高定价-绩效管理-如何取到-真经-

高定价-绩效管理-如何取到-真经-
高定价-绩效管理-如何取到-真经-

Using the research method of literature,means of observation,behavioral approach,conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking

“绩效管理”如何取到“真经”?

“中国式”绩效管理的现实诊断

绩效管理起源于上世纪70年代的美国,90 年代传入中国,以其完善的体系、优美的流程和持续改进的良性循环深得管理者们的喜爱,被管理学家誉为管理者的圣杯。

然而经过中国企业这些年的实践,绩效管理在中国却犹如一座围城,城外的企业如饥似渴地祈求这幅灵丹妙药,而城内的企业却对药效信心渐失。由于企业基础和文化氛围的不同,来自业界对绩效管理的质疑声逐渐响了起来。许多中国企业实施的绩效管理就象是一位在“念着伪经的小和尚——既无心也无力”,自己都不知道自己念了些啥?如何把伪经念好,更别说别人是否能够听到看到绩效管理的“真经”了!

目前,很多中国企业老总对绩效管理认识仅仅停留在考核的层面上,他们期望将考核作为控制和约束员工的工具,并没有从战略管理、改善公司绩效的高度来看待绩效管理。高层管理人员仅仅将其视为人力资源管理方法,没有好的工具将公司的战略目标与绩效管理相连接;中层管理人员缺乏员工绩效管理的技术,在绩效管理的过程中不能掌握必要的技巧以及对不同绩效结果的处理手段;基层员工没有意识到自身的绩效和整体组织的绩效之间的关系,人力资源部将员工绩效管理局限于人力资源管理的日常工作来进行开发和实施,而且自身的专业人员缺乏应有的培训,并且过分着眼于文档管理。

中国企业必须探索出适应中国企业实际的简单适用的“中国式”绩效管理,简单照搬照抄西方模式很有可能带来的是劳民伤财。

“绩效考核”与中国企业的格格不入

一个企业花费资金和精力在咨询公司的帮助下,建立了绩效考核系统,但是,在实施的过程中,就会发现由此产生的弊端和问题。

在没有见到绩效考核的效果之前,就已经让企业领导焦头烂额,承认自己曾努力推动的绩效考核管理的失败,自然是一件很多企业领导不愿承认的现实。

传统的绩效考核则重点强调“事后的评价”,着眼于上级对下级的控制;其次绩效管理的循环包含了绩效计划制定、日常绩效指导与反馈、绩效考核及个人回报等四个环节的活动。因此从绩效管理流程上来看,绩效考核只不过是绩效管理其中一个环节的工作。

中国企业绩效考核指标体系没有形成统一关联的、方向一致的绩效目标与指标链。很多中国企业没有从战略的维度去理解、设计考核指标体系。在考核指标收集上不同程度地存在一些偏差,如考核指标与公司战略之间没有实现有效的承接;指标与指标之间缺乏相互关联的支持逻辑,不能解释公司的战略;上级与下级、部门与部门、员工与员工之间的指标缺乏内在的关联性等。

在中国,以往一些企业靠正确的决策,抓住市场空隙而获取暴利和快速成长的方法,在今天已经很难行通。现在企业间的竞争是核心能力的竞争,中国企业要想提升自身的核心竞争力,他们认识到核心就在于企业员工能力的培养、提高,对员工业绩进行管理是提高员工能力的一种有效的途径。于是就采取了绩效考核,请来了咨询公司或智囊机构在企业中设立了项目组,不论企业处于何种状态(创业期、成长成熟期或是衰退期),纷纷导入绩效管理,实施绩效考核,由于生搬硬套和与企业现实与文化的差异以及员工素质的低下而在实施过程中暴露出诸多弊病,很多企业不仅得不偿失,并且为此付出惨重代价。

许多国内企业导入了绩效考核体系,于是造成了:

1、对于成长期企业而言企业有个良好的初衷,但工作计划可控性差,年初制定的绩效目标,年底完成情况多由市场决定。由于

不确定因素太多,难以正确考核员工的业绩表现,适用面有限,所以对于一些实施过一段时间的企业发现“异常”时,为时就有点晚了。

2、在实际应用中面临具体考核指标过多,考核重点不突出的实际困难,员工关键业绩得不到有效评价,绩效考核不太符合企业

目前的企业文化现状。企业外部环境的稳定性越来越差,客观上要求企业内部的组织结构能够不断适应企业外部环境与自身发展的需要做出适当的调整,这给基于岗位职责的绩效考核体系提出了较高的维护更新的要求。

3、对于绝大多数处于快速成长期的企业而言,员工所在岗位的工作职责划分不是十分清晰,在这种情况下,员工为加班而加班

的现象严重,部门员工职位等级观念严重,缺乏团队协作精神。如果给每个人制定严格的绩效考核目标,经常会造成内部不团结。

4、企业中岗位层级较多,官僚思想严重,部门之间存在严重的部门墙,部门内部存在严重的“能者多干”等不公平现象。

5、绩效考核的焦点绝大多数放在个人身上,有时放在小组上,而大多数问题与在于改进系统和过程本身,不在个人或小组上,

这样的绩效考核使系统失去不断改进的机会。

6、由于没有科学绩效评估作参照标准,很多企业在员工任用决策上也是跟着“感觉”走。很多老总对自己“感觉”的正确程度充满

自信,用他们自己的话说:“下面的人做的怎么样我是有感觉的,大家也是有感觉的”,然而,这种“感觉”是会有偏差的,而且偏差有可能会很大。

7、绩效考核使每一个员工与其主管之间,都有个别绩效期望与评审的关系,决定了员工的个人利益,在团队成员之间形成了竞

争的关系,相互帮助就会使自己绩效下降;而团队成员与团队之间,则有期望及互依关系,绩效考核与领导力和团队协作不相容。领导的政策和做法,可以表示出对人是信任或不信任、对人忠诚或不忠诚。绩效考核反映出领导对员工的态度,会促使一个团队的分裂和漠不关心,使组织失去温暖,喜欢怪罪别人,员工士气低落。

同时,不同管理职能与层级的员工对战略目标的驱动力大小存在一定的差异性。有的对战略目标的实现只具有间接的驱动力,这对于职能部门和支持部门及基层员工而言尤为如此,他们在战略实现驱动力的间接性,部分工作内容无法完全量化。由于绩效管理技

术的匮乏,中国很多企业无法科学、准确地设置这一类别指标,在实际的操作中大多用一些模糊、无准确定义的指标来考核员工,导致考核者无法正确地指导与准确地评估,造成考核中的“人情味”,最终导致绩效考核流于形式。

中国企业如何取到绩效管理的“真经”

中国企业管理者评价下级员工往往是“以成败论英雄”。我们在一些企业经常看到:由于上下级员工之间绩效的有效沟通不足,导致上级与下级对实现工作目标的要求在理解上就产生了很大偏差。而在日常的工作中,对于下级员工完成一项工作任务的是否进行事前与事中指导,完全是和管理者个人的管理风格有关。有的领导喜欢“一竿子到底,什么事都管”,导致下级员工完全依赖上级的指示办事,缺乏创新能力;有的领导则“凡事看结果,过程一概都不重要”。而下级则认为说少了的是“不关心我”,说多了的是“罗嗦”。

要改变这种虚假表象下的国内企业的绩效管理现状,关键就在于:

1、要建立企业核心价值下的领导力企业文化,要获得员工人心(控制管理做不到这一点),要不断改进产品和系统(质量建立在整个系统之中),以有竞争力(低成本)的质量(超过客户期望的产品和服务质量)取胜的管理思想。

2、让绩效管理通俗化。对绩效管理的理论定义已经非常多,这里用一个实例说明。我们经常会看到一些酒楼、商厦等服务性行业在开门营业前会有这样的场景:所有人员站成一排,领班或经理则站在前面布置当日营业目标,在晚上营业结束或次日早上,对之前的营业情况进行总结,若未完成目标,则要大家一起找明原因,其实这个我们在日常生活中经常看到的场景就是一个绩效管理的过程。通过这个例子要说明的是绩效管理其实就是这样一个不断制定目标、检查目标、寻找对策的过程,它是每个管理者都可以随时使用的一种管理工具。在中国企业,特别是刚开始推行绩效管理体系的企业,有必要让绩效管理通俗化,要让每个管理者都知道绩效管理是他们在下属管理中随时都可使用并且十分有效的一种工具,而不是深奥得只有高层关心、庞大得必须公司整个体系来运作的。

3、中国企业要改变对待人的方式态度——解决信任危机。定额管理、数额管理、目标管理、绩效考核,控制管理,这些东西事

实上就是控制,这些也是制造恐惧的源泉。如果不信任员工,那你已经用绳子套住了你的脖子,事实上企业中的“人”是公司最有价值的财产,没有他们,公司什么都没有,不信任他们就如同把这些最宝贵的财产拒之门外。

4、考核指标不求全只需符合企业发展实际即可。在考核指标的设计上,西方绩效管理理论为我们提供了平衡记分卡(BSC)、

关键绩效指标(KPI)等工具,但对中国众多在生死边缘徘徊的中小企业而言,可能根本没有系统完善的工作分析,也还无暇顾及学习与发展等长远问题,如果用这些工具都可能变得很难操作。因此建议中国企业不一定要生硬地搬弄这些工具,只需选取一些自己实际能操作的指标即可,当然随着企业逐步发展,可以逐步地参考这些体系,将考核指标完善起来。

5、柔性管理的高频度和硬性考核的低频度相结合。很多中国企业都会担心绩效管理会花费很大的有形和无形成本,这主要是担心要面对大量的考核表格的处理,企业里总会听到一些以此为由而产生的对绩效管理的反对声。确实中国企业不可能也没有必要像美国企业那样花很大的成本在绩效管理上,我们可以做的就是将柔性管理的高频度和硬性考核的低频度相结合,也就是可以适当拉长对员工考核评分的周期,但在日常的管理中,管理者要始终保持绩效管理的意识,学会观察员工表现并及时地进行反馈。

6、考核结果的多样化运用。前面已经分析了很多企业考核结果仅与薪酬挂钩的弊端,其实在实际操作中由于很多企业工资水平原本就不高,对绩效工资的发放和管理上就会遇到一些现实问题。因此我们必须要学会对考核结果的多样化运用,最好能与培训、晋升及员工职业生涯发展等相结合,但如果还不具备这样的管理基础,那就只能靠管理层在日常的柔性管理中学对员工的当面赞扬和批评来体现考核结果。赞扬别人是中国人所不习惯的,批评下属也是分寸极难把握的,因此这一点应该是中国企业在推行绩效管理体系中需要重点补课的一个环节。

绩效管理首先是一种管理思想,如果对这种思想没有充分理解,对于国内企业,无论是三跪九叩的虔诚,还是压感激涕零的顶礼膜拜,都不能从根本上改变,即使有完美的工具和方法,它对中国企业的实际发展也未必有用。只有企业管理者,尤其是中国中小企

业管理者对这种思想充分领会理解,一些工具和方法上的不足可以随着企业的发展逐步完善,它对中国企业就一定有用;同时中国诸多导入绩效管理的企业才能够真正的取到绩效管理的“真经”,唱出一出出“精彩好戏”。

高绩效管理五步法

高绩效管理五步法 在中国民间,流传着一个关于“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的寓言故事,每次听过都会开心地笑笑,其实这个故事是一个关于绩效管理的经典故事。为什么在这个故事里,一个和尚的绩效好过两个和尚的绩效呢?为什么有了三个和尚以后,就没有绩效了呢?在和尚之间引入绩效管理,能改进三个和尚的绩效吗?能解决他们喝水的问题吗? 一个科学合理的绩效管理体系是如何建立起来的?实施过程包括哪些核心步 骤?基于多年的管理实践经验,在这里我们首次提出“绩效管理五步法”的概念, 即将一个完整的绩效管理体系划分为战略地图的建立、目标分解与传递、制订绩效 计划、绩效考核及绩效结果的应用五个核心步骤,并形成一个全封闭的循环。 绩效管理第一步:战略地图的建立绩效管理是战略实施的重要保证,绩效管理 的驱动对象是战略。在战略和绩效管理之间,若战略不清晰,有再完善的绩效管理 系统或再强的绩效驱动力,其实都是没有什么意义的。企业的战略目标不清晰,绩 效管理活动只会使员工像没头的苍蝇一样盲动。对那些战略不清晰的企业来说,开 展绩效管理也许是一种悲哀,因为没有人知道前进的方向是否正确,没有人知道自己的目标是否能达成,也没有人知道自己的努力是在加速成功还是在加速失败,更没有人知道企业明天会怎样。所以企业在实施绩效管理系统前,必须要梳理清楚自己的战略。 什么是战略地图?战略地图就是利用平衡计分卡将战略转化为一系列可衡量和分解、并具有一定内在逻辑关系的指标和事件的组合。如何将战略转化为具体的绩效目标?如何根据战略制订战略地图?这个过程其实并不复杂,但要制订一个与战略完全契合的战略地图却是非常不容易的。首先,建立起符合经营战略的财务指标和体现顾客价值主张的服务指标。在这两个纬度,尽量多设置一些成长性的指标,少设置一些维持性的指标。完成这两个纬度的指标设置后,需要对每一个指标进行提问,问题很简单,那就是“如何实现这个指标?”。通过问题的答案找出实现这些指标的方法、流程和内部核心活动来。 从平衡计分卡的内在逻辑关系来讲,内部视角的指标是为了有效支持、帮助财务和顾客指标的实现而存在的。在选择内部过程指标选时,一方面既要考虑到与财务和顾客价值的内在相关性,还要综合考虑长指标、短指标对财务和顾客指标的支持程度。一般来讲,尽可能在内部视角多设置一些长指标,少设置一些短指标,也只有这样,才能增强内部过程对财务和顾客视角的支持性和驱动程度。完成内部过程的指标设置后,还需要设置员工学习与成长指标,这个纬度的指标需要站在人力资源战略的高度上来考虑和设置。从根本的角度来看,这个纬度的指标要系统解决好“如何提供战略所需要的新能力和核心能力”的问题。设置完四个纬度的指标后,最后还要将战略与战略地图结合起来进行系统性的检讨,确保战略地图能有效和完整地体现战略的各项内容和思想。虽然不同企业的战略地图从形式和内容上都有所不同,但所有战略战图的内在原理却是完全相通的。 一个科学合理的战略地图应该符合哪些最基本的要素呢?归纳起来讲,有两个基本判断要素,第一个要素是KPI的数量及分布比例;第二个要素是KPI的性质比例。◆KPI的数量及分布比例。根据Best Practices公司对成功导入平衡计分卡的32个组织的研究资料显示:这些成功应用BSC的公司,他们战略地图的指标数都在20左右,所有这些指标在四个层面上的典型分配比例如下: 财务 20%左右 客户 20%左右 内部流程 40%左右 学习与成长 20%左右 ◆ KPI的性质比例。KPI可以从多个角度进行性质判断。从财务性的角度可以将KPI分为财务性指标和非财务性指标,Best Practices 公司的研究资料显示,那些优秀公司的KPI,基本上都超过了80%的比例是非财务性的指标,只有不到20%的指标是财务性的指标。从定性和定量的角度来看,可以将KPI分为定性指标和定量指标,Best Practices公司的研究资料显示,所有公司的定量指标比例都明显高于定性指标的比例。从时间跨度的角度来看,可以将KPI分为短指标和长指标,Best Practices公司的研究资料显示,所有公司的长指标比例都明显高于短指标的比例。

读《高绩效人士的五项管理》后有感

读《高绩效人士的五项管理》后有感 朋友圈里会有这样的选择题:你是不是即将被淘汰的人?其中一项未学习超过30天,回忆了下,从离开学校,真的没有很认真的看过一本书,这次有机会,领导推荐《高绩效人士的五项管理》。 本来会以为,这类管理工具类的书,会索然无味,只是为了完成任务去看,但在过程中却发现,自己在工作中,也面临了类似的情绪、问题:当繁忙时,心态消极;当每月制定工作计划时,无从落笔;当需要反馈时,总是最后一刻输出;当面对新问题时,没有足够的反应能力;当有好的想法时,总是在执行过程中虎头蛇尾;下面就本书的精华理论及自身的感想做简要的叙说。 《高绩效人士的五项管理》,主要阐述了成功必备的五项管理:心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理: 心态管理:从主观意识上,只有摆正心态,才会有积极的思维,才能支配如果行动,它是成功的基石,书中有篇故事分享,我觉得很贴切的描述了心态管理的重要性,讲述的是孪生兄弟,在同样的成长环境下,却有着不同的人生轨迹,之所以会有差别,完全是因为他们的心态不同,主观意识决定客观事实,积极、向上的心态可以帮助我们获得成功。 目标管理:查德威克在一面迷雾中,选择了放弃不到办英里的加州海岸,两个月之后的顺利横渡,说明她不是没有能力横渡,而且,大雾模糊了她的目标,由此可见,一个清晰可见的目标,对于你的成功是何等重要。 设定的目标,可以是你的事业、你的生活,你的成长,你的人际关系,你的健康休闲,目标要展望未来,且看清自己的实际情况,如果目标太大,看着难以实现,可以分割成多个小目标,实现起来,就简单多了,六个步骤,供大家参考:一、规划你的人生蓝图表;二、设定你的中期和近期目标;三、设定你的年度目标;四、把年度目标拆分到月;五、把月度目标拆分到周;六、把周目标拆分到日,这样,每天要做什么,循环往复,天天按照目标去完成,梦想成真,也不是遥不可及的事情了。 时间管理:这也是我现在面临的主要问题,严重的拖延症,不到最后关头,需要的反馈总是无法交出,其实,在拖延的过程中也并不好受,心里面总会放不下,在感叹时间都去哪儿了的同时,结果也因为时间紧急并不能达到满意要求。

浅谈如何建设高绩效的团队

随着知识经济时代的到来,企业面临的竞争压力也是空前的严峻。在激烈的市场竞争和组织变革中,企业要想生存与发展,要想做强做大,在准确战略的同时,打造与其相适应的高绩效的团队显得尤为重要。通过对《组织行为学了学习》,谈谈对高绩效团队建设的认识。 一、什么是高绩效团队 所谓团队就是一群人以项目或任务为导向,成员之间同心协力,用群体的智慧结合成巨大的创造力,高效地实现团队共同的目标。提到团队,我们一般指的是高绩效的团队,而非一般意义上普通的团队。根据以往的调查和研究资料,我认为高绩效的团队应该具备以下的特征: 1、拥有共同的价值观。拥有共同的价值观既是解决团队中矛盾、争论和冲突的关键,又是把个人目标整合到组织目标,增强团队凝聚力,最大程度上发挥个人效能的有效方式。缺乏共同价值观的团队就如同一盘散沙,失去了作为一个整体运作的基础,很难发挥1+1>2的整合效应。 2、支持性和开放性的持续沟通能力。开放的和支持性的团队沟通能力是高绩效团队的一个基本特征。在高绩效的团队里,领导者只相当于协调人的角色,并不主导一切,所有的团队成员都是平等地工作。他们不仅具备对个人绩效的承诺,同时也具备对团体绩效的承诺。支持的和开放的持续沟通可以增强团队内部的人际教能,团队成员可以更有效地共享知识、经验,并采取多种多样的教育方式使团队更有效地增长知识,提高团队潜能。 3、团队成员良好的工作能力和较强的协作意识。在高绩效的团队里,每一个团队成员基本上都是某一方面的专家,因此必然要求团队成员具有良好的工作能力,确保能够独立承担团队任务中的某一部分具体工作,从而确保团队的每一个成员都发挥自己的专长和优势,保证团队整体工作顺利完成。从另一方面来看,团队成员在独立完成自己承担的那部分工作的同时,还应该相互协作。通过在工作过程中的交流与沟通,发现问题,彼此相互促进,不断改善团队整体的工作质量。同时也确保每个团队成员的努力方向与团队整体工作目标相一致。 4、团队成员的高水平参与和相互学习。团队成员的高水平参与是决定团队绩效的重要变量。因此,高绩效的团队在团队决策、问题解决过程中应尽量让所有团队成员参与,而不是由一个或一些较强的成员或管理者操控。此外,在一些团队中如果有一个唱反调的成员,对于高绩效团队的建立、维持、发展都是有裨益的。同时,在高绩效的团队里,团队成员应具有很强的相互学习能力,善于从他人身上发现对提升自身能力有利的因素,不断提高自己长期的工作能力。而这种相互的学习活动在客观上也提高了企业自身的人力资本存量,对企业的长期发展可以带来积极的回报。 5、高的工作效益。高的工作效益是高绩效团队最终结果的体现和典型特征。 二、如何创建高绩效团队 1、选择合适的团队成员和有效的团队领导者。合适的团队成员对于高绩效团队的建立、维持、发展是至关重要的。只有团队成员选择的适当,团队才能够产生积极的协同作用,使团队的绩效水平远大于个体成员绩效的总和。合适团队成员的选择应遵循以下三条原则:一是选择团队成员除了专业技能的考核外,要特别注重个人在团队中的合群表现和人格倾向。要考核其是否能在刚组建的团队中,发挥利他、合作、诚信、专注与开放的团队协作精神。二是要注重选择敢于创新I善于学习的人员,以发挥团队成员的应有潜能,提升团队的竞争力。三是重视人员的合理配置。团队成员在共同的目标、兴趣和心理相同的前提下,其专业、技能、性格、资历的构成最好是异质的,这样会兼顾多种专业领域、多方面技能和具有相互关注。尊重的互补基础。而有效的团队领导者是那些能在关键时刻为团队指明前途所在,让团队跟随自己共同度过最艰难时期的领导者。 2、建立有效团队激励机制的奖酬系统。有效的激励是企业长久保持团队士气的关键。有效激励要求正确地判断团队成员的利益需求,给予团队成员合理的利益补偿。这就要求团队采取的奖酬系统不但要公平、合理,有效激励团队成员,而且要以提高团队凝聚力为目的。首先。团队采取的奖酬方式要把团队的绩效和个人的绩效结合起来,以团队绩效为前提基础,当整个团队完成指定任务后,团队成员的报酬将依个人绩效而同比增加。其次,要把物质激励和精神激励结合起来,以物质激励为基础,但要慎用、少用。更加强调精神层面的激励,而最有效的

公司绩效考核与薪酬激励管理办法

第一章 第二条 第三条第二章第四条 第三章第五条第六条 第七条第八条 第九条第十条 第十二条深圳市粤凯富通信设备有限公司绩效考核与薪酬激励管理办法制作: 审核: 批准: 深圳市粤凯富有限公司 绩效考核与薪酬激励管理办法 目得 为体现付出与收获对等得原则,提升工作成就感;量化员工工作成果,客观进行优胜劣汰; 明确发展途径,使业绩突出得员工有职业上升空间,留住公司所需人才,最终形成与公司共同发展得局面,特制是本办法。 确定公司相关岗位在绩效考核执行过程中所扮演得角色,使绩效考核内容得以顺利推行。 激励员工在工作中发挥主观能动性,减少皆理依存度。 适用范围 所有在职人员得绩效考核管理工作适用于本办法,绩效考核从其入职试用期过后,转正当月开始执行。 绩效考核结果得运用 绩效考核按考核周期划分为月度考核、季度考核、年度考核三类。 月度考核结果决是被考核人得绩效奖金,绩效奖金用于及时肯是/修正被考核人得工作内容。 季度考核结果与年度考核结果为被考核人得晋升、加薪、降级、辞退等提供依据。月度考核期为毎月1日至31日,月度考核分值依个人《绩效考核表》上得“当月总得分值”为准。 季度考核按每个季度进行考核,取三个月考核结果得平均分。 年度考核取当年12个月考核结果得平均分,计算公式为:当年12个月总分值/12。 考核时使用得相关数据,由权责部门负责收集整理(需收集得数据见《绩效考核数据收集整理表》,数据所对应得表单由权责部门负责设计),经部门经理(主管)核准后,次月3日前将纸质文档统一交企管部保存,便于使用考核数据得人员查阅,由企管部负责管理,亦便于使用考核数据得人员査阅。 月度、季度、年度绩效考核结果得等级划分见下表: (一)绩效奖金计算方法: ②新进员工(非转正员工)绩效考核分数只作为转正记录凭证,不参与奖金考核。 ②管理人员绩效奖金=本月完成指标(公司支付)X个人绩效奖金系数 ③资料员=本月完成指标X个人绩效奖金系数 ④年终奖金=年度平均绩效分/100*个人年度月平均工资 (二)绩效考核区间表)

中国式绩效管理

中国式绩效管理 >>此课程已过期,查看近期开课计划 课程编号:41497 页为著作的封面,下载以后可以删除本页! 【最新资料 Word 版 可自由编辑!!】

下载报名表: 核心提示:中庸之道的文化传统、含蓄内敛的风格注定了目前的中国企业确实很难有板有眼地去实施全面绩效管理体系。所谓“中国式绩效管理”,就是根据西方企业成熟的绩效管理思想,结合中国管理者的文化特质,创新性地提出“和而不同”的绩效管理核心理念,并提...

2009年南方航空引进该课程,?人力资源部总经理蔡治洲评价“这是我听到最好的绩效管理课程!”之后,人力资源体系、航空服务部、大连分公司陆续引入该课程; 2009年腾讯公司以该课程为基础,开发《基层干部绩效管理四步法》,在内训中得到最高反馈;该?项目也得到腾讯学院马永武院长的高度评价; 2009年中国电信广东公司及下属15个地市分公司引进该课程;佛山、东莞、汕头、珠海分公司同时还引入绩效管理辅导项目,取得显著效果;? 2008年广东珠海移动熊勇总经理参加该课程培训,评价“这是一门我不能走也不想走的课程”,之后珠海移动、河源移动、汕头移动陆续并反复采购该课程。? 【课程特色】 特色一:中国式υ 该课程准确把脉中国式绩效管理的三大问题:“悟”、“情”“和”,提出中国式绩效管理完整的操作理念和方法论; 特色二:实战性υ 该课程全部采取中国本土企业案例,实战性特别强;课后提供绩效工具包便于学员课后使用和复制; 特色三:延续性υ

中国式绩效管理“和而不同” 五、绩效管理中必须明确的基本理念: 1、绩效≠结果,绩效是产出和行为的综合! 2、绩效≠薪酬,不要认为薪酬高的岗位绩效一定好! a) 所谓绩效,就是和本岗位目标的比较,没有目标不要谈绩效 b) 先和目标比,再来和人比 第二篇技能篇:绩效管理的实战技能 一、绩效管理最有效的工具:绩效管理循环 1、什么是绩效管理循环? 绩效管理≠绩效考核,绩效考核是一个点,而绩效管理是一个完整的过程。 2、绩效管理各模块要讲究“刚柔并济”? 二、绩效目标 1、签署绩效合约 绩效合约的三要素:目标、标准、考核 绩效合约的三原则:能量化的量化,不能量化的具象化,考核过程经常化 业绩目标的三形式:KPI、GS、常规性工作 考核尽量不要由人来考,而应该转变成规则考、系统考、机器考。 事先没规则和目标的考核,届时就不是在考核员工,而是在考核领导者!考核领导的协调能力、平衡能力和和谐能力 2、 KPI的两个来源

高绩效管理五步法

三个和尚有水喝高绩效管理五步法

什么是绩效管理?绩效管理是通过战略地图的建立、目标分解与传递、制定绩效计划、绩效考核,并将绩效成绩用于企业日常管理活动中以激励员工业绩持续改进并最终实现战略目标的一种正式管理活动。绩效管理最重要的五个核心理念是什么?第一,绩效管理是人力资源系统的核心和中枢;第二,绩效管理 的核心思想是改进;第三,.. 第一章 绩效管理体系介绍在中国民间,流传着一个关于“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的寓言故事,每次听过都会开心地 笑笑,其实这个故事是一个关于绩效管理的经典故事。 第一章绩效管理体系介绍 1 什么是绩效计划 绩效管理事件一 三个和尚为什么没水喝在中国民间,流传着一个关于“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的寓言故事, 每次听过都会开心地笑笑,其实这个故事是一个关于绩效管理的经典故事。为什么在这个故事里,一个和尚的绩效好过两个和尚的绩效呢?为什么有了三个和尚以后,就没有绩 效了呢?在和尚之间引入分工与协作、或引入绩效管理、或引入技术创新,能解决他们“喝水”的问题吗?如 果我是这个庙的方丈的话,我想我能够轻松解决这个问题。 什么是绩效管理 绩效和绩效管理的概念

什么是绩效?

绩效其实就是我们想要的东西,比如良好的工作成果、高节奏的效率、出色的经营利润、卓越的行动方案、激励人的远 景目标….更多时候绩效指的就是我们所期望的那个结果和目标,虽然绩效有时也包含着绩效实现过程的各种绩效因素。绩效是一个不能完全量化的集合概念,或者说很难量化,因为它是由很多个显性绩效因素和隐性绩效因素(从另一个角度来看是过程绩效因素和结果绩效因素)综合构成的。当某些绩效因素凸显出来成为影响绩效的核心时,控制住了这些绩效 因素就等于控制住了绩效的过程和结果,所以有时我们会把某些核心的绩效因素等同于绩效本身。从广义的角度来讲,绩效可以是我们生活中的任何东西,只要我们有目标、有愿望、有爱好、有标准、有方法、有价值准则….我们就一定有绩效。绩效贯穿于我们生活中的每一天,甚至是每一件事,绩效同时也存在于与我们相关的组织、团 队、家庭和其他方方面面。 什么是绩效管理?绩效管理是对绩效实现过程各要素的管理,绩效管理是基于企业战略基础之上的一种管理活动。绩效管理是通过战略地图的建立、目标分解与传递、制订绩效计划、绩效考核,并将绩效成绩用于企业日常管 理活动中以激励员工业绩持续改进并最终实现战略目标的一种正式管理活动。绩效管理的应用和发展方向目前有两大完全不同的主流学术派别:第一种学术观点认为绩效管理的对象是人本身而不是工作,绩效管理应该为评价和驱动人的能力素质服务,持这类观点的学术应用就是我们通常所说的“基于能力的绩效管理”。另一类观点认为绩效管理的对象是工作结果而不是人本身,绩效管理应该为评价和驱动工作目标服务,持这类观点的学术应用就是我们通常所说的“基于目标的绩效管理”。目前两类学术观点的发展和应用都取得了成功的业绩,但应用和发展更快速的还是第二种学术观点,即基 于目标的绩效管理。

《高绩效团队建设与管理》试题一

《高绩效团队建设与管理》试题(一) 姓名得分 一、填空题(共34分,每空2分) 1、(团队建设)是企业发展的头号难题; 2.EAR反馈分为两种类型分别是(激励型)和(建设型); 3.成功的销售会议应包括(会议前)、(会议中)、(会议后); 4.实地辅导流程包括(随访前的准备与沟通)、(随访中的观察与评 估)、(随访后的辅导); 5. 领导效能会受到许多不同变量的影响,其中最基本的因素是(被 领导者); 6.领导方法分为(告知式)、(推销式)、(参与式)、(授权式); 7.下属最想从工作中得到(工作的认可)、(被接受的感觉)、(有助于 个人问题) 二、判断题(共20分,每题4分) 1、改变下属的行为与实际上影响下属的行为是一回事。(错) 2、辅导对谈中推导行为后果是指推导改善后的后果。(错) 3、明确工作内容的第一层面是总体职责、角色或职能,第二层面是主要工作、目标或目的,第三层面是具体活动、行动或绩效环节。(对) 4、教练型领导风格的关键在于说明、示范、教导、练习、赞美、跟进。(对) 5、辅导是一个主动的有计划的和持续的过程,帮助团队发挥最大潜

力,从而实现绩效目标。(错) 三、简答题(共46分) 1、反馈和辅导的不同?(10分) 答:反馈:即时的、针对偶发行为的、有影响的、部分的、随时观察到的; 辅导:有事前计划的、针对多次行为、对销售影响大的、全面的、通过分析的; 2、沟通说服能力是医药代表工作胜任力中重要的一项,其行为指标有哪些?(18分) 答:1、确定客户的需求和决策的关键; 2、选择恰当的应对方法; 3、了解被拒绝的原因,做出恰当的回应; 4、了解客户的顾虑; 5、确实采取有力的行动; 6、理解并灵活处理不同客户的需求重点,面对挑战能最大化的满足公司和客户的利益; 3、辅导循环由哪几部分组成并说明分别包括什么?(18分) 答:1、明确需求:设定绩效目标、诊断现状、制定辅导计划; 2、进行辅导:及时反馈、辅导对谈四步法、授权、渐进性管理; 3、提供支持:鼓励承担责任、提供资源、清除障碍;

高绩效人士的五项管理指哪五项

《五项管理》的基本知识 一、高绩效人士的五项管理指哪五项? 1、心态管理; 2、目标管理; 3、时间管理; 4、学习管理; 5、行动管理; 二、高绩效人士的五项管理与成功的关系? 1、心态是成功的基础。 2、目标是成功的方向。 3、时间是成功的过程。 4、学习是成功的源泉。 5、行动是成功的保证。 三、如何理解高绩效人士的五项管理? 1、心态管理:教你如何评估心态,怎样保持平衡,每天要积极乐观。防止心 态消极、悲观失望、怀疑、害怕等。 2、目标管理:教你如何制定目标,如何分解目标,如何达成目标。防止目标 不明确,做事没有方向。 3、时间管理:教你如何抓住重点,如何抓工作的主要方面,提升效率。防止 拖延,浪费时间,效率低下。 4、学习管理:教你如何有效学习,怎样持续学习,提升综合素质和技能,增 强竞争力。防止学习中断,积累较少,缺乏应变能力。 5、行动管理:教你如何行动,怎样持之以恒,养成高效的习惯。防止行动力 不够,说得多做得少或者光说不做。 四、心态定律是什么? 1、心态只有两种,一种是积极的心态,一种是消极的心态。 2、心态是内心的想法和外在的表现,内因决定外因,所以内心世界控制外在

世界。 3、有什么样的心态,就有什么样的思维和行为,就有什么样的环境和世界, 就有什么样的未来和人生。 4、积极的心态促使你成功,它能激发高昂的激情,帮助你忍受痛苦,克服恐 惧,并且凝聚坚忍不拔的力量。 5、消极的心态会让你失败,它使人自我设限,怀疑退缩,主义不定,忧心忡 忡,最终丧失机会。 五、积极心态的八个关键因素是什么? 1、认真做事; 2、快速做事; 3、坚守承诺; 4、保证完成任务; 5、决不找借 口;6、乐观做事;7、自信做事;8、爱与奉献。 六、怎样认识积极心态的八个关键因素? 1、认真是高品质,尤其第一件必须做好,做到决不马虎,做到足够投入,做 到零缺陷,做到认真对待每件事。 2、快就是高效,做到当日事当日毕,做到不拖延,做到不浪费时间,不做无 价值创造。 3、坚守承诺就是诚信、守信,说到做到,诚实不虚假,不偏不哄,认真对待。 4、保证完成任务,就是100%的完成任务,做到不完成任务坚决不放弃。 5、乐观就是快乐,积极思维,不悲观、不失望、不抱怨、不指责。 6、自信就是自己要相信自己能力,接受挑战勇敢挑战,不怀疑不害怕,不说 不可能,坚信自己行。 7、爱与奉献就是给予、献出,乐意帮助别人,不索取不自私,发自内心的爱 心和无私的奉献。 8、决不找借口就是敢于承担责任,主动承担责任,不找任何借口,不找任何

公司绩效考核与薪酬激励管理办法

深圳市粤凯富通信设备有限公司绩效考核与薪酬激励管理办法 制作: 审核: 批准:

深圳市粤凯富有限公司 绩效考核与薪酬激励管理办法 第一章目的 第一条为体现付出与收获对等的原则,提升工作成就感;量化员工工作成果,客观进行优胜劣汰;明确发展途径,使业绩突出的员工有 职业上升空间,留住公司所需人才,最终形成与公司共同发展的 局面,特制定本办法。 第二条确定公司相关岗位在绩效考核执行过程中所扮演的角色,使绩效考核内容得以顺利推行。 第三条激励员工在工作中发挥主观能动性,减少管理依存度。 第二章适用范围 第四条所有在职人员的绩效考核管理工作适用于本办法,绩效考核从其入职试用期过后,转正当月开始执行。 第三章绩效考核结果的运用 第五条绩效考核按考核周期划分为月度考核、季度考核、年度考核三类。 第六条月度考核结果决定被考核人的绩效奖金,绩效奖金用于及时肯定/修正被考核人的工作内容。

第七条季度考核结果和年度考核结果为被考核人的晋升、加薪、降级、辞退等提供依据。 第八条月度考核期为每月1日至31日,月度考核分值依个人《绩效考核表》上的“当月总得分值”为准。 第九条季度考核按每个季度进行考核,取三个月考核结果的平均分。 第十条年度考核取当年12个月考核结果的平均分,计算公式为:当年12个月总分值/12。 第十一条考核时使用的相关数据,由权责部门负责收集整理(需收集的数据见《绩效考核数据收集整理表》,数据所对应的表单由权责部门负责设计),经部门经理(主管)核准后,次月3日前将纸质文档统一交企管部保存,便于使用考核数据的人员查阅,由企管部负责管理,亦便于使用考核数据的人员查阅。 第十二条月度、季度、年度绩效考核结果的等级划分见下表:(一)绩效奖金计算方法: ②新进员工(非转正员工)绩效考核分数只作为转正记录凭证,不 参与奖金考核。 ②管理人员绩效奖金= 本月完成指标(公司支付)×个人绩效奖金 系数 ③资料员=本月完成指标×个人绩效奖金系数

绩效管理课后题

1.谈谈你对绩效的理解。 绩效是组织的使命、核心价值观、愿景和战略的重要表现形式,也是决定组织竞争成败和可持续发展的关键因素。一般意义上,绩效指的是工作的效果和效率。对应不同层面的工作活动主体,相应地也就产生了不同层面的绩效。按照被衡量行为主体的多样性,绩效可以从组织架构层次角度划分为组织绩效、群体绩效和个人绩效。个人绩效就是个体所表现出的、能够被评价的、与组织及群体目标相关的工作行为及其结果。绩效具有多因性、多维性和动态性。 2.试分析战略性绩效管理的目的。 绩效管理是指组织中的各级管理者用来确保下属员工的工作行为和工作产出与组织目标保持一致,通过不断改善其工作绩效,最终实现组织战略的手段及过程。完整的绩效管理包括计划绩效、监控绩效、评价绩效和反馈绩效四个环节,通过控制整个绩效周期中环环相扣的各个环节来达到绩效水平的提高,从而实现组织战略。绩效管理是为了实现体现组织战略的一系列中长期目标,从而对组织不同层面的绩效进行有效管理,最终实现组织的战略。 3.绩效评价与绩效管理之间的联系和区别是什么?绩效评价指在技校周期结束时,选择有效的评价方法,由不同的评价主体对组织群体及个人绩效作出判断的过程。绩效管理是在绩效评价的基础上产生的,是绩效评价的拓展。绩效管理是一个完整的管理过程,伴随管理活动的全过程,而绩效评价知识管理过程中的一个环节,只出现在特定的时期;绩效管理注重信息的沟通与绩效目标的达成,而绩效评价注重的实践考核和评估;绩效管理具有战略性与前瞻性,而绩效评价具有滞后性。绩效评价是绩效管理的关键一环,并且与绩效管理的其他方面紧密相连,只有将绩效评价纳入绩效管理制度之中,才能够对绩效进行有效的监控和管理,从而实现绩效管理的目标。 4.衡量一个绩效管理系统的有效性一般应遵循哪些标准? 在评价绩效管理系统时,一般应注意五个方面的评价标准⑴战略一致性,战略一致性是指绩效管理系统与组织发展战略的一致性程度,理想的绩效管理系统应与组织的战略保持一致,个人的绩效目标能够与组织及部门的战略目标紧密结合。⑵明确性,绩效管理系统的明确性是指绩效管理系统能够在多大程度上为员工提供一种明确的指导,清晰的告诉员工组织对他们的期望,并使他们充分了解如何实现这些期望和要求。⑶可接受性,可接受性是指运用绩效管理系统的人接受该系统的程度,在程序公平、人际公平和结果公平上被人们可接受。⑷信度,信度是指测量的一致性,即一种方法所得结果的前后一致性程度,可以用这种一致性程度作为指标来判断评价方法的可靠性。 ⑸效度,效度主要指绩效评价是否评价了要评价的内容,即评价系统的测量与所要测量的工作和绩效的相关程度。 5.谈谈战略性人力资源体系的构成及其内在关系。战略性人力资源系统的构建始于对组织使命、核心价值观及愿景的明晰。组织使命、核心价值观十组织所信奉的核心理念,愿景是组织所期望的美好未来,这些因素直接影响并引导组织战略的制定与执行,是构建有效的战略性人力资源管理系统的重要前提。一个较为完整的战略性人力资源管理系统通常由组织架构设计、工作设计及工作分析、招募与甄选、职业生涯管理、培训与开发、员工流动管理、劳动关系管理、薪酬管理以及绩效管理等职能活动组成。这些职能活动都受组织文化的影响,并且各项职能活动互相联系、互相影响,共同为组织的人力资源战略与规划提供支持。 6.谈谈绩效管理工具和技术的发展和演变。 绩效管理工具的革命性创新始于20世纪50~70年代。在50年代之前,不管是绩效管理的理论还是工具,都仅限于表现性评价。目标管理盛行于50~70年代,它实质上只是一种以员工参与为核心的管理思想,而不是一个系统的管理工具。关键绩效指标在80年代广受追捧,但是它没有涉及使命和核心价值观,使组织的绩效管理系统脱离了核心理念的指引;没有明确各战略构成要素之间的因果关系,容易导致绩效管理体系设计偏离战略方向;指标分类落后时代需求,忽视非财务指标和无形资产的重要性;受制于指标分解的思路,难以帮助组织创造协同效应;过分关注量化指标和结果性指标,忽视了对绩效创造过程的有效监控,局限性非常明显。而诞生于90年代的平衡计分卡整合了以往绩效管理工具的优点,较好的解决了上述问题,成为一种具有严密逻辑体系的战略性绩效管理工具。纵观绩效管理工具的演变历程,它在横向上不断拓宽评价范围,从单纯的财务指标扩展到全面的考察企业;同时在纵向上也不断提升关注经营的功能,从单纯的绩效评价工具上升到承接组织战略的战略性绩效管理工具。随着管理理论和实践的不断演变发展,平衡计分卡将逐渐代替关键绩效指标,而且平衡计分卡也将通过自我否定来完善自身,以满足实践需求。 7.目标管理的内涵是什么?如何认识和评价目标管理的历史地位? 目标管理是一种程序或过程,它使组织中的上下级一起协商,根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标,由此决定上下级的责任和分目标,并且把这些目标作为组织经营、评估和奖励的标准。目标管理中是人的因素,强调“目标管理和自我控制”通过让下属参与,由上级和下属经过协商共同确定绩效目标,激发员工的工作兴趣和价值,在工作中实行自我控制,满足自我实现的需要。,目标管理通过专门的过程,是组织各级主管及成员都明确了组织的目标,组织的结构体系,组织的分工与合作及各自的任务,改进管理方式和改善了组织氛围。第二次世界大战后的各国经济由恢复转向迅速发展的时期,企业亟须采用新的方法调动员工积极性以提高竞争能力,目标管理由于适应了当时的环境变化和企业管理实践的需要而迅速发展起来,在企业管理中发挥了巨大的作用。到了七十年代末目标管理开始遭受质疑,它忽视了组织中的本位主义及员工的惰性,对人性的假设过于乐观,目标及绩效标准难以确定,需要耗费大量的时间和成本。无论如何,目标管理在管理思想史上,仍具有划时代的意义。它不仅为未来绩效管理的发展奠定了基础,而且作为一种先进的管理思想,对后来的很多管理学理论产生了重大影响。 8.谈谈标杆管理的含义和类型以及实施步骤。 标杆管理是不断寻找和研究同行一流公司的最佳实践,并以此为基准与本企业进行比较、分析、判断,从而使自己的企业不断得到改进,进入或赶超一流公司,创造业绩的良性循环过程。标杆管理可以分为以 下四类:⑴内部标杆管理:以企业内部操作为基准; ⑵竞争标杆管理,与有着相同四场的企业在产品、服 务和工作流程等方面的绩效和时间进行比较,直接面 对竞争者;⑶职能标杆管理:以行业领先者或某些企 业的优秀职能操作为基准进行;⑷流程标杆管理:以 最佳工作流程为基准进行。标杆管理的实施步骤大体 分为以下五步:第一步,确认标杆管理的目标;第二 步,确定比较目标;第三步,收集与分析数据,确定 标杆;第四步,系统学习和改进;第五步,评价与提 高。 9.关键绩效指标设计的理念和思路是什么? 关键绩效指标是指衡量企业战略实施效果的关键指 标,它是企业战略目标经过层层分解产生的具有可操 作性的指标体系。其目的是建立一种机,将企业战略 目标转化为内部过程和活动,不断增强企业的核心竞 争力,使企业能够得到持续的发展。关键绩效指标体 系通常是采用基于战略的成功关键因素分析法来建 立的。成功关键因素分析法的基本思想是分析企业获 得成功或者取得市场领先的关键恒工领域,再把关键 成功领域层层分解为关键绩效要素,为了便于对这些 要素进行量化考核和分析,需要将要素细化为各项指 标,即关键绩效指标。 10.平衡计分卡是如何承接组织战略的?平衡计分 卡的特点是什么? 构建平衡计分卡以衡量战略;建立战略中心型组织; 开发战略地图以描述战略;围绕战略协同组织;连接 战略和运营并对战略实施流程化管理。平衡计分卡的 特点:始终以战略为核心;重视协调一致;强调有效 平衡。 关键绩效指标与平衡计分卡有什么区别?关键绩效指 标:指企业宏观战略目标决策经过层层分解产生的可操作 性的反映个体/组织关键业绩贡献的评价依据和指标。特 点:KPI是指标不是目标。KPI来自于对公司战略目标的分 解,是对公司战略目标的进一步细化和发展,随公司战略 目标的发展演变而调整。KPI是对重点经营活动的衡量,而 不是对所有操作过程的反映。KPI是只代表影响企业成功的 关键领域和关键因素的绩效指标,并不是所有方方面面的 指标。KPI不是由上级强行确定下发的,也不是由本职位自 行制定的,它的制定过程由上级与员工共同参与完成,是 双方所达成一致意见的体现。而平衡记分卡:作为一种战 略绩效管理及评价工具,主要从四个重要方面来衡量企业: 财务角度,客户角度,内部流程角度,学习与创新角度。 核心思想:是通过财务、客户、内部经营过程、学习与成 长四个指标之间相互驱动的因果关系来展现组织的战略轨 迹。作用:评价手段,企业战略管理手段,表达和理解企 业战略的方式。 11.论述基于平衡计分卡的战略管理流程。 基于平衡计分卡的战略管理流程分六个阶段,依次 为:开发战略,诠释战略,协同战略,规划运营,监 控和学习,检验与调整。开发战略包括明晰使命价值 观和愿景、开展战略分析、制定战略。诠释战略包括 开发战略地图、确定目标和选择指标、确定目标值和 行动方案、提供预算和建立责任制。协同战略包括协 同顺序和查验点、协同企业总部与业务单元、协同业 务单元与支持单元、协同员工。规划运营包括改进关 键流程、制定运营计划。监 12.绩效计划工作的关键点有哪些? 绩效计划的关键点有三个⑴绩效计划必须与组织战 略相关,要将企业的战略目标清晰明确的转化为部门 制止员工的绩效目标,是每个员工的工作行为方式和 结果都能够有效的促进组织绩效的改进。⑵绩效计划 应当面向评价,绩效计划的实施必须得到客观公正的 评价,只有这样才能形成有效的绩效信息,并推动绩 效管理战略目的、开发目的和管理决策目的的实现。 ⑶绩效计划中的员工参与和承诺,绩效计划是一个双 向沟通的过程,通过管理者与员工的沟通来确定绩效 标准制定员工的工作目标和计划,让员工对自己的绩 效计划内容作出公开承诺,促使他们履行,通过员工 目标的实现来实现组织目标。 13.绩效评价指标有哪些分类方式? ⑴根据绩效评价内容的指标分为工作业绩和工作态 度评价指标⑵软指标和硬指标。所谓硬指标指的是那 些可以一统计数据为基础,把统计数据作为主要评价 信息,建立评价数学模型,以数学手段求得评价结果, 并以数量表示评价结果的评价指标。软指标指的是主 要通过人的主观评价得出评价结果的评价指标。⑶ “特制行为结果”三类绩效评价指标,将评价指标名 称冠以“特质”的标签,评价指标的定义和尺度则采 用行为导向与结果导向相结合的方式。 14.试分析系统评价理论和目标一致性理论在绩效 评价指标体系设计中的应用。 系统评价理论就是将评价对象视为一个系统,评价指 标、指标的权重和评价中运用的方法均按照系统最优 的方式进行运作。首先,每个组织在设计其绩效评价 指标体系时,通常都是在围绕着组织的绩效目标和关 键成功要素进行分解所形成的一个有一定数量的绩 效评价指标构成的集合的指标库的基础上进行的。其 次,指标库实际上就是一个系统,所评价的每一个职 位就是一个小的子系统,而用于评价每一个职位的绩 效管理评价指标同样也构成了一个系统。目标一致性 理论运用于绩效评价活动时的具体含义是指评价对 象的系统运行目标、绩效评价的目的与绩效评价管理 指标体系三者之间的目标一致性,具体表现为绩效评 价指标体系与评价对象的系统运行目标内容的一致 性,评价指标体系的内容完整的反映评价对象的系统 运行目标,绩效评价指标充分体现评价目的对评价指 标的要求,绩效评价目标对评价对象的系统运行目标 的服从。 15.选择绩效评价指标的原则和依据分别是什么? 请举例说明。 选择原则:目标一致性原则,绩效评价指标应与绩效 评价的目的和评价对象的系统运行目标保持一致,这 种一致性不仅包括内容的一致性,还包括完整地反映 评价对象系统运行总目标的各个方面。独立性与差异 性原则,独立性原则指的是评价指标之间的界线应清 楚明晰,差异性原则指的是评价指标之间的内容具有 可比性,在内涵上有明确的差异。可测性原则,该评 价指标指向的变量具有变异性。依据:绩效评价的目 的;评价对象所承担的工作内容和绩效标准;获取评 价所需信息的便利程度。 16.列出绩效评价周期决策的影响因素。 评价周期与评价指标、企业所在行业的特征、职业职 能类型、绩效管理实施的时间等因素相关。在绩效评 价中,针对不同的评价指标设定的评价周期也不一 样;不同行业的生产周期不同,这种生产周期会导致 企业以及员工的绩效随之呈周期性变化,因此评价周 期必然受企业绩效周期的影响;根据不同职位和职责 的履行情况,评价周期也不相同;绩效管理刚开始实 施时和绩效管理系统成熟后,考虑到实施绩效管理的 经验和成本,绩效管理周期可以适当延长和缩短。 17.谈谈你对绩效目标和绩效标准的理解。 制定和修订绩效计划的前提,就是确定每个职位的绩 效标准。绩效标准反映了组织对该职位工作的要求, 是对该职位上每个员工工作赋予的基本目标值,是评 价该职位的员工绩效的基准。只有在确定绩效目标的 基础上,才能够根据员工的具体情况,有针对想的制 定详细的绩效目标和计划。管理者与员工通过沟通达 成绩效计划协议,其核心就在于对评价周期内的每个 工作要项和评价指标赋予相应的目标值。绩效目标是 绩效计划中的一个重要部分,它规定了员工个人应该 达到的绩效水平。绩效计划中其他的部分就是对目标 的进一步细化,对目标实现过程得更进一步规定,这 种规定能够帮助员工更好地满足目标需求 第四章 1、绩效监控环节的关键点,及对该环节的重要性的 认识:关键点:(1管理者领导风格的选择和绩效辅 导水平(2管理者与下属之间绩效沟通的有效性(3 绩效评价信息的有效性。重要性:1)在明确绩效计 划之后,只有不断的监控绩效,才能有一个好结果2) 再整个绩效期间内,管理者与员工之间进行的持续的 绩效监控是绩效管理最直接发挥作用的环节,因此, 在整个绩效周期内,管理者必须实施有效地绩效监 控。3)绩效监控是绩效计划和绩效评价的中间环节, 对绩效计划的实施和绩效的公正评价有极其重要的 作用。他要求管理者与员工进行持续不断的绩效沟 通,同时这一阶段也是管理者记录员工关键事件的重 要时刻。4)绩效监控始终关注员工的工作绩效,旨 在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效。 5)绩效监控与前面的绩效计划环节和后面的绩效评 价阶段在内容上保持一致,保证了整个绩效管理系统 的有效性 2、领导风格选择与绩效辅导:风格:1)领导情境理 论。将领导划分为任务执行和关系执行两个维度,并 根据两个维度组合成四种不同的领导风格(指示、推 销、参与、授权)2)路径-目标理论有效的领导者通 过明确指出实现工作目标的途径来帮助下属,并为下 属清除在实现目标的过程当中所遇到的重大障碍,有 效的领导是以能够激励下属实现组织目标及下属在 工作中得到的满足程度来衡量。绩效辅导:1)指在 绩效监控的过程中,管理者根据绩效计划,采取恰当 的领导风格,对下属进行持续的领导,确保员工工作 不偏离组织战略目标,并提高其绩效周期内的绩效水 平以及长期胜任素质的过程。2)优秀领导者或管理 者应在三方面发挥作用(1)与员工进行一对一的密 切联系,向他们提供反馈,帮助员工制定能拓展其目 标的任务,并在他们遇到困难时提供帮助(2)营造 一种鼓励员工承担风险勇于创新的氛围,使他们能够 从过去的经验中学习(3)为员工提供学习机会,使 他们有机会与不同的人一起工作。注意指导时机和指 导方式。 3、沟通的含义,方式,怎幺才能实现建设性沟通: 含义:1)沟通就是双方之间信息交流的过程。更重 要的意义是传递想法而非传递信息本身,让你的语言 与行为引导听者产生你所希望的想法才是真正有效 的沟通。2)绩效沟通就是管理者与员工在共同工作 的过程中分享有关各类与绩效有关的信息的过程。方 式:1)正式的绩效沟通(正式的书面报告、定期会 面、员工团队会谈)非正式的绩效沟通。建设性沟通: 1)是一种在解决问题的前提下强化积极的人际关系 的一种管理工具2)管理者真正掌握建设性沟通技巧 的关键在于换位思考。3)建设性沟通强调沟通信息 的完全性和对称性原则(完全性原则指沟通信息的发 出者要注意:沟通中是否提供了全部的必要信息;是 否根据听者的反馈回答了全部问题;是否实现了沟通 的目的,提供了必要的额外信息。对称性原则指提供 的信息对双方来说应当是准确的,对称的。要求:对 沟通双方来说,信息来源都应当是准确可靠的;沟通 者应当要采取双方都能接受的表达方式,即才有双方 都能理解的媒介手段和恰当的语言表达方式。4)建 设性沟通三个合理定位原则。对事不对人原则,要求 沟通双方针对问题本身提出看法,维护他人自尊,不 要轻易对别人下结论,从解决问题的目的出发进行沟 通。责任导向的定位原则,即在沟通中引导对方承担 责任的沟通模式。事实导向的定位原则,即以描述事 实为主要内;容的沟通方式。5)积极倾听技巧。解 释;向对方表达认同;简要概括对方表达的内容;综 合对方表达的内容,得出一个结论。6)建设性沟通 中还应注意非语言沟通,帮助我们在沟通中对无意识 的反应做出有意识的认识,从而更好地把握沟通对象 的真正意图。 4、绩效信息收集的内容与方法:内容:1)与KPI 密切相关的事实依据,包括生产过程中的数量、质量、 客户不满意2)与KPI密切相关的绩效问题产生的原 因,能力问题、态度问题、流程问题等3)目标达成 或未达成的状况4)员工因行为受表扬或批评的情 况。方法:1)定期安排与员工的会面来评价他们的 绩效2)对照事先建立的职位说明书或行动计划检查 工作进展,考察绩效是否达到了目标。3)回顾在评 价周期开始的时候形成的报告或目标列表4)巡视工 作,并与员工进行非正式讨论5)从与员工共事的其 他人那里得到对员工本人的反馈6)检查工作产出和 结果,以检查其质量和准确性7)要求员工做工作进 展报告8)提出要求后,检查任务完成情况,或看是 否有需要帮助员工解决的问题9)通过分析工作结 果,讨论改进方案,评价工作任务或绩效目标的完成 情况10)关注顾客投诉或满意度(内外部),评价检 查员工绩效。11)此外,工作记录,抽查结果,考勤 记录,直接观察等 第五章 1、绩效评价过程模型:1)确立目标:使评价指向组 织战略目标,正确选择评价对象,制定评价计划2) 建立评价系统:确立并培训评价主体,形成评价指标 体系,选择适当评价方法3)整理数据:回顾在绩效 监控环节收集和储存的数据,形成系统的画面或印 象,与评价系统作相应的对比4)分析判断:运用各 种评价方式,对信息进行重审,并收集各种其他信息, 进行分析比较5)输出结果:形成最终判断,确定评 价对象的评价等级,并找出绩效好坏的原因。 2、绩效评价的行为导向作用:1)评价主体对员工行 为的导向作用(谁是评价主体,意味员工必须注意那 些人对自己的工作期望,努力使他们的工作表现令他

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