最新湘教版二年级上册音乐教案全册名师制作优质教学资料
第一课
第1课时《阿里里》
教学内容:学唱歌曲《阿里里》,并用身势动作参与表演歌曲。听赏《阿细跳月》。教材分析:《阿里里》是一首质朴的云南纳西族民歌,全歌为上下结构的一段
体,五声羽调式,四二拍子。歌曲的旋律简洁纯朴,童趣盎然,加之歌词中多处
出现具有纳西族特色的衬词“阿里里”,使歌曲更富有浓郁的民歌风韵。全歌采
用一领众合的演唱形式,增强了作品活泼热闹的气氛,生动地表现了纳西族人民
喜悦春耕的欢乐场面。
教学目标
1、知识目标:能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。
2、能力目标:愿意参与音乐活动,大胆展现自己的艺术才华。
3、情感目标:感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学重点能用轻巧富有弹
性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。教学难点体会节拍的强弱,能用力度变
化表现歌曲。
教学准备多媒体课件、打击乐器、(钢琴)。
教学过程:
一、巧设疑问、激趣导入。
1、师:同学们,今天老师收到一封神秘的来信,信中有一位少数民族的小朋友
邀请我们去作客,你们想不想去?可是这个小朋友有点粗心,他的地址没有写清楚,怎么办呢?还好,他给我们留下了一些照片,让我们一起来看这些照片,看
完后说说他是哪个民族的小朋友呢?
2、看一看
请同学们观看一组图片,说一说我们要去谁家作客?通过多媒体的图片展示,让学生了解纳西族的民俗,从视觉上感受纳西族的风土民情,了解他们能歌善舞,
热情好客的民族特色。
3、听一听师:同学们、你们听,纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦……初步
感受歌曲,聆听范唱《阿里里》。师设问:纳西族小朋友唱得好不好听?你听出
了哪些歌词?讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的意思。
4、出示课题《阿里里》。
二、实践体验、学唱歌曲。
1、读一读、拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、有节奏的边读边拍歌曲歌
词,为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现歌曲做准备。
2、唱一唱⑴、采用听唱法随乐学习歌曲演唱。⑵、小组练习并演唱,教师给予
正确评价。⑶、指导学生边唱边拍《阿里里》。请学生说说哪儿强些,哪儿弱些?用力度变化演唱歌曲。
3、情感处理⑴、师设问:纳西族小朋友唱歌时的心情是怎样的?为什么在撒小
秧的时候要唱歌呢?(引导学生:因为他们劳动时很开心、很快乐,所以情不自
禁地唱起了歌儿)⑵、每逢节日和高兴之事,纳西族朋友都有“对歌”的习俗,
今天,纳西族朋友邀请我们加入有趣的“对歌”队伍中。采用领唱和合唱的方式
来演唱歌曲《阿里里》。
三、创设舞台、展示自我。
师:纳西族小朋友唱歌时喜欢边唱边跳,你也来试一试。
指导学生分组讨论和创编,用打击乐器、舞蹈动作、边唱边拍、领唱合唱等形式
表演歌曲《阿里里》。并在教师引导下为歌曲配上身势动作和打击乐伴奏,表演
歌曲《阿里里》。
四、听赏《阿细跳月》
跟音乐律动
五、课堂延伸、结束总结。
同学们,今天我们去纳西族朋友家作客,领略了纳西族的风土人情,感受到了纳西族朋友的热情与好客。愿不同民族的小朋友能友好相处,也希望同学们把我们云南民歌带到世界各地去。在以后的学习中,我们还会接触到更多更好听的少数民族音乐,希望同学们能够喜欢。
第一课
第2课时《阿西里西》
教学内容:歌曲《阿西里西》,并掌握彝族舞蹈的基本动作,做音乐游戏。
教学目标:
1、学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。
2、通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。
3、学会彝族舞蹈的基本动作,根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。
4、结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。
教学重点:
1、感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲《阿西里西》。
2、引导学生勇于参加各项音乐活动,培养活泼开朗、乐观的性格和与同学们友好相处、相互合作的能力,进一步提高学生的歌唱能力、表演能力及协调能力。
教学难点:
1、对歌曲演唱情绪及节奏、音高、音准的把握。
2、根据歌曲进行歌表演,并能结合歌曲有秩序地进行游戏活动,在各项音乐活动中培养学生的创造能力。
教学用具:多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、跳绳、毽子等。
教学过程:
一、组织教学
1、听音乐进教室。
2、师生问好歌。
二、发声练习
师:同学们,快乐的音乐课又到了,首先请男女生互相问好吧!
生:互相问好
三、歌曲《阿西里西》
(一)教学导入
1、提问
师:同学们,我国是个多民族的国家,你们知道有多少个民族吗?
生:56个民族。
师:非常正确!56个民族像56朵花,百花争艳,各显千秋。
2、欣赏师:那么今天又会是哪朵美丽的花朵向我们绽放呢?请欣赏(播放《阿西里西》视频)。
生:欣赏。
师:你知道这是我国哪个民族吗?
生:彝族。
3、简介
师:对。彝族人民非常好客,他们居住的地方有美丽的风景和秀丽的山水,每逢节日他们就会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞,在歌舞中跳出热情、跳出团结、跳出幸福的生活,那场景可热闹了!
4、出示课题
师:刚才我们欣赏的这首歌曲的名字叫《阿西里西》,是彝族小朋友们做游戏时唱的歌曲。
(二)学习歌曲
1.感受歌曲:
1听录音
师:你们想不想听其他小歌手是怎样演唱这首歌的呢?
生:想。
2提问
师:歌曲主要表现了怎样的情绪?
生:欢快地
师:请说说歌中唱了什么?(听到哪些歌词,可把歌词贴到黑板上)
生:回答
3教师出示完整的歌词
4解释词义
师:彝族人民也有自己的语言,你们知道“阿西里西”是什么意思吗?是“我们是好朋友”。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表现欢快情绪的衬词。
5师生按节奏读歌词。(师一句、生一句)
师:同学们读得真棒!
6接龙游戏。(教师读上句,同学们读下句)
2.学唱歌曲:
1倾听音乐的旋律。
师:请同学们休息一下,听陈老师用钢琴弹歌曲的旋律。
2对口型游戏
师:请同学们听歌曲范唱,只张嘴不出声。
3跟钢琴轻声哼唱。
4欣赏录音范唱。
师:他们唱得怎么样?
生:他们唱得很有感情。
5完整演唱歌曲。
3、音乐游戏
师:《阿西里西》是彝族小朋友做游戏时唱的歌曲,平时你们喜欢做游戏吗?
生:喜欢
师:喜欢做什么游戏呢?