我喜爱的新城三(7)班

《我喜爱的新城》

大家好，我在这里问一下。你们喜爱的新城是什么样子的？有的是酷酷的，有的坏坏的。。。。。。但是我喜爱的新城是美丽。

我喜爱的新城是马陆、嘉定。

马陆有我最喜欢的葡萄，每到葡萄成熟季节，马陆边就会出现很多种葡萄，有巨峰葡萄、奶油葡萄、玫瑰葡萄……

嘉定路边种满了茂盛的树木，碧绿的小草，还有五颜六色的花朵，新城里还有很多高楼大厦，里面还有大型的超市，比如罗宾森、乐购、欧尚，为市民的生活提供了便力的服务。

这就是我喜欢的新城！

三（7）李晨瑜

七年级一班班规班务

七年级一班班规班务 2010-10-18 14:45:47| 分类：班级快讯| 标签：|字号大中小订阅七年级（1）班班级公约总则一：为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例。二：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。第一章班级基本目标一个中心、两个基本点、三个学会一个中心是：以学习为中心; 两个基本点是：纪律和卫生; 三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。学会做人：道德上做个文明人；学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：学会处理与老师的关系尊敬老师，听从领导，服从安排，不能做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中学习和生活。学会处理与父母的关系：孝敬父母，经常和父母谈心，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。第二章班级精神自信、协作、求实、奋进、创新是本班的精神。自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

协作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性，发挥团体精神。求实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。创新：人才进行工作，而天才进行创造。做到与时俱进，合理想象，培养创新精神。第三章班规 1、一日之计在于晨，让一天在从容和有序中开始 ●早晨提前到校杜绝迟到，立即就位开始晨读 ●珍惜时间，不走动交谈，不做其它事情 ●在课代表带领下，认真进行晨读 2、认真对待每节课，你将受益无穷 ●预备铃后全部到位，阅读课本笔记，安静等待上课 ●上课认真听讲，不喝水吃东西，不做与学习无关事情 ●自觉保持课堂安静，在老师指导下讨论要轻声，不说无关的话 3、利用好中午时间，能使一天的效率大大提高 ●中午要适当休息，不进行激烈活动 ●教室是学习场所，不得从事与学习无关的活动 ●保持教室安静，禁止哄闹喧哗，说话要轻声 4、课间十分钟，学会休息和放松 ●学会利用课间调节自己，提高下节课的效率 ●在教室内保持安静，不得喧哗哄闹，说话要轻声 ●不从事与学习无关的事，如玩游戏、听随身听、MP3、手机等 ●做好两操，到位迅速、队列整齐、动作规范、精神饱满 5、晚自习，进行高效学习 ●遵守作息时间，不迟到早退，无特殊情况不得请假 ●服从辅导老师和班委的管理 ●保持绝对安静，不进行问题讨论

关于期末考试成绩登录的情况说明

关于期末考试成绩登录的情况说明本学期期末考试即将开始，登录成绩工作也将随之进行，请各位教师登录成绩时按以下步骤进行操作： 1. 使用３６０或谷歌浏览器登陆学院网站后进去教务处网站； 2. 点击在教务处网站右侧的教务管理系统； 3. 填写用户名、密码、验证码，角色选择教师。(忘记密码，请联系各部门教学秘书进行重置)； 4. 在页面左上角点击成绩录入，选择课程，输入课程密码（详询教学秘书），进入系统进行成绩录入； 5. 成绩录入前请设置百分比，成绩录入完毕后，点击保存，确认无误后点击提交。注意事项： 1. 登录成绩时，请随时注意保存。否则会出现因登录时间过长而无法保存，导致数据丢失的现象。(注：平时成绩、期末成绩必须同时保存，不可以只录入平时成绩就点击保存。) 2. 在成绩未提交前，成绩有误时可以更改；但是更改后，需点击清空总评成绩，让系统重新计算总评成绩，然后点击保存、提交。成绩一经提交将不能修改，如需修改，需填写《成绩更正单》，说明原因，经核查后方能修改。 3. 缓考的学生若有平时成绩的需录入平时成绩。（注：缓考由教务处认定，凡已办理缓考手续的学生，成绩备注栏会出现“缓考”字样，期末成绩默认为0。）

4. 若出现有试卷但成绩登录名单中未有学生名字的情况，请各位老师联系教务处教务一科电话：xxxxxxxxxxx，查明情况后再进行成绩的提交。 5. 若成绩单中有学生而无试卷的，且备注栏为空，在备注栏选择“缺考”，期末成绩会默认为0。 6. 若认定学生作弊，在备注栏中选择“作弊”，期末成绩会默认为0。 7. 提交成绩后请按格式二打印成绩单（一式两份）、按格式三打印试卷分析表（1份）并请签字完毕后交到学生所在系（部）教学秘书处。 8. 成绩登录系统开放时间截止到1月18日，外网登录成绩将从1月11日起开放，具体登录方式另行通知。教务处 2015年1月10日

第1课我喜爱的书——封面设计(1)

第1课我喜爱的书——封面设计（1）教学目标： 1、了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。 2、融美术字与图形于一体，强调字体与图形的排版设计。逐步提高设计与生活实际密切关系的认识。大胆设想，运用构图、色彩、图案等知识，设计出比较完美、体现个性的封面。 3、通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。教学重点与难点： 1 ．重点：运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。 2 ．难点：字体与排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。教具与学具： 1 ．教具：多媒体教学课件实物投影仪、各类书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集）、封面设计作品 2 ．学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、剪刀、胶水、彩色纸。教学过程（一）导入新课： 1、新学期开始，对这学期的教材进行全面介绍，对本学期所需材料做一以安排。 2、介绍书中广角镜中书法知识的介绍引出本课课题：我喜爱的书—封面设计出示课题《我喜爱的书——封面设计》（二）讲授新课 1、提问：书的前面我们往往叫什么？学生回答：叫封皮。

总结：这个叫法是错误的，我们首先应该明确书的前面就如同我们人的脸面一样，是一本书很重要的部分，它起到决定性的作用，能引导我们进入数的内容。 2、书到底有哪几个部分？（封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页） 3、书籍的分类： 1.名著类、杂志类、教科类等 2.具体的组成（文字和图画）（书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像）教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素： A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，在设计时把文字以点、线、面来进行排列，书名较大可以处理成面，一定要醒目、大方；作者名字少，也较小，所以把它处理成点；出版社字较多较长，一般排成一行，所以当成线来处理，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。 B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。教师总结：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。 C、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。（电脑展示封面设计的修改稿） 4、封面设计步骤：（1）构思立意（2）确定封面的规格、定位图形及文字的位置（3）图形的设色或制作，可以用笔直接画和设色，也可以运用学过的镂刻版画的技法上色，甚至可用有色纸剪贴（4）上颜色 5、学生创作练习以四人为一个小组进行设计练习，增强合作学习的团队精神。

七年级(5)班期中考试成绩分析级半学期归纳.doc

七年级（5）班期中考试成绩分析级半学期总结- 一、期中考试成绩分析这次考试从学科来看，三大主课语、数、英处于年级前列，四门小课头政、史、生、地整体成绩一般，相对而言历史较弱。其中英、史、生、地都出现低分现象，数、政、生、地都有满分，语文有两人上了90分。从班级总体成绩来看，平均分在90分以上有12人，平均分在80分以上有33人，班级平均分为405分，这三项指标也位于年级前列；但特优生处于劣势，其中整个年级470分以上有11人，二班只有两人。年级特优生、优生横向比较表（略）从以上述来看，班上整体成绩位于年级前列，但尖子生不突出，在年级中没有一席之地，培优转差要加大力度。二、班级管理七年级是初中的起始年级，是增强学生的初中生意识、培养学生良好的行为习惯和学习习惯、树立良好的班风和学风的最佳时期。在班级管理中，我紧紧围绕这三方面作以下工作。 1 以制度约束人，以考核激励人。开学不久，我就通过民主推荐和选举产生班委会，在班委会的组织学生学习了中学生守则和中学生日常行为规范，结合班级实际制定了班规，规范了自习纪律、课堂纪律、课间纪律、两操纪律和作业要求，制定值日生职责。为了保证制度的落实，又通过民主选举产生10位纪律监察员，分5组负责管理班上纪律，

处理违纪事件，并作翔实记载，作为考核每位学生行为的依据，一星期一汇总，评比出行为标兵，大力进行表彰，对于记录次数过多的学生要书面检讨。通过这种方式，不断的规范学生的行为，课间疯狂打闹基本杜绝，课堂纪律越来越好，仔细能够安静下来自觉完成作业。 2 开好两会，以活动为载体，促进了良好班风、学风的形成。班会是师生、生生互相交流的了解的好机会，每次班会我不是一言堂，而是围绕主题让每个同学都有发言的机会来发表自己的看法和观点。刚开学时，我以为主题开了一次班会，在之前我让学生做好准备发言稿来介绍自己，开办班会时，要求每位学生发言不超过一分钟，结果个个同学都脱稿发言，不管好坏，学生都报以热烈的掌声。当时张爱琴老师听说会也来参加这个班会，在总结性发言时，也给予很高的评价，认为这次班会有助于师生尽快得到了解，使新进来的学生很快融入班集体中去，增强了班级凝聚力。在组织这次运动会时，在班上公开征集开幕式的口号，让每个同学都写出能反映应我班的精神风貌并有激励性的口号，每个同学都推荐见自己口号，虽然质量都不高*，但我还是从中选出两句七二争锋，必能成功奋力拼搏，勇夺第一作为开幕式的口号。经过同学们的奋力拼搏，取得10多个冠军，特别在男子3000米中，我班囊括前5名，总分高居年级第一。之后，我以此为机，开了一次班会，让每位同学发言这次运动会所体现出精神，大家归纳出这种精神就是团结友爱、奋力拼搏、不怕吃苦、勇夺第一的精神风貌，最后一致同意这十六个字作为班级的精神灵魂。很多老师感觉到，运动会过后，班级大变样，学生的学习积极性有了很大的提

高中班级管理班规

高一（2）班班训、班规（试行）2012年9月2日一、目的：为高一（2）班的全体同学创造一个积极向上的团结的优秀班级体。让每位同学都成为一个有思想的人二、班训：有计划、有规律、有效率、有成绩（学习过程要开心、永不言弃、永不后悔）三、班规说明：（1）每个同学原始操行分为100分，在此基础上进行加减，值日班长准确记录，每周统计一次，一周公布一次操行分。（2）操行分前1-15名操行评定为A，16-35为B，36-45为C，45-50为D。（3）本学期内，凡周操行分有不及格（低于60分）记录，期末失去评“优秀”等级的资格；受到学校纪律处分的，一律定为不及格。连续2周操行分不及格者，通知家长到学校共同教育，情节严重的，送教务处处理。（4）考核结果将作为是个人素质等级的评定标准的重要部分。本班量化成绩将作为期中、期末学生考评（如三好学生、模范团员、优秀班干部、进步奖、学习奖、撰写学生评语）和评选奖助学金和毕业鉴定的一个重要依据。 1、仪容仪表方面：学校规定：不戴校牌进校者，警告处分。全体学生必须严格按照校规在校内穿校服，任何人不得以任何理由穿其他不合规定的服装，不佩戴任何首饰。男生头发符合“三不过”（不过眉、不过耳根、不过衣领）；女生头发符合四不（不染、不烫、不卷、不披头散发）。不穿校服（包括衬衫、外套、校裤）进入教室者，扣分5分；穿拖鞋进教室、头发、指甲等仪容仪表不合格者，一次扣5分。） 2、出勤方面：早上到教室时间为7：30，下午到教室时间为14：30 学校规定：一学期内累计无故旷课达6节（含6节）以上警告处分；一学期累计无故旷课达10节（含10节）以上记过处分，15节（含15节）以上记大过处分；30节（含30节）以上留校察看。一学期内累计迟到达10次以上（含10次）警告处分；一学期内累计迟到达20次（含20次）以上记过处分；一学期内累计迟到达30次（含30次）以上记大过处分。（有事需书面请假，写明请假理由，附家长签字（或者家长打电话给班主任），无家长签字则无效，记为旷课。）每天考勤时间为上午7：30，下午2：30。考勤时若人不在座位上算迟到，班级迟到一次扣5分；校级迟到一次扣10分；一周迟到达3次，除扣分外，由班主任安排到校时间。上课预备铃打过后才进入教室的算迟到（特殊情况另外处理）。无故旷课者扣30分/次；每天全勤：加5分（包括不迟到、不早退、不旷课）。 3、纪律方面：（班干双倍扣分）学校规定：上课和自习课，讲话、玩手机、听音乐、下棋、打牌、看课外书，严重影响他人学习者，警告处分。上课、自习课讲话、玩手机、听音乐、下棋、打牌、吃东西、看课外书，被老师点名等违纪行为者，一次扣5分，上课多次讲话，除扣分外，由班主任另外安排背古诗文或者英语单词。使用手机者一律没收。自习课原则上不能顺便出入教室，若身体不适或者上厕所，则必须向值日班干请假，擅自离开教室一次扣10分，若说谎离开教室（或离开座位）发现一次扣20分。早读或上课不带课本者一次扣10分；早读不出声者一次扣5分。

关于考试成绩下来后的精选作文

关于考试成绩下来后的精选作文今天教师要公布期末考试成绩了。我坐在教室里，木着脸，噘着嘴，等待着。到底是福还是祸？考好了，爸爸妈妈会表彰我，给我买好吃的。假如考砸了，那就是男女混合双打，我的屁股啊，不会开了花吧。伸手摸摸，想像着，好痛啊。卷子终于发下来了，先看数学。我眯着眼只睁一条缝，用手渐渐渐渐地打开考试试卷，猛地睁大眼，94.5分！哈哈，不算太差嘛。死成绩，我恨死你了，你一会儿让我怕得想哭，一会儿又让我乐得想跳。哼，不理你了。又一想，妈妈说过，可不能骄傲啊。再检查检查错在哪了吧。我看看了卷子，原来是填空习题扣了4分。不会，不会，怎么可能，我看了几遍也没看懂到底错在哪里。想问问教师，数学教师没在，只能回家问妈妈了。唉，看来自己平常的学习还是掌握得不牢啊，一个简简单单的填空习题都弄不懂。再来看看语文成绩。89.5分。我想：老天为什么总是在我生气时让我开心，在我开心时却让我生气。唉，到底怎么回事，是不是阅读习题扣分了？阅读扣了4分。一个噘嘴的“噘”字，“口”字旁，我写成了两点水。这一个字就扣了两分啊，心疼死我了。还有两分是阅读分析习题不会做，平常还是读的书太少了。因为阅读习题和精选作文在同一页考试试卷上，我看短文时不由自主地看了一眼精选作文，扣了5分。为什么呢？我又读了读自己的精选作文。哦，跑习题了。原来习题目要求是写一件事来形容家人的关心，而我却写了两件事。

记得当时写精选作文时，写了一件事后，我看字数太少了，就又写了一件事，字数是凑够了，可是事情又写多了，就这样跑习题了。自己平常学习不努力，做习题不认真，肯定不会有好成绩。但世上没有懊悔药，这个寒假我一定好好复习，争取下次考个好成绩。

美术八年级下册第7课《我喜爱的书》教案1

美术八年级下册第7课《我喜爱的书》教案1教学目标 1、了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。 2、融美术字与图形于一体,强调字体与图形的排版设计。逐步提高设计与生活实际密切关系的认识。大胆设想,运用构图、色彩、图案等知识,设计出比较完美、体现个性的封面。 3、通过学生收集书,熟悉字体与排版、学习设计封面,激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。 2学情分析学习对象为初中二年级的学生,年龄大概在14-15岁左右。通过平时的观察,这帮孩子比较喜欢模仿或喜欢成人的视觉,听觉等爱好兴趣,平时也喜欢在网络上了解信息,但是由于属于乡镇学校毕竟许多条件有限,所以在设计方面还比较欠缺。所以鉴于这些情况,我主要用多媒体课件的形式较多展示设计作品来激发他们的学习兴趣,然后鼓励大胆地进行设计。 3 重点:运用以前学习的美术知识,将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。难点:字体与排版都要体现书籍内容的情感,作品能体现个性,力求创新。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1, 了解封面设计的基础知识,使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。 2,运用构图、色彩、图案等知识,设计出比较完美、体现个性的封面。 4.1.2学时重点

运用所学的美术知识,将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用构成的视觉形象。 4.1.3学时难点作品能体现个性,力求创新。 4.1.4教学活动活动1【讲授】教学过程 (一)导入 1、你去书店买书、图书馆借书时,首先会注意书的什么?为什么? 2、出示几册书籍(古籍书、学生读物、杂志、画集),并展示。提问:这些书的封面各有什么特点?你喜欢哪本书?为什么? (由此引出:一本书不仅内容要丰富好看,还要有好看的封面设计,这样才能给读者有较深的印象,那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。出示课题《我喜爱的书——封面设计》)。 (二)讲授新课 1、结合课本图例提问:除了教科书,你们还了解哪些内容的书籍?(请同学回答书籍的大致分类) 教师归纳总结:书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。 (电脑依次出示各内容的书让学生欣赏) 2、实物展示一本较厚的书,进行观察分析,你看到了书的哪几个部分?(封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页) 提问:[1]书籍的封面有什么作用?(保护书页,宣传作用,欣赏收藏价值) [2] 封面设计时应设计哪几部分?为什么?(封面、书脊、封底) 3、电脑出示书籍封面的画面,让学生观察书的封面上有些什么?每一本书都有自己的封面,犹如人的脸面各不相同,究竟封面上有些什么呢?(文字和图画)(书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像) 教师总结:文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就来分别研究一下这三大要素: (1)、文字。书籍的封面要有明确的表意功能,而且还有审美功能,在设计时把文字以点、线、面来进行排列,书名较大可以处理成面,一定要醒目、大方;作者名字少,也较小,所以把它处理成点;出版社字较多较长,一般排成一行,所以当成线来处理,文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。 (2)、图像。让学生观察欣赏封面的图像,分析是用什么技法绘制的。(多媒体展示欣赏《秋天的故事》作品) 教师总结:图像要与书籍内容有关,使封面更加生动、美观。 (3)、颜色。任何封面总有一种颜色占主导地位,要能反映出书的某些性质和特点。(电脑展

班级管理制度(班规)

计算机一1班管理制度班训：勤学善思尊师进取班规： 1、热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民，积极参加政治学习和活动； 2、遵守校规、遵守“中等职业学校学生守则”，维护学校正常秩序； 3、热爱本专业，勤奋好学，争当好学生，专心听讲，认真作业，成绩不断提高； 4、按时上课、作息，不迟到、不早退、不旷课，有事一定请假。上课和晚自习不吵闹，不做与学习无关的事； 5、积极锻炼身体，做好两操（早操和课间操），积极参加文娱体育活动； 6、不吸烟，不喝酒，不赌博，不烫发、染发。女生不戴首饰，不穿不雅服装；男生不留长发；进入教室和参加集会着装整齐（一般统一为校服）。 7、讲究卫生、热爱劳动，不丢垃圾，不随地吐痰，不乱倒脏水、杂物，认真搞好教室、宿舍、包干区及个人卫生； 8、遵守社会公德，尊敬师长，讲话文明、待人礼貌，要有公德意识。不搬弄是非，不惹是生非。做事踏实、做人勤恳； 9、关心集体，维护团结，爱护班级和学校声誉，热爱公务，助人为乐，互相关心，不说、不做影响团结的话和事； 10、爱护学校、班级和宿舍内公物，节约用水、用电，要有强烈的低耗节能意识； 11、住校生应严格管理好宿舍内的卫生和纪律情况，不做有损集体荣誉的事。

班级管理——思品积分量化考核细则一、扣分细则：（一）、出勤 1．每天早自修和中自修按学校作息时间提前5-10分钟到教室，每迟到一次扣操行分1分，无故在外溜达不进教室者一经发现每次扣1分。 2．若因迟到被学校值周记载并扣分者每次扣操行分2分。 3．上课无故迟到或早退每次扣1分。 4．参加学校升旗仪式及各种活动、集会，无故迟到或早退每次扣1分。 5．在校或上课期间有事必须请假批准后方可离校，未准假外出者每次扣2分。6．因病因事不能到校必须由家长向老师说明情况并办好请假手续，不打招呼者每次扣2分。 7．旷课一节或旷会一次扣2-3分，累计旷课达40节做劝退处理。 8．住校生未履行请假手续无故离校、回家等每次扣2分，如果因未及时请假导致寝室量化考核分被扣则相应责任人每次扣5-10分。（二）、卫生 1．不认真、积极地打扫，不服从值日组长的工作安排和指挥者每次扣1分。2．如果班级卫生被扣分则由相应岗位负责人承担被扣对应的操行分。 3．值日生因病因事请假而无法到岗应提前找好换岗人员，未及时换岗导致扣分的由原值日生负责，已换岗但是换岗人员不负责任的，不打扫或者打扫不给力的由替岗人员承担扣分。 4．擦黑板不及时导致后果严重者或者未打扫讲台、不整理讲台者每次扣1分。5．扫地者负责扫到角落，拖地者拖完地每次必须把拖把洗干净晾起或者摆好，不按规定操作的视情节轻重而扣相应的操行分。

期末考试成绩反思500字

期末考试成绩反思500字反思就是思考过去的事情，从中总结经验教训。下面是我为大家带来的期末考试成绩反思，希望大家喜欢。期末考试成绩反思【1】上个星期五，张老师对我们进行了数学第二单元的测试。很多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，有的人东望望、西望望，没一个认真的！我想，这都是因为平时张老师叫我们背的定义没背，家庭作业不认真做上课不认真听讲的缘故啊！试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的也没有！教室里所有的同学都在问答案。我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉！考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我绝望了，因为我同桌也被难住了。做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，想！快做完了，要快一点！就把角的顶点画弯了。最后一题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白的丢掉了0。5分。我做错的原因就只有一个，就是：心很急。因为我心急，把定义忘记了；因为我心急，画错了角；因为我心急，没有写等于符号！为什么心急？是因为我一直想着要比别人速度快一点，一直想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以

我的心就变得更急！我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是成功之母，所以，以后我们还能是全年级第一！期末考试成绩反思【2】时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀！对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的！此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功

八年级上册美术课程计划

八年级上册美术课程计划一、指导思想：为了严格贯彻和体现素质教育的要求，确立学生在教学中的主体地位，以培养创新精神和实践能力为重点，关注学生艺术鉴赏能力和人文素养的整合发展，从以住的纯知识技能转向人文素养与艺术能力的综合发展，培养学生良好品德，树立正确的审美观和健康文明的人生态度。二学生基本情况分析：由于受传统教育的影响，大部分学生已习惯于被动地接受知识，并且多数是单调反复地学习，具体情况有如下几点： 1、已经在头脑中形成了一个固定的“满堂灌”的受教育模式，一时半会儿很难有想象中的效果； 2、有少部分同学对美术知识和技能没有多少领会和把握，错误甚至自以为是的思想根深蒂固； 3、每个班总有那么一两个表情呆板的学生和极少数几个迫不得已动手应付几下的学生； 4、受传统影响，有些许同学受幻想的天性已几乎消失； 5、有一部分天赋较好的学生，他们受幻想、爱动手，逐渐带动了一大批同学参与美术活动。三.教学目标、任务。

1、设计、应用 A、了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法进行有目的的创意。 B、提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 C、感受各种材料的特性，提高动手能力，养成耐心细致的学习态度。 2、欣赏、评述。 A、掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的方法，形成健康的审美情趣。 B、形成崇尚文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。 3、造型、表现。 A、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型要素。并能运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐，多样与弹琴等进行造型活。 B、体验活动乐趣，产生对美术的持久兴趣。 4、综合、探索。 A、认识生活与美术的密切联系，发展综合解决问题的能力。 B、开阔视野、拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探索的愉悦与成就感。

关于公布20172018学年第2学期期末考试成绩的通知

关于公布2017—2018学年第2学期期末考试成绩的通知教务处[2018]87号各学院： 2017—2018学年第2学期期末考试试卷批阅及成绩登录工作已结束，现将期末考试成绩公布的有关工作安排如下：一、各学院通知学生，自即日起由学生本人登录教务处网站进行个人成绩查询。二、所有课程以实际选课名单为准，未经选课学生的成绩一律不予认可。三、《大学IT》课程以2018年6月份省统考成绩作为该课程的期末考试成绩。由教务处负责下发电子及书面成绩。四、各学院要重视学生对有异议成绩的复核工作。成绩复核工作应由分管院长、任课教师、教务员等至少四人参与，并将复核结果及时通知学生本人，若有错误应及时协调各有关学院及任课教师，在规定时间内提交成绩更正申请，进行成绩更正。具体操作办法见附件。五、成绩复核及成绩修改申请工作于2018年9月5日（周三）前结束，逾期不再办理。本次成绩更正修改仅限于2017-2018学年第2学期的成绩,以往成绩（含课程置换成绩）不在申请范围之内。六、成绩更正实行即时更正，在规定时间内提交的申请，若程序规范、佐证材料齐全，将在提交审核通过时，同时对管理系统内的数据进行确认，以减少因成绩问题对学生其它学习环节的影响。七、严厉杜绝成绩判定及登录过程中的弄虚作假行为，如有违反规定者，将按学校有关规定予以处理。教务处 2018年8月24日附件：潍坊学院成绩更正程序（修订试行） 1、学生本人提出申请，并持由学生所在学院签批的成绩复核申请单（见附表）到课程开办学院申请复查成绩。无成绩复核申请单的复核申请,课程开办学院有权拒绝给予复核。 2、课程所在学院要根据学校有关成绩复核更正的规定，进行有关成绩的复核，若有问题，由任课教师本人持试卷等相关材料原件到课程承担学院综合办公室办理成绩更正手续。若复核无误，应在学生个人申请单上给

湖南版八年级上册美术教案-图文

湖南版八年级上册美术教案-图文第一课我喜爱的书课时：2课时教学目标： 1、能够在调查与交流的学习活动中提高对书籍封面设计重要性的认识。 2、能够初步掌握书籍封面版式设计的要求和方法。 3、能够把文字图形作为一种独立的设计元素，设计自己喜爱书籍的封面。教学重点：能够把文字图形作为一种独立的设计元素，设计自己喜爱书籍的封面。教学难点： 1、能够初步掌握书籍封面版式设计的要求和方法。 2、能够把文字图形作为一种独立的设计元素，设计自己喜爱书籍的封面。教学用具：优秀海报图片，中外书籍封面图片等。学生用具：根据自己所用工具情况，可选择水彩笔、蜡笔等工具。旧的挂历纸或牛皮纸。学生预习：课前一周，布置学生课余到学校附近书店调查一些封面设计具有特点的书。

第一课时一、组织教学，检查学生工具的准备情况。二、讲授新课。 1、请学生介绍自己搜集或者喜爱的书籍封面设计。（注意及时总结学生从哪些方面介绍书籍封面，积极肯定学生对封面设计美感朴素的认识与思考。） 2、总结并导入：书籍封面设计一般从图形、文字、色彩等几个方面进行。常见的方式是以图形为主，图形与文字的有机结合。其实，单纯以文字为设计元素，把文字看成一种可以进行设计的图形符号，同样可以产生视觉冲击力，体现与众不同的设计意味。这节课，我们主要学习文字组合、变化、构成为主的设计方式。 3、展示以文字图形设计的优秀海报并加以借鉴。分析作品中文字图形设计的大小、位置、形状、色彩变化及设计特点。先引导学生总结归纳一些实用的文字图形设计技巧，更多从文字造型设计、大小变化、位置安排、色彩搭配及组合图形等方面来考虑设计。总结：位置变化：疏密、虚实、藏露、错落、上下、偏正、曲直、纵横、集点成线、集线成面、对齐方式等。

七年级生物上学期期末考试成绩分析

七年级生物上学期期末考试成绩分析昨天下午，我们学校开会总结了上学期期末考试情况。上学期期末考试生物成绩居全县生物总成绩第9名，面对这样的成绩我心不安，深感惭愧。虽然相比期中考试有了较大提高（上次居14名），但是离我心中的目标还有一定差距。为此，会后我对试卷和成绩作了细致的分析总结如下：一、各班成绩情况分析：这次期末考试，优秀率三、四班较好，尖子生较多，两极分化明显；及格率五、六班较好，尖子生较少，两极分化不明显。由此可见，班与班之间有一定差距，今后应当有针对性地对各班级“因班施教”，对各班级的学生“因材施教”，切实提高全体学生的成绩，进一步培养学生能对生物的兴趣，并且锻炼学生把生物知识运用到生活中来的能力。二、试题情况及失分情况分析：本次初一生物期末考试主要考查学生基础知识和基本技能相互结合的综合解题能力，较以往考试题目和练习题目有一定难度。选择题20个，共计40分。这次试题中选择题大多数都是中、难程度的题目，较易的题目极少，只有3、10、11三题较易，其他都是中、难程度的题目。并且4、5、6、8、12、13、14、19、20这九个题目都是看图分析解决问题类的，这类题首先要会看图，看懂图，还要会分析应用。对于初一的学生来说，逻辑思维能力，归纳推理能力和抽象概括能力较差，分析起来难度太大。尤其是5、14、19、20这四个题目，虽然考试一个内容，可是分析起来需要掌握全部知识点方能解决问题。当然，这些知识点在平时课堂上都曾经强调过或者训练过，但是综合起来考察对初一学生来说还是有一定难度的，因此学生大部分选择题分数较低。非选择题部分题目比较灵活，21、22、23、24这四个题目相对来说比较简单，考察的是直接利用所学基础知识解决实际问题。25、26、27、28这四个题目相对来说太难了，对于中上程度的学生来说解决起来也非常困难，尤其是25、27、28,三个题目，特别是25、28两个题目考察的知识点不光全面还考察到了图形的变相思维，这就要求学生不但要掌握好基础知识，还要掌握好基本图形，并且基础知识和图形还要会合二为一，综合性、创新性太大，这对于初一学生来说也是严峻考验。正如吴兆斌主任分析的那样，这次初一生物试题出的确实有点难。大体问题如下： 1、由于平时教师检查不到位或者学生掌握不到位，导致学生利用基础知识解决问题较困难。 2、平时题型训练较少，尤其是综合性题目。不能一味抓基础知识，在掌握基础知识的基础上要重点训练学生解决问题的能力。 3. 学生理解不够透彻，眼高手低，导致学生不能很好的应用平时训练各种方法来解一些比较综合性的题目。大多数学生不会灵活应用老师平时讲的解题方法，比如说排除法，假设法等等。还有部分学生不会从题中所给的解题要点去分析解决问题，学习太呆板，不灵活。三、今后采取的补救措施：从学生试卷题型难度和考察要点可看出，教师教学方法还是存在一定的问题，需要认真研究与反思。 1、要继续深入钻研生物新课标，加强教研，不断提高自身教育教学水平。 2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。 3.尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图，能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。在学习新知识的同时充分利用好教具和挂图，尤其是挂图，使学生看到挂图就能想到知识点；看到知识点就能想到挂图。 4、在教学时，要切实注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好生物知识与技能的教学目标。生物概念的教学不过分强调定义的严密性，要注重概念形成的阶段性、发展性和学生的可接受性，如何构建概念更为重要。要让

初中七年级班规班纪(供参考)

七三班班规班纪（一）宗旨争创优秀班集体为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，所有班级成员必须遵守。望各位同学认真遵守并相互监督。（二）班级目标一个中心、两个基本点、三个学会一个中心是：以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好学习习惯，争做特优生两个基本点是：纪律和卫生，自主管理、自我约束；三个学会是：学会生活、学会做人、学会处世。学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。学会处世：学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。（三）班级精神自信、团结、务实、奋进自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。团结：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

（四）奋斗口号初二二班，船中旗舰，迎风斩浪，勇往直前！（五）班级誓词我庄严宣誓：铭记自己的追求和理想，用最响亮的声音迎接朝阳，用最积极的心态走向课堂。不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，带着顽强的微笑，我要迎接更高的挑战。（六）班干部职责班长：吴璇 1、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。 2、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。 3、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。 4、和纪律委员一起做好每天的班级纪律管理工作。卫生委员： 1、及时督促卫生值日员每天分两次清洁教室，一是上午下第四节之后，二是晚上下第三节晚自习之后。 2、负责管理分配和检查值周工作，不得造成扣分。 A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入值周，要求整齐。 B、值周完毕要全方位检查，要求无漏洞。 C、对值周中不负责的同学进行批评教育 3、负责每天教室的整洁、整理工作。 4、每次检查必须做到及时将各组长检查结果送交班主任。 5、确保每天每节教室都整洁干净，做到小小教室无垃圾。每周一留意学校评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。纪律委员：朱东远 1、督促校牌的佩戴以及单车牌的检查，及时帮助同学购买。 2、管理好课间纪律，发现问题及时处理或协助班主任处理解决。 3、管理好上课和自习纪律，记录违纪人员，并按版规惩罚。 4、协助学校抓好日常纪律和集会纪律。 5、以身作则，做好一周班级纪律总结，及时交班主任。体育委员：吴璇 1、组织同学们积极做课间操、眼保健操 A、体育委员必须准时在操场指定位置集好本班队伍。

考试成绩出来后的作文(通用6篇)

考试成绩出来后的作文（通用6篇）考试成绩出来后的作文（通用6篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的考试成绩出来后的作文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。考试成绩出来后的作文1“砰——砰——砰……”我无力的敲着家门。早知道下午出月考成绩，我中午高兴得连饭都没吃多少。可到了下午才知道，我三科成绩滑出了前五。走到家门口才想起忘了带钥匙。门无声的打开了，我垂头丧气地走进去，狠狠地坐在沙发上，把书包一扔。“吱呀——”沙发好像在表达着它对我的不满。 “成绩怎么样？”门被老妈轻轻的关上了，“我猜猜，语文九十五分以上，数学一百一十分以上，英语一百一十五分以上。怎么样？我猜的准不准？”唉！真是怕什么来什么！我轻轻地拍了一下老妈的脑袋，“我又怎么啦？”她抱着她的脑袋，一副无辜的样子。

“拍醒你的白日梦！”我冲着她一字一顿地说。 “你没考好啊？”她瞬间从无辜转化为高兴，没错，就是高兴！“终于有个名正言顺的理由揍你了。” 我又一字一顿的告诉她：“家暴犯法。”并回敬了她一个皮笑肉不笑的表情。经过了半个小时的“唇枪舌战”后，我只好举白旗投降，因为老妈太能说了。 “快过来收拾你的卧室！”老妈又在喊我了。我只好放下笔：“来了。”因为我害怕老妈又开启她的‘唇枪舌战’模式。所以就先写到这里吧！考试成绩出来后的作文2甄勇敢拿到了60分的试卷，伤心地走在回家的路上。路边的小草低下了头，大树原来碧绿的叶子已经枯黄枯黄的，蓝蓝的天空已经变得灰沉沉的，像灰色的海洋，阵阵微风已经变得刺骨了。甄勇敢伤心极了，眉毛像一个打不开的结，眼睛暗淡无光，脸像一个苦瓜。心里想着：“我考得这么差，爸爸妈妈又要批评我一顿了，这次爸爸妈妈双打。” 甄勇敢到了家里，想按门铃，但心里很害怕。想着：如果是爸爸开门的话，我就给爸爸看。如果是妈妈开门的话，我就不给她看，等妈妈在忙时我就给爸爸看。于是甄勇敢按了按门铃，嘴里还不停的说：“一定要是爸爸开门，一定要是爸爸开门。千万不要是妈妈开门，千万不要是妈妈开门……”

八年级美术下册复习提纲

彩陶发源距今约10000年前的新石器时代。 1、陶器及陶器的装饰手段早期：以实用为目的，简单粗劣、种类少，第二个时期：既有实用价值又有作为艺术品存在的价值，采用了彩绘、纹饰等装饰手段第三个时期：种类繁多，造型丰富，镂孔、印纹等手法的应用。 2、我国新石器时代出土陶器的著名文化遗址仰韶文化、马家窑（分马家窑、半坡、马厂三个类型）、半坡类型陶器代表新石器彩陶艺术的最高水平。 3、中国的青铜时代从公元前二千年前左右形成，在商的晚期和西周早期，达到高峰。春秋晚期进入铁器时代，至战国晚期，青铜铸造业由于冶铁工业的突飞猛进而基本完成了历史所赋予的使命。秦汉呈现出一段美丽余辉后，青铜时代彻底结束。 4、青铜器分类：我国青铜器到商代晚期已经形成了教完备的青铜器种类，分为：礼器、乐器、兵器、工具和车马器等四大类。 5、常用于青铜器的纹样有：饕餮纹、夔[kuí]龙纹、龙纹（爬行龙纹、卷龙纹、双体龙纹）、蛟龙纹、蛇纹（蟠虺(huǐ)纹、蟠螭纹）、鸟纹、凤纹、波纹等青铜纹样。《司母戊方鼎》商代后期，青铜，高133.2厘米，器口长110厘米，宽78厘米，重875公斤，河南安阳武官村出土，河南省博物馆藏。 6、我国有文字可考的历史，从商朝开始。商朝的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。 7、1983年10月，“马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志。 8、瓷器是由陶器发展而来的，由瓷土作胎，表面施以玻璃质釉，经1200℃以上的高温烧制而成。瓷器的制作要经过成型、装饰、烧制等许多工艺流程。历代劳动者在生产实践中继承传统并不断创新，表现出非凡的技艺、智慧和我们民族独特的审美观。 9、认识陶瓷古代世界上许多国家都有陶。瓷器是古代中国特有的，是中国传统文化的典型代表。宋代是我国制瓷业的第一次高峰。 10、陶和瓷的产地江西景德镇、湖南醴(lì)陵、广东石湾和枫溪、河北唐山和邯郸(hánd?n)、山东淄(zī)博等。 11、五大名窑：官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑。第二课以形写神 1、《韩熙载夜宴图》中国画五代顾闳中第一段听琵琶演奏。第二段集体观舞。第三段间息。第四段独自赏乐。第五段依依惜别。 2、以形写神的含义。以形写神是中国人物画艺术表现最突出的特征。中国传统的人物画，不拘泥于对外形和环境逼真的模仿，把揭示人物内在的精神气质作为最高的艺术境界。 3、国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔、写意和兼工带写。

七年级(12)班班规班纪与奖惩管理制度

七年级（12）班班规班纪及奖惩管理制度为加强班级建设，发挥班委会的核心领导作用，各负其责，各尽其能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊的进行，特制定以下工作职责。 (一)宗旨争创优秀班集体为了创建一个积极向上、温暖和谐的优秀班集体，增强班级凝聚力，为每位同学营造一个良好的学习、生活环境，特制定以下班规班约，所有班级成员必须遵守。望各位同学认真遵守并相互监督。 (二)班级目标一个中心、两个基本点、三个学会一个中心是：以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培养良好学习习惯，争做特优生两个基本点是：纪律和卫生，自主管理、自我约束；三个学会是：学会生活、学会做人、学会处世。学会生活：自立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。学会处世：知书达礼，和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系，尊敬师长，尊重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事态度端正。 (三)班级精神自信、团结、务实、奋进自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。团结：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

班规一、入班时间 1、早读6点40前进班。（期中、期末考试前时间另行通知） 2、午自习12点20前进班。 3、大家读6点前进班，6点05分大家读必须准时开始。二、教室内纪律 1、早早读：①时间从6点40到6点50②不准迟到，到班后必须按课代表要求大声朗读。 2、早读：按任课老师要求完成早读任务。 3、课堂：①上课时间把桌面收拾干净不准放与本节课无关的东西在桌面上。②上课不准睡觉，接嘴，开小差,看课外书，要专心听讲。③不准在课堂上顶撞任课老师，尽力完成老师的任务。⑤做到：一听：认真听课。二记：记好笔记；记好老师的要求。三不：不讲话；不开小差；不影响其他同学和老师上课。三动：动脑，开动大脑思考；动笔，动笔勤记笔记；动手，上课时，要积极举手回答老师的提问；动嘴，按要求读书、回答问题。 4、午自习；①准时进班，进班听从班干部的领导。②12:30—13:00午休时间要好好休息，准时起床。③认真完成老师布置的作业{课代表按要求将各科作业写在前黑板上}。 5、大家读：①准时进班，听从班干部安排按时开始读书。②读英语要大声朗读，要知道眼到，心到，口到。③读英语时值日班长在下面游走，提醒并督促学生读英语。 6、夜自习第三节：①认真完成老师布置的作业{课代表按要求将各科作业写在前黑板上}。②不许讨论，有任何问题利用课下或课余时间去问。 7、路队：入寝路队，体育课路队应走单队，严禁追逐打闹。 8、大课间如需要跑步，所有同学必须按时到场，不得缺席，掉队，有特殊情况需向班主任请假。如不需要跑步，下课后前20分钟在教师内上自习，在老师或班干部的安排下进行学习。

我喜爱的新城 三(7)班