普通话语音音节表
普通话语音音节表
老大在家加在老大上，老大不在加老二，老二不在加老三，依次类推。“i、u”并行加后面。△两拼音连续方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
△“j、q、x、y”四兄弟，和“ü”相拼把点去。△三拼音连续顺口溜：声轻、介快、韵母响，快速连续一口呼。
普通话水平测试考查的单音节词表教学设计
普通话水平测试考查的单音节词表教学设计 Teaching design of monosyllabic vocabulary i n Putonghua Proficiency Test
普通话水平测试考查的单音节词表教学设计前言：小泰温馨提醒，语音，即语言的物质外壳，是语言的外部形式，是最直接地记录人的思维活动的符号体系。文字是人类用表义符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。本教案根据语音文字的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 说明： 1、下表辑录了《普通话水平测试大纲》普通话常用词语（口语和书面语）[表二]出现的单音节词188条，字音中的声调符号以数字表示，多音词以号表示。 2、根据《普通话水平测试大纲》关于试卷编制的要求，在针对非外籍或外族的测试对象的试卷中，下表中的字词在第一测试项“读单音节字词”中，应占30%，即30个字。 【A】 凹ao1 【B】 蚌bang4 胞bao1 碑bei1 嘣beng1 镖biao1 【C】
揣chuai1踹chuai4 【D】 沓da2逮dai3挡dang3 【H】 鹤he4 【K】 槛kan3铐kao4嗑ke4克ke4 【L】 梨li2犁li2 【N】 捺na4钠na4纳na4 蝻nan3 囊nang1囊nang2攮nang3 挠nao2铙nao2恼nao3脑nao3 那nei4 鲵ni2尼ni2溺ni4逆ni4腻ni4 拈nian1蔫nian1黏nian2碾nian3聂nie4 蹑nie4啮nie4镍nie4 宁ning2凝ning2 妞niu1纽niu3拗niu4 农nong2脓nong2 弩nu3努nu3
普通话单音节练习
普通话单音节练习： 哲洽许滕缓昂翻容选闻悦围波信铭欧测敷闰巢字披翁辆申按捐旗黑咬瞥贺失广晒兵卦拔君仍胸撞非眸葬昭览脱嫩所德柳砚甩豹壤凑坑绞崔我初蔽匀铝枪柴搭穷董池款杂此艘粉阔您镁帘械搞堤捡魂躺瘸蛀游蠢固浓钾酸莫捧队耍踹儿崩饷攻劳凑匹捐坎蹲女恨蹿窍飞骗封攥竹苍嚎纱您吻渠狗奎署踹垒阎蒋额淡房拢爵猛而军德滥亡软下俗瞥禀氏窘丢捅寻贝台自侵入凭朵条诈淮棕滑状插有龄账垮摸囊招酶曳恩选赛鳖阅吹忍吃涮丝破轨戏谎财搞掐曼歪仍砌我用裹抻岳抓桃水淹憾辽纳昂品饭美侧北揭拐费暖外盆夏秧袍鳃磁统掠蹿廓峰急蜕漆垂份卤痘欢垦掐窘拔陇椎爽蹬贼赣舔局怎挖衡死娘兽友凸凝杀
衔光去孙蹈波渴鸥庙丢日膜蔡选让逼袖仓尺跌绸汝雄迈颌贬农赠原均我平准群抄责寨秦嘱二运唐郑龙攥夸永裂此尘雪波凑爽潮软内袄揪醒粪憋脾腐离搜灼捞您缴胡拐蕨买娘鞭瓢翁砍驻丹扭砸构权日抓踹点夏丝夜军矛桶怯温捕二鬃末丰鹅塔羹伞锐关癞想若捧澈甩池蔫床毡访黑窘欺水浑愿徐炖盆盯岩擦渠炕迷挖鬓挡掐命屯果泛宽淌丢子篇察披囚胞则诉睁敛黑踹导厘广枪运拴裂说脓吼姬附肠脂辣弓洒盒滥歪退穴篾条再元滨选耗熏爬曰鸟投景随奉存懂笙用诊词胀牙丙柔洽艇热穷女箭酸持惧闯彭内乳浙摸黯稳铭浦舜鸥窃心垮曹袜啃蝶波囊餐耳白讲跟险揍卿垮评忌恒派全吹次穴铁荒躲笨爽辙钩癌砂梨烤糖洒航根融税儿旅波德庵攥我妇惨训拐拿
软烘灭臻田鸭始抓位跷米穿秒下抠摆捐四搓帐狂瓮丢泣语愣您谷贫摊取撅迟润焉信腮莫冯稻瘟镭嫩云灸袍用族访梁靶桌饱蹭明匪快奖胸圃准骗娘广日波选鬓霜耳峰盆厢褶恰胎臣拐粤嘴荡慌算砷永如捺魂款绪碟粪棱均特栽抵膜钩防洛雨圣偷暮晚字争筹刮范夕井涉评北型四绒氨怀袄云伙坝纠犁缺伍襟掉趴草瞥括粗填蹿穷黑潮伞浓巧王买流娶鼻吃廊踩葬唇甲坠栋烤抓院趋穴彼孵砍蹄整锈窘漾凝温团键书筒摸垮录厥腊彩吨遣徐尺迸堵挥远笨霉册偏芽谎代锁沟尝扰硫追棚蛙扣桩蛋纺运条怪您矫瑞楼安示层劣虹攥买穷超民选巴蜜亡响爬锭筐委波磁黑群害勺掌极遵洽葛踹捏壤拴澳戳耸皱酸儿郭自酚酉爹维液昂鬓萍有凳穷坤面梯羽抓耿端渴批簧赶
韵头韵腹韵尾
出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。 由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音) 、韵头 (又称介音) 、韵尾。 如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。 韵母＝韵头（介音）＋韵腹（元音，韵母中最关键的部分）＋韵尾（可元音可辅音,其中的辅音专指鼻韵母） 一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。 韵腹，又称介音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张，发音最响亮的部分； 韵头，又称元音，是韵腹前面、起前导作用的部分，发音比较模糊，往往迅速带过； 韵尾，可元音可辅音。一种叫鼻韵尾，有-n,-ng两个。另一种叫口韵尾。韵尾是韵腹后面、起收尾作用的部分，发音也比较模糊，但务求发到位。 以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹 有的韵母只有韵腹，这种韵母在发音时，发音部位不变，始终如一，称为单韵母。 有的韵母只有韵头和韵腹，发音时有一个发音部位的转换，因为发这类韵母时，较响亮的音在后，因此叫做后响复韵母。 对于有口韵尾的韵母来说，有的没有韵头，发这类韵母时，较响亮的音在前，因此叫做前响复韵母； 有的有韵头，也就是韵头、韵腹、韵尾三部分兼备，发这类韵母时，较响亮的音在中间，因此叫做中响复韵母。 [编辑本段]分类普通话韵母共有三十九个，数目比声母多，系统也比较复杂。 按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母（有鼻韵尾的韵母叫鼻韵母）；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，简称“四呼”。 注：撮口呼：以ü开头的韵母，发音时唇形撮起，故称之。 所有韵母中，除鼻韵母的韵尾是辅音外，其他的音都是非鼻化元音。非鼻化元音的发音要点是软腭始终上升，堵住气流的鼻腔通道。如果软腭的位置不好，气流同时从鼻腔和口腔中泄出，发出的元音就成了鼻化元音。在普通话中，鼻化元音只有在儿化音节中才会出现。 单元音韵母 由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。 复韵母 由两个或三个元音结合而成的韵母叫复韵母。普通话共有十三个复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe、iao 、iou、uai、uei。根据主要元音所处的位置，复韵母可分为前响复韵母，中响复韵母和后响复韵母。双韵母是复韵母的特殊形式。 鼻韵母 由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan 、en、in、uen、ün 、ang、iang、uang、eng、ing、
普通话音节结构
第五节普通话音节结构(P50) 练习题。 一、分析下列音节的音节结构。 二、拼读下列各词，并写出汉字。 世界专心条件部署保证促进紊乱合作领会团结解除飞跃 三、拼读下面的几段话，并写出汉字。 1．有些国家和地区的人们，有他们的忌讳。 2．阿拉伯国家的人初次见面，不能送礼，否则被视为行贿。 四、普通话的音节结构有哪些特点 普通话音节的结构特点可以归纳为三条： (1)结构简明，界线清晰。普通话一个音节就构成一个语言单位，听觉上非常易于辨音；最少也必须有一个音素，并且必须是元音；最多只能够有四个音素，分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾，音节与音节的界线非常清晰。 (2)乐音居多，响亮悦耳。汉语的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。 (3)抑扬顿挫，富于变化。每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。 思考题 一、比较你所学过的一种外语，例如英语，看看汉语的音节跟外语的音节有什么不同 和英语相比，汉语一个音节写下来就是一个汉字，如：“学习普通话”共有5个汉字，也就是有5个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，书写时用两个汉字表示一个音节，如“花儿”。英语一个词往往是多音节的，如national(三个音节)。
二、从普通话声母和韵母配合的规律看看下面这些音节为什么是错误的 亭tin，凡是声母d和t，不能跟前鼻音in相拼，只能跟后鼻音ing相拼，正确的拼写是ting。 黑hie，跟声母g、k、h相拼的韵母可以是开口呼或合口呼，而不可以是齐齿呼，所以正确的拼写是hei。 蒙mong，声母b、p、m、f不能跟韵母ong相拼，所以正确的拼写是meng。 佛fuo，声母b、p、m、f，跟合口呼相拼，只有u一个韵母，f实际上不可以跟uo相拼，所以正确的拼写是f0。、 帅shai，声母zh、ch、sh，既可以跟开口呼ai相拼，也可以跟合口呼uai相拼。shai应该写作“晒”，如果是“帅”，韵母应该是合口呼的uai，所以正确的拼写是shuai。 瓮ong，普通话里ong不能够自成音节，因此这里应该是合口呼，正确的拼写是weng。 信sin，声母z、c、s，不能跟齐齿呼(注意-i，传统上算作开口呼)相拼，因此这里的声母应该是x，正确的拼写是xin。 内nui，声母d、t、n、l，跟合口呼相拼，要受到很多限制，特别是n、l，不可以跟韵母uai 和uei相拼，因此这里正确的拼写是nei。 农niong，韵母iong除了自成音节，之外，只能够跟j、q、x相拼，所以，跟声母n相拼的韵母应该是开口呼ong，正确的拼写是nong。 楞len，声母t、l，不能跟前鼻音en相拼，只能够跟后鼻音eng相拼，正确的拼写应该是leng。 三、汉语音节可以归纳出哪些结构模式 汉语普通话音节的结构模式可以归纳为12种： 1．韵腹a，例如：阿 2．韵头+韵腹ua，例如：瓦 3．韵腹+韵尾(元音)ai，例如：爱 4．韵头+韵腹+韵尾(元音)iou，例如：有 5．韵腹+韵尾(辅音)ün，例如：韵 6．韵头+韵腹+韵尾(辅音)iong，例如：用 7．声母+韵腹di，例如：第 8．声母+韵头+韵腹xue，例如：雪 9．声母+韵腹+韵尾(元音)lei，例如：类 10．声母+韵腹+韵尾(辅音)can，例如：参 11．声母+韵头+韵腹+韵尾(元音)niao，例如：鸟 12。声母+韵头+韵腹+韵尾(辅音)zhuang，例如：庄 四、普通话语音教学，你认为哪种办法比较有效成人教学和小学教学如何区别(从略)
普通话语音的结构单位
普通话音系介绍 语音的结构单位 一个语句是由许多词按照一定的语法规则组织构成的。词有的是一个音节的，如“美”；有的是两个音节的，如“祖国”；有的是三个音节的，如“普通话”；有的是四个音节的，如“计算机系”。那么，音节是什么？它以是由什么构成的呢？ （一）音节和音素 音节音节是自然的语音单位。人们说话，总是一个音节一个音节发出来的。在汉语是，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿”这三个字念实际上是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xiàr”。 音素音素是最小的语音单位。它是从音节中分析出来的。语音，分析到音素，不能再分了，所以它是最小的。“绿”可以分析出i和ü，“红”可以分析出h、o、ng来。当然，这种分析，必须具备一定的语音知识才能做到，不过，如果我们把声音拖长念，是完全可以体会得到的。 （二）元音和辅音 音素按发音特点成两大类：元音和辅音。 元音发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。如a、o、u。
辅音发音时，不一定颤动声带（有的颤动声带，如m、n、l，有的不颤动声带，如s、sh、x。）声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。如：b、d、g、c、ch、q、f。 辅音一般要跟元音拼合，才能构成音节。 （三）声母、韵母、声调 声母、韵母、声调是我国传统分析汉语单节的结构单位。它不是最小的单位，因为韵母还有第二层次的结构单位：韵头、韵腹、韵尾。也叫介音、主要元音、尾音。 声母声母是音节开头的辅音。例如：“买mǎi、卖mài、明míng媚mai”开头的“m”就是声母。“二ar”、“矮ǎi”这样的音节没有辅音声母，叫做“零声母”音节。 韵母韵母是音节中声母后面的部分。它主要是由元音构成的（鼻韵母有鼻辅音n或ng作韵尾）。比如：“发达fādá”的a,“机器jīqì”的i，“电线diànxiàn”的ian就是韵母。韵母是每个音节不能缺少的构成成分。没有韵母，就不能构成音节。韵母里面分韵头、韵腹、韵尾。比如“ian”i是韵头，a是韵腹，n是韵尾。只有一个元音的韵母，这个元音就是韵腹，如i、a。做韵头的元音只有i、u、ü，如ia、ua、üe。做韵尾的只有元音i、o（u）和辅音n、ng，如：ai、ao、an、ang。 声调声调是音节的高低升降形式，它是由音高决定的。比如：“辉huī”、“回huí”、“毁huǐ”、“惠huì”四个音节的声母都是h，韵母都是ui，但是它们的声调不同，就成了不同的音节，代表不同的意
【普通话水平测试单音节】普通话水平测试考查的单音节词表
【普通话水平测试单音节】普通话水平测 试考查的单音节词表 说明： 1、下表辑录了《普通话水平测试大纲》普通话常用词语（口语和书面语）[表二]出现的单音节词188条，字音中的声调符号以数字表示，多音词以号表示。 2、根据《普通话水平测试大纲》关于试卷编制的要求，在针对非外籍或外族的测试对象的试卷中，下表中的字词在第一测试项“读单音节字词”中，应占30%，即30个字。 【A】 凹ao1 【B】 蚌bang4 胞bao1 碑bei1 嘣beng1 镖biao1 【C】 揣chuai1踹chuai4 【D】 沓da2逮dai3挡dang3
鹤he4 【K】 槛kan3铐kao4嗑ke4克ke4 【L】 梨li2犁li2 【N】 捺na4钠na4纳na4 蝻nan3 囊nang1囊nang2攮nang3 挠nao2铙nao2恼nao3脑nao3 那nei4 鲵ni2尼ni2溺ni4逆ni4腻ni4 拈nian1蔫nian1黏nian2碾nian3聂nie4 蹑nie4啮nie4镍nie4 宁ning2凝ning2 妞niu1纽niu3拗niu4 农nong2脓nong2 弩nu3努nu3 虐nue4 【O】 区ou1鸥ou1欧ou1藕ou3偶ou3沤ou4
啪pa1 潘pan1判pan4 膀pang1 泡pao4 嘭peng1 瞟piao3 【Q】 俏qiao4 妾qie4 秦qin2 蛆qu1 【R】 纫ren4 【S】 撒sa1 鳃sai1 臊sao1 涩se4 膻shan1扇shan4骟shan4苫shan4 垧shang3晌shang3尚shang4 勺shao2潲shao4邵shao4
小学一年级-普通话语音-音节表
普通话语音音节表 序号 b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 1 ɑbɑpɑmɑfɑdɑtɑnɑlɑɡɑkɑhɑzhɑchɑshɑrɑzɑcɑsɑ 2 o bo po mo fo 3 e me de te ne le ɡe ke he zhe che she re ze ce se 4 i zhi chi shi ri zi ci si 5 er 6 ɑi bɑi pɑi mɑi fɑi dɑi tɑi nɑi lɑi ɡɑi kɑi hɑi zhɑi chɑi shɑi zɑi cɑi sɑi 7 ei bei pei mei fei dei nei lei ɡei hei shei zei 8 ɑo bɑo pɑo mɑo dɑo tɑo nɑo lɑo ɡɑo kɑo hɑo zhɑo chɑo shɑo rɑo zɑo cɑo sɑo 9 ou pou mou fou dou tou nou lou ɡou kou hou zhou chou shou rou zou cou sou 10 ɑn bɑn pɑn mɑn fɑn dɑn tɑn nɑn lɑn ɡɑn kɑn hɑn zhɑn chɑn shɑn rɑn zɑn cɑn sɑn 11 en ben pen men fen nen ɡen ken hen zhen chen shen ren zen cen sen 12 ɑnɡbɑnɡpɑnɡmɑnɡfɑnɡdɑnɡtɑnɡnɑnɡlɑnɡɡɑnɡkɑnɡhɑnɡzhɑnɡchɑnɡshɑnɡrɑnɡzɑnɡcɑnɡsɑnɡ 13 enɡbenɡpenɡmenɡfenɡdenɡtenɡnenɡlenɡɡenɡkenɡhenɡzhenɡchenɡshenɡrenɡzenɡcenɡsenɡ 14 onɡdonɡtonɡnonɡlonɡɡonɡkonɡhonɡzhonɡchonɡronɡzonɡconɡsonɡ 15 i bi pi mi di ti ni li ji qi xi yi 16 iɑliɑjiɑqiɑxiɑyɑ 17 ie bie pie mie die tie nie lie jie qie xie ye 18 iɑo biɑo piɑo miɑo diɑo tiɑo niɑo liɑo jiɑo qiɑo xiɑo yɑo 19 iou miu diu niu liu jiu qiu xiu you 20 iɑn biɑn piɑn miɑn diɑn tiɑn niɑn liɑn jiɑn qiɑn xiɑn yɑn 21 in bin pin nin nin lin jin qin xin yin 22 iɑnɡniɑnɡliɑnɡjiɑnɡqiɑnɡxiɑnɡyɑnɡ 23 inɡbinɡpinɡminɡdinɡtinɡninɡlinɡjinɡqinɡxinɡyinɡ 24 ionɡjionɡqionɡxionɡyonɡ 25 u bu pu mu fu du tu nu lu ɡu ku hu zhu chu shu ru zu cu su wu 26 uɑɡuɑkuɑhuɑzhuɑshuɑwɑ 27 uo duo tuo nuo luo ɡuo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo wo 28 uɑi ɡuɑi kuɑi huɑi zhuɑi chuɑi shuɑi wɑi 29 uei dui tui ɡui kui hui zhui chui shui rui zui cui sui wɑn 30 uɑn duɑn tuɑn nuɑn luɑn ɡuɑn kuɑn huɑn zhuɑn chuɑn shuɑn ruɑn zuɑn cuɑn suɑn wei 31 uen dun tun lun ɡun kun hun zhun chun shun run zun cun sun wen 32 uɑnɡɡuɑnɡkuɑnɡhuɑnɡzhuɑnɡchuɑnɡshuɑnɡwɑnɡ 33 uenɡwenɡ 34 ünülüju qu xu yu 35 üe nüe lüe jue que xue yue 36 üɑn juɑn quɑn xuɑn yuɑn 37 ün jun qun xun yun
普通话音节结构
第五节普通话音节结构(P50)练习题。 一、分析下列音节的音节结构。
二、拼读下列各词，并写出汉字。 世界专心条件部署保证促进紊乱合作领会团结解除飞跃 三、拼读下面的几段话，并写出汉字。 1．有些国家和地区的人们，有他们的忌讳。 2．阿拉伯国家的人初次见面，不能送礼，否则被视为行贿。 四、普通话的音节结构有哪些特点 普通话音节的结构特点可以归纳为三条： (1)结构简明，界线清晰。普通话一个音节就构成一个语言单位，听觉上非常易于辨音；最少也必须有一个音素，并且必须是元音；最多只能够有四个音素，分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾，音节与音节的界线非常清晰。 (2)乐音居多，响亮悦耳。汉语的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。 (3)抑扬顿挫，富于变化。每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。
思考题 一、比较你所学过的一种外语，例如英语，看看汉语的音节跟外语的音节有什么不同 和英语相比，汉语一个音节写下来就是一个汉字，如：“学习普通话”共有5个汉字，也就是有5个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，书写时用两个汉字表示一个音节，如“花儿”。英语一个词往往是多音节的，如national(三个音节)。 二、从普通话声母和韵母配合的规律看看下面这些音节为什么是错误的 亭tin，凡是声母d和t，不能跟前鼻音in相拼，只能跟后鼻音ing相拼，正确的拼写是ting。 黑hie，跟声母g、k、h相拼的韵母可以是开口呼或合口呼，而不可以是齐齿呼，所以正确的拼写是hei。 蒙mong，声母b、p、m、f不能跟韵母ong相拼，所以正确的拼写是meng。 佛fuo，声母b、p、m、f，跟合口呼相拼，只有u一个韵母，f实际上不可以跟uo相拼，所以正确的拼写是f0。、 帅shai，声母zh、ch、sh，既可以跟开口呼ai相拼，也可以跟合口呼uai 相拼。shai应该写作“晒”，如果是“帅”，韵母应该是合口呼的uai，所以正确的拼写是shuai。 瓮ong，普通话里ong不能够自成音节，因此这里应该是合口呼，正确的拼写是weng。
普通话必读轻声音节表
普通话必读轻声词语总表 A 爱人àiren 案子ànzi B 巴掌bāzhang把子bǎzi把子bàzi 爸爸bàba 白净báijing 班子bānzi 板子bǎnzi帮手bāngshou梆子bāngzi 膀子bǎngzi棒槌bàngchui 棒子bàngzi 包袱bāofu包涵bāohan包子bāozi 豹子bàozi 杯子bēizi被子bèizi 本事běnshi本子běnzi鼻子bízi 比方bǐfang鞭子biānzi扁担biǎndan 辫子biànzi 别扭bièniu 饼子bǐngzi
拨弄bōnong脖子bózi 簸箕bòji 补丁bǔding不由得bùyóude 不在乎bùzàihu 步子bùzi 部分bùfen C 裁缝cáifeng 财主cáizhu 苍蝇cāngying 差事chāishi柴火cháihuo 肠子chángzi 厂子chǎngzi场子chǎngzi车子chēzi 称呼chēnghu池子chízi 尺子chǐzi 虫子chóngzi 绸子chóuzi 除了chúle 锄头chútou 畜生chùsheng 窗户chuānghu 窗子chuāngzi锤子chuízi 刺猬cìwei 凑合còuhe 村子cūnzi D 耷拉dāla答应dāying打扮dǎban 打点dǎdian打发dǎfa打量dǎliang
打算dǎsuan打听dǎting大方dàfang 大爷dàye 大夫dàifu 带子dàizi 袋子dàizi 耽搁dānge耽误dānwu 单子dānzi胆子dǎnzi担子dànzi 刀子dāozi道士dàoshi 稻子dàozi 灯笼dēnglong提防dīfang笛子dízi 底子dǐzi地道dìdao 地方dìfang 弟弟dìdi 弟兄dìxiong 点心diǎnxin 调子diàozi 钉子dīngzi东家dōngjia 东西dōngxi动静dòngjing 动弹dòngtan 豆腐dòufu 豆子dòuzi 嘟囔dūnang 肚子dǔzi肚子dùzi 缎子duànzi 对付duìfu 对头duìtou 队伍duìwu 多么duōme E
普通话音节结构
(P50) 普通话音节结构第五节练习题。 一、分析下列音节的音节结构。 汉拼声韵韵韵调调调调四 撮上 21降 y 开 21 降上z z
合降上 21 高齐 yln阴 5 n 齐 3 中 n n 阳 l 呼 全降开口去声 51 r 日 ri -i 呼[?] 高平撮口 n ü阴平 55 jun 军 j 呼 合口全降 51 n e u knk困ù去声 合 5 高阴 w 全降ê齐齿去声 5lè谢 xi x i 呼 二、拼读下列各词，并写出汉字。 世界专心条件部署保证促进紊乱合作领会团结
解除飞跃 三、拼读下面的几段话，并写出汉字。 1．有些国家和地区的人们，有他们的忌讳。 2．阿拉伯国家的人初次见面，不能送礼，否则被视为行贿。 四、普通话的音节结构有哪些特点 普通话音节的结构特点可以归纳为三条： (1)结构简明，界线清晰。普通话一个音节就构成一个语言单位，听觉上非常易于辨音；最少也必须有一个音素，并且必须是元音；最多只能够有四个音素，分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾，音节与音节的界线非常清晰。 (2)乐音居多，响亮悦耳。汉语的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。 (3)抑扬顿挫，富于变化。每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。 思考题 一、比较你所学过的一种外语，例如英语，看看汉语的音节跟外语的音节有什么不同 和英语相比，汉语一个音节写下来就是一个汉字，如：“学习普通话”共有5个汉字，也就是有5个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，书写时用两个汉字表示一个音节，如“花儿”。英语一个词往往是多音节的，如national(三个音节)。
普通话的音节
普通话指导:普通话的音节 一、音节的结构 音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字就是一个音节。 普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。 从《普通话音节结构表》可以看出，普通话音节结构有以下特点： （一）每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵牧、声调。它的声母可以是零声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，但必须有韵腹。例如：“吴（ú）”由零声母、韵腹u和阳平声调组成。 （二）一个音节最多可以由五个成分组成，例如：“娟”（juān），由声母j、韵头ü、韵腹a、韵尾n和阴平声调组成。 （三）音节中必须有元音因素，至少一个，最多有三个，而且连续排列，分别充当韵母的韵头、韵腹和韵尾。 （四）韵头只能由i u ü充当，韵尾由原因i o u或鼻辅音n ng充当。各元音都能充当韵腹，如果韵母不止一个元音时，由开口度较大、舌位较低、发音较响亮的元音充当韵腹。 （五）辅音音素只出现在音节的开头（作声母）或末尾（作韵尾），没有辅音连续排列的情况。 （六）单韵母（除舌尖韵母-I前、后外），腹韵母和鼻韵母（除eng ong外）都能自成音节，其声母是零声母。 普通话音节结构表 结构成分 1 2 3 4 5 例字声母韵头韵腹韵尾声调 权 q ü a n 威 u e i _ 桃 t a o 花 h u a _ 藕 o u 叶 i ê 马 m a 鹅 e 昂 a ng
普通话声韵调的配合 普通话音节有完整的系统。构成普通话音节的21个辅音声母和39个韵母，有机地拼合成400多个基本音节，加上4个声调的配合，则可组成1200多个音节。普通话声韵调的配合，有一定的规律性，其中声母和韵母的拼合规律最为明显，主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼关系上，依据这一关系，可将普通话声母和韵母的配合规律列成《普通话省韵配合关系表》。 普通话声韵配合关系表 开口呼齐齿呼合口呼撮口呼 双唇音 b p f 有有有（只限u）无 唇齿音 f 有无有（只限u）无 舌尖中音 d t 有有有无 n l 有有有有 舌根音 g k h 有无有无 舌尖前音 z c s 有无有无 舌尖后音 zh ch sh r 有无有无 舌面音 j q x 无有无有 零声母有有有有 从表中可以归纳出普通话声韵配合的主要规律： （一）开口呼韵母除了不与舌尖音j q x相拼外，能与其它各类声母相拼。 （二）齐齿呼韵母不与唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音相拼。 （三）合口呼韵母不与舌面音j q x 相拼，可以与其它各类声母相拼，但与双唇音和唇齿音相拼时，只限于单韵母u。 （四）撮口呼韵母只与舌尖中音n l和舌面音j q x相拼，不与其它各类声母相拼。 上述四条规律中，凡属某类声母与某类韵母不能相拼的，概无例外；能相拼的，则并非指全部能相拼，还可以存在特殊情况。例如：一般来说，开口呼韵母能与舌面音以外的声母相拼，但其中的ê er这两个韵母就不与任何辅音相拼，还有-I（前）、-I（后）这两个韵母分别捕鱼舌尖前、舌尖后以外的辅音声母相拼。
普通话考试单音节词表
(一) 读双音节词语应掌握的基本技能 双音节词语，是音节连读的基本形式。读双音节词语，与读单音节字词有许多不同之处，这就是因为连读而产生的语音变异。就普通话而言，双音节连读带来的语音变异有声音的延连、声音的轻重、声音的高低、声音的长短、连读变调、儿化音变等。 首先，要注意把双音节词语的两个音节准确而自然地连接在一起，避免出现以下两种常见的错误读法：一是为了追求字音尤其是字调的准确而把双音词语读成两个不相干的字；二是过于追求随意的“自然”，致使字音含混，甚至将两个音节读得像一个音节，如，把“延安”读得像“烟”。 第二，要准确掌握双音词语的轻重格式。轻重格式是双音词语音节连接而产生的最普遍最基本的语音变化。实验结果表明，决定轻重的主要因素是音高和音长，音强的作用很小。一般认为，普通话的双音节词语主要有两种基本的轻重格式，即中重格和重轻格。 中重格的读音特点是：首音节读得比较低、短、弱，用五度值来计量阴、阳、上、去，四调大致可变为：55→44，35→34，214→21（34），51→53。而末音节则可以将四调原有的调值读满，同调组合尤其如此。试按以上描述读读下列词语：安心、危机；人民、常常、美好、仅仅、状态、上当。在普通话里，应该说读中重格的双音词是占多数的，就水平测试卷的50个双音词语而言，百分之九十左右的词可以读成这种格式。 重轻格即轻声词，读音特点是：首音节读得比较重、长、高，除上声外，其他声调的调值均可以读满，而末音节则要读得低、短、弱。轻声音节的调形调值有两种格式，一是在阴、阳、去三调后读为降调型，调值为31，如“妈妈”、“爷爷”、“爸爸”。二是在上声（读21或211）后读为平调型，调值为44，如“婶婶”、“奶奶”。实验结果表明，轻声音节的时长为非轻声音节的一半至三分之二之间。 第三，要注意掌握变调的基本规律。双音节词语涉及的连读变调有上声变调、“一”的变调、“不”的变调等。在50个双音节词语中，50个首字按四调平均出现计算，处于首字位产生变调的上声应该是12个左右。按命题规则，上上组合应出现3次，其他则是上与非上的组合。“一”、“不”的变调只是偶有出现，不是规定一定要出现的，但也应予以重视。 儿化音变是规定测试项目，每份试卷计有4个儿化词，一般是开口、齐齿、合口、撮口四呼各一。 表二单音节词表 说明： 1、下表辑录了《普通话水平测试大纲》普通话常用词语（口语和书面语）[表二]出现的单音节词188条，字音中的声调符号以数字表示，多音词以※号表示。 2、根据《普通话水平测试大纲》关于试卷编制的要求，在针对非外籍或外族的测试对象的试卷中，下表中的字词在第一测试项“读单音节字词”中，应占30%，即30个字。 【A】 凹ao1 【B】 蚌bang4※胞bao1 碑bei1 嘣beng1 镖biao1 【C】 揣chuai1※踹chuai4 【D】 沓da2※逮dai3※挡dang3 【H】 鹤he4 【K】
普通话语音试题
普通话语音试题 一、判断题：（20分） 1、语音就是由人发出的声音。 2、语音的本质属性是生理属性。 3、语音的社会属性突出表现在声音和意义的联系是社会约定的。 4、元音的发音体是肺。 5、同一个人发音有高低，是因为人们发音时能控制声带的厚薄，形成不同的音高。 6、在任何语言中，音强都是用来区别意义的最重要的要素。 7、一般说来，汉语的音节和汉字是一致的，一个汉字的读音就是一个音节。 8、从音色的角度划分出来的最小的语音单位是音位。 9、元音是气流振动声带、在口腔受到阻碍而形成的一类音素。 10、汉语拼音字母是采用音素标音法来记录普通话语音系统的一套记音符号。 11、国际音标的制定原则是“一个音素一个符号，一个符号一个音素”。 12、普通话有22个声母，也有22个辅音，所以声母和辅音是一回事。 13、普通话的声母系统中惟一的一对清浊相配的辅音是t和l。 14、普通话中浊音声母共有b、d、ɡ、n四个。 15、在汉语普通话里面，韵母一定要包含元音。 16、传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。 17、介音指的是韵尾前面的部分即韵腹。 18、单元音是指发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。
19、单元音总共十个，其中舌面元音和舌尖元音各占五个。 20、韵母按结构可以分为单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母和不带鼻音韵母四类。 二、单项选择题：（20分） 1、下列汉字中，其读音为零声母音节的是（）。 A、吨 B、根 C、森 D、文 2、下列辅音中，既能做声母又能做韵尾的是（）。 A、n B、l C、r D、nɡ 3、普通话中，能够充当声母的辅音有（）个。 A、22 B、21 C、20 D、19 4、下列汉字中，字音的声母为舌尖前音的是（）。 A、虚 B、说 C、豁 D、缩 5、下列各组汉字中，字音的声母都为送气清塞擦音的是（）。 A、揪、晨 B、溜、参 C、秋、材 D、剖、柴 6、下列各组辅音声母中都属于舌尖音的是（）。 A、f、z B、h、ch C、x、s D、r、t 7、下列辅音声母中属于不送气清塞音的是（）。 A、d B、t C、n D、l 8、辅音声母j属于（）。 A、舌尖前音 B、舌根音 C、舌尖中音 D、舌面音 9、辅音声母k属于是（）。 A、送气清塞音 B、不送气清塞音 C、送气浊塞音 D、送气清擦音 10、普通话中总共有多少个韵母（）。
普通话语音系统 韵母(一)汇总
普通话语音系统韵母（一） 二韵母 （一）韵母的分类 普通话个韵母，可以根据韵母的内部结构特点分类，也可以根据韵母开头元音的发音特点分类。见《普通话韵母分类总表》。 普通话韵母分类总表 -i[][]i[i]u[u][y] [A]i[iA]u[uA] o[o]uo[uo] e[F] [E]ie[iE]e[yE] er[] i[ai]ui[ui] ei[ei]uei[uei] o[u]io[iu]
ou[ou]iou[iou] n[an]in[iEn]un[uan]n[yEn] en[n]in[in]uen[un]n[yn] n[N]in[iN]un[uN] en[N]in[iN]uen[uN] on[uN]ion[yN] ．韵母的结构分类 根据韵母的内部结构特点，可以把韵母分成单韵母、复韵母、鼻韵母三类。 （）单韵母 单韵母是由单元音构成的韵母，也叫单元音韵母。单韵母有个，其中ɑ、、、ê、、、ü等个都是舌面元音韵母，（前）、（后）是舌尖元音韵母，?是卷舌元音韵母。个舌面元音既可以单独作韵母，也可以与其他的元音构成复韵母；剩余的个韵母不是舌面元音，统称特殊元音韵母。 （）复韵母 复韵母是由两个或三个元音复合而成的韵母，又叫复元音韵母。普通话有个复元音韵母：ɑ、、ɑ、、ɑ、、ɑ、、ɑ、、ɑ、、ü。 （）鼻韵母 鼻韵母是由一个或几个元音带上作韵尾的鼻辅音结合而成的韵母。带前鼻音韵尾的韵母叫前鼻音韵母，带后鼻音韵尾ɡ的韵母叫后鼻音韵母。普通话中有个前鼻音韵母：ɑ、、、ü、ɑ、ɑ、üɑ、；个后鼻音韵母：ɑɡ、ɡ、ɡ、ɡ、ɡ、ɑɡ、ɑɡ、ɡ。 2．韵母的四呼分类
根据韵母开头元音的发音性质，可以把韵母分成开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称“四呼”。 开口呼：不是i、u、ü或不以i、u、ü起头的韵母属于开口呼。 齐齿呼：i或以i起头的韵母属于齐齿呼。 合口呼：u或以u起头的韵母属于合口呼。 撮口呼：ü或以ü起头的韵母属于撮口呼。 判定“四呼”，不能以韵母开头字母的书写形式为依据，而要以韵母的实际发音为依据。“四呼”分类更深层次的原因是声韵拼合规律。也就是说，同呼的韵母，它们的拼合规律是大致相同的。比如，开口呼可与b、p、m、f相拼，合口呼（除u以外）不与b、p、m、f相拼。例如，韵母分类总表中的onɡ不归入开口呼，而归入了合口呼，是因为它的实际发音是[uN]；ionɡ不归入齐齿呼，而归入了撮口呼，是因为它的实际发音是[yN]。再如两个开口呼韵母舌尖前元音-i[]和舌尖后元音-i[]不能归入齐齿呼，也是以实际发音的口形为依据的。 （二）韵母的发音 1．单元音韵母的发音 （1）舌面元音韵母的发音 舌面元音是发音时舌面起主要作用的元音。舌面元音的发音是由三个方面的条件决定的：舌面的前后、舌位的高低（口腔的开合）、圆唇不圆唇。下边对每一个舌面元音的发音进行描写。 ɑ[A]舌面、央、低、不圆唇元音。发音时，口腔大开，舌位低，双唇呈自然状态展开，声带颤动。如“打靶”、“发达”。 o[o] 舌面、后、半高、圆唇元音。发音时，舌位后部隆起，后缩，口半开，舌位半高，嘴唇拢圆，声带颤动。如“泼墨”、“默默”。 e[F] 舌面、后、半高、不圆唇元音。发音时，舌位前后、高低与o基本相同，所不同的是双唇展开。如“特色”、“折射”。 ê[E]舌面、前、半低、不圆唇元音。发音时，舌面前部隆起，舌尖抵住下齿背，口腔半开，舌位半低，唇形不圆，声带颤动。ê[E]不与声母相拼，只能给“诶”这一个汉字注音；此外，还能进入üe[yE]、ie[iE]这两个复韵母中。 i[i] 舌面、前、高、不圆唇元音。发音时，舌面前部隆起，舌头前伸，抵下齿背,口腔开度很小，嘴唇展开呈扁形，声带颤动。如“地皮”、“稀泥”。 u[u] 舌面、后、高、圆唇元音。发音时舌面后部突起，口腔开度很小，两唇收缩呈圆形，声带颤动。如“互助”、“铺路”。 ü[y]舌面、前、高、圆唇元音。发音时，舌位前后、高低与i基本相同，所不同的是双唇拢圆。如“区域”、“序曲”。 （2）舌尖元音韵母的发音
音节结构
第五节音节结构 说话时一连串语音连续发出形成语流，而人们听感上最容易分辨出来的自然语音单 位是音节。音节是语音的基本结构单位。汉语一个音节写下来就是一个汉字，如；“促进 语言文字规范化、标准化”共有12个汉字，读起来有12个语音单位，也就是有12个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，它书写时可以有两个汉字，如：“花儿”，可是读起来却只有一个音节。 一、普通话音节的结构和特点 汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。哏如果再进行分析还可以把韵母分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。有些音节可以没有韵头或者没有韵尾。至于辅音声母也并不是每个音节都具有的，这类音节习惯上称作零声母音节。韵母中的韵头和韵腹一定是元音音素，发音响亮；韵尾有元音也有辅音。一个音节可以只有一个音素，但必须是元音音素（只有少数例外，如：n 嗯、哏、咹，m 呒呣呒等），一个音节最多可以有4个音素构成，其中元音音素有2个或3个，占一个音节平合素的多数，这就形成了音节发音清晰、响亮、优美动听。辅音音素在音节里位置固定，它只能在一个音节的开头部分（充当声母）或是一个音节的末尾（充当韵尾的鼻辅音）。汉语一个音节不能有两个辅音相连，这是与其他语言不同的地方，可以说是汉语音节的特点之一。汉语音节的另一个主要特点是它必须有声调贯穿始终。 下面对汉语音节进行分析，可以进一步看出汉语音节结构的特点： 从表中分析的音节可以看出，一个音节必不可少的是声调和的韵母中的的腹，其他部分都不一定齐全。作为的韵头的元音音素只有i u ü 3个，作为韵尾的元音素只有i u 2个（作韵尾的o，实际上是[u]，为了在拼写时避免同n相混淆，才写作o），辅音音素有n ng2个。iu ui 和un只作为书写形式，分析时仍以省写的e 或o （其中1u 以o作为韵腹）。ê和ü的符号在分析时仍按原音素书写，符号不能省略，以免和u、e相混。i u ü零声母音节书写时采的w、y、一律不作音素处理。 二、普通话音节结构的规律 音节是由声母、韵母、声调构成的，但并不是任意的拼合。声韵拼合会后也不是各种声调都可以配合，它们的互相配合与语音的演变规律以及语音内部的结构规律都有关系； (一) 普通话声母和韵母的配合关系：
普通话音节结构
普通话音节结构公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
第五节普通话音节结构(P50) 练习题。 一、分析下列音节的音节结构。 二、拼读下列各词，并写出汉字。 世界专心条件部署保证促进紊乱合作领会团结解除飞跃 三、拼读下面的几段话，并写出汉字。
1．有些国家和地区的人们，有他们的忌讳。 2．阿拉伯国家的人初次见面，不能送礼，否则被视为行贿。 四、普通话的音节结构有哪些特点 普通话音节的结构特点可以归纳为三条： (1)结构简明，界线清晰。普通话一个音节就构成一个语言单位，听觉上非常易于辨音；最少也必须有一个音素，并且必须是元音；最多只能够有四个音素，分别构成声母、韵头、韵腹、韵尾，音节与音节的界线非常清晰。 (2)乐音居多，响亮悦耳。汉语的音节可以没有辅音，但不能没有元音，音节结构中元音占绝对优势。 (3)抑扬顿挫，富于变化。每个音节都必须有声调，声调是汉语音节结构中不可缺少的成分。 思考题 一、比较你所学过的一种外语，例如英语，看看汉语的音节跟外语的音节有什么不同 和英语相比，汉语一个音节写下来就是一个汉字，如：“学习普通话”共有5个汉字，也就是有5个音节。但在普通话语音里有一种特殊的语音现象儿化韵，书写时用两个汉字表示一个音节，如“花儿”。英语一个词往往是多音节的，如national(三个音节)。 二、从普通话声母和韵母配合的规律看看下面这些音节为什么是错误的
亭tin，凡是声母d和t，不能跟前鼻音in相拼，只能跟后鼻音ing相拼，正确的拼写是ting。 黑hie，跟声母g、k、h相拼的韵母可以是开口呼或合口呼，而不可以是齐齿呼，所以正确的拼写是hei。 蒙mong，声母b、p、m、f不能跟韵母ong相拼，所以正确的拼写是meng。 佛fuo，声母b、p、m、f，跟合口呼相拼，只有u一个韵母，f实际上不可以跟uo相拼，所以正确的拼写是f0。、 帅shai，声母zh、ch、sh，既可以跟开口呼ai相拼，也可以跟合口呼uai相拼。shai应该写作“晒”，如果是“帅”，韵母应该是合口呼的uai，所以正确的拼写是shuai。 瓮ong，普通话里ong不能够自成音节，因此这里应该是合口呼，正确的拼写是weng。 信sin，声母z、c、s，不能跟齐齿呼(注意-i，传统上算作开口呼)相拼，因此这里的声母应该是x，正确的拼写是xin。 内nui，声母d、t、n、l，跟合口呼相拼，要受到很多限制，特别是n、l，不可以跟韵母uai和uei相拼，因此这里正确的拼写是nei。 农niong，韵母iong除了自成音节，之外，只能够跟j、q、x相拼，所以，跟声母n相拼的韵母应该是开口呼ong，正确的拼写是nong。 楞len，声母t、l，不能跟前鼻音en相拼，只能够跟后鼻音eng相拼，正确的拼写应该是leng。
普通话21个声母发音汇总表及发音技巧
普通话21个声母发音汇总表及发音技巧 声母发音训练 普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成。声母是音节的开头部分,传统的名称叫“字头”。声母由辅音充当，而辅音的特点是时程短(除擦音外)、音势弱,很容易受到干扰，也很容易产生“吃字”现象,从而影响语音的清晰度和准确度。因此播音员和节目主持人必须认真练习声母的发音,努力做到“咬得准、发得清”，使整个音节完整、清晰。 什么是塞音、擦音、塞擦音？发音方式不一样 1）塞音：又叫闭塞音，发音器官的某两部分紧紧靠拢，完全堵塞气流通道，除阻时阻碍突然放开，气流骤然冲出，就产生塞音。 2）擦音：又叫摩擦音，发音器官的某两部分靠近而不完全闭塞，留出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。 3）塞擦音：发音器官的某两部分先闭塞，然后放松阻碍，形成缝隙，让气流摩擦而出，就产生塞擦音。塞擦音中闭塞过程和摩擦过程结合很紧，一般把它们看成一个发音过程。?? 什么是清音、浊音？ 语音学中，将发音时声带振动的音称为浊音，声带不振动的音称为清音。辅音有清有浊，而多数语言中的元音均为浊音，鼻音、边音、半元音也是浊音。 一、声母的发音部位及方法声母按发音部位分成七组,分别是:双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音、舌尖前音。 1.双唇音:b.p.m 训练提示双唇音指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音,共有三个。b和p的区别在于不送气与送气。而b、p和m的区别则是前两个辅音发音时软腭提起，气流从口腔出来,而后一个要发成鼻音,注意除阻时的爆发
力。发音唇舌无力、口腔松软与这三个音发不好有直接关系。力量应集中在双唇中央。不要咧嘴角,不要双唇抿起,否则会影响音准。送气音的气流别太强。唇部收紧,接触有力,并注意与气息的配合。 发音器官示意图