奶奶的菜园
奶奶的菜园
我的奶奶有一块菜园，是她亲手开垦的。
奶奶总是爱到菜园去，手拿一把锄头，把土地刨得既松软又平整，再撒下一些不同的菜籽，然后浇上水，好让菜能尽快地生长。
夏天到了，奶奶的菜园里五颜六色，真好看。有又大又黄的南瓜，有又绿又长的黄瓜，还有又青又嫩的丝瓜那些菜的样子也是各不相同：有的像胖乎乎的娃娃，有的像晶莹剔透的珍珠，有的像一个个小灯笼，还有的像一条条的彩带其形状也真讨人喜欢。
每次煮饭烧菜的时候，我都会闻到一股香喷喷的味道，特别是在吃饭的时候，我总是大口大口地吃着那些鲜嫩的蔬菜，像是怎样也吃不够似的，真让奶奶笑话。
我是多么的喜欢奶奶的菜园，更喜欢那些香甜可口的蔬菜。我也祝愿奶奶能健康长寿！
指导教师胡召平
贵州省余庆县龙溪小学三年级：杨涵
我家的菜园作文范文
我家的菜园作文范文 放暑假不久，我回到了我的家乡。在我的家乡里，我最喜欢的是我家的菜园，它不仅给我家提供了许多的蔬菜，而且还非常美丽。 我就要出发去菜园了，在路上我想起以前在这成长快乐的足迹，真怀念。那时经常和爷爷一起在菜园种菜、锄草，有时我在旁边看着，有时我也会去拔拔草，抓抓虫子…… 哇，看到我家的菜园了,一排排玉米树就像一个个卫士守护着旁边的小家伙，一个个玉米苞从淡绿和深绿叶子交叉中探出头来，好像是知道我来看它们了，但又害怕我吃了它们吧。听爷爷讲，这玉米以前可是家家必种的，等到成熟的时候摘下来挂在墙上，晒干磨成粉做成窝窝头，也算是农村家庭的主食了。 在菜园的中间还有辣椒，虽然在温州不论什么季节都能吃到辣椒，但是在我家里，却只有这个季节才能在菜园里看到这些可爱的小家伙，有的是红色的，像一个个小灯笼，有的还不愿意变老，还是绿色的，但一样可爱。旁边还有长豆，因为自己苗条的身材承受不了果实的重量，所以爷爷用竹杆支撑，这些长豆滕像蛇一样的缠绕在竹杆上，苗条的妈妈也是生出苗条的宝宝，长豆宝宝又苗条又诱人，因为它做成菜的味道也非常棒，我可喜欢了。菜园的里面还茄子，还有山芋，韭菜,还有刚播下的萝卜和白菜种子……..
这就是我家的菜园,一年四季里面都有各种各样的蔬菜,各种颜色的果实把菜园装饰成了一个五彩园，我爱我家的菜园! 我的爷爷奶奶住在国税局，在他们楼房后面的院子里，有一片空地，有的人在那里种些花草，我爷爷在那里种了一些蔬菜。 冬天的时候，爷爷把菜园盖上了一层簿膜，种些白菜、萝卜之类的。春天来了，爷爷在菜园里种了许多季节性的蔬菜。爷爷每天都要给它们施肥、浇水、松土，像侍候自己的孩子一样。夏天到了，菜园里有苦瓜、香瓜、西红柿、辣椒，等等，那苦瓜长得真像古代的一种兵器--锒牙棒一样，叶子呈小鸭子的脚印，开的黄色小花儿，真是美极了;那青椒，挂在小枝上就像一个个小灯笼一样，紫色的茄子乌黑发亮，随风晃动着自己肥胖的身子，骄傲的很呢。还有那一个个半青半红的西红柿，一天一个变化，头天看着还不是很红，到了第二天就红了很多了，就像一颗颗闪烁的小灯光在阳光下一闪一闪地泛起红光;还有豇豆、黄瓜、丝瓜、、、、、、，虽然数量不是很多，但品种齐全，这一片空地已经被爷爷成了一个小菜园了。 有了这些果实，我们全家不但很 ___买菜了，而且吃起来格外有营养。爷爷自豪地说：“这就是天然无公害绿色食品呢”。
父亲的菜园
（1）初步阅读，读通课文 ①自由轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。练习读正确，读流利。 ②在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处写出自己的想法。 （2）想一想课文主要写了件什么事。 二、提出疑问，梳理问题 1. 同桌之间说说课文主要写了件什么事。 2. 读第一、二节。思考为什么要开垦新菜园？ 3. 父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个词语来说明，父亲的态度如何？也用一个词语来说明。 4. 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（学生默读，在书本上批注） 5. 思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因。（同桌或小组内交流。） 6. 全班讨论，理清课文的思路。
①父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地。 ②当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园。 ③为了育肥土地，把自己的劳动成果──豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园。 三、合作探究，初步感悟 1. 指名读课文。注意读的正确流利有感情。 2.出示生词，指导读准确：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。 3. 联系上下文，指导理解词语。 坚毅：坚定有毅力。文中指在山区找一块菜地是相当困难的，家人都觉得不可能，面对家人的疑惑，父亲却非常有信心有决心。 狰狞：面目凶恶的样子。文中指父亲刚开出的菜地，被暴雨冲走泥土，露出了无法种植的岩石。 气馁：失掉勇气和信心。 贫瘠：土地薄，不肥沃。
疑惑不解：心里不明白，不理解。 4. 讨论感悟，指导理解句子。 ①我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。 父亲的对这片来之不易的土地不仅了解，而且热爱，用“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地的贫瘠与荒凉，所以父亲才不顾眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。 ②远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后，由原来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬茁壮，与周围荒凉的景色相比，就像一块碧绿的翡翠。这正是父亲坚持不懈的成果。 四、交流感悟，解决问题 1. 全班交流，体会人物精神 师生共同交流最受感动的语段，教师指导学生朗读。 a.第三自然段，通过“每天……就……直到……才”写父亲通过一个星期起早贪黑地劳动，才开出了三四分的黄土地。
父亲的菜园教学设计
28* 《父亲的菜园》教学设计 [教学目标] 1．指导学生认识8 个生字。能流利地读懂课文。 2．指导学生有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著、勤劳，培养学生热爱劳动的品质。3．指导学生进一步学习通过具体事例描写人物的方法。 [重点难点] 1．教学重点：感受并学习父亲的执著和勤劳。 2．教学难点：理解父亲菜园的来之不易和它的象征意义。 [课前准备] 教学课件 [课时安排] 1 课时 【教学过程】 一、开门见山，导入新课 1．同学们，我们的餐桌上每天都有新鲜的蔬菜丰富我们的佳肴，你知道这些蔬菜是怎么来的吗？今天我们一起走进作家王树槐先生笔下的一块菜地——《父亲的菜园》（出示课件）（齐读课题）。 （设计意图：用简单的语言，引导学生进入课文，体现了教学简单而不简约，有水到渠成之妙。） 二、检查预习，了解大意 1、词句检查： （1）教师：课前预习了课文的请举手（课前养成预习是一种好习惯。既然同学们都预习了课文，老师就来检查一下你们的预习情况，你们认识以下的工具吗？指名读。（出示课件）箢箕铁锨锄头 师：它们都是劳动工具的名称。从部首上看箢箕是用什么做的？对，它是用（用竹篾编织的盛东西的用具）；请看，这就是（箢箕）（出示课件）你们认识吗？铁掀从部首上看与什么有关（铁），瞧，这就是（铁锨）。它还叫铁锹。）齐读词语。 2根据意思写词语。出示课件 坚毅狰狞气馁贫瘠疑惑不解 3我能读懂句子中的多音字，出示课件 4、词语读好了，谁能来说说课文讲了一件什么事？评价（概括得非常精炼，这说明同学们预习非常认真。） （设计意图：教师检查学生的预习，是为下文的学习做铺垫，引导学生抓住字形来理解词语是非常好的学习方法，这正体现了授人与鱼不如授人与渔的教学技艺。） 三、一读课文，走近菜园 1、教师：请看课题星字符号这是一篇（略读课文）。学习略读课文我们要学着用快速浏览的方法获取信息，去解决问题。接下来请同学们快速浏览课文，请看读书要求（出示课件）：（读）勾画出描写这块菜地的“五字”短语。（明白了要求就开始读书吧！） 2、学生自由读课文，并圈画描写菜园的短语。 3、教师：读完了的同学举手告诉老师，说一说，你划下了哪些短语。 4、指名说：荒凉的山坡、狰狞的岩石、绿绿的豌豆、碧绿的翡翠、可怖的岩石、诱人的翠绿、贫瘠的土地。 5、教师：请看大屏幕，看，这就是你们找到的六个短语。 （1）（出示课件） （2）快速浏览这些词语，你能把这些词语分成两类吗？请你。（出示课件）是这样分吗？说一说你为什么这样分？
关于我家的菜园作文5篇
关于我家的菜园作文5篇 菜园的东边种着绿油油的豆角，因为叶子挡住了炎热的阳光，所以只有几缕细细 的阳光洒在豆角上。远处观看，就犹如一个个翡翠般的长绳挂上了风铃。下面是小编 为大家收集关于我家的菜园作文，欢迎借鉴参考。 我家的菜园作文一 放暑假不久，我回到了我的家乡。在我的家乡里，我最喜欢的是我家的菜园，它 不仅给我家提供了许多的蔬菜，而且还非常美丽。 我就要出发去菜园了，在路上我想起以前在这成长快乐的足迹，真怀念。那时经 常和爷爷一起在菜园种菜、锄草，有时我在旁边看着，有时我也会去拔拔草，抓抓虫子…… 哇，看到我家的菜园了,一排排玉米树就像一个个卫士守护着旁边的小家伙，一个 个玉米苞从淡绿和深绿叶子交叉中探出头来，好像是知道我来看它们了，但又害怕我 吃了它们吧。听爷爷讲，这玉米以前可是家家必种的，等到成熟的时候摘下来挂在墙上，晒干磨成粉做成窝窝头，也算是农村家庭的主食了。 在菜园的中间还有辣椒，虽然在温州不论什么季节都能吃到辣椒，但是在我家里，却只有这个季节才能在菜园里看到这些可爱的小家伙，有的是红色的，像一个个小灯笼，有的还不愿意变老，还是绿色的，但一样可爱。旁边还有长豆，因为自己苗条的 身材承受不了果实的重量，所以爷爷用竹杆支撑，这些长豆滕像蛇一样的缠绕在竹杆上，苗条的妈妈也是生出苗条的宝宝，长豆宝宝又苗条又诱人，因为它做成菜的味道 也非常棒，我可喜欢了。菜园的里面还茄子，还有山芋，韭菜,还有刚播下的萝卜和白 菜种子…….. 这就是我家的菜园,一年四季里面都有各种各样的蔬菜,各种颜色的果实把菜园装饰成了一个五彩园，我爱我家的菜园! 我家的菜园作文二 菜园的东边种着绿油油的豆角，因为叶子挡住了炎热的阳光，所以只有几缕细细 的阳光洒在豆角上。远处观看，就犹如一个个翡翠般的长绳挂上了风铃。 菜园西边种着一架架我最爱吃的黄瓜，弯弯的身子就像一只只小船一样。它们扭 动着细长的藤蔓，淡淡的清香馋得我直流口水。
丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案
丁立梅《父亲的菜园》阅读训练及答案 父亲在电话里给我描绘他的菜园子：菠菜，大蒜，韭菜，萝卜，大白菜，芫荽，莴苣……里面什么都长了，你爱吃的瓜果蔬菜有的是，你就等着吃吧。 我的眼前，便浮现出这样的菜园子：里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿，吸纳着阳光雨露。 父亲的菜园实在美好。 既而我又有些怀疑了，父亲虽是农民，但他使的是粗活，挑河挖地，他很在行。 而种瓜果蔬菜，是精致活，像绣花一样，得心细才行。 这一些，几十年来，都是母亲做的，父亲根本不会。 我的疑虑还未说出口，父亲就在那头得意地说，种菜有什么难的？我一学就会了。 我知道你喜欢吃这些呢，所以辟了很大的一个菜园子。 自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣。 想到年近七十的老父亲，在锅台上笨拙的样子，我的眼睛，忍不住发酸。 父亲却乐呵呵，说，等你回来，我到菜园子里挑了菜，炒给你吃，保管你喜欢的。 父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来。
他说，青椒多得吃不掉了，扁豆结得到处都是，黄瓜又打了许多花苞苞，萝卜马上能吃了……我家的餐桌上，便常常新鲜蔬菜不断。 有的是父亲亲自送来的，有的是父亲托人带来的。 父亲说，市场上的蔬菜农药太多，你们少买了吃，还是吃家里带的好。 偶然得了机会，我回家转，第一件事，就是直奔父亲的菜园子。 母亲坐在院门口笑，母亲说，你爸哪里有什么菜园子啊，学了大半年，他才学会种青菜。 这人笨呢。 父亲的菜园我疑惑，那，爸送我的那些蔬菜哪里来的？母亲说，是你爸帮工帮来的。 我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，他就去邻居家帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱。 怔住。 回头，瞥见父亲正站在不远处，不好意思地冲我笑，他因他的谎言被揭穿而羞赧。 嘴上却不肯服输，招手叫我过去，说，你别听你妈瞎说，我不止会种青菜的，我还学会种芫荽。 他领我去屋后，那里，新辟了一块地，地里面，一些嫩绿的小芽儿，已冒出泥土来，正探头探脑着。 父亲指着那些芽儿告诉我，这是青菜，那是芫荽。
菜博士与某小区阳台菜园合作方案
“阳台农场”阳台种菜合作推广方案 此方案分两部分，第一部分是我们阳台种菜项目的发展前景介绍，第二部分是和某社区具体合作方式。 前言 目前海外一些城市居民吃的蔬菜有5成左右靠“自家阳台菜园”自 吃自种，阳台菜园在台湾、香港、新加波、日本等国家和地区已经非常普遍。产品除适合家庭使用外，还适合于酒店、休闲会所、写字楼、办公室等一些高档场所的装饰和环境的美化。当今时代，阳台小菜园已具备进入千家万户、与广大消费者形成紧密联系的诸多条件，关于种植蔬菜的传统生产方式即将发生变化，在讲求“亲近自然，绿色生活”的潮流下，菜园进家的革命迅速到来，阳台小菜园已成为一种崭新的家庭消费时尚。行业新兴时期，谁先以卓越的眼光和敏锐的思维把握机遇，谁将早日获得成功！ 策划背景 随着我国经济社会的不断发展，城市化进程的也逐步加速，农村人口快速向城市转移，这样就造成人们在物质生活水平不断提高的同时离绿色的田园生活也越来越远。另一方面随着农用化学物质源源不断地、大量地使用，导致食物污染，最终损害人体健康，人们对农药化肥严重污染的瓜菜深恶痛绝。再者，当今，人类正面临“煤烟污染”、“光化学烟雾污染”之后，以“室内空气污染”为主的第三次环境污染。美国专家检测发现，在室内空气中存在500 多种挥发性有机物，
其中致癌物质就有 20 多种，致病病毒 200 多种。大量触目惊心的事实证实，室内空气污染已成为危害人类健康的“隐形杀手”,也成为全世界各国共同关注的问题。研究表明，室内空气的污染程度要比室外空气严重 2-5 倍，在特殊情况下可达到 100 倍。现代家居装修使房间内的有毒气体越来越多，人们更加的希望绿色的生活环境。策划目的 以渠道推广为向导,通过各种宣传广告和公关活动使“阳台农场”阳台种菜原生态,绿色,健康的理念宣扬出去.从而提升“阳台农场”阳台种菜的知名度,提升品牌的美誉度.能够迅速的进入南宁市场,并逐步扩大市场占有率,提高销售量. 一、市场分析 (一)宏观环境及行业分析 1.宏观环境分析:目前海外城市约有5成以上居民能吃上自家阳台菜园种出来的新鲜蔬果,但是阳台菜园在国内普及不够,大多数城市人对阳台种菜还只是停留在潜意识里面,能够真正在自家阳台种菜的只是极少一部分人.所以市场前景非常广阔. 2.行业分析:食品安全问题一直以来都是社会讨论最多的问题之一,如何能让自己吃上放心的食品更是一直困扰着人们.从2008年开始阳台菜园在上海,杭州等城市普及开来越来越多的城市人过上了“自耕农”自种自吃的生活..阳台菜园的普及在一定程度上缓解了人们对食品安全的困扰.根据调查80%以上的城市人喜欢而且愿意在自家阳台或空地种上蔬菜享受农耕的乐趣.所以阳台菜园市场潜力是
幼儿园中班教案《小菜园》含反思
幼儿园中班教学计划《小菜园》带反思 中班教学计划《小菜园》反思了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们能够掌握各种蔬菜的基本特征，观察蔬菜的生长过程，并初步了解几种常见的蔬菜，并访问在小菜园里的活动中，孩子们体验了收获的喜悦，快来看看幼儿园初中《小菜园》的几点思考。 活动目标： 1.观察蔬菜的生长过程，并首先了解几种常见的蔬菜。 2.掌握各种蔬菜的基本特征。 3.通过参观小菜园的活动，孩子们将体验收获的喜悦。 4.发展对幼儿的观察和想象力。 5.积极与同行交流您的发现。 活动准备： 1.介绍今天外出的地方和注意事项。 2，提出问题：我们会看到很多菜，注意观察各种蔬菜的外观。 3.教师需要用足够的纸和笔以备录音。 活动程序： 首先，参观小菜园。 1.儿童可以自由观察和触摸各种蔬菜。 问一个问题：这道菜是什么？你怎么知道的。
2，土壤中种一些蔬菜，架子上种一些菜. 其次，孩子们认识几种常见的蔬菜和形状特征。 1.了解蔬菜，如白菜，萝卜，胡椒和南瓜。（附图片） 2.引导孩子观察其形状特征（看起来很长），并触摸叶子，果实等。（儿童可以根据自己的观察自由回答） 3.帮助幼儿识别各种蔬菜并了解蔬菜的成分（有些带有叶子，有些带有茎，杆等） 4，比一比：各种蔬菜的形状不同。（孩子们可以自由讨论） 第三，交流对蔬菜营养的了解。 我们已经收获了各种蔬菜，并体验了丰收的喜悦。因此，引导孩子们认识到我们的成长与各种蔬菜密不可分，珍惜自己劳动的果实，将来不再挑食。 活动额外资讯： 在这个小菜园里，举行了一系列主题活动：蔬菜不同，蔬菜美味，歌曲《买菜》，韭菜和蔬菜，营养菜肴，系列绘画活动等。 活动反思： 工具，丰富在种蔬菜的过程中，年幼的孩子学会了用爱心照顾和照顾他人，并培养了孩子保护花草树木的意识。在整个过程中，孩子们不仅享受种植的乐趣，还可以直接观察和感受植物的生长过程，并增加对蔬菜和水果种植的了解。在活动过程中，尽管我在上课前检查了一些书，
父亲的菜园阅读练习
父亲的菜园 丁立梅 父亲在电话里给我描绘他的菜园子：菠菜，大蒜，韭菜，萝卜，大白菜，芫荽，莴苣……里面什么都长了，你爱吃的瓜果蔬菜有的是，你就等着吃吧。 我的眼前，便浮现出这样的菜园子：里面的青翠缠绵成一片，深绿配浅绿，吸纳着阳光雨露。实在美好。 既而我又有些怀疑了，父亲虽是农民，但他使的是粗活，挑河挖地，他很在行。而种瓜果蔬菜，是精致活，像绣花一样，得心细才行。这一些，几十年来，都是母亲做的，父亲根本不会。 我的疑虑还未说出口，父亲就在那头得意地说，种菜有什么难的？我一学就会了。我知道你喜欢吃这些呢，所以辟了很大的一个菜园子。 自从母亲的类风湿日益严重后，父亲学会了做很多事，譬如煮饭和洗衣。想到年近七十的老父亲，在锅台上笨拙的样子，我的眼睛，忍不住发酸。父亲却乐呵呵，说，等你回来，我到菜园子里挑了菜，炒给你吃，保管你喜欢的。 父亲的菜园子，在父亲的描绘中，日益蓬勃起来。他说，青椒多得吃不掉了，扁豆结得到处都是，黄瓜又打了许多花苞苞，萝卜马上能吃了……我家的餐桌上，便常常新鲜蔬菜不断。有的是父亲亲自送来的，有的是父亲托人带来的。父亲说，市场上的蔬菜农药太多，你们少买了吃，还是吃家里带的好。 偶然得了机会，我回家转，第一件事，就是直奔父亲的菜园子。母亲坐在院门口笑，母亲说，你爸哪里有什么菜园子啊，学了大半年，他才学会种青菜。这人笨呢。 我疑惑，那，爸送我的那些蔬菜哪里来的？ 母亲说，是你爸帮工帮来的。我不能种菜了，他又不会种，怕你没菜吃，他就去邻居家帮工，人家送他一些现长的瓜果蔬菜抵工钱。 怔住。回头，瞥见父亲正站在不远处，不好意思地冲我笑，他因他的“谎言”被揭穿而羞赧。嘴上却不肯服输，招手叫我过去，说，你别听你妈瞎说，我不止会种青菜的，我还学会种芫荽。 他领我去屋后，那里，新辟了一块地，地里面，一些嫩绿的小芽儿，已冒出泥土来，正探头探脑着。父亲指着那些芽儿告诉我，这是青菜，那是芫荽。还种了一些豌豆呢。你看，长得多好。 这里，很快会成一片菜园子，你下次回家来看，肯定就不一样了，父亲说。他的手，很有气势地在空中划了一个半圆，脸上有骄傲，有向往，有疼爱。 我点头。我说到时记得给我送点青菜，还有芫荽，还有豌豆叶。我喜欢吃。 1.用自己的话概括这篇文章的内容。 答：一向使粗活的父亲为“我”能吃上新鲜蔬菜而学种蔬菜。 2.文中第4段说“我的疑虑还未说出口”，这里的“疑虑”具体指什么？后文第8段说“我疑惑”的原因又是什么？ 答：父亲使的是粗活，怎么能种瓜果蔬菜这样的精致活。不知道父亲送我的那些蔬菜哪里来的
旅游+ 农业创新模式：家庭休闲农场
旅游+农业创新模式：家庭休闲农场 北京绿维创景规划设计院 编者按： 现如今，国家积极号召推进精准扶贫工作，学习宣传扶贫政策、切实转变扶贫观念、精准落实扶贫到户。并根据实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫的十六字方针将精准扶贫落实到具体执行环节，家庭休闲农场是一种旅游引导的家庭农场创新模式，同时也是是乡村旅游的创新形式，是家庭农场发展的主流方向，是推动特色乡镇与生态文明建设的主力。而农村家庭休闲农场的蓬勃发展正是实施当前精准扶贫政策的落地之举，本文将从家庭休闲农场的发展模式探索来进一步指导精准扶贫政策落地实施。 一、概念界定——什么是“家庭休闲农场”？ 家庭休闲农场依托生态田园般的自然乡村环境，有一定的边界范围，以当地特色大农业资源为基础，向城市居民提供安全健康的农产品和满足都市人群对品质乡村生活方式的参与体验式消费需求，集生态农业、乡村旅游、养生度假、休闲体验、科普教育等功能为一体，实现经济价值、社会价值和生态价值的现代农业创新经营体制和新型农业旅游产业综合体。 二、“家庭休闲农场”的发展类型 （一）单个“家庭休闲农场”的发展类型 根据自然资源、消费者感受、功能差异和“家庭休闲农场主”经营理念的不同，今后“家庭休闲农场”的发展类型大致有以下几种类型。 1．生产基地型（区） 作为国家粮食和主要农产品的生产基地，农作物品种比较单一、基地规模较大，容易形成规模化、集约化和商品化的生产经营模式。 在有条件的此类“家庭农场”，可通过农产品的“点对点”供应模式，直接与城市居民形成互动，满足其对高品质乡村生活方式的参与体验式消费需求。同时也可以开展各种生态农业科普教育活动。根据不同资源特点，可以设计为：“家庭休闲林场”、“家庭休闲牧场”、“家庭休闲渔场”、“家庭休闲林场”、“家庭休闲茶园”、“家庭休闲咖啡园”、“家庭创意粮田”等。 2．设施园艺型（区） 以室内为基地，运用科技静心培育农艺与园艺作物，同时辅以种苗生产过程参观、参与活动。 可以设计为：家庭休闲花园、家庭休闲药园、家庭休闲菜园等。
父亲的菜园 教学设计 (公开课)
父亲的菜园 教学目标： 1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。通过看图认识“箢箕、 铁锨、豌豆、莴笋”这四个学生感到困难的词语。 2、有感情地朗读课文，感受父亲的执着和勤劳。 3、理解父亲的菜园的来之不易和象征意义。 一、直接导入，质疑课题 1、师：今天我们学习的课文是第28课《父亲的菜园》。 2、师：为什么是父亲的菜园，不是我家的菜园？ 接下来请你自己读一读课文，思考这个问题。 二、自读课文、了解大意 自读要求： 1、读准生字、新词，读通课文。 2、找出劳动工具和蔬菜名称的生词，画一画，读正确。 3、想一想为什么课题是《父亲的菜园》？ 三、学习生字词、理解大意 1、学习四个生词 箢箕铁锨豌豆莴笋 （1）抽生朗读，注意读音 （2）出示图片，理解四个词语的意思。 师：什么是箢箕？什么是铁锨？是什么做的？ 2、学习短语 荒凉的山坡绿绿的豌豆 狰狞的岩石诱人的翠绿 可怖的岩石碧绿的翡翠 贫瘠的死黄土 （1）生读 （2）观察左右两边，你有什么发现？ 描写菜园开垦前和开垦后的短语 从中选两个词板书（荒凉碧绿） 3、师：谁使这块荒凉的山坡变成碧绿的菜园？ 师：谁能回答刚才那个问题，课题为什么叫《父亲的菜园》？ 4、过渡：父亲身上到底有什么神奇的力量，能在这一块荒凉的土地上嵌上一块碧绿的翡翠？ 四、自主学习，体会情感 1、师：接下来我们就到课文中找找父亲身上的神奇力量。我们的课文就好比一部电影，我们都知道电影是由一个一个镜头组成的，这篇文章也有三个镜头，请你看到2-10自然段，按照“开地”、“填土”、“肥土”把2-10自然段分成三部分。生分段。
2、指名三位同学读三个部分。 3、师：一个人的品质通常是表现在他的言行当中，接下来就请你自己自学其中一部分，画一画父亲的言行，写一写感受。 自学要求： 1、默读课文，选择一个部分，用“______”画出描写父亲语言的句子，用“~~~~”画出描写父亲动作的句子。 2、仔细读一读找到的句子，感受父亲身上的品质，并在句子旁边写一写自己的理解和感受。 五、学生汇报交流 师：接下来，让我们一起来分部分交流父亲的言行，感受父亲身上的品质。（一）交流父亲开地 1.全家人都投出诧异的目光——要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地， 是相当困难的。 2.望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地！” 3.每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担 柴草回家来。 重点学习第三句。 师：父亲这样的劳动坚持了多久？ 第一天、第二天、第三天…… 读着读着，你仿佛看到了怎么样的情景？ 读到这里，你看到了怎么样的父亲？ 板书：开地从早到晚 带着感情读2、3自然段 师：有了坚定的一直，就等于给双脚添了一双翅膀，父亲就这样不知疲倦地奔波于家与山坡之间。终于，一块三四分的地翻好了，可是还未来得及整理，发生了什么事？ （二）交流父亲填石 1.那天，父亲正在吃午饭，把饭碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中…… 2.可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。 3.父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌起了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。 第一句抓住省略号，想象省略号背后藏着怎么样的画面，想象。 第二句抓住“狰狞”学习。 大雨冲走的仅仅是那层薄薄的泥土吗？大雨还冲走了什么？ 填空 冲走了_________ 冲不走的是什么？ 第三句抓住“一筐一筐” 你又看到一位怎么样的父亲？ 板书：填石肩红肿脚起泡 师：正是在父亲的勇气、坚毅，在父亲的精心伺候下，这片菜园长出了一抹喜人的绿。 （三）交流父亲肥土
阳台种菜全攻略,阳台种菜心得
阳台种菜全攻略,阳台种菜心得(一) 在阳台种菜，也许是“土性”难改之故———在乡下度过童年得我，总忘不了长在屋前屋后得那些绿油油得蔬菜。于是，搬入城市往后，一直改不了“土性”。住在老式墙门内时，我就挖掉明堂里得两块石板，“开垦” 出一平米多一点得“菜园子”，种过西红柿、丝瓜、南瓜。两棵西红柿大大小小一共结了二十五个果实，而丝瓜、南瓜更是年年丰收。后来因旧城改造，搬入新居后，我照例动阳台得脑筋：能不能在阳台种菜？刚就要由于吃不准，我只种了几盆葱，那些葱栽下去后，居然非常快就长成了绿油油得一片。我高兴地想，葱能长菜也必须能长。于是，我还种了几盆大蒜，一盆西红柿；并为种菜找到一只直径足有一米得破缸，在里头种上青菜。就这么，阳台种菜已初具规模，有葱、有大蒜、有西红柿、有青菜，三平方得小阳台俨然成了一个“菜园子”。 要是说阳台栽花，呈现得是万紫千红，迎来得是一派春光得话，那么，阳台种菜呈现得更有田园风光得情趣。那绿油油得葱大蒜一点儿都不比兰花逊色，而西红柿更胜石榴百倍。至于青菜，一片生机盎然，让人倍感亲近。民以食为天，一日三餐离得开菜么？的确，阳台菜绿，不仅是阳台得一种靓化、绿化，而且还能有所收获。如那几盆小葱就每每解人燃眉之急———说实话，我买菜时常忘记买葱，而烧小菜，特别是
烧鱼、烧肉若没有“葱末”，味道能大打折扣。现在，阳台上有自家种得葱，就每每可以用来“救急”。说真得，自己种得葱，吃起来还特别得香呢！至于那“缸”青菜，已经“收割”好几次了，虽说不值多少人民币，可自己得成果吃起来的确另有一番靓味。 阳台种菜全攻略一：阳台种啥菜? “种花好，种菜更好。”花种得好，可以欣赏；菜种得好，不仅吃上自己种得无公害蔬菜，翠枝绿叶和硕果累累，也可以成为一道靓景。但却咱们生活在钢筋水泥丛林中得城里人没有大片得土地，怎么种菜呢？没关系，小小阳台说白了也是种菜得好地儿。下面就为您一一介绍阳台种菜得知识、办法和窍门，首先介绍阳台适合种啥蔬菜。 根据朝向选择蔬菜 阳台种啥菜，一方面要根据个人爱好和需要而定，一方面要考虑自家阳台得环境机会适合哪些蔬菜。通常说来，要是博客允许，大多数蔬菜瓜果都可在阳台上栽种。所谓阳台得环境机会，最主要是阳台朝向和阳台封闭情况。朝向决定着阳台得光照机会，而阳台封闭情况则决定了阳台
关于美丽的菜园作文500字
关于美丽的菜园作文500字 小菜园一畦一畦，那大萝卜不管是白的还是红的，缨儿都是翠绿翠绿的;大苤蓝把 地皮都拱裂了;白菜挤得没缝儿，叶子向四方伸展，像是在仰天大笑。以下是小编为大 家准备的有关写菜园的作文，欢迎大家前来参阅。 美丽的菜园作文一 爷爷家的后院有一块荒废的空地，被爸爸那双灵巧又勤劳的手，开辟成了一个生 机勃勃的小菜园。 菜园里有花有草，当然最重要的就是种着各种蔬菜：辣椒、豆角、黄瓜、西红柿、南瓜、木耳菜、秋葵……快乐的暑假开始了，爸爸带着我们来到小菜园。你看，有趣 的辣椒看起来就非常辣，辣椒的叶子尖尖的，密密麻麻，叶子两边带有小小的齿状， 开出白白的小花。辣椒有绿有红，但不仔细看，青辣椒很难找出来。红辣椒非常鲜艳，我们拿着剪刀，沿着茎把一个个已经成熟的辣椒剪下来，辣椒像一个个降落伞飞进圆 盆中。 我依依不舍地离开了“辣椒的领地”，又欣喜若狂地到了“豆角的王国”。菜园的篱笆上，缠绕着一圈一圈的豆角，绿色的藤攀上藤架，结出长而细的豆角，我心想：豆角 最容易摘了。我刚摘了几条豆角，爸爸就过来了，指着篱笆上还残留着豆角短小的“尾巴”，对我说：“你看这豆角，还没摘干净呢!”我急忙把残留的“尾巴”摘了下来。 再往前走，就是爸爸特意种的爱心形的波斯菊，它们亭亭玉立，婀娜多姿，散发 出迷人的香味，有白的、紫的、粉的、橙的，像是穿上了五彩斑斓的衣服，不时有几 只蝴蝶在花丛中飞来飞去，在这美丽的菜园里享受着美好时光。 和波斯菊挨着的是南瓜，南瓜的叶子很大，胡乱地铺在地上，南瓜藤爬得满园都是，甚至越过边界。你仔细找会发现南瓜藤上结了几个胖乎乎的南瓜，有的穿着黄衣裳，有的穿着绿衣裳。我和妹妹拿着大剪刀，选了个胖娃娃似的大南瓜，咔嚓一声， 南瓜茎断了，我抱着南瓜，妈妈立马给我拍照留影。 小小的菜园，它不仅让我品尝到了播种的乐趣和丰收的喜悦，还丰富了我的假期 生活，收获着甜蜜和精彩! 美丽的菜园作文二 爸爸常常指着地图的一角对我说：“我们的故乡在那里，离宁波很远很远。”因此 我常常盼着放假，这样我就可以回到故乡，与山水为伴。
父亲的菜园
《28﹡父亲的菜园》教学设计 《愚公移山》歌曲视频。 四、教学流程 1．谈话揭题，导入新课 “愚公移山”的故事一代一代相传，因为“愚公”成了一种精神的象征。，今天我们要认识一位愚公似的父亲。我们要学习的课文是《父亲的菜园》。（师问：谁的菜园？生答，个别读课题——齐读课题） 2．检查预习，了解大意 ①了解预习情况，检查生字词的学习。 （课件出示四组词语，自由读——个别读——齐读） 狰狞贫瘠荒凉坡地 坚毅红肿没有气馁 诱人翠绿碧绿翡翠 ②选用其中的几词语，说说课文写了一件什么事。（父亲在荒凉的坡地开垦碧绿的菜园的事。）（板书：荒凉的坡地——碧绿的翡翠） 过渡：父亲到底有什么神奇的力量，使得这块荒凉的坡地变成碧绿的翡翠呢？ 3．回顾“提示”，明确方法 ①这是本单元的第四篇课文。本来学习这篇课文的时候，我们应该掌握了一种学习写人文章的方法。（出示单元学习提示与课文学习提示：让我们阅读本组课文，留心人物外貌、动作等方面的描写，和同学交流从故事中获得的启示。 读读下面这个发生在父亲身上的故事，想想父亲是怎样开垦菜地的，交流一下读后的感受。如果有兴趣，可以把描写父亲的言行的语句抄下来。）请两生读。 ②小结：不管是单元学习提示，还是课文前的学习提示，都提示我们，学习写人的文章，要注意抓住人物的动作、语言、神态、外貌或心理。板书：（动作、语言） 4.自读自悟，交流感受
①默读课文，自读自悟。（课件出示学习要求：仔细默读课文，画出最体现父亲品质特点的动作、语言，在边上作批注，写写自己的感想。） ②合作学习，交流汇报。 a同桌或前后桌同学交流讨论。 b汇报交流学习感受。 重点交流： 句1：望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开垦一块菜地！” 望着我们疑惑的神情，父亲说：“我们去开垦一块菜吧。” （对于父亲想在坡地上开垦一块菜地，我们都很没信心。父亲是坚定的。）（课件出示句子对比：望着我们疑惑的神情，父亲说：“我们去开垦一块菜吧。”（句子有什么不一样？分组对比读。读课文时，我们要留意说字前面的提示语，往往提示说话的态度，语气。同时，有时一个标点也有文章可做。我们要不仅要知道课文写了什么，还要学习课文是怎么写的。） 句2：每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，挑着一担柴草回家来。（父亲起早摸黑地开垦荒地，很勤劳。）（这是一位怎样的父亲？相机板书：勤劳） 句3：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锹就冲进了暴雨中……（父亲把开垦菜园看得很重，不顾自己的身体——连吃饭都可以先放在一边）句4：父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。 （父亲从山脚下把土挑上去，直到双肩红肿，脚板上起泡，很坚毅。）（父亲在怎么样的情况下没有气馁？当一场大雨冲走有父亲一星期辛辛苦苦换来的劳动成果时，当父亲双肩红肿时，当父亲脚板也磨起了泡时，他没有气馁……）（联系上面的课文，我们知道父亲为什么要这么做，联系下面的课文，我们知道父亲这么做是多么不容易，读课文时要联系上下文，这样就能把课文读懂，读透。）（朗读体会。个别读——个别读——齐读——齐读。相机板书：坚毅）句5：父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地……这一季豌豆就用来肥土吧。”（父亲精心伺候菜园，执著，有恒心。）
“有机绿色家庭菜园”作品设计说明书
“有机绿色家庭菜园”作品设计说明书 作品内容简介 本作品的设计理念是，让有机菜园走进千家万户，使人们充分享受绿色生活所带来的快乐。同时这也有利于“节能减排，绿色生活”概念的推广普及。我们选用了韭菜作为实验研究对象，有机肥选用的是沼气经发酵后所得到的残余物——沼渣。实验主要研究了沼渣与土壤的最佳搭配比例，探求韭菜种植规模与家庭人数之间的关系，并研究了沼渣的除异味方法。本文此外还对“有机绿色家庭菜园”的应用前景进行了探讨，并对它的节约效益进行了分析。 1.作品背景 最近一段时间以来，各种食品安全问题层出不穷， 这引起了人们对吃上放心蔬菜的忧虑。根据这种情况，我们提出了“有机菜园进万家”的作品设计思路。我们可以在阳台一角，种 上一些自己喜欢吃的蔬菜。种的蔬菜既可以满足一个家庭日常食用所需，也可以充当花卉，为室内增加浓浓绿意，起到点缀居室的作用。家庭有机蔬菜种得好，可以品尝，满足生活。自己种植绿色有机蔬菜，接触自然，有益身心健康，而翠枝绿叶硕果累累，更可以成为都市的一道美景。 本次实验中，我们选用了韭菜作为研究对象，有机肥选用的是沼气经发酵后所得到的残余物——沼渣。 选用韭菜的原因： 这主要是因为韭菜号称绿色蔬菜之王，其营养价值很高，含有大量的蛋白质，脂肪，碳水化合物，纤维素。还有充足的维生素，如胡萝卜素，核黄素，尼克酸，维生素。不仅如此，韭菜含的矿质元素也很多，如钙，磷，铁。 选用沼渣的原因： 近二三十年来，我国规模化畜禽养殖场得到了快速发展，数量迅速增加，随之而来的畜禽粪便排放量急剧增长的问题也日益突出。针对这些问题，国家出台了一系列政策加大农村能源建设的投入，并大力加强规模化畜禽养殖场大中型沼气工程的建设。应该说大中型沼气工程的建设走出了一条畜禽粪便无害化处理、资源化利用的农业经济发展新路子，在治理规模化畜禽养殖场污染中发挥了示范作用。但是，大中型沼气工程在处理畜禽废弃物、生产沼气的同时，每天也会均衡地产生大量的副产品——沼渣沼液，这些沼渣沼液如果不能被及时、充分地利用，就会给周边环境带来二次污染。 事实上，沼渣是一种肥效非常好的有机肥：其内含有丰富的有机质和腐植酸，其中有机 图1. 盆栽韭菜 图2. 实验沼渣
幸福小菜园
“幸福小菜园”菜地认领协议 甲方： 乙方： 乙方自愿认领甲方位于范围所属“幸福小菜园”内的菜地，双方达成协议如下： 一、乙方认领“幸福小菜园”中编号为的菜地块，每块菜地 为30平方米外加20棵左右桑树（低杆），该菜地只能用于种植蔬菜、野菜。 二、认领期为自年月日始年月日止。 三、本协议规定期限内认领费用标准为200元/块，共计人民 币元，乙方应在签署协议当天内支付，并同时拥有使用权。四、其他收费部分：如果乙方选择由甲方提供种子和肥料，两者共 计50元/次，种子为北方地区常见蔬菜种子，肥料为农家肥，一年 需用两次，甲方所提供种子和肥料数量保证足够30平米菜地使用，由甲方将农家肥运送到菜园附近，蔬菜种子可自行选择，多种搭配。 五、乙方认领菜地有效期内，甲方应向乙方提供如下服务： 1、向乙方提供管理桑树、种菜方面的技术指导； 2、为乙方菜地提供日常管理工作（如浇水等）提供方便；
3、向乙方无偿提供水、农具等劳动必需品； 4、甲方应尊重乙方在不违背国家法律法规范围内的耕种自主权。 5、甲方给乙方提供有偿管理服务。 六、认领期限内甲方必须保证无其他集体或个人对乙方所承租的土地提出任何异议，如果出现上述情况由甲方负责处理，与乙方无关， 如甲方处理不当而给乙方造成了经济损失由甲方负责赔偿。 七、如因国家法律、法规、政策发生变化或一方发生重大变故使本协议无法履行或继续履行，将影响到甲、乙双方合同目的实现的，甲 方均有权提出解除本合同。甲方按协议执行时间按比例退还承包金。 八、本协议终止之日前乙方必须保证将协议所规定菜园种植蔬菜清理干净，不得留存占用，否则将视为乙方放弃其所有权，甲方有权自 行处理。 九、乙方管理期间必须注意安全，发生任何损失甲方概不负责。 十、乙方在园区从事生产期间要自觉服从园区工作人员的管理，爱 护花树木、爱护公共设施，如发生损坏、偷盗等现象将视情节轻重 进行罚款或交给公安机关处理。认真从事种植活动，爱护、妥善使 用所租种的甲方土地；爱护并正确使用甲方提供的劳动工具；节约 用水、用电，提倡环保、绿色、低碳；不得利用所租种的甲方土地 从事违法种植活动，不得从事商业活动；加强自律，照顾好儿童，
手把手教你学种菜
手把手教你学种菜！保健蔬菜全收录！轻松打造家庭无土栽培小菜园！您是否想拥有一个属于自己的家庭小菜园？你是否想在体验劳动乐趣的同时，品尝自己亲手种的蔬菜？一个小小的阳台＋一片小小的空地＋家庭种菜超简单＝您的绿色梦想！ 一、家庭种菜场所 1.阳台 大多城市居民住宅都会有一个或两个阳台，阳台是蔬菜无土栽培选择最多的地方。阳台适合种什么菜，要根据阳台本身的朝向、阳台的空间大小以及阳台的环境条件来决定。每一种蔬菜都有它合适的栽培环境。因此，要想阳台种菜成功，首要的是根据阳台所能提供的环境条件是否满足所要种植的蔬菜要求，然后再看个人的喜好。阳台种菜，南北方也有差异，对于南方来说，朝阳的阳台，光照比较充足，只要空间足够大，一年四季都可以种植喜温的瓜果类；一些喜冷凉的叶菜类以春、秋、冬二季种比较好，如小白菜、菜心、芹菜、香菜等；有些耐热的蔬菜也可以在夏季种，如苋菜、空心菜等。对于北方来说，则只能在夏季种喜温果菜类。如果想冬天种植则必需有加温设施，但北方冬天阳台内多数光照不足。因此，即使有加温设施，也只适合种植耐弱光和生长期短的一些蔬菜。 2.窗台 如果家庭居室的窗台很宽，也可以用来种菜，但窗台种菜一般应选择一些植株较矮的、生长期短的速生蔬菜，以防高大植株遮挡阳光，影响室内光照。室内窗台不宜摆放过多蔬菜，多以绿叶菜为主。如小白菜、小萝卜等。 3.客厅 客厅的茶几和角落或落地窗旁边，均可以种菜。一般客厅阳光不会太足，则以种植耐阴的蔬菜为好。种植种类也不宜太高大，否则会使客厅显得拥挤。如一些耐弱光的绿叶菜，除供食用外，还可以置茶几上供观赏。 4.天台（楼顶或屋顶） 只有住顶楼的居民才可能有天台。天台因为光温充足，可以开辟成真正意义上的小菜园。可种植的蔬菜种类也最多。天台一般阳光都会很充足。南方的天台一年四季可种菜，蔬菜种类可根据季节来选择，如果天台足够大，可以在阳台上种植任何种类的蔬菜，布局上可以根据植株的高矮、颜色进行搭配。北方的天台，冬天因为天气冷，只能在春、夏、秋季应用，最主要的种植季节是夏季。 5.庭院 居住平房和楼层较低的居民，房前屋后如果有空地，则可开垦成小菜园，既可美化环境，又可吃到新鲜的蔬菜，，可谓亦食亦赏，使生活充满乐趣。庭院种菜也要根据空地的大小、朝向来确定，菜地要离居民窗户有一段距离，以防遮挡室内光照。如果是南向的空地，可种植喜光的蔬菜，如果空地处于阴面，则以种植耐阴的蔬菜为主。如果空地较大，可多选择一些蔬菜种类、植株高矮、采收期进行搭配。如果空地较小，则以种植矮生的蔬菜为主。不宜在紧靠窗边种高大的蔬菜。 二、家庭种菜常用工具 为了家庭种菜播种、育苗、移植等管理过程更加容易操作，需要一些简单的工具。主要有以下几种： 水桶：用于存水和取水。 喷水壶：用于给蔬菜浇水，一般喷嘴的出水孔较大，水均匀地从喷嘴的小孔中喷出。多用于较大的蔬菜日常浇水。 细孔喷壶：也叫喷雾水壶，喷嘴的出水孔较小，水以微小雾滴状从喷嘴中喷出。多用于蔬菜刚播种后浇水或蔬菜苗较小时浇水用。
中班种植活动 小菜园
中班科学活动：小菜园 【设计意图】 找个合适的地方，将小小的种子轻轻地洒下，让孩子们在大自然的环境里精心照顾那些小小的生命。这是绿色的梦想，这是幸福的开始，用自己的小手，搭建起一个属于孩子们自己的一片小田园，这就是我们山东省农科院幼儿园的种植园。孩子们在这小小的天地里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让他们有一个直观、透彻的了解，更加珍惜大家的劳动成果。让幼儿通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。通过观察，启发幼儿大胆想象、相互讨论等手段，让幼儿了解了蔬菜。然后展开系列活动，让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。【活动目标】 1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。 2、掌握各种蔬菜的基本特征。 3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。【活动准备】 1、介绍今天外出的地方，及注意事项。 2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。 3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。【活动过程】 一、参观小菜园： 1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。 提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。 2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的…… 二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。 1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。（附图片） 2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。（幼儿根据自己
的观察，自由回答） 3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等） 4、比一比：各种蔬菜外形的不同。（幼儿自由讨论）三、交流了解蔬菜的营养。我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。【活动延伸】 通过小菜园展开系列主题活动：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。【活动反思】 通过活动，丰富幼儿的知识。而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。
建造水培阳台菜园的得失家庭种植蔬菜水培种植
建造水培阳台菜园的得失 在城市里，米、油是无法自己生产，拥有自己的小菜园，实现蔬菜的自给自足，成了我的目标。 从众多的帖子中，慢慢了解水培，特别是一些优秀的蔬菜水培贴，增强了我对水培的信心、兴趣。如： Tubesystem的《手把手教你无土栽培（蔬菜）》（）， Fengansy 的《我的水培瓜果(水培百香果+根系PP)》（）， Moonpie 的《从种子开始水培》小番茄（）。 感谢这些作者。 于是从静止水培开始，不定地摸索，近一年的时间，感觉重算找到适合自己的水培方式了，这里把自己的体会，特别是遇到的困难及解决办法，总结一下，与爱好水培的朋友分享，希望能共同探索建造阳台水培菜园的方法，让更多的人享用安全的果蔬。 阳台种菜，为什么要水培 1 水培的东西长得快 因为植物都泡的营养液（化肥）里面，想长得慢都不可能。长得快才能充分利用有限的空间，实现“阳台农业“的高产出，达到自给自足 的目的 2 减少土壤病 中国本来就人多地少，大田种植都经常重茬，在城市阳台上种，100%会重茬，除非有好的方法进行安全的土壤消毒，日久后病害会相当多。 而水培、种一茬后换水，相当种一茬，换一次土，比大田种植中的轮作相比，防重茬病的效果更好。 3 干净 就算花盆（水培容器）翻了，拖把一拖也就干净了，而土栽的，花盆翻了、浇水漏了、溢了，都会让地上弄的很脏。 水培的缺点 1 技术繁琐（注意：不是复杂） 了解基本的理论，综合应用其他知识，水培蔬菜并不难，但有很多细节需要用心处理。水、肥、温、光、气、病、虫各方面，种、苗、花、 果各阶段，都有很多事情要做。
2 初期难上手，影响信心 因为繁琐，初期会碰到不少困难，如果没有信心，很可能就放弃了，浅尝则止。最终体会不到丰收的快乐 3 初期投入较多 能达到实用程度的水培装置，各方面都要注意到，因此往往是一套设备或材料，相对盆栽只需要一点土、一个花盆或其他容器而言，初期 投入要多很多。容易让人望而生畏。 其实只要能动手，生活中好多材料可利用，除必须的外购设备，多数可DIY出来，而且这些设备可长期使用，综合来看，成本还是不高， 或是划算的。 4 离完全的绿色食品有差距 水培蔬菜，如果不作控制，会导致硝酸盐、亚硝酸盐的超标。离心目中的绿色食品（有机食品）的标准还有差距。 但是，现在大田种的东西，过量施用化肥甚至有机肥，一样也可能导致硝酸盐、亚硝酸盐的超标，而且肯定会有农药残留的问题。在贩运 过程中，小贩喷的水，难免会有细菌的污染。 所以说，阳台水培蔬菜，是现实条件下，能取得的最好的蔬菜。 用什么水 既然是水培，首先要了解水、选好水 在城市里，能取得的水，主要是自来水和雨水，靠近山丘的地方可能有泉水、溪水，郊区可能有井水、池塘水。 由于各地的地质、空气环境差异大，为了稳妥起见，最好只用自来水来水培。 其他来源的水，都有不可靠、不可控的因素，影响水培效果，尽量不要使用。如： 泉水、井水都可含有较多的矿物质，即使是植物需要的矿物质，因无法检测其含量，也不能使用，怕影响水培过程中，配置出营养液的PH 值或营养成分的平衡。 溪水、池塘水、雨水，水位高的井水，可能含有杂菌或藻、菌的孢子，导致水培装置中长绿藻，或产生其他病害。 我以前用过井水，发现井水中带好多绿藻孢子，一遇到肥料、阳光，呼呼地就冒出绿藻来了。