安全人机知识点

安全人机知识点
安全人机知识点

1.安全人机工程学: 从安全的角度和着眼点,运用人机工程学的原理和方法去解决人机结合面的安全问题的一门新兴学科。是人机工程学的分支。

2.人机工程学的研究方法:观察法、实测法、实验法、模拟和模型试验法、计算机数值仿真法、分析法、调查研究法。

3.人机界面:一般把机器上实现人与机器互相交流沟通的显示器、控制器、称为人机界面;机器上与人的操作有关的实体部分也是机器的人机界面。

4.百分位数:百分位数是一种位置指标、一个界值。K百分位数P K将群体或样本的全部测量值分成两个部分,有K%的测量值等于和小于它,有(100-K)%的测量值大于它。5.产品设计中选择人体尺寸百分数的设计原则:

(1)一般产品,大、小百分位数分别选P95和P5,或酌情选P90和P10.(2)对于涉及人的健康、安全的产品,大小百分位数经常分别选P99和P1,或酌情选P95和P5。(3)对于成年男女通用的产品,大百分位数选用男性的P90、P95、P99;小百分位数选用女性的P10、P5、P1;而III型产品设计则选用男、女50百分位数人体尺寸的平均值。

6.尺寸修正量的构成:(1)功能修正量:穿着修正量、姿势修正量、操作修正量

(2)心理修正量

7.视野分类:直接视野、眼动视野、观察视野

8.视区分类:中心视区、最佳视区、有效视区、最大视区

9.视距定义:根据人眼对物体辨别的清晰度和辨认速度分为四个视区,分别为中心视区,最佳时区,有效视区,最大视区,各个不同视区的空间范围及辨别效果

10.显示装置设计的基本原则

(1)准确性原则(2)简单性原则:传递信息的形式尽量表达信息内容

(3)一致性原则(4)排列性原则:显示器位置排列应遵循以下原则:

.最常用的最主要显示器尽可能安排在视野中心3度范围内。

.当显示器数量很多时,为了能清楚地识别信息,其空间配置应保证能清晰迅速的提供可靠的信息。对它们的排列可根据工艺过程,功能或特定信息的重要性和使用频率等进行安排.显示器应尽量靠近以缩小视野范围。

.显示器的排列要适合于人的视觉特征。

(5)信号和显示器的种类和数量应符合信息的特征。

(6)在以观察和监事为主的长时间的工作中,应通过信号和显示器的设计和配置来避免超负荷和负荷不足的影响。

11.刻度标值原则

(1)刻度标值应取整,避免小数或分数,每一刻度最好对应一个单位值,必要时可以对应2个或5个单位值,以及它们的10,100,1000...倍。

(2)刻度值的递增方向应从左到又,从下到上或顺时针方向

(3)刻度值宜只标注在长刻度上,中刻度一般不标注,短刻度线不标注

12.人体活动范围

最有利范围:能达到运动目的,又保证工作轻松舒适,不易疲劳

正常范围:能完成动作,难易程度介于两者之间

最大可以范围:能完成动作,但非常艰难

13.脚施力的情况:需要较大力时,重负荷作业控制器很多,为减轻手的负担调节精度要求不高的作业

14.最适宜脚施力:坐姿有靠背支撑,大腿部完全水平,膝部略向上抬,大小腿在膝部的夹角在140—150度之间,施力方向为与铅垂直成70度角

15.影响运动速度的因素人体运动部位、运动形式运动方向运动负荷运动轨迹

16.运动准确性的内容:运动方向的准确性、运动量的准确性,操作运动速度的准确性,操纵力的准确性

17.肌肉施力分类

静态施力:工作中肌肉较长时间持续收缩施力但不做功,这种情况下的施力叫做静态施力动态施力:工作中肌肉有节奏的收缩舒张对物体施力,这种情况下的施力称为动态施力。

18.常见作业姿势:立姿、坐姿、坐-立交替式

19.操纵装置编码方式及注意事项:

形状编码:注意:1)开关对它的功能有所隐晦、有所暗示,以利于辨认和记忆2)照明不良或无视觉条件时也能靠触觉辨认,带薄手套时能靠触觉辨认

大小编码:注意:大小编码一般只分为大、中、小三个档级

色彩编码:注意:1)一般只采用红、黄、蓝、绿及黑、白等有限几种色彩进行编码2)一般不单独使用,与形状编码、大小编码结合使用3)色彩编码需要考虑不同色彩的含义。位置编码:注意:1)操纵装置之间要有足够的距离2)最好不用眼睛看就能伸手或举脚操作而不会错位

操作方法编码:

字符编码:注意:1)编码量可以达到很大,这是其他编码无法实现的2)编码用字符应简明、达意3)要求较高照明条件4)不易快速识别,不适用紧急操作。

20.环境温度:指人的主观感受温度,影响环境温度的因素作用在人体使人产生温度的感觉。

21.影响环境温度因素

①空气温度②空气湿度:相对湿度,绝对湿度

相对湿度=某温度压力下水蒸气的压强/该条件下饱和水蒸汽压强*100%

③风速:最佳风速:人不多房间:0.3m/s,拥挤房间:0.4 m/,高温高湿房间:1 ~2 m/s ④热辐射

22.环境温度表示法

①湿球,黑球温度(WBGT指数)

无太阳辐射:WBGT=0.7tnw+0.3tg(tnw为自然湿球温度tg为黑球温度)

有太阳辐射WBGT=0.7tnw+0.2tg+0.1ta(ta为干球湿度)

②有效温度tET :考虑干球温度,湿球温度,风速等综合应用。

23.眩光:在视野中由于光亮度的分布或范围不适宜,或在空间、时间上存在着极端的亮度对比,以致引起不舒适或降低物体可见度的视觉条件

24.眩光的分类:①直接眩光:有光源引起的眩光.②反射眩光:光亮表面反射出来的强光引起的眩光.③对比眩光:物体与背景明暗相差太大引起的眩光

25.避免眩光的措施:①限制光源亮度:透射光照明、反射光照明②合理分布光源:光源不出现在观看视觉对象的视野内,保证不小于14度的保护角③针对反射眩光:改变光源与工作面的相互位置;改变反射物表面的材质或涂料以降低反射系数④适当提高眩光源周围的环境亮度,减少由于亮度对比过大引起的眩光⑤工人佩戴护目眼镜或防护面罩

26.最佳亮度对比:5:2:1 最大亮度对比:10:3:1

27.色温与照度的关系:色温低的光源,照度低时使人感觉舒适;色温高的光源, 照度高时使人感觉舒适

28.疲劳的特点

疲劳可能是身体的一部分过度使用后产生的,但并不只发生在身体的这一部分,可能出现在整个身体上。

疲劳不但使作业能力降低,而且也有作业意志减弱的现象。

人体疲劳后有恢复原状的能力,而且不留下损伤痕迹。

疲劳具有累积效应,工作时间增加,疲劳程度加剧,第一天疲劳如果没有完全恢复,会积累到第二天作业产生的疲劳体验中。

青年人作业产生的疲劳体验比老年人小得多,而且易于恢复。

人对疲劳有一定的适应能力。

在生物周期的不同时期产生的疲劳感不同,处于低潮时疲劳感加剧,处于高潮时疲劳感减轻。

如果疲劳是由于作业内容和环境变化大小引起,当作业内容或环境可以改变时可以减弱或消失。

机体的疲劳和感觉疲劳有时并不一定同步发生。

29.现代工业疲劳的类型:①精神高度紧张引起的疲劳②视力高度紧张引起的疲劳③交通疲劳④单调作业引起的心理性疲劳

30.动机疲劳理论的内容

能量分配:每个人的总能量是一个相对稳定的量,每个人每天都在不自觉地根据自己从事各种活动的动机对总能量进行分配,动机水平高的活动分配的能量多,反之则低;分配给某项活动的能量值大小直接影响人们从事该项活动的工作效率和疲劳程度。

能量释放:当人们从事某项活动的动机水平达到一定的高度时,被分配给用于完成这项活动的能量得以释放,当这部分能量耗尽时,人们继续从事此项活动就会感觉疲劳,力不从心,而此时人们的总能量并没有耗尽。如果通过某种措施提高人们从事该项活动的动机水平,那么总能量中剩余部分又会有一部分能量被分配给这项活动,人们原有的疲劳体验减弱,可以继续从事此项活动。

能量释放与疲劳的关系:无论从事何种活动,当消耗的能量与分配给此项活动的能量比率相同时,产生的疲劳体验相同,尽管此时消耗的能量并不同。

31.动机疲劳理论的应用

激励,比赛等方法激发工人的工作动机,使工人能够在较高的动机水平下工作,既可以提高工效,又可以减轻疲劳感。

32.安全防护:通过采用安全装置或防护装置对一些危险进行预防的安全技术措施

33.安全装置分类:连锁装置、双手操纵装置、感应控制安全装置、机械抑制装置、警示装置、应急制动开关

34.连接分析步骤

①绘制连接关系图。根据人机系统,列出系统的主要要素,并用相应符号绘制连接关系图。

②计算各连接链的链值。连接链的链值是连接链重要性分值与使用频率分值的乘积,根据各连接链的链值判断各链之间相对权重,从而为人及系统合理分布提供量化依据。

③分析人机配置关系的合理程度,检验各种链的功能效果。

视觉链是否达到和满足视距适当、视线不受阻挡、清晰度高、照明度好的要求。

操作链是否满足人的操作方便、准确、避免疲劳和提高效率的要求。

行走链是否路线最短、干扰性小。

语言链是否是声音清晰、准确有效地传达一定信息等。

应用感觉特性配置系统的连接。如视觉链与触觉链应配置在人的前面,听觉链配置在人的两侧。

④通过上述分析,对系统中不合理部分进行调整,使人与机、人与人之间尽量减少作业时的交叉环节和不合理关系。

35.注意的定义:心理活动对一定对象的指向和集中。其中“一定对象”既可以

指外界客观事物,也可以是人体自身行动和观念。

36.注意的分类:①无意注意:没有预定目的,也不需要付出任何意志努力

②有意注意:有预定目的,同时还需要做出意志努力的注意③有意后

注意:有预定目的的,自觉的,不需要意志努力的注意,一半在有意

注意基础上发生。

37.瞬时记忆特点:信息保持时间短,记忆容量较大,几乎进入感官的所有信息

均可被登记,但其中只有被特别注意的信息才进入短时记忆,其余部分迅速消失。

38.短时记忆特点:保持时间较短;记忆容量较小;对中断高度敏感,短时记忆

极易受到干扰;短时记忆的信息可以被意识,并保持子啊当前意识之中。

39.长时记忆特点:(1)长时记忆中的信息来源①多数由短时记忆信息复习转入

②个别是由于印象深刻经过一次感知就进入长时记忆。(2)长时记忆中的

信息是按意义进行编码,组织加工。(3)长时记忆具有极大容量,可以说是没有限度的。

40.遗忘的规律:①遗忘发展进程不均衡,识忆后短时间内,遗忘速度最快,以

后逐渐减慢,一定时间后处于稳定状态几乎不再忘记。②遗忘的发展进程与识忆材料的性质有关③与识忆材料的数量有关④与学习程度有关⑤个人主观态度。学习动机,方法,,已有的知识经验影响记忆效果。

41.安全色:传递安全信息含义的颜色,包括红,蓝,黄,绿四种颜色。

42.对比色:使安全色更加醒目的反衬色,包括黑,白两种颜色。

43.性格类型:①通常分类:内向、外向、内外平衡型

②其他分类:活泼型、冷静型、急躁型、轻浮型、迟钝型

44.非理智行为心理因素:侥幸心理、省能心理、逆反心理、凑兴心理、从众心理

45.防止事故发生可以利用的十二种个性心理:自卫心、人道感、荣誉感、责任感、自尊心、喜牵头、随众性、竞争性、逻辑思考力、获奖心、好奇心、恐惧心

46.车间内设备配色原则:①设备主机一般采用一些明快鲜艳的颜色,如苹果绿、乳白、浅黄或浅灰;主机颜色应比墙壁暗一些,比墙裙亮一些,有稳定感;主机颜色与加工材料颜色应有一定对比度,人眼容易区分;若工件与机器设备相对运动频繁,应采用协调色,避免眼花缭乱;主机颜色应与非转动附属设施有所区别②操纵器与主机色彩协调;显示器采用亮色,便于认读③移动车辆应涂橙色、黄色或黑黄相间条纹,以便于识别,及时躲避;设备中的危险部分和示警部分涂成黄色、红色、橙色以引起人们的注意

47.安全标志:由安全色、几何图形、图形符号构成,表达特定安全信息(禁止、警告、指令、提示)的标志符号,个别有文字说明

第一单元知识点整理

第一单元知识点点拨 培养良好的学习习惯(11) 1、本学期培养的良好学习习惯:不懂就问、勤于搜集资料。 2、搜集资料的途径有:看报刊、采访、上网、参观有关展览。 3、搜集资料常用的方法有:做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。 1、我们爱你啊,中国 1、《我们爱你啊,中国》是一首诗歌,作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史,光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱,全诗按总分总的结构写的。 2、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从从五个方面赞美了祖国,即(山河无比壮丽,物产闻名世界,民族风物迷人,文化古老灿烂,民族精神伟大)抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。 2、郑成功 1、《郑成功》是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。 2、中国历史上的民族英雄:郑成功林则徐戚继光郑和 当代民族英雄:鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平 3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。 4、明朝末年,荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞,台湾人民恨透了这伙强盗。 从祖国内地来到台湾的,有不少爱国的读书人,郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来,高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是:发展生产,兴办教育。 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。 5、载歌载舞:载:又、且。负隅顽抗:负,依仗;隅,角落。 3、把我的心脏带回祖国 1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨,弥留之际请求把心脏带回祖国,表达了对祖国强烈的爱。 2、肖邦:波兰最伟大的作曲家、钢琴家,被称为“浪漫主义的钢琴诗人”,作品有《革命练习曲》、《悲伤》。 3、中外爱国音乐家有:贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。 4、背诵课文第2自然段。 5、课后第4题:a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦,为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。b、“弥留之际”指病重快要死的时候,肖邦对姐姐说的话,表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。 6、悲愤欲绝:欲,将要。绝,气息中止,死亡。与世长辞:辞,告别。 4、古诗两首 1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品,被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情,反映了诗人渴望安定生活的

信息安全数学基础第一阶段知识总结

信息安全数学基础第一阶段知识总结 第一章 整数的可除性 一 整除的概念和欧几里得除法 1 整除的概念 定义1 设a 、b 是两个整数,其中b ≠0如果存在一个整数 q 使得等式 a=bq 成立,就称b 整除a 或者a 被b 整除,记作b|a ,并把b 叫作a 的因数,把a 叫作b 的倍数.这时,q 也是a 的因数,我们常常将q 写成a /b 或 否则,就称b 不能整除a 或者a 不能被b 整除,记作a b. 2整除的基本性质 (1)当b 遍历整数a 的所有因数时,-b 也遍历整数a 的所有因数. (2)当b 遍历整数a 的所有因数时,a/b 也遍历整数a 的所有因数. (3)设b ,c 都是非零整数, (i)若b|a ,则|b|||a|. (ii)若b|a ,则bc|ac. (iii)若b|a ,则1<|b|?|a|. 3整除的相关定理 (1) 设a ,b ≠0,c ≠0是三个整数.若c|b ,b|a ,则c|a. (2) 设a ,b ,c ≠0是三个整数,若c|a ,c|b ,则c|a ±b (3) 设a ,b ,c 是三个整数.若c|a ,c|b 则对任意整数s ,t ,有c|sa+tb. (4) 若整数a 1 , …,a n 都是整数c ≠0的倍数,则对任意n 个整数s 1,…,s n ,整数 是c 的倍数 a b n n a s a s ++ 11

(5) 设a,b都是非零整数.若a|b,b|a,则a=±b (6) 设a, b , c是三个整数,且b≠0,c ≠0,如果(a , c)=1,则 (ab , c)=(b , c) (7) 设a , b , c是三个整数,且c≠0,如果c|ab , (a , c) = 1, 则c | b. (8) 设p 是素数,若p |ab , 则p |a或p|b (9) 设a1, …,a n是n个整数,p是素数,若p| a1…a n,则p一定整除某一个a k 二整数的表示 主要掌握二进制、十进制、十六进制等的相互转化. 三最大公因数和最小公倍数 (一)最大公因数 1.最大公因数的概念 定义:设是个整数,若使得,则称为的一个因数.公因数中最大的一个称为的最大公因数.记作. 若 ,则称互素. 若,则称两两互素. 思考:1.由两两互素,能否导出 2.由能否导出两两互素? 2.最大公因数的存在性 (1)若不全为零,则最大公因数存在并且 (2)若全为零,则任何整数都是它的公因数.这时,它们没有最大公因数.

安全人机工程学课程设计1

吉林建筑大学 安全人机工程学课程设计 设计题目人机工程学在轿车安全性设计中的应用 与分析 名姓 号学 级班安全121班 业专安全工程 学院市政与环境工程学院 指导教师马池香

2015年6月19日 摘要 随着社会的飞速发展,以及经济增长速度的大幅度提高,随着物质条件的优越,人们对现代化交通工具的需求量也在不断地加大,比如说轿车,以往,轿车只不过是少数人的特权产物,但是如今,他早就已经走进了寻常百姓家,成为了大家外出必不可少的交通工具,而且,所扮演的戏份也是越来越大。而轿车的设计,也要充分的的人机工程尤其是安全人机工程的角度来考虑轿车的安全性与舒适性。而消费者在购买的过程中也越来越看重这些,所以轿车内的设施与配置的设计与安全人机工程的联系也显得越来越举足轻重。 本设计主要针对于轿车,分析人机工程学在轿车安全性设计中的应用,通过主动与被动两个方面来进行阐述。在主动安全系统中,驾驶员与轿车构成了典型的人机系统,其中驾驶员是系统的核心,通过对人机工程学原理的应用对轿车进行转向系统和制动系统操纵装置、仪表显示装置和驾驶视野的设计,从而提高了车辆的主动安全性。

目录 第一章人机学的基本理 论 (1) 第二章轿车的显示装置设 计 (2) 2.1显示装置的概 念 (2) 2.2显示器的分类与选 择 (2) 2.3仪表显示器的设 计 (2) 2.3.1仪表显示装 置 (2) 2.3.2表盘的设 计 (3) 2.3.3 字符 ........................................................... 4 2.3.4 指针 ........................................................... 4 2.4信号灯显示装 置 (5) 2.5显示装置的布 置 (6) 第三章控制装置设计的人机分析及改 进 (8) 3.1方向盘的设计分 析 (8) 3.1.1 方向盘的角度设计 ............................................... 8 3.1.2方向盘的位置设 计 (9) 3.1.3方向盘大小的设计 ............................................... 10 3.2变速杆设计分 析 (10) 3.2.1变速杆的形状 ................................................... 10 3.2.2变速杆的高度及位置 ............................................. 11 3.2.3变速杆的操纵角度及位移 .........................................

1安全人机工程学研究的主要内容与方法是什么

1.安全人机工程学研究的主要内容和方法是什么? 人体特性的研究、人机系统的总体设计、工作场所和信息传递装置的设计、环境控制与安全保护设计 实测法(Measure method),实验法(Experiment method),分析法(Analysis),调查研究法(Survey),计算机仿真法(Simulation),感觉评价法(Sensory inspection),图示模拟和模型试验法(model) 2.简述坐姿作业空间设计的主要内容和采用的人体参数。 坐姿作业空间设计主要包括:工作台、工作座椅、人体活动余隙和作业范围等的尺寸和布局等. 其设计用人体参量(坐姿10个数据) 3.知觉的基本特性及其影响因素 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物和主观状况整体的反映。 人脑中产生的具体事物的印象总是由各种感觉综合而成的,没有反映个别属性的知觉,也就不可能有反映事物整体的感觉。 知觉是在感觉的基础上产生的。感觉到的事物个别属性越丰富、越精确,对事物的知觉也就越完整,越正确。 知觉的整体性,知觉的选择性,知觉的理解性,知觉的恒常性 4.信息编码的意义和方法是什么?分析操纵装置特征编码的方法和意义。 (形状、大小、颜色、标志) 5.仪表显示装置设计时主要考虑哪些方面?在各部分的设计中,主要考虑哪些影响因素?模拟(指针表盘等的设计) 数字(形状、格式、显示器) 6.脚操纵装置设计的主要内容是什么? (形式、操纵方式、力量,尺寸、形状位置) 7.人与“机”特性的比较主要从哪些方面考虑? 速度,逻辑推理,计算,可靠性,连续性,灵活性,输入灵敏度,智力,操作处理能力,功率输出,综合能力,记忆 8.安全防护装置设计的基本原则是什么?举例说明这些原则的应用 a)以保护人身安全为出发点进行设计的原则。 b)安全防护装置必须安全可靠的原则。 c)安全防护装置与机械装备配套设计的原则。 d)简单、经济、方便的原则。 (举例:自己任意) 9.安全人机工程学对安全工程设计的作用主要表现在哪些方面? (人体结构,匹配,结构及环境设计)

四年级下册数学各单元知识点整理新

四年级下册数学各单元知识点整理 姓名 ★数学考试应注意: 1、用手指着认真读题至少两遍。 2、遇到不会的题不要停留太长时间,可在题目的前面做记号。(如:“?”) 3、画图、连线时必须用尺子。 4、检查时,要注意是否有漏写、少写的情况。 第一单元:四则运算 1、加、减的意义和各部分间的关系 (1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。 (2)已知两个数的积与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。 (3)减法是加法的逆运算。 (4)加法各部分间的关系: 和=加数+加数加数=和-另一个加数 (5)减法各部分间的关系: 差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差 2、乘、除法的意义和各部分间的关系 (1)求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。 (2)已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算,叫做除法。 (3)除法是乘法的逆运算。 (4)乘法各部分间的关系: 积=因数×因数因数=积÷另一个因数 (5)除法各部分间的关系: 商=被除数÷除数除数=被除数×商被除数=商×除数 (6)有余数的除法,被除数=商×除数+余数 3、加法、减法、乘法、除法统称为四则运算。 4、四则混和运算的顺序 (1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要按(从左往右)的顺序计算; (2)在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算(乘、除法),

后算(加、减法); (3)在有括号的算式里,要先算括号里面的,后算括号外面的,括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 4、有关0的计算 ①一个数和0相加,结果还得原数: a + 0 = a 0 + a = a ②一个数减去0,结果还得这个数: a - 0 = a ③一个数减去它本身,结果得零: a - a = 0 ④一个数和0相乘,结果得0: a × 0 = 00 × a = 0 ⑤0除以一个非0的数,结果得0:0 ÷ a = 0 ⑥ 0不能做除数:a÷0 = (无意义) 第二单元:观察物体(二) 1、从不同位置观察同一个物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。 2、从同一个位置观察不同的物体,所看到的图形有可能一样,也有可能不一样。 3、从不同的位置观察,才能更全面地认识一个物体。 第三单元:运算定律 1、加法运算定律: ①加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 字母表示:a+b=b+a ②加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,和不变。 字母表示:(a+b) +c=a+(b+c) ◆加法的这两个定律往往结合起来一起使用。如:165+93+35=93+(165+35) 2、连减的性质:一个数连续减去两个数,等于减去这两个数的和。 字母表示:a-b-c=a-(b+c) 3、乘法运算定律: ①乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。 字母表示:a×b=b×a ②乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或先把后两个数相乘,积不变。 字母表示:(a×b) ×c=a×(b×c) ◆乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如:125×78×8=78×(125×8) ③乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘,再把积相加。 字母表示:(a+b) ×c=a×c+b×c

全国计算机等级考试三级信息安全技术知识点总结71766

第一章 信息安全保障概述 ??信息安全保障背景 ?什么是信息? 事物运行的状态和状态变化的方式。 ?信息技术发展的各个阶段? ??电讯技术的发明 ??计算机技术发展 ??互联网的使用 ?信息技术的消极影响? 信息泛滥、信息污染、信息犯罪。 ?信息安全发展阶段? ??信息保密 ??计算机安全 ??信息安全保障 ?信息安全保障的含义? 运行系统的安全、系统信息的安全 ?信息安全的基本属性? 机密性、完整性、可用性、可控性、不可否认性 信息安全保障体系框架? 保障因素:技术、管理、工程、人员 安全特征:保密性、完整性、可用性

生命周期:规划组织、开发采购、实施交付、运行维护、废弃 ?????模型? 策略?核心?、防护、监测、响应 ?????信息保障的指导性文件? 核心要素:人员、技术?重点?、操作 ???????中 个技术框架焦点域? ??保护本地计算环境 ??保护区域边界 ??保护网络及基础设施 ??保护支持性基础设施 ??信息安全保障工作的内容? ??确定安全需要 ??设计实施安全方案 ??进行信息安全评测 ??实施信息安全监控和维护 ??信息安全评测的流程? 见课本???图 ?? 受理申请、静态评测、现场评测、风险分析 ??信息监控的流程? 见课本???图 ?? 受理申请、非现场准备、现场准备、现场监控、综合分析

????信息技术及其发展阶段 信息技术两个方面:生产:信息技术产业;应用:信息技术扩散 信息技术核心:微电子技术,通信技术,计算机技术,网络技术 第一阶段,电讯技术的发明;第二阶段,计算机技术的发展;第三阶段,互联网的使用 ????信息技术的影响 积极:社会发展,科技进步,人类生活 消极:信息泛滥,信息污染,信息犯罪 ??信息安全保障基础 ????信息安全发展阶段 通信保密阶段( ?世纪四十年代):机密性,密码学 计算机安全阶段( ?世纪六十和七十年代):机密性、访问控制与认证,公钥密码学( ????? ??●●???, ??),计算机安全标准化(安全评估标准) 信息安全保障阶段:信息安全保障体系(??), ???模型:保护(??????????)、检测(?????????)、响应??????????、恢复(???????),我国 ?????模型:保护、预警(???????)、监测、应急、恢复、反击(??◆???????????), ????? ????标准(有代表性的信息安全管理体系标准):信息安全管理实施细则、信息安全管理体系规范 ????信息安全的含义 一是运行系统的安全,二是系统信息的安全:口令鉴别、用户存取权限控制、数据存取权限方式控制、审计跟踪、数据加密等 信息安全的基本属性:完整性、机密性、可用性、可控制性、不可否认性 ????信息系统面临的安全风险 ????信息安全问题产生的根源:信息系统的复杂性,人为和环境的威胁 ????信息安全的地位和作用

《安全人机工程学》

《安全人机工程学》课程教学大纲 课程代码:080631011 课程英文名称:Safety Ergonomics 课程总学时:40 讲课:40 实验:0 上机:0 适用专业:安全工程及机械相关专业 大纲编写(修订)时间:2010年8月26日 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 本课程是安全工程专业的专业基础平台课程之一,是安全工程专业的一门必修专业基础课。该课程从解决“人”与“物”之间界面关系的角度,研究导致活动者伤亡病害等不利的因素作用机理和预防与消除方法的依据等,同时为工程技术设计者提供人体的数据与要求,以这些数据和要求指导工程技术人员进行具体工程设计,从而在实现生产效率的同时确保劳动者的安全,培养学生进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力,这对于安全工程专业学生的学习具有不可替代的重要地位。 通过本课程的学习,学生将达到以下要求: 1.深刻领会人机结合面的内涵和人机匹配与安全、工效的辨证关系; 2.掌握对人机系统隐患进行诊断、评价和防范的方法; 3.能够具备进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价的基本能力。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识:掌握人的生理和心理及人体生物力学特性等。 2.基本理论和方法:理解人体的人机学参数和人机系统的安全可靠性分析及计算方法;掌握提高人机系统安全可靠性的途径;能够为人机系统的安全设计提供安全可靠的依据及初步方案;能够完成作业环境和安全防护装置的初步设计等方面的安全知识。 3.基本技能:能够根据人机系统的安全设计原则对人机系统的设计进行初步分析与评价事故类等。 (三)实施说明 1.教学方法:课堂教学过程中,重点讲授基本原理、基本概念和基本方法的讲解,并通过以下三种方法进行教学: 第一层次:原理性教学方法。 解决教学规律、教学思想、新教学理论观念与学校教学实践直接的联系问题,是教学意识在教学实践中方法化的结果。如:启发式、发现式、注入式方法等。 第二层次:技术性教学方法。 向上可以接受原理性教学方法的指导,向下可以与不同学科的教学内容相结合构成操作性教学方法,在教学方法体系中发挥着中介性作用。例如:讲授法、谈话法、练习法、讨论法、读书指导法等。 第三层次:操作性教学方法。 可以结合相关事故案例,并以图片的形式进行演示。 通过以上三个层次的教学,使学生思考问题、分析问题和解决问题的能力大大提高,进而培

2018四年级语文下册各单元知识点梳理

2018四年级语文下册各单元知识点梳理 第一单元话语 1. 幽默2分钟,脱口秀。有激情,可结合表演。3人。 2. 概述什么是话语?什么是语言? 3. 字词讲解:PPT生字词,通读,重点讲解意思,同学问答。 4. 摘录笔记,填空,成语方块, 5. 格言,仿写句子。 6. 推荐书目:《语言常识全知道》举例。 7. 《大地的话》每节诗的结构规律是什么?分析归纳,讲解规律,示范仿写。 8. 《语言的魅力》的题目怎么理解?为什么木牌上的话能激发人们对老人的同情? 9. 《秉笔直书》的故事给我们什么启示?分析归纳讲解。 10. 辨析“美言、谎言、直言、谣言、忠言”。 11. 林汉达是谁?还有哪些作品? 12. 以《中华/世界上下五千年》故事的人物为例子,分析人物见P6下面提示。 13. 开卷有益《难忘的一句话》习作角度分析,中心、结构、艺术手法。 14. 笔下生花:……的话。“有根有据、有血有肉”。 15. 单元复习思维导图。

16. 单元测试:基础知识;阅读;写作。3人。 第二单元春潮 1. 幽默2分钟,脱口秀。有激情,可结合表演。3人。 2. 概述什么是春潮?自然意义是什么?含义是什么? 3. 字词讲解:PPT生字词,通读,重点讲解意思,同学问答。 4. 摘录笔记,加点字,仿写句子; 5. 《春潮》给你最突强烈的感受是什么?全文写作顺序是什么?重点在哪里?想表达什么? 6. 《苦菜花》是怎样一部书?怎样产生的?想表达什么?找到相关电影,截取3分钟左右的精彩片段,给大家欣赏讲解。 7. 《三月桃花水》美在哪里?与《春潮》比有什么不同?选几个句子、片段作比较,讲解示范。 8. 《兰溪棹歌》《桃花溪》赏析,视频,关键语句训练;讲解戴叔伦,张旭;指导背诵,尝试默写,判阅改正。 9. 《泼水节》《抢春水》选句段朗读,评论,赏析。 10. 有关春天的谚语10条,赏析。 11. 笔下生花:发散思路,示范引领,怎样描绘春水? 12. 小讲座:怎样做主持人?选取著名主持人视频片段赏析。3~5分钟。 13. 分享推荐书目的美文,朗读或者视频、音频,讲解。 14. 单元复习思维导图。

信息安全导论知识点总结

第一章 1.信息安全的定义:在技术上和管理上为数据处理系统建立的安全保护,保护信息系统的硬件、软件及相关数据不因偶然或者恶意的原因遭到破坏、更改及泄露。 2.信息安全的属性 完整性、可用性、机密性。 3.CIA三元组是信息安全的三个最基本的目标 机密性Confidentiality:指信息在存储、传输、使用过程中,不会泄漏给非授权用户或实体;完整性Integrity:指信息在存 储、使用、传 输过程中,不 会被非授权 用户篡改或 防止授权用 户对信息进 行不恰当的 篡改;可用性Availability:指确保授权用户或实体对信息资源的正常使用不会被异常拒绝,允许其可靠而及时地访问信息资源。4.DAD(Disclosure泄露、Alteration篡改、Destruction 破坏)是最普遍的三类风险 5.信息安全保障体系包括四个部分内容,即PDRR 保护(Protect)检测(Detect)反应(React)恢复(Restore)第二章 1. 密码学包括密码编码学和密码分析学两部分。 2. 完整密码体制要包括如下五个要素: M是可能明文的有限集称为明文空间; C是可能密文的有限集称为密文空间; K是一切可能密钥构成的有限集称为密钥空间; E为加密算法,对于任一密 钥,都能够有效地计算; D为解密算法,对于任一密 钥,都能够有效地计算。 3.对称密钥密码加密模式从工 作方式上可分为:分组密码、序 列密码 4.分组密码原理 加密:将明文分成若干固定长度 的组,用同一密钥、算法逐组加 密,输出等长密文分组。 解密:将密文分成等长的组,采 用同一密钥和算法逐组解密,输 出明文。 5.单向陷门函数f(x),必须满 足以下三个条件。 ①给定x,计算y=f(x)是容易 的; ②给定y, 计算x使y=f(x)是困 难的(所谓计算x=f-1(y)困难是 指计算上相当复杂已无实际意 义); ③存在δ,已知δ时对给定的任 何y,若相应的x存在,则计算 x使y=f(x)是容易的。 6.公开密钥可以有效解决机密 性和认证性这两个问题 7.消息认证:验证收到的消息 来自真正的发送方且未被修改 过,验证消息的真实性、完整性、 顺序性、时间性。 8.消息认证码MAC(Message Authentication Code):也称密 码校验和,使用密码对消息加 密,生成固定长度的认证符; 9.消息认证码MAC 基本思想: (1)利用事先约定的密钥, 加密生成一个固定长度的短数 据块MAC,附加到消息之后,一 起发送给接收者; (2)MAC是消息和密钥的公 开函数所产生的定长的值,以此 值作为认证符。可以认证:消息 是否改变发送者是否是所声称 的如果消息中包含顺序码,保 证消息的正常顺序 (3)接收者使用相同密钥 对消息原文进行加密得到新的 MAC,比较新的MAC和随消息一 同发来的MAC进行认证。 10. 散列函数的健壮性 弱无碰撞特性强无碰撞 特性单向性 11.数字签名的过程 第三章 1.物理安全包括p48 物理安全技术包括:防盗、防 火、防静电、防雷击、防信息泄 漏、物理隔离;基于物理环境的 容灾技术和物理隔离技术也属 于物理安全技术范畴 2.物理隔离与逻辑隔离有很大 的区别 物理隔离的哲学是不安全就不 连网,要绝对保证安全,逻辑隔 离的哲学是在保证网络正常使 用下,尽可能安全 第四章 1.Kerberos身份认证 AS:公安局,审核颁发身份 证。TGS:机票售票处。Server V:登机验票处。 第一阶段身份验证服务交 换第二阶段票据授予服 务交换第三阶段客户与 服务器身份验证交换 2.基于数字证书进行身份认证 的过程p63 3.PKI体系结构 认证中心CA 证书库密钥备 份及恢复系统证书撤销系统 应用程序接口API 第五章 1.访问控制的基本组成元素 主体客体访问控制策略 2.访问控制模型 自主访问控制强制访问控制

安全人机工程学的概念

培训教案 培训教材:安全管理学 培训内容:安全人机工程学 培训时间:2014、9、12 15:00—16:00 培训教师:侯柏林 培训地点:热电总厂会议室 一、安全人机工程学的概念 安全人机工程学就是从安全的角度与着眼点研究人与机的关系的一门学科,其立足点放在安全上面,以活动过程中的人文实行保护为目的,主要阐述人与机保持什么样的关系,才能保证人的安全。也就就是说,在实现一定的生产效率的同时,如何最大限度地保障人的安全健康与舒适愉快。这主要就是从活动者的生理、心理、生物力学的需要与可能等诸因素,去着重研究人从事生产或其她活动过程中在实现一定活动效率的同时最大限度地免受外界因素的作用机理.为预防与消除危害的标准与方法提供科学依据,从而达到实现安全卫生的目的,确保人类能在安全健康、舒适愉快的条件与环境中从事各项活动。 安全人机工程学侧重于人与机的安全、减少差错、缓解疲劳等课题的研究。二、人机工程学的发展历程

人机工程学在欧洲就是以劳动科学为基础发展起来的,英国就是欧洲开展人机学研究最早的国家,于1950年成立了英国人机学研究会,1957年创办会刊 《Ergonomics》。美国于1957年成立人类因素工程学会,同时发行了会刊。日本于1963年成立日本人间工学研究会。苏联、德国、法国、荷兰、瑞典、丹麦、芬兰、澳大利亚等国也先后开展了人机工程学的研究。1960年成立国际人机学协会。我国进入80年代以后,也开始人机工程学的研究。 关于人机工程学的研究命名,各国有所不同,侧重点也各不相同。欧洲称作Ergonomics(人机学),美国称作Human Engineering(人类工程学)与Human Factors Engineering (人类因素工程学),日本称为人间工学,目前普遍采用的就是 Ergonomics,我国曾译为人类工效学,人机工程学、人机学等。 三、安全人机工程学研究的内容 安全人机工程学研究的内容大体包括: 1. 研究人机之间分工及其相互适应问题。分工要根据两者各自特征,发挥各自 的优势,达到高效、安全、舒适、健康的目的。 2. 研究信息传递过程。人与机器在操作过程中要不断传递信息,因此,机器上各 种显示器、控制器要设计得适合于人使用。 3. 研究作业环境,创造安全的条件。生产场所有各种各样的环境条件,例如高 温、高湿、振动、噪声、空气中的有害物质、工作地的状况等。这些因素,都会影响人的健康。安全人机工程学研究的目标,就是要将这些因素控制在规定的标准范围之内,使环境条件符合人的生理与心理要求,从而使操作者感到舒适与安全。 4. 研究安全装置。许多设备都有“危区”,若无安全装置、屏障、隔板、外壳、 将危区与人体隔开,便可能对人产生伤害。因此,设计可靠的安全装置,就是安全人机工程学的任务。 5. 选择合适的操作者。人的个体差异,使操作者对工作的适应程度不同。在人 事安排上,要研究人机关系的协调性,人适其职,才有利于安全生产。 6. 研究生产过程中,操作者疲劳的特点以及减轻疲劳与紧张度的措施。 7. 研究人机系统的可靠性,保证人机系统的安全。研究事故的预防与危险情况的控制。 四、安全人机工程学研究的科学对象

安全人机工程学_选择题

三、选择题 1、( 4)是世界上开展人机工程学研究最早的国家,但本学科的奠基性工作实际上是在英 国完成的。 ①美国②德国③法国④英国 2、人体测量的数据常以百分位数来表示人体尺寸等级,最常用的是以第5%、第( 1)%、 第95%三种百分位数来表示。 ①50 ②60 ③70 ④55 3、必须适应或允许身体某些部分通过的空间尺寸(象通道、出入口、防触及危险部位的安 全距离等),应以第(3)百分位的值作为适用的人体尺寸; ①50 ②80 ③90 ④55 4、有限度的或受身体延伸所限制的空间尺寸(象抓握物体的可及距离、控制器的位移、显 示器与测试点位置、安全防护罩上的空隙等),应以第(4)百分位的值作为适用的人体尺 寸; ①50 ②20 ③10 ④5 5、人的感觉印象最多的来自(2 )。 ①耳朵②眼睛③嗅觉④其他感官 6、人们往往根据自己过去获得的知识和经验去理解和感知现实的对象,这是人知觉的(3) 性。 ①选择性②整体性③理解性④恒常性 7、阳光下煤快的反射率要比黄昏时粉笔的反射率高,然而人们仍然把粉笔看成白的,把煤 快看成黑的,不会依反光率的高低而颠倒黑白,这是知觉特性的(4)性。 ①选择性②整体性③理解性④恒常性 8、( 2)是由瞳孔中心到被观察物体两端所张开的角度。 ①视力②视角③视野④视平面 9、视野是指人眼能观察到的范围,其中在头部固定,而转动眼球注视某一中心点时所见的 范围成为(3)。 ①静视野②动视野③注视野④视平面 10、在人的三种视野中,( 2)范围最大。 ①静视野②动视野③注视野④视平面 11、人机工程中,一般以( 1)为以据设计视觉显示器等有关部件,以减少人眼的疲劳。 ①静视野②动视野③注视野④视平面 12、如图1-1的视觉现象为( 2)。 ①视错觉②眩光③暗适应④明适应

单元进行知识点整理

第一单元知识点整理 一、生字词: 1、嚷着红袄红缨烦恼高粱酿造觅食衔入 2、投入中央赤裸裸绿荫一缕缕果仁偶然 停泊屈曲伸展忽略袅袅 3、哎哟痕迹螃蟹嘎嘎叫挖掘澄澈堡垒喧腾 懊丧若隐若现大摇大摆 二、四字词: 翩翩起舞歪歪扭扭若隐若现 大摇大摆 三、搭配词组: 快活的音符小小的蚁巢明丽的阳光亲密的朋友 赤裸的支干袅袅地升起金色的海滩有趣的图案 歪歪扭扭的曲线嘎嘎地叫大胆的构想澄澈的人工湖美好的雕塑可怜的小姑

娘 呆呆地望着轻轻地点头绿色的叶子 四、数量词组: 一把桂子一个夏天一片黄叶一片空地三棵银杏树 一管烟一锅饭一只鹰一幅古画一座大山 一条裂缝一根线 五.课后习题集锦: 三字词语:绿莹莹懒洋洋笑吟吟 读读写写,选两个词造句: 偶然停泊袅袅一缕缕屈曲伸展忽略赤裸裸 1、在考试中,我常常忽略了一些小题。2、屋前的桃树伸展着绿绿的枝叶。 3、岸边,停泊着许多的小船。 4、那边村子里,升起了一缕缕袅袅炊烟。积累与运用一: 温故知新: 1、高粱红着脸儿笑了,一曲酒歌在心窝酿造。

2、我们欢喜地说:“银杏树又穿上新衣裳了!” 3、昙花悄悄地绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。 4、湖岸边有一棵棵小柳树,在风中翩翩起舞,向人们展示着它优美的舞姿。 4、湖岸边有一棵棵小柳树,在风中翩翩起舞,向人们展示着它优美的舞姿。 语海拾贝: 胸口摆天平——称心 哑巴吃秤砣——铁心 九月的甘蔗——甜心 第二单元知识点整理 一、生字词: 5、长寿高寿跪下脖子模糊庙门恍恍惚惚揉眼睛一模一样 6、直截了当一无所获装饰简陋吆喝烙印全神贯注狂风暴雨面貌

揣摩 7、博士锁门恐怕比较拼尽全力故障绷带肌肉燥热噪音不紧不慢十分清醒十分严重 二、四字词: 一模一样恍恍惚惚平平常常 富丽堂皇直截了当一无所获 全神贯注装饰简陋认认真真 白发苍苍认认真真拼尽全力 不紧不慢十分清醒十分严重 闪闪发光依依不舍目不转睛 五彩缤纷一闪一闪烈日炎炎 狂风暴雨金蝉脱壳 三、搭配词组: 喂猪的老头笑盈盈地看着 直截了当地说急切地问 富丽堂皇的马车装饰简陋的马车 狂风暴雨中的马车深深的烙印 全神贯注地观察认认真真地看 细心地观察盘着的绳子小小的脑袋

信息安全知识点

《信息安全》知识点 1信息安全主要涉及到信息的( )方面? 信息安全主要涉及到信息的五个方面:可用性、机密性、完整性、可控性和不可抵赖性。2机密性的描述? 确保信息不暴露给未授权的实体或进程。 3资源只能由授权实体修改是指信息安全( )性? 完整性 4信息网络面临的威胁有? 信息网络面临的威胁主要来自:物理电磁泄露、雷击等环境安全构成的威胁,软硬件故障和工作人员误操作等人为或偶然事故构成的威胁,利用计算机实施盗窃、诈骗等违法犯罪活动的威胁,网络攻击和计算机病毒构成的威胁以及信息战的威胁。 5 对物理层的描述? 物理层保护的目标是保护整个物理服务数据比特流,以及提供通信业务流的机密性。物理层的安全机制主要采用数据流的总加密,它的保护是借助一个操作透明的加密设备提供的。在物理层上或单独或联合的提供的安全服务仅有连接机密性和通信业务流机密性。 6 数据链路层的描述? 数据链路层主要采用加密机制,用来提供数据链路层中的安全服务。在数据链路层提供的安全服务仅为连接机密性和无连接机密性。这些附加功能是在为传输而运行的正常层功能之前为接收而运行的正常层功能之后执行的,即安全机制基于并使用了所有这些正常的层功能。 7 网络层和传输层可提供哪些安全服务? 网络层可提供8项服务: 1)对等实体鉴别;2)数据原发鉴别;3)访问控制服务;4)连接机密性;5)无连接机密性;6)通信业务流机密性;7)不带恢复的连接完整性;8)无连接完整性。 传输层可提供8项服务: 1)对等实体鉴别;2)数据原发鉴别;3)访问控制服务;4)连接机密性;5)无连接机密性;6)带恢复的连接完整性;7)不带恢复的连接完整性;8)无连接完整性。 8 对应用层的描述? 应用层是开放系统的最高层,是直接为应用进程提供服务的。其作用是在实现多个系统应用进程相互通信的同时,完成一系列业务处理所需的服务。应用层可以提供一项或多项基本的安全服务,或单独提供或联合提供。 9 应用层可以提供基本的安全服务有? 1)对等实体鉴别;2)数据原发鉴别;3)访问控制服务;4)连接机密性;5)无连接机密性;6)选择字段机密性;7)通信业务流机密性;8)带恢复的连接完整性;9)不带恢复的连接完整性;10)选择字段连接完整性;11)无连接完整性;12)选择字段无连接完整性;13)数据原发证明的抗抵赖;14)交付证明的抗抵赖。 10 可控性的描述? 反映的是信息系统不会被非授权使用,信息的流动可以被选择性阻断。 11 不可抵赖性的描述? 个体在网络中签署的文件或进行的交易不容抵赖,保证网上业务的正常开展。 12 一个完整的安全体系应该包含哪些部分? 一个完整的安全体系应该包含以下13个基本部分: 1)风险管理;2)行为管理;3)信息管理;4)安全边界;5)系统安全;6)身份认证与授权;7)应用安全;8)数据库安全;9)链路安全;10)桌面系统安全;11)病毒防治;

安全人机工程学知识点

人机工程学定义:研究各种工作环境中人的因素,研究人和机器及环境的相互作用,研究人在工作、生活中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的科学。 国内学者一般认为:人机工程学是运用人的生理学、心理学和其他有关科学知识,使机器和人相互适应,创造舒适和安全的工作与环境条件,从而提高功效的一门科学。 我国1979年出版的《辞海》对人机工程学给出了如下定义,即人机工程学是一门新兴的边缘学科,它是运用人体测量学、生理学、心理学和生物力学以及工程学等科学的研究方法和手段,综合地进行人体结构、功能、心理以及研究控制台上各个仪表的最佳位置。 人机工程学的研究目的: 1、设计机器和设备及工艺流程、工具以及信息传递装置与信息控制设备时,必须考虑人的各种因素—生理和心理的及人体测量参数、生物力学的需要与可能; 2、要使人操作简便、省力、快速而准确; 3、要使人的工作条件和工作换环境安全卫生和舒适; 4、最终目的是为了是人机系统细条,保障安全健康和提高工作效率。 人机工程学的研究内容: 1、人的因素方面,主要包括人体生理、心理、人体测量级及生物力学; 2、机的因素方面,主要包括显示器和控制器等物的设计; 3、环境因素方面,驻澳包括采光、照明、尘毒、噪声等对人身心产生影响的因素; 4、人机系统的综合研究:研究人机系统的整体设计;岗位设计;显示器设计;控制器设计;环境设计;作业方法及人机系统的组织管理等。 研究方法:人体尺寸实测法、心理实测法、实验法、分析法、调查研究法、计算机仿真法、图示模拟和模型试验法、感觉评价法。 世界上一些工业发达国家就在客观需要的条件下,提出了“操作方法”课题,如进行过“铁锹作业试验研究”、“砌砖作业实验”、“肌肉疲劳试验”。 安全人机工程学可以定义为:安全人机工程学是从安全的角度和着眼点,运用人机工程学的原理和方法去解决人机接合面的安全问题的一门新兴学科。 安全人机工程学主要是从安全的角度和以人机工程学中的安全为着眼点进行研究的,其研究对象是人、机和人机接合面三个安全因素。 安全人机工程学研究的内容: 安全人机工程学的主要研究目的是:对上述综合体建立合理的方案,更好地在人机之间合理的分配功能,使人和机有机结合,有效地发挥人的作用,最大限度地为人提供安全卫生和舒适的环境,达到保障人的健康、舒适、愉快地活动的目的,同时提高活动效率。 人机工程学被分为安全人机工程学和功效人机工程学,其区别是:安全人机工程学是从安全的角度和以人的安全健康与舒适愉快(即要求机适合人)的前提下,保证工作效率;而功效人机工程学则是从工作效率的角度和着眼点侧重于用人保证机的作用,立足与设备的效应,在最大限度地发挥设备效应仪提高工作效率的前提下,保证活动者必要的安全卫生条件和活动环境。 安全人机工程学研究的内容,即安全人机工程学的任务是为工程技术设计者提供人体的数据与要求,包括:1、人体的安全阀值(不致伤害的高低限度和环境要求);2、人体的允许范围(不影响工作的效率)即各种承受能力; 3、人体的舒适范围(最佳状态); 4、各种安全防护设施必须适合于人使用时的各种要求等。以这些数据和要求指导工程技术人员进行具体工程设计,从而在实现生产效率的同时确保劳动者的安全。 P24页计算题 氧债与劳动负荷:劳动开始时,由于人体呼吸,循环机能跟不上氧需,致使肌肉在缺氧的状态下活动,这种供氧量与需氧量的差值,称为氧债。 常量负荷:指劳动时摄氧量与需氧量保持平衡的负荷,即需氧量小于最大摄氧量的各种负荷。此时,只有作业开始2~3min内,由于呼吸和循环系统的活动暂时不能适应氧需,略欠了氧需。其后转入稳定状态,这是人体可以持久作业的最理想的状态。稳定状态结束后,归还所欠氧债。 高量负荷:指需氧量已接近或等于最大摄氧量的负荷。此时,氧债也是在氧需量上升期间出现,到达最大摄氧量后,便维持稳定状态。 超量负荷:若劳动强度过大,需氧量超过最大摄氧量,人体一直在缺氧状态下活动形成较大的氧亏,处于“假稳定状态”下的负荷。由于机体负担的氧债能力有限,活动不能持久。而且劳动结束后,人体还要继续维持较高的

安全人机工程学原则正式样本

文件编号:TP-AR-L2494 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 安全人机工程学原则正 式样本

安全人机工程学原则正式样本 使用注意:该管理制度资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范,条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 安全人机工程学是从安全角度出发,讨论人、机 和人机相互关系的规律,运用系统工程的方法研究各 要素之间的相互作用、相互影响以及它们之间的协调 方式,通过设计使人一机系统的总体性能达到安全、 准确、高效、舒适的目的。 机械系统过程的任何阶段都必须有人参与,人始 终起着主导作用,是最活跃、最难把握,同时也最容 易受到伤害的。由于机械设计违反安全人机学原则导 致的事故时有发生,据国外资料统计,生产中有 58%一70%的事故是与忽视人的因素有关。因此, 机械设计应考虑与人体有关的人体测量参数、人的感

知特性、反应特性及人在劳动中的心理特征,以减少人为差错,最大限度地减轻体力、脑力消耗及精神紧张感。 1.忽略安全人机学可能产生的危险 (1)由于生理影响产生的危险。不利于健康的操作姿势、用力过度或重复用力等体力消耗产生的疲劳所导致的危险。 (2)由于心理-生理影响产生的危险。在对机器进行操作、监视或维护时,由于精神负担过重、缺乏思想准备以及过度紧张等原因,造成心理负担过重而导致的危险。 (3)由于人的各种差错产生的危险。受到环境不利因素的干扰或由于人-机配合、协调不当,使人产生各种错觉而引起误操作所造成的危险。 2.机械设计中安全人机学的应用原则

一单元知识点整理

第一单元圆柱和圆锥 一、面的旋转 1.“点、线、面、体”之间的关系是:点的运动形成线;线的运动形成面;面的旋转形成体。 2.圆柱的特征: (1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆,侧面是一个曲面,沿高展开后是一个长方形或正方形,也有可能是平行四边形。 (2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。圆柱有无数条高,且高的长度都相等。 3.圆锥的特征:圆锥的底面是一个圆。圆锥的侧面是一个曲面,沿着高展开后是一个扇形。圆锥只有一条高。 二、圆柱的表面积 (一)圆柱的侧面展开后是一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高,因为长方形的面积=长×宽,所以圆柱的侧面积=底面周长×高,用字母表示为:S侧=ch 具体计算步骤与公式: 1.已知底面周长和高,直接用公式S侧=ch计算; 2.已知直径和高,先用公式c=πd计算出底面周长,再用公式S侧=ch计算出圆柱的侧面积; 3. 已知半径和高,先用公式c=2πr计算出底面周长,再用公式S侧=ch 计算出圆柱的侧面积; (二)圆柱表面积等于圆柱的侧面积+两个底面的面积,用公式表示:S表=S 侧+S底×2 圆柱底面积(一个底面)的具体计算步骤与公式: 1.已知底面半径,求底面积,直接用公式s=πr2计算; 2.已知底面直径,求底面积,先用公式r=d÷2算出半径,再用公式s=πr2计算底面积; 3.已知底面周长,求底面积,先用公式r=c÷π÷2算出半径,再用公式s=πr2计算底面积; (三)圆柱表面积的计算方法的特殊应用: (1)圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的,例如无盖水桶等圆柱形物体。 (2)圆柱的表面积只包括侧面积的,例如烟囱、油管等圆柱形物体。 三、圆柱的体积 1. 圆柱的体积:一个圆柱所占空间的大小。

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