小学生家庭学习支持、班级地位和学业成绩的关系

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作者：季慧丽

来源：《中小学心理健康教育》2013年第13期

职业与家庭关系平衡自测

职业与家庭关系平衡自测返回上一级单选题（共 10 题，每题 3 分） 1 . 心理学是指大脑对于外部客观世界的（）反应 ? A.准确 ? B.过度 ? C.客观 ? D.本能我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 2 . ABC情绪中最关键的是（） ? A.刺激事件 ? B.大脑认知 ? C.情绪反应 ? D.行为结果我的答案： B 参考答案：B 答案解析：暂无 3 . 心理学的三个关系中最核心的是（） ? A.自己和自己的关系 ? B.自己和他人的关系 ? C.自己和环境的关系 ? D.自己和父母的关系我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 4 . 和抑郁质的人相处时最需要注意的是（） ? A.认同他的想法 ? B.不过份刺激他的情绪 ? C.在公开场合与其沟通 ? D.尽量回避与他的沟通我的答案： B 参考答案：B 答案解析：暂无 5 . 处理自己和他人关系时最重要的是（） ? A.尽量只与自己相似的人沟通 ? B.让别人认同自己的想法 ? C.居高临下的控制别人 ? D.求同存异，接纳他人我的答案： D 参考答案：D

答案解析：暂无 6 . 良好的个性是指（） ? A.从来不发脾气 ? B.出现冲突时事事忍让 ? C.性格柔和，能根据环境调整自己 ? D.考虑每个人的需要我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 7 . 哪种情况说明在心理健康的情绪指标上出了问题（） ? A.会发脾气 ? B.经常表达情绪 ? C.十年前发生的事不能释怀 ? D.地铁上有人撞了你，你怒目而视我的答案： C 参考答案：C 答案解析：暂无 8 . 压力与工作效率的关系是（） ? A.反比，压力越大，工作效率越低 ? B.正比，压力越大，效率越高 ? C.随机的，没有关系 ? D.倒U型曲线，压力适中时，效率最高我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无 9 . 下列关于教育孩子的观点，哪个是正确的（） ? A.要关注到孩子的身心健康 ? B.重物质，轻精神 ? C.只许州官放火，不许百姓点灯 ? D.父母崇高论我的答案： A 参考答案：A 答案解析：暂无 10 . 放松方法之一是相互倾听，关于倾听的原则表述，不正确的是 ? A.不评价 ? B.不指责 ? C.不建议 ? D.不理会我的答案： D 参考答案：D 答案解析：暂无多选题（共 10 题，每题 4 分）

班级学生情况分析及策略

班级学生情况分析及策略班级学生情况分析及策略 ——班级学生情况分析及策略迷恋网络转变策略背景：目前青少年由于沉迷网络而造成成绩下降、性格孤僻、不善交际、甚至犯罪，已成为教育孩子最大的一个难题。据调查我国网民超过一亿，有80%以上属于青少年网民，并且这一数字还在不断上升。因为上网，全国青少年犯罪率以每年10%的速度增长。由于过分的沉迷于网络，而产生的网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益严重。班级现状：班上90%以上的学生已经开始接触网络，他们上网主要是聊天和玩游戏。其中玩网络游戏的学生较多，而且有多位男同学已经有些沉迷其中。家校措施： 1、严格管理，控制上网时间与上网内容，一定要禁止孩子玩网络游戏。

2、正确引导，让学生在网上进行有意义的活动。如建立博客、查资料、用 E-mail发邮件等。 3、多和学生交流，不要让学生产生过多“空虚”时间。 4、鼓励学生多参加户外活动。 5、让学生学习一门特长，减少与网络接触的时间。青春期教育策略背景：十一二岁的男孩女孩们已经开始进入青春期，这是他们人生中一个很重要的阶段。这时他们的身体发育开始加快，使自己感觉到不再是小孩子，已经慢慢长大了。思想也更加活跃成熟，开始把自己当成大人进行思维与处事。同时也开始产生一种判逆心理，不会随意轻信父母、老师的话了，更多时候会按自己的意志做事，显得不那么听话了。

班级现状：在这个学期的班级管理和教学过程中，明显感觉到这帮孩子们 “长大”了。学生们开始有自己的小秘密了，不会像以前那样什么事都告诉父母和老师；有些学生（特别是男生）遇事较冲动；对老师的批评教育不能正确认识，产生一些情绪，甚至做出一些逆反举动；同学间的交往变得更微妙。家校措施： 1、多抽时间和孩子在一起，时刻关注孩子们的变化。 2、以聊天、谈心的方式引导孩子们正确对待心理、生理上的变化。 3、适时进行有关青春期的教育。 4、更多地尊重孩子们的意愿，以更民主的方式对待关于孩子学习、生活的事。 5、同学间的一些交往要密切关注，并且适当加以限制。

班级管理心得体会6篇

班级管理心得体会6篇班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。本文是班级管理的心得体会，仅供参考。班级管理心得体会一班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。一、创设平等和谐的同学关系。一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。二、创设师生沟通的良好氛围。通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效果。但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点 1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往，势必导致自己的地位。所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。 2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写

建立和谐家庭与夫妻关系(1天)

《建立和谐家庭与夫妻关系》课程背景: 1、和谐的家庭、稳定的婚姻、良好的夫妻关系是每一个成功人士的标志，也是当下每一个职业人的孜孜追求，夫妻为五伦关系之本，夫妻关系好，家庭、工作、生活、孩子，一切都会好； 2、由于不同的价值观、生活习惯和成长背景致使很多人在相处的过程中出现问题、激化矛盾，导致家庭不幸福，婚姻不美满，子女个性与家庭教育出现严重问题； 3、快节奏的生活方式让越来越多的夫妻之间缺乏正确的沟通与交流，夫妻情感无法有效磨合与提升，容易从“小矛盾”演变成“大问题”，从夫妻冷战到家庭破裂而导致的离婚率越来越高。课程目标: 1、学习如何了解对方的内心需要、知晓情感的表达方式，学会夫妻之间如何科学引导、正确沟通与交流，培养彼此的婚恋情商，建立良好的夫妻关系； 2、学会塑造和谐的家庭文化，掌握适度有效的与老人相处的艺术，通过家庭各成员的正确磨合，让家成为爱的港湾； 3、学会经营爱——“学会爱自己、才能爱别人；学会分享爱，才能传播爱”，培养家庭成员之间爱的能力，提升亲密关系幸福感和满意度。授课方式：讲授、练习、视频感知、角色扮演、启发式、游戏、小组研讨、故事分享、案例分析、互动参与课程对象：企事业单位各阶层职员；渴望家庭幸福、婚姻美满的成功人士。课程时间：一天（6小时）课程内容：第一部分家庭有法——和谐与快乐之方

一、思考：我们会不会爱？二、互动：爱的心动力三、案例：别把“爱”给了不需要的人四、研讨：原始家庭对夫妻关系的影响五、分享：夫妻为五伦关系之本——营造和谐家庭六、工具：家庭会议——中国多为复式家庭结构第二部分夫妻有道——幸福与美满之路一、思考：婚姻最大的失败是顺其自然二、讨论：婚姻危机的常见现象与主要原因三、互动：夫妻矛盾——两个不同家庭文化基因的斗争四、讲授：婚姻美满的11条定律五、感悟：冷暴力——婚姻“慢性毒药” 六、案例：沟通力——幸福婚姻“圣经” 七、分享：夫妻间的情商修炼八、工具：美满婚姻的十大工具第三部分爱情有形——包容与感恩并行一、思考：有爱才有家二、案例：爱的语言三、互动：良性思维模式建立四、分享：爱的三要素——理解、沟通、表达五、感悟：人生三件宝——爱情、婚姻、家庭六、讲授：矛盾与冲突处理之法七、讨论：如何为婚姻保鲜八、工具：萨提亚成长模式第四部分道法自然——平衡与和谐之本一、思考：学习力——我与大家共成长

班级情况分析

一、班级基本情况分析班级人数49人。男生28人，女生21人。 1、班级学生能遵守学校的校纪校规，学习风气好，如今，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。具有集体荣誉感的班集体，关心班集体，充分发挥学生的主体作用，学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康。 2、班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有集体荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。班级内部管理中，各种规范检查有专人负责，如课堂纪律、作业质量、卫生情况（桌面整理桌内整洁地面干净等）、午餐情况、自习课、两操……有效地培养了学生的自我管理能力和改正错误的能力。 3、大部分学生热爱学习，上课能认真听讲，学习成绩稳定并有所上升，但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成，造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮助他们共同进步，使个别学生孤独，个体的差异越来越大造成两级分化。 4、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。 5、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。二、班级存在的主要问题：学习方式、方法上： 1、缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯错。不能够做到“吃一堑、长一智”。比如王某同学就是属于死学，方法不当。 2、课堂常规不好，表现为一些同学不会听课，不会记笔记，有些忽视听讲，不注意听思路的分析及探索过程。课堂中随便讲闲谈，与课堂无关的事。 3、不注意归纳知识，不注意经常回顾，对学过的知识置之千里，而不去经常巩固、练习。时间长了，又“生锈”了。思想上： 1、不爱问问题,怕问题,懒得想问题。 2、学习不够主动,缺乏自觉性和理想抱负。放假的时间越长,作业完成的越不好。 3、有的学生在思想、行为上的反复性较强，自我管理较差，总会钻家长和老师的空子，因此总有不尽人意的地方，教育起来比较困难，是对我在时间、精力、耐心等方面的严重考验。三、班级改进措施： 1、提高学习兴奋度，培养竞争意识。 2、通过与科任教师沟通协商，采用异质结合的办法，重新安排学习小组，实行小组捆绑制，纪律方面相互约束，学习方面互相帮助。 3、经过大半年，大多数同学都养成了较好的行为习惯和学习习惯，但千万不能因此而松懈，对每位同学都要强调良好学习习惯和行为习惯养成的重要性，从细节入手，多注意观察，规范学生的言行。加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促，并用多种方法开展教育。 4、加强班干部队伍建设，明确各个班干部职责，做到分工明确，责任到人。每半个月召开一次班干部会议，让班干部分别针对他所负责的部分和其他值得注意的班级状况作分析，以便及时发现问题，然后群策群力，想出解决问题的措施和执行方案，对班级中发生的现象及时进行反馈。 5、在学习上：由副中队长和学习委员牵头，成立学习互助小组，监督作业完成情况，对那些学习上有困难的同学及时提供帮助，帮助其他同学订正默写。经常与科任教师及课代表联系，主动协调好各学科之间和各科老师与学生之间的关系。 6、随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。同时继续开展写随笔活动，定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时把握学生的心理状态，及时疏导解决学生的问题。做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7、加强和家长之间的联系和沟通，让双方都能更全面地了解孩子的身心状况并及时进行调整和引导。

小学班级管理总结

小学班级管理总结班级是学校教育、教学工作的基层单位,是教师和学生开展教学活动最基本的组织形式。学校中的教育、教学工作主要是通过班级来进行的。小学班级管理总结1 今年不负学校重托，在家务非常多的情况下，继续任六班的班主任工作。一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。开学不久在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，也选出了星期日至星期四纪律监督学生，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项15个，各种小型活动很多，总之我六班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班级。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有

点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原因，总之前面的这些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。、按时上好班队课，正面教育学生，讲述古现代英雄人物事迹，激发学生勤奋刻苦的决心。、落实卫生区域到个人。期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。我班的差生较多，学期快要结束时，有一个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到高一级学校接受教育。小学班级管理总结2 本学期，本人继续学习并践行着我们学校独特的教育理念，用心爱孩子，着眼于孩子未来终身学习能力的培养。鼓励中让孩子学会自信，称赞中让孩子学会欣赏，赞同中让孩子学会自爱。以敏锐的眼睛捕捉孩子们的闪光点，哪怕在成人眼中，那只是微不足道的一点优势。孩子在某一领域的成功，不仅可以促进他们在这一领域的深入发展，自信心本身亦能转移至其它领域中去。班级管理工作是一项辛苦而繁琐但却很有意义的工作。这项工作，不仅需要爱心、耐心，而且还需要匠心。值得欣

建立和谐的家庭关系

1.维持自身身心的健康 2.正确对待夫妻教育孩子的分歧并妥善对待两性关系 3.为孩子提供温馨的家庭气氛（一）维持自身身心的健康让我们认真思考生活中爱的排序。无论你最爱的是谁，你都应该首先爱自己。只有自己精神饱满，身体健康，爱好广泛，独立自主，生活圈子多姿多彩，你才会变得可爱，你才会有人格魅力，你的家庭才会幸福健康，你的人生才会有目标有追求，而这些，不正是我们希望孩子能够达到和具备的么？父母是孩子最初也是最重要的老师，父母的言传身教对孩子的影响教育是无可比拟的，孩子最初的学习就是模仿，我们再多的说教和监管都比不上我们究竟是怎样一个人，有着如何的生活态度和生活状态来的重要。如果我们把自己搞得非常紧张，无微不至的为孩子付出，那么孩子的感觉是父母活得太累，这样的生活不值得推介，反而会抵制我们这样或者那样的教育，我们兜了个大圈子，身心疲惫地教育孩子，反而得到这样的结果，这，是我们想要的么？无论你如何做，维持自身身心健康是首要的，在此基础上才谈得上夫妻关系，家庭关系，对孩子的教育，最后才是教育方法和科学理念以及执行力。如果最初的东西出现了问题，以后的所有都是徒劳。建设是一砖一瓦精雕细琢的过程，而破坏确是大刀阔斧横行无忌的摧毁。正是有这些不同，女性往往会根据自己对孩子的付出而对男性产生怨恨，不平衡，不解，进而对孩子有了更深的负罪感和亏欠感，从而成为家庭矛盾的原罪，这真是对善良无知的一种反讽，对无私奉献的一种嘲弄。在此让我们重提苏联教育家马卡连柯的名言：你想毁了自己的孩子和自己的家庭吗？那么尽量毫无顾忌地去以自己的人生和幸福为代价为孩子付出，让孩子肆无忌惮地吸吮你爱的乳（毒）汁吧。（二）正确对待夫妻教育孩子的分歧并妥善对待两性关系家庭关系在教育孩子的分歧上将会面临着考验。那么对待孩子的教育问题上有分歧该如何处理呢？夫妻之间有分歧很正常的。夫妻之间教育方式一致的话，在教育的时候不容易产生分歧。所以，夫妻可以平时多沟通教育方面的理念，达成共识。这个很重要，否则孩子无所适从，教育形不成合力，影响教育效果。但是切记，无论是否可以达成共识，都不要影响之间的感情，否则，夫妻关系和亲子关系会产生问题，那样才是最可怕的。还有可以根据各人不同的气质和性格，夫妻一人扮红脸，一人扮白脸，在教育过程中，对于孩子需要纠正的行为一人教育引导，一人安抚。这样孩子既可以得到正确的方法和习惯，又不会丧失自信和对父母的亲密感。因为孩子总是孩子，父母太中规中矩的教育会让孩子感到你在管教他，容易产生逆反心理。孩子对家长的敬畏感大于亲密感也容易导致青春期叛逆的沟通和理解。夫妻二人性情不同，分工也不同，一人扮演制度执行者，要有权威性，有原则性，可以由父亲来执行；一人扮演知心朋友，要有爱心，有耐心，有灵活性，应变能力强，维护孩子的自尊和信心。所谓严父慈母；也可以母亲代表严厉，父亲代表爱心和宽容，象家有儿女中的家庭，具体情况由个人性情决定。

小学生班级管理心得体会

小学生班级管理心得体会要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”教师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。以上可以看出教师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业。班主任应不断加强自身修养，作为班主任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。二、认真了解每一位学生，制定个性化的教育方案学生与教师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的教育者，应该充分了解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的观察力，多方面地去了解学生。对于学生的家庭状况，个人兴趣爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分了解每个孩子，根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师只有热爱学生，用心去教育学生，才能耐心去聆听每一位学生的心声。老师要想真正走进学生的心灵世界，唯一的方法就是和学生谈心，通过谈话让孩子感受到温暖，对你敞开心扉，只有这样才能真正了解、认识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次轻微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪。不同性格的孩子应该互相搭配作为同桌，让他们在性格上互补，更有利于学习进步。同时深入学生的内心世界，认真观察每个孩子每天的情绪变化，因为孩子年龄小，情绪的自我调节能力差，所以教师应该及时发现学生的问题，及时解决，让孩子身心健康发展。对有特殊要求的孩子，应该及时进行家访，不应该只要求学生家长来学校，请家长不如家访效果好，起码在家长看来你是关心这个孩子的，这样才会形成和谐的师生关系，才会得到学生以

如何实现家庭和睦

如何实现家庭和谐幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。 ----------托尔斯泰没有经历过在人生路途上长跑的人，不会了解生活的真谛。“家和万事兴”，和谐的家庭关系是每个家庭的幸福。家人在任何时候，都无时无刻的给你送去暖心的祝福。人们总是在人生的末端回忆与品味似水年华。尼古拉·奥斯特洛夫斯基曾在《钢铁是怎样炼成的》一书中有过这样的一句名言：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。”我想说的是生命只有一次，和不在这短暂的时光了，学习着怎样去构建自己的和谐家庭，以下案例会让我们更深一度的去思考。

固执偏见；妈妈话多，经常跟爸爸吵架，我们几子妹也经常跟爸爸吵架。到现在整个家庭都是妈在超心，爸爸什么事情都不管，负责的家庭结构，妈妈是完全驾驭不了的，哥哥与嫂嫂花钱如流水，不成才，弟弟与弟妹过于吝啬，家庭经济几乎不掏钱，自个存起。上一次弟妹跟爸爸吵架，爸爸有点过了吧，不过他一向都是如此，跟谁斗嘴就说很多很生气的话，让人想跳楼的感觉，后面弟妹喊着弟弟去了她娘家，还有两个月就生孩子了，我明显感觉妈妈好伤心，因为她们都期待抱孙子吧。总之，感觉很复杂，看到妈妈一天那么烦恼，渐渐衰老，心理很不是滋味，家庭关系也让我打不起精神，就是复杂。” （信息来源：网上心理咨询室）分析：父母与子女之间的不和谐3) 子女间的不和谐

而父母的不和谐关系，也直接影响了孩子们的生活环境，使孩子们在心里都会存在一定的心理暗面。在此家庭中已经产生了分局的场面，孩子几乎是站在母亲的立场。父母与子女的代沟问题，传统观念的不同，生活的环境不同，导致了生活观与消费观的反差。子女家庭的组建，都会脱离一部分的亲情，而转向自己组建的新的家庭。这也就是孩子翅膀硬了，都会展翅翱翔。亲情之间的感情的流失。案例二： “我就觉得自己像个和事老，每次打电话回家基本听的都是妈妈的倾诉，然后每次挂电话我的心情就很不好！总在想我们要是能够和和气气多好，有一份良好的家庭氛围多好！可是越到后面（长大后）越感觉我们家氛围越不好！我和爸爸的关系也不好，从小爸爸思想观念落后，在有些事情上有点偏见吧，加上中学时代的我非常叛逆，然后经常和爸爸争吵，那时候三子妹中，就我爱和爸爸争吵，高中后，渐渐懂事，我试着跟爸爸沟

有关家庭和谐

有关家庭和谐有关家庭和谐.txt我的优点是：我很帅；但是我的缺点是：我帅的不明显。什么是幸福？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽！令堂可是令尊表姐？我是胖人，不是粗人。怎么才能保持家庭和谐幸福美满构建和谐家庭论文“家和万事兴”，和谐的家庭关系是每个家庭的幸福。在现代社会中，孩子往往是家庭的中心，父母与孩子之间的关系是一种最基本、最重要的家庭关系。因此，父母与孩子间关系的融洽又是家庭和谐至关重要的一环。健康、和谐、融洽的家庭关系是孩子身心健康发展必不可少的条件。孩子生活在这样的家庭中，才会感到快乐，才能积极向上。所以，父母应为孩子营造和谐的家庭氛围，创设良好的家庭环境，使孩子在关爱中成长，在愉快中学习，在欢笑中生活。“亲子营造和谐，行动铸就未来”。顺应时代的发展趋势和迫切需求，人们提出了这样的口号。采用利于孩子健康成长的亲子互动施教形式，力求营造轻松愉悦的家庭氛围，使孩子健康成长，全面发展，使家长与孩子建立起浓厚的亲情，从而构建和谐家庭，促进社会的和谐发展。一、构建和谐家庭目前存在的问题 1．文化含量的缺失。家庭教育的核心在于塑造孩子独立完善的人格品质，因此，营造家庭教育中的文化氛围就显得非常重要。但是，我们很多家长只顾自己打麻将、泡舞厅，甚至家里的客厅成了牌友聚会的场所。这样的家庭环境缺少了文化的支撑，家庭教育必然苍白乏力，家庭和谐也就缺少了根本的基石。 2．共同时间的缺失。当今社会，竞争加剧，生活节奏加快。那些只顾忙着挣钱，忙着官场追逐，忙着应酬的为人父母者，舍不得将时间花在孩子身上，很少与孩子一起学习，一起活动。没有共同时间，也就无法倾听孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然也无法随时拨正孩子前进的方向。可以这么说，没有共同时间的家庭是虚拟的家庭，没有共同时间的亲子关系，便失去相互沟通、分享快乐的土壤和阳光。家长一般重视在金钱支配上精打细算，但在家庭生活时间安排上，如何科学合理地配置，却很少顾及。在美国的一个家庭曾发生过这样一个故事，父亲因整日忙于工作而无暇顾及孩子，以至于孩子长期得不到父亲的关爱。有一天，父亲刚回家就又要出门，孩子问父亲：“爸爸，您一小时能赚多少钱?”“10美元，孩子。”父亲得意地回答。孩子想了想，用恳求的语气问：“爸爸，我想用10美元买您一个小时的时间，可以吗？”可见，孩子多么渴望与父母在一起学习，一起游戏玩乐，共同体验成长的快乐。

组织的工作与家庭平衡策略

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/1813712583.html, 组织的工作与家庭平衡策略作者：林媛来源：《合作经济与科技》2009年第05期提要随着我国经济的高速发展、竞争的日益激烈，大多数人越来越难以在工作与生活之间找到平衡，如何减少工作－家庭冲突已成为困扰员工个人和企业组织的普遍问题之一。本文从这一现状出发，对西方企业实施的工作－家庭平衡计划进行介绍分析，以供我国企业学习与借鉴。关键词：压力；工作－家庭冲突；工作－家庭平衡计划中图分类号：C93文献标识码：A 工作与家庭是个人生活的两个基本领域，也是人生的两个支点。时至今日，人们已经不仅仅是为了满足家庭生活的需要而工作，对个人价值的追求驱使人们给予工作更大的热情。但是，很多人在事业上也许很成功，但对事业的投入或牺牲却影响了他们的个人以及家庭的生活，甚至造成无法弥补的缺憾。传统观念认为，工作与家庭、事业与生活是一种“零和游戏”，只能选一头，无法两全，正如“鱼与熊掌不可兼得”。但是，残缺的家庭最终会成为工作的最大阻力，因为这不仅有悖于人性，也不符合“以人为本”的现代管理理念。因此，如何平衡工作与家庭，做到“顾此”而不“失彼”，就成为员工个人和企业组织共同关心的问题。一、鱼，吾所欲也；熊掌，亦吾所欲也前不久，国际权威调研机构IriS（国际研究协会）发起组织了一项关于工作与生活关系问题的调查研究，全球24个国家的140，000人接受了访问。作为IriS在中国大陆区唯一会员的捷思市场研究及顾问公司，在北京、上海、广州随机访问了600名18岁及以上、工作满一年以上的人群。调查结果显示，高达59%的中国人深受“工作与生活失衡”问题困扰，高出24个国家的平均值10个百分点，说明中国人工作生活平衡状况不容乐观。数据表明，26～35岁的人是中国压力最大的群体，他们占据了中国工作－生活失衡人群的33%以上。而在这群人中又以男性最为突出，高达67%的26～35岁男性反映自己难以找到工作和生活的平衡点。实际上，随着我国经济高速发展、竞争日益激烈，大多数人越来越难以在工作与生活之间找到平衡。而现代社会强调人的全面发展，即实现自我价值（生理、心理发展，生活知识和技能，社会交际，休闲娱乐等）、职业生涯、家庭生活的发展与协调。完全舍弃家庭生活的人生

班级情况分析

、班级情况分析本学期新接了五（1）班,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：五年一班现有学生57人，男生34人，女生23人，班级的后进生非常多，尤其是男生，有十几个语文基础很差。与二班相比，语文成绩差距很大。学生上课做小动作的现象特别多，听讲精神不集中，没有浓厚的学习气氛，学习习惯较差，尤其语文学习基础较差。因此本学期中，要不断努力，继续加强行为规范教育，争取不断前进，树立良好的班风。二、具体工作内容、措施 1、行为规范教育（1）加强纪律、卫生、财产、两操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。（2）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。（3）培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。（4）广播操加强进出场纪律的检查。排队快齐静，做操时动作标准，有力度，严禁嬉戏。（5）眼保健操工作要进一步做到正确到位。（6）遵守学校的各项规章制度。 2、德育工作（1）认真上好晨会，做好学生的思想工作。（2）对待差生有耐心，有信心，多鼓励，少批评。做好后进生的转化工作。（3）认真上好每周的主题班会，如“师恩难忘”“文明礼仪伴我行”等等，不仅加强了学生的思想教育，还提高了班级的凝聚力。（4）以班级的黑板报为宣传阵地，每月一个主题，培养学生的多方面能力，陶冶学生的情操。（5）积极组织本班学生参加学校组织的各项文体活动。 3、坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风、学风。及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作，控制案发率，杜绝犯罪率，。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。 4、作为班主任必须加强对学生的家访工作。记好学生的联系电话，学生无故缺席，班主任及时家访或与监护人联系。学生入校后未得班主任允许不得随意离校。一、班级情况分析五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，所以班上出现了集体荣誉感不够强的现象。学生们都坚持自己的观点，为自己着想，没有把班级的利益放在首位，整个班级呈现出比较散漫、随意的现象。但是，仍然有一批好学上进、默默为集体奉献的学生。为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。重点培养一批得力的班队干部，让他们影响其他的学生，让他们学会欣赏他人，帮助他人。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。二、班级目标共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发展，除了长远的目标，还应有近期的，经过努力能达到的目标，在达到一个个近期奋斗目标过程中，学生团结了，进步了，班集体也得到了巩固。我们的远期目标为：形成具有努力、好学、坚持不懈的学风；团结、奋进、积极、乐观的班风的优秀班集

小学班主任班级管理心得体会5篇

小学班主任班级管理心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的小学班主任班级管理心得体会5篇，希望对你有所帮助。小学班主任班级管理心得体会(1) 时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这

如何构建和谐的婚姻家庭关系

如何构建和谐的婚姻家庭关系创建和谐婚姻家庭关系是社会发展的需要，也是推动社会前进的重要动力源之一。和谐社会需要和谐婚姻家庭作为支柱，确保社会健康发展，有序运行，支援经济建设快速提升。社会发展需要和谐环境，家庭和谐需要稳定的婚姻家庭关系。在和谐友爱的发展过程中把家庭各个方面关系搞好是至关重要的，也是一个家庭必备的基础之一。如何构建和谐的婚姻家庭关系，对于这个命题的立足，并不应从法律而已。法律仅是最低的道德底线，婚姻家庭法仅是调整婚姻家庭纠纷矛盾，规定婚姻家庭权利义务的法律。作为一个女性，我从女性的视野来谈一谈个人对构建和谐的婚姻家庭关系的看法：婚姻，以情感作为纽带链接人与人的关系；家庭，以血缘为中枢牵扯彼此的生活。对于婚姻而言，首先，必须有感情基础。有了感情基础，双方才能互尊互爱。互尊互爱，并不是占有、控制，适度的私人空间对于婚姻更能添一份亲近。适时地给予关怀，对婚姻关系更为有利。互尊，站在对方的角度，从对方的处境考虑对方的心情，于许多矛盾便能迎刃而解。尊重对方的态度，也能获得对方的尊重。其次，信任。在双方结合之后，信任是维护彼此婚姻关系的重要基石。许多人对配偶有诸多怀疑。怀疑是一剂毒药，越是怀疑越是造成自己的痛苦与对方的痛苦，最终，双方都会因为怀疑而失去对对方的信任。和谐的婚姻家庭关系中，家庭主人与长辈的关系占据着重要的地位。人只要成家，就要面临双层的父母关系，如何平衡这层关系，在于平

等对待。双方的父母都是赋予了彼此生命的重要的人，必须正确对待尊重，在这样的基础上才能建立夫妻和睦友爱关系。有时，家庭往往为父母的事而闹的满城风雨，长期下去就会引发家庭矛盾，后果是可怕的，也是悲哀的。如何搞好婚姻家庭关系，这是关系到一个合法婚姻家庭健康成长的重要因素之一。所以，必须建立和谐的关系，以维护家庭圆满，家庭的幸福生活。还有子女的培育与和谐关系的发展，这也是十分重要的关系。子女是父母的爱情结晶，凝聚着整个家庭的爱与情，如何培育孩子成才，茁壮成长是家庭的焦点。孩子是天真无邪的，后天教育很重要，至于如何培育，如何促进其健康成长，完成家长的寄托是问题的关键所在。在孩子的身上倾注爱和情是一样的，只是方式不同罢了。家庭与邻里的关系也是重要的关系，它对维护和谐家庭的稳定有着不可低估的作用。社会是一个大家庭，而家庭是其中的一分子，所以，构建和谐家庭与社会的融洽关系也是日常生活中不可缺少的关系之一。人际关系是一门学问，尤其是在朝夕相处的夫妻和家人之间。没有任何一个人能保证自己的婚姻家庭无虞，因为人与人时刻发生着众多联系，不断磨合，不断适应，不断理解彼此，才能将和谐的婚姻与家庭共筑。愿举案齐眉，琴瑟和谐，兄友弟恭，父慈子孝。

小学班主任班级管理心得

小学班主任班级管理心得班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。一、班主任工作要“勤”。俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。首先要深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。并利用时机抓常规，从培养学生良好习惯入手。时时利用班会、少先队活动、思品课来学习学校的规章制度、宣传班级星级评比活动，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时在学生中树立榜样。其次，勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作。课上利用形象直观的教具和多媒体进行教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做游戏，消除他们心中对新老师、新学校的疑虑和陌生感。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，如：学生刚进校时，个别学生特别爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监督员，课间发现了问题及时向老师报告。让学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚实守纪的好孩子。同时，我还积极主动地和家长谈话，了解孩子各方面情况，认真填写家防记载。二、班主任工作要落到实处。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳，得以发挥。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。刚入学的新生积极向上，学习兴趣浓，但不随意注意占优势，学习不稳定。于是，我每月针对班级存在的问题而制定不同的月目标，如：坐姿端正、专心听讲、不讲小话、书写认真、保持清洁、认真做操等。同时，我还针对学生间的差异，在班级里制定出了小组和个人的评比台，向他们提出了自己的奋斗目标，如：十个五角星换一个笑脸等，到学期结束后比一比谁的笑脸最多，并给予相应的奖励。通过这一系列的评比活动，激励他们朝着自己的奋斗目标努力。为增强班级凝聚力，学校组织的每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加。如完小组织的美术展、庆“六一”活动、广播操比赛等。通过形式多样的活动，不仅展示了学生各方面的才能，发展了个性。而且让学生时刻想着为自己的班集体争光，增强了班级凝聚力。三、班主任工作要有爱心、耐心和责任心。

家庭和谐对孩子的成长的影响很重要

家应该是什么样子？每个人都会有不同的理解，但是有一点应该是相同的，家应该让我们具有安全感，可以遮风挡雨，充满美好记忆。。。。。。而家庭文化也没有什么固定的模式，每个家庭背景不同、经历不同、文化层次不同，所形成的家庭文化也会不同，而这些更多的取决于这个家庭的决策者，取决于他的思维方式、生活理念以及他对文化的认知程度。我们一般的家庭构成形式为父母、我们与孩子三代，或者是三口之间，四代同堂的形式是极少数的，前两种的构成方式居多。正值壮年的我们多为一个家庭的决策者，也就是说我们不光要对自己负有责任，这个家几十年以内的荣辱都与我们有着不可剥离的关系，所以我们需要了解这个家庭中每位成员的需求。首先说父母，多数父母在能照顾自己生活的情况下，都不愿拖累我们，而他们也需要自己的空间，很多父母在这个年纪会有一种失落感，从一个家庭的决策者的位置退下来，很长时间都会有那种无所适从的感觉，主要体现在每件事都会问一问，都会去关心一下，这时候我们要有足够的耐心，哪怕你对一件事已经做了决定，尽量也不要在父母面前体现

出来，坐下来与父母交换一下意见，首先他们有丰富的生活经验，会给你很好的建议，另外，这么做会使父母有一种成就感，另外这样会避免使他们产生那种人老了就没用的感觉，唯一的目的是让老人有一种心理安慰，因为他们有资格得到尊重，因为他们曾经为这个家做了贡献。如果老人与我们一起生活，需要我们去协调好家庭关系，尤其是婆媳关系，这种情况下你处理问题的方式很重要，首先要避免家庭矛盾的出现，这就需要你有预见性，对事态发展有控制能力，而不是急躁与抱怨，如果出现问题，最好的处理方式是在父母与妻子孩子几方面之间利益得到满足的情况下把所有委屈放在自己身上，在这个问题上，会充分考验你作为一个男人的承受能力与决策能力。妻子在生活中是我们的左膀右臂，首先我们要尊重她。现代女性多为有文化的女性，所以都会通情达理，但是肯定会有沟通不好的时候，如果只是夫妻之间的矛盾，可以私下解决，牵扯到父母的时候，明确的向妻子阐明自己的观点，父母不容易，自己私下里可以忍让妻子，但是请不要难为父母，妻子在这时候最好多替丈夫想一想，因为家里所有的压力基本都在男性身上，如果父母有做的不到位的地方，可以私下里与丈夫心平气和的沟通，吵闹是最不可取的方式，在一个家庭里，沟通很重要，良好的沟通会创造和谐的家庭环

一年级班级学生情况分析

一（2）班数学教学情况汇报汇报人：一．班级基本情况开学一个多月来，我们一年级二班的孩子们，在班主任马老师的耐心教育和指导下，大部分同学很快适应了学校生活，成了遵守纪律、专心听讲的好学生，我们感到比较满意。主要是班主任老师工作态度积极、责任心强，管理到位的体现。下面就开学来学生学习数学情况作一简单介绍：我们全班有效人数61人，每个同学都有自己的喜好，我将学生分为以下几类： 1、课堂上专心听讲，回答问题积极，作业书写工整的同学有16人，他们是：王雨馨、边若溪、张馨心、庄果果、张梦晗、单奥龙、刘曙靓、王泳智、蔺晓珂、肖伟、董怡菲、刘佳音、薛凯夫、华久帅、焦俊怡、王笑，这些同学课堂上能够按老师要求作，老师讲的知识可以说当堂理解。我们会和家长沟通，做到家校结合，让孩子的优点继续发扬，成为家长放心，老师省心的学生。 2、听课不够专心，上课有时管不住自己，玩起来，忘记自己是学生，有8人，他们是：杨智超、王新亮、陈致澔、周子杨、赖行、谢秉坤、王俊然、张灿。这些同学需要老师的提醒，他们接受问题都很快，一旦认真听讲，对老师讲的知识掌握的很好。希望家长积极配合老师，培养孩子的良好学习习惯。 3、作业认真完成，课上回答问题不够积极的同学有14人，他们是：张可心、禹粟馨、张海逸、潘昊、姚一航、许筠若、周天笑、王梦鑫、孙子云、冯凯、薛凯文、金琪迪、陈博宇、于松华这些同学听课比较认真，但书写比较慢，有时也不规范，这需老师和家长进一步指导。 4、有一部分同学15人，像张世豪、牛峥、曹世豪、张凯博、王陆旭、李淑慧、何思英、崔智慧、于成荣、徐锦程、张俊杰、高昌健、王宇涵、邓志宏由于听课不够专心，有时自己玩自己的，没听老师讲课，导致老师讲的知识听不明白，做作业出现慢总是出错的现象。这些同学在课堂上的表现已落在了其他同学的后面。望同学的家长引起注意。 5、还有一部分同学，由于家长辅导不到位，而孩子上课又不够专心，导致作业总是落后，这样的同学有8人，他们是：薛曼、迟家雨、戴曼茹、韦紫藤、

小学班主任班级管理心得体会

小学班主任班级管理心得体会班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。一．创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去

了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要培养学生良好的行为习惯。”作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好，