新时期高校师德师风建设思考

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/137184299.html,

新时期高校师德师风建设思考

作者：贾音骆康

来源：《东方教育》2014年第05期

【摘要】本文就当前高校教师队伍素质建设的现状，分析了当代师德师风建设中出现的问题，并从提升自我素养、加强教师队伍培训和道德建设、制定科学严谨的管理制度、完善教师权益保障体系等方面阐述了师德师风建设的有效途径。

【关键词】师德师风；道德建设；自我修养

2006年两会期间，八荣八耻的提出为我国道德建设树立了新的标杆，引导广大干部群众

树立正确的社会主义荣辱观，它成为当前我国社会价值的导向。教师作为社会文化的传播者更要注重自身道德修养的提升，做好模范带头作用。因此，加强教师队伍的师德师风建设已经刻不容缓。

随着社会经济的发展，互联网的普及，人们的生活方式和价值观发生巨大变化，呈多元形势，我们的教师在提高在提升业务素质的同时，忽视了自身职业道德修养，出现了很多问题。

1、当前高校师德师风建设的现状及存在的问题

1.1目标不明确

韩愈的《师说》里说：师者，传道、授业、解惑也。高校教师不仅要向学生传授知识，为学生解决困惑以及培养对社会对国家有贡献的人才，还需要对学生进行思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。随着社会的进步，经济的发展，高校教师的功利思想日趋严重，教师工作的片面性逐渐显现出来。

1.2教书育人思想单薄

《大学》中曾提到，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。培养德、智、体、美全面发展的高素质人才是高校培养目标，大学教育不仅要向学生传授知识，更重要的是让学生明白为人之道。但在当前高校培养过程中，很多教师的职责不明，只是教书，不育人，只重专业知识的传授，而不注重学生思想道德素质的培养，更有甚者，认为教师就是帮助学生掌握一技之长，能应付就业就行，把学生思想道德教育问题，当成是辅导员一个人的事。这样，一些教师课堂教学就不注引导的方式方法，信口开河，观点片面，散步对学生成长不利的消息；对学生迟到、旷课、上课睡觉、玩手机等违纪现象无动于衷，不仅破坏了教师形象，也阻碍了教学质量的提高以及学生身心的发展。

1.3学术科研功利化