从2013年高考作文反观高三作文教学

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从2013年高考作文反观高三作文教学

作者：黄越前

来源：《语文教学与研究(教研天地)》2014年第02期

2013年的高考尘埃落定，高考作文题目也成为街头巷尾的热议、千家万户的话题。新材

料作文对于江苏卷来说可谓千呼万唤始出来，它给全省五十多万考生的感觉却是犹抱琵琶半遮面。对于新材料作文，考生们虽说已是做好了充分的心理准备，也经历了无数次实战训练，但6月8日上午它姗姗而来时，仍然在许多考生内心掀起了滔天巨浪。

江苏卷2013年顺利完成了由命题作文向新材料作文的过渡，试卷提供的材料如下：

阅读下面的材料，按要求作文。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已经不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④诗歌除外，文体自选；⑤不少于800字。

2013年的高考作文虽然打破了命题作文的形式，但从供料来看，仍不失江苏一贯的命题

特色和风采。所给材料情趣与理趣兼备，时代感浓烈、生活味十足；留给学生的思考空间宽泛，让每位考生有感可发，有理可讲。同时，2013年的高考作文在貌似平易近人的背后却也

意蕴颇丰，想要写好还需要真本领，深功夫。

新材料作文与近几年江苏的考查重点“材料+命题”式的作文本质的区别是，命题作文题目是写作的关键，考生需要扣准题目，在题目内进行创作，考生对于自己写作的方向、范围十分明确。而新材料作文较之命题作文，多了分析材料、提炼观点这道门槛。许多考生会因为没有跨过这道门槛，而被拒之门外，这也是莘莘学子持临深履薄之心，尽悬梁卧薪之力的根本原因。

新材料作文因为材料的多义性，所以给了考生自选、自定的权利。但是“自选”不等于“任选”，“自定”也不等于“无定”，即审题不可超出材料的范围。考生审题要追求与材料神似，紧

紧抓住材料中“探险者”“蝴蝶”“蜡烛”“环境”等关键对象，并且能理清对象背后的事件，感悟事件背后的情感，体悟情感深处的道理。2013年江苏高考作文为考生提供的材料审题角度比较

宽泛，考生可以抓住材料结尾的关键句谈“小与大”的关系，无意间微小的举动也会造成巨大的影响；也可以从探险者的角度谈“人与自然的和谐”，人类要保护自然界的宁静、平衡；还可以