临沂市2015专业技术人员创新能力的提升试题答案

临沂市专业技术人员创新能力的提升试题答案

一、单选题(单选题) 共20 题

1、创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的( )。（本题分数:3 分）存疑

A、创新能力

B、思维能力

C、实践能力

2、在全面深化改革的进程中，各类专业技术人员要敢于超越( )和习惯。习惯、经验所形成的定式，会对专业技术人员进行开创性的工作带来巨大的阻碍。（本题分数:3 分）存疑

A、权威

B、书本

C、经验

3、在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的( )。（本题分数:3 分）存疑

A、强大动力

B、强大工具

C、强力支撑

4、解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。解放思想、实事求是是我们党的( )，也是我们进行创新的前提和条件。（本题分数:3 分）存疑

A、政治路线

B、思想路线

C、干部路线

5、只要有( )的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3 分）存疑

A、思维能力

B、分析能力

C、判断能力

6、创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。我国早在古代典籍( )中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。（本题分数:3 分）存疑

A、《论语》

B、《老子》

C、《周易》

7、对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切( )，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。（本题分数:3 分）存疑

A、从意愿出来

B、从实际出发

C、从思维出发

8、要创新，就必须要有脚踏实地的实干精神和( )。创新不是想入非非，更不是“闭门造车”。要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。（本题分数:3 分）存疑

A、奉献精神

B、实干作风

C、敬业精神

9、当前，我国改革已处于深水区和攻坚阶段，与以往相比，改革的( )、复杂性和艰巨性前所未有。（本题分数:3 分）存疑

A、深刻性

B、原始性

C、广泛性

10、人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过( )加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。（本题分数:3 分）存疑

A、学习和实践

B、学习与思考

C、勤奋实践

11、任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自( )，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。（本题分数:3 分）存疑

A、外部世界

B、主观世界

C、客观世界

12、我国现在既处于发展的重要战略机遇期，同时也处于经济社会矛盾的凸显期。抓住机遇、化解矛盾、实现目标，关键的一招就是要进一步( )。（本题分数:3 分）存疑

A、统筹兼顾

B、深化改革

C、发展农业

13、创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的( )，是创新思维和创造能力的前提。（本题分数:3 分）存疑

A、引领者

B、驱动力

C、出发点

14、改革开放的历史进程证明：创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的( )，是振兴中华的重要途径。（本题分数:3 分）存疑

A、捷径

B、桥梁

C、必由之路

15、思维是一种复杂的心理现象。人的思维一旦沿着一定方向，按照一定次序思考，久而久之，就形成一种惯性，即( )。（本题分数:3 分）存疑

A、行为惯性

B、思维惯性

C、工作惯性

16、要创新，就必须借助创新思维。( )是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。（本题分数:3 分）存疑

A、创新思维

B、逻辑思维

C、辩证思维

17、在创新思维活动中，顽强的意志是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创新的人尤其是科学工作者所必须具备的( )。（本题分数:3 分）

存疑

A、身体素质

B、思想素质

C、心理素质

18、创新思维的内涵，可以作狭义与( )两种不同的解释。（本题分数:3 分）存疑

A、原义

B、广义

C、新意

19、创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。( )被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。（本题分数:3 分）存疑

A、创新思维

B、创新活动

C、创新实践

20、重视创新潜质的开发，努力提升自己的( )，已成为今天时代的呼唤。专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。（本题分数:3 分）存疑

A、学习能力

B、创新能力

C、工作能力

二、多选题(多选题) 共10 题

21、创新与开拓精神往往是融为一体的。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行开拓。专业技术人员培养开拓精神需要从几个方面加以把握：①( )、②( )、③( )、

④( )。（本题分数:4 分）存疑

A、敢于质疑、敢于批判

B、尊重知识、尊重科学

C、勇于探索、不断开拓

D、百折不挠、敢于冒险

22、一般说来，人们在认知需求中有层次之分，好奇即可分为( )和( )。其中，了解的好奇主要依赖于自然的成长过程，而理解的好奇则主要依赖于后天的学习结果。（本题分数:4 分）存疑

A、了解的好奇

B、理解的好奇

C、盲目的好奇

23、非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括( )、兴趣、( )、意志、( )五种基本成分。（本题分数:4 分）存疑

A、动机

B、情感

C、性格

24、古今中外创新活动的成功实践和失败教训，给了我们深刻的启迪，从中可以总结出许多卓有成效的创新方法如( )、( )、( )。专业技术人员学习并掌握这些创新方法，就可以实现从偶然到必然的飞跃。（本题分数:4 分）存疑

A、独辟蹊径法

B、问题转换法

C、问题简化法

25、创新能力是人的( )、( )、智力及( )的统一与综合。它与一般能力的区别在于：创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标，而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力，具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。（本题分数:4 分）存疑

A、知识

B、技能

C、智慧

26、在当今世界，社会发展日新月异，创新活动体现在社会的方方面面。概括地说，主要表现在( )、( )、( )这几个方面。（本题分数:4 分）存疑

A、知识领域的创新

B、科技领域的创新

C、制度领域的创新

27、复杂的问题，也能简单解决。专业技术人员要提升处理复杂问题的能力，应该注意把握以下几个要点：①( )、②( )、③( )。（本题分数:4 分）存疑

A、对复杂问题要有正确的认识

B、要抓住复杂问题的本质

C、要学会复杂问题简单解决

28、专业技术人员创新能力的结构体系包括：1.强烈的创新精神和多维的创新思维;2.( );3.

丰富的知识积累和较强的学习能力;4.( );5.( )（本题分数:4 分）存疑

A、科学的批判精神和勇敢的探索精神

B、健康的个性和独立性

C、脚踏实地的实干精神和实干作风

29、创新思维是一种发现事物本质规律的创造性的认识过程。缺少正确的方式方法，势必会使思维陷入简单的重复，因而达不到新的突破、新的创造的领导目的。创新思维的具有( )、( )、( )、( )以及超脱、大胆的想象思维与联想思维等多种具体形式。（本题分数:4 分）存疑

A、打破常规的逆向思维

B、渗透变换的侧向思维

C、张开大网的发散思维

D、多维的立体思维

30、一般创新能力是创造活动获得理想成果的决定因素，无论哪一个领域、哪一个层次的创造都离不开它。一般创新能力由( )、( )、( )、和创造工程能力所构成。（本题分数:4 分）存疑

A、创造性思维

B、创造风格

C、一般智力

31、特殊创新能力包括胜任特定活动的( )，如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的( )，如实验技能、机械技能等。

A、特殊能力

B、专门技能

C、通用技巧

32、党的十八报告指出：“在全面建设小康社会进程中推进( )、( )、( )，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展。”可以说，报告首次将制度创新与制度自信提到了前所未有的高度，是我党新的历史时期的制度自觉和制度自信的突出表现

A、实践创新

B、理论创新

C、制度创新

33、创新能力是由( )、特殊创新能力、( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。

A、一般创新能力

B、知识经验

C、非智力因素

34、从中国社会的发展进程看，( )孕育兴旺发达，( )导致苦难屈辱。中华民族是一个富有创新精神和创新能力的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。

A、创新

B、守旧

C、模仿

35、只要有( )的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3 分）存疑

A、思维能力

B、分析能力

C、判断能力

36、创新具有如下几个方面的特征：(1)( )、(2)(灵活性)、(3)(科学性)、(4)( )、(5)( )。创新的这些特征，归纳起来最根本的就是一个“新”字。

A、独创性

B、变革性

C、风险性

37、积极而健康的情绪和情感也激发着创新思维活动的发生与进展。它包括( )、( )、( )等

A、心境

B、激情

C、热情

38、从广义的角度讲，创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程，即从产生新的意识、( )、新的构想、新的知识、新的理论、( )、新的设计开始，到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用，产生出新的( )的全过程ABC

39、创新动机在创新活动中主要具有( )、( )、( )等多种功能。ABC

40、从社会发展的现实情况来看，复杂变化的环境、知识经济的到来、组织系统的生存发展、领导工作效能的提高以及具体问题的解决等，众多方面都对专业技术人员必须提高创新能力提出的要求是：( )、( )、( )ABC

41、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为( )与( )，思维定式是阻碍创新思维的内在阻力，是头脑中束缚思维创新的枷锁。AB

42、创新能够改变世界，首先是由于创新的“新”：“新”点子( )、( )、( )，。创新给世界带来了无穷多的新东西，使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动，以至于我们感到，遥远的太阳每天都以崭新的面貌出现在东方的地平线上ABC

43、创新要遵循事物运行的客观规律，有两个基本含义，一是( )，但不能否定发挥主观能动性;二是( )要以尊重客观规律为基础。在创新过程中，既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来AB

44、专业技术人员要培养意志品质，可以从几个方面着手：一是( )。二是在创新活动实践中获得意志品质的锻炼和体验。三是针对自己意志品质的特点，( )。四是依靠纪律的约束力加强自律，以规范自己的行为。五是( )，在锻炼身体的同时，培养自己的意志品质。ABC 45、创新能力是一种综合能力，它把多重能力集中起来，并充分加以运用;具体地说，创新能力包含( )、( )、( )、( )、( )以及实践能力与组织协调能力这几个方面的内容ABCDE

46、具有创新素质的各类专业技术人员要在( )、( )、( )、( )、( )这几个方面勇于突破。ABCDE

47、创新能力是由( )、特殊创新能力、( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。ABC

48、人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的( )和( )是推动社会进步的支点。AB

49、难题是工作中难以处理的问题。难题一般具有( )、( )、( )这样一些特点。因此，处理起来比较棘手，比起一般问题的处理需要投入更多的精力。ABC

50、培养创新思维就必须突破思维定式。突破思维定式应从( )( )( )和突破自我为中心的思维桎梏几个方面着手。ABC

51、创新精神主要表现在以下几个方面：①( )、②进取精神、③( )、④顽强精神、⑤献身精神、⑥( )。ABC

52、创新思维包括如下基本过程：①( )、②( )、③( )、④( )。ABCD