培训教材分享
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怎样做个好主管
一．卓越的管理者
二．管理者的管理机能
三．管理人员职务分析法
四．管理者自我启发法
五．主管人员应学习之技术
六．管理循环
七．基于事实的决策方法与持续改善
一、卓越的管理者
你的工作大部分要由你的部属来完成，你的责任就是要训练你的部属与你一样，具有更强的工作能力与责任感。
卓越管理者之特质
美国盖洛普民意测验机构，曾做过统计调查，对卓越的经营管理人士进行自我评鉴，归纳如下特点：
1．充分的自信心；
2．关怀别人；
3．坚忍不拔的个性；
4．专精的专业知识；
5．丰富的知识；
6．沟通力；
7．创新力；
8．判断力；
9．决断力；
10．执行力；
11．领导力；
12．机运。
如何成为一个优秀的管理者，日本田边经营作了更贴切的归纳：
1．有现职专精的工作技术；
2．精通各种管理方法；
3．重视教育训练；
4．精于工作改善；
5．良好的工作关系；
6．具有函养的领导风格。
一个卓越的管理者应具备的条件：
1．具有企业认同感；
2．须具有强烈成本观念；
3．须具有整体作战的团队意识。
二、管理者的管理机能
1．计划机能（Planning）
a．确定工作方针；
b．掌握有关事实问题；
c．以5W2H法进行准备；
d．拟定实施方案。
2．组织机能（Organijing）
a．将目的，任务加以分析；
b．必要的职责及运作方法加以设定；
c．建立架构，作成组织图表及工作职掌表；
d．选定人员。
3．训练机能（Training）
a．正式就职前之职前训练；
b．工作中之在职加强训练。
4．调整机能（Action）
a．与有关人员蹉商；
b．拟定调整方法；
c．依一定的计划方针进行。
5．控制机能（Controlling）
控制的目的在于确保计划的执行，以达成工作预定的目标，控制的方法是衡量工作成果及矫正工作偏差，衡量的方法是建立衡量的管理工具。
三、管理人员职务分析法
1．将自身应亲自执行的“实行责任”罗列出来；
2．将交给部属执行而自已督导的“督导责任”列出来；
3．上两项依目的、方针、检讨有无必要调整；
4．有无阶段性新增加的工作；
5．将上述列出来加以分类，并加以整理；
a．定期、非定期；
b．性质相同；
c．关连性；
d．工作之难易。
6．根据工作原则予检讨；
a．实行责任有无可转成督导责任的，反之有无督导责任可转成实行责任的。
b．配置予部属的工作应考量在其权限及应具备的能力；
c．每日工作之外负荷是否恰当。
7．基本工作之外临时性之交办事项或阶段性特别任务。
四、管理者的自我启发法
1．首先要有冯藉自己的力量，把自己锻炼成器的（企图心）；
2．人性中有一种习惯成事实倾向，就是我们经常想着去做，依照想法去做就慢慢的习惯化，就能达到实现；
3．让自已具有使命感，有了使命感就会面临更多的挑战，经常性的挑战就会得到更多的智慧与经验，那就是成功的本钱；
4．确定工作目标后，应拟订具体的工作方法，并把时程加以规划，经常性追踪检视；5．时常勉励自己，为了达成工作目标，每天应有充电时间；
6．养成做记录的习惯是有效管理自己的入门；
7．能力不如他人，如能确立更积极的人生，却可以成为自我启发的推动力，因为能力不是检来的；
8．启示：
日本汉学大师安冈正笃生平力倡学问四个阶段：
藏：努力留下所学的内容
修：加以消化，蕴藏予体内；
息：慢慢的加以熟练，你所学的学问（技术，知识）也能象呼吸一样运用自如；
游：中国人所谓（优游自适），在管理上也可以说致于艺术化的境界。
初阶主管日常管理要点
1、上班前
*应提前15-30分钟到厂；
*先检视部门环境卫生；
*查看当日早上使用备料状况；
*当日生产计划再确认；
*机台故障排除确认。
2、上班后
*早会（可保留）；
*确认有无临时缺勤人员人力调整；
*有否新手，工作指导；
*人员服装、仪容管理；
*借出及借入人员的定位。
3、上班中
*检视机器、工具是否正常使用保养；
*作业中人力不平衡时有无即时处理或请求上级支援；
*有无依照生产计划之进度；
*查看每位下属的工作有无依照标准作业；
*制程中，确认产品品质；
*品检员不良品查看，并追踪原因改善；
*有无人员工作情绪不稳定，应予协助；
*有无产品堆积情况，应予即时处理；
*随时准备4小时内之生产（人员、机器、工具、物料、作业标准）；
*生产环境随时保持流畅；
*报表、图表查看。
4、下班前
*上级指示及下属反应之问题应当日处理；
*次日工作预做准备；
*应保留思考时间（人员任用、工作指导、推动事项，改善工作）
*下班前应检视部门内工作环境及安全事项；
*查看当日工作目标达成状况。
初阶主管，主要是督导性工作，经常性检查部门内的状况，并依状况采取必
要的措施。
五、主管人员应学习之技术
一个主管人员应具备：
作业技术（Operational skill）
管理技术（Managerial skill）
人际技术（Human relationship skill）
理念性技术（Conceptual skill）
一、作业技术（专业技术）
所谓作业技术指从事某一特定项目之工作，对其工作之了解，操作及熟练度而言。（1）生产（Production）
生产机能包括现场操作、生产计划与控制（存货控制）运输，采购品管，生产技术…等；
（2）行销（Marketing）
行销机能包括：产品设计、价格定位、通路设计、售后服务…
（3）财务（Finance）
财务包括普通会计、成本会计、出纳、预算及控制、财务管理；
（4）人事（Personnel）
人事包括薪资、招募、训练、考核、公共关系、工业安全、员工福利…
（5）研究发展（R&D）
包括产品开发、市场开发、技术开发。
二、管理技术
前面所提一般将管理者的管理功能分为五大类即：计划、组织、训练、调整、控制，管理机能为一个经营管理人员日常工作中运作的精髓，管理人员应力求精通，并能灵活运用，后面章节将陆续予以展开，并加以论述。
三、人际技术
有些人从来不主动与人打招呼，脸上没有笑容，与朋友相处缺乏礼貌，这样的人很难有良好的人际关系。人际关系是个人最大的成功资源，有朋友、同事及客户的支持，是个人工作或事业顺利的重要因素。
人际关系
（努力+机运）=成功有机率
（ 1 + 1 ）0=1
（ 1 + 1 ）1=2
（ 1 + 1 ）2=4
管理者的工作大部分要靠别人来完成，除了利用你的权力与能力来达成工作目标，再融入人际技术加以运作，更能发挥事半功倍之效。
培养人际技术：
1．常树立管理威望（以身作则，以能服人）；
2．乐于帮助他人，关怀他人；
3．多参加企业活动；
4．与人相处，不妨带点傻气，不要过于计较；
5．言辞幽默；
6．主动与你周边的人问候；
7．记住对方姓名，可拉近距离；
8．不道人之长短，不任意批评别人；
9．互相提供知识、资讯给好朋友；
10．好朋友介绍好朋友，好东西与好朋友分享。
四、理念技术
经营管理理念指引着企业运作方针，一个高层经营者有正确的经营理念，久而久之往往会塑造成企业的一种特殊文化，一个管理人员会因理念上的偏差，形成一种个人的作风。
理念，它不是一天形成，要靠时间与空间不断的累积也可说是智慧与经验的结晶。
下面提供一些方法：
1．多看书，尤其是名人传记；
2．多听专家演讲会或讲习会；
3．多观摩一流企业，了解其经营管理方法；
4．多了解统计分析资料。
（一）管理者技术提升历程
一个管理者依自己的条件、性向、志趣、努力及机运的各种组合，经由初级，中级以至高阶管理者，甚而最高管理阶层，前面所提的四种技术的演变历程如下表：
技术重要度阶层作业技术管理技术人际技术理念技术
初阶（组长，领班）●▲▲□
中阶（课长，经理）▲●●▲
高阶（总经理，董事长）□●●●
●很重要▲重要□不重要
（二）管理者自我诊断
医生看病，一定得先诊断，了解病况，再分析病因，才能准确下药，下的药能
对症，才有机会药到病除。
自领班到总经理是管理者，每个不同的职务，有不同的能力，这些能力即是前
面介绍的1、专业技术能力2、管理技术能力3、人际技术能力4、理念技术能力，而要具备这些能力就得勤于修练。
六、管理循环
人往高处爬，低阶管理者期望能成为中阶、高阶管理人员，高阶管理人员期望着企业不断的壮大，不断扩充一个企业要能够生生不息，管理者和管理能力更是要（永无休止），不断磨练，不断挑战）。
P→D→C→A
它是一种很科学的管理程序，又称（管理循环）。
P Plan计划
①要认清目的，即计划项目、计划目标；
②要充分掌握与计划有关的事项；
③现状分析；
④以5W2H法从事思考；
⑤属于改善性计划，把鱼骨图法带进来运用；
⑥做成实施方案及实施时间；
⑦可分阶段性，但要有连贯性；
⑧应有数据可衡量及成果评估。
D Do执行
①依计划实施方案进行；
②实施前之准备工作；
③其它部门之协力合作；
④过程中如有异常应即时处置。
C Check查核
①执行过程资料回馈；
②检讨结果。
A Action处置
①检讨结果与原计划比较；
②再利用鱼骨图法分析；
③修订下次计划。
管理循环P D C A它是周而复始，永无停止。（学无止境），管理的工作也是无止境的。管理循环已形成近代企业管理不可缺的工具，研发、人画、财务、行销、生产、品质、物料、成本、任何一项管理工作，如力求改善，均可带入使用。
例：
P：降低产品不良率
①现状不良率：2.0%；
②目标降低到1.5%（降幅0.5%）
③将现状2.0%不良率予（柏拉图）分析；
④重要少数不良项目使用（鱼骨图法）分析，找出（重要少数）不良项目；
⑤拟订改善方法方案（4M法）；
⑥准备改善之前置工作并计划时程；
⑦分配工作；
⑧制订控制方法；
⑨执行人员训练。
D
①依计划方案实施；
②日常性管理；
③报表或图表反馈。
C
①依报表或图表查核结果。
A
①未达到目标时，利用（鱼骨法）再分析，是否改善措施要修订；
②再衔接Plan。
七．基于事实的决策方法与持续改进
有效决策是建立在数据和信息分析基础上。
持续改进整体业绩应当是组织的一个永恒目标。
教育信息化经验交流材料
教育信息化经验交流材料 单位：煤山镇中心小学 时间：2017年9月14日 立足应用构建教育信息化 尊敬的各位领导、老师们 大家下午好！非常荣幸能和大家探讨教育信息化！ 我们煤山小学积极开展信息化工作以教学科研为先导，努力协调改进学校现代教育信息技术设备及运用水平，充分运用现代教育信息技术探索新的更有效的教育、教学模式，积极探索信息技术与各类课程的整合，使信息化发挥最大教育教学功能。现将我们学校开展信息技术教育工作的几点体会向大家做以下汇报。 一、更新理念，引领教育信息化健康发展 省教育信息化“十三五”发展规划将着力解决教育技术支撑教育教学变革，大力加强信息技术与教育教学深度融合，形成“技术驱动学习内生动力”的机制，以创建学科教室和创新实验室为主要载体开展“交互、探究、协作、创新”为主要特征的探究式学习。以技术引领教育现代化，以技术能支撑个性化教育教学，以技术推动教育教学的革命性变革。在省资源平台空间建设与应用中出现了网络学习、混合式学习与协作学习，使得教学模式发生改变，教学方法不断创新；传感器技术、交互式电子白板、移动终端技术、语音技术、虚拟现实技术等在教学的应用，则更好地帮助教师创设教学情境、增强师生交互、拓展知识呈现方式，从而引发教学手段的创新。 二、加强硬件建设，创设学校现代化教育环境。 为了促进学校的信息化的发展，煤山小学每个教室配备了电子白板，并及时将光纤引入校园，构建高速校园网络。并成为长兴县第二批智慧校园试点学校，即将引入移动终端，这需要感谢我们长兴县教育局、教育技术中心给予我们煤山小学的大力支持。学校建立网站，分为校园资讯、学校概况、本校资源、教学教研、教师园地等栏目，2017年学校空间评比中获得了一等奖。 三、培训与实践，建设一支高素质的教师队伍 有了硬件，教师不会使用，是浪费资源。教育信息化关键在于教师能熟练地掌握其操作技术，并将之运用于自己的课堂教学； 1、我在16年通过省资源平台，经过了学习、培训，尤其是周洁老师的指导，我学习了资源平台空间建设与应用，通过资源平台同时接触到了微课、微课程、教学助手、互动课堂，让我成为了我们学校教育信息的带头人；接着以点串线，我们学校教务处安排语、数、英、科等8门学科8位老师组建了一支信息化教师团队，形成了教育信息化学科带头人，我们定期进行小组信息化培训；以线促面，我们煤山小学每个月会对全体教师进行一次集中培训，培训的内容有：电子白板的使用、课件制作、微课制作、微课程建设、资源平台空间建设等。 2、我们利用中午时间，对学校计算机房进行了开放，对部分学生进行了学生空间建设的相关培训，我们对资源进行了整合与应用。目的是让学生建立学生
浅谈小学语文课堂教学方案亮点
浅谈课堂教学亮点 我们正处于一个“个性张扬”的时代。做人要有个性，为人师更要有个性。有个性才有特色，犹如奇趣作文课堂。正因有特色，才富含课堂生命。作为教师，怎样才能打造亮丽自我，让自己在三尺讲台上闪亮登场呢？我觉着这和学生写作文有异曲同工之处。平时写作文，我们要求学生要写出亮点，尤其考场作文，更要亮出自己的特点，吸引阅卷的老师的眼睛——一手潇洒的字体，一个扎眼的题目，一句点睛的题记，一段诱人的开头，一个含蓄的结尾，一个精彩的设计，几句精辟的议论…….都会使阅卷的老师眼睛为之一亮，取得理想的高分。老师上课和学生写作文一样。一节好课必是亮点纷呈，有亮点才能吸引学生，有亮点方显教学个性。 那么，什么是亮点？一段精彩的导语是亮点，一个巧妙的问题是亮点，一段动情的范读是亮点，学生积极的竞答是亮点，老师恰当的点评是亮点，巧妙的课堂过渡是亮点，精当的顺序安排是亮点，言有尽意无穷的结束语是亮点…… 大到教学的各个板快，小到教学的各个环节，亮点无处不在，无时不有。 这里主要就奇作课堂上，谈一谈几个教学亮点的设计： 一、精彩的导语设计； 好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。 而导语常用的几种方式有： 1、开门见山法； 在整个教学过程中，要学生的学习主动性得以充分表现，教师就要抓住有利时机设计简短、精彩的导语直接揭示学习的内容。 案列：三年级《蜡烛爆料大会》 王老师：同学们，请看老师手里拿着什么？ 生：蜡烛。 师：对！今天我们就利用蜡烛来做一个有趣的活动——蜡烛爆料大会。
教师言简易赅，简洁明快的导入吸引了学生的注意，调动了学生学习新课的积极性，引导学生理解课题，帮助学生把握学习方向。 2、激情渲染导入法； “激情”就是激发学生情感，调动学生的学习热情。俗话说：若要学生动心，教师先要动情。学习新课时，教师要用声情并茂的语言，将学生带入到教学情境中去。 案例：三年级《一片树叶》 师：从前有一只小黄牛，在树林里栽下了一棵小树，他为小树浇水，期盼小树快快成长。但后来森林里来了一群小动物，一件让小黄牛意想不到的事情发生了…… 生：会是什么事呢？ 师：哟，我也很想知道是什么事情，不如让我们一起去看一看吧！ 3、悬念设置导入法； 小学生具有强烈的好奇心，根据学生学习这种心理去设置一些悬念的问题，往往能引起学生学习新课的浓厚兴趣。 案例：四年级《我和钱的故事》 师：说起钱，大家都眉开眼笑的，包括我自己，呵呵。但是你们知道吗？有一位小朋友可不这么想，哎！她拿到钱可烦恼了……（师说的语气，神情都要表现出来，犹如身临其境。）生：露出疑问的神情，为什么呀？ 4、音乐感染法。 音乐是一种情感艺术，它的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。播放一首与课文内容有关的歌曲，唤起学生的想象，激起学生学习的欲望。 案例：六年级《听音乐写作文》 教师先播放《野蜂群舞》交响乐，让学生想象其画面。 这样的导入，通过听觉感受，唤起他们丰富的想象，从而对提高学生的学习兴趣。
教学信息化经验交流材料
构建现代化教育教学管理体系 加快信息化建设融合创新发展 济宁学院附属中学地处孔孟之乡、运河之滨,一校四区,初中部１36个班,小学部3６个班,现有教职工4０6人,其中,国家级优质课执教者３6人(次),省市级教学能手94人(次),省市级优质课执教者235人(次)。学校先后培养齐鲁名师3人,省市级特级教师3人,高级教师149人,正高级教师3人,杏坛名师3人,市级学科带头人与骨干教师24人、 我校以“秉承儒家文化传统、树立现代教育典范”为办学思想,依据教育部《教育信息化“十三五”规划》,学校积极构建信息化教育教学管理体系,强化措施,多元并举,开拓创新,加快推进校园信息化进程,实现教育教学、教育管理与服务信息化,积极以构建“网络化、数字化、个性化、终身化"得教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学"得学习型社会,培养大批创新人才”为发展方向,稳步推进教育信息化各项工作得开展,更好地服务于立德树人,推动教育思想与理念转变,服务于师生信息素养提升,形成现代教育信息化体系,实现学校信息化工作融合创新发展。 一、确立信息化意识,健全保障机制,推进信息化硬件建设 (一)信息化意识到位。学校领导高瞻远瞩,具有现代化与信息化教育思想,意识到推进教育信息化就是实现教育现代化得需要,就是深化课程改革提高教育教学质量得需要,学校成立以分管校长为组长,以信息技术教师为中心成员得“数字化校园”创建工作小组,统筹规划,推进学校信息化建设。我校早在20０0年就投资建设信息技术微机网络教室２口,含有120台计算机,开齐信息技术课程,确保信息技术课堂学生人人一台使用;学校为全体教职工建立网络化微格办公室,实现每人一台办公电脑,全员使用多媒体课件进行教学,走在全省前列。学校领导树立科技更新意识,坚持硬件建设更新紧跟时代发展潮流,学校班级多媒体从最初得中庆网络终端系统到以屏幕投影为主体得多媒体设备,从电子白板到智能教学一体机,前后更新四代多媒体,确保学校信息化硬件建设适应时代,适应发展,适应教学、 (二)信息化建设资金到位。学校抓住信息化发展机遇,科学预算,积极向上级部门申请筹备教育信息化建设资金,为学校教育信息化建设费用提供了保障。目
高效能人士的执行4原则读后感
做高效能的优秀人士 ——《高效能人士的执行4原则》读后感 正如一个人的杰出并不需要一个完美的人生,一本书的优秀并不因为它所表达的一切都是真理,而是因为他的某些部分表达了可能被忽视的真理。《高效能人士的执行4原则》是一本带有典型的美国精神的书。书中讲的道理通俗易懂,字里行间都带着闯劲和拼搏精神,大力宣扬个人的命运控制受自己控制。随着中国的开放和市场经济的逐渐建立,民众也渴望追求"拼搏"与"成功",一扫先人的儒雅之风。本书在国内风靡一时也不难理解。在读完这本书后,我自己最大的收获是深刻地认识到要提高自己分析和解决问题的能力,必须从改变自己内心深处的价值观,对事物的认知方法以及对竞争环境的理解入手,也就是提高自身的素质,同时辅助一些必要和实用的有效方法。 《高效能人士的执行4原则》中的四个原则是一个整体,它们相辅相成, 既讲到了聚焦最重要目标，关注引领性指标，也讲到了兼职激励性计分表，建立规律问责制度。督促我们从身心开始完善。其中让我启发最大的是"要事第一"这一种习惯。"积极主动"的态度,"以终为始"的愿景,〃要事第一"的把握,"双赢思维"的互赖,"知彼解己"的沟通,"统合综效"的合作,"不断更新"的创造,会使每一个人走向成功的彼岸。 以下就第三部分在组织中运用高效执行4原则具体谈一谈感受一．最佳实践来自最好的经验 在企业里，新老员工的交替是再自然不过的事情，如何在企业的
新老交替中不出现大的断层，使得企业可以不断发展，领导和员工都需要面对的就是如何将所有的员工的心使在一处，增加企业的凝聚力和向心力。这样，企业几十年上百年累计的经验就可以传承下去，这样来自于实践的经验就可以在传承中不断去粗取精，去伪存真，以市场和实际为导向，进一步指导企业的市场行为，使企业在市场竞争中立于不败之地。 二．将整个组织聚焦于最重要目标 有效能的人会用少量时间处理的紧急,危机事件,他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上,来保持效益与效率的平衡。如何在庞杂的企业人员和事件中做出最正确的决定，最重要的事情，就是要将整个组织聚焦于最重要目标，其余的都是为这个最重要目标服务，整个组织都向着这个目标迈进。"有效管理"是把最重要的事放在第一位的重点管理。先由领导决定什么是重点后,自己掌握住重点并时刻把它放在第一位,以免被感觉,情绪或冲动左右。 主动积极即采取主动,为自己过去,现在及未来的行为负责,并依据原则及价值观,而非情绪或外在环境来下决定。主动积极的人是改变的催生者,他们扬弃被动的受害者角色,不怨怼别人,发挥了人类四项独特的禀赋--自觉,良知,想象力和自主意志,同时以由内而外的方式来创造改变,积极面对一切。他们选择创造自己的生命,这也是每个人最基本的决定。 三．在整个组织中推广高效执行4原则 所有事物都经过两次的创造先是在脑海里,其次才是实质的创
信息化建设经验交流
信息化建设经验交流 【篇一：教育信息化经验交流材料】 教育信息化经验交流材料 单位：竹林关镇中心小学 时间：2015年1月6日 立足应用 各位同事: 构建教育信息化 大家好！能在这里和大家探讨教育信息化我感到很荣幸！我校积极 开展信息化工作以教学科研为先导，努力协调改进学校现代教育信 息技术设备及运用水平，充分运用现代教育信息技术全面实施素质 教育，探索新的更有效的教育、教学模式，积极探索信息技术与各 类课程的整合，使信息化发挥最大教育教学功能。现将我校开展信 息技术教育工作的几点体会向大家做以汇报。 一、更新理念，引领教育信息化健康发展 1、充分认识教育信息化的重要性和紧迫性。信息化是当今世界经济 和社会发展的大趋势。21世纪，科学技术特别是信息技术的不断突破，对世界政治、经济、文化生活、对教育将产生更加深刻的影响。新世纪，信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术 领域之一。信息技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁 就在21世纪的竞争中占据了有利位置。所以要重视了信息化，才能 促进信息化的发展，才能促进教育教学的发展。 2、高瞻远瞩，加强领导。结合我校教育改革和发展实际，从“以教 育信息化带动教育的现代化，实现基础教育长足高效发展”的高度出发，把教育信息化放在了突出的位置，把教育信息化作为我校重点 工作；制定了《信息技术教育发展规划》。认真贯彻“科学规划，全 面推进，因地制宜，注重实效”的指导方针，分阶段、分层次地高标准、高质量、高速度发展信息技术教育，推进教育信息化，真正发 挥 信息技术对教育的变革性推动作用，推进我校教育现代化的实现。二、加强硬件建设，创设学校现代化教育环境。 2011年9月新校落成，学校高瞻远瞩，为了促进学校的信息化的发展，学校投资几十万余元购置了电脑等信息技术设备，并及时将光 纤引入校园，构建高速校园网络。给每个教室配备电脑，多媒体， 投影仪，并接入网络，实现班班通。还设置了计算机房。随后有陆
教学工作亮点
教学工作亮点————平等对待 四（二）班曹亮作为一名小学数学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的知识文化素养。经过几年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验：在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。 根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待，差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我始终相信有耕耘总会有收获！
《原则》读后感
《原则》读后感 最近有幸拜读雷。达里奥《原则》一书，读完后感触良多，我的感想是：原则是一个人走向或接近梦想的必要途径。年少的我们经常问自己：我想要什么，我想成为什么样的人……都可以在这本书里找到答案。 电影《后会无期》里说过一句话：我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。因为无论再好的方法论给你，你最终要面对的是自我。作者告诉我们，每个人或多或少都会有一些缺陷，找到那些缺陷模式，然后用科学的方法去解决它。想起自己过去放弃的一些事情，它都是有规律的——以极度兴奋的状态开始，然后在遇到困难之后就陷入了自我怀疑和打退堂鼓的状态。很多事情都是这样放弃的。要怎么解决？很简单，当你自我怀疑和打退堂鼓的那个状态就是关键时刻，只要在这个关键时刻，不要掉链子就成功克服了这个困难，慢慢养成习惯，就成了你的原则。 以前我经常问自己，我是谁？我是个什么样的人？这个问题有点哲学，但必须充分了解自己，清晰剖析自己，后面的人生才可以展开。每个人对自己定位不同，我想成为一个新闻工作者、成为一个钢琴家，成为一个演说家……这些都不重要，重要的是你真正想要的东西就行，确定好目标后就要不惜时间、金钱、注意力去完成它，当然，不是所有事情都是一帆风顺的，结果是由过程你的行动决定的，这些行动你信奉献怎样的原则尤为重要。 确定目标后，要怎样实现呢？什么能够帮助我完成目
标？目标，计划，周期关键因素缺一不可。例如：我的目标是成为一名优秀钢琴家，那么我完成这个目标需要做什么呢？优秀钢琴家是怎么做到的？假设我想五年达到这个目标，那么在这之内如果练习、弹奏、揣摩，总结就是我完成目标所必须做的，那么我就告诉自己：这五年之内我每天要做的就是练习、弹奏、揣摩，总结。 不管你的目标是什么，计划好请坚定不移地做下去，过程遇到问题怎么办？作者告诉我们他的做法是：目标→遇到问题→诊断问题→解决方案→落实方案，当我们遇见问题的时候，不要急着去解决，而是根据观察到的现象去分析问题症结，从具体问题出发去解决，落实方案，这是最关键的一步，这也常常是最难的一步。我要怎么做才能让这个方案落实？要是在落实中又出现了问题，我该如何应对？这整个过程中其实是一个非常有用的方法论，它不仅可以帮你解决在实现目标中所遇到的问题，更能够通过解决这一个个的问题，让你自身得到进步升华，这才是最终的意义。
英语教学的亮点
英语教学的亮点：乐教、趣学 为了使更多的英语教师提高口语水平，爱德基金会提供了很好的口语训练机会。我有幸参加了南通师院开办的培训班。经过培训不仅有效地提高了口头交际能力，同时更重要的是克服了心里障碍，增强了信心，捕捉到当今英语教学上的最新信息，对我的英语教学触动很大。 启示一利用语言教学优势，创设师生情感"互动"的教学模式。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为："情绪的力量往往构成教学过程中最微妙最有意义的因素。"外籍教师总是提前踏进课堂，忙着为上课设计板书，或抓紧时间和学生练口语。学生听懂了并能对答如流，就会由衷地产生一股兴奋感和成功感。这是最佳的课前热身。这比我们常用的"Stand up,please."这类千篇一律，陈旧呆板的开场白更能激发起学生的内在热情，投入课堂。当上课铃响起时，教师走上讲台说：＂Is it time for class?" "Are you ready?"。课前这样的过渡，既吸引了学生的注意力，又找到了师生进入共同学习的良好契机。 启示二利用简洁、明快、风趣、鼓励的言语创造轻松愉快的课堂气氛。 课堂上，外籍教师精力充沛，情绪饱满．讲课时面带微笑，对学生热情而有耐心。学生答对时，教师常说：＂Good.Yes.Ok.That's a good point.Thank you."学生说错了，教师会说：＂Try again.Don't worry."学生觉得很难表达而想放弃时，教师会鼓励说：＂Try your best."所以学生在回答问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。 启示三运用灵活多样，生动有趣的教学方法，激发学生学习兴趣。 每堂课都有一定量的课堂交际活动。其表现方式是课堂上师生之间、学生之间大量的交际活动，就象play pingpong。其中主要以学生为中心，教师的一切活动都是帮助学生更好地自主学习。我们从中学到了不少有趣精彩的活动。 例如：1. 英语课上合作伙伴时常不同，需要用英语去问、去找。如你是vast, 那big, huge这一组同义词就是你们这个family的成员；如你是Beijing，那你就要找China；如你是Romeio, 那你就要找Julieo；如你是──before you leap,那look就是你的组员。 2. 为了讨论几组问题，也可通过小组活动。如有两个小组，其一组不动，另一组则依次移动。每个问题限时三分钟。这是一种快速交换partners的极好方法。 3.把全班分成几组，每组每人一句英语，限时一分钟记忆，然后小组成员将自己的句子说出，并排列顺序。看哪组速度最快，最后按顺序排好队，给全班演示。 4.教师制作大转盘，上面写上供学生讨论的题目。每组都有一个骰子，抛到几，就回答第几题。这种活动教学法受到了学生的欢迎，学生感到学习英语不再是负担，重点而又全面地开发学生的思维潜力，激发了学生的想象力和创造力，满足了学生的求知欲，有利于培养学生活泼开朗的性格。耳闻目睹老外的教学，我感到收益匪浅，但同时也引起我对当今英语教学状况的深深思索。思考一交际教学法同样适用于高中阶段的英语教学。 英语课是实践性很强的课程，这一特点决定了英语课要改知识传授型为能力训练型。教师减少讲解内容，要给学生更多的时间参与语言实践活动，让学生有机会运用所学的语言进行接近真实情景的交际。新教材的编者在对话课中设计了许多供学生操练的情景、话题和交际用语，但是不少教师却把操练当作配对练习来做，只要求学生知道别人说了什么和如何应答，完全将操练过程省去，使操练成了典型的走过场。这种"穿着新鞋走老路"在许多教师身上有不同程度的表现。其实这些由编者精心设计的情景和关键语句正是课堂活动操练的很好模式。只要教师充分意识到交际法的价值，就一定能上活、上好"对话课"、"阅读课"。 思考二充分准备，注意技巧，提高课堂活动效率。 组织好课堂交际活动不是一件容易的事。需要教师monitor communication tasks, give feedback on Students' performance,deal sensitively with students' mistakes.这些来自教师的积极反馈就像intrinsic rewards一样激励着学生，使他们得以进步，看到自己的闪光点。如果教师不去倾听、不去鼓励、不去指导，那么学生就会怀疑交流的价值而对活动失去兴趣。 思考三教师要经常"充电"，不断"扩容"，提高自身素质。
交通信息化建设经验交流材料
交通信息化建设经验交流材料 交通信息化建设经验交流材料 交通信息化建设经验交流材料:2015-1-21 23:22:31科学规划谋发展强化应用促管理奋力推进**交通信息化建设**市交通运输委员会** 交通信息化建设从2000年开始，经历了从无到有，从单一系统建设到系统整合与综合系统建设，再到逐步构建智能交通系统的发展过程。截至目前，累计完成投资12.39亿元，已深入到公路建设管养、运输服务、安全生产监管、服务质量评价、交通政务、交通决策支持、城市智能交通信息管理及服务等多个领域，其重要作用日益凸显。主要做法及成效如下：一、科学规划，绘制交通信息化可持续发展蓝图**交通信息化建设起步之初，就紧扣交通运输需求，将整体规划与统筹安排作为首要工作，以此指导和保障行业信息化的持续建设和稳步发展。一是注重顶层设计，制定了周期性发展规划，为交通信息化建设的突破和发展打牢了基础。2000年以来，我委分别对“十五”、“十一五”和“十二五”期间的交通信息化建设进行了详细规划，明确了指导思想、总体框架、建设目标、项目计划、建设时序和建设模式。提出了面向三个层次，实现三种功能的交集道路基本信息，构建了全市路网GIS数据库。实现了对路基、路面、桥涵、沿线设施的日常养护信息化管理，提高了公路养护管理效率。按照省厅统一安排，在我市国省干道建设了15个自动化交通流量测量站，通过自动采集、实时报送、分析道路流量数据，增强了交通流量调查的实时性和统计的科学性。二是运输服务领域行业信息化建设和应用日臻成熟。公交行业以公交电子站牌系统、智能调度系统、行业监管系统建设为引领，带动行业整体信息化水平提升。中心城区建立了1100多块电子站牌，实时发布公交动态运行信息，方便了公众乘车出行。智能调度系统根据客流量调度发车，在提升车辆投放效率、载客量、运营车速的同时，减少了车辆无效重复投放，节约了大量的里程和费用。行业监管系统从供应保障、安全监督、服务质量、线网运行等方面全面评价城市公交运行状况，为政府决策、行业管理提供了支撑。出租汽车行业2012年建成出租汽车服务管理信息系统，通过升级改造出租汽车车载终端，新建行业数据中心、行业监管中心、电召服务中心以及引入天府
瑞·达利欧的《原则》读后感范文5篇
瑞·达利欧的《原则》读后感范文5篇瑞·达利欧的《原则》读后感 拿到同事送的书读了几十页后，我意识到自己犯了一个错误：之前以为像《原则》这个书名，配上最成功的对冲基金经理、受用终身的教诲、傅盛引用并盛赞，简直就是只差把书名直接改成《成功的原则》《我的原则可以复制》了。我的印象以为这是一本像卡耐基的成功学、《高效能人士七个习惯》一样的老生常谈，但我错了。 桥水基金创始人瑞·达利欧的《原则》并不是那种贩卖愉快得获得感的成功学，比如这些书的常见套路：直白的左右逢源的核心观点、巧妙得修改引述内容且不列其出处、不写任何令读者情绪不适的词句等，《原则》里统统不屑使用。有跟我一样担忧和成见的朋友大可放心，《原则》是一本有自己原则的好书。 《原则》的内容分为三部分： 第一部分是达利欧的个人经历简介，作者认为通过叙述他的真实故事，可以便于读者判断书中的原则多大程度上适于读者自己和所处的环境。作者回顾了自己的思想的形成，将自己受益匪浅的所知所感、痛苦和挣扎的纠结都一一陈述，拾起珍珠串成项链，最终构建出了这些让人信服的原则。 第二部分是作者的生活原则。其实达利欧的初衷是写一本工作原则的书，但在写书的过程中发现他在桥水实行的工作原则背后的基础是他的生活原则，两者是无法分开的。所以在最终的这本书中，生活
原则部分是整本书的“真正的核心，因为他将说明为何几乎任何人都可以将这些原则应用于任何事情”。 第三部分是桥水的工作原则，其实这些工作原则只是生活的原则在集体中的自然推倒。它们遵循生活原则的基础，描述的是认同这些生活原则的人如何在集体中达成1+1>2的效果。 现在出版的这整本《原则》实际上是作者计划中的上半卷，随后会有经济原则和投资原则组成下半卷。然后还会有桥水公司开发的各种辅助实践书中原则的工具APP发布。完成之后的整本书就是他的“终极回馈”(《千面英雄》中指英雄们在自己终年时候对社会的回赠)，那时他也将归隐田园。 不论是书的内容，还是字里行间透露出的这位传奇人物的坦诚、通达带来的感染力，都值得一读。 就书的核心部分，就像作者在序言中就给读者的忠告，一本不讲why的书，基本只是一本说他人故事的小说。读者需要穿起书的脉络，才能建立起与自己生活的链接，《原则》一书的关键链接就在序言中的四句话: 自己思考! 你想要什么? 事实是什么? 如何行动? 简单?并不简单。仅仅自己思考四个字就已经足够难。毕竟人类一思考，上帝就发笑。
园本教研促发展特色教学呈亮点
园本教研促发展特色教学呈亮点 福州旗汛口幼儿园周妙珍林宁宁 园本教研，是以先进的教育理念为指导，以课程实施过程中幼儿园所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以促进幼儿发展和教师成长为宗旨的研究，它是一种理论指导的实践性研究。园本教研，是幼儿园更新教育观念、改进教学方法，提升教师专业水平，全面提高幼儿园教育质量的重要途径。为了着眼于幼儿园的可持续发展，我们坚持立足于教育教学，依托园本教研制度，扎实推进幼儿园的课程改革。 一、创新管理，营造园本教研的氛围 创新管理为园本教研提供了有力保障，完善“以园为本”的教研制度，有利于提高教师的自我学习、自我发展、自我创新的自觉性、主动性和积极性，有利于促进教师的专业发展和综合素质的提高。 1、创新园本教研的制度管理 为了规范园本教研工作，我园制定了园本教研的管理方案，明确规定了园本教研的宗旨与原则、任务与要求、计划与决策、组织与实施、总结与改进、检查与评价等六项内容。我们将园本教研的总体策略归纳为“四点”，这“四点”为“立足点”、“着眼点”、“切入点”和“生长点”。一是园本教研的“立足点”——在于解决课堂教学的实际问题；二是园本教研的“着眼点”在于促进教师理论和实践的结合；三是园本教研的“切入点”在于教学方法的不断改进；三是园本教研的“生长点”就是提倡教师教学改革创新出“精品”。 从教研组方面，我们着力于教研组“角色”的转换，把教研组的职责明确为：“服务一线教师，切实有效地指导教学；当好课程改革的领路人和带头人，帮助一线教师总结教学经验、分析存在问题、研究解决办法，指导幼儿园开展课程改革；落实园本教研、开发园本课程、执行课程计划；督促协作体按计划开展协作研究活动，解决教学中的共性问题，真正做到同教研、共学习、齐进步”。 2、创新园本教研的平台管理 为了鼓励教师积极投身园本教研，我们提出了教学业务中的“八个一”管理制度，即每周解决一个“课题问题”；每周开展一次“公开活动交流”；每周写一篇“教学反思”，每月写一篇“案例分析”，每学期设计和实施一个“优质教育活动”，每学期撰写一篇“课改论文”，每学期交一本“课改学习笔记”，每学期撰写一份“课改总结”。 为营造良好的教研氛围，保障园本教研的全面顺利进行，我园坚持改革创新，突破了传统的单一教学研究方式，坚持做到“五个一”的教研制度：每周一次“集体教研学习”；每月一次“教研会议”；每月一次“教学资源分享”；每季度一次“课题阶段小结”；每学期每人上一节“园级探索课”，教师都以参与者姿态积极地参与到园本教研中，形成了和谐的教研学习氛围。
雷达里奥《原则》读后感
读雷达里奥《原则》有感 雷达里奥作为桥水联合基金的领导者，他的《原则》一书令人感慨良多。 作为初入职场的新人，从开始的依附于别人和组织，到一步步成长到指引整个方向，到终于学会自己找方向，带领着别人一起走。在这一步步往前走的过程中，在工作实践中，其实就是价值观不断坚定，原则不断清晰的过程，也是实现梦想的过程。 如雷达里奥所言，实现梦想首先目标要清晰。只有当你十分清楚自己想要的东西后，你才有做选择的能力。生活如同?盘?杂烩，美味佳肴种类繁多、应接不暇。想要有所得，就要学会舍，有舍才有得。文中没有说太多该如何做才能够知道自己想要的东西，但强调了要思考一生到底什么对你是真正重要的，从这些价值观你会产生你的原则－进而你会发现自己想要的，从而设立一个目标。 设定目标后，你得设计出?套方案来实现目标，并且要实施方案里布置的各项任务。在实现目标、实施方案的过程中。你会碰到问题，要不断地询问自己有什么事情是我绝对不能做的？有什么事情是我 必须做的，不得不做的？金无足赤，人无完人，当你客观知道自己的优缺点，为了达到目标自己能力还不够的时候，你就会思考，是通过自己来填补这些缺点？还是让更适合的人来与你互补，进?完善设计方案以避免这些阻碍，所以要发现问题，并对问题零容忍。
然后，设计解决?案。独立地思考每个问题，把问题视为某个根本原因的产出物，就像?台“机器”带来的结果?样。然后再想想怎样改进机器，使之生产合格的产品。如果结果有所偏差，那么继续调整这台机器里面的架构，直到产生的结果符合你价值观想要的东西为止。 接下来，你和需要依靠的工作团队将完成任务，实现目标。成功的设计者是不会让方案落无实处的，你需要推动方案的实施，做好协调工作，查缺补漏，共同完成目标。 最后，和整个团队回顾整个工作的过程，总结一下哪些工作还有疏漏，哪些达到了合作共赢，总体上的得失如何？从个人而言，又发现了哪些不足。在这些步骤中，你发现自己在某方面不足并不可怕，只要你能够客观认识到自己的不足，从中吸取教训，并顺利通过寻求帮助将这些不足填充上。只要以开放的思维，并在别?的帮助下，对阻碍成功的东西进?反思，找到应对办法，就能实现人生梦想
语文教学亮点
语文教学中的亮点 寒亭区朱里街道狮子行小学徐晓伟前些天主任让我总结一下本学年自己语文教学中的亮点,回想自己教学中的亮点是什么呢?也许是自己刚参加工作不久,工作起来还不是那么得心应手,谈不上什么亮点，下面就谈谈我在教育教学工作中是怎么具体做的吧。 特级老师于永正老师曾经说过:”语文教学的亮点在哪里？语文的味道在哪里？在关键词句里，在理解后的朗读里”。所以我特别重视对学生的朗读指导，也乐于给他们各种机会让他们去读。读不是瞎读，而是在理解的基础上去读，再通过有感情的读去升华感情。这样读中悟、悟中读，不但能让学生走进课文，与作者达成共鸣，而且无形中也丰富了学生情感，为写作能够写出自己的真情实感也打下了基础。 例如，《圆明园的毁灭》，我并不是上来就讲解课文而是先让同学们大量的查阅资料，了解圆明园的历史，了解中国被侵略的历史，然后才开始讲解课文，讲的过程中也是让学生多次多种方式去读，比如当开始读到“圆明园的损失是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”的时候感情还是淡淡的，但是通过理解了圆明园曾经的金碧辉煌、玲珑剔透、山乡村野等等再来读啊“不可估量的损失”的时候就有感情了，这就叫理解后再读.而且我相信通过再读更能体会到文中正确的情感，这样“读——悟——读——悟“就会形成一个良性的循环,对学习语文是有益的。 我的课堂中还会运用多种形式的读，比如我们每次上课前几分钟
都会有这样一个环节，每人每节课读一段自己课前精心准备的读熟的课外文字段落，与同学们分享，这样不仅仅使自己获得了在众人面前表现自己的机会锻炼了自己，而且也让其他同学获得了写作的素材,了解了更多的知识,这样一举两得,同学们都很喜欢. 除此之外,我们还经常运用赛读、以小组为单位读、男生女生读等等，我相信“读”是语文的重要组成部分，接下来的教学中我也将继续坚持我的做法——让孩子们多多朗读，根据需要进行各种类型的读，我相信通过读必将提高孩子们的语文素养。
[经验交流]人社局信息化建设经验材料
[经验交流]人社局信息化建设经验材料 人社局信息化建设经验材料—让数据多跑路让群众少跑腿 XX市人力资源和社会保障局 近年来，XX市人社部门紧紧把握人社工作发展方向和规律，围绕便民化、便利化，充分利用移动互联网、云计算、大数据等新一代信息技术手段，有效整合各类信息资源，按照“统一标准、互联互通、整合共享、共同提升”的原则，建成了首个一体化网上办事大厅——XX市人力资源和社会保障电子政务服务平台。市民或用人单位足不出户动动指尖即可一切尽在“掌握”，“互联网+人社”行动计划初见成效。通过三年多的运转，累计注册单位用户9625家、个人用户万人，网上办事大厅专栏访问量达到了30万余次，累计办结公众申报事项25 万余件，公众满意率达到99%以上，实体窗口正常办理业务量直接减少近40%。我们的创新做法主要体现在以下四个方面： （一）突出“一体化”，所有服务事项全部纳入。一是梳理服务事项。我们坚持“应进必进”的原则，在系统内共梳理出14类122项行政服务事项，涉及劳动就业、社会保险、人事人才、劳动关系等人社服务领域，全部统一标准后纳入电子政务平台，市民或用人单位通过在线申办或在线预审等方式进行办理。二是固化运行流程。对纳入电子政务平台的每个办理事项，制定清晰的运行流程图，全面公开每个事项的法定依据、实施对象、法定条件、申报材料、办理流程、承诺时限、联系方式等信息，群众在申办业务时，可以明确知道办事需要提交的材料、办结需要经过的流程，简单明白、一目了然。三是服务向下延伸。目前，人社电子政务平台已经覆盖全市1221个推行网络化管理的社区、9600余家用人单位，为市民或用人单位提供“一站式、全天候”的网上办事服务。 （二）突出“大融合”，实现办事流程和数据的有效整合。我们积极探索，打破了不同机构间原有的业务布局，重新构建了协同经办服务流程。同时加强数据资源整合，在全省人社系统内部率先建立了配套电子政务平台的基础数据库，真正实现“记录一生，服务一生，保障一生”。一是让数据多跑路。用人单位和个人办事不用再奔波于各经办机构各服务窗口，只需在家“一键登录、全网受理”，申报，查询，结果告知全在网上完成。二是用户信息只需记录一次。通过实名认证的市民和用人单位在平台申办事项时，只需填写一次标准化的表格信息，上传相关证件的电子件，系统即会自动记录并生成电子档案袋，之后无论办理任何业务时无需再次重复提供资料或数据，各部门审核时，由系统自动筛选和确认，实时调取、实时比对，提高了办事效率。三是各部门业务高度协同，流程自动驱动。我们在不同的审批部门和经办机构之间，梳理和规范了办事关联流程，并进
《原则》读书笔记心得感想
《原则》读书笔记心得感想 近日终于看完了这本刷爆朋友圈的书——《原则》。诗人告诉我们：“忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”而这本书，则是在告诉我们，为什么这种预言可以相信以及到底该怎么做。 一、《原则》是什么？ 本书的作者瑞?达利欧是全球最大的对冲基金——桥水基金的创始人。桥水基金管理的资产规模超过1600亿美元，瑞?达利欧本人也被媒体称为投资界的史蒂夫?乔布斯。这种力挽狂澜、跌宕起伏的英雄传说，在资本市场其实并不罕见，为什么是瑞?达利欧做成了全球第一？答案还是在书中找吧。 这位传奇人士的书由三个部分组成：人生历程、生活原则和工作原则。他将自己的人生经验浓缩成五百多条标题，分享给世人。但这并不是一本“走向成功指南”。一如作者在书里反复强调的：“我的目的不是推销这些原则，而是与你分享在我40多年的职业生涯中吸取的宝贵经验。我的目标是让你认真思索，在很多情况下如何进行艰难取舍。在思考原则背后的取舍时，你就能得出自己的结论，究竟哪些原则最适合你。”非常有趣，一个符合普世价值观的成功者，将凝结自己智慧和人生经验的思考结果分享于众，却不会说，
“这就是真理，听我的！”这个投资教父似乎没有当意见领袖的野心；他的野心更大，他说，要辅助他人发掘真相。福勒说：“人们只相信自己愿意相信的东西，而不在乎真相”。 二、真相，百转千回 在看书过程中，我总是一直想到我的一个朋友。我们小到日常为人处事，大到时政热点新闻，都会讨论。我们可以说是互相帮助打造各自的原则指南。有一次，我们在旅游回程的车站候车室，由于对当时一个热点新闻聊得太过慷慨激昂，引得旁边一对老年夫妻也加入探讨。老两口拿着退休工资炒炒股，手拉手到处旅游，出发前买的股票，回家后涨了就卖、跌了就持有。最后聊得开心了，大爷还给我们推荐代码。最后我们谁也没有说服谁，却理解了对方的思考逻辑，开心挥手道别。 这也是《原则》这本书最令我喜欢的地方，达利欧没有说“跟我学你就能成功”。他说，“找到适合你的”。 在看似复杂的现实情境里：历史总会重演，不同事件背后发生的逻辑可能相同。在这些重复类似的事件中，不论是个人、企业还是社会，整体进化的脚步从未停止——这是作者揭示的真相。在踽踽独行的一路，从年少时见山是山，到现在见山有时不是山，追求意义和进步似乎是唯一能抚平焦虑的方法。因而，作者推崇这种以原则为基础的生活方式：将复杂问题分类，读书笔记.在这些原则的警醒下，做出理
人防办信息化建设现场会经验交流材料
人防办信息化建设现场会经验交流材料 人防办信息化建设现场会经验交流材料 今天__市人防指挥通信现场会在__隆重召开。我们__县民防办公室全体同志倍感荣幸这是市防办对我县人防工作的认可和肯定也是对__今后进一步做好指挥通信建设的激励和鞭策更为我们提供了一次向兄弟县区交流、学习的机会。在此我代表__县民防办公室全体干部职工对各位领导、同志们的到来表示热烈的欢迎!向长期以来关心支持__人防工作的__市防办、市办各处室和兄弟县区防办表示衷心的感谢! 指挥通信工作是人防工作的重要组成部分。几年来在市办和各级领导的关心支持下我们以中国特色社会主义理论体系为指导坚持科学发展观以实施十一五规划为契机根据地区的发展形势调整工作思路确立了“围绕中心打牢基础重点突破规范发展”的工作方针始终围绕省、市防办和本级政府的工作重点坚持人防建设为县区经济发展服务这一主攻方向着力抓好各项人防基础建设工作。在指挥通信信息网络建设方面不断取得新突破推动我县人防工作向更规范、更高水平迈进。 一、信息化建设成果 （一）形成了科学周密的人防信息化建设规划和计划体系 为切实贯彻国务院、中央军委[20_______]4号文件和省人防办关于加强县（市）区人防信息化建设以及__市四县一区人防信
息化建设标准等文件要求我们紧密结合__县人防战备建设实际以防空防灾指挥需求为牵引已经制定完成了《__县人防信息化建设20_______年—2021年规划》和《__县20_______年信息化建设计划》。为我们下一步工作奠定了基础指明了方向。 （二）建成了功能比较完善的防空防灾指挥场所 目前我们已经建成了134.34㎡的人防应急指挥中心38.62㎡的控制室25.15㎡的电台室拥有指挥办公场地320㎡。指挥中心铺设了防静电地板装设了隔音装置配置了视频、音频设施和集中控制系统安装有电话、网络、短波、超短波端口设置坐席47个集信息化保障、现代化办公、音视频会议和应急指挥职能为一体为信息化工作开展奠定了坚实的物质基础。 （三）制定了资源整合、信息共享的防空防灾通信保障计划本着快速畅通、稳定可靠、手段多样的原则。目前我们已经整合了__县域内移动公司、联通公司、邮政局、公安局等所有的有线电话网、移动电话网、无线电短波网、超短波网、人防警报报知网的通信资源制定完成了《__县防空作战通信保障计划》和《通信行动保障计划》对保障原则、组织机构、保障手段、保障任务、器材供应、技术支持、行动措施等均作了严密细致的规定为战时和灾时的应急指挥和信息传递提供了保证。 （四）构建了上下互通、横向互联人防信息系统 1、建立了一支精干的人防通信保障队伍
读书笔记之《原则》
读书笔记之《原则》 认识你的两大障碍 影响合理决策的两个最大的障碍是：你的自我意识障碍和思维盲点障碍。 1、自我意识障碍——是指你潜意识里的防卫机制，使你难以接受自己的错误和弱点 我们的大脑中存在以下两个部分： 颞(nie)叶：处理情绪，是一种本能，不能感知。通常会简单化处理事情，做出本能反应。比如渴望赞美，讨厌批评。 前额皮质：处理理性，能被感知。比如会使用逻辑推理思考建设性批评是否对你有利 2、思维盲点障碍——你的思维方式会阻碍你准确看待事物。就像色盲不会区分颜色一样，思维盲点的存在，会让他看不到一些东西。更可怕的是：我们本能地不愿意接受这些事实，当你被别人指出缺陷时，会感觉不舒服，会想反抗。 自我意识障碍和思维盲点障碍导致的不良结果： 当两个人出现意见分歧时，会坚持自己是正确的，最终往往以失望而告终，甚至会发生争吵 无法做出最为正确的决定，久而久之会丧失信心，会造成更为严重的自我意识障碍和思维盲区障碍。形成恶性循环如何避免自我意识障碍和思维盲点障碍?
1、保持头脑极度透明 这是首要前提，为什么呢?每个人的思想观点中，都存在些许 不正确或者不完善的想法。如果你的大脑极其封闭，总是认为自 己所做所思都是正确的，谈何改善呢?你需要承认自身盲点，改善 错误，才能避免在类似的问题上栽两次跟头。 2、和信任的人一起探讨观点 如果对方的履历资质明显好于你，你应该试图去理解对方的 观点; 但是如果双方的资质差不多，适当的争论就是合理的 不要因为产生分歧了就变得愤怒，这样做毫无意义，因为你 的目的是弄明白孰是孰非。每次感知到愤怒的信号时，回想一下 初始目的，就不太会生气了 3、如何做到头脑极度透明呢 a 适应高质量的思考，并养成习惯：学习的过程是反人类的，同样高质量的思考也是反人类的。 b 认识自己的思维盲点：每次在犯错误时，都将这些问题记 录下来 c 冥想：这是养成自控力，调节情绪等等场景的通用手段
中铁23局信息化经验分享
求真务实创新发展--浅谈中铁23局集团的信息化之路 叶建兴 中铁二十三局集团有限公司 2012年7月
1公司简介 中国铁建二十三局集团有限公司，隶属于国务院国资委直接监管的世界500强特大型企业、全球最大建筑承包商－－中国铁建股份有限公司。 截止2010年底，中国铁建二十三局集团有限公司具有铁路工程施工总承包特级、公路、市政公用、水利水电、房屋建筑、机电安装、矿山工程施工总承包壹级；桥梁、隧道、公路路面、公路路基、城市轨道交通等专业工程承包壹级资质，并具有海外承包工程的资质。2004年取得企业环境、职业健康安全体系认证及质量体系认证。现有员工14000余人，其中各类专业技术人员占员总数的25.15%，技能人员占员工总数的36.4%，一级建造师249人，取得国家职业技术鉴定证书的426人。拥有各类大中型设备3602台（套），总功率13.5万千瓦，年施工能力达200亿元以上。 集团所属各单位先后参加了50多项国家重点铁路工程建设，数十条高等级公路施工，参建了水利水电、市政公用、机场港口、工用民用建筑、电务工程等数十项大型工程；在苏州、郑州、无锡、成都、昆明、桂林等地设有地铁管片生产厂，钢结构混凝土制品市场覆盖面广、占有率高，独树一帜。先后在北也门、吉布堤、坦桑尼亚、赞比亚、伊拉克、俄罗斯、阿联酋、尼日利亚利比亚、格鲁吉亚等国家承建50余项工程和新型混凝土轨枕出口，均兑现合同，创良好信誉。 集团历年来，在所属各单位参建的各类工程项目中有10项工程获中国建设工程鲁班奖、中国土木工程詹天佑大奖和国家优质工程奖，还有100余项工程获省部级优质工程奖。被中国铁建股份有限公司和地方政府评为“安全生产先进单位”和“质量管理先进单位”。先后荣获“中国500家最大建筑企业”、“中国诚信经营企业”、“中国优秀企业”、“全国优秀施工企业”、“全国用户满意施工企业”、“全国五一劳动奖状”、“全国设备管理优秀单位”、“全国铁路安全生产先进单位”、“全国思想政治工作优秀企业”、“中央企业先进集体”、“全国企业文化建设优秀单位”、“中国企业文化建设优秀单位”、“工程建设科技创新示范单位”、“全国建设工程质量安全百强企业”、“抗震救灾先进集体”、国务院国资委和四川省国资委党委“抗震救灾先进党组织”、“四川省先进基层党组织”、中国铁建党委和四川省委组织部、四川省国资委党委“四好领导班子”等殊荣，企业领导人多次受到国家领导人接见。