中学生减负调查问卷
中学生调查问卷
同学们：你们好！感谢你参与我的调查，为此占用你的宝贵时间我深表歉意。此问卷仅作为实习生的我对你们的了解，不需要署名；也不会将你们做的试卷呈现给任何老师及校领导，请同学们根据自己的实际情况，认真、客观、真实的做下面的题目。谢谢大家的合作，非常感谢！！
一、下面都是一些常见的题目，请选择一个最适合你的选项。
1、在学习上你有预习的习惯吗？（）
a、习惯预习
b、不预习
c、有时预习
2、课堂上，关于笔记的问题，我（）
a、能够及时准确的捕捉课堂重点笔记
b、在老师督促下或提示下才记录
c、课后才补记课堂笔记
d、基本没有笔记
3、在完成作业的过程中，我（）
a、每次都能独立完成
b、同学间询问讨论后完成
c、作业不会做时看别人的
d、经常看别人的
e、让别人替的
4、老师批改完作业后，我（）
a、每个错误都能主动订正
b、在老师督促下才订正
c、只关心对错
d、既不去看也不订正
5、在与他人沟通学习情况的问题上，我（）
a、经常找老师谈谈学习方法等话题
b、很少找老师但和同学交流较多
c、偶尔和同学聊聊学习
d、不喜欢跟别人交流学
6、你觉得在家学习的效率（）
a、比在学校高
b、比在学校低
c、差不多
7、对于学校组织各项活动，我的参与的程度（）
a、很积极
b、比较主动
c、一般
d、不主动
8、班级里要公开竞选班团干部，我的态度是（）
a、很高兴有机会为同学们服务，认真参加
b、对自己是一个锻炼的机会，认真参加
c、万一竞选失败，多没面子，算了吧
d、还是学习要紧，让别人去干吧
9、对学校每年一次的田径运动会，我（）
a、积极参加，争取名次，为班级争光
b、重在参与，锻炼身体，名次无所谓
c、不想参加，有时没办法，只好参加
d、找出种种原因，拒绝参加
10、你与同学发生矛盾时如何解决（）
a、向老师或家长求助
b、自我反省
c、针锋相对
d、伺机报复
11、你怎样看待自己的父母（）
a、像朋友一样，无话不谈
b、关心我，但很罗嗦
c、经常骂我，对我很不满意
d、非常讨厌
12、你对青少年异性交往的看法是（）
a、男女生在一起互相学习、互相影响，可以取长补短，差异互补
b、不好
c、异性交往要有尺度，过之就会影响学习
d、男女生互相倾诉，有助于缓解压力和烦恼
13、目前你最关心的问题是（）
a、国家大事
b、学生减负
c、升学
d、其他
14、学习让你觉得快乐吗（）
a、很快乐
b、不快乐
c、对学习没感觉
d、不知道
15、你对学习感到有很大压力、感到很累，睡眠不好（）
a、经常会
b、偶尔会
c、重来没有
16、如果父母询问你在学校的学习生活情况，你会（）
a、觉得很烦，不大愿意和他们说
b、偶尔问还会说，经常问就觉得烦
c、每次都愿意和父母交流
d、要看当时的心情
17、老师当众批评你，而你认为是被冤枉的，你会选择（）
a、不服气，必须当场辨别清楚，哪怕是争吵也在所不惜
b、不服气，事后再和老师讲明情况
c、批评就批评了，算了
18、对手头的废纸、食品包装袋等废弃物，你（）
a、放到垃圾箱里，找不到垃圾箱就带着，直到看见垃圾袋
b、随手丢弃，无所谓
c、跟前有垃圾箱就放到垃圾箱里，没有就扔在地上
d、趁别人不注意，偷偷扔掉
19、今天是周末，如果父母允许你看电视，你会选择什么样的电视节目（）
a、综艺娱乐节目
b、电影或电视连续剧
c、科学教育类节目
d、动画片
二、下面还有三个问题请回答，能写多少写多少，写的越多越好！
1、随着科技的发展，网络的普及，“上网”现已成为热门的活动。请谈谈你对中学生“上网”问题的看法？
2、我国目前一直提倡素质教育，你对其有何认识？以及对学生的“减负”问题有何看法及体会？
3、你是否厌学？厌学的原因是什么？
最后：祝大家在期末考试中能取得理想的成绩，回报父母；希望大家寒假愉快！新年快乐！
中小学生减负调查问卷模板
中小学生负担过重问题，是中国教育中的一道难题，从建国之初就已经存在，被称作当代中国教育最大的“顽症”。中小学生减负调查问卷旨在了解学生最迫切需要减轻负担的方面，分析学业压力的来源，对之后的学业减负提出建议。 调查对象：中小学生家长 调查内容：中小学生减负情况，造成中小学生学业负担的原因 调查方法：采用问卷调查形式，针对中小学生家长设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。 具体可参考以下问卷范文： 此问卷主要是针对教育部新出的学生减负十条所作出的调查，主要是用于本人在校的教育研究工作，希望大家能认真完成问卷，谢谢您们的参与和配合！ Q1：您认为您的孩子学业负担是否过重 是 不是 Q2：您认为减轻学生过重的课业负担是否必要？ 不必要 必要 Q3：您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是 作业量过多 学习时间过长 学习任务过难 Q4：您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？ 有 没有 Q5：总的说来孩子目前的情绪是? 很愉快 比较愉快 很不愉快 Q6：您认为学校的文体活动是否丰富，学生体育活动时间是否充足？ 是 否 Q7：老师有没有向全班公布学生的考试成绩，并进行排名？ 有 没有
Q8：您的孩子晚上睡眠时间是否充足？ 充足 不足 Q9：学生每天要花多少时间完成学校作业? 20分钟以内 20-40分钟 40分钟到1小时 1小时到1.5小时 1.5小时以上 Q10：您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？ ____________ 问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台，拥有25+万免费问卷模板，用户一分钟就能制作出一份中小学生减负调查问卷。 更多调查问卷模板详情，请进入官网查看：https://www.360docs.net/doc/177099336.html,
小学班级管理现状调查问卷-姜慧卿-2
小学班级管理现状调查问卷 李春莲 【摘要】班级管理研究是教育教学研究中的一个重要课题，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行得有效和高效。本文作者使用科学方法，编制完成《小学班级管理现状调查问卷》，为准确了解小学班级管理现状提供了有效工具。【关键词】班级管理；编制《小学班级管理现状调查问卷》 班级管理属于学校教育管理中的基层单位管理，班级管理在一定程度上决定着学校整个教育教学活动是否进行的有效和高效。具体说来，学校工作计划的落实、各项活动的开展要在班级中贯彻和实施，富有成效的班级管理是学校拥有良好校风、学风的根本保障。 国内当今的小学班级管理现状怎样？在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布的社会教育大形势下，班主任老师能否执行好《纲要》精神，贯彻好“教育质量、学生减负、校际均衡、家校沟通”的义务教育阶段相关规划要求，把握小学生的特性与共性，展开行之有效的班级管理工作？要准确回答这个问题，就要对班级管理工作进行科学测量。如是，本文作者着手编写了这份《小学班级管理现状调查问卷》。 一、资料的收集 首先做的工作是在部分教师和学生中采取小范围调查和访谈，以获得据以提炼构建问卷初始维度的翔实资料。 教师问卷的编制方面共做了三个调查：一是对班主任老师的个别访谈，二是以“我的班级”为主题的学生命题作文，三是对部分家长的访谈，根据访谈和作文的调查资料，构思、整理出管理理念、奋斗目标、规范管理、民主管理、个性教育、集体活动、心理优化、家校协调8个维度，编制了88个条目，如“开展多元评价和自我评价，多视角评价学生”、“充分了解每个学生的情况，采取有效的个性化教育”、“建立班级日志，每天逐项落实班级工作”等等，试测修改后，最终得到上述8个维度40个条目的“教师调查问卷”。 二、具体维度的提炼和项目的编写
学生减负调查问卷
学生减负调查问卷（家长篇） 敬爱的家长们： 你们好！为了进一步了解学生减负现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！ 填表人基本情况：年龄：职业：孩子所在年级： 1、您认为您的孩子学业负担是否过重？ A、是 B、不是 2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是： A、作业量过多 B、学习时间过长 C、学习任务过难 3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？ A、有 B、没有 4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？ A、有 B、没有 5、您最关注您孩子哪个方面？ A、学习成绩 B、行为习惯 C、心理品质 D、身体健康 6、您孩子晚上一般几点就寝？ A、9点之前 B、9-10点之间 C、10-11点之间 D、11点之后 E、没有确定时间 7、实际计算，您孩子花在学习上的时间是多少？ A、不足1小时 B、两小时之内 C、三小时之内 D、四小时之内 8、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？ 9、您的孩子在周末最喜欢做的事是什么？
学生减负调查问卷（学生篇） 亲爱的同学们： 你们好！这是一份问卷调查，不是考试，答案无对错之分，你不用担心它会影响老师对你的看法，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，谢谢合作！ 填表人基本情况：性别：年龄：年级： 1、您对学生的“减负”的了解程度？* A、很清楚 B、知道一些 C、听说了 D、有一点点知道 2、您对“减负”持怎样的态度？* A、坚决支持 B、支持，但有待完善 C、支持，但对其效果持怀疑态度 D、反对 E、无所谓 3、您希望学校、老师应如何贯彻“减负”这一决定？* A、减少课时 B、少发些辅导资料 C、多培养学生的课余爱好D.减少考试次数E、无所谓 4．你认为“减负”后对我们有什么好处吗？* A．可以少写作业B.可以多休息C.可以有时间培养兴趣爱好D.可以多学习课外知识 5．你认为你的老师减少你的负担了吗？* A．减少了B .有一点减少C.没有减少D.不确定 6．在“减负”的过程中你会因为某科作业的减少而放松对学习的要求吗？* A.有这种情况 B.经常有这种情况 C.偶尔有这种情况 D.没有这种情况 7.你们班（）家庭作业。* A.天天有 B.大部分时间有 C.有时有 D.没有 8.你完成所有家庭作业所需的时间大约是（）* A. 20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时 D.1小时—1.5小时 E.1.5小时以上 9．“减负“前，你在家用于学习的时间一般为（）* A、不到一小时 B、一到二小时 C、二到三小时 D、三小时以上 10．“减负”后，你在家用于学习的时间一般为（）* A.不到一小时B、一到二小时C、二到三小时D、三小时以上 11.“减负”后，您把主要的课余时间用于____（多选）* A.学习（复习、预习功课） B.阅读自己感兴趣的课外书籍C/参加课外补习班或培训班D.适当参加一些娱乐活动 12. 家长为你们安排的周末辅导课多不多? * A.多 B.一般 C.没有 13.“减负”后，你还有去书店买课外辅导书吗? * A.经常 B.有时有 C.没有 14.你是否感觉到“减负”给你带来的好处? * A. 有 B.经常有 C.有时有 D.没有
初中学生减负情况的调查报告(完整版)
报告编号：YT-FS-7164-28 初中学生减负情况的调查 报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
初中学生减负情况的调查报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、调查的目的和意义 XX年9月初，县教育局xxxx号文件向各校传达了省市关于减轻中小学生过重课业负担的通知，为了切实搞好辖区学校“减负”工作，了解各校“减负”文件精神的执行情况，县教研室初中组于XX年9月13日至XX年10月20日结束，对全县十三所初中进行了全面调查，旨在督查引导各校严格履行省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，密切关注学生身体健康，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步规范办学行为，全面提高教育教学质量。 二、调查对象、方法和内容 对象：初中教师、学生和家长。
方法：依照省《区县教研机构监测义务教育学校学生课业负担实施方案》的要求，深入学校，明察暗访，通过听、看、查、谈、访等方式进行。其中听课56节，发放教师问卷130张，学生问卷全县156班共计156张，问卷全部有效。 内容：参照陕西省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，教师问卷和学生问卷均为其要点。 三、结果及分析 1、领导重视，制订了“减负”方案。问卷显示，100%的教师接受了“减负”文件学习，89.1%的学生接受了“减负”文件的传达。通过听取各校有关领导“减负”工作汇报和查阅“减负”资料，反映了各校对“减负”工作的不同重视。在后期的“减负”检查中，各校减负落实愈见扎实。除均建立了“减负”领导小组，有“减负”实施方案外，有的学校和教师分别建立了“减负”目标责任书，学校设有“减负”责任追究制度，对教师有“减负”倡议书，建立了学科考试制度和学生评价制度，有家庭作业和双休日作业布置的要
减负调查问卷
沙河六小关于减负学生、家长测评问卷 家长、同学，你好： 沙河六小为办好让人民满意的教育，更好地了解关于减负的实际效果，查找学生减负中出现的问题，设计了《沙河六小关于减负学生测评问卷调查问卷》。请你根据我们设计的题目，在相应的项目中画“√”。谢谢！ 孩子所在年级：一年级□，二年级□，三年级□，四年级□，五年级□，六年级。 一、学校能否均衡配置义务教育资源，严格实行免试就近入学，阳光入学，招生不依据任何获奖证书和考级证明，实行信息公开,积极推行网上报名招生。 能( ) 基本能( ) 不能( ) 二、学校能否按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。编班过程邀请家长和相关人员参加，接受各方监督。不以各种名目分重点班和非重点班。 能( ) 基本能( ) 不能( ) 三、一年级新生入学后，能否严格按照课程标准从“零起点”开展教学。不拔高教学要求，不加快教学进度。 能( ) 基本能( ) 不能( ) 四、老师能否做到一至三年级不留书面家庭作业，四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。积极与家长互动，指导好学生的课外活动。 能( ) 基本能( ) 不能( ) 五、学校是否按课程计划开齐上足规定的课程能否认真执行学生作息制度，减轻学生过重课业负担。每天锻炼1小时。开足、上好体育课。安排好大课间活动或课间操、眼保健操，确保学生体育锻炼时间。 能( ) 基本能( ) 不能( ) 六、能否规范考试，每学期举行1次全校统一考试外，不安排其他任何统考，每门课每学期测试不超过2次，考试内容不超出课程标准。教育质量监测不公布学生成绩与排名。 能( ) 基本能( ) 不能( ) 七、能否实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。 能( ) 基本能( ) 不能( ) 八、能否做到每个学科只选择一种经省级有关部门评议公告的教辅材料，购买时遵循家长自愿原则。学校和教师不再向学生推荐、推销其它教辅材料。 能( ) 基本能( ) 不能( )
中小学教师减负问卷调查
xxxxxx小学教师减负问卷调查尊敬的老师： 你好！为规范学校办学行为，减轻教师工作负担，请您抽出3一5分钟，协助完成这项调查。本问卷为匿名调查，数据仅供冀南新区文教体局推进落实教师减负工作研究和决策用，对您所在学校及个人没有任何影响，请放心作答。感谢您的参与！ 1.您的性别：A. 男 B. 女 2.您的年龄：A.25岁以下 B.26-35岁 C.36-45岁 D.45 岁以上 3.您的教龄：A. 1-5年 B.6-10年 C.11-20年 D.21-30年E.30年以上 4.您任教年级：A.一年级B二年级C. 三年级D.四年级E.五年级F.六年级 5.您是否担任班主任工作？ A.是 B.否 6.您是否承担过与教育教学无关的各种报表填报、信息报送工作？ A.是 B.否举例：。 7.您是否参与过和教育教学无关的上街执勤、值守工作？ A.是 B.否举例：。 8.您是否参与过与教育教学无关的调研、问卷调查、信息采集、网络投票、点赞等活动？ A.是 B.否举例：。 9.您是否参与过与教育教学无关的名种学习培训、竞赛活动？ A.是 B.否举例：。 10.除了基本的教学任务外，各项检查、评比以及考核工作大多 A. 是 B. 不确定 C.否 11.星期天和节假日，没有学生在校的情况下，是否参加过工作值班？ A.是 B.经常 C. 偶尔 D.否 12.因为工作压力大，您萌生过转行的想法：A.是 B.不确定 C.否 13.如果您感觉有压力，您觉得压力主要来源于？ A. 检查评比等非教学任务 B.专业教学任务 C.工作时间长 D.薪酬收入 E.工作考核及职位晋升 F.学生家长期待 G.学生学习成绩 H.教学改革要求
中小学生减负情况问卷调查调研报告
昭平二小“减负”情况调研报告 为落实《自治区教育厅办公室关于开展中小学生减负情况调研的通知》（桂教办﹝2019﹞61号）文件精神，促进我校的教学工作，我校在学生、家长以及教师中进行了一次无记名的问卷调查活动。学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。现就这次调查进行如下分析： 一、学生方面 我校是县城小学，学生周一至周五上床休息的时间，有90.2%同学控制在21:00-23:00；老师布置的家庭作业难度适中，偶尔有老师通过布置惩罚性作业来改善学生的表现，完成作业所需时间31-60分钟占了84.2%，父母偶尔会给学生布置额外作业。学生觉得老师的讲课速度合适，在课堂上可以听得明白，在寒暑假只有小部分老师要求预习下学期课程。在期末、期中、单元考试中，老师没有向全班公开考试成绩排名。在校锻炼时间都在一个小时以上，没有因为文化课而无法参加兴趣班的学生，学生的电子产品用于学习和娱乐的情况相当。学生认为自己的学习负担情况一般占了64.6%。对于减轻学生学业负担，学生意见为：减少作业量。 二、家长方面 老师没有要求家长代为批改学生作业的情况，但要求家长对学生进行监督。50.7%的家长认为周末没有必要补课，61.3%的家长认为周末补课时长应该控制在半天。对于学生使用电子产品的情况，没有
家长完全不控制的。家长和孩子沟通的时间平均每周2-3次占了52.6%，和孩子沟通的内容多为激励学习、生活指导、情绪调适及心理疏导。家长认为孩子的学业负担一般和较轻各占了41.4%和38.7%，他们认为毕业班的孩子应该适当的补课。建议提高作业量，提升学生的知识水平，这就要求教师设置的作业更为高效典型。 三、教师方面 我校已经开齐开足国家课程，不存在“非零起点教学”情况，没有设立重点班、快慢班、实验班。从来没有要求家长代为批改作业，基本不会要求学生借助电子产品完成作业。我校为非寄宿生学校，毕业班周末没有补课。学校的年度考核、职务晋升、绩效奖励与学生的成绩挂钩。学校开展了课外兴趣小组，如：美术班、舞蹈队、足球队、“阳光泥塑坊”等社团组织。大部分老师会对学习困难的学生给予帮助。学生负担重的原因：社会竞争激烈、家长期望高分别占了32.5%、29.6%，对于“减负”的意见，希望能够创建多主体参与的审议制度，共议可行的方案；家长应该多考虑孩子的健康快乐地成长；科学合理地改革考试制度。 针对问卷调查的总体情况，在以后的教学中，教师要更新教育教学观念，在关注学生学习的同时，关注学生的发展，关注学生的心理健康，尤其对学习困难学生，更要付出爱心、耐心和恒心，使学生体验到学习的乐趣，进而缓解学习压力。 小学 年3月27日
初中学生减负情况的调查报告文档
初中学生减负情况的调查报告文档 A survey report on the burden reduction of junior high s chool students 编订：JinTai College
初中学生减负情况的调查报告文档 小泰温馨提示：调研报告是以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。本文档根据调研报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、调查的目的和意义 XX年9月初，县教育局xxxx号文件向各校传达了省市关于减轻中小学生过重课业负担的通知，为了切实搞好辖区学校“减负”工作，了解各校“减负”文件精神的执行情况，县教研室初中组于XX年9月13日至XX年10月20日结束，对全县十三所初中进行了全面调查，旨在督查引导各校严格履行省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，密切关注学生身体健康，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步规范办学行为，全面提高教育教学质量。 二、调查对象、方法和内容 对象：初中教师、学生和家长。
方法：依照省《区县教研机构监测义务教育学校学生课 业负担实施方案》的要求，深入学校，明察暗访，通过听、看、查、谈、访等方式进行。其中听课56节，发放教师问卷130张，学生问卷全县156班共计156张，问卷全部有效。 内容：参照陕西省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，教师问卷和学生问卷均为其要点。 1、领导重视，制订了“减负”方案。问卷显示，100%的 教师接受了“减负”文件学习，89.1%的学生接受了“减负” 文件的传达。通过听取各校有关领导“减负”工作汇报和查阅“减负”资料，反映了各校对“减负”工作的不同重视。在后期的“减负”检查中，各校减负落实愈见扎实。除均建立了“减负”领导小组，有“减负”实施方案外，有的学校和教师分别建立了“减负”目标责任书，学校设有“减负”责任追究制度，对教师有“减负”倡议书，建立了学科考试制度和学生评价制度，有家庭作业和双休日作业布置的要求，有层层把关的周作业计划和落实记载，教师“减负”承诺书，学校对学生的“减负”问卷等。如耿中、榆中、药中、姬一、通中，从这些学校的汇报与检查中，可以看出对“减负”的重视及作了大量扎实细致的工作。
中小学生“减负”问题的调查问卷.doc
沈北新区教育局《关于中小学生“减负”效果》调查问卷基本情况 性别：□男□女 年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级 □七年级□八年级□九年级、 1、您感觉上学时背的书包重量怎样？ □很轻□不太重□比较重□很重 2、除课本外，每门学科您一般有几本配套教辅资料？ □0-1本□2-3本□3-4本□5本及以上 3、您平时用的教辅资料从何而来？ □学校发放的□家长自由购买的□根据老师推荐购买的 □以上情况都有 4、您感觉学习压力怎样？ □没有压力□有一点压力□压力较大□压力很大 如果有，您认为学习压力大的原因是什么？ □作业多□学得不好□老师和家长的期望过高 □公布分数、名次 5、您是否希望学校开选修课？ □是□否 6、您最喜欢的课堂教学方式是什么？ □动手操作和讨论交流□以教师讲授为主□自学 □大量的书面练习□其他 7、您对考试或测验的态度如何？ □喜欢□不喜欢□无所谓 8、您认为老师每天布置的家庭作业量怎样？ □很少□适中□较多□非常多 9、您每天一般花多长时间完成家庭作业？ □30分钟以内□30分钟-1小时□1-2小时□3小时以上 10、除了完成老师布置的家庭作业外，您是否还要完成家长附加的作业？ □是□否 11、您每天在学校的时间大约有多长？ □6小时以内□7-8小时9-10小时□10小时以上 12、您认为学习的作用是什么？ □提高自身素质□考大学□没有考虑 13、您对学习的热情如何？ □较高□一般□讨厌 14、您每天的睡眠时间大约有多长？ □不足7小时□7-8小时□9-10小时□10小时以上 15、对目前的学习生活，您感到愉快吗？ □很愉快□不大愉快□很不愉快□以上都不是 16、在您的课外生活中，最能吸引您的是什么？ □看电视□参加体育运动□玩电脑游戏 □没有吸引我的课外活动内容 1
学生减负调查问卷
大家好! 这是一份关于小学生减负的调查问卷，不是考试，答案无对错之分，您不用担心它会影响教师对您的看法。请按实际情况此调查问卷，谢谢合作! 1、您对小学生的“减负”的了解程度? （）很清楚（）知道一些（）有一点点知道 2. 您对“减负”持怎样的态度? （）坚决支持（）反对（）无所谓 3. 您希望学校、老师应如何贯彻“减负”这一决定? （）减少课时（）少发些辅导资料 （）减少考试次数（）无所谓 4. 你认为“减负”后对学生有什么好处吗? （）可以少写作业（）可以多休息 （）可以有时间培养兴趣爱好（）可以多学习课外知识5. 你认为你的老师减少你的负担了吗? （）减少了（）有一点减少（）没有减少 6. 您认为现在老师所布置的作业形式成分多还是可以起到实际作用的多? （）形式多（）起实际作用的多 7. 在“减负”的过程中你会因为某科作业的减少而放松对孩子学习的要求吗? （）有这种情况（）偶尔有这种情况（）没有这种情况
你好，此问卷不是考试，答案无对错之分，你不用担心它会影响老师对您的看法。请按实际情况完成此调查问卷，你一定可以的。 1、你们班（）时间有家庭作业。 （）天天有（）大部分时间有 （）有时有（）没有 2、你现在完成所有家庭作业所需的时间大约是 （）0分钟（）30分钟以内（）超过30分钟3、“减负“前，你在家用于学习的时间一般为 （）30分钟（）不到一小时（）超过一小时 4、“减负”后，您把主要的课余时间用于[多选题] （）学习(复习、预习功课) （）阅读自己感兴趣的课外书籍 （）参加课外补习班或培训班 （）适当参加一些娱乐活动 5、家长为你们安排的周末辅导课多不多? （）多（）一般（）没有 6、“减负”后，你还有去书店买课外辅导书吗? （）有时有（）没有 7、你是否感觉到“减负”给你带来的好处? （）有（）经常有（）有时有（）没有
“减负提质”问卷调查表
烟筒屯中学“减负提质”问卷调查表 （学生填写） 亲爱的同学： 黑龙江省教育厅于今年3月印发了85号文件，为进一步了解学校贯彻执行情况，我们设计了本问卷，请您按照真实的情况和想法做答。 1、您所在的年级是（） A.1-2年级 B.3-4年级 C.5-6年级 D.7-8年级 E.9年级 F.高一、高二年级 G.高三 2、您每天在校学习时间（包括自习）为（） A.不超过6小时 B.不超过7小时 C.不超过8小时 D.8小时以上 3、学校早上上课时间是（） A.早于7∶30 B. 7∶30 C.7∶35至7∶55 D.8∶00及以后 4、寄宿制学校学生早上统一起床时间（） A. 早于6∶30 B. 6∶30 C. 6∶35至6∶55 D. 7∶00及以后 5. 寄宿制学校就寝熄灯时间（） A.22∶00及以前 B. 22∶00至22∶30（含22∶30）之间 C.22∶30以后 6.音乐、体育、美术等课时是否经常被挤占？（） A.经常 B.偶尔 C.从不 7、每天在校参加集体体育锻炼时间（含体育课、早操、课间操和集体体育活动时间）（） A. 少于1小时 B.1小时以上 8、每天做书面家庭作业所需时间（） A.无书面家庭作业 B.1小时以内 C.1.5小时以内 D.不超过2小时 E.2小时以上（不含2小时） 9、双休日或节假日书面家庭作业量（） A.和平时一样多 B.比平时多 10、学校是否利用寒署假、双休日、节假日或课余时间进行集体补课？（） A.经常 B.偶尔 C.从不 11、老师是否结合实际布置活动性、实践性、探究性课外作业？（） A.经常 B.偶尔 C.没有 12、学校是否统一上早自习？（） A.是 B.否 13、走读生是否上晚自习？（）
“减负”调查问卷(学生卷)
朱沱镇大河学校“减负提质”问卷调查表（学生填写） 1、您所在的年级是（） A.1-2年级 B.3-4年级 C.5-6年级 D.7-8年级 E.9年级 F.高一、高二年级 G.高三 2、您每天在校学习时间（包括自习）为（） A.不超过6小时 B.不超过7小时 C.不超过8小时 D.8小时以上 3、学校早上上课时间是（） A.早于7∶30 B. 7∶30 C.7∶35至7∶55 D.8∶00及以后 4、寄宿制学校学生早上统一起床时间（） A. 早于6∶30 B. 6∶30 C. 6∶35至6∶55 D. 7∶00及以后 5、寄宿制学校就寝熄灯时间（） A.22∶00及以前 B. 22∶00至22∶30之间 C.22∶30以后 6、音乐、体育、美术等课时是否经常被挤占？（） A.经常 B.偶尔 C.从不 7、每天在校参加集体体育锻炼时间（含体育课、早操、课间操和集体体育活动时间）（） A. 少于1小时 B.1小时以上 8、每天做书面家庭作业所需时间（） A.无书面家庭作业 B.1小时以内 C.1.5小时以内 D.不超过2小时 E.2小时以上 9、双休日或节假日书面家庭作业量（） A.和平时一样多 B.比平时多 10、学校是否利用寒署假、双休日、节假日或课余时间进行集体补课？（） A.经常 B.偶尔 C.从不 11、老师是否结合实际布置活动性、实践性、探究性的课外作业？（） A.经常 B.偶尔 C.没有 12、学校是否统一上早自习？（） A.是 B.否 13、学校是否利用晚自习时间上新课或补课？（） A.有 B.无 14、每学期学校统一组织的考试有多少次？（） A.1次 B.2次 C.3次以上 15、学校是否以考试成绩对学生进行排名和奖惩？（） A.是 B.否 16、学校是否有体艺业余团队？（） A.有 B.无 17、您能熟练掌握几项体育技能？（） A.1项 B.2项 C.3项以上 18、您有几项艺术特长？（） A.1项 B.2项 C.3项以上 19、学校是否定期组织学生参加文体科普活动或社会实践活动？（） A.定期 B.不定期 C.很少 D.从不 20、学校是否每年组织学生进行体质健康测试或体检？（） A.是 B.否
小学生减负调查表
小学生减负调查表 一.选择 1. 你在听课的过程中，对上课的内容有兴趣吗？ A.很有兴趣 B.一般 C.比较有兴趣 D.没兴趣 2. 觉得作业难不难？ A．不难 B.有点难 C.一般 D.很困难 3. 作业多不多？ A.多 B.少 C.适中 4. 是否愿意参加第二课堂（包括课外学习）的学习？ A.是 B.不 C.随便 5. 你觉得学校在学生减负方面做得怎么样？ A.好 B.一般 C.有待加强 D.差 二、 1. 请你提一些建议或要求吧。 小学生家庭作业问卷调查表 年级班 尊敬的家长同志：您好，我们想进行学生作业改革，希望能在不影响学生的学业成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能发展学生的兴趣，提高学生的综合能力能力。请您如实填写下面的表。谢谢您的参与！ 1、你是否觉得孩子的家庭作业量过重？ A是（） B.正合适（） 2、小学低年级学生应不应该布置家庭书面作业？ A应该（） B.不应该（）
3、你是否觉得作业越多孩子的成绩会越好？ A是（） B.不是（） 4、你认为小学生每天的作业量多少合适？ A、30分钟量（） B.60分钟量（）C、2小时以内（） 5、你希望小学生的家庭作业完成在 A、学校里（） B.家里（）C、辅导站里（） 6、你希望语文家庭作业类型是 A、简单的抄写（） B、课外阅读（） C、口头的读书、背书（） D、综合性训练（） 7、你希望英语家庭作业类型是 A、机械的抄写（） B、课外阅读（） C、听、读课文（） D、综合性训练（） 8、你希望的数学家庭作业类型是 A、只做书本上习题（） B、拓展习题多做些（） C、不要布置（）您的建议： 三、对结果的分析(解释性分析、探因性分析) 1、对状态描述性选择结果的分析。 (1)关于学生到、离校时间。绝大部分学生是6∶30－7∶30到校。少数早到校的，主要是因为家长工作上班原因。离校时间有拖延现象，主要原因是少数教师的个人行为。 (2)关于主科占用副科及提前结束副科现象，看来较为普遍，经常和有时占用就占60%以上。从座谈会了解到，直接原因是课表执行不严，
小学生减负家长调查问卷分析
《减轻学生课业负担家长问卷调查》分析报告为深入贯彻落实高新区教体局下发的《关于印发中小学减负措施的通知》及《承德高新区减轻学生课业负担家长问卷调查表》，我校于3月1日在家长中进行了一次问卷调查活动。学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。现就这次调查进行如下分析： 一、基本情况及存在问题： 调查显示，大部分学生作息时间规律，能按时起床、睡觉，课前课后能自觉预习和复习，但部分学生学习主动性不强，自主学习意识相当薄弱。调查显示84%的学生家庭作业完成时间在10-30分钟之间；16%的学生完成时间在30-90分钟之间，多在高年级段。 1.低年级大多数家长认为学生学习负担没有过重，但有极少数家长认为作业量过多，不排除是学生作业速度慢的缘故。大多数家长觉得减少作业有利于减负，希望更多的不是写作业而是在课外时间多开展课外活动，在快乐中学习。 2.高年级大多数家长认为学习负担适中，主张课堂抓紧、课外温习。而极个别家长认为负担过重，主要是觉得高年级学习难度增加了。在外上补习班一般都会有一两种课外补习。对于限制作业减负保持中立的态度，觉得一切听从老师安排，主要是要老师、家长多沟通。 二、应对措施 从这次问卷调查的整体情况看，绝大部分家长对我校教学工作表示满意，对教师的工作表示认可，对孩子学习比较关注。大多数学生
学习情绪愉快、对学习有兴趣，而且也养成了较好的学习习惯。但部分学生确实存在一定的课业负担，学习压力较大。为切实减轻小学生过重的课业负担，结合我校实际情况，特制定减负工作的具体措施：（一）严格遵照国家教育部制定的课程计划组织教育教学活动，不私自增加和减少课程和课时。不增加周活动总量，更不增加学科教学的学时。 （二）切实加强教育教学管理，严格执行课程计划。 1、教师必须按时授课，不拖堂，完善“两操两活动”制度，即广播操、眼保健操、课外活动、综合实践活动；不得占用学时的课间休息时间。 2、严格执行课程计划，开足开齐课程，确保音、美、体等课的教学时间，加强活动类课程教学，加强兴趣活动和课外活动。 3、严格控制学生的作业总量。严禁布置重复、机械性的作业，不能以写作业的方式惩罚学生。 4、课堂内只准做上级规定的练习，其它教辅资料不能进课堂。学生家庭作业提倡活动性、实践性作业，鼓励学生收看电视新闻，了解国家大事。 （三）减负工作不仅仅是学校的事，学校还要进一步和家长、社会达成共识，形成合力，通过家长会，让家长参与、支持“减负”工作。（四）抓“减负”工作的关键点，做到“减负不减质”，既要减轻学生的过重负担，更要在课堂教学中提高质量，以改进教学方法，推动“减负”工作的顺利进行。
关于小学生“减负”问卷调查
关于xx“减负”的问卷调查（学生卷） 心爱同学们： 大家好！为了进一步了解小学生减负现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！ 您的年龄（）就读年级：①②③④⑤⑥性别：男○女○1、你们现在平时还有没有书面回家作业?A、有B、没有 2、你们每天要花多少时间完成学校作业? A、20分钟以内B.20—40分钟C.40分钟—1小时 D.1小时—1.5小时 E.1.5小时以上 3、你目前感觉学习压力怎么样? A、很松弛 B、还可以适应 C、非常大 4、目前学习压力过来的原因是? A、课业难度太大 B、作业太多 C、校外学习过多 5、你认为你的学习压力主要来自于? A、父母 B、老师 C、自己 6、放学后你的玩耍时间是? A、几乎没有 B、很少 C、很多 7、除了上学之外你还参加几种课外学习? A、没有 B、1种 C、2种 D、3种 E、4种 F、5种及5种以上 8、课外学习是自愿还是家长要求的？A、自愿B、家长要求 9、总的说来你目前的情绪是?
A、很欢愉 B、比较欢愉 C、很不欢愉 10.学校教师有无在双休日、法定假日、寒暑假组织学生进行上课、补习。（）A、有。详尽学科是：____________B、没有 11.平时教师有没有向学生布置重复性或惩罚性的作业？（例如，考试成绩不理想罚抄几十遍；作业没有来得完成进行罚抄等等）（） A、有。详尽学科是：____________ B、有时有。详尽学科是： ___________③没有 12.凡是向学生布置的作业，教师是否及时、全部、认真批改和订正？（） A、全部认真批改 B、有时批改，有时没有批改。详尽学科是： ___________C、没有 13.有无教师“拖堂”侵占学生的课间休息、锻炼和活动时间？（） A、经常有。详尽学科是：____________ B、偶尔有。详尽学科是： ____________ C、没有 14.教师有无有专科专用，将其他学科改上为语文、数学或英语？（） A、经常有。详尽学科是：____________ B、偶尔有。详尽学科是： ____________ C、没有 15.教师有无建议或要求学生购买课外书进行练习？（例如：金牌一课一练、课课练、上海作业、分层课课练等）（） A、都有。详尽学科是：____________ B、有些学科有。详尽学科是： ____________C、没有 16.平时教师有无有谩骂、讥讽、殴打或体罚学生？（例如，罚站、不给吃午餐等）（）A、经常有。详尽学科是：____________ B、偶尔有。详尽学科是：____________ C、没有 17.教师有无用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？
学生减负调查问卷
学生减负调查问卷（家长篇）填表人基本情况：年龄：职业：孩子所在年级： 1、您认为您的孩子学业负担是否过重？A、是B、不是 2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是 A、作业量过多 B、学习时间过长 C、学习任务过难 3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？A、有B、没有 4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？A、有B、没有 5、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？ 学生减负调查问卷（学生篇）填表人基本情况： 性别：年龄：年级： 1、你是否感到目前学习压力过大？ A、很轻松 B、还可以适应 C、非常大 2、目前学习压力过来的原因是？ A、课文难度太大 B、作业太多 C、校外学习过多 3、你认为你的学习压力主要来自于？ A、父母 B、老师 C、自己 4、你通常完成作业的时间？ A、半个小时 B、一个小时 C、一个半小时 D、两个小时以上 5、放学后你的玩耍时间是？ A、很少 B、较多 C、很多 6、除了上学之外你还参加几种课外学习？ A、没有 B、1种 C、2种 D、更多 7、总的说来你目前的情绪是？ A、很愉快 B、比较愉快 C、很不愉快 学生减负调查问卷（家长篇）填表人基本情况：年龄：职业：孩子所在年级： 1、您认为您的孩子学业负担是否过重？A、是B、不是 2、您认为造成您孩子学业负担过重的主要表现是 A、作业量过多 B、学习时间过长 C、学习任务过难 3、您的孩子是否上过任何类型的校外补习班？A、有B、没有 4、您认为限制作业量是否有利于减轻学生课业负担？A、有B、没有 5、您认为目前减轻学生课业负担最有效的方法是？ 学生减负调查问卷（学生篇）填表人基本情况： 性别：年龄：年级： 1、你是否感到目前学习压力过大？ A、很轻松 B、还可以适应 C、非常大 2、目前学习压力过来的原因是？ A、课文难度太大 B、作业太多 C、校外学习过多 3、你认为你的学习压力主要来自于？ A、父母 B、老师 C、自己 4、你通常完成作业的时间？ A、半个小时 B、一个小时 C、一个半小时 D、两个小时以上 5、放学后你的玩耍时间是？ A、很少 B、较多 C、很多 6、除了上学之外你还参加几种课外学习？ A、没有 B、1种 C、2种 D、更多 7、总的说来你目前的情绪是？ A、很愉快 B、比较愉快 C、很不愉快
关于小学生课业负担调查问卷
关于中小学生课业负担调查问卷 为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我课题组对学校部分学生进行了一次问卷调查活动： 关注一、学生的作业习惯 1.你能按时完成作业吗？（） A、天天按时完成 B、偶尔没完成 C、经常没完成 2、你有抄作业的现象吗？（） A、从不 B、偶尔 C、经常 关注二、学习情绪 3.“你对学习感兴趣吗？”（） A、很感兴趣 B、一般 C、没兴趣 4.你对考试或测验的态度如何？（） A喜欢 B不喜欢 C无所谓 关注三、学生的课业负担 5．你认为你目前的课业负担情况是怎样的？（） A、没负担 B、还可以承受 C、比较大 D、非常大 6．有人认为自已的课业负担重，你认为主要来自于（） A、父母 B、老师 C、自己 （2）你认为造成这一问题的最主要原因是什么？（） A、学习内容的难度大 B、作业太多 C、老师教学方法不好 D、校外学习过多 E、其他 7．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？（） A、很少 B、合适 C、较多 D、非常多 8．你觉得家庭作业量最多的是什么学科？（） A、语文 B、数学 C、英语 D、科学 E、其他 9．你通常完成家庭作业的时间（） A、30分钟以内 B、30分钟-1小时 C、1-2小时 D、3小时以上 10．除了完成老师布置的家庭作业外，你是否还要完成家长附加的作业？（） A、有 B、偶尔 C、经常 11．课余、双休日时，你参加课外班的数量是（） A、 0个 B、1 C、2个 D、 3个以上 如果有参加课外班，你参加的原因是（） A、家长要求 B、自愿 C、看别人参加自己也参加 12．你每天的睡眠时间大约有多长？（） A、不足7小时 B、7-8小时 C、8-9小时 D、9小时以上
初中学生减负情况的调查报告完整版
编号：TQC/K304 初中学生减负情况的调查 报告完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
初中学生减负情况的调查报告完整 版 下载说明：本报告资料适合用于日常描述工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向，使整体流程的进度信息实现快速共享，并使整体过程不偏离方向，继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 一、调查的目的和意义 XX年9月初，县教育局xxxx号文件向各校传达了省市关于减轻中小学生过重课业负担的通知，为了切实搞好辖区学校“减负”工作，了解各校“减负”文件精神的执行情况，县教研室初中组于XX年9月13日至XX年10月20日结束，对全县十三所初中进行了全面调查，旨在督查引导各校严格履行省《义务教育学校学生课业负担监测内容》，密切关注学生身体健
中小学生“减负”的问卷调查(学生卷)
中小学生“减负”问卷调查 （学生卷） 各位同学好！ 这是一份调查问卷，不是考试，答案无对错之分，不用写上你的名字，也不会将你们做的试卷呈现给任何老师及校领导，请同学们根据自己的实际情况，认真、客观、真实的做下面的题目。谢谢大家的合作，非常感谢！ 你所就读的学校（）就读年级（）性别（） 1、你们现在有没有书面的家庭作业? A.有 B.没有 2、如果有，你们每天要花多少时间完成家庭作业? A.40分钟以内 B. 40分钟—1小时 C. 1小时—1.5小时 D. 1.5小时—2小时 E.2小时以上 F.没有 3、老师留作业和批改作业的方式有哪些？（多选） A.老师要求用作业本写作业 B.老师要求用作业纸写作业 C.老师批改认真，能找出错题 D.老师简单地打√，经常找不出错题 E.其他情况（你可以根据老师留作业的实际情况填写，包括留作业的次数等。 答： 4、每次考完试后，老师都要给你们进行排名吗？ A.有 B.没有 C.偶尔有 5、当你的英语单词或语文生字不会写的时候，老师是不是经常让你写几十遍或上百遍？ A.是 B.不是 C.偶尔是 6、有没有音乐课、美术课、体育课、劳技等课程被语数外等主科挤占的现象？
A.经常有 B.偶尔有 C.临近考试的时候，经常有 D.没有 7、你每天体育锻炼的时间大约是多长时间？ A.总是在学习，没时间参加体育活动 B.30分钟内 C.30分钟至1小时 D.不低于1小时 E.1小时以上 8、学校除了期中、期末考试，还有月考、周测等考试吗？ A.没有 B.有，但次数很少 C.有，经常考 9、双休日或者放假，参加过学校组织的集体补课吗？ A.参加过 B.没有参加 C.偶尔参加 10、双休日或者放假，参加过老师组织的补习班吗？ A.参加过 B.没有参加 C.偶尔参加 11、如果你参加补习，原因是什么？ A.自愿去 B.家长要求去 C.老师要求去 D.没参加过 12、通常情况下，学校要求你们（）点到校，（）点放学。
中小学生减负政策浅析
中小学生减负政策浅析 从建国初至今，随着中国教育的蓬勃发展，中小学生的负担也越来越重。一些学校为了提高升学率，在教学上追求难、多、延长授课时间、利用双休日补习和将自习时间用于上课，完成学生的学习时间过长，学习难度加大；同时，学生还面临着各式各样的作业，课内课外的各种作业让学生应接不暇，甚至有的不得不熬夜完成作业；各种考试、测验接二连三，为了提高学生能力，学校甚至一月多次考试；众多的复习资料与练习册充斥着学生的书包，让学生的书包重量与日俱增；除此之外，学生还面临着父母为自己额外增加的课外补习班、奥数班、作文班、钢琴班等等。在以上的种种背景下，学生的负担越来越重，国家逐步出台了各种中小学生减负政策，但是在中国素质教育正逐渐追逐功利的潮流里，相关政策的执行也成为一纸空文，中小学生的负担并未减轻。 建国以来，我国政府针对学生日益加重的学习负担问题，也提出过相关政策。 1955年7月，新中国发出第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》，学生课业负担过重的现象首次作为一个重要问题，被提升至国家层面解决。 1988年5月，国家教委颁布了《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》，内容包括一年级不留作业，控制考试数量，不购买计划外教辅书籍等。 1990年2月，国家教委相关负责人再次重申《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的相关内容，具体包括：除统一审定出版的练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习材料、习题集等。 2000年1月，教育部颁布了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，首次提出小学生学业评价取消百分制，禁止任何部门团体违规举办小学生竞赛活动，同时要求在已经普及９年制义务教育地区坚决落实小学免试升初中的规定。 2004年6月，教育部提出新形势下减负的“五坚持，五不准”，在重申先前政策基础上再次明确义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学，不准按照考试成绩排队。 2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》中，从国家层面提出将从制度设计上解决中小学生减负问题。