课程总表模板A4

台山市卫生职业技术学校课程表

多媒体1-①，多媒体2-②，204-③

小学学校课程教学计划

小学学校课程教学计划学校教学课程要充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。开发实施并取得成效的基础上，改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”的目标。下面是整理的，希望对大家有所帮助! 一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。二、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内

外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。三、课程实施国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

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制作简单的表格教学设计教学目标：知识目标：认识表格的相关术语和操作设置。能力目标：掌握制作简单的表格和美化表格的方法。情感目标：提高审美，培养统筹规划、合理布局的能力。重点难点：重点：在Word 中插入表格并修改表格。难点：修改表格，添加或删除行或列；表格自动套用格式。教学素材：教案、学案、教学课件教学过程：一、导入师：之前，大家一起学习了WORD 软件，谁来说一下，你都学会了哪些知识呢？生1：我学会了复制。生2：我会用WORD 打文章了。生3：我学会了粘贴。生4：我学会了在WORD 中保存文档。师：WORD 软件不仅可以帮助我们写文章，而且还可以帮助我们文章处理的非常精美，非常生动。今天老师给大家带来了几位新朋友。PPT 展示：(喜羊羊家庭)认识吗？断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

生：认识。师：喜羊羊与他的小伙伴们不仅给我们的生活带来了欢乐，而且还给我们的课堂带来了许多的惊喜，今天他们在村长的带领下，也来到了我们的课堂，我们首先来看，喜羊羊给我们带来了什么礼物？PPT出示各种表格（课程表、时刻表……）发现了吗，这些作品有一个共同的特征，他们都是表格（生齐回答）表格在我们生活中的应用非常广泛，比如我们每天上课、下课用的课程表（生回答），我们日常学习活动安排的作息表（生回答），都是一些常用的表格，那在我们的生活中，还有哪些我们常用的表格呢？生1：去超市买东西，售货员给的发票，或收据。生2：同学录生3：通讯录可见，生活中处处有表格，今天老师就和大家一起来研究制作简单的表格，你们有信心完成吗？生：有二、新授我们来看美羊羊带来了什么礼物？ PPT展示空表格仔细观察，这是一份空表格，这份空表格是由什么组成的呢？生：是由6列7行组成的。

小学学校课程实施计划

小学学校课程实施计划一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。二、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。新课程不仅为学生共

同发展奠定基础，也注重学生个性发展。三、课程实施（一）国家课程 1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。 2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。 3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。 4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。 5、学校开设英语课，起始年级为三年级。 6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。（二）地方课程与学校课程 1、根据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动（心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育）课时统

对小学课程表的分析

对小学课程表的分析某市一小学一年级（1）班的课程表在当今社会课程体系愈加完善，课程的设计也越来越符合社会，儿童，学科等多方面的要求。课程实施的形式越来越多样，课堂上的活动丰富了，课外拓展活动也受到重视，教科书的编写也越来越科学

合理。数学，英语，电脑等学科，强调知识的自身需要和价值，属于知识本位的课程；体育与健康，情感教育，卫生教育等，倾向于从儿童心理、生理发展的角度突出儿童的兴趣和需要，属于儿童本位的课程；品德与生活从儿童生活的经验出发，内容涵盖了品德教育，社会教育和科学教育，属于社会本位的课程。现代课程的两种基本类型是学科课程与活动课程。数学，外语，音乐，美术都属于学科课程。学科课程能够保证学生掌握系统的科学文化知识，更好的认识世界，更有效的完善个人的知识结构，为身心发展奠定良好的知识基础。说话，游戏，综合探究属于活动课程。活动课程符合学生的兴趣和需要，容易激发学生学习的动机，使学生充分发挥学习的自主性和积极性。隐性课程是在学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程，影响着班级的以至于学校的风气，班会的开展有利于培育良好的学校、班级风气。但课程中还是存在着很多问题，比如由于各种原因实践活动课程不能够真正的实行，课程安排上太过紧凑，一些课程不受重视等等，如何编制一种既能科学执行上级规定的课程计划，又能充分满足学生与教师需求的课程表呢？有几点建议（一）要有明确的课程理念或指导思想

当学校在讨论编制课程表时，首先要明确我们的课程理念或指导思想是什么，这是课程表的灵魂。这一问题被弄清楚了，编制课程表就有了方向。否则，在处理其他复杂的问题或关系时，我们就会受制于具体的细节。考察世界课程改革与发展的动向，我们注意到：课程的机会平等、课程的弹性化、跨学科的综合化、课程的人性化，是世界课程发展的主要趋势，我国课程改革符合课程发展的趋势，同时也为学校编制课程表指明了方向。随着课程论的兴起，课程被提到了重要的地位，现代课程观强调儿童的主体参与性、课程的过程性和体验性等思想已成为多数教育家的共识。课程观的这种转变必然要求我们在课程表的编排方面作出相应的变革。（二）明确课程表决策者及相应职责为了能显示课程表编制的科学性和民主性，学校应成立一个类似于“课程表编制委员会”的常设组织机构，组成人员应包括校长、教务行政人员、课程学者、教师学生代表、家长社区代表等多方人员，共同参与、和谐对话，对课程表编制形成决策。校长是课程表的主要决定者和责任人，校长在课程表编制中的任务是坚持课程计划和课程标准的严肃性，利用校内外的各种课程资源，协调各种关系。教务行政人员是课程表编制的具体操作者，其主要任务是制订计划，分析各种因素，了解各方人士的意见建议，完成课程表的编制以及负责对有关人员进行指导、解释、协调等工作。课程学者相当于国外的课程顾问（Curriculum Consultant)，是一位在课程理论和技能方面颇有影

2020中学校园文化设计工作方案

2020中学校园文化设计工作方案加强校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育教学改革，提高师生综合素质，培养社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。下面是有20xx中学校园文化设计工作方案，欢迎参阅。为深入贯彻落实 ___《关于大力加强中小学校园文化建设 ___》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，努力争创省级示范高中，结合我校发展实际，特制定此方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。二、基本原则

1、教育性原则。学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。 2、整体性原则。学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。 3、个性化原则。学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。三、总体目标当前及今后一段时间，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、教风和学风。争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

小学学校各年级各班课程表.doc

小学课程表年级：一年级星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课 2010 年 8 月 25 日一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会美术语文美术体育品德与体育音乐音乐语文生活外活动

小学课程表年级：二年级2010 年 8 月 25 日星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会语文语文品德与体育生活体育音乐美术音乐美术外活动小学课程表

年级：三年级星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课 2010 年 8 月 25 日一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会科学品德与科学体育社会体育音乐美术音乐品德与社会外活动小学课程表

年级：四年级2010 年 8 月 25 日星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会体育科学体育品德与社会科学品德与音乐美术音乐社会外活动小学课程表年级：五年级2010 年 8 月 25 日

星期科节目次第一节第二节第三节午第四节第五节课一二三四五语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学数学数学数学数学数学自习班会体育科学体育品德与社会科学美术音乐品德与音乐社会外活动小学课程表年级：六年级2010 年 8 月 25 日

小学信息技术《制作简单的表格》教案

《制作简单的表格》教案学习目标：知识目标：了解与表格相关的术语。技能目标：掌握制作简单的表格和美化表格的方法。情感、态度和价值观目标：培养统筹规划、合理布局的能力。教学重点：在Word中插入表格并修改表格。教学难点：修改表格，美化表格。教学过程：一、情境创设，激发兴趣。 1、教师提出教室里有座次表、课程表、时间表……它们都是以表格的形式展示给我们的，老师还带给大家一张节目单，也是用表格的形式。表格在生活中这么有用，那么我们能不能做出这样漂亮的表格呢？老师相信，只要努力，我们就一定能行。 2、今天，我们班来了一名新同学，为了帮助他熟悉我们的课程安排，我们就学着为他做一份漂亮的课程表，大家愿意帮助他吗？ 3、那这节课，我们就来学习用word制作简单的表格。二、自主探究，交流分享。 1、首先，我们来了解几个和表格有关的概念。多媒体显示表格，帮学生了解行、列、单元格等。 2、学习插入表格。课件出示：“我相信，我能行”，独立完成操作。根据课本上的步骤，自己动手试着在一个新的文档中，插入一个

7×6（7行6列）的表格。老师示范和肯定刚才同学们的操作。方法一：从菜单栏的“表格”菜单中，插入表格。方法二单击“常用工具栏”中的“插入表格”按钮，出现下图所示的表格模板。把鼠标指针指向模板中左上角的单元格，按住左键向右下方拖动，此时白格变成蓝格同时模板底部显示的行数也不断变化。插入好表格以后，下面就可以向单元格里输入文字了。单击空白表左上角的单元格，把插入点光标移到这个单元格中输入即可。小窍门：当一个单元格的内容输入完毕时，敲键盘上的上下右方向键就可以跳到相应的单元格中。在输入文字的时候，先别急着改变字体、字号什么的，等内容全部输好了再调整，会更方便。三、合作学习，释疑解难。 1、学习练习。（1）下面我们来完成这节课的目的，做一个课程表，按照屏幕上的要求完成之后，请美化你的课程表。老师相信你们一定能成功。（2）、巡视指导。 2、展示交流，评价。老师发现，这位同学的课程表做的非常漂亮，字号，字体，颜色都做得跟表格比较适合，每有一位同学，给单元格加了底纹，并且每一行的底纹不一样，展示给大家。再给大家分享个小知识：制作这样漂亮的表格，我们还有更好的

制作简单表格

第四课制作简单表格一、教学设计（一）、教学目标 1、知识目标：初步认识表格，了解表格的基本用途。 2、能力目标：在学习制作表格的过程中，培养解决问题的能力和合作的意识。 3、培养学生自主动手操作的品质。（二）、教材分析本节课教学信息技术word中怎样制作简单的表格的内容。本节课利用网络环境，借助专题学习网站，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生在亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题有时可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。重点：学会制作简单的表格。难点：用不同的方法来制作表格。（三）、教学策略分析 1、学习者分析五年级学生的有意注意大约保持30分钟左右。学生在学习本课前已经有了一般计算机水平的能力。学生会输入文字，美化文字，并且学会了上网浏览及下载。 2、教学理念和教学方式信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，获得新知，最终实现应用创造。教学评价方式多样化，师生评价，生生评价，小组评价等多种方式，以过程评价为主。在课堂上利用激励性语言，对学生的学习和练

小学学校课程教学计划

小学学校课程教学计划小学学校课程教学计划 2020-11-03 黉舍教授教养课程要充沛发扬黉舍及四周的资本劣势，发掘课程资本，满意差别春秋先生的差别需要，增进先生的特性安康化开展的课程。开辟施行并获得效果的根底上，改良以及美满，本着统统为了先生，培育开展先生特性专长，增进先生片面开展的目的。上面是xx小编收拾整顿的小学黉舍课程教授教养方案，但愿对于大师有所协助! 小学黉舍课程教授教养方案(一) 1、为了落实国度三级课程办理的规则，进步黉舍课程的全体品质，增进部分先生自动地开展，晋升教员课程办理认识，创始黉舍办学特征。依据《根底教导课程变革大纲(试行)》以及《省任务教导中央课程以及黉舍课程施行大纲》的肉体，分离我校的实践状况，特制定本计划。 2、课程配置的准绳保持依照先生的培育目的以及先生身心开展纪律，顺应社会开展需求以及黉舍实践迷信布置课程;保持一致性以及灵敏性相分离的准绳，充沛发扬新课程系统的教导功用;保持以先生为本的主旨，面向部分先生，因材施教，充沛发扬先生进修的自立性、发明性，增进先生自动生动地开展。依据德、智、体、美、劳等方面片面开展的请求，将其教导内收留局部归入，有益于先生调和、片面开展;根据先生身心开展的纪律以及学科常识的内涵逻辑及认知纪律，把课表里、黉舍与社会联络起来，把直接的书籍常识进修以及间接经历体验分离起来，培育杰出的进修习气与行动习气，为先生健全品德的构成以

及立场、才能、常识等方面的进修与开展发明前提。黉舍课程以灵敏性、顺应中央以及社会开展的理想需求，落实国度课程目标并开设校本课程，顺应黉舍办学标的目的，开设的勾当课以多样化的进修体式格局使先生进修成为富裕特性的进程。新课程不只为先生配合开展奠基根底，也重视先生特性开展。 3、课程施行 (一)国度课程一、除了综合理论勾当课外，道德与糊口(社会)、迷信、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数以及周课时数把持正在国度所规则的范畴内。每一学年上课工夫36周，黉舍灵活工夫2周，布置传统勾当、活动会等。温习测验工夫2周，冷寒假、国度法定节沐日共12周。二、晨会、班队勾当等每一周至多布置一课时，次要停止惯例教导，展开少先队中队勾当，并分离黉舍以及先生实践，由班主任教员自行布置。三、由于培育先生的立异才能以及理论才能，各门课程曾经遍及添加了理论勾当，以是综合理论勾当同中央以及黉舍课程兼顾布置。四、一至六年级的体育课，均应贯彻安康第一的准绳，开齐、开足，本着天天体育勾当到达一小时的规范，展开年夜课间，阳光体育等丰厚多彩的各种体育勾当。五、黉舍开设英语课，肇端年级为三年级。六、各门课程均应响应分离本学科特色，无机地停止思惟品德教导。情况、安

小学学校课程教学计划

小学学校课程教学计划黉舍教授教养课程要充沛发扬黉舍及四周的资本劣势，发掘课程资本，满意差别春秋先生的差别需要，增进先生的特性安康化开展的课程。开辟施行并获得效果的根底上，改良以及美满，本着“统统为了先生，培育开展先生特性专长，增进先生片面开展”的目的。上面是WTTWTT收拾整顿的小学黉舍课程教授教养方案，但愿对于大师有所协助! 小学黉舍课程教授教养方案(一) 1、为了落实国度三级课程办理的规则，进步黉舍课程的全体品质，增进部分先生自动地开展，晋升教员课程办理认识，创始黉舍办学特征。依据《根底教导课程变革大纲(试行)》以及《省任务教导中央课程以及黉舍课程施行大纲》的肉体，分离我校的实践状况，特制定本计划。 2、课程配置的准绳保持依照先生的培育目的以及先生身心开展纪律，顺应社会开展需求以及黉舍实践迷信布置课程;保持一致性以及灵敏性相分离的准绳，充沛发扬新课程系统的教导功用;保持以“先生为本”的主旨，面向部分先生，因材施教，充沛发扬先生进修的自立性、发明性，增进先生自动生动地开展。依据德、智、体、美、劳等方面片面开展的请求，将其教导内收留局部归入，有益于先生调和、片面开展;根据先生身心开展

的纪律以及学科常识的内涵逻辑及认知纪律，把课表里、黉舍与社会联络起来，把直接的书籍常识进修以及间接经历体验分离起来，培育杰出的进修习气与行动习气，为先生健全品德的构成以及立场、才能、常识等方面的进修与开展发明前提。黉舍课程以灵敏性、顺应中央以及社会开展的理想需求，落实国度课程目标并开设校本课程，顺应黉舍办学标的目的，开设的勾当课以多样化的进修体式格局使先生进修成为富裕特性的进程。新课程不只为先生配合开展奠基根底，也重视先生特性开展。 3、课程施行 (一)国度课程一、除了综合理论勾当课外，道德与糊口(社会)、迷信、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数以及周课时数把持正在国度所规则的范畴内。每一学年上课工夫36周，黉舍灵活工夫2周，布置传统勾当、活动会等。温习测验工夫2周，冷寒假、国度法定节沐日共12周。二、晨会、班队勾当等每一周至多布置一课时，次要停止惯例教导，展开少先队中队勾当，并分离黉舍以及先生实践，由班主任教员自行布置。三、由于培育先生的立异才能以及理论才能，各门课程曾经遍及添加了理论勾当，以是综合理论勾当同中央以及黉舍课程兼顾布置。

小学校课程总表

课程总表西长林小学校 2016年9月1日一二三四五 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 一年一班数学美术音乐体育语文阅读语文自习数学美术语文校本地方语文语文自习数学体育语文语文数学语文音乐校本体育体育语文自习数学语文道德语文地方阅读班会自习二年一班数学语文美术音乐体育体育阅读自习数学语文校本语文美术地方语文自习数学语文体育语文数学语文体育音乐校本语文语文自习数学语文语文品德语文地方班会自习三年一班数学英语综合美术音乐语文语文自习数学英语品德体育校本阅读语文自习数学英语美术语文数学品德地方科学音乐综合语文自习数学科学体育体育阅读语文班会自习四年一班数学语文英语品德美术音乐综合自习数学体育体育英语语文美术语文自习数学品德写字语文数学校本科学地方综合音乐写字自习数学语文科学英语体育语文班会自习五年一班数学语文英语语文阅读综合语文自习数学英语语文美术体育体育语文自习数学美术品德语文数学科学校本品德地方语文综合自习数学英语音乐音乐科学体育班会自习

小学学校总课程表2015-2016学年

课程表(双语) 伊宁市达达木图乡中心小学2015-2016学年第一学期星期一星期二星期三星期四星期五上午下午上午下午上午下午上午下午上午下午早读 1 2 3 4 5 6 7 早读 1 2 3 4 5 6 7 早读 1 2 3 4 5 6 7 早读 1 2 3 4 5 6 7 早读 1 2 3 4 5 6 7 一（3）尼鲁拜汉语数学母语体育民团美术例会穆妮拉母语数学汉语汉语体育品德综合乃斯拜数学汉语汉语母语体育活动活动穆妮拉母语数学汉语品德音乐体育汉复穆妮拉母语数学汉语新疆综合美术班会一（4）兰凤蕊汉语母语数学体育品德民团例会帕提古丽母语汉语数学汉语体育品德综合帕提古丽母语汉语汉语数学体育活动活动兰凤蕊汉语母语数学音乐综合体育美术乃斯拜数学汉语母语新疆美术母复班会二（3）马骁途汉语数学母语汉语体育品德例会阿丽艳母语汉语数学体育美术新疆综合郭燕数学母语汉语汉语品德活动活动马骁途汉语数学母语体育美术数复综合郭燕数汉语母语民团体育音乐班会二（4）李晓华汉语母语数学汉语体育音乐例会武晋数学母语汉语体育品德美术综合阿丽艳母语数学汉语汉语民团活动活动李晓华汉语母语数学体育母语美术综合武晋数学母语汉语新疆体育品德班会三（3）祖胡玛数学母语汉语综合美术体育例会刘新梅汉语汉语数学母语品德音乐民团玛尔哈巴母语数学汉语体育美术活动活动祖胡玛数学母语汉语汉语体育品德母复刘新梅汉语数学母语综合新疆数复班会三（4）阿米娜汉语数学母语美术品德体育例会祖胡玛数学母语汉语汉语音乐综合美术阿米娜汉语母语数学体育民团活动活动玛尔哈巴母语数学汉语汉语体育品德数复祖胡玛数学母语汉语综合新疆语复班会四（3）麦孜艳语文数学母语体育信息品德例会哈利比母语数学语文民团综合美术科学梁国胜数学语文语文母语体育新疆活动麦孜艳语文语文母语数学体育美术音乐梁国胜数学语文母语品德科学综合班会四（4）帕提古丽母语语文数学体育新疆品德例会阿比旦语文母语数学美术信息综合音乐帕提古丽母语语文语文数学体育品德活动梁国胜数学语文语文母语体育美术科学阿比旦语文母语数学民团科学综合班会五（3）阿不来提语文母语数学综合科学品德例会阿迪拉数学语文母语语文体育科学新疆阿不来提语文数学母语语文音乐体育活动乃孜拉母语数学语文信息体育综合美术乃孜拉母语语文数学民团品德美术班会五（4）乃孜拉母语数学语文科学民团综合例会乃孜拉母语数学语文语文体育新疆品德阿迪拉数学母语语文语文信息体育活动阿迪拉数学语文母语品德体育美术综合阿迪拉数学母语语文科学音乐美术班会六（3）海丽曼语文数学母语音乐综合体育例会布艾杰母语语文数学科学语文新疆品德海丽曼语文数学母语美术体育综合活动布艾杰母语语文数学语文美术科学民团海丽曼语文数学母语品德信息体育班会六（4）孙佳伟语文母语数学综合品德体育例会沙比热木母语数学语文新疆语文科学美术孙佳伟语文母语数学信息体育综合活动沙比热木母语数学语文语文科学音乐民团孙佳伟语文母语数学美术品德体育班会星期午别节次班级

小学学校课程方案

谢集镇谢楼小学学校课程方案《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”这表明我国的基础教育课程管理体制，将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理，学校将有一定程度的课程自主权，共同参与课程决策并承担相应的责任。为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识。开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。一、指导思想学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。二、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具体有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本

技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。三、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。新课程体现均衡性、综合性、选择性。 1、均衡性设置课程根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 2、加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会知识和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。设置综合课程。如：一年级设品德与生活课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；一年级设艺术课程，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提高审美情趣。

小学学校课程建设

课程建设方案第一部分：课程背景一、学校概况目前学校有5个教学班，教师10人。学校教育质量在镇同类学校的平均水平。课程建设成为普通小学发展的源头活水，加强课程建设势在必行，课程建设方案如下：二、校情分析 1、课程建设具有的优势 (1)有一支爱岗敬业、勤于钻研、团结协作、结构较为合理、综合素质较高的师资队伍。85%教师正处于教学生涯的黄金期，50%的教师担任拓展型课程教学，他们精力旺盛、经验丰富、热情耐心、责任心强。为学校的课程建设，提供了师资保障。 (2)学校在拓展型课程、探究型课程教学管理中积累了一定的经验，并取得了一定成效为课程建设打下了基础。 (3)校舍加固后，逐步改善了学校教育教学基础设施的配备，提升了学校硬件设施配备的层次，音乐、美术、体育等专用场馆比较齐全，校内网络平台畅通，为课程实施提供了硬件和技术支持，为学校的新一轮发展，提供了物质保障。 2、课程建设面对的弱势 (1)学校的师资队伍构成状况虽然很稳定，但是，35岁以下青年教师所占的比例仍然较小，教师主动发展愿望不够强烈，缺乏复合型教师，是学校课程建设的薄弱环节。 (2)由于户籍新生数逐年下降，加上择校风越演越烈，普通小学的生源质量持续下降，增加了家校教育整合的难度，为课程建设方案实施增设了困难。第二部分：课程目标一、学校课程理念我校秉承“学会做人、学会学习、和谐发展”办学理念。以人为本，以学生的发展为本的课程理念建构现代化的课程体系，强调“知识与技能，过程与方法、态度、情感与价值观”的整合，树立终身学习观，建构民主化的师生关系，以创新作为课程改革的灵魂，充分挖掘课程资源，强化课程综合实践功能，培养学生“乐学、勤学、好学”的学习品质，促进学生全面和谐发展。二、课程建设总体目标落实基础性课程的基本要求；提高拓展型课程的教学质量，满足不同学生的基础、不同方向和不同层次发展要求；把握好探究型课程实施，提升学生自主学习，主动探究和实践体验。确保“基础”，注重提高基础型课程的教学质量。不断“拓展”，根据校本化的目标，使拓展课程与校本责任教育特色有机整合。注重“探究”，切实提高“探究”课的质量。力求规范化、拓展化、活动化、自主化的管理，使“基础实，拓展活、探究新”。构建学校完整的课程体系，促进教师形成正确的课程观和明确的课程意识。三、课程建设具体目标 1、遵循教育发展规律和学生身心发展规律，培养学生“学会做人，学会学习，学会生活”，成为具备健康的身心素质、规范的行为习惯和扎实的科学文化知识的有用人才。 2、坚持以教学为中心，坚持以学生主动发展为本，强化精细化管理，强化校本化教研，努力建设一支师德高尚，业务精良，勤奋敬业，发展创新的教师队伍。

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小学学校课程教学计划

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