面试二

公务员面试敲门、关门、鞠躬、就座细节操作技巧

https://www.360docs.net/doc/1616766256.html, 2012-01-05 来源:学宝国家公务员网【字体:大中小】

1. 在引导员带领下

你会被领到考场门口,考场的门是处于关闭状态还是敞开状态,要看季节、天气、温度等情况,各地习惯也不同,没有统一规定。到达门口后,应对引导员说:谢谢你,辛苦了等感谢的话。

2. 敲门

如果考场门是关闭状态,一般引导员不会为你打开门,需要考生自己敲门进入,敲门是有讲究的,是一个人留下第一印象的第一接触,需要考生务必掌握好敲门的学问。很多同学不会敲门,不懂得这个规矩和窍门,常常吃亏。敲门应该是考试的第一道题目。

实际上,不同场合和环境,敲门的声音大小、轻重、快慢缓急、所用的手指等不同。就公务员面试考场这个严肃的场合,考生应用右手食指弯曲后敲门 (左撇子除外),其余手指握在手心,不要用多个手指甚至手背、手掌敲门,声音会很杂乱,不好听。声音应大小适中,间隔0.3—0.5秒,敲三下,敲门声音要坚定而不紧张,有一定力度,但很谦虚。不要太快,那样会给考官很轻漫的感觉,不要太慢,那样给人懒洋洋的印象,不要太轻,考官听不到,听到了也认为你胆子太小,紧张过度,过分谦卑。不能太重,考官受到猛烈惊吓,以为土匪上门,野蛮的感觉是最要不得的。敲门完毕,等待3—5秒,如果没听到考官说请进的口令,考生应当再次敲门,声音适度提高一点点。如果没有间隔,连续敲门,考官可能会感觉你象是执法人员上门检查。连敲4声以上,给人感觉很烦,少于三声,有点傲慢轻薄。大家可以在自己家里面实地练习一下,让自己的父母、同学听听,直到掌握要领为止。用心体会以上文字,实际不仅是敲门的学问,扩大到其他方面,也是一个道理。总之,要给人以良好的感觉和风貌。这些体会在公务员工作中和其它场合也会受益匪浅。而这一切,人的一生中,不会遇到谁去校正你敲门的方式,但你给人好与不好的印象是天天在微妙而无声地发生着的。

当然,如果考场门是敞开的,你只需要对引导员含笑说谢谢后,立定,面向考场内考官席,在1—2秒内稍微整理一下姿势和仪态,即可步入考场。

鞠躬的细节

3. 关门

无论你进来之前门是开着还是关着,你都要关门,这体现你的修养。考场的门在考试期间是关闭状态。关门时声音不能太大,要用手扶着门柄关门。应背对考官将房门关上。如果门上是碰锁,最好先旋起锁舌,关上门后,再放开,以减轻关门声对他人的干扰。然后,缓慢转身面对考官。

4. 第一印象

进入考场从考官看到你的那时起,面试就真正开始了,考生应以良好的仪容、仪态和微笑、自信、谦虚的表情面对考官。

此时,你应很自然地扫视一下整个房间,确定面试考场的基本布局(包括自己的座椅位置)。然后面带微笑,用目光逐一向各位面试考官致意,这就充分表现了你的修养、稳重、信心和力量。请注意,保持自然的、热情的微笑,是很重要的,它不仅说明你自己是放松的,而且在表现你的风采的同时,微笑已经开始在你和面试考官间进行积极的情感交流了。

第一印象的形成一般只需十秒钟。在最初的十秒钟,应试者会用眼睛、面孔、身体和态度来表露出真实的自我,这往往是无意的。有经验的面试官会很重视从这十秒钟捕捉关于应试者的真实的自然的信息,如果应试者能有效地利用这十秒钟,将会给面试的继续进行,带来好的影响。

贝克博士说:“人们对他人的看法,往往来自第一印象,最初的想法最具说服力。但我们很难判定第一印象确实与否,当我们身负着这些不自知的偏见时,很可能会失去好的机会。”我们一方面学习一些技巧,尽力争取一个好的第一印象;另一方面,要调整自己的感觉,让自己自然放松地自我表现。这两方面相辅相成,才能给考官最好的第一印象。

5. 从门口到考生席

关好门后,转身,迈着优美、稳健的步子走向面试考官。优美的步态有一种轻快自然、从容不迫的动态美。要想显出朝气蓬勃、矫健有力,就应该以大腿为主动力点,用双胯向上提的力量带动双腿,抬头挺胸,伸直全身,重心落在脚尖,两臂自然摆。目光保持与主考官的视线接触,不要看着天花板或盯着自己的脚尖,你的步伐可以比平时加快四分之一。不要小看这些关于步态的建议,一个垂着肩、驼着背的应试者,会给人悲观消极的印象;而缓慢的步伐,会表明应试者对自己、面试以及面试考官的消极和不愉快的态度。聪明的面试者会用他略快的步伐向面试考官声明:“我要去做非常重要的事情——面试,并且我的面试会获得成功”。除此之外,这样的步态会增强应试者的信心,挺胸、抬头、加快步伐,你会发现信心倍增。走路时比较忌讳的是:摇头晃脑、东瞅西望、左右摇摆。以均匀但稍快的步伐走到考生席旁边,站定后,向考官鞠躬问好,鞠躬或点头致意得体大方,一般鞠躬以30度为宜。

站立时,身体要正对面试考官,挺胸抬头,直背舒肩,目光平视,面带微笑,表现出充分的自信和对面试的积极关注。

接着是向各位考官问好,一般用“各位考官上(下)午好,我是×××号考生” ,当考官说:“请坐”时,考生应说:“谢谢”。然后即可在考生座位就座。这里注意:上午和下午要分清楚,不要死记硬背到时说错。进入考场前默念几遍。考生关门后也可以站定问好,但一般距离考官比较远,不能近距离在考官面前展示自己,所以最好走到考生席旁边再向考官问好。问好的时候,要主要面对中间位置的主考官,但要兼顾到其他考官,特别是女性考官!目光要将所有考官扫描到,头不要左右摇动太多。最后目光收回到主考官,坚定而大声地问好。

6. 就座

落座前先低头看清楚椅子的位置,最好先双手将椅子拉后一点,再坐下,坐下后,双手向后,微微抬起身子,将椅子调整到与桌子和自己身体相对合适舒适的位置。在调整过程中,轻拿轻放,不要弄出很大响动,更不要将桌子上的水杯、笔、纸张、卷子等碰倒。坐下后,坐在椅子三分之二即可,不要仰靠,也不要战战兢兢只坐一个椅子角。

7. 考试开始

一般你的桌子上会有草稿纸、一支笔、还有一纸杯水、大部分地区都会有题本(扣放)。考生不必自己带草稿纸和笔。不过,为了防止桌子上的笔在多次使用后不好用,自己在内衣袋里准备一支,万一发生这个情况,你拿出自己的笔也会使考官眼前一亮。

虽说人不可貌相,但应试者当天的穿着打扮对录取与否,有着举足轻重的影响。留下完美的第一印象未必会被录取,但若给人留下的印象不好,极可能因此而名落孙山。所以,随着面试日期的到来,仍应花费心思为自己塑造一个良好的外在形象。下面老师分别给大家介绍一下注意事项。

第一、男性在应试时则应注意以下几点

1.注意修整头发,如果过长,应修剪一下,胡子更应刮干净。

2.避免穿着过于老旧的西装,颜色以素净为佳,这样让考官看着更稳重一些。

3.正式面试时,以长裤并熨烫笔挺为好。至少证明这是对考官的尊重。

4.衬衫以白色比较好。

5.尽量选择颜色明亮的领带。选购时可以征询太太或女友的意见,太过鲜艳显得花哨,以能带给他人明朗良好印象则较为适宜。

6.领带不平整给人一种衣冠不整的观感,尽可能别上领带夹。

7.西装胸袋放条装饰手帕看起来颇为别致。

8.西装和皮鞋的颜色以保守为原则,面谈时最好避免穿着过分、怪异的颜色。

9.戴眼镜的朋友,镜框的配戴最好能使人感觉稳重,调和。

第二、女性在应试时则应注意以下几点

1.穿着应有上班女性的气息,裙装套装是最合宜的装扮,勿穿长裤应试。裙装长度应在膝盖左右或以下,太短有失庄重。

2.面谈时应穿着高跟鞋,最好避免穿着平底鞋。

3.服装颜色以淡雅或同色系的搭配为宜,颜色勿过于花哨,形式亦不宜暴露。

4.头发梳理整齐,勿顶着一头蓬松乱发应试。

5.应略施脂粉,但勿浓妆艳抹。

6.不宜擦拭过多的香水。

总之,穿着打扮应谨守给人“信得过”的印象。每个单位都希望其职员靠得住而非信不过。多留心看看别人的穿着及装束,或请求专家指点也是一个可行的方法。

2018年HSK汉语水平考试二级模拟测试题

2018年HSK汉语水平考试二级模拟测试题 二、语法结构(30题20分钟) 第一部分 说明:51—60题,在每一个句子后面(括号内)都有一个指定词语,句中A B C D是供选择的四个不同位置,请判断这一词语放在句子中哪个位置上恰当。 51、这种A 用耳朵听别人B 读书C 方法可以叫做“耳读”D 法。(的) A、B、C、D、 52、他走A 进屋子,指B 桌子上的书对C 我说D :“这是刚从书店买的。”(着) A、B、C、D、 53、两个小时后,A 接线员B 焦急不安C 心烦意乱地D 张林接通了电话。(为) A、B、C、D、 54、A 丈夫B 一死,一大家人C 分成D 四家。(马上) A、B、C、D、 55、A 人B 可能C 再回头D 看到五十年前的事呢?(怎么) A、B、C、D、 56、A 物质、文化生活B 水平的提高,C 不同类型的健身器械D 相继进入家庭。(随着) A、B、C、D、 57、我们A 用B 实事求是的C 科学态度来看待部分专业户的D 破产。(必须) A、B、C、D、 58、他A 拍着女儿,低声B 说着C 他自己D 都不明白的安慰话。(连) A、B、C、D、 59、我A 知道,B 你C 能D 找到这种鸟。(一定)

A、B、C、D、 60、我昨天骑A 车进城B 买C 一双山东生产D 的布鞋。(了) A、B、C、D、 第二部分 说明:61—80题,每个句子中有一个或两个空儿,请在A B C D 四个答案中确定唯一恰当的选择。 61、他给我寄来了一_____图片。 A、张 B、个 C、封 D、篇 62、赵树理虽然进了城,但他身上_____保持着家乡的泥土气。 A、再 B、也 C、又 D、仍 63、作完手术,刘大夫的手都肿了,_____他心里是高兴的。 A、却 B、就 C、可 D、所以 64、中华民族是一个_____许多民族逐渐融合而成的整体。 A、由 B、因 C、被 D、从 65、他_____图纸献给了贫穷的山区人民。 A、为 B、把 C、用 D、以 66、像这样一直努力_____,相信你一定能成功的。 A、出来 B、上去 C、上来 D、下去 67、我想去北京大学看一个朋友,但是今天作业太多,只好明天_____去。 A、再 B、又 C、还 D、也 68、这部小说难_____难,可是很有意思。 A、一 B、了 C、不 D、是 69、_____时间不够,我们只去了中国历史博物馆。

最新结构化面试高分用语资料

95分公务员、事业单位面试必备 (高大上语言+时间+自信+流畅+洪亮=95分) 人际关系 1、沟通是我们勇于破冰的桥梁,我要积极、主动的与同事沟通、交流,消除隔阂(误会),增进彼此感情,建立和谐的工作氛围。 2、真诚地进行一次深入的交流,彼此解开心结,消除误会。 3、调整心态、换位思考,在这种情况下,对方有抵触情绪也是可以理解的。 4、我会出于公心,向他提出这种行为是不对的,希望他上班时不要-----,相信,通过我的耐心细致的劝解,他能端正态度,以饱满的工作热情投入到工作中。 5、每个人的成长环境,人生阅历都不一样,性格也有千差万别,我们应带着一双发现的眼睛,善意地去看待,多发现他们的优点、闪光点,多帮助他----精诚所至金石为开,相信一定能帮他打开心扉。 6、己所不欲,勿施于人。谦虚使人进步,骄傲使人落后。 7、心诚所至,金石为开。(同事关系)动之以情,晓之以理。(群众关系) 8、人无完人,金无足赤。要学会欣赏别人的优点。严以律己、宽以待人。 9、成人之美,仁者爱人,宽则得众。海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。 10、人心齐,泰山移。团结就是力量,团结就是大局。(团结意识) 11、众人拾柴火焰高,十指抱拳力千斤。(团结意识) 12、单丝不成线,独木不成林。 13、一朵鲜花打扮不出美丽的春天(要有集体意识、团队意识,牢固树立群众观念,走群众路线。 14、一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮(团结意识) 15、要会做“1+1大于2”的数学题,不做盲目自信的孤胆英雄。(团结意识) 16、要容得下尖锐的批评,做到有则改之,无则加勉;善于倾听逆耳之言,倾听同事、群众的意见和建议;真实反映群众的心声,做到知无不言、言无不尽。 17、在不同意见面前,心平气和,求同存异;在困难面前,同舟共济,共渡难关;在荣誉面前,相互谦让,他人为先;出现了失误和挫折,勇于内省,敢于承担。急他人之所急,帮他人之所难。 18、搞好与领导关系:多和领导交流,及时汇报自己的工作进展,多请示领导,做好思想汇报工作。尊重领导,自觉维护领导的权威,听从领导的安排,服从领导的管理,虚心接受领导的批评和指正,完成好临到交办的工作任务。 19、面对领导的批评,我会保持理性(冷静)、平和、尊重领导的心态,虚心接受领导的批评,并诚恳的向领导认错,表明自己改进工作的决心。并深刻认识到:领导的批评不仅仅是责备,更是对我的鞭策,是帮助自身改进工作的契机;没有批评就没有进步,领导的批评是我成长的动力。 20、“三严三实”严以修身、严以用权、严以律己;谋事要实、创业要实、做人要实。 21、既要有人情味,又要有原则。既获得同事(群众)的尊重,又在工作中不丧失原则。 大局(长远)意识 1、得其大者可以兼其小。国家好,民族好,大家才会好。 2、不谋全局者,不能谋一隅,不谋大势者,不足以谋一时。 3、国家至上、民族至上、人民至上。胸怀大局,心中有大我。 4、万事从大局出发,单丝不成线,独木不成林。 勤奋、刻苦、学习 1、山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。 2、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。(刻苦) 3、每个人的世界都是一个圆,学习是半径,半径越大,拥有的世界就越广阔。 2、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?(刻苦) 3、世上无难事,只要肯用心(有决心、肯攀登);处处留心皆学问。 4、聪明出于勤奋,天才在于积累。(勤奋刻苦) 5、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 6、勤奋是成功之母,懒惰乃万恶之源。

结构化面试题目(自己整理)

教师结构化面试题汇总 结构化面试的主要内容包括: 一、自我认识(随意提问) 二、言语表达(普通话水平) 三、逻辑思维(固定(抽签)解答) 四、计划组织(组织教学(说课)能力) 五、举止仪表(行为、着装) 六、人际和协第三部分 结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力 通过长期的探索和反复的研究,我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式,无论遇到什么固定(抽签)的题,还是现场随意提问的题,都可以套用这个模式,以取得较好的成绩。 一、四育1、教育政策——口号、宣传、时事政策等 如:素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。 2教育理论——教育学(心理学)、新课改等的基本理论规律 如:主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等 3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等 如:启发、讨论、小组教学、圆桌(马蹄型)教学、等 4、教育实践——把理论运用于实践中,结合实践进行教学 如:结合学生、学校环境(条件)、社会的实际进行教学。 二、五性1、时代性教学必须结合时代发展的特征和潮流,不能逆潮而动,如:三八线,早恋等 2、人本性教育教学必须以人为本,充分尊重学生的人格、尊严、人权,处理事情采用民主的、符合人性的方式等 3、真实性教学应该是真实而不是虚假的,是主流而非支流等,单必须是真实的教育。 4、平等性师生关系平等,教师与家长平等,领导与下属平等,同时平等而非相反。 5、前瞻性放远二不是拘泥于眼前,看到远方而非目前,譬如:教师工资低,待遇不好等。 结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路 问题一:“请你自我介绍一下” 各位老师好!我叫XX,今年28岁,2011年毕业。至今工作4年了,毕业之初我在xxx中学任教一年,那是我教师梦想开始的地方,而在xxx中工作的三年,我更是扎扎实实从高一带到高三,和我的学生共同成长。在工作中,我发挥自己年轻教师的优势,和学生做真正的朋友,走进他们的内心,与学生面对面交流。四年间,我的专业知识在夯实,更重要的是,我越来越坚定地走在教育的道路上。我热爱教育、热爱学生,渴望像前苏联教育家苏霍姆林斯基那样,把整个心灵献给孩子。 思路:1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽量口语化。4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰,层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路:1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调

结构化面试题目大全(一)

1.结合教师工作岗位。说一下你自己有什么优势和不足? 2.教师要耐得住寂寞、清贫。教师要守住这片净土。你为何会选择教师这个行业,必要时你会更换跑道吗? 3.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质? 4.你认为如何才能做好班主任工作? 5.请你谈谈对教师的主要职责的理解。 6.教师这个职业有发展前途吗? 7.如何能提高教师的自身素质? 8.如果你正在上课的时候,发现有个同学趴在桌子上哭泣,你怎么办? 9.有一天,你上课的时候。学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题。你将如何 处理? 10.假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师的你会怎么办? 11.作为一名班主任。你会如何处理班上发生的偷窃事件? 12.如果学生当面指责你。你怎么办? 13.在你负责组织的一次学生户外活动中,有个学生突然中暑。你将如何处理? 14.假如你班上发现一例甲流病例。你将如何处理? 15.假如地震突然发生了,请问你如何组织学生避震? 16.假如你班的一位学生离校出走,你怎样处理?

17.你当班主任后,准备怎样进行班级文化建设? 18.新学期领导调你到一个双差班去当班主任,你怎么办? 19.家长会前需要做的准备有哪些? 20.你学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动,校长要你来负责组织。你会怎么做? 21.作为班主任。你怎样组织班会? 22.学生无故缺课、经常迟到。你会怎么处理? 23.如何发现差生身上的闪光点? 24.小明的考试成绩不理想。他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办? 25.你教的学生很任性、急躁、不爱学习,你该如何办? 26.如果你的一个学生由于父母离异,远离同学的交往圈子。不愿意参加集体活动,作为教师.你将怎样帮他走出阴影? 27.一个班级,好的班风、学风很重要,而要建立好的班风、学风需要全体任课教师的共同努力。作为班主任。你准备怎么团结班级任课教师? 28.你去办公室给领导送文件。看见领导桌上放了一封关于自己的学生意见信。这时你怎么办?若过了一段时间领导还没有找你谈话,你认为是什么原因?你会如何做? 29.有一个家长说有事要跟学校校长谈,见不到校长他就不走,而此时校长又在外地开会,这时你怎么处理这个事? 30.你班一位“问题生”的家长不配合老师工作,你怎么去

汉语水平考试中国汉语水平考试(初、中等)模拟试题二考试卷模拟考试题.doc

汉语水平考试中国汉语水平考试(初、中等)模拟试题 二考试卷模拟考试题 考试时间:120分钟 考试总分:100分 遵守考场纪律,维护知识尊严,杜绝违纪行为,确保考试结果公正。 1、请判断“着”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。她抬A 头一看,只见学生们举 B 标语C 走D 过来。( ) 2、请判断“了”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。昨天王芳做 A 的小点心你吃 B 没有?我觉得C 很好吃D 。( ) 3、请判断“再三”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。我们A 要求对方 B 提供C 更详细的资料,可是对方一直 D 没有回音。( ) 4、请判断“立刻”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。他的话一 A 说完,B 大家C 明白是D 怎么回事了。( ) 5、请判断“替”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。A 我的自行车坏了,你 B 让C 张建江D 我修一下好吗 ?( ) 6、请判断“给”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。真倒霉,我 A 又B 被C 那个卖水果的小贩 D 骗了。( ) 7、请判断“万一”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。A 你不要B 粗心大意,C 计算错误,D 就会影响整个工程的建设。( ) 8、请判断“才”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。昨天我一直复习到 A 很晚,B 两点以后 C 我D 睡觉。( ) 9、请判断“再”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。只要试验能 A 成功,B 吃C 多D 苦也是值得的。( ) 10、请判断“使”这一词语放在句子中哪个位置上恰当。A 我们相信只要 B 大 姓名:________________ 班级:________________ 学号:________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

结构化面试题目及评分标准(二)

结构化面试题库及评分标准 二十一、目前面对行业的转制和市场的激烈竞争,请你谈谈本单位经营管理的优势和劣势?你如何高尔夫球劣转化为优势提高市场的竞争力? 评价要素:组织协调逻辑思维 答题参考思路: 1、能客观分析本单位的优势和劣势; 2、选择切入点:扬长避短、避实击虚; (1)对环境的认识:对社会需求,社会观念、市场、生产科技状况; (2)对本行业的特殊作用认识; (3)对本行业的市场竞争力的认识。 3、提高市场竞争力 (1)开拓市场 (2)财务管理 (3)工作程序控制 (4)管理人员和职工的队伍建设 (5)策略和目标管理 (6)其他要素 评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。 1、能全面、客观地分析外界各种变化带来的影响; 2、能够联系本单位实际,采取积极有效的对策; 3、思路清晰、连续。 二十二、一个同级的职员总是对你的工作指手划脚,你该如何处理这种情况? 评价要素:人际协调人际合作

答题参考思路: 1、分析他人指手划脚的原因; 2、避免自己的行动与他人的“命令”正好吻合,以至他认为你还是听他的; 3、如果他继续如此可向上极求助。 评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。 1、维护个人权威的态度坚定性; 2、良好的人际协调意识和技巧; 3、能把原则性和灵活性结合起来。 二十三、假如你的下属比你的业务熟练、经验也比你丰富,你将怎样管理你的下属? 测评要素:督导指挥计划控制 答题参考思路: 1、应努力提高上级自身的业务和管理能力; 2、提供下属发展机会,人尽其才; 3、建立良好的制度来促进上级和下属的共同发展。 评分参考标准:依据以下几个方面对应试者进行评价,表现良好者得高分。 1、回答问题思路清晰、严密; 2、采取的措施有效; 3、具有较强的管理能力的包容态度。 二十四、假如你应聘到一个新单位新岗位上,你将采取哪些措施、从哪些方面展开工作?测评要素:督导指挥计划控制 答题参考思路: 1、分析新的环境中的各种情况;

结构化面试材料题知识必备

结构化面试材料题知识必备 一、村料题含义: 所谓材料是指面试问题是依托给出的材料而提出的,即在某一段背景性的材料后面附加一个或者几个问题的面试考查形式。 二、测评能力 材料题的考查非常综合,具有很大的涵盖性。 侧重考查考生分析和解决实际问题的能力。此类考查形式各题目之间大多具有一定的关联性,个别单位会以限时或口读的方式提供材料来加大考生的信息负载量,此种形式能够在更大程度上考查考生的应急应变能力和心理承受能力,难度梯度更高。 三、材料题的答题技巧 有些考生乍一接触材料题时会出现短期慌神现象,难以找寻材料与题目的联系,又急于求成,没有思索全面就开口答题,结果自然难以尽如人意。 考生不但要提高自己的阅读能力,还要培养较强的速记能力。 材料本身就提供了答题的一些素材,其中的一些题目需要引用材料中的一些内容,当然也不可以全部引用;材料也可以提炼出主题来,而考生要对主题有一个大概的了解,在答题时就需要考生多关注社会热点,注意热点知识的积累。 四、经典例题 建议你用三分钟时间阅读材料,逐一回答考官提出的问题。 材料一:

李柯是某著名大学毕业生,在局机关某业务处工作不满半年。处室领导王处长到北京开会,临行前明确交代,要认真做好上级部门领导来我处检查工作的接待任务。李柯圆满地完成了接待任务。王处长回来后几天,一直未见李柯汇报情况,于是就主动找到李柯,问他上级部门有何新指示?李柯向王处长汇报了接待上级部门领导的过程以及向上级部门领导透露本处室正在酝酿出台的文件内容,得到了上级部门领导的肯定和表扬。但是,王处长在问及上级部门领导有何具体指示时,李柯未能准确回忆出上级部门领导在检查工作的过程中具体指示的内容。 材料二: 王处长要求李柯就近期上级部门下发的一份文件,在具体贯彻落实过程中,基层有何反应,并据此进行调研。李柯经过较为深入的调研,大致摸了情况,基层的主要问题有如下两种:一是对该政策理解不到位,贯彻落实中走样;二是该政策触动了部分人的个人利益,出现了贯彻中的消极抵触情绪。 材料三: 李柯被王处长派到政务大厅工作,为前来办理行政审批、备案的同志办理审批业务。 一位赵先生前来政务大厅办理报批手续,李柯仔细阅读了赵先生申报的机关材料,发现该材料不齐全,主要是:第一,缺少机关证明材料,需要补齐;第二,该审批通过之前,应先由其他两个外单位机关业务部门提出初审意见,最后一个程序才由本局的两个相关处室会办审批。 赵先生为办理该报批手续,几天来连日奔波,弄得焦头烂额。他对李柯的办事效率非常不满意,向李柯领导投拆,认为李柯业务不熟,似乎是找茬或推诿,建议李柯所在机关要改进作风。在处理赵先生这件事上,李柯认为自己并无过错,心理压力很大。 材料四:

全国高等学校《计算机应用》水平考试模拟试题二

全国高等学校《计算机应用》水平考试模拟试题(二) 一、选择题(15小题,共15分) 在以下各题的A、B、C、D选项中,选择一个正确的答案。 1.用IE浏览器浏览网页时,当鼠标移动到某一位置时,鼠标指针变成“小手”,说明该位置有。 A.超链接B.病毒C.错误D.黑客侵入2.计算机的应用领域可大致分为6个方面,下列选项中属于计算机应用领域的是________。 A.现代教育、操作系统、人工智能B.信息处理、人工智能、文字处理C.科学计算、数据结构、文字处理D.过程控制、科学计算、信息处理3.在微型计算机系统中,VGA是指。 A.显示器的标准之一B.微机型号之一 C.CDROM的型号之一D.打印机型号之一 4.在windows 7中,下选项中不是常用的菜单类型。 A.下拉菜单B.子菜单C.快捷菜单D.列表框5.计算机操作系统是最基本的。 A.系统软件B.工具软件C.管理软件D.应用软件 6.下列关于word的叙述中,不正确的是。 A.表格中可以填入文字、数字、图形 B.Word可同时打开多个文档,但活动文件只有一个 C.从“文件”菜单中选择“打印预览”命令,在出现的预览视图下,既可以预览打印结果,也可以编辑文本 D.设置了“保护文档”的文件,如果不知道口令,就无法打开它7.在PowerPoint20XX中,下列有关保存演示文稿的说法中正确的是。 A.只能保存为.pptx格式的演示文稿 B.能够保存为.docx格式的文档文件 C.不能保存为.gif格式的图形文件 D.能够保存为.ppt格式的演示文稿 8.发送电子邮件时,如果接收方没有开机,那么邮件将。 A.保存在邮件服务器上B.开机时重新发送 C.退回给发件人D.丢失 9.计算机网络的目标是实现。 A.文献检索B.信息传输C.资源共享和信息传输D.数据处理10.在Excel中,关于图表的错误叙述是。 A.只能以表格列作为数据系列 B.选定数据区域时最好选定带表头的一个数据区域 C.图表可以放在一个新的工作表中,也可嵌入在一个现有的工作表中 D.当工作表区域中的数据发生变化时,由这些数据产生的图表的形状会自动更新 11.在Excel单元格中输入字符型数据,当宽度大于单元格宽度时正确的叙述是。 A.多余部分会丢失B.右侧单元格中的数据不会丢失

结构化面试

人际沟通能力 这里应该要多注意审题,模板依旧如前面所写,定义,意义,对策,还是举例说明: 易经告诉我们,一个人的最佳状态是外柔内健,外在要有地的宽 厚包容,要能以厚德载物,能和顺地对待身边的人和事,内在要有天 的刚健,要自强不息,坚持原则,在一些是非问题上要保持始终如一 的正确态度,作为一名公务员更应该做到这些。 在工作中,遇到领导批评和挑剔的现象是很正常的,毕竟领导看 待问题的角度和思考问题的深度都是我们所不能比拟的,对自己的挑 剔其实正是一种激励和关怀的体现。作为一名年轻人,我应该摆正心 态,冷静对待,尊重领导,认真听取领导的建议和意见,只有这样才 能快速进步,具备扎实的工作本领,更好地工作。如果在这个问题上, 是领导误解了我,我会私下主动找到领导,和他沟通,先做自我批评, 因为误会的存在肯定是我工作没有做到位造成的,然后诉说原委,争 取获得领导的理解和支持;如果是领导对我比较看重,要求格外严格, 那么我会积极反思自己的问题,多多总结,努力改进自己的工作,不 辜负领导对我的期望;如果是领导故意借机针对我,我仍然会主动反 思,多做自我批评,在日后的工作中多和领导沟通,争取改变领导对 我的看法。 在工作中,同事之间保持和谐融洽的人际关系,不仅有利于工作 的顺利开展,也能营造整个单位良好的工作氛围,提高工作效率。面

对题目中出现的情形,我不会与同事争执或反驳,避免与同事之间的误会进一步激化。我会冷静思考,尽快采取合理措施,缓解与同事之间的矛盾。如果是自己一时疏忽,说错了话,对同事造成了伤害,我会主动找同事沟通,真诚地向同事道歉,坦诚地向同事承认错误,请求同事的原谅。在今后的工作中,我也会以高标准要求自己的一言一行,注意讲话的场合,保证不会再出现类似的情况;如果是因为我与同事之间疏于沟通,在一些问题上导致这名同事对我心生误解,那么我在向同事道歉后,要在日常生活和工作中加强与同事学习请教,见贤思齐。在生活中积极邀请同事一起参加一些活动以增进与同事之间的友谊,逐步得到同事的信任;如果是在业务上和同事存在分歧,应该积极和同事主动沟通,求大同存小异,在一些问题上要多请教同事,共同学习进步,争取做一名学习型公务员。 在工作中,我会以耐心的态度和平和的语气与群众进行沟通,感谢群众对自己工作的监督和关心。绝不能因为群众的质疑而与群众形成对立,甚至发生冲突,更不能因此而影响正常工作的开展。在此基础上我会迅速做好解释工作,解除矛盾,维持好现场秩序,保证工作的顺利进行,如果是因为我个人失职的原因导致了问题的出现,我会立即向群众道歉,讲明实际情况,请求大家的谅解;如果是群众没有了解程序,对工作产生了误解,那么我会耐心地向群众解释清楚,并组织工作人员印发材料发到群众手中,让群众了解情况。 问题解决后,我会总结经验教训,在以后的工作中,我要以此为警示,更加严格地要求自己,以身作则,时刻记住“权为民所用、情

结构化面试真题及参考复习资料

结构化面试真题及参考答案(人际关系) 一与领导的人际交往 你和同学一同考入新单位,你工作勤奋,成绩突出,但领导对你印象不佳,同学受到领导信任,并且经常为难你,你怎么做? 【解题思路】1.态度;2.原因;3.化解; 4.避免。 【参考要点】 我和同学一起进入单位,同学受到领导的信任,我会为他感到高兴。相比而言,我和同学同时进入单位,自己却没有给领导留下较好的印象,对于自身的差距,我不应该一味强调客观原因。我不仅不应该将领导的监督和锻炼看成是为难自己,恰恰相反,我应该对单位里不论资排辈,对领导不拘一格的用人战略感到欣慰与鼓舞。 领导的批评能够督促我从另一个侧面清醒的审视自己的缺点,自己的工作表现与领导的要求存在差距,可能有这样几方面的原因: 第一,可能是自己成绩突出,小成即满,安于现状,习惯于自己跟自己比,缺乏危机感和压力感。 第二,也可能是我工作方法不够科学合理,虽然表面上数量做了一些工作,但却不够务实,不够深入,或者工作的方式方法过于僵化和死板,没有与时俱进,工作中缺乏创新。 第三,也可能是我还不能从大局的角度来思考问题,导致看待问题和处理事务眼光不够长远。 第四,也有可能是平时我缺乏与领导和同事的交流与沟通,团结合作的意识还有待提高,致使领导对我的能力不是特别的了解,甚至对我存在一些误会。 因此,我会在以后的工作中继续努力,不断克服自身的不足和缺点: 第一,我会端正自己的工作态度,本着活到老,学到老的精神,与时俱进的加强自身的学习,向书本求知,向同事求帮,向领导求教,尽快融入到工作的状态中去。 第二,我会通过平时与领导、同事的交流和学习,认真钻研,创新自己工作的方式方法,提高工作效率,争取能够完成领导交予的多项工作。 第三,我会继续加强自己理论知识的学习,更要深入基层,深入实践,将书本知识和实践有机结合起来,提高自己的工作能力。

经典结构化面试试题及答案

经典结构化面试试题及答案 2015-12-23:5 手机版 1、公司现在有了新设备,产品的类别增加产量大大提高,作为质检人员,你会怎么做? 【参考答案】 公司引进新设备提高生产效率,这对于我们每个员工来说都是好事。作为公司的质检人员,首先要明确我的职责就是保证产品的质量达到规定的要求,产品的类别符合生产的实际,使新设备生产的产品能够更好地满足广大消费者的需要。因此,在引进新设备的背景下,对于质量检查,我会遵循以下环节开展: 首先,我会对新设备进行系统学习,了解其性能、特点、产量等,为日后开展工作做好准备。遇到不懂的问题可多向同事、老员工请教,也可查阅相关的资料或查询网络,努力提高自己的专业水平。 其次,我会根据对新设备的了解掌握,根据其生产产品的种类制定相应的检测标准,力求做到分种类、分型号,逐一落实,细致明确,然后交予领导审核,为日后开展工作提供统一的标准。同时,我会把这一标准传达给相应的生产部门,让其他员工了解新标准,以保证能够按照规定保质保量生产。 再次,我会努力提高工作效率。公司新设备的引入大大增加了公司的产量,这对于我们工作效率也是巨大挑战。我会根据引入新设备后的日生产数量制定一个提高工作效率的方案,在工作方式、方法、时间上做必要的调整,争取保质、保量完成工作。如按我的合理计算,在提高效率后仍然不能完成工作,那我会如实向上级反映情况,及早配备人员以防影响公司的正常生产工作。

产品质量是一个公司赖以生存的根本,对广大消费者也是最大的保障,因此,在以后的工作中,我一定会积极学习,提高相关知识能力和水平,在保证质量的基础上,更好、更快地做好单位的质检工作。 2、现在城市交通设施不足,道路拥堵严重,谈谈你的意见和看法。 【参考答案】 城市交通拥堵已经成为城市化进程中的一大痼疾,它直接影响到城市人群的生活质量和城市长远的经济发展。 城市交通拥堵现象的产生是由多方面的因素造成的。第一,经济社会的迅猛发展拉动了交通需求的持续快速增长,人们的出行总量大幅度攀升,机动车量增长过猛、使用过频,与城市交通设施和交通资源产生了尖锐矛盾。第二,路网先天不足,完善结构难度较大,且道路建设速度远不及机动车增长速度的现状,也是造成城市交通拥堵的直接原因。 交通问题解决势在必行,但解决堵车问题不是可以一蹴而就的,需要全面规划,科学管理,循序渐进。 第一,确立适合各城市实际情况的发展战略,加快城市交通立法,发展公共基础设施,限制高能耗、高污染车辆的增长速度,在解决交通拥堵问题的同时也要响应国家低碳的号召。 第二,在推进城乡一体化进程中,坚持交通规划先行,积极疏解城市功能,着力减少不必要的交通发生源和吸引源。重视解决影响公交吸引力的相关问题,努力提高公共交通出行比例和效率。 第三,加强交通信息化智能化建设,建立公交信息综合服务平台,开展交通需求的前瞻性研究,在全社会倡导“绿色出行”。努力创造条件,积极引导小汽车出行向公共交通和自行车、步行等“绿色出行”方式转移。积极推动慢行交通建设,努力促进慢行交通出行比例的回升。

普通高中信息技术学业水平考试2

普通高中信息技术学业水平考试 1.[单选题1分]下列选项中不属于信息的是哪一项。(B ) ?A、十字路口红绿灯发出的信号 ?B、电视机 ?C、电视里报道的新闻 ?D、股票操作软件中的K线表明的情况 2.[单选题1分]2012年4月30日,在西昌卫星发射中心发射两颗北斗导航卫星并成功组网,传回了大量的数据信息,这是( D)的过程。 ?A、信息存储 ?B、信息加工 ?C、信息处理 ?D、信息采集 3.[单选题1分]浏览网络信息的常用工具是下列选项中的哪一项。( B ) ?A、图形查看程序 ?B、IE浏览器 ?C、Flash播放程序 ?D、记事本 4.[单选题1分]欲将某软件的序列号保存在一个文件中,使用下面(D )软件所产生的文件最小。 ?A、Flash ?B、PowerPoint ?C、PhotoShop ?D、记事本 5.[单选题1分]我要在上海买房子,但现在我却收到一条成都售房的短信,我应以下列选项中的哪一项作为鉴别此信息的重点。(C )

?A、多样性 ?B、时效性 ?C、适用性 ?D、共享性 6.[单选题1分] 在工具栏中按钮“”的功能是下列选项中的哪一项。( B ) ?A、复制 ?B、粘贴 ?C、保存 ?D、建立超级链接 7.[单选题1分]在Word的菜单中,经常有一些命令是暗淡的,这表示( D)。 ?A、应用程序本身有问题 ?B、系统运行出故障 ?C、这些命令在当前状态下有特殊效果 ?D、这些命令在当前状态中暂时不起作用 8.[单选题1分]下列选项中的哪一项可以用来直观表现数据间的相对关系。(B ) ?A、在Word文件中插入表格 ?B、在Excel文件中把表格中的数据转换成图表 ?C、在PowerPoint文件中插入普通表格 ?D、在网页文件中插入表格 9.[单选题1分]在Excel中,下列选项中的哪一项是减少小数位数的按钮。( C ) ?A、 ?B、

教资面试结构化题库

结构化面试试题及答案 1、为何要报考公务员? 答:①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点:(省略,自己发挥)。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。 ②我是一个进取心或者工作成就心很强的人,我不喜欢闲着。公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题,我觉得很有挑战性,我喜欢挑战。现在的工作比较清闲,虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾,但对工作的过程我感到不能满足。 ④而且我的专业很对口,在原单位怕技术荒废了。 ⑤我是一个家庭观念很强的人,以前的工作属于野外施工性质,在外的时间比较多,没法顾及家庭,报考公务员既能实现我的理想抱负又能解决大家与小家的问题那何乐而不为呢? ⑥总之人们都在追求美好的东西,都有自己的职业目标,我的职业目标可以通过公务员来实现。 我以为,既来之,则安之。即敞开心怀,坦然处之,不以成败论英雄,只要经过自己的奋斗,对得起自己的努力,不必十分在乎最后的结果。既不因通过而沾沾自喜,也不因失利而丧失信心。应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点,避免在今后工作中再出现类似的问题。就这点来说,就是一种收获和胜利。 2、如果这次你没有被录取怎么办? 分析:这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己,从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。 3、问:能谈谈你的优点和缺点吗? 考生回答时除了注意上面三个要点外,还应注意以下几点:

①尽管这是你的主观评价,受个人自信程度、价值取向等影响很大,也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符,但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善,那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明,且能够充分利用非言语符号,但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。 ②作为一个"社会人",考生实际具有的优点是很多的,如:勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力,甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点,但考生一定要突出重点:非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般,就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发,不过具体处理却恰恰相反;一个是"避实就虚",谈一谈无关紧要的小缺点,而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷,另一个是谈一些与报考职位无关或关系不大的缺点,例如考生报考某局资料室档案管理员,就可以坦然相告自己组织大型社会活动能力较差。此外还有一个"投机"的办法,就是谈自己的"安全缺点",就是那些在某些场合是缺点,但在另外一些场合下又可能是优点的缺点,如你与那些对工作不负责任的人很难相处,经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种"安全缺点"由于易让经验丰富的考官认为你是"油嘴滑舌",所以应慎用! ③谈论优点应注意表情、神态、语调等,请"低调"处理。有时可表示自己"更上一层楼"的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身,可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。 ④不要泛泛而谈,可以结合事例具体说明--尽管考官未明确要求。 ⑤谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。 4、你认为你自己有哪些优点,你认为你比较适合做哪些工作? 答:我从不认为自己有特别突出的优点,我认为自己大学5年最重要的收获是学到了一些分析问题和看待事物的方法。我是学建筑设计的,在设计上,尤其是在设计大型和功能复杂的公用建筑时,经常牵涉到一些复杂问题的简单化,经常需要从整体到局部,从局部到整体的反复验证,以便能够把握住问题的主要矛盾,找出合适的解决方法。我觉得这对我十分有益。另外在建筑的学习中,人的因素是很重要的--建筑是因为人而存在的,经常需要考虑

结构化面试题本六大类已整理

结构化面试题本六大类已整理

一、自我认知 答题思路: 1.自我认知与职业匹配——投射性 职位需要什么,我具备 2.虚实相合:用虚词更要用实词、准确打击 多举例子,用事实说话 3.注意发掘自己的特质:人无我有、人有我优 真实可信,情感打动 4.注意言语的表示方式 (一)你理想中的学校是什么样子的? (二)师要耐得住寂寞、清贫,教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业? 1、首先回答选择教师行业的原因及动机(如教师是自己从小的梦想、或者教师是受人尊敬的行业、或喜欢与学生在一起等) 2、回答教师的伟大之处时能够结合经历(包括自身或她人的经历, 如教师对学生的关心改变了学生对学习乃至生活的态度等)人生价值:精神追求;与学生交流;知识储备;人生规划、求职意向;性格举例子 (三)请谈谈你对教师职业的看法? 1、教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。

2、教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其它职业难以做到的 3、教师与青少年交流比较多,能够使自己保持一颗年轻的心 4、教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范。 思路一:从职业的意义和要求阐述 思路二:从教师的特点和使命回答 (四)教师岗位的工作内容有哪些?(标准答案) 教书:传到授业解惑 育人:引导学生正确的世界观、人生观、价值观 管理工作:班级管理、班风、学风建设 (五)你为什么选择报考教师这个职位? 参考要点:学以致用:师范类;实现价值;锻炼自己:理论和时间相结合;求职需要:就业现状,应届毕业生,福利待遇不错;表态:如果我有幸被录用,能成为一名人民教师,我会……,努力做到……; 能够成为一名人民教师我感到非常光荣。我选择教师队伍的原因有以下几点: 首先是符合我的人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师,因此在读大学时我义无反顾的选择了师范院校; 其次我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础; 再次我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处,我身边的人都说我做事有耐心,有毅力,这些也都符合教师的职业特点。经过对自我的深度分析,

国家汉办HSK汉语水平考试二年级考试真题

国家汉办H S K汉语水平 考试二年级考试真题 Last revision date: 13 December 2020.

2016国家汉办(H S K)汉语水平考试二级考试真题 注意 一、HSK(二级)分两部分: 1.听力(35题,约25分钟) 2.阅读(25题,22分钟) 二、听力结束后,有3分钟填写答题卡。 三、全部考试约55分钟(含考生填写个人信息时间5分钟)。 一、听力 第一部分 第1-10题

第二部分第11-15题

A B C D E F 例如:男: N ǐ 你 x ǐhuan 喜欢 shénme 什么 yùndòng 运动 女: W ǒ 我 zuì 最 x ǐhuan 喜欢 t ī 踢 zúqiú. 足球。 D 11. 12. 13. 14. 15. 第16-20题 A B

C D E 16. 17. 18. 19. 20. 第三部分 第21-30题 例如:男: Xi ǎo 小 Wáng,王, zhèlǐ 这里 y ǒu 有 j ǐ 几 ge 个 b ēizi ,杯子, n ǎge 哪个 shì 是 n ǐ 你 de 的 女: Zu ǒbian 左边 nàge 那个 hóngsè 红色 de 的 shì 是 w ǒ 我 de . 的。 问: Xi ǎo 小 Wáng 王 de 的 b ēizi 杯子 shì 是 shénme 什么 yánsè 颜色 de 的 A hóngsè 红色 √ B h ēisè 黑色 C báisè 白色 21. A xià 下 y ǔ 雨 B tài 太 máng 忙 le 了 C yào 要 k ǎoshì 考试 le 了 22. A j īnti ān 今天 B míngtiān 明天 C hòutiān 后天 23. A h ěn 很 g āo 高 B zuò 做 m āma 妈妈 le 了 C méi 没 nánpéngyou 男朋友 24. A méi 没 k āi 开 j ī 机 B zh ǎobúdào 找不到 le 了 C kuài 快 méi 没 diàn 电 le 了 25. A jiàoshì 教室 B g ōngs ī 公司 C y īyuàn 医院

结构化面试基本方法

综合分析题 一、时政类 1.社会现象类 1)开门见山,深入指出问题的本质,表达自身观点。 2)分析现象的背景、产生的原因、积极意义或危害、不足等。 3)针对消极方面提出可行性改进建议、发展趋势。 解题思路:概况及影响—产生的原因—解决办法—趋势预见。 2.政策理解类 1)对提出的背景或目的进行简要概括,表明观点。 2)具体对政策提出的背景、重要性、合理性、可行性、影响等进行分析,对政策执行过程中可能出现的问题进行预测,不必面面俱到,有理有据即可。 3)联系工作实际对如何贯彻政策提出自己的建议,或对可能出现的问题提出对策和方案。 解题思路: 亮明观点—政策意义—政策隐忧—政策完善(积极支持类) 亮明观点—政策分析(辩证分析)—政策优化(辩证分析类) * 对于中央的政策,更多侧重于意义和实施方面;对于地方的决策,更多侧重于改进和完善的方面 二、哲理类 1.名言俗语类 1)阐述题目给出的观点所蕴含的哲理和启迪的意义,并在此基础上确立一个中心论点,从而形成下一步论证的论题。 2)分析论证有理论论证和材料论证两种方式,在这一步中,主要是通过理论和

事实的有机结合和统一,多层次、多角度地证明第一步中提出的论点。 3)主要是把已经从名言俗语中提炼与认知的深邃意义与自己的生活实际、工作实践相联系,做到理论联系实际、有的放矢。 解题思路:解释字面意思—结合名言俗语论述隐含的道理—延伸 故事理解类2. 1)揭示寓意及现时指导意义(寓言故事类);带来的启示及现时指导意义(其他故事类)。 2)把已经揭示出的寓意和启示作为论点,用理论和事实材料作为论据,对中心论点进行多角度、多层次的论证、阐述。 3)多联系现实社会的实际,多联系单位和自我的实际,主要阐述怎样把故事揭示的寓意和启示与我们实际生活和工作有效地结合起来。 解题思路: 难点在于找到“本义”,找出精确的论点: 老故事新道理:从老故事中揭示出崭新的时代意义,从而更贴近当今时代的现实生活。 小故事大道理:在小故事中蕴含深刻的人生哲理。 注重概况和提炼故事:总体概况出故事蕴含的深刻意义。 联系实际觅本义:将寓意或启迪意义与当前的社会实际、单位实际、本人实际紧密联系起来,做到事实与材料有机统一。 3.原理效应类 1)指出理论的作者、出处、含义及其指导现代管理工作的意义。 2)通过理论和材料的有机结合来论证。 3)谈谈在今后工作中怎样借鉴和实践这个理论。 三、其他特殊类别 1.漫画题 1)言简意赅地围绕漫画主题展开。 2)着重强调反映了何种社会现象或蕴含何种哲理。 3)揭示所反映现象的内在原因。 4)政策优化或总结提升。

学业水平考试模拟试卷(二)

高中物理学业水平模拟试卷(二) 一、单项选择题(共 26题,每题3分) 1、如图,某一物体沿两个半径均为 R 的半圆弧由A 运动到C ,下列结论正确的是( ) A 、物体的位移等于 4R ,方向向东 东 C 、物体的路程等于 2R ,方向向东 向 2、一个学生在百米赛跑中,测得他在 他在全程的平均速度是(C ) 3、 小船在静水中的速度已知,今小船要渡过一条河, 间时,水流速度突然增大,则( ) A 、小船渡河时间不变 B 、小船渡河时间减小 变 4、 关于速度和加速度的说法不正确的是( ) A 、物体有恒定的速率时,其加速度仍有可能变化 C 、物体的加速度不为零时,其速度有可能为零 5、 用手握啤酒瓶,越握越紧,则摩擦力( C A 、增大 B 、减小 C 、不变 D 、 6、 做匀变速直线运动的物体,某时刻的速度大小是 渡河时小船船头垂直指向河岸。若船行到河中 C 、小船渡河时间增加 D 、小船到达对岸地点 不 1s 通过的位移(A ) A 、等于6m B 、小于6m C 、大于6m D 、可能等于 2m 7、 一小块石块与一片羽毛从同一高度同时自由落下,不考虑空气阻力,则下列说法中正确的是 A A 、石块和羽毛一定同时落地 B 、石块比羽毛先落地 C 、羽毛下落的加速度比石块下落的加速度小 D 、羽毛落地的速度比石块落地时的速度小 8、 下列力的说法中正确的是( C ) A 、 力是物体对物体的作用,所以只有直接接触的物体间才有力的作用 B 、 由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在 C 、 力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因 D 、 力是惯性大小的唯一量度 9、 关于重心的说法,不正确的是( A ) A 、 物体的重心一定在物体上 B 、 质量均匀分布,形状规则的物体的重心可能在物体上,也可能在物体外 C 、 物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关 D 、 用线悬挂的物体静止时,细线方向一定通过重心 10、 如图所示,细绳竖直拉紧,小球和光滑斜面接触,并处于静止状态,则小球受到的力是 A 、重力、绳的拉力 B 、重力、绳的拉力、斜面的弹力 C 、重力、斜面的弹力 D 、绳的拉力、斜面的弹力 11、 关于伽利略理想实验,以下说确的是( B ) A 、完成是理想的,没有事实为基础 B 、是以可靠事实为基础的,经科学抽象深刻反映自然规律的 C 、没有事实为基础,只是理想推理 D 、以上说法都不对 12、跳高运动员从地面跳起,这是由于(C ) A 、运动员给地面的压力等于运动员受的重力 B 、地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压 A 、9m/s B 、9.6m/s C 、10m/s D 、 10.2m/s B 、物体的位移等于 D 、物体的位移等于 7s 末的速度为9m/s ,10 s 末到达终点的速度为 10.2m/s ,则 B 、速度变化得越快,加速度就越大 D 、加速度大小不断变小,速度也一定不断变小 ) 无法确定 8m/s ,1s 后的速度变为4m/s ,则此物体在这 2R ,方向向 4R ,没有方

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