高校基层党组织党员教育的创新研究

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高校基层党组织党员教育的创新研究

作者：黄丹

来源：《东方教育》2016年第06期

摘要：面对国内外形势的变化，面临网络技术普及化的影响，加强高校基层党组织党员教育已迫在眉睫。良好而有效的党员教育也一直是学校基层党组织发展所关注的重点问题与难题。作者从事高校党员教育多年，积累丰富经验，通过问卷和比照分析得出当前高校基层党组织党员教育存在着教育内容空洞、教育形式单一、教育与现实存在反差、教育缺乏创新、教育缺乏说服力等问题，如果不及时解决，就会损害党的形象，动摇党的基础，影响学校事业的发展。本文立足于对当前我国高校党员教育情况的全面、客观的分析，并借鉴、整合已有的相关研究成果，从而形成对增强高等学校基层党组织党员教育具有指导意义的创新型建议。

关键词：高校；党组织；党员教育；创新

一、高校基层党组织党员教育的涵义

高校基层党组织党员教育是指由学校各级党组织发起的，以提高党员素质、增强党员党性为目标的各种活动的总称。新时期高校基层党组织党员教育，即高校基层党组织以什么样的思想和理论来教育广大党员，使其道德品质、思想意识、政治素质等方面的全面提升，为承担其应有的社会责任，符合国家发展和民族进步的要求。良好而有效的党员教育也一直是学校基层党组织发展所关注的重点问题与难题。高校基层党组织党员教育的内容是高校党组织党员教育的基本要素，是连接教育者和教育对象的纽带，这决定了教育的目的的实现程度，决定了教育信息传播的效果，并在很大程度上影响了党员教育的有效性。

现从“教育学”的视角出发，阐述高校基层党组织的党员教育内涵：

1.从教育对象上看，是全方位的育人模式

在党员教育的过程中，教师党员学生党员、入党积极分子以及党课教师，每个群体都承担着教育和被教育的双重角色。因此党员教育就从党校、党课中衍生到学校育人的各个坏节，如严谨的课堂教学、丰富的校园文化活动等师生共同开展的活动中。此种良性循环能够促进党员教育成为全方位的思想教育。

2.从教育内容上看，是立体式的理论教育

全员、全方位的党员教育扩大了教育面，所面临的对象层次复杂多样，思想政治水平良荞不齐，这就要求必须要将党的知识理论教育和党性教育相结合，细化每一层次的教育类别。在高校中形成教师和学生两种类别，“群众一积极分子一发展对象一预备党员一正式党员”五个阶段的立体、交叉型教育体系。