Chapter 2 Tutorial
Chapter 2: European Exploration
?Seeking new lands and new routes to old lands ?Vikings
o First Europeans to arrive to North America ?John Cabot
o From Italy
o Explored for England
o Newfoundland
?Reasons for Exploration – Why Explore?
o The Crusades
?Religious wars
?Peo ple learned about the “Far East”
o The Far East
?China and India
?Gold, silk, spices(things to trade)
?“Silk Road”
o The Renaissance
?It is a time when people wants to know
more about the world
?Explore, the World is Round, Ships are
better
?Mercantilism Pg. 23
o An economic theory that calls for a country
to accumulate wealth in gold and silver.
o Colonize, Raw Materials, Finished Goods,
Market
?Native and European Interaction
o Acculturation
?Cultural exchange
o Exchange of Technology
?First Nations taught Europeans survival
skills (e.g. hunting, trapping, snow…)
?Europeans gave them tools, weapons…
o S C ur V y
?Not enough vitamin C – get sick
?First Nations showed the Europeans
how to cure it (fresh fruit)
o Ethnocentrism
?Canada is better than China
?Colonization (See Page 27)
o To build colonies (permanent settlements)
in a new land
o Jacques Cartier
?France
?First Voyage: 1534 Gulf of St. Lawrence
River
?Cross at Gaspe Peninsula “Long Live the
King of France”
?French Colonization
o Pierre Du Gua de Monts (PGM)
?1603 monopoly
?Port Royal
o Champlain at Quebec
?1608 settled Quebec City
?Alliance with the Huron
?“Father of New France”
?Spread Christianity
?Company of 100 Associates and Company of Habitants
o Fur trading companies given monopoly
?French alliance with the Hurons
o No trade without alliance
o Champlain – military (fighting) and trading
(trade) alliance (two groups together)
o*Iroquois vs. Huron in the past; that means
France now Iroquois’ enemy
o Enemies with English, Dutch, and Iroquois
o See Map Pg. 31
?Coureurs de Bois
o“Runners of the woods”
o French fur traders
o Went into the interior themselves to get
furs
o Did not use the Huron as middlemen
o Lived and married First Nations – helped
build a stronger alliance
?The Catholic Church
o New France would be stronger if everyone
was Roman Catholic (type of Christianity)
o The King of France said that only Catholics
could emigrate to New France
o Roman Catholic Church had a lot of power ?Built hospitals
?Built schools
?Built churches for the Hurons 1640s o The Jesuits
?Also known as Black Robes
?Spread Christianity
?Built Hurons churches in the 1640s o Ursuline Nuns (women who are priests)?Women also contributed to New France
?Same as Jesuits
Huronia
o See Map Pg. 33
o Alliance with French gave them new
materials and technology
o European diseases: smallbox and measles
(many died)
o1640s Iroquois attacked brigades (group of
people moving trading supplies)
?France only supplied Hurons with guns
if they converted to Catholicism
?Weakened by disease, Iroquois took
advantage
o War
o Hurons become extinct because of disease,
guns, and war
?Acadia
o See Map Pg. 34
o Present day Nova Scotia and New
Brunswick
o Rich resources of fish and fur
o Good location for the entrance/exit of the
St. Lawrence River
?British Colonization “13 Colonies”
o Eastern Atlantic Coast of the United States
(Map Pg. 36)
o Wanted gold and silver; developed tobacco
instead
o English merchants controlled the economy
o Different from France – King controlled it
Hudson Bay Company 1670
o British/English fur trading company
o Started by two French fur traders: R & G
o Radishes and Grapefruits
o Radisson and Grosseilliers
o Trade to First Nations around the Hudson
Bay
o King of England gave them a charter (the
right to trade)
Called the area: “Rupert’s Land”
细胞生物学论文
细胞生物学概述 摘要：细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，（斯。诺。美。A11-走在生物医学的最前沿）以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。 英文摘要：Cell biology is to cell as the research object, from the three levels of the overall level of the sub microscopic level, cells, molecular level (,. Connaught. Beauty. A11- in the forefront of biomedical) from the dynamic point of view, the structure and function of cells, cell and organelle of the life history and various life activities of the discipline. Cell biology is one of the frontier branch of modern life science, mainly is the basic rule to study cell from different hierarchy of life activities of cells. From the life structure and arrangement, and developmental biology is located between cell biology molecular biology, their mutual connection, mutual penetration. 关键字：细胞学说显微技术遗传物质 前言：细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。 主体：细胞生物学(cell biology)是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。现代细胞生物学从显微水平，超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。一、细胞生物学简史 从研究内容来看细胞生物学的发展可分为三个层次，即显微水平、超微水平和分子水平。i从时间纵轴来看细胞生物学的历史大致可以划分为四个主要的阶段：
高中生物 《细胞概述》教案 浙科版必修1
第一节细胞概述 一、教学目标： 1．知识目标：①阅读细胞学说发现简史，简述细胞学说的基本观点。 ②举例说出细胞的大小、数目和种类。 ③进行“模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系”的探究实验，认识细胞 体积一般较小的原因。 二、重点难点 1．教学重点：细胞学说 三、教学方法：讨论探究实验 四、教学准备：多媒体课件 教学 流程 教师活动学生活动教学意图 引入新课 第二章细胞的结构第一节细胞概述 一、细胞的发现，细胞学说的建立 【创设情景】通过第一章的学习我们了解了 生物体都有相同的物质组成，即由元素构成的 化合物。 【提问】那么这些化合物又是怎样构成生物体 呢？ 【总结】细胞是生物体结构和功能的基本单位， 除了少数病毒等以外，生物体都有细胞构成的， 今天我们就来学习第二章细胞的结构 首先来了解一下第一节细胞概述 现在我们先来讨论细胞的发现。 【提问】最早发现细胞的科学家是谁？他是怎 样发现的？ 【投影展示】其实，胡克发现的是死细胞的壁， 而不是活的细胞。 【提问】接下来，细胞的研究发展趋势？ 【讲述】 两位科学家的理论综合成为：细胞学说的基 础 三位科学家的研究结果共同形成了细胞学说： 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细 胞是所有生物的结构和功能的单位；所有细胞 必定由别的细胞产生的。 因此生物学的研究就有了细胞学。伴随着科学 技术的发展，特别是电子显微镜的使用，使细 学生思考、回答： 各种化合物并不是 随机的结合，它们是 有机的组成细胞，再 由细胞构成整个生物 体。 学生阅读课本，总 结回答： 英国科学家胡克， 通过自制的显微镜观 察软木塞，看见许多 小室，命名为细胞。 学生回答：德国， 施莱登研究植物，提 出：所有植物都是由 细胞组成的，细胞是 植物各种功能的基 础。 次年，德国，施旺， 提出：所有动物也是 由细胞组成的。 德国，菲尔肖提出： 所有细胞都必定来自 别的活细胞。 提高学生 查找资料的 能力。 课堂的引 入是由学生 自己完成 的，教师仅 起到组织者 和引导者的 作用，体现 学生在学习 中的主体地 位，激发学 生的学习兴 趣。 培养学生 动手能力和 协作学习的
武汉大学-细胞生物学2001-2011考研真题
武汉大学2001年细胞生物学 一、名词解释(10*2.5) 1、apoptosis body 2、receptor mediated endocytosis 3、lamina 4、nuclease hypersensitive site 5、gap junction 6、hayflick limitation 7、kinetochore 8、molecular chaperones 9、leader peptide 10、dedifferentiation 二、简答题 (8*5) 1. 冰冻断裂术将溶酶体膜撕裂出PS，ES，PF，EF四个面，请绘一简图标明。 2. 医生对心脏已经停止跳动的病人采取电击抢救，请说明其心肌细胞是如何同步启搏的。 3. 为什么凋亡细胞的核DNA电泳图谱呈梯状分布带。而病理坏死细胞却呈弥散状连续分布？ 4. 将某动物细胞的体细胞核移植到另一去核的体细胞之中，然后其余实验步骤完全按照动物克隆的方式，问能否培育出一头克隆动物来？为什么？ 5. 切取病毒感染马铃薯植株的顶芽进行组织培养，这是大量繁育无毒苗的成功技术。试述其去除病毒的原因。 6. 有人认为既然已经有放大几十万倍的电镜，可以不用光镜了，请反驳这种观点的错误。 7. 出生6个月之内的婴儿可由母乳获得抗病的抗体，试述这些抗体是如何由母亲血液转移到婴儿血液中的。 8. 1999年报道，我国科学家成功实现将离体的B型血液改造成O型，请解释其原理。 三、问答题（前两题10分，最后一题15分） 1. 概述Cyclin与CDK在细胞周期调控的工作机制及其在各期引起的下游事件。 2. 试述在细胞质中合成的线粒体内膜蛋白及叶绿体类囊体膜蛋白是如何运送到位与装配的。 3. 综述细胞外被中糖蛋白在细胞内合成，组装和运输的全过程及其对于细胞的主要生理功能。 武汉大学2002年细胞生物学 一、名词解释（10*2.5) 1.nucleosome 2.contact inhibition 3.Telomerase
2细胞概述
第二章细胞概述一．选择题 (一)A型题 1．人体生命活动的基本结构与单位是 A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞器 D．细胞 E．核糖体 2．构成蛋白质与酶分子的基本单位是 A．核苷酸 B．脂肪酸 C．氨基酸 D．磷酸 E．乳酸 3．关于氨基酸，下列那项有误 A．一类含有氨基的有机羧酸 B．为单性电解质 C．是构成蛋白质的基本单位 D．构成蛋白质的氨基酸有20余种 E．在蛋白质分子中以氨基酸残基的形式存在4．关于细胞中的糖类，下列哪些有误 A．又称为碳水化合物 B．主要由C、H、O等3种元素构成 C．可分为单糖、双糖、低聚糖和多糖D．葡萄糖是细胞的主要营养物质 E．人体及动物细胞内的多糖主要是淀粉5．关于蛋白质的叙述，下列那项有误 A．是细胞中含量最多的有机分子
B．是有20余种氨基酸缩合而成的生物大分子 C．决定细胞的形态和结构 D．细胞所有的生命活动和代谢反应都离不开蛋白质E．蛋白质与酶分子的基本结构单位不同 6．维持蛋白质一级结构的主要化学键 A．氢键 B．离子键 C．疏水键 D．二硫键 E．肽键 7．关于蛋白质的空间结构，下列那项叙述有误 A．所有蛋白质都有四级结构 B．空间结构可分为二级、三级和四级结构 C．蛋白质的空间结构又称为构象 D．空间结构是由多种化学键维持的 E．空间结构由一级结构决定 8．β折叠属于蛋白质分子的哪级结构 A．基本结构 B．一级结构 C．二级结构 D．三级结构 E．四级结构 9．关于酶，下列那项有误 A．是具有催化功能的蛋白质 B．具高度催化效能 C．具高度专一性 D．具高度稳定性 E．一般为球形分子 10．核酸分子的基本结构单位是
《细胞生物学》习题集-细胞概述
《细胞生物学》习题集及参考答案 整理：trichodina 第一部分《细胞概述》填空题 1.年，第一个发现细胞的是英国学者。 2.1874年荷兰人列文虎克Leeuwenhoek采用自制的显微镜第一次观察到了活 细胞，即是池塘里的和鲑鱼的。 3.自17世纪60年代英国学者Hooke发现细胞起，到19世纪40年代的170多 年的时间里，关于细胞方面的研究进展不大，其原因是。 4.被誉为19世纪自然科学的三大发现是，和。 5.细胞是由包围着含有所组成。 6.目前发现的最小最简单的原核细胞是。 7.脱去细胞壁的植物、微生物细胞称作。 8.由于真核生物具有核膜，所以，其RNA的转录和蛋白质的合成是进行 的；而原核生物没有核膜，所以RNA 转录和蛋白质的合成是的。 9.真核生物与原核生物最主要的差别：前者具有，后者只具 有。 10.由于发现了，有理由推测RNA是最早形成的遗传信息的一级 载体。 11.无论是真核细胞还是原核细胞，都具有以下共性：1）， 2），3），4）。12.在单细胞向多细胞有机体进化的过程中，最主要的特点是出 现。 13.虽然按重量比计算，脂肪酸分解产生的能量相当于葡萄糖产能量的倍， 但细胞内脂肪酸的主要作用是。 14.从分子到细胞的进化过程中，两个主要事件是和。 15.无机盐在细胞中的主要功能有1）， 2），3）。
16.植物中多糖作为细胞结构成分主要是参与的形成。 17.细菌细胞的基因组大约有个基因，而人的细胞基因组中约有 个功能基因。 18.从进化的角度看，真核细胞之所以不同于原核细胞，主要表现 在。 19.原核细胞的核是原始状态的核，主要表现在。 20.体外培养的细胞生长时要发生形态变化，但基本上分为两种类型 1），2）。 21.构成细胞最基本的要素是，和完整的代谢系统。 22.没有细胞壁的细胞称为，细胞中含有细胞核及其他细胞器的 部分称为，称为将细胞内的物质离心后得到的可溶相称为或。 23.细胞是的基本单位，最早于年被英国学者发 现。细胞是由包围着所组成。与之间的部分叫细胞质。动物细胞和植物细胞在表面结构上的主要差别是。 24.细胞是的基本单位，最早是由英国学者胡克于1665年发现。不过 他当时发现的只是来源于植物软木组织的。1839年，德国学者和提出的对细胞学的研究起了重要的推动作用，这一理论的核心观点是。 25.细胞是物质的，是有有机物组装而成。组装的方式有多种，像蛋 白质和DNA组装成核小体，属于组装，而由葡萄糖合成纤维素和淀粉则是组装。 26.细胞有原核和真核之分，而介于两者之间的叫，其主要特点 是。迄今发现的最小原核细胞是，它的结构很简单，是其细胞内唯一的一种细胞器。 27.从结构上看细胞是所组成。细胞质和原生 质的概念是不同的，前者是指，后者则是指。
(初试科目) 细胞生物学专业 864-细胞生物学
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[864] 考试科目名称：细胞生物学 一、考试形式与试卷结构一 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 细胞生物学基本概述、细胞基本特性及研究方法约30分 细胞膜及物质的跨膜运输约25分 细胞的内膜系统及各细胞器约50分 细胞增殖、分化、衰老、凋亡及其社会联系与信号转导约45分 4)题型结构 名词解释题：10小题，每小题4分，共40分 专业英文词语翻译成中文：10小题，每小题2分，共20分 简答题：6小题，每小题5分，共30分 论述题：3小题，每小题20分，共60分 二、考试内容与考试要求 （一）细胞生物学基本概述、细胞基本特性及研究方法 考试内容： 细胞生物学研究的内容与现状；细胞学与细胞生物学发展简史；细胞的基本概念；原核细胞与古核细胞；真核细胞；非细胞形态的生命体－病毒与细胞的关系；细胞形态结构的观察方法；细胞组分的分析方法；细胞培养、细胞工程与显微操作技术。
考试要求： 1、了解细胞生物学研究的内容、现状及发展。 2、掌握细胞的基本概念、基本共性及理解细胞是生命活动的基本单位；掌握病毒的基 本分类及特征，理解病毒及其与细胞的关系；掌握真核细胞、原核细胞的结构 特征及进化上的关系；细胞生命活动的基本含义。 3、了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用；理解细胞组 分的分析方法；掌握细胞培养类型和方法及细胞工程的主要成就。 （二）细胞膜及物质的跨膜运输 考试内容： 细胞质膜的结构模型；生物膜基本特征与功能；细胞骨架；膜转运蛋白与物质的跨膜运输；离子泵和协同转运；胞吞与胞吐作用。 考试要求： 1、了解生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识。 2、掌握物质的跨膜运输的方式、特点、作用机理及生物学意义。 （三）细胞的内膜系统及各细胞器 考试内容： 细胞质基质的涵义与功能；细胞内膜系统及其功能；细胞内蛋白质的分选与膜泡运输；线粒体与氧化磷酸化；叶绿体与光合作用；线粒体和叶绿体是半自主性细胞器；线粒体和叶绿体的增殖与起源；微丝与细胞运动；微管及其功能；中间丝；核被膜与核孔复合体；染色质；染色质结构与基因活化；染色体；核仁；核糖体的类型与结构；多聚核糖体与蛋白质的合成。 考试要求： 1、掌握细胞质基质的涵义、功能及细胞质基质与胞质溶胶概念；掌握内质网的基本类型、 功能及与基因表达的调控的关系；掌握高尔基复合体的形态结构和高尔基体的极性特征、膜泡运输的分子机制高尔基体的功能以及它和内质网在功能上关系、高尔基体与细胞内的膜泡运输及内膜系统在结构、功能上的相互关系；掌握溶酶体与过氧化物酶体的差异以及后者的功能发生；了解细胞内蛋白质的分选与细胞结构的装配。 2、掌握真核细胞内两种重要的产能细胞器——线粒体和叶绿体的基本结构特征与功能机
第二章细胞概述
第二章细胞概述 一 A型题 1．由非细胞原始生命进化为细胞生物的转变中，首先出现的是 A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞器 D．核膜 E．内质网 2．在原核细胞中 A．只有DNA，没有RNA B．只有RNA，没有DNA C．只有DNA，没有蛋白质 D．只有RNA，没有蛋白质 E．既有DNA，也有RNA 3．细胞中的下列化合物中，哪项属于生物大分子 A．无机盐 B．游离水 C．过氧化氢酶 D．胆固醇 E．葡萄糖 4．人体生命活动的基本结构与功能的单位是 A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞器 D．细胞 E．核糖体 5．构成蛋白质分子和大多数酶分子的基本单位是 A．核苷酸 B．脂肪酸 C．氨基酸 D．磷酸 E．乳酸 6．关于 DNA分子，下列哪项叙述有误 A．带有遗传信息 B．具有双螺旋的空间结构 C．由两条同方向的单核苷酸链互补结合而成 D．在DNA分子上分布有众多的基因 E. 所含碱基位于螺旋结构的中央区域 7．关于RNA，下列哪项叙述有误 A．分为 mRNA、tRNA和 rRNA等等 B．均分布于细胞质 B．是由 DNA指导合成的多核苷酸链 D．与蛋白质的合成直接相关 E．一般为线形 8．关于mRNA，下列哪项叙述有误 A．携带有相应基因的遗传信息 B．是DNA转录的产物 C．主要分布在细胞核中 D．可直接指导蛋白质合成 E．不同基因的mRNA分子量悬殊较大 9．在人体及动物体内呈游离状态的细胞一般呈 A．梭形 B．扁平状 C．柱状 D．星芒状 E．球形 10．下列哪一类细胞一般呈梭形 A．神经细胞 B．肌细胞 C．血细胞 D．上皮细胞 E．精细胞 11．目前所知的最小细胞是 A．球菌 B．杆菌 C．衣原体 D．支原体 E．立克次体 12．原核细胞与真核细胞都具有的一种细胞器是 A．细胞骨架 B．线粒体 C．高尔基复合体 D．中心体 E．核糖体 13．下列哪项不是原核细胞 A．大肠杆菌 B．肺炎环菌 C．支原体 D．真菌 E．蓝藻 14．关于细菌，下列哪项叙述有误 A．为典型的原核细胞 B．细胞壁的主要成分为蛋白多糖类 C．仅有一条环状DNA分子 D．具有80S核糖体 E．有些用鞭毛作为运动器15．细菌这样的原核细胞所具有的中间体与真核细胞的下列哪种细胞器功能相似 A．高尔基复合体 B．中心体 C．线粒体 D．溶酶体 E．内质网 16．关于真核细胞，下列哪项叙述有误 A．有真正的细胞核 B．有多条DNA分子并与组蛋白构成染色质 C．基因表达的转录和翻译过程同时进行 D．体积较大(10～100μm) E．膜性细胞器发达 17．下列哪种细胞器为非膜相结构 A．核糖体 B．内质网 C．线粒体 D．溶酶体 E．高尔基复合体 18．下列哪种细胞器为膜相结构 A．中心体 B．纺锤体 C．染色体 D．核糖体 E．线粒体 19．关于膜相结构(膜性结构)，下列哪项叙述有误 A．细胞中以生物膜为基础形成的所有细胞器
细胞生物学综述
细胞生物学综述 摘要： 细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。本文以细胞生物学简史为起点，接着介绍经济时代细胞生物学的特点，最后结合我国情况介绍了我国细胞生物学的发展战略。 关键词：细胞生物学简史特点发展战略 正文： 细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。 细胞生物学简史 细胞生物学虽说是一个比较年轻的学科，从学术思想上却可以追溯到较早的年代。1883年德国胚胎学家W.鲁就阐述过关于遗传和发育的设想。他假定受精卵中包含着所有的遗传物质，后者在卵裂时不是平均地分配到子细胞中，这种不同质的分裂决定子细胞及其后代的命运。德国动物学家魏斯曼发展了这种想法，提出了种质学说，认为裂球的不均等分裂导致了细胞的分化。虽然这些见解都已证明是错误的，但是可以看出细胞生物学所要解决的问题在那时已被提出来了。以后E.B.威尔逊1927年在他的《细胞──在发育和遗传中》的巨著中明确指出：细胞是生命活动的基本单位，发育和遗传这些生命现象应当在细胞上研究。1934年，美国遗传学家和胚胎学家T.H.摩尔根在遗传学取得巨大成就之后，在企图融合发育与遗传的《胚胎学与遗传学》一书中写道：“可以设想，各原生质区域在开始时的差异会影响基因的活动，然后基因又反转过来影响原生质，后者就开始一系列新的、相应的反应。这样，我们可以勾画出胚胎各部分的逐步建立和分化。”但在摩尔根的年代，由于细胞学和其他相邻学科还未发生密切的联系，或者说其他学科尚未能在细胞水平上开展关于发育和遗传的研究，所以细胞生物学只能在50年代之后，各方面的条件逐渐成熟了，才得以蓬勃发展。 经济时代下细胞生物学的特点： 一、生物产业推动产业革命，创造新的经济生长点。生物芯片已广泛应用于科研、医疗、农业、食品、环境保护、司法鉴定等领域，将会成为与微电子芯片一样重要的产业；转基因动植物的市场前景广阔，2004 年全球转基因作物的种植面积已经达到8100万公顷。 二、推动医学革命，延长人类寿命。20世纪初人类平均寿命约为40多岁左右，抗生素和疫苗的应用、医疗技术的提高和公共卫生观念的提出使人类摆脱了传染病的威胁，人类平均寿命逐渐提高，20世纪末人类平均寿命达到70多岁。
细胞生物学复习要点
<<细胞生物学>>复习要点 第一章绪论 1、了解细胞生物学的主要研究内容及其目前研究的一些重大的研究问题 2、简要概述细胞学说的主要内容 3、从细胞学发展简史中，你如何认识细胞学说建立的重要意义？ 4、了解细胞生物学分支学科的主要研究内容 第二章细胞基本知识概要 1、如何理解细胞是生命活动的基本单位？ 2、细胞的基本特征是什么？ 3、试比较原核细胞与真核细胞的基本结构特征？ 第三章细胞生物学的研究方法 1细胞形态的基本观察方法有那些其作用是什么？ 2举出3-4种细胞生物学的研究方法及其它们的作用。 3细胞工程包括那些方面的技术？ 4简述细胞（组织）培养方法的主要步骤及其应用。 5 名词：原代培养，原代细胞，细胞系，细胞株，克隆，组织培养，细胞拆合，细胞融合，非细胞体系 第四章细胞质膜 1、生物膜的结构特征是什么？这些特征与它的生理功能有什么联系？ 2、生物膜的化学组成成分是什么，其中膜蛋白有几种类型？ 3、什么是膜的不对称性？膜结构不对称性有何生生物学意义? 4、膜的流动性的生理意义何在？ 5、以血红细胞为例谈谈膜骨架的基本结构和功能？ 6、用什么方法分离膜蛋白，如何获得有功能活性的膜蛋白？ 7、什么是荧光漂白技术及其作用 8、名词解释：细胞膜与生物膜、流动镶嵌模型、血影，脂质体，脂筏 第五章物质的跨膜运输 1、阐述小分子物质跨膜运动的三种方式：简单扩散、协助扩散、主动运输，比 较它们的特点及生物学意义。 2、生物细胞内外离子的浓度不同，生物体通过什么机制维持细胞内外的离子浓 度差的？请举例说明。 3、简述大分子物质的运输类型及特点？ 4、简述膜转运蛋白的类型及其特点？ 5、比较P-型离子泵，V-型质子泵，F-型质子泵， ABC超家族 6、简述肌细胞是怎样维持细胞质基质中较低的Ca离子浓度？ 7、名称解释：ATP驱动泵、协同运输、反向协同运输、胞饮泡与吞噬泡 第七章真核细胞内膜系统，蛋白质分选与膜泡运输 1、什么是细胞质基质，试述它的结构组成、特点及其生理功能的关系？ 2、比较粗面内质网和光面内质网的形态结构与功能。
第二章 细胞的结构知识点总结
第二章细胞的结构 一．细胞概述 1.细胞学说：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的； 细胞是所有生物的结构和功能的单位； 所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 2.细胞的大小、数目和种类 （1）生物个体的增大，与细胞体积关系不大，而是由于细胞数目的增多，多细胞生物所含有的细胞数量与生物体的大小成一定比例 （2）体积/表面积的比值越大，细胞的物质运输效率越低 （3）根据细胞结构中是否有由核膜包被的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞3．显微镜观察多种多样的细胞及叶绿体和线粒体 （1）调节光圈使视野明亮 （2）在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央 （3）转动物镜转换器，使高倍物镜正对通光孔 （4）观察并用细准焦螺旋调焦 二．细胞膜和细胞壁 1.质膜的结构模型 细胞膜又叫质膜，目前被普遍接受的是流动镶嵌模型 功能特点：选择透性 结构特点：流动性 （1）脂双层：1.构成质膜的主要成分是磷脂，由脂双层构成的膜称为单位膜。两层磷 脂分子平行排列，形成亲水性头部朝向膜表面，疏水性尾部在中间。 2．质膜中还具有少量的胆固醇，它与磷脂的尾部一起存在于脂双层的内部，起固定质膜的作用，使得质膜既具有一定的流动性，又比较坚实。（2）膜蛋白：膜蛋白在膜中也是可以移动的，但是没有磷脂那样容易。 质膜上的蛋白质有的整个贯穿于膜中，有的一部分植入，还有的整个露 在表面，原因是蛋白质分子和磷脂分子一样，也有水溶性部分和脂溶性 部分。 （3）膜中各种组分的作用： 1.细胞膜的功能：物质交换、细胞识别、免疫等 2.细胞识别中起重要作用的是糖蛋白 2．细胞壁 （1）植物和藻类的细胞壁主要由纤维素组成，细胞壁是全透性的，其作用是保护细胞和支撑植物体。 （2）细菌细胞壁主要由肽聚糖组成。 （3）真菌细胞壁主要由几丁质（壳多糖）组成 三．细胞质和细胞核 （一）细胞质包括细胞质溶胶和细胞器 1.细胞质溶胶：细胞质中除细胞器以外的液体部分称为细胞溶胶。 2.细胞器： （1）核糖体： 分布：游离在细胞质中或附着在内质网上或附着在外层核膜上 形态：椭球形的粒状小体，不具膜结构
浙科版版高中第二章细胞的结构第一节细胞概述教案必修生物
知识内容学考要求选考要求 细胞学说的基本观点a a 细胞的大小、数目和种类 a a 真核细胞和原核细胞结构的异同b b 活动：观察多种多样的细胞b b 学习导航（１）掌握细胞学说的主要内容。（２）结合实例，说出细胞的大小、数目和种类并列表比较原核细胞和真核细胞。（３）通过“活动：观察多种多样的细胞”，归纳高倍镜的使用方法、步骤与注意事项。 方式一观察下面的细胞 （１）你能说出它们的名称吗？ 答案１为肌肉细胞，２为神经细胞，３为洋葱鳞片叶表皮细胞，４为口腔上皮细胞。 （２）这些细胞共同的结构有哪些？它们的形态、功能相同吗？ 答案细胞膜、细胞质、细胞核；不同。 （３）这可以说明细胞具有什么特性？ 答案细胞具有统一性和差异性。 方式二人体大约有２×１0１４个细胞，这些细胞有２00多种类型，不同类型的细胞有着不同的功能，构成不同的组织和器官，它们之间有分工也有合作，共同维持人体的正常生命活动。今天我们就来学习有关细胞概述的内容。 一、细胞学说 １．细胞学说的内容
所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。 助学巧记对于细胞学说中的观点“所有的生物都是由一个或多个细胞组成的”，可以从两方面理解：（１）由于当时科学发展的局限，细胞学说建立的背景只限于动植物。 （２）目前所研究的所有生物包括没有细胞结构的病毒，则此观点就不正确了。 ２．细胞的大小、数目和种类 （１）细胞的大小 １最小的细胞为细菌类支原体的细胞。 ２最大的细胞为鸵鸟蛋的卵黄。 ３细胞大小以微米（μm）计。 ４细胞越大，其表面积与体积之比越小，与外界进行物质交换的速率就越慢。 （２）生物体细胞数目 １生物体大小与细胞的数目有关。 ２按细胞数目可将生物分为单细胞和多细胞生物。 （３）根据是否有由核膜包被的细胞核可将细胞分为原核细胞和真核细胞。 （４）真核细胞的结构 １真核细胞分为细胞膜、细胞质和细胞核３个部分，植物细胞外层还有细胞壁。 ２现今细胞核被认为是最大的细胞器。 归纳总结细胞的种类不同，大小也有一定差别，但一般的细胞都只有在显微镜下才能看到，细胞的体积微小的原因： （１）受细胞的表面积与体积之比限制：细胞越大，需要与外界环境交流的物质越多。但是细胞体积越大，其表面积相对越小，即细胞与周围环境之间物质交流的面积相对越小，所以细胞越大，物质的运输效率越低。 （２）受细胞核控制的范围限制：细胞核是细胞的控制中心，一般来说细胞核中的DNA不会随细胞体积的扩大而增加。如果细胞太大，细胞核的“负担”就会加重。当然，细胞的大小也不是越小越好，因为细胞要完成一定的功能需要一些结构和物质，它们需要占据一定的空间。
老师复习后的 细胞生物学复习题及答案(11页)
第一章:细胞概述 一、填空题： 9. 核生物与真生物最主要的差别是：前者具有：后者只有： 11. 无论是真核细胞还是原核细胞，都具有以下共性：1、2、3、4、 23. 细胞是的基本单位，最早于年被英国学者发现。细胞是由包围着所组成。核膜与之间的部分叫细胞质。动物细胞和植物细胞在表面结构上主要差别是：植物细胞有细胞壁（动物细胞没有细胞壁） 二、判断题： （）3. 生物现象是通过其组成的生物大分子，主要是蛋白质、核酸和糖复合物的相互作用来实现的 （）5. 细胞是生命活动的基本功能单位，也是生命的唯一表现形式。 （）6. 水是细胞的主要成分，并且多以结合水的形式存在于细胞中。 （）13. 细胞核及线粒体被双层膜包围着。 三、选择题： 2. 细胞内结构最简单、含量最多的化合物是（） A 氨基酸 B 葡萄糖 C 甘油 D H3PO4 E H2O 10. 下列哪一个最原始：（） A 病毒 B 真核生物 C 古细菌 D 线粒体 16. 下述哪一项不是原核生物所具有的特征：（） A 固氮作用 B 光合作用 C 有性繁殖 D 运动26. 细胞中的下列哪种化合物属于生物小分子？（） A 蛋白质 B 酶 C 核酸 D 糖 E 胆固醇 30. 关于核酸，下列哪项叙述有误？（） A 是DNA和RNA分子的基本结构单位 B DNA和RNA分子中所含核酸种类相同 C 由碱基、戊糖和磷酸等三种分子构成 D 核苷酸分子中的碱基为含氮的杂环化合物 E 核苷酸之间可以以磷酸二脂键相连 第二章：细胞生物学的研究方法 一、填空题 22. 电子显微镜使用的是透镜，而光学显微镜使用的是透镜。 25. 细菌质膜的多功能性主要表现在：具有的呼吸作用，具有的分泌作用，具有的信号传导 作用。 33. 适于观察活细胞的光学显微镜有、和等。 二、判断题： （）8. 在光学显微镜下观察到的细胞结构称为亚显微结构，在电子显微镜下观察到的结构称为超显微结构。（）16. 相差显微镜可用来观察活细胞和未经染色的标本。 三、选择题 1. 通过选择法或克隆形式从原代培养物或细胞系中获得的具有特殊性质或标志的细胞群体称作（） A细胞系B细胞株C细胞库D其他 13. 流式细胞仪或流式细胞分选仪能快速测定细胞的下列哪些参数？（） A DNA含量 B RNA含量 C 蛋白质含量 D 细胞体积 16. 单个植物细胞在体外经过诱导并培养成为完整小植株的实验证明了（） A 细胞是构成有机体的基本单位B一切有机体均来自细胞 C 细胞是有机体生长发育的基础D细胞具有遗传的全能性 19. 基因枪是（） A 一种将DNA包被打入细胞的枪B用“闪电速度”的酶来合成重组DNA新技术 C 一种利用重组DNA技术制造的用于战争的大杀伤性武器D以上都不对 第三章细胞质膜与跨模运输 一、填空题 4. 胆固醇是动物细胞质膜脂的重要成分，它对于调节膜的，增强膜的，以及降低水溶性物质的都
细胞概述
细胞概述 必修1 第二章细胞的结构第一节细胞概述一、教学目标： 1．知识目标：①阅读细胞学说发现简史，简述细胞学说的基本观点。② 举例说出细胞的大小、数目和种类。③进行“模拟探究细胞表面积 与细胞体积的关系”的探究实验，认识细胞体积一般较小的原因。二、重点难点 1．教学重点：细胞学说三、教学方法：讨论探究实验四、教学准备：多媒体课件五、教学过程教学流程教师活动学生活动教学意图引入新课 第二章细胞的结构第一节细胞概述 一、细胞的发现，细胞学说的建立 二、细胞的大小、数目、种类 三、原核细胞和真核细胞的比较。【创设情景】通过第一章的学习 我们了解了生物体都有相同的物质组成，即由元素构成的化合物。【提问】那么这些化合物又是怎样构成生物体呢？ 【总结】细胞是生物体结构和功能的基本单位，除了少数病毒等以外，生物体都有细胞构成的，今天我们就来学习第二章细胞的结构首先来了解一下第一节细胞概述现在我们先来讨论细胞的发现。 【提问】最早发现细胞的科学家是谁？他是怎样发现的？【投影展示】其实，胡克发现的是死细胞的壁，而不是活的细胞。 【提问】接下来，细胞的研究发展趋势？ 【讲述】两位科学家的理论综合成为：细胞学说的基础 三位科学家的研究结果共同形成了细胞学说：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有细胞必定由别的细胞产生的。 因此生物学的研究就有了细胞学。伴随着科学技术的发展，特别是电子显微镜的使用，使细胞学的研究迅速发展，成为细胞生物学。 【投影展示】各种细胞结构，【提问】比较大象和蚂蚁，它们的细胞体积谁大呢？【讲述】其实，它们的体积大小差不多，只是构成 大象的细胞数目比蚂蚁多。不同的生物体，细胞形态、大小、数目 都不一样，最小的细胞是细菌类的支原体的细胞，最大的是鸵鸟蛋的卵黄，一般来说，细胞只有借助显微镜才能看见，可见细胞的体积一
细胞生物学与生命科学综述
合肥学院 2012届细胞生物学与生命科学综述题目细胞生物学与生命科学综述 姓名：崔俏俏 专业：生物工程 班级： 12级生物工程（1）班 学号： 1202011027 指导教师：李蕤 2013 年 11 月 25 日
细胞生物学与生命科学综述 摘要本文阐述了细胞生物学的概念、基本含义以及发展简史；概括了生命科学的特点、应用与成果、展望了未来的发展状况；同时还指出了细胞生物学与生命科学之间的微妙关系及细胞生物学在生命科学中所处的地位。 关键词细胞生物学生命科学发展地位 一．细胞生物学 1．1细胞生物学概念 细胞生物学是在显微、亚显微和分子水平三个层次上，研究细胞的结构、功能和各种生命规律的一门科学。细胞生物学由Cytology发展而来，Cytology是关于细胞结构与功能的研究。现代细胞生物学从显微水平，超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。 细胞生物学是以细胞为研究对象, 从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点, 研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。 1.2细胞生物学简史 1.2.1从研究内容来看细胞生物学的发展可分为三个层次，即：显微水平、超微水平和分子水平。 1.2.2从时间纵轴来看细胞生物学的历史大致可以划分为四个主要的阶段： 第一阶段：从16世纪后期到19世纪30年代，是细胞发现和细胞知识的积
答案--2.细胞概述
第二章细胞概述 一、填空题 1. 第一个发现细胞的是英国学者，时值年。 胡克1665 2. 1874年荷兰人Leeuwenhoek用自制的显微镜第一次看到了活细胞，即是池塘里的和鲑鱼的。 原生动物红细胞 3. 从1665年英国学者胡克发现细胞起，到19世纪40年代的170多年的时间里，关于细胞方面的研究进展不大，其原因是。 没有形成理论 4. 、、被誉为19世纪自然科学的三大发现。 能量守恒细胞学说达尔文进化论 5. 细胞是由包围着含有所组成。 质膜一个核的一团原生质 6. 目前发现的最小最简单的原核细胞是。 支原体 7. 脱去细胞壁的植物、微生物细胞称为。 原生质体 8. 由于真核生物具有核膜，所以，其RNA的转录和蛋白质的合成是进行的；而原核生物没有核膜，所以RNA转录和蛋白质的合成是的。 分开耦联 9. 真核生物与原核生物最主要的差别是：前者具有，后者只有。 定形的核拟核 10. 由于发现了，有理由推测RNA是最早形成的遗传信息的一级载体。 核酶 11. 无论是真核细胞还是原核细胞，都具有以下共性：①； ②；③；④。都有DNA 都有核糖体都是分裂法增殖都有细胞质膜 12.在单细胞向多细胞有机体进化的过程中，最主要的特点是出现。细胞分化 13. 虽然按重量比计算，脂肪酸分解产生的能量相当于葡萄糖所产生能量的，但细胞内脂肪酸的主要作用是。 2倍构成细胞 14.从分子到细胞的进化过程中，两个主要事件是：和。 遗传信息的形成膜的形成 15. 无机盐在细胞中的主要功能有：①；②；③。 维持渗透压稳定pH 辅酶的辅基 16. 植物中多糖作为细胞结构成分主要是参与的形成。 细胞壁 17. 细菌细胞的基因组大约有个基因，而人的细胞基因组中约有个
高中生物《细胞概述》的教案
高中生物《细胞概述》的教案1．知识目标：①阅读细胞学说发现简史，简述细胞学说的基本观点。 ②举例说出细胞的大小、数目和种类。 ③进行“模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系”的探究实验，认识细胞体积一般较小的原因。 1．教学重点：细胞学说 三、教学方法：讨论探究实验 四、教学准备：多媒体课件 教学流程教师活动学生活动教学意图 引入新课 第二章细胞的结构 一、细胞的发现，细胞学说的建立 二、细胞的大小、数目、种类 三、原核细胞和真核细胞的比较。 【创设情景】通过第一章的学习我们了解了生物体都有相同的物质组成，即由元素构成的化合物。 【提问】那么这些化合物又是怎样构成生物体呢？ 【总结】细胞是生物体结构和功能的基本单位，除了少数病毒等以外，生物体都有细胞构成的，今天我们就来学习第二章细胞的结构 首先来了解一下第一节细胞概述
现在我们先来讨论细胞的发现。 【提问】最早发现细胞的科学家是谁？他是怎样发现的？ 【投影展示】其实，胡克发现的是死细胞的壁，而不是活的细胞。 【提问】接下来，细胞的研究发展趋势？ 两位科学家的理论综合成为：细胞学说的基础 三位科学家的研究结果共同形成了细胞学说：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有细胞必定由别的细胞产生的。 因此生物学的研究就有了细胞学。伴随着科学技术的发展，特别是电子显微镜的使用，使细胞学的研究迅速发展，成为细胞生物学。 【投影展示】各种细胞结构 【提问】比较大象和蚂蚁，它们的细胞体积谁大呢？ 【讲述】其实，它们的体积大小差不多，只是构成大象的细胞数目比蚂蚁多。 不同的生物体，细胞形态、大小、数目都不一样，最小的细胞是细菌类的支原体的细胞，最大的是鸵鸟蛋的卵黄，一般来说，细胞只有借助显微镜才能看见，可见细胞的体积一般比较小，以微米为单位。 【提问】为什么细胞的体积总是很小呢？
细胞概述教学设计
浙科版·生物学·必修一 细胞概述 课型：新授课 课时：一课时 年级：高二年级 教材分析 《细胞概述》是浙科版高中生物必修一第二章第一节的内容。这一节主要介绍了细胞学说、细胞的大小和数目及原核细胞和真核细胞三部分内容。本节课是学习本章细胞的结构的重要基础。 在学习了第一章细胞的分子组成的基础上，本节课实际上是知识的衔接和延伸，同时也为后续学习细胞中其他重要结构奠定基础，由此可见，本节课的内容在整个教材结构中起到承上启下的过渡作用。 学情分析 高二年级学生正处于皮亚杰的认知发展的形式运算阶段，已经具有较理性的逻辑思维能力，在教师的指导下能自主学习和合作学习。学生已经学习了细胞的分子组成，在初中也接触过细胞概述的部分内容。 但是学生对细胞概述的认识还不够全面和完善，独立思考的科学思维能力尚未成熟，真正理解与内化相关知识还有困难。因此，教师应该结合实际生活中的例子，采用恰当的教学策略来帮助学生顺应与同化知识。 教学目标 【知识目标】 1.掌握细胞学说的建立过程和主要内容。 2.了解细胞的大小和数目，掌握原核细胞和真核细胞的区别与联系 【能力目标】 1.通过利用课内外的信息，学会鉴别和运用信息的能力 2.通过观察细胞的相关图片和数据，发展自主分析和科学思维能力 【情感、态度与价值观目标】 1.通过学习细胞学说建立的过程，进一步认识生物科学的价值，养成正确的科学精神和科学态度。 2.通过模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系，初步形成细胞结构和功能的统一性的观点。 四、教学重难点 【教学重点】细胞学说的内容 【教学难点】“观察多种多样的细胞”活动 五、教法学法 【教法】支架式教学法、多媒体演示法 【学法】自主学习法、合作学习法 六、教学过程 【教师活动】 讲述：同学们，通过初中和第一章的学习，我们已经知道各种有机物和无机物依据各自的特性有序地组织起来构成细胞。 提问：同学们也对洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞等都有所了解，那么同学们知道“细胞”一词是由谁提出的吗？
《细胞生物学》名词解释大全
《细胞生物学名词》 ----------------------------------------- 01 概述 学术组织 国际细胞生物学会联合会International Federation for Cell Biology（IFCB）系细胞生物学国际性组织，于1977年成立。1980年8月31日至9月5日，在德意志联邦共和国的西柏林召开了第二届国际细胞生物学会议，中国细胞生物学学会参加了该会。 人类蛋白质组计划Human proteomics project 人类蛋白质组学组织（简称HUPO）于2001年4月在美国成立。其主要任务是协调与组织各国科学家在人类蛋白质组学方面的研究工作。我国也于2002年成立了相应的中国人类蛋白质组学组织，简称China HUPO。HUPO已启动的两项具体计划为美国牵头的人类血浆蛋白质组和中国牵头的人类肝脏蛋白质组。 亚洲及太平洋地区细胞生物学学会联合会Asian-Pacific Organization for Cell Biology (APOCB)国际细胞生物学会联合会所属的一个区域性学术团体。1984年由日本细胞生物学学会发起，经过与中国和亚太地区其他国家细胞生物学学会协商，于1988年在加拿大蒙特利尔第四届国际细胞生物学大会上宣布成立。第一届学术大会于1990年11月3日至7日在中国上海召开。 中国细胞生物学学会Chinese Society For Cell Biology (CSCB)中国细胞生物学学会是细胞生物学工作者自愿结合的学术性群众团体，于1980年7月12日在兰州成立，是中国科学技术协会的一个组成部分。 学科 表观遗传学epigenetics 研究形态发生和细胞分化过程基因型不改变而表型发生变化的机制的学科。 超微形态学ultramicroscopic morphology指研究在1~200nm范围内的细胞组份的形态结构，以及它在正常生理活动和病理情况下变化的学科。 蛋白质组学proteomics 研究基因组编码的全部蛋白质的结构、性质和功能的学科。 分析细胞学analytical cytology对细胞成分进行定性、定量研究的一门科学。 分子细胞生物学molecular cell biology将生物化学、遗传学和细胞生物学有机联系起来，从而完整而系统地从分子水平深入了解细胞的结构和功能的学科。 辐射细胞学radiation cytology 研究辐射能对细胞作用的学科。主要研究电离辐射对细胞的生物学效应及其作用规律。 功能基因组学functional genomics确定基因组基因及其产物的生物学功能的学。 基因组学genomics 全面研究基因组中整套基因及其相互作用的学科，代替了以往对个别基因或蛋白质的研究。 结构基因组学structural genomics 运用实验技术和计算机方法确定基因组结构的学科。 染色体学chromosomology (chromosomics) 研究染色体形态、结构和功能及其变化的学科。 生物信息学bioinformatics 运用计算机技术和统计技术研究遗传信息和其它生物学信息的科学，也即通过计算机技术分析生物信息数据的学科。 细胞病理学cell pathology (cytopathology) 主要是根据细胞内异常状况，研究疾病发生的原因、发病原理，以及疾病发生过程中，细胞的生理功能发生改变的规律，从而提出诊断和防治疾病的依据。 细胞动力学cytokinetics (cyto-dynamics)研究细胞增殖及其调控机制的学科。 细胞分类学cytotaxonomy结合细胞学和分类学的研究方法，特别是结合染色体的数目、大小、形态和结构研究动、植物的自然分类的学科。 细胞核学karyology研究细胞核的结构和功能及其变化的学科。 细胞化学cytochemistry 以化学方法来研究细胞各种化学组分的性质和分布的学科。 细胞免疫学cellular immunology研究细胞对抗原物质反应的发生、发展和转归等规律的学科。 细胞能力学cytoenergetics探讨能量在细胞内的释放和储存、传递和转换、消耗和利用的科学。 细胞社会学cell sociology从系统论观点出发，从细胞群体的社会行为——细胞间识别、通讯、相互作用，以及整体对部分的调控，结合综合和分析的方法，来研究个体生长、发育的原因，以及复杂的整体功能活动及其调控。 细胞生理学cell physiology (cytophysiology)研究细胞如何从环境中摄取营养，经代谢而获得能量，进行生长、分裂或其他功能活动，以及细胞对各种环境因素产生反应的科学科。 细胞生物学cell biology 从细胞各级水平上研究生命活动规律的学科。