加强初中音乐课堂师生互动教学的探讨

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加强初中音乐课堂师生互动教学的探讨

作者：刘晖

来源：《新课程·中学》2015年第06期

摘要：为适应新课标的要求，在进行音乐教学时为提升教学的效果应该加强师生之间的

交流互动，注重课堂效果的提升，实现情景化与兴趣化教学相结合。

关键词：课堂氛围；课堂导入；趣味性

随着教育事业的不断改进与发展，师生交流互动逐渐成为提高教学质量、增强课堂教学效果的重要方式。初中音乐作为一门能够提高学生文化综合素养的课程，对于学生审美能力的提高与音乐鉴赏水平的提高具有重要的作用。为有效提高初中音乐课堂的教学效果，达到提升学生鉴赏水平的目的，教师在音乐教学过程中应该注重加强与学生的交流与互动，在提升课堂氛围的同时也能够提升学生对音乐的热情。如何加强师生之间的互动交流、提升学生对音乐的鉴赏水平，将成为促进音乐课程变革的重要方法性议题。

一、营造良好的课堂氛围

在音乐教学过程中，把课堂打造为一个轻松、活跃的环境可以有效提升课堂的教学效果。在轻松活跃的课堂环境中师生可以加强互动交流，在对音乐的鉴赏中教师可以根据两者相同的喜好来选择进行讲解的音乐，在体会音乐的魅力的同时可以形成一定的共鸣，师生之间的距离也能够得到拉近，能够顺利形成平等和谐的师生关系。师生可以在和谐的音乐氛围中欣赏音乐，同时也能够让学生对音乐加深理解与体会，促进学生鉴赏能力的提升。

新课程标准要求教师在教学过程中注重互动式教学方式的形成，以加强与学生的交流与互动为教学质量改善与提高的重要方式。教师在进行与学生的交流时应该借助良好的音乐氛围条件，加强与学生之间的语言交流，在教学过程中坚持引导的主导地位的同时，还要充分维护学生的主体地位，加强对学生的辅导与指导，还应该在适当的时期多与学生展开合作。在进行课堂教学中应该随机对学生的表现进行评估，当学生表现良好时应该及时地对学生加以赞赏与表扬，当学生表现不太好时不应该对学生进行批评，而应该对学生加以正确的引导，耐心地指出学生在表现中存在的问题。

二、加强音乐在课堂中的导入

把音乐恰当地引入到课堂教学中可以有效地提升课堂的效率，加强音乐在课堂中的有效恰当的引入可以让学生快速地融入音乐课堂的氛围中。学生在融入教学的状态时可以有效地提高学生对音乐知识的兴趣，学生学习的主动性得到了很大的提升。为使学生能够快速地进入音乐学习的状态，使教学的效果达到最好，在教学时教师应该注重对教学法的研究与探讨，注重对学生的兴趣特点进行了解，通过师生互动的方法来加强音乐在课堂中的导入。