狠抓教育教学常规管理

狠抓教育教学常规管理，不断规范学校办学行为

一、加强领导，统一思想，明确责任，狠抓落实。

一是深刻领会推进双语教育工作的重大意义，成立双语教育工作领导小组加强督查指导，配齐配强双语教研人员和双语班任课教师，做到分工明确、责任到人。

二是是强化责任，传导压力。与教职工签订《伯西热克乡中学教职工双语学习达标责任书》。根据教师的汉语水平分快、中、慢等三个班级，安排专人备课，授课，批改作业，组织教师每月一测试，每学期一考核，每年一总结”并将学习成绩与教师月绩效工资及年度考核、评优评先挂钩。

三是加大教师培训力度，提高双语教师的双语水平。开展民汉教师之间双语结对子活动，以“1+1结对帮扶学”形式开展双语学习，一名汉族教师或汉语水平较高的教师与一名汉语水平比较低的教师互相结为对子互相学习，互相交流，共同提高双语能力。

四是认真落实“每天一句，每周一段文，每两周双语一优课。再此基础上，结合实际，针对不同层次、不同对象，采取不同的措施，研究制定切实可行的学习培训方案。

五是制定《学科带头人评选方案》，评选出学科带头人若干名，通过专题讲座、示范课、研究课等形式，充分发挥学科带头人，骨干教师的示范带头作用。

六是定期开展三课活动。举办双语“骨干教师引领课”、“双语教师汇报课”、“双语优质课”，为学校教师，特别是中青年双语教师提供了一个表现自我、展示双语教学技能的平台。

七是认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工程实施方案》，立足校本培训，要求每名双语教师必须参加优质双语听评课活动，并鼓励教师积极上各类公开课，为提高教师参加双语评优课活动的积极性和活动质量，对获得前三名的教师进行精神鼓励和物质奖励，同时在评先评优、晋升职称工作中倾向于双语教师。去年我校物理教师阿布都热合曼〃阿不来提参加了地区双语教学比赛获得一等奖。

八是落实校领导“推门听、评课，督导”常态化。校领导、教务主任，教研组长不定期进教研组、班级重点检查双

语教师业务技能工作，并将发现的问题及时反馈给教师本人对存在的问题及时纠正，改善。教务处每月按时组织检查一次双语班教师批改作业及布置作业量的情况，发现的好的教学方法和经验及时在全校推广。

九是教研组重点抓教师说课环节。通过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式，提高教师课堂教学的设计能力，优化双语课堂教学。

十是加强多媒体使用与管理。充分发挥多媒体班班通教学设备的优势，扩展和丰富学生学习途径，激发学生学习双语的积极性。

二、充分发挥课堂教学主渠道，全面提高学生双语水平。

一是充分调动学生的积极性，在课堂中将多说、多讨论的机会让给学生，学生需要时老师及时出现引领及点拨学生拓展学生的思路。二是创设良好语言环境，（一）除正常上课外，利用早读和课余时间强化双语班学生汉语学习；（二）利用每日校园广播，语音室等提高学生汉语听、说、读、写能力。（三）开设各种兴趣培训班，丰富了学生的课余生活，培养学生学习汉语的积极性。（四）努力加强社会、家长、学校之间合作，推动学校双语教学发展。

三、以校园文化活动为载体推进双语学习。

为提高学生的双语水平，学校定期举办双语演讲比赛、汉字书写比赛、模拟法庭、汉语小品、课本剧等系列创新活动；常态化的开展一系列文体活动大大提高了学生学习汉语的积极性、启发了创新能力，增强了法制意识，老师通过参与、辅导汉语水平也有了明显的提升；2015年5月，在叶城县中小学第五届文化艺术节上，我校双语班学生在县演播大厅的表演的《铁罐和陶罐》课本剧获得县级第二名，民族学校第一名。

近年来，通过加强双语教学工作，我校各项工作在同级学校中均名列前茅，我校双语教师的备课在同类学校中被当作模范展览；教育局还安排我校语文教师依迪热斯.库尔班对全县中学语文教师进行了教学培训。学校多次召开的双语工作及校园文化现场会都得到上级领导和社会一致好评和充分肯定。