作业系统的设计与实现论文

摘要

互联网的出现改变了人类的生活方式，提高了人们的高效率的工作和高质量的生活，随着信息时代（互联网）的发展，网络教育也应运而生,实现了人类教育的一次革命。如今网上教学已经成为高等教育领域中日益流行的教学模式，它的灵活性、方便性、资源共享等优势，受到世界各国教育界的青睐。课程资源管理系统的开发是为了将Internet网络与现代教育模式相融合，为教师与学生在教学过程中的相互交流提供了更快捷的方式，实现了个人信息维护、课件上传与下载、教学信息发布、作业发布、评阅作业等功能，提高了教学质量。该系统平台的系统需求分析、总体设计、详细设计到特定的代码实现和后续的代码优化,功能测试是严格遵循软件工程的思想。本设计使用https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html,在网络上架构一个网络课程资源管理系统，以推进三化（教学无纸化，作业电子化，管理智能化）的发展。本系统从理论和实践两个角度出发，对一个具有数据分析功能的课程资源管理系统进行设计与实现分析。论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术，特别深入介绍了在本系统中运用到的知识，如：面向对象的分析设计流程；系统中所用到的开发技术https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html,的特点、结构框架以及使用方法。接着对课程资源管理系统的可行性进行了分析，然后对系统的设计思想、设计目标与系统的整体结构进行了明确的规划。

关键词：网络教学，数据库，作业平台，https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html,

Abstract

The appearance of Internet has not only changed the living way of human being, but also improved people’s working efficiency and living quality. As the development of Internet, On-line education comes and brings a revolution of human education into effect. On-line teaching has become popular teaching mode in advanced education area. The development of instruction platform for Database Theory and Application Technology mixes Internet technology and modern education concept together, provides more convenient way for teaching communication between teachers and students, and carries out maintaining personal information putting the course on the net and downloads it, issuing teaching information and homework, reading and appraising exercises and etc. All of the above improve teaching effort. From requirement analysis, outline design, detailed design to coding implementation, function test, the development of instruction platform keeps strictly to the idea of software engineering. This procedure tries to build up a bookshop in the network with https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html,, So that every customer needn't go out and can do shopping easily through surfing the Net at home .this article is analyzing the design and realization of an online bookshop with Data Mining function, from the views of theory and practice. Starting with introducing concepts

and techniques of OOA and OOP in detail, especially introducing the

knowledge which apply for this system, such as: the feature and flow

of OOA and OOP; analyzing the feature、structure and using method of

developing techniques https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html, and https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html, which using in my system.

And then, this article analyses the feasibility of the system, then

minutely layouts the design thoughts, goals and the system holistic

framework. At last, this article minutely explains the design and

realization of Web page layout, data base and application program of

our system.

Keywords: network, database, platform, https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html,

目录

摘要...................................................................................................................................... I Abstract . (2)

1.引言 (5)

管理信息系统（MIS） (6)

2.1 管理信息系统简介 (6)

2.2 管理信息系统的历史 (6)

2.3 管理信息的作用 (8)

2.4 管理信息系统定义 (8)

3.系统分析 (10)

3.1 系统需求分析 (10)

3.1.1 用户身份级别要求（权限）管理 (10)

3.1.2 系统功能模块设置 (11)

3.2系统设计目标 (12)

3.3 系统的开发工具 (12)

3.3.1 开发环境 (12)

3.3.2 编程运行环境 (13)

4 系统设计 (14)

4.1 数据库设计 (14)

4.2 系统模块分析与设计 (15)

4.3 界面设计 (16)

5部分代码 (17)

5.1 用户登录认证部分代码 (17)

5.2 学生作业修改功能部分代码 (18)

6测试 (19)

6.1测试的重要性 (20)

7 结论 (22)

8 参考文献 (23)

9 致谢 (25)

1.引言

数年前，很少有人知道互联网是什么样的东西，现如今，大多数人已经离不开互联网，因为它有着巨大的潜力，也有着巨大的影响力，虽然比较抽象，但却已经影响到人们生活的各个角落，大到国家、全球，小到人们的日常生活——交流，购物等等。互联网的出现，引发了三次热潮第一次是电子邮件，第二次则是网站，第三次就是网络服务。随着我国教育水平的不断提高，求学者的数量正在不断上升，普通的教师在教室授课已经变得越来越不满足人们的需求。在这种现代信息化的教育模式下，网络系统已经广泛应用于学校的教育、教学管理，给传统的教学管理方式带来了历史性的革命。如何方便快捷的进行课程资源管理是摆在当前教育模式下的我们面前的一个新的挑战。本文在研究目前世界范围内的其它国家的课程资源管理系统的基础上，从学校的实际需求出发，采用当前比较常用的https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html,动态网页开发技术，使用SQL Server 2005数据库，设计并实现了一个功能较为完善的小型课程资源管理系统。通过对系统进行一系列的需求分析、简单设计、详细设计、编译、功能测试等工作，使系统实现了课程资源管理的一些基本的功能；如：老师在线发布作业、批改作业、统计作业以及学生无组件上传作业、查看作业信息的功能。基于以上原因，设计这样一个平台，为老师和学生之间的交流提供更便捷的方式，可以提高网络教学成果。它使师生在空间上分离，但又能快速反馈；把从前的教学方式从课堂转为网络，把教学从教室转变为办公地，甚至是家里。为远程的求学者提供了更快捷的知识传递，以及更多的网络教学资源。数据库设计是实现整个平台的关键,要设计一个结构合理、使用方便、效率较高的数据库必须要对开发数据库的基本概念相当了解，并准确了解系统的需求分析和功能描述，包括数据与处理，在此基础上进行抽象创建数

据库和表结构。遵循的原则是数据尽量独立，减少冗余，节省空间，提高共享，消除潜在的不一致性。本系统经过测试，运行效果稳定，操作方便、快捷。不仅适用于普通学校的课程资源管理系统，也适用于网络远程教学，能较好地解决课程资源管理系统混乱的状况。

2.管理信息系统

2.1 管理信息系统简介

作为是一个不断发展的新型学科,管理信息系统的定义,随着计算机技术和通信技术进步不断更新,目前,人们普遍认为管理信息系统的计算机设备和信息部或其他信息加工方法,用于信息管理系统。从信息采集，传输信息，信息存储，信息处理，信息维护和使用信息，在五个方面的管理信息。对信息系统具完善的管理需要有以下几个标准：确定可以由项目经理提供信息处理，可以收集信息的信息需求，你可以管理的信息。数据库是一个统一规划管理信息系统成熟的重要标志，它象征着管理信息系统MIS是一个产品的软件工程管理信息系统MIS 是一个交叉学科，组成部分包括：计算机科学（网络通信，数据库，计算机语言数学（统计，运筹学，线性规划等，管理，仿真，多学科的信息是一个非常重要的资源管理，管理的成功或失败取决于能力做出有效的决策，而决策的正确性决策在很大程度上取决于信息的质量，有能力有效地管理信息化已成为主要的管理信息系统MIS系统越来越多地获得信息的普及，在现代社会，压力管理，重点给予足够的重量轻。管理信息系统的现代化起着管理，它不只是一个现代化管理的有效途径，也促进了企业管理的现代化进程。

2.2 管理信息系统的历史

20世纪，随着全球信息化、经济化、全球化的蓬勃发展，许多学者们提出

了一种新的管理理论。在20世纪50年代，西蒙提出的经营理念，取决于对信息

和决策。1958年，盖尔写道：得到及时和准确的信息，以达到更好的控制，管理，降低成本。在此期间，计算机用于会计统计，数据处理等。 1970年，在

管理信息系统的刚刚出现的时候，沃尔特T.Kennevan给它下了一个定义：“无论

是口头或书面形式，在合适的时间过去，现在的经理，员工和外来人员，并预测futurerelevant内的企业和其环境，以帮助他们作出决定。”这个定义主要强调

利用信息来支持决策，但并没有强调应用的模型和模式，也没有提到计算机的具

体应用。 1985年，戈登B.D avis，管理信息系统MIS的创始人，管理学教授

在美国明尼苏达大学向管理信息系统是一个比较完整的定义,即“管理信息系统

是一种利用计算机硬件和软件互相结合的资源,手工的工作、并进行系统的分析、

计划、控制和决策模型和数据库机系统。它可以提供信息来支持该操作的个人、

企业、组织管理以及决策函数”。这个定义比较全面的阐释了管理信息系统的设

计目标、功能实现和结构,反映了管理信息系统在那个时代的水平。管理信息

系统首次使用最基本的工作类型如下所示，如：数据统计、工人工重庆大学本

科学生毕业设计（论文） 3 资结算、档案管理、人事处理等等,这属于电子数据处理(EDP、电子数据处理)

系统。当建立企业数据库,与一个网络,从而实现数据共享后,从系统的角度,实施

全球规划、信息系统设计、管理信息系统的阶段。随着时代的进步,信息化的发展，人们对管理系统的需要进一步提高,人们更加注重管理信息系统能够支持企

业的一个统一性管理这一功能,更关注于企业外部信息采集、综合数据库、模型库、图书馆和其他人工智能方法根据直接向决策者可以,这是一个决策支持系统(DSS,决策支持系统)的任务。我们的国家在1970年代末有一些企业MIS的本地

应用程序开始,目前,我国已相当流行,其应用范围几乎涵盖所有行业和不同的部门,有着广泛的发展前景。

2.3 管理信息的作用

对于企业,人、材料、能源、资本、信息是五个重要的资源。人、材料、能源和金钱等都是一些可见的有形资源，然而信息却是一种无形的资源，且无时无刻不在我们身边。人们曾经认为大部分的有形的资源,在信息社会和知识经济时代之后,信息资源是越来越重要。因为充足的信息资源将决定有形资源的有效管理和利用。信息资源是人类与自然的斗争,这种斗争的知识的结晶,掌握信息资源,你就能更好地运用有形资源,使得实际资源发挥效益更好。管理信息是决策的基础这个决定是客观条件,到客观的外部条件,对企业的企业内部外部情况,对情况的了解来作出正确的判断和决策。因此,决策、和信息有很密切的联系。在过去的一些经验或以头部的那种决定常常会导致决策错误,现在越来越多的明确信息是决策依据。在管理控制中，基于信息来控制整个生产过程,服务运营过程中,通过信息反馈不断修改现有计划,依靠信息的实现管理控制。有许多事情是不能很好地控制,问题的根源不是很好,进行全面的信息。企业与外界接触,企业内部职能部门之间的关系,通过信息交流也。所以通讯部门的联系,使整个企业可以协调工作将依靠信息。所以,这是一个内部和外部的沟通组织债券,没有信息将不会很好的沟通对内部和外部联系和符合一起工作。

2.4 管理信息系统定义

有人说管理信息系统是一个技术系统,有些人说管理信息系统是一种社会制度,根据我们上面所说的,我们说管理信息系统主要是一种社会制度,然后是一个重庆大学本科学生毕业设计（论文）

4 社会和技术集成系统。

系统设计者应该是良好的分析工作要做什么电脑比较合适,什么工作要做更合适,并如何联系机,充分利用各自的男人和机械类专业。现在有一种计算机基础(计算机)管理信息系统,是充分发挥计算机信息系统的作用。为了设计良好的人机系统,系统设计者不仅要知道电脑，理解分析。严格地说只有信息集中统一,可以将信息企业资源。数据集成并没有限制个体功能子系统可以保存他们自己的特殊数据,以确保集成,首先要有一个全球体系的计划,每一个小系统中实现整体计划的指导下进行的。接下来,它是通过标准的、轮廓和程序来实现系统集成。这样的数据和程序来满足要求的多个用户,设备系统也应该互相兼容,即使在一个分布式系统和分布式数据库,确保数据的一致性也很重要。有集中统一规划数据库管理信息系统是一个重要的符号的成熟,象征看到管理信息是如何设计和建立密切,它标志着信息成为了关注的资源,为所有用户共享。数据库有自己的功能完善的数据库管理系统,管理的数据组织、数据输入、数据访问,为各种各样的用户数据服务。管理信息系统对于组织是中层管理监督和控制业务活动,有效配置资源提供所需信息的计算机应用系统。它主要是利用这些数据来创建TPS管理计划和控制业务活动所需的系统。这是一个新的科学,它的主要任务是最大限度地利用现代计算机和网络通信技术,加强企业信息管理,通过对企业人力、物力、财力,设备和技术资源的调查了解,建立正确的数据、处理和写入所有种类的信息提供给管理时间,以便进行正确的决策,不断提高企业的管理水平和经济效益。目前,企业计算机网络已经成为企业技术改革和提高企业的管理水平的重要手段。

3. 系统分析

3.1 系统需求分析

课程资源管理系统的开发，主要为教师和学生提供教学信息和课程教案的上传和下载；教师发布课程作业和实验要求方便简单；网上评阅作业，给出评阅意见，供学生参考；为系统管理员、教师和学生建立完善的身份的权限管理等。本系统的目的是为了让教师和学生能随时随地通过网络进行学习交流。

3.1.1 用户身份级别要求（权限）管理许可用来指定授权用户可以使用的数据库对象和这些授权用户可以对这些数据库对象执行的操作。用户在登录到SQL Server之后，其用户帐号所归属的Windwos组或角色所被赋予的许可（权限）决定了该用户能够对哪些数据库对象执行哪种操作以及能够访问、修改哪些数据。在每个数据库中用户的许可独立于用户帐号和用户在数据库中的角色，每个数据库都有自己独立的许可系统。在SQL Server中包括三种类型的许可：即对象许可、语句许可和预定义许可。对象许可表示对特定的数据库对象（即表、视图、字段和存储过程）的操作许可，它决定了能对表、视图等数据库对象执行哪些操作。如果用户想要对某一对象进行操作，其必须具有相应的操作的权限。表和视图许可用来控制用户在表和视图上执行SELECT，INSERT，UPDATE和DELETE语句的能力。字段许可用来控制用户在单个字段上执行SELECT，UPDATE 和REFERENCES操作的能力。存储过程许可用来控制用户执行EXECUTE语句的能力。语句许可表示对数据库的操作许可，也就是说，创建数据库或者创建数据库中的其他内容所需要的许可类型称为语句许可。这些语句通常是一些具有管理性的操作，如创建数据库、表和存储过程等。这种语句虽然仍包含有操作的对象，但这些对象在执行该语句之前并不存在于数据库中。因此，语句许可针对的是某

个SQL语句，而不是数据库中已经创建的特定的数据库对象。预定义许可是指系统安装以后有些用户和角色不必授权就有的许可。其中的角色包括固定服务器角色和固定数据库角色，用户包括数据库对象所有者。只有固定角色或者数据库对象所有者的成员才可以执行某些操作。执行这些操作的许可就称为预定义许可。许可的管理包括对许可的授权、否定和收回。在SQL Server中，可以使用SQL Server管理平台和Transaction_SQL 语句两种方式来管理许可。即根据身份的不同对系统的使用权限有所不同。从权限大小可以分为：系统管理员、教师、学生。系统提供灵活的角色设定和权限的分配功能。

1. 系统管理员：为使用本系统的教师中的一人给与系统管理员的身份，是权限最大的用户，拥有指导平台管理系统的所有权限，负责系统平台的日常网络维护管理，可以对系统进行修改，排除故障，可进行班级分配和用户管理。如图3.1所示，为系统管理员对系统的操作管理用例图。有效的实现了课程资源的管理与维护，并做到教学信息与系统信息的及时更新。

2. 教师：权限包括课件上传,教学信息发布, 发布作业供学生查看并提交，作业评阅，对学生提交的作业有评阅及评分权限,没有删除权限、有删除自己发布的课件、作业及教学信息的权限。教师使用该系统的用例图如图

3.2所示，为教师管理学生学习，及时上传课程课件与课程资源，提供了一个管理平台，并做到了信息的及时更新。

3. 学生：是权限最小的用户，能下载教师课件,查看教学信息和作业要求、能提交作业并对自己提交的未评阅的作业进行删除和修改,能查看教师的评阅及自己的作业分数,但无修改和删除权限。学生对于本系统的操作用例图如图 3.3所示，登陆学生窗口后，可以进行作业、课件以及课程资源的下载，查看教学信

息的更新，以及老师批改作业后的评语，若不合格，可以及时更改作业并重新上传。

3.2 系统设计目标

研制课程资源管理系统在功能上可以满足网络课堂教学活动的需要，在Internet上实现教学活动的各个环节。系统的基本设计原则有：先进性与方便性原则、功能实用性原则、开放性与可扩展性原则等。系统设计时采用较好的设备与技术，协议符合国家和国际标准，能保证教学软件的正常运行，确保系统有较长的生命周期；系统能实现网络课堂教学时所需的各种形式的信息交流，保证教与学活动的顺利开展；考虑到日后师生的工作、生活和学习方便，可以在现有功能上加以扩展，如视音频交互、网络直播等功能。本系统总体目标是将网络技术、信息技术、现代管理技术和科学的教学方法相结合，建立教师和学生的互动交流平台，以充分发挥网络教学的优势，将以教师教授为主的课堂教学和以学生自学为主的网络教学紧密结合起来，构建合理的网络教学系统。该系统打破了教学活动空间上的限制，使教学活动得到了很大的延伸与扩展。本系统首先要实现动态性和交互性。所谓的动态性就是能动态更新内容，如更新个人信息、教学信息、作业信息等。这要求与数据库有良好的连接；交互性则要求教师和学生能实时地进行学习交流。学生与教师在使用系统时，实现系统操作方便和操作界面美观的特点。实现系统的安全性和可靠性，避免他人进入破坏数据库信息。

3.3 系统的开发工具

3.3.1 开发环境

1. VS2010开发平台介绍 Visual Studio是微软公司出品的一款大型应用软件，是一套完整的开发工具集，它主要用于生成https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html, Web应用程序、XML Web

Services、桌面应用程序和移动应用程序。Visual Basic、Visual C++、Visual C# 和Visual J# 全都使用相同的集成开发环境（IDE）。利用此IDE可以共享工具且有助于创建混合语言解决方案，使程序可以使用不同的语言共同开发。NET 开发平台由一组用于建立Web服务应用程序和Windows桌面应用程序的软件组件构成，包括.NET框架(Framework)、.NET开发者工具和https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html,。Visual Studio 2010的集成开发环境中为开发人员提供了大量的实用工具以提高工作效率。这些工具包括了自动编译、项目创建向导、创建部署工程等。Visual Studio 2010在.NET版本的支持上发生了变化，其在许多方面都提供了改进乃至全新的功能。Visual Studio 2010增功能集中在以下几个方面：开发环境中的新增功能、代码编辑中的新增功能、项目解决方案和项中的新增功能、生成测试和部署中的新增功能、Visual Studio 2010调试器的新增功能、Visual Studio 2010展性和自动化的新增功能、Visual Studio 2010帮助中的新增功能。

2. MS SQL Server 2005介绍从编程到管理能力Microsoft SQL Server 2005 对SQL Server 2000中已经存在的特性进行了加强。

3. C#语言介绍 C#是一种语言,它是专门为了微软的.NET战略而设计的一种语言. C#也叫C#.Net。

4. MVC介绍 MVC(Model/View/Controller)是一个设计模式，是国外用得比较多的一种设计模式， MVC包括三类对象。Model是应用对象，View是它在屏幕上的表示，Controller定义用户界面对用户输入的响应方式。它强制性的使应用程序的输入、处理和输出分开。使用MVC应用程序被分成三个核心部件：模型、视图、控制器。它们各自处理自己的任务。 1) 模型（Model）模型是应用程序的主体部分，模型表示业务数据，或者业务逻辑。 2) 视图（View）视图是

应用程序中用户界面相关的部分，是用户看到并与之交互的界面。

3) 控制器（controller) 控制器工作就是根据用户的输入，控制用户界面数据显示和更新model对象状态。

3.3.2 编程运行环境

1. 硬件环境： CPU: AMD Athlon(tm) 2800+ 内存：512 MB 硬盘：80 G

2. 软件环境：操作系统：Windows 7 应用软件：Visual Studio 2010、SQL Server 2005、 https://www.360docs.net/doc/1f4427484.html,操作平台

4 系统设计

4.1 数据库设计

课程资源管理系统的数据库设计(Database Design)把系统中大量的数据按一定的模型组织起来，提供存储、维护、检索数据的功能，使信息系统可以方便、及时、准确地从数据库中获得所需的信息。设计数据库应该具备数据库的基本知识和数据库设计技术，计算机科学的基础知识和程序设计的方法和技巧及软件工程的原理和方法应用领域的知识。根据课程资源管理系统的一般要求，通过对整个系统运行过程和数据流程分析，得出本系统的实体表：学生基本信息表：DB_STU、教师基本信息表：DB_TEACHER、老师班级表：DB_TEACHER_CLASS、班级表：DB_CLASS、专业表：DB_SPEC、课件表：DB_COURSEWARE、作业班级表：DB_EXERCISE_CLASS、作业题库表：DB_EXERCISE、学生老师公共作业表：DB_PUB_EXERCISE、教学信息表：DB_INFO、逻辑年级表：DB_LOGIC_GRADE、物理年级表：DB_REAL_GRADE。根据课程资源管理系统的一般要求，通过对整个系统运行过程和数据流程分析，设计出实际的数据库实体，以及他们之间的关系，为后边的数据库逻辑结构设计打基础。这些实体包括各种具体信息，通过相互之

间的作用形成数据的流动。根据对数据项和数据结构的分析以及对实际的数据库实体的设计，使用数据库设计工具ER/Studio设计出数据表以及数据表之间的逻辑关系

4.2系统模块分析与设计

1.系统登录：

登录模块采用基于标准的MVC架构的开发模式。与一般的登录系统相似，主要是对登录用户的身份进行合法性验证。登录身份分成两种：教师、学生。

根据自己不同的身份选择不同的登录身份，

系统根据教师登录名识别是否为系

统管理员。

2.个人信息维护：

教师和学生的个人基本信息管理。包括“信息设置”和“密码设置”

，用来设置个人信息的联系方式和登录密码设置。

3.课件管理：

包括教师的上传课件模块和学生的下载课件模块，

主要包括教师的添加课件、

删除课件和根据课件名搜索课件，

学生的下载课件和根据课件名搜索课件。

4. 教学信息管理：班级教师N 1 作业班级）4 系统设计包括教师的发布信息模块和学生的查看信息模块，主要包括教师的添加信息、删除信息和根据信息标题搜索课件，学生的查看信息和根据信息标题搜索教学信息。

5. 课程资源管理系统：教师发布作业，学生提交作业。

具体功能要求：首先，教师以文本或附件的形式发布新的作业要求，并可进行删除操作和根据作业名称进行搜索的操作；然后，学生下载或查看新的作业要求，可直接进行作业提交，若教师是以附件形式发布作业的，那学生也只能以附件形式提交作业，若教师发布的是文本形式的作业，那学生就只能以文本形式提交；已做作业列表中学生可以对教师未评阅的作业进行修改操作，若已评阅过则显示“当前作业已批阅不能再修改”。 6. 作业评阅：教师可对学生提交的作业打分和给出评阅意见，学生查看得分及评阅意见。具体功能要求：首先，教师在作业列表上查看已交作业，系统对比查询，可显示班级人数、已交人数和未交人数，并以学号列出待批阅的作业供教师评阅，评阅中可给出本次作业得分和写出评阅意见，系统会显示已完全评阅完的作业列表，方便教师识别哪次作业需要继续评阅；然后，学生查看分数可直接以列表方式显示每次作业的得分及教师评阅意见。 7. 系统管理：包括“班级分配”管理模块、“用户管理”模块，权限归管理员所有，其他角色没有此功能。 班级分配：对每个教师所带班级进行分配设置。 用户管理模块：查看用户的详细信息、激活删除用户，并可用姓名进行学生用户和教师用户的搜索操作。 8. 退出：所有的系统合法用户登录完成操作后退出系统都要进行“退出”操作、或者进行用户转换也需要进行“退出”操作。

4.3 界面设计

4.3.1 系统色彩规划

网站是信息的载体形式，色彩设计必须以完成网站可视性阅读功能为目的。本系统采用蓝色基调，白色，红色，黑色为辅调。蓝色对视觉器官刺激较弱，它代表天空、清爽、平静、科技、理智、速度、诚实、真实、可信、人看到蓝色

时情绪安宁。用它作为此平台的主色调也是最合适不过了。白色在系统中主要作为背景色，导航栏字体颜色。白色视觉度，注目度都比较高，因为白色为全色相，所以也能满足本管理系统用户心理要求，加之与蓝色配合，使整个系统更具阅读可视性，操作易用性。整个系统看起来颇大气，富有立体感。再者，白色代表纯洁、简单、洁净。红色纯度高，注目性高，对人视觉刺激大，因此本系统将系统某些操作提示使用红色字体，更加能起提示，警告等作用。黑色为全色相，没有纯度，它本身无刺激性，所有在本系统中的主体文字颜色都设置为黑色，这正所谓“白底黑字”，以增强阅读可视性。

4.4 系统流程图与课程资源管理系统子模块功能说明

4.4.1 系统流程图

用户进入系统主页面后，输入用户名和密码，同时选择登录身份，点击提交后，系统将根据用户输入的用户名和密码判断该用户是否为合法用户；如果用户输入的用户名和密码出错，系统将提示出错，并返回到登录界面；如果用户输入的用户名和密码正确，系统将根据用户的身份选择相应的主页以及功能；所有合法用户在处理完业务后，都需要进行退出工作，以免被他人窃取信息。退出后，将返回到登录界面。

5 部分代码

5.1 用户登录认证部分代码

// 数据库连接操作帮助类

public sealed class SqlHelper

{

// 执行数据库读取

public static SqlDataReader ExecuteReader(string connectionString, CommandType commandType, string commandText)

{

return ExecuteReader(connectionString, commandType, commandText, (SqlParameter[])null);

} // 执行数据库读取

public static SqlDataReader ExecuteReader(string connectionString, CommandType commandType, string commandText,

params SqlParameter[] commandParameters)

{

if (connectionString == null || connectionString.Length == 0) throw new ArgumentNullException("connectionString");

SqlConnection connection = null;

try {

connection = new SqlConnection(connectionString);

connection.Open();

return ExecuteReader(connection, null, commandType, commandText, commandParameters, SqlConnectionOwnership.Internal);

}

catch

{ if (connection != null)

connection.Close(); throw;

} 5 部分代码

31 } }

public class CheckUserLogin{ SqlConnection conn; public CheckUserLogin()

{

conn

=

new

SqlConnection(System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionStr

ings["ConnStr"].ToString());

}

public string getPassword(string user_no, string role) { string password = String.Empty;

SqlDataReader dr = null;

if (role == "stu") { dr = SqlHelper.ExecuteReader(conn, CommandType.Text, "select password from

DB_STU where stu_id =" + user_no); } return password; } }

5.2 学生作业修改功能部分代码

//要修改的作业信息

protected DB_PUB_EXERCISEBE model = new DB_PUB_EXERCISEBE();

protected void Page_Load(object sender, EventArgs e)

{ if (!IsPostBack) { LoadData(); }

6 测试

6.1测试的重要性

大型软件开发过程中，面对复杂的问题，人为的配合不可能没缺憾，因此，在软件生

命周期的各个阶段难免会出现差错。如果在软件投入运行之前，没有发现并纠正软件中的大

多数差错，这些问题就会迟早在生产过程中暴露，那时不仅改正这些差错的代价更高，而且

会造成更严重的后果。测试的目的就是在软件投入生产性运行之前，尽可能地发现其中的错

误。目前软件测试是保证软件质量的重要步骤，它是对软件的规格说明、设计和编码的最后

复审。

6.2单元测试的简介

单元测试是在软件开发过程中要进行的最低级别的测试活动，在单元测试活动中，软

件的独立单元将在与程序的其他部分相隔离的情况下进行测试。单元测试不仅仅是作为无

错编码一种辅助手段在一次性的开发过程中使用，单元测试必须是可重复的，无论是在软件

修改，或是移植到新的运行环境的过程中。因此，所有的测试都必须在整个软件系统的生命

周期中进行维护。软件生命周期中，软件测试经过两个阶段。在编写出每个模块之后就对它

作必要的单元测试，编码和单元测试属于软件生命周期的同一阶段，模块的编写者和测试者

是同一个人。在这个阶段之后要进入软件生命周期中的另一个独立阶段——综合测试，通常

由专门的测试人员来负责这项工作。软件测试的工作量占了整个软件开发的40%以上，对测

试而言，是发现软件中的错误，但为了开发出最符合用户的需求，必须不断调试，对于测试

结果也是软件分析的重要依据