论文《心态决定一切》之二，把教师的心态归纳为三个方面：一是对自己要求要“为人师表，与人为善”，二是对工作岗位要“勤勉敬业，忠于职守”，三是对学校发展要“渴望崇高，追求卓越”。要求每一位教师都应经常用这三句话来检查、对照自己，努力按照三个方面的要求去做。对教师也提出做到“四勤”，即勤于学习、勤于工作、勤于创新、勤于研究，以适应新形势的新要求，办人

民满意的教育。

我们的具体做法是：一是修师德，塑造为人师表的教师形象。我校广大教师以自己爱生敬业的大量事实表现出极高的事业心和责任心，为学校发展做出了贡献，为学校赢得较好的声誉，树立了良好的二十九中教师形象。各校区坚持用科学的理论武装教师，用身边的模范典型事例教育教师，用正确的集体舆论鼓舞教师，营造师德建设的良好氛围。大力宣传和弘扬教师中爱生敬业、无私奉献、全心全意为学生服务的好人好事，让教师用真心、爱心、耐心、信心、进取心来对待学生和鼓舞学生，让每一位学生都能得到不同层次的进步，让每一位学生都能得到发展。二是立师规，健全师德教育的保障机制。师德教育是一个促进矛盾积极转化的过程，既要通过加强学习和正面教育，铸师魂，修师德，提高教师师德修养，也要立师规，健全师德教育的保障机制，营造一个以师生共同发展为本的“人性化管理和严格管理”相结合的团结、奋进的氛围。学校党委根据《南京市师德评估细则》完善师德建设的相关制度，从教师的政治思想、道德品质、治学施教、工作纪律、行为情操、仪表风度等方面提出具体要求，运用评比、检查等手段推动师德建设。三是练师能，提高教师教书育人的真功夫。学高为师，身正为范。教师高尚的道德情操、丰厚的专业知识和娴熟的基本技能，是为人师表的重要条件。近年来，我们狠抓有效教学，提高教学效益，使学生享受优质教育，使办学质量大大提高，

使我们的教育成为人民满意的教育。

通过多年努力，学校现有全国劳模1人，省劳模1人，市劳模1人，省333工程人员3名，南京市名校长和名教师各1名，市学科带头人16名，区学科带头人21人，市区优秀青年教师50多名，是南京市中

学人数最多的学校。

三、精心组织：有计划地开展组织发展工作和提升党员综合素质的形

式多样的大型活动。

党委自2001年至今的六年中，发展了16位同志为中国共产党党员，为党组织增添了新的血液和新的活力。

六年来，党委几乎每年都组织大型的党员活动，例如：2000年在省消防指挥中心举办了“拥抱新世纪”卡拉OK大赛；2001年在山西路广场举办了“教师回报社会”教育咨询活动；2002年在校风建设中开展了“以党风促教风，以党性铸师魂”活动；2003年开展了“党员教师谈师德”和“有效教学研讨”活动；2004年在先进性教育中，开展了“真心向您承诺，真诚为您服务”、“六看六比”和“一带三”活动；2005年开展了“做有觉悟、有本领、有作为的共产党员”活动；2006年为庆祝建党85周年，开展了参观华西、无锡、苏州工业园活

动。

六年来，党委还先后邀请全国十大杰出青年杨瑞清、感动中国人物张云泉等英雄模范人物作事迹报告，邀请省教科院副院长杨九俊、南京大学王德宝教授、南师大赵凯教授、省党校汪教授、南京政治学院硕士等专家学者为全体教师和党员作课程改革、教育教学、先进性教育

和国内外形势的报告。

由于六年来党委工作的开展富有成效，使得学校各项工作都有较大的进展：学校连续三次被评为省文明单位，在成为省重点中学和国家级示范高中之后，又顺利转评为省四星级高中；1999年，学校党组织评为南京市先进基层党组织，学校教师被评为南京市优秀教师群体；2002年，我校代表江苏省中学接受国家教委师德检查团的验收，受到了很高的评价。200年，学校党委评为江苏省先进基层党组织；2004年，学校党委被评为南京市党建工作创新先进集体；还先后被为江苏省“教师回报社会”先进集体、江苏省模范教工之家、江苏省巾帼文明示范岗、江苏省红旗团委、南京市退协先进集体等光荣称号。这些成绩的取得，离不开同志们的通力合作和积极支持，在此我代表党委向大家付出的辛劳和智慧表示衷心的感谢和崇高的敬意！

四、展望未来：创新党建工作，构建和谐校园

党委六年来的工作实践使我们的认识集中到一点，那就是：没有创新，党建工作也就没有吸引力，没有生命力。学校基层党组织只有注重对工作对象的调查研究，才能在工作思路上有创新；只有坚持在工作中求真务实，才能在教育教学这个工作重点上有创新；只有抓住党

员干部、教师群体的先进典型，才能在工作实效上有创新；只有规范对教育活动的管理，才能在工作机制上有创新。基层党建工作的创新是应对时代变革的必由之路，只有与时俱进，坚持创新，党建工作才会充满活力。我们将沿着党建工作创新之路走下去，使我校党建工作不断攀登新台阶，不断提升新水平。

1. 工作思路

明确一个工作目标：以党建工作，促校园和谐。

完善两个工作机制：完善党内工作制度，完善群众组织工作机制制

度。

抓实三支队伍建设：抓实干部队伍建设，抓实党员队伍建设，抓实教

师队伍建设。

牢记四句工作口号：营造和谐人际关系，增强党组织的凝聚力；建立党建工作制度，提高党组织的战斗力；开展主题实践活动，扩大党组织的影响力；加强党员先进性教育，提升党组织的创造力。

2. 工作要点

要按照中共中央关于加强党的先进性建设、构建社会主义和谐社会的总体要求以及上级党委的工作部署，结合学校实际，重点做好五个方

面的工作：

（一）明确工作重点，增强党组织为师生服务功能，提高师生凝聚

力，合力推进和谐校园建设。

（二）完善工作机制，为领导推进和谐校园建设提供有力保证。党委将着重加强两个方面的工作机制的建设：一是工作决策机制，坚持定期召开党政联席会议；二是检查评估机制，坚持定期召开党内民主生活会和干部述廉述职制度与考评制度。

（三）完善工作职能，发挥党委统领师生员工思想、推进学校和谐发展、协调各方利益、服务师生员工、建设党员队伍和发展党内民主等

六个方面的基本职能。

（四）创新工作方法，求真务实，与时俱进，不断丰富党建工作内容和工作形式，以增强党建工作的生动性和有效性。

（五）巩固党建工作成果，营造团结、奋进、和谐的校园环境。多年的党建工作实践，我校党委积累了一些实践成果、制度成果和经验成果，我们要充分把这些宝贵成果运用到和谐校园的建设上来。一是要积极开展主题活动，拓展和谐校园建设内容。二是要努力发挥先进典型的表率作用，以树立和谐校园建设的榜样。三是要大力建设校园文化，坚持以校园精神作引领，以校园物态作配合，以校园行为作印证，以校园制度作保障，营造和谐校园建设的氛围。

作为党的基层组织的学校党委的党建工作是一项系统工程。学校党委在切实发挥学校政治核心和政治保障作用的同时，将着力夯实基础，

认真抓好各校区党总支及其各个党支部的各项工作。目前，全校有4个党总支和13个党支部。党委首先将通过健全党政联席会议制度，实行党政共同负责的科学的运行机制，强化各党总支的地位和作用，以保证教育教学等各项工作的完成；党委还将通过实施目标管理，坚持年度目标考评制度，以增强党建意识，进一步促进各党总支部和党支部的规范化建设。总之，我们要怀着饱满的政治热情和高度的事业责任感，积极主动、富有创造性地开展好党建工作，在“追求和谐教育，构建和谐校园，促进和谐发展”的征途中，再创辉煌，再立新

功！

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