取长补短教学设计
《取长补短》导学案
黄花小学周长军
教学内容：鄂教版小学四年级下册品德与社会第三课第一个话题《取长补短》（教材13至15页）
教学目标：
情感态度价值观：能全面了解自己，知道每个人都有自己的长处和优点，也有短处和不足。
能力目标：学会欣赏他人，通过细心的观察，发现他人的长处，哪怕是不起眼的细微之处。
知识目标：在实践中取长补短，学会在合作中发挥每个人的长处。
教学重点使学生认识到每个人都有自己的优点。
教学难点使学生重新审视自己了解自己，发现自己的缺点能取长补短。
教学准备
教师准备：
1、提前布置学生到同学、朋友、家人那里征求他们对自己的评价。
2、准备数个上端开口的纸盒子，纸盒正面写上“猜猜我是谁”的字样。
学生准备：在准备好的纸条上写上一段描述自己的话。
教学过程：
活动一猜猜我是谁
1、激情导入
世界上没有十全十美的人，也没有完全相同的两个人。我们每个人既有优点有优缺点。同学们对这个独特的自己是否了解得全面、准确呢？那就让我们进入第一个活动主题“猜猜我是谁”。
2、小组合作：学生分小组将课前准备好的描写自己的卡片放在纸盒中，小组成员每人随机从中取出一张读一读，然后让大家猜猜纸条上写的是谁。
3、全班交流:每个小组的小组长在纸盒内随机抽出一张卡片在班上念一念，让班上其他的同学猜猜他是谁？（教师适当作点评）
4、教师小结：
同学们了解了自己的优点和缺点，也就知道了自己的长处和不足。对自己的长处我们要大胆地展示给周围的人看，并继续发扬，对于他人的长处我们要善于学习，来弥补自己的不足。这就是我们今天要谈论的话题“取长补短”。
活动二夸夸身边的榜样
1、教师引入话题
刚才同学们的表现真不错，都能准确的找出自己身上的优点和不足，那么你能将你的同桌，你的同学，还有你身边的许许多多的人他们的优点也找出来吗？那么我们现在就来一个美丽大搜索----夸夸身边的榜样。
2、让学生回顾一下身边的人有哪些优点并举手发言。教师适时点评。
（可以是同学、老师，也可以是邻居、父母、医生、清洁工人、司机、警察等）话题三送出我们的赞美
1、我们发现了这么多人的优点，那就让我们去试着告诉他们吧！看看他们有什么感受。（提示方法：一句话，一个微笑、一声喝彩，一个眼神、一张纸条，一个动作等）
2、学生送出赞美，被夸的人谈感受。老师和其他同学认真倾听。
3、教师小结：
在生活中，我们每个人都希望自己的优点被别人肯定，自己的努力被别人认可。那么就让我们每个人行动起来，大胆地去赞美别人的优点，去播撒快乐，同时我们也收获快乐。我们在收获快乐的同时还应该做些什么呢？请大家随着老师步入第四个话题——
活动四三人行必有我师
1、请同学们翻开书第14页轻声读《小雪的故事》，想一想，你从小雪的故事中受到什么启发？
2、学生交流看法，教师归纳板书“吸取别人的长处，弥补自己的不足”，并小结：我们每个人都有自己的优点和长处，我们在发现和赞美别人的时候可别忘了从别人的优点和长处中学到点什么，来弥补自己的不足。让我们用一句话来对故事做一个小结“大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，才酿出最甜的蜜”。（齐读）
3、拓展延伸：
瞧，在现实生活中，还真有些困惑的事需要我们去好好得弄明白。什么事呢？请同学们看教材15页的两幅图，想一想，你想对薇薇和王霞说些什么了？你们在生活中会怎么做呢？
4、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？（学生小结）
教师小结:是啊，同学们的收获可真大呀！我相信通过你们的互帮互学，取长补短，你们一定会成为一个全面发展的好学生。
板书设计：
取长补短
吸取别人的长处
弥补自己的不足
做全面发展的学生
71“迎难而上、提升自我”主题班会
“迎难而上、提升自我”主题班会 七年级1班赵春娜 1 2、在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困 1、准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。 2 主题班会具体过程 一、活动的基本情况 时间：2017年10月13日周一下午第三节 地点：七年级1班 主持人：王佳琪 二、活动程序 1、主持人宣布主题班会开始 2、班主任讲述一个事例并讲解 3、学生表演情境设计 4、班主任解析 5、主持人介绍如何正确认识意志对学习的作用和如何培养自己坚强的学习意志。 6、班主任祝语 7、主持人宣布主题班会结束 三、活动记录 1、主持人邓宇洁：同学们大家好！“迎难而上提升自我”主题班会现在开始。这次我们的口号是——培养坚强意志，迎接任何困难，努力提升自我。首先由我们班主任给我们讲一个故事。 2、班主任：同学们，百折不挠的坚强意志是学习和事业成功的重要保证啊。现在我就给大家讲述一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己远大目标的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的一个普通的中国女留学生袁和的故事。 “一个真正的强者——袁和” 1983年6月下旬，美国马萨诸塞州的蒙特?荷里亚女子学院降了两天半旗。是纪念某位新故的总统，还是哀悼某个世界名人?都不是。他们是在沉痛悼念一个普通的中国女留学生袁和。当地多家报纸登了袁和的事迹和照片。在袁和短暂的一生中，是什么原因使她从一个里弄生产组糊纸盒的小工人，成长为一个为祖国赢得荣誉的硕士研究生?是什么原因激励她去奋斗、去创造、去获取成功，使生命发出最强音?是她孜孜不倦的追求，是她坚韧不拨的意志。 在十年浩劫的年代，袁和没有读完高中就被迫停学了，但她历尽艰辛，硬是靠自学读完了大学的数、理、化、生物和英语等课程，1978年被录取为中国科学院化学研究所研究生。 1980年袁和取得了美国马萨诸塞州蒙特?荷里亚女子学院提供的学习和生活费用的奖学金，赴美攻读硕士学位。但是正当她向学习上的困难进军，与发达国家的对手竞争时，乳腺癌的魔影悄悄地降临在她的身上。她忍受着巨大的肉体上和精神上的痛苦，接
取长补短高一作文800字
取长补短高一作文800字 【篇一】扬长避短高一精选作文800字 “学习别人的长处，弥补本身的短处。”这个人人都追求的目的，其实在《论语》中早有记载。 《论语》是我国儒家思想的经典著作，是一部记录孔子与其弟子言行的书，其中总结归纳出许多颇有影响的哲理警句，对我们学习、成长很有帮助。 《论语·为政》中有，子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话的告诉我们：几个人在走，其中一定有我的教师。我要选择他们的长处来学习，看到自己有他们那些短处就引以为戒，并且加以改正。 我们每天都要和形形色色的人接触，而每个人都有自己的优点，这些优点都值得我们去学习，并从中受益。 中小学班上有位见多识广的男生，我们一窍不通的问习题，对于他来说却是小菜一碟，这是为什么呢？原因只有一个：每当从他的座位走过，看到他桌上都是课本，而桌下却是成堆的课外图书。于是，我立马就行动起来，将平常节省下来的零花钱投资在了购买图书上，不仅成绩提高了不少，见识也多了。 班上几位尖子生，虽然平常很少见到他们拿着书本阅读，但是学习效率却很高，并且善于思考，遇到不懂的问习题都要细心钻研一番。“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见思考是多么的重要！我从他
们身上学习到：不仅要将学过的知识进行积累，还要将积累的知识进行一番整理，要“勤学”更要“巧学”。 每个人的身上都有熠熠闪光的地方，但是亮点是不同的，也许你擅长的，别人不及你，但是同样的，别人的优点也是我们身上所欠缺的。只有互相学习，才能扬长避短。“三人行，必有我师焉。”可以说是家喻户晓的，但是却不是每个人都能够做到的。假设我们每天都能从别人的身上获取对自己有益的东西，聚沙成塔，之后的进步一定是显而易见的，正所谓“勤学似春起之苗，不见其增，日有所长。” 子曰：“三人行，必有我师焉。”我们要从别人身上看到我们自己所欠缺的，将自己的缺点转化成优点，扬长避短！ 假如你想比别人更聪明，请你翻开《论语》吧； 假如你想比别人进步更快，请你阅读《论语》名句吧； 假如你想比别人更优秀，请你从别人身上择善而从，补己之短吧！【篇二】扬长避短高一精选作文800字 尺有所短，寸有所长，加在一起有完美了。 ——习题记 瞎子与跛子一个家喻户晓的故事。说的是，从前有一个瞎子和一个跛子他们两共居一室，结果房子里着火了，怎么办呢?瞎子急的像个无头苍蝇，跛子急的如热锅上的蚂蚁。眼看火就要跑到他们所处的地方，跛子灵机一动，说：“瞎子，瞎子你来背着我，你当我的腿，
公务员考试言语必考成语188条
言语必考成语188条 顾斐 ?1 ★★★独树一帜 树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻风格新奇，自成一家或另外开创一个局面。 成语辨析 独树一帜强调自成一家。别具一格强调另有一种独特的风格。不落窠臼比喻有独创风格，不落旧套。别具匠心、匠心独运都指文学艺术方面的独特新颖的构思，前者强调具有超出一般的构思；后者强调巧妙构思的独创运用。 （2013年4月联考）拉丁美洲曾深受西方殖民主义之害，这形成了拉美人民在苦难中反思和竞争的传统，并铸造就了______的精神，正是这种精神气质使拉美电影在世界影坛______。依次填入划横线部分最恰当的一项是：（）A．百折不挠独树一帜B．坚忍不拔长盛不衰C．矢志不渝别具一格D．奋发图强独具匠心 【解析】A。由第一空前的“反思和抗争”可排除C、D项，“矢志不渝”“奋发图强”与“反思和抗争”所表达的语意不符。“坚韧不拔”一般用来形容“意志”，排除B项。A项中“百折不挠”用来形容“精神”非常恰当，且“独树一帜”强调自成一家，恰好用在文中侧重强调拉美电影的精神气质，故本题选A。 2 ★★★莫衷一是 不能得出一致的结论。形容意见分歧，没有一致的看法?? 成语辨析 莫衷一是偏重于意见分歧；无所适从偏重于不知听从谁的才好。 （2010年浙江6题）至少在中文世界，将儒家传统定性为一种“人文主义”，已经成为学界的_____，而视儒家传统为一种“宗教”，或者认为儒家传统具有一种宗教性，则清末民初以来一直争论不已，至今_____。填入横线部分最恰当的一项是( ) A.公认尚无定论B.共鸣未置可否 C.共识莫衷一是D.惯例前途未卜 【解析】C。根据语句中“自清末民初以来一直争论不已”说明语句中提到的问题是一个仍处于争议中的问题，故排除B、D两项，“尚无定论”、“莫衷一是”符合语境；比较“公认”和“共识”，前者是动词，后者是名词，显然第一个空里要填入的是一个名词，排除A项，故本题答案为C选项。 3 ★★★南辕北辙 想到达南方，车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。? 成语辨析 南辕北辙着重指一件事情的行动和目的恰巧相反，多用于书面语；背道而驰着重指两件事情的方向或目标相反，不能指同一事物的两个方面。 （2009年春季福建46题）忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意大相径庭的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。替换划横线部分最恰当的一项是（）。A．面目全非B．截然相反C．南辕北辙D．迥然不同 【解析】D。“大相径庭”比喻相差很远，大不相同。“迥然不同”形容相差得远，很明显不一样。二者意义、用法相似，原句可用“迥然不同”替换。“截然相反”与“南辕北辙”是完全相悖、互相矛盾的意思，显然翻译不可能与原意完全相悖，排除B、C；“面目全非”形容改变得不成样子，而原句是在比较两种不同事物之间的关系。故本题答案为D选项。 4 ★★★相辅相成 辅：辅助，帮助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。? 成语辨析 相辅相成、相得益彰都指“两个人或两件事物相互配合”。相辅相成强调两人或两事物之间的关系是相互补助、促成，缺一不可的；相得益彰强调双方的能力和作用更得到突显。 （2008年浙江53题）晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法_____。填入横线部分最恰当的一项是（）。 A. 珠联璧合 B. 相辅相成 C. 相得益彰 D. 取长补短 【解析】A。空处填入的词应能体现“报馆”与“学校”放在一起都具有“开通民智”的积极作用的特点。“珠联璧合”比喻优秀的人物或美好的事物结合在一起，用在此处，形容报馆和学校作为一个整体发挥的作用。“相辅相成”不能作谓语；“相得益彰”与“相辅相成”意思相近，指互相配合和补充更能显出各自的长处，强调个体；“取长补短”指吸取别人的长处，用来弥补自己的短处；文段中未提到报馆与学校各自所具有的优势和劣势，因此相互补充及配合也就无从谈起。故本体答案为A选项。 5 ★★★不谋而合
迎难而上主题班会
“迎难而上”主题班会 【活动主题】迎难而上 【活动目的】 1.使学生了解迎难而上，培养坚强意志。 2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的彼岸。 【活动准备】 1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求，生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。 2.准备不同意志力的学生对学习影响的情境。【活动过程】 一、班主任引题 每个人的一生不都是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕“困难”这个话题开一次班会。 二、正视困难 1.面对困难的两种态度 甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。 乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。 甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。 乙：那么，面对困难和挫折，我们都应有什么态度呢？甲：共同看表演 （情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。 一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就说我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧！ 一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！ 乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。 甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。 （同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上）2.与名人握手 甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？ （同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金等等） 扼住生命的咽喉：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓要“扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志
取长补短的童话故事
取长补短的童话故事 篇1：盲人和瘸子 偶在一天崎岖的路上，时时受阻。正好，他遇到了一个瘸子，就央求瘸子说：“大哥，可怜可怜我这个瞎子吧!你告诉我该怎么走好吗?” 瘸子回答说：“我是个瘸子，自己走路都一瘸一拐的，感到很困难，就是想帮你都帮 不上忙啊!不过，你看上地区倒挺身强力壮的。 盲人说：“我身体是很棒，要是我能看得见路，走起来是不成问题的。“ 瘸子说：“要不这样吧!你背上我，我做你的眼睛，我做你的腿，咋们一起试试，看 行不行。” 盲人说：“这真是个好主意，我双手赞成，咋们现在就合作吧!” 于是，盲人背起瘸子，他们一路走得又安稳又快活。 篇2：大象和蚂蚁 有一天，大象和蚂蚁发生了一场争论，他俩都认为自己的力气比对方大。大象指着一 棵大树对蚂蚁说：“你能拔起这棵树吗?” 蚂蚁无能为力，大象就用鼻子把树连根拔起。蚂蚁走到一片草叶前，对大象说：“你 能搬动这片草叶吗?” 大象无论如何也不能用鼻子卷起地上的草叶，而蚂蚁却能背起草叶轻松自如地走动。 最后，他们请天神来评判。 天神听了他们各自诉说的理由，也无法判断谁的力气大。 猴子和大象都想吃到河对岸树上的果子。猴子苦于无法过河，大象则苦于无法摘果。 双方协商后想出了个办法：大象驮猴子过河，过河后，猴子上树摘果。结果它们都吃 到了果子。 篇3：骆驼和羊 骆驼和羊听了老牛的话，惭愧地低下了头，不约而同地说：“我们真不应该，以后我 们再不光看别人的短处，要多看别人的长处。”老牛听了，满意地笑了。 第二年夏天，骆驼和羊又见面了。这次他们是在一棵茂盛的大树底下相见的。骆驼热 情地说：“山羊老弟你骑到我的背上来吧!”山羊一骑到骆驼的背上，就轻而易举地吃到
摆正心态干工作_◎责任与能力是相辅相成的关系
有一位伟人曾说过：“人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。”责任能够让一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛地投入工作，并将自己的潜能发挥到极致。因此，履行职责才能让能力展现最大价值。 责任与能力是一个统一物的两个方面，只有相辅相成才能相得益彰。工作必须具备责任，责任在先，能力在后；能力必须由责任来引导，责任必须靠能力来实施。一般来讲，能力永远都由责任来承载。一个人智商的高低、经验的多寡、能力的大小并不重要，关键在于你是否有足够的责任感去解决问题。在现今社会，并不缺乏有能力的人，那种既有能力又负责的人，才是每个企业最需要的，这种人才也能更好地实现其人生价值。 在20世纪70年代中期，日本在国际市场的地位比较低下。当时，索尼彩电在日本是一个知名品牌，然而，它在进入美国市场时却被消费者拒之门外。为了改变这一局面，索尼公司相继派出了好几位负责人，然而，索尼彩电仍未在美国市场占据一席之地。被派出去的负责人都毫无结果地空手而回，并向总裁道出了一堆美国消费者不接受索尼彩电的缘由。 虽然屡次失败，但索尼公司并未气馁，总裁决定一定要抢占美国这一肥沃的市场，于是，索尼公司又派国外部部长卯木肇前往芝加哥开拓市场。当卯木肇风尘仆仆地来到芝加哥市时，令他吃惊不已的是，索尼彩电竟然在当地寄卖商店里蒙尘垢面，无人问津。卯木肇百思不得其解，为什么在日本国内畅销的优质产品，一进入美国竟会落得如此下场？ 为了寻找到美国消费者拒绝索尼彩电的真正原因，卯木肇进行了一系列市场调研。调查得知，索尼彩电不受美国消费者青睐并非产品质量不好，而是人为的原因。原来，以前来的负责人不是没有努力工作，而是工作的方式糟蹋着公司的形象，他们曾多次在当地的媒体上发布削价销售索尼彩电的广告，使得索尼产品在当地消费者心目中进一步形成了“低贱”、“次品”的糟糕印象，索尼的销量当然会受到严重的打击。 在查清楚原因后，卯木肇开始积极寻找突破口。经过几天的深思熟虑，卯木肇被“带头牛”效应启发，他决定找一家实力雄厚的电器公司做突破口，彻底打开索尼电器的销售局面。 当时，在电器行业里，马歇尔公司是芝加哥市赫赫有名的电器零售商，因此，卯木肇打算把马歇尔公司当做开拓索尼彩电市场的垫脚石。为了和马歇尔公司商谈销售事宜，卯木肇第二天很早就去求见该公司的总经理，但他递进去的名片却被秘书以“经理不在”为由退了回来。第三天，他特意选了一个估计经理比较闲的时间去求见。但回答却是“外出了”。在卯木肇第三次登门时，经理终于被他的耐心所感动，接见了他，但却拒绝卖索尼的产品。经理认为索尼的产品降价拍卖，形象太差。卯木肇非常恭敬地听着经理的意见，并一再地表示要立即着手改变商品形象。 为了使索尼产品的形象好转，卯木肇立即从寄卖店取回货品，取消削价销售，在当地报纸上重新刊登大面积的广告，以此来宣传索尼产品。 在重新树立完索尼产品的形象后，卯木肇再次敲响了马歇尔公司经理办公室的门。这一次，该公司的经理以索尼产品售后服务差为由再次拒绝了他。卯木肇立即成立索尼特约维修部，全面负责产品的售后服务工作：重新刊登广告，并附上特约维修部的电话和地址，24小时为顾客服务。
全国班主任主题班会一等奖精品讲课稿-迎难而上
【活动主题】迎难而上 【活动目的】 1.使学生了解迎难而上，培养坚强意志。 2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的彼岸。 【活动准备】 1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求，生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。 2.准备不同意志力的学生对学习影响的情境。 【活动过程】 一、班主任引题 每个人的一生不都是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕“困难”这个话题开一次班会。 二、正视困难 1.面对困难的两种态度 甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。 乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。 甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。 乙：那么，面对困难和挫折，我们都应有什么态度呢？ 甲：共同看表演（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。 一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就说我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧！ 一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！ 乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。 甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。 （同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上）2.与名人握手 甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？ （同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金等等） 扼住生命的咽喉：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓要“扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
(读后感)《取长补短》读后感
《取长补短》读后感 ?第一篇：《取长补短》读后感 天我读了一篇成语故事，名字叫取长补短。这个成语讲得是战国时期的腾国，因为弱小，很多国家都欺负它。孔子一个学生叫颜渊，说：“只要腾国把土地长的地方截下去，补在短的地方，组成一个正方形，那每边之长，也将有五十里。只要实行仁政，肯定能把它治理成一个很好的国家。” 取长补短是指吸取了别人的长处，来弥补自己的不足之处，使自己得到提高。 ?第二篇：取长补短的名言 取长补短的名言 1、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原 4、要和朋友斤斤计较，每个人都有自己独特的优点，所以交朋友时不应该斤斤计较彼此之间的差距，要以诚相待，取长补短。 5、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
7、不可能的字在愚人的字典里才可以翻出。——拿破仑 8、英雄和浪子，取长补短。 10、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法，要学会取长补短。 11、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 12、人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形，取长补短，格力遗传更重要，它纯靠本能，所以有血统论。 13、本领加信心是一支战无不胜的军队。——赫伯特【英】 14、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——雪梅诗卢梅坡 15、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。 16、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克 17、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 18、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功…-----威尔逊 19、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。
相辅相成 相得益彰
相辅相成相得益彰 中图分类号：g633.3 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）12-0160-02 随着多媒体的普及，课堂信息传递的方式发生了巨大的变革，声情并茂、五彩缤纷的高科技为师生送去了很多视听享受，也极大地加快了材料展示的速度而给教师的备课带来了很多便捷。无形之中，传统板书正在逐步从我们的视线下隐去，在一些老师眼里，黑板只是多媒体教学的后备军，甚至是电脑操作失灵后的救急设备。一般来说，时下高中语文课堂上对板书的不良做法主要有以下三类情况。其一，没有板书：认为板书已经可有可无，所以黑板上就干脆来个空白；其二，重复板书：板书是多媒体的文字重复，也许这样两次展示可以显得教师办事的周到，但事实上这样会给学生造成心理疲劳；其三，草稿式板书：认为板书既然可有可无，那可以偶尔写些字词给学生强调下，为了图省事，龙飞凤舞的板书是很正常的。板书真是可有可无吗？多媒体时代的传统板书又该何去何从？笔者对此进行了一番探索。 一、高中语文传统板书的新时代思考 １.传统板书是课堂的点睛之笔。王松泉先生说“板书是反映课文内容的镜子，是教师教学引人入胜的导游图，是开启学生思路的钥匙，读写结合的桥梁……”，板书是一个“微型教案”，却展现了一个宏观世界，在提倡有效教学的今天，在多媒体“占领市场”的今
天，板书无疑仍不可少。 2.板书书写因节奏慢略显过时。事物总是一分为二的，传统板书也存在与快节奏的时代不太适应的因素：语文学科由于文字量较大，书写板书时间长，易使学生分散注意力；板书还可能出现不够清晰的情况；板书信息不易长期保存。教师如果平时制作一些多媒体的课文结构图，却可以在期末复习时重新呈现，甚至在下学年使用。 3.传统板书应该和多媒体相互补充。曾记得，上世纪我们一味地使用板书，课堂上学生往往会在教师板书的时间里出现思想的波动而干扰课堂；本世纪初，多媒体刚刚步入校园时，我们的学生进入多媒体教室上课，精心设计的课件把学生的注意力紧紧勾住了，可结果却找不到语文课本了，语文教学由此走向浮华，教学质量一度下滑。笔者以为，新课程时代的高中语文教学应该结合现代教学技术手段，让传统板书最直观、最准确地呈现教学内容，启示学生思考，提升学生对教材的理解层次。 二、信息时代语文课板书设计策略举隅 1.求精：架构媒体，贯穿课文脉络。多媒体可以大量地呈现教材信息，但呈现的信息在学生头脑中转瞬即逝，而板书的内容则可对多媒体呈现起到暂时保存的作用，对整堂课的教学发挥辐射作用。如果把多媒体的文字图片信息比作人体的毛细血管的话，那板书则应是文章的主动脉，而课题则是文章的心脏。
“迎难而上,提升自我”主题班会教案
主题：“迎难而上，提升自我”主题班会教案班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。 活动过程： 一、班主任引题 同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么？（学生回答）综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣；有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。 二、主持人主持过程 1、面对困难的态度是怎样的 甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。 乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。 甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。 乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢？ 甲：咱们看个表演
（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。 一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就是我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧！ 一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！ 乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。 甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。 （同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上） 2、与名人握手 甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。 乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。 甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？ （同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金、等等） 大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇
《取长补短》读后感
《取长补短》读后感 天我读了一篇成语故事，名字叫取长补短。这个成语讲得是战国时期的腾国，因为弱小，很多国家都欺负它。孔子一个学生叫颜渊，说：“只要腾国把土地长的地方截下去，补在短的地方，组成一个正方形，那每边之长，也将有五十里。只要实行仁政，肯定能把它治理成一个很好的国家。” 取长补短是指吸取了别人的长处，来弥补自己的不足之处，使自己得到提高。 取长补短的名言 1、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 2、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 3、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。——屈原 4、要和朋友斤斤计较，每个人都有自己独特的优点，所以交朋友时不应该斤 斤计较彼此之间的差距，要以诚相待，取长补短。 5、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰 6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 7、不可能的字在愚人的字典里才可以翻出。——拿破仑 8、英雄和浪子，取长补短。 9、取长补短：学习别人的长处，弥补自己的不足。在同朋友的交流中，要用 谦虚、友好的态度对待每一个人。把朋友当作教师，将有用的学识和幽默的言语融合在一起，你所说的话定会受到赞扬，你听到的定是学问。 10、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法，要学会取长补短。 11、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 12、人的基因是注定的，要明白自己的优劣，因势就形，取长补短，格力遗传更重要，它纯靠本能，所以有血统论。 13、本领加信心是一支战无不胜的军队。——赫伯特【英】 14、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——雪梅诗卢梅坡 15、人是不可能十全十美的，只有不断取长补短，改正缺点，才能越来越完美。 16、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克 17、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来 18、要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功…-----威尔逊 19、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 20、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰？洛克 21、爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。
公务员考试言语必考成语188条
言语必考成语188条 顾斐 1 ★★★独树一帜 树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻风格新奇，自成一家或另外开创一个局面。 成语辨析 独树一帜强调自成一家。别具一格强调另有一种独特的风格。不落窠臼比喻有独创风格，不落旧套。别具匠心、匠心独运都指文学艺术方面的独特新颖的构思，前者强调具有超出一般的构思；后者强调巧妙构思的独创运用。 （2013年4月联考）拉丁美洲曾深受西方殖民主义之害，这形成了拉美人民在苦难中反思和竞争的传统，并铸造就了______的精神，正是这种精神气质使拉美电影在世界影坛______。依次填入划横线部分最恰当的一项是：（）A．百折不挠独树一帜B．坚忍不拔长盛不衰C．矢志不渝别具一格D．奋发图强独具匠心 【解析】A。由第一空前的“反思和抗争”可排除C、D项，“矢志不渝”“奋发图强”与“反思和抗争”所表达的语意不符。“坚韧不拔”一般用来形容“意志”，排除B项。A项中“百折不挠”用来形容“精神”非常恰当，且“独树一帜”强调自成一家，恰好用在文中侧重强调拉美电影的精神气质，故本题选A。 2 ★★★莫衷一是 不能得出一致的结论。形容意见分歧，没有一致的看法 成语辨析 莫衷一是偏重于意见分歧；无所适从偏重于不知听从谁的才好。 （2010年浙江6题）至少在中文世界，将儒家传统定性为一种“人文主义”，已经成为学界的_____，而视儒家传统为一种“宗教”，或者认为儒家传统具有一种宗教性，则清末民初以来一直争论不已，至今_____。填入横线部分最恰当的一项是( ) A.公认尚无定论B.共鸣未置可否 C.共识莫衷一是D.惯例前途未卜 【解析】C。根据语句中“自清末民初以来一直争论不已”说明语句中提到的问题是一个仍处于争议中的问题，故排除B、D两项，“尚无定论”、“莫衷一是”符合语境；比较“公认”和“共识”，前者是动词，后者是名词，显然第一个空里要填入的是一个名词，排除A项，故本题答案为C选项。 3 ★★★南辕北辙 想到达南方，车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。 成语辨析 南辕北辙着重指一件事情的行动和目的恰巧相反，多用于书面语；背道而驰着重指两件事情的方向或目标相反，不能指同一事物的两个方面。 （2009年春季福建46题）忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意大相径庭的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。替换划横线部分最恰当的一项是（）。A．面目全非B．截然相反C．南辕北辙D．迥然不同 【解析】D。“大相径庭”比喻相差很远，大不相同。“迥然不同”形容相差得远，很明显不一样。二者意义、用法相似，原句可用“迥然不同”替换。“截然相反”与“南辕北辙”是完全相悖、互相矛盾的意思，显然翻译不可能与原意完全相悖，排除B、C；“面目全非”形容改变得不成样子，而原句是在比较两种不同事物之间的关系。故本题答案为D选项。 4 ★★★相辅相成 辅：辅助，帮助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 成语辨析 相辅相成、相得益彰都指“两个人或两件事物相互配合”。相辅相成强调两人或两事物之间的关系是相互补助、促成，缺一不可的；相得益彰强调双方的能力和作用更得到突显。 （2008年浙江53题）晚清的新学之士，提及开通民智，总是首推报馆与学校。二者同为“教育人才指导”、“传播文明”之“利器”，却因体制及利益不同，无法_____。填入横线部分最恰当的一项是（）。 A. 珠联璧合 B. 相辅相成 C. 相得益彰 D. 取长补短 【解析】A。空处填入的词应能体现“报馆”与“学校”放在一起都具有“开通民智”的积极作用的特点。“珠联璧合”比喻优秀的人物或美好的事物结合在一起，用在此处，形容报馆和学校作为一个整体发挥的作用。“相辅相成”不能作谓语；“相得益彰”与“相辅相成”意思相近，指互相配合和补充更能显出各自的长处，强调个体；“取长补短”指吸取别人的长处，用来弥补自己的短处；文段中未提到报馆与学校各自所具有的优势和劣势，因此相互补充及配合也就无从谈起。故本体答案为A选项。 5 ★★★不谋而合
人教版小学语文一年级下册迎难而上
小中高学习资料 推荐下载 【活动主题】 迎难而上 【活动目的】 1. 2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以 顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到 【活动准备】 1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求，生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。 2. 准备不同意志力的学生对学习影响的情 【活动过程】 一、班主任引题 每个人的一生不都是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕“困难”这个话题开一次班会。 二、正视困难 1.面对困难的两种态度 甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。 乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。 甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。 乙：那么，面对困难和挫折，我们都应有什么态度呢？ 甲：共同看表演 （情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。 一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就说我有点头疼。对，就这样办了，我接着睡吧！ 一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！ 乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。 甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。 （同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上） 2.与名人握手 甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。 乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。 甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？ （同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金等等）
提升自我为公司谋发展
提升自我，为公司谋发展 引用董事长在年度大会上的讲话：“过去的一年，是公司形势复杂、挑战巨大的一年，也是艰苦创业、很不平凡的一年。这一年，光伏市场震荡多变，浮法市场低迷不振，燃气价格波动上涨，环保压力前所未有，经营风险日益加剧。一年来，面对挑战和困难，我们紧紧围绕年初确定的“保态势、调结构、增活力”总体思路，坚定信心，沉着应对，锐意进取，努力化解不利因素，积极推进重点难点工作，机制创新有了新起色，内部效率上了新台阶，转型发展有了新基础，控亏工作取得阶段性成果，安彩正处在一个承前启后、继往开来的新起点上“。因此，给我们带来了新的思考，下一步我们将如何做，必须具备什么样的能力和素质，才能顺应发展的潮流，才能与公司的发展相适应。下面我谈谈个人的六点想法，与大家共勉。 一、要有大局的意识 什么是大局？辞海注释为：总的局面；总的形势。大局也叫全局，是指事物的整体或事物发展变化的基本规律。全局和局部是对立统一的一对范畴。全局是由它的各个局部构成的，没有局部，也就无所谓全局。正如毛泽东同志所指出的：“全局性的东西，不能脱离局部而独立，全局是由它的一切局部构成的。”构成全局的各个局部如果发生了变化，就会引起全局的变化。 古人云：“不谋全局者不足谋一域，不谋万世者不足谋一时。”每一个同志都应当把自己的工作放到公司工作的大局中去思考、去定位、去衡量，认清自己的方位。要有全局观念，大局意识，不能干工作、想事情只从自身利益出发，对部署的工作有利的就争，麻烦的就推，在落实上坚决杜绝扯皮推诿现象。 二、要有良好的习惯 “在其位，谋其政”，我们作为基层职工就必须要严格履行自己的职责。对待组织安排给的工作，不能偷懒、不能耍滑、不能拖延，应主动尽到责任，努力干到让别人很难挑出毛病的份上。一个人要想在一个单位立得住、有发展，要紧的一条是，让大家公认他是一个主动进取、脚踏实地、认真干事的人。不肯花气力，应付差事，只干“眼皮子”活，只要能把领导、同事糊弄过去就万事大吉，什么工作标准、工作质量、工作效率啦，好象与他们沾不着边。这些人在单位非但不会有出息，而且随时都有下岗、被辞退的可能。一个人一旦在工作上，形成
相得益彰造句(精选95句)
相得益彰造句(精选95句) 相得益彰造句(精选95句) 1、他们家里的每件家具都和房子的风格相得益彰。 2、让人兴奋的红色调融入温馨的厨卫空间，相得益彰。 3、她的演出因当地艺人张智成和黄宏达的出席更加相得益彰。 4、此刻提倡展的科学发展农村，鱼鸭共育真是相得益彰。 5、恰恰又暗合农业国情的退耕还林策略，亦庄亦谐，相得益彰。 6、季老娴熟于诗词写作的技巧，艺术意境与填字造句相互融合彼此渗透，相得益彰。 7、新茶配上清纯的山泉，果然相得益彰。 8、同时，这两种各具特色的山珍海味相得益彰，犹如一对山盟海誓，终身相伴的情侣，故名。 9、景观构成与整体布局紧密相连，是一个建筑与环境相得益彰高绿化率的花园式社区。 10、在部门，你如何与同事做到相得益彰? 11、一顿美餐辅以美酒，便相得益彰。 12、他黝黑俊朗的外貌和她白皙动人的美貌相得益彰。 13、我天天工作，汗流满面，精神和体力的充实都相得益彰。
14、他擅长写像新月一样柔美的诗，她擅长勾勒雨丝一样细腻的画，他们若是合作一幅古诗配画，那真是相得益彰啊! 15、小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰；更富有艺术感染力。 16、表里如一相得益彰陶瓷器形和装饰关系之我见英文标题 17、甜李子和樱桃的水果风味与淡淡的辛辣和巧克力味相得益彰。 18、饼干和咖啡两者合并，是相得益彰。 19、上海金鹰位于南京西路与陕西北路交汇处，与恒隆广场中信梅龙镇广场毗邻而居相得益彰。 20、在新疆旅游业大发展的趋势下，二者的结合相得益彰，可谓优势互补强强联合，市场潜力无法想象。 21、新茶配上清纯的山泉;果然相得益彰;不一样凡响。 22、香甜的水果味道与坚实成熟的单宁味道相得益彰。 23、这两个目的是能够相辅相成，相得益彰的。 24、在部门，你应当与同事做到相得益彰。 25、不管投资家居，皆相得益彰。 26、你们在工作中各有所长,配合默契,可谓相得益彰。 27、工作和休息齐头并进，相得益彰。
迎难而上 攻坚克难
迎难而上攻坚克难 随着煤炭行业不景气，企业经营困难，由利润丰厚到亏损不堪，煤炭效益不断下滑，面对如此严峻的煤炭经营环境，需要我们艰苦奋斗的时候到了。作为综合办公室膳食队副队长，很荣幸当选了公司的先进劳模，感谢公司领导和党组织给予的信任和鼓励，面对严峻的现实，我们只能依靠自己，深挖内潜，苦练内功，团结一心，风雨同舟，共克时艰。 作为煤炭企业、应抓好经营，减少消耗，降低成本，应对煤炭产品的销售不畅，靠不断强化管理，提高企业经济效益和社会效益。为维持企业生存发展，确保职工队伍的稳定，确保职工收入不大幅度降低，因此企业必须节支降耗，修旧利废，降低生产成本。作为煤矿重要运转枢纽的我们，更加要做好自己的本质工作，为煤炭企业在困境中稳步前行提供强劲动力。 一、加强自身素质提升 打铁首先要自身硬，我一定要做到清正廉洁，坚持原则，对工作勤奋认真踏实，对同事胸襟开阔、顾全大局、以身作则，积极培养和保持高尚的道德情操，不断增强对企业的主人翁意识，热爱自己的企业，忠实于自己的岗位。同时还应不断提升自己的思想道德素质，政策理论水平和业务技能，拓宽知识面，积极参与企业的成本管理工作，通过不断地提升自我，为企业的平稳过渡贡献一份力量。 二、制定目标凝心聚力 一个人没有目标就没有动力，一个企业没有目标就不能凝聚众
人，更不能做大、做强。因此，加强形势与任务教育是当前我对同事所要求学习的。为了把同事的思想统一到公司的降本增效目标上来，使目标化为员工的行动，让员工心中充满生机与希望,在今后的工作我会积极寻求新方法、运用新方式，采取新手段。既要坚持过去行之有效的做法和经验，结合新的实际加以运用和发展，又要坚持解放思想、实事求是。让同事立足本职岗位，每天以崭新的面貌服务好煤矿后勤的生产生活。 三、团结同事“以人为本” 面对煤炭经济形势的下滑，要把同事的积极性引导好、保护好、发扬好，首先要把他们的利益维护好、发展好。无论事大事小，只要是实实在在地解决他们的实际困难和问题，就会犹如春风化雨，滋润人心，使其切实感受到“家”的温暖。因而，在实际工作中，我要做好同事的思想工作，时刻注意尊重她们、理解她们、关心她们、激励她们。要把尊重自己和尊重他人、自尊和自律统一起来，任何时候，都要摆正自己的位置，严格要求自己，认真约束自己的行为。在与她们的接触过程中，谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心听取意见、建议，尊重她们的权利，尊重她们的想法，尊重她们的首创精神，并要端正态度，平等待人，以诚相待。这样才有利于工作，有利于团结，有利于共度难关，有利于激发每个人的社会责任感、上进心和自主发展的能力。 面对当前的困难态势，我更应该带头做好工作中的每一个细节，让大家感到在单位就像是在家，把我们的工作当成事业干，“争做革命一块砖，哪里需要哪里搬”，随时坚守岗位，切实做到服务无盲区。
认真学习六个提升、增强自身责任感、事业心
认真学习六个提升、努力提高责任感、事业心 事业心、责任感是我行员工为民生银行的事业奋斗的思想基础，是做好工作、成就事业的重要思想保证，是各级行领导必须具备的基本自身素质。一个缺乏事业心责任感的员工，很难称得上是合格的员工。为此，学习贯彻“六个提升”、全面实现我行“二次腾飞”伟大事业的重要思想，加快银行各项制度建设，各级银行领导干部、行里员工就要改进工作作风，不断增强事业心和责任感。 回顾民生银行的发展历史，我行之所以能战胜各种艰难困苦，不断发展壮大，根本原因就是全体员工时刻树立为人民服务的理念，自觉履行员工职责，对银行的事业充满高度负责的事业心和责任感，以无私奉献、舍己为人的模范行为，赢得了顾客的信任。但在我行发展过程中，也有少数行里干部、员工丧失了应有的事业心和责任感，在具体工作中对那些棘手的热点、焦点、难点问题，麻木不仁，或者视而不见，或者敷衍塞责，眼睛只盯着荣誉与利益，争名争利，揽功诿过，把银行的事业当成儿戏，把神圣的职责看做负担。这些错误的认识和做法，都是与银行的发展相违背的，必须坚决加以纠正。 增强事业心责任感，要力戒满足现状，树立迎难而上的进取精神。当前，我行正是加快发展的阶段，加快发展的任务紧迫而繁重，以开拓创新精神，推动我行的科学发展、创新发展给我们提出了新的更高要求。但必须看到，少数行里领导干部、员工对此认识不足，缺乏应有的紧迫感和责任感。有的安于现状求稳怕乱，满足于当“和平官”、
“安稳官”，不愿做开拓性的工作；有的在一个岗位工作时间长了，就满足于过得去，不求有功但求无过，看似淡泊名利，实则淡泊事业，甚至贻误了许多发展机遇；有的遇到难题绕道走，前怕狼后怕虎，缩手缩脚，不愿做艰苦细致的努力。要改变这种现状，必须充分认清自己肩负的重任，以时不我待的紧迫感、勇于担当重任的气魄、开拓进取的精神，知难而进，迎难而上，在积极进取中提高员工自身素质，不断增强责任感和事业心，努力创造无愧于我行发展的工作业绩。 增强事业心责任感，要力戒埋怨情绪，树立事业为重的奉献精神。现实生活中，有的行里领导、员工看到别人进步了，往往埋怨自己没机遇，甚至认为组织用人不公；看到别的行里发展快，就埋怨自己行里基础差，或者认为上级关注和投入不够；看到人家工作条件优越，就埋怨自己行里环境差、工作苦、待遇低等等。行里领导干部要以身作则保持先进性，多一分责任感，少一分吃亏感；多一分奉献心，少一分索取心，以对银行发展的事业负责、对工作负责、埋头苦干，无私奉献，引导好每位员工能够努力在本职岗位上实现人生价值。只有银行发展了、大家才能够发展，正所谓水涨船高。 增强事业心责任感，要力戒漂浮作风，树立一抓到底的求实精神。现在，有的行里领导同志抓工作习惯于搞“大呼隆”，重部署轻落实，重声势轻效果；有的急于求成，盲目赶进度，急于出成绩，违背规律抓落实，使一些工作成了“夹生饭”；有的甚至弄虚作假、欺上瞒下。这些问题的存在，不仅严重影响了行里制度建设与发展，也严重阻碍了自身能力素质的提高。事情是一件一件干出来的、一定要把每件事