自然拼读？音素意识？傻傻分不清楚

自然拼读？音素意识？傻傻分不清楚

李曼／撰稿英语培训机构林林总总，花样繁多，宝爸宝妈们每天疲于应对各种出现的新名词。今天，为大家解读一下自然拼读和音素意识这对欢喜冤家吧！

首先，让我们看看什么是自然拼读。

作为第二语言教学新模式的拼读法教学早在18世纪90年代就诞生于美国了。20世纪90年代以来特别盛行。《朗文当代英语大辞典》中将自然拼读法（phonics）定义为“a method of teaching people to read in which they are taught to recognize the sounds that letters represent.”（一种通过辨识字母所代表的读音来教人阅读的方法。）美国学者Dolores G Hiskes在2011年揭开了自然拼读的神秘面纱。“当孩子上一年级的时候，他们能够理解的单词估计有20000个。自然拼读法是这些词汇与出版物最清晰的链条。在学了这些从音到形的技能后，大多数孩子都能够阅读几乎任何出现在他们口语和听力中的词汇，不再受限于‘可读公式’，自然拼读法给了学生们阅读他们已知单词的钥匙与查询为止单词的技巧，学生们能够更好地理解文章。他们能够阅读以前仅靠猜测的单词并且能够关注阅读的真正目的。”

自然拼读是一种解码能力，孩子通过解码技能（decoding skill）把印刷物上的文字读出声（sound it out），把文字的音发出来，同脑海里早已有的音一印证，就明白了单词的意思，就能读懂书上的字了。如果小孩脑海里事先没有输入这个词的音和意思，那么即使读出来了也不知何意，就没什么用了。

音素意识（Phonemic Awareness）就是对讲话声音最基本的意识。要想弄明白什么是音素意识，先得知道什么是音素。音素（phoneme），是语音中的最小的单位，依据音节里的发音动作来分析，一个动作构成一个音素。音素分为元音、辅音两大类。如英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个、辅音音素28个。如单词cat[k?t]中有3个音素，banana [b?'nɑ?n?]中有6个音素。音素数量和字母数量并不是一一对应的关系，如ruler['ru?l?]中就只有4个音素。

音素意识活动可以帮助孩子知道单词由哪些声音组成。

当孩子学会用单个的音素来听、写、玩的时候，他们开始理解字母声音之间的相互关系。这些活动能够刺激学前和幼儿园阶段孩子们的早期读写能力，帮助孩子准备好阅读。

因此，自然拼读法其实并不是用来记单词的一种方法。对于有些培训机构见字猜意，宝爸宝妈们可要擦亮眼睛啊！自然拼读和音素意识可以双管齐下，对于学习英语的宝宝来讲，本来就比欧美国家的孩子们接触英语晚，可以在孩子对于某个故事，某首儿歌先灌耳音，理解意思的前提下，再用自然拼读锻炼其阅读能力、培养音素意识，天长日久，有了一定量的积累，就可以抛开父母的帮助，进行自主阅读了。