2017中国政法大学行政管理考研课件。

【名师指导】2-8月份是专业课复习黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。凡事预则立不预则废。只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业来说，时间安排上更是应当尽早。复习的尺度上，主要是将参考书精读2-3遍，速度不宜太快，否则会有遗漏，一般每天弄懂2-3个问题为宜。由于这段时间很关键，大家完全可以而且应当把专业问题都吃透。事实上，并非所有的知识点都能够作为考试内容，但是重点则会不厌其烦地在不同年份的真题中变换着面孔出现。所以，大家在精读的时候就需要把这些能够成为考察点的东西挖掘出来，整理成问答的形式。限于篇幅，不再赘述，以上仅供大家参考，不当之处，敬请指正，更多备考方法、策略、规划请到我们的官网查询，必能满足你的期待。

公共行政原理马建川

下一部分我们来讲一下公共行政的一般过程（07年名词解释）。

我们认为公共行政的一般过程就是公共行政部门确定公共问题，认知公共需求，并运用公共行政权力和资源去解决所确定的问题、满足所认知的公共需求的过程。传统一般认为它是一个决策与执行的过程。实际上公共行政的一般过程不能仅仅以决策和执行来涵盖，它有着更广泛的意义。这个过程不仅可以适用于公共行政的宏观领域，也可以适应于公共行政的微观领域。

公共行政的一般过程，可以分为识别、情报、设计、决策、执行五个阶段，这五个阶段或者五种活动联合起来就形成了一个完整的的公共行政的一般过程。以下我们就分别来了解一下各个阶段，这个考点有可能作为论述题即论述公共行政的一般过程的题目出现，也可能让同学们单纯解释一下什么是行政过程的的识别（09年简答题）。

首先，识别就使对公共问题和它所代表的公共需求、公共行政部门的管辖权限和能力的识别。识别是公共行政的首要活动或首要环节。公共行政问题的解决需要进行外部环境中社会需求要素、各种支持与制约力量，以及内部管理权限、条件、资源、能力的识别。

只有正确的识别问题，才能将公共问题和其他社会问题区分开来，从而实现合理的资源配置，建立起良性的国家和社会关系模式；只有正确的识别问题才能将本部门具有管辖权限的公共问题和其他部门具有管辖权限的公共问题识别开来。识别活动的过程就是将政府的特定职能同相应的社会问题相匹配的过程。；只有正确的识别问题才能明确某一公共问题具有管辖权限的行政机关能不能解决，或者在多大程度上解决以及何时解决公共问题。

我们认为识别可以分为外部识别和内部识别两大领域。

外部识别是解决政府该不该管的问题，因此识别就包括对一个社会问题是否是公共问题以及问题本身的情况的识别。

首先，外部识别要识别问题是否具有公共性质。广泛性和严重性是公共问题的两大基本性质。一个问题影响的范围如果是广泛的，那么这个问题才有可能是公共问题。严重的个人问题或者个别问题都不是公共问题。然而广泛性的问题不一定是严重性的问题。尽管某一总体中的大多数人受到其影响，但是问题不严重，不是严重影响人们日常生产和生活，那么该问题也不能成为公共问题。

其次就是对问题本身的识别。一类是公共问题的症结分析，即找出特定的社会期望和社会现状之间的差距，就是公共问题的症结之所在。二是公共问题的原因分析，找出问题的主要原因和次要原因，主观原因和客观原因，对原因作纵向分析和横向分析，还必须对问题的价值进行识别，以防止对其他问题和价值的忽视，产生行政权力的不公平行使，行政资源和社会资源的不公平配置。

内部识别就是对哪一部门管辖该公共问题，该部门对该问题能不能解决，能解决到什么程度的识别。内部识别是解决权限和能力的问题。因此，内部识别主要是从这两个方面进行。

行政管理权限是行政机关在一定地域范围内处理公共问题所享有的权力及其所应该履行的职责。权限法定，权责一致是行政管理的权限的基本原则。行政管理权限主要是从三个方面来界定的：地域、事项、相对人。因此，识别活动主要也应该从以下三方面进行：

行政管理的一个很大的特点就是区域性，各级行政机关是依据行政区划来确定自己的地域管辖范围，某一行政机关也只有在依法确定的行政区划内才能处理问题。事项识别是指是指行政机关之间分工协作，各负其责，各自承担自己的只能，管辖的事项是特定的。相对人识别是指某一行政机关并不是对自己行政区划内的所有人都有管辖权，而往往是对自己职能所及的相对人有管辖权。

识别一个公共问题还应该明确在目前的行政资源条件、目前的行政环境下该问题有没有解决的可能，在多大程度上能够解决。一般来说，能够解决的问题才有意义。

识别活动的依据主要包括制度、习惯、价值、权限、需求等几个因素。识别活动没有固定的被统一认可的程序，综合研究，我们倾向于将识别活动的程序界定如下：

思考问题，并贮备相关的知识，并勾画出问题边界的轮廓；建立事实依据，我们对问题的看法必须建立在对客观状况的正确把握上，不能仅仅停留在对表面资料的把握上；列出目的和目标，当然这里的目的和目标并不是个人的愿望，而是社会的期望；说明偏差，找出偏差的原因，将所列出的目标和目的同事实比较，找出偏差的原因；搞清楚方案的边界，显示潜在的成本收益；重新审视对问题的描述，在经过上述阶段之后，认识已经比较成熟了，运用这种成熟的认识重新审视开始时的假设，对假设进行修正；接下来就是问题的论证，主要包括对公众的论证和对上级的论证。

情报就是信息，就是对行政组织内外环境的情况的反应。情报是决策的依据，是决策的基础，没有充分的信息，决策就是在无知之下进行的，就将过分依赖个人的感觉和意志。情报活动就是最大限度的收集行政组织内外部的情报并进行分析整理使之成为可以直接为决策服务的资料。情报活动的主要任务是对情报的收集、加工、传递、储存、反馈。

所谓行政设计就是对决策方案的设计，当然行政设计要遵循一定的原则，通常我们认为行政设计的原则有：

公正原则：是指在行政设计活动中，对决策涉及的相关利益人群之间，同一人群的不同人之间，应该在相同条件下给予同等的待遇。

连续性原则：方案设计应该着眼于承前启后，不同的决策在决策目标、手段、效果等方面要保持相互之间的内在联系，各种决策之间保持继承性和某种一致性。

民主原则：民主是为了保证自由。这里的自由主要是指自己决定自己命运的自由。决策在很大程度上影响决策相关群体未来的生活状况如果这个决策的制定没有决策相关群体的参与，那么这是对自由的一种侵犯。

决策权是指决定采取某项决策方案的权力，即抉择的权力。一个社会问题经过了识别活动、情报活动、方案设计活动，还是没有得到最终的解决。这些活动的目的都是为了最后能得到一个很好的、令人满意的决策方案。但是令人满意的决策方案不会自己跳出来，只能有人们去选择出来。

执行活动是实现决策目标的中心环节和基本途径，是检验决策质量的最终途径，是后决策制定的重要依据，也是决策过程的中介环节。执行活动是一个复杂的过程，它包含了一些基本的环节，这些环节主要包括决策宣传、决策分解、执行准备、全面实施、监督控制等等。

接下来我们来看一下另一部分考点：公共行政监督，这部分在09年以前的真题中没有出现，但是在09年（名词解释）和10年（简答）中连续考到，也是一个应该关注的重点：

行政监督是社会各方面围绕行政权力所进行的监督，是整个国家监督系统的重要组成部分。其目的在于通过对行政权力的约束以实现权力与权力、权力与权利之间的平衡，实现权力系统和权利系统的良性互动。因此，行政监督对于促进行政机关及其工作人员依法合理行政，优化行政管理环境，保护公民、法人和其他的合法权益等有着十分重要的意义。

所谓的行政监督是指各种监督主体对行政机关及其工作人员是否依法合理行政的监督。

行政监督对行政系统的意义主要表现在以下几个方面：

（1）公共性质的体现。行政监督的公共性质可以从以下几个方面体现出来：

从行政监督的作用来看，它是民主制度的必然要求。就行政监督权而言，各种国家机关所具有的行政监督本身就是公共权力的组成部分，监督机关行使监督权的过程也正是公共权力运作的过程。从行政监督的问题来看，它是以行政机关的存在为前提的，其目的是帮助和支持行政机关实现职能，而以不同方式提供服务。（2）对管理者的管理。尽管世界各国政治体制政治体制各有差异，但公共权力只能交由少数人来行使却是各国的共同选择。随之而来的就是这些管理者是否合格，能否实现有效的管理，实现公众的利益，不至于由“公仆”变主人。

（3）对权力的合理约束。行政监督是通过建立平和调节机制实现权力之间的平衡，是通过权力之间的相互制约来实现的。对行政权力的约束是由行政权的行使方式决定的，对权力的约束也是由权力的特点决定的，因为权力具有强制性、扩张性、腐败性。

（4）对行权者的激励与处罚。行政监督的作用不仅在于但当“看护人”的角色，监视行政权力的运作，它还积极地对超越行政权力运行轨道的行政机关工作人员予以惩罚，并对表现优秀、促进国家发展和人民福利增加的行政机关及其工作人员给予肯定的评价。

（5）对相对人的补偿。违法或不合理的行政行为必然会对相对人造成侵害，这种侵害一方面是物质性的，一方面是心理上的。行政监督具有事后监督的功能，能够给相对人以相应的补救。

（6）社会秩序的稳定。行政监督能保持行政权力的良性运作，进而保证行政工作乃至社会生活的秩序性。这种秩序性的行政又会反过来影响到社会生活之中，与公众的日常生活交互作用，形成良好的社会风气。

关于行政监督的一些理论和制度，是近年来兴起的新的考点，尤其在10年和09年的考试中，考了这个大家都普遍忽略的问题。下面我们就来共同看一下：

在漫长的历史发展中，中国古代监督制度日臻成熟和完善，形成了独具特色的监督体制。应该说，中国封建社会能独存2000年而不绝，监督机制所祈祷的作用已更改时主要作用之一。古代监督制度的具有如下特点（10年简答）：（1）这种监督制度是统治者的内部调节机制。监督为治官之道，而非治民之道，历代统治者都把治吏提到很高的地位，而治吏是监督制度的最主要功能。尤其在政治清明的时代，对贪官污吏的惩处更为严厉，这样可以扫除官僚队伍中的毒瘤。（2）监督制度受到历代统治者的重视。在吸收前代经验教训的基础上积极发展和完善监督体制，使中国古代的监督机制既能一脉相承又能不断创新。

（3）监督制度完善，监督技术和手段多样，并制定了一系列的法律规定，是监督更具规范性和确定性。

但与此同时中国古代的监督制度存在着其自身难以克服的弊端。首先，监督权与行政权存在着自身难以克服的弊端。

首先，监督权与行政权容易失调，监督效率很不稳定，由于缺乏社会力量的调控，两者很难配合默契。一方面当宦官、外戚、权臣专权时，为了能够肆行无忌，往往排斥、打击言路，使监督权衰落；另一方面，监督官员也极力扩张权力范围，对行政官员职权内的事物加以横加干涉，致使事无专责，政务松弛。

其次，由于监督对象仅限于宰相及宰相以下的官员，而将皇帝排除在外，皇帝保留着对监督系统绝对的控制和指挥权，因此，监督职能的发挥取决于皇帝的态度和强项。

再次，监督机制与专制制度相结合，为专制制度服务。在一定程度上可以说中国古代的监督制度的根本出发点不在于大小官员是否为害百姓，而在与监督其是否忠于皇帝。因袭，监督机关成为皇帝驾驭臣下的工具，甚至成为御用的特务机关，成为专制主义的帮凶。

了解了我国古代的监督制度之后，需要了解一下我国现行的行政监督体系的现状及存在的问题。

首先来看一下我国的行政监督体系（09年名词解释）。

行政监督体系主要可以分为外部监督和内部监督两大部分。

外部监督是指在行政系统之外的各种监督主体依法对行政机关及其工作人员进行的监督。这种监督主要包括权力机关的监督、司法机关的监督、政党的监督、新闻舆论监督和公民个人的监督等形式。

权力机关的监督主要是对行政机关执行宪法、法律、地方性法规的监督，对行政机关制定的行政法规、行政规章及其作出的行政决定、命令的监督，对行政机关制定的国民经济和社会发展计划以及财政计划的编制和执行情况的监督。

司法机关的监督主要是指作为司法机关的人民法院和人民检察院行使审判权和检察权对行政机关及其工作人员的监督。

政党监督，主要是指中国共产党对政治上、思想上和组织上的领导监督，也包括各民主党派最为参政党通过政治协商、民主监督、参政议政等方式对行政机关进行监督。

社会会监督是指社会中的各种监督主体对行政机关及其工作人员的监督。最突出的必遭纤维新闻媒介的监督和公民个人的监督。

内部监督是在行政系统内的各种监督主体对相应对象的监督，它由一般监督和社会监督两种形式。

一般监督是指各行政机关自上而下和自下而上的以及相互之间进行的监督；专门监督是指在行政机关内部专司行政监督权的机关对行政机关及其工作人员进行的监督，包括行政监察和审计监督两种类型。

考研真题答题黄金攻略

名师点评：认为只要专业课重点背会了，就能拿高分，是广大考生普遍存在的误区。而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

(一)名词解释答题方法

【考研名师答题方法点拨】

名词解释最简单，最容易得分。在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料，通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的，并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

专业课辅导名师解析：名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例，来作答。

①回答出名词本身的核心含义，力求尊重课本。这是最主要的。

②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。如果做到①②，基本上你就可以拿满分。

如果除非你根本不懂这个名词所云何事，或者压根没见过这个名词，那就要运用类比方法或者词义解构法，去尽可能地把握这个名词的意思，并组织下语言并加以润色，最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。

【名词解释答题示范】

例如：“行政权力”。

第一，什么是行政权力（核心意思，尊重课本）

第二，行政权力的几个特征，不必深入解释。

第三，行政权力的5点内涵。

具体一点，如，“行政责任”。

行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。

行政责任的特征包括：①行政责任是一种责任；②行政责任是一种义务；③行政责任是一种任务；④行政责任是一种理论；⑤行政责任是一种制度；⑥行政责任是一种监控体系。

【名词解释题答题注意事项】：

第一，控制时间作答。由于名词解释一般是第一道题，很多考生开始做题时心态十分谨慎，生怕有一点遗漏，造成失分，故而写的十分详细，把名词解释写成了简答或者论述，造成后面答题时间紧张，专业课老师提示，要严格控制在5分钟以内。

第二，在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸，以5-8行为佳。

(二)名词辨析答题方法

【考研名师答题方法点拨】：

这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。最主要的还是要解释清楚题目中的重要名词。

对于答题思路，还是按照课堂总结的“三段论”的答题模式。一般可以归类为“A是…”“A和B…”“AB和C”的关系三种类型，分别做答。

【名词辨析答题示范】：

例如“工资就是薪酬”。(专业课老师解析：这属于“A和B…”类型的题目)

第一，工资的定义。

第二，薪酬的定义。

第三，总结：工资与薪酬的关系。

【名词辨析题答题注意事项】：

第一，不能一上来就辨析概念之间的关系。如果先把题目中的相关概念进行阐释，会被扣除很多分数，甚至大部分分数，很多考生很容易忽视这一点。

第二，控制时间。辨析题一般是专业课考试最前面的题目，一般每道题350-400字就可以，时间控制在10分钟以内，篇幅占到A4纸的半页为佳。

(三)简答题答题方法

【考研名师答题方法点拨】

简答题难度中等偏下，主要是考察考生对于参考书的重要知识点的记忆和背诵程度。往往是“点对点”的考察。一般不需要跨章节组织答案。因此，只要大家讲究记忆方法，善于记忆，记忆5-7遍，就可以保证这道题目基本满分。

简答题采用“定义+框架+总结”答题法。

①首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述，就像解答名词解释一样。这一环节不能省略，否则无意中丢失很多的分数，这是很多考生容易忽视的一点。

②读懂题意，列要点进行回答。回答要点一般3-5点，每条150-200字。

③进行简单的总结，总结多为简单评析或引申。

【答题示范】：

例如“简答公共财政的职能。”

第一，公共财政的定义。(不能缺少)

第二，公共财政的3大职能。(主体部分)

第三，总结评析。

【简答题答题注意事项】：

第一，在回答简答题的时候，要采取“总-分-总”答题结构。即在回答要点之前进行核心名词含义的阐释，最后写几句起总结的话，这样不会给人一种太突兀的感觉。

第二，在回答的时候字数一般在600-800为佳，时间为15-20分钟。通常字数应该是本题分值的至少30倍，即，1分至少30个字。

第三，如果课本没有明确答案，那你也不能拍脑门乱写，好的策略是向课本靠拢，将相关的你能够想到的内容往4×150里套就行了。关键在于有条理又能自圆其说，你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完，你肯定可以得满分。

（四）论述题答题方法

【考研名师答题方法点拨】

论述题属于中等偏上难度的题目，分值往往也比较大，考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用，进而运用理论知识来解决现实问题的能力。但是，如果我们能够洞悉论述题的本质，其实回答起来还是非常简单的。论述题，从本质上看，是考察对多个知识点的综合运用能力。因此答案的组织往往是横贯全书，跨章节的。

这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。这一点是重点，特别是对于跨专业的考生来说，要做到这一点，难度非常大，同时也很必要。

考研论述题答题攻略：论述题“3w答题法”，即what，why，how。是什么，为什么，怎么办。答题结构上“总—分—总”，开头要阐述背景，解释相关的名词，最后要做总结，还是那句话，不要给人留下突兀的感觉。

阐释论述题中重要的相关概念，并把论述题中重要的核心理论要点写出来。这部分是考察书本的理论知识的掌握，是后面展开分析的基础。

②要分析问的原因或者必要性。这部分构成了论述题中的“论”，要写的像论文里面的分论点，对于每一个分论点要适当的“述”。这是论述题的关键，结合课本，选好切入的角度至关重要。

③提出自己合理化的建议，并在最后做总结或者展望。

【论述题答题示范】

例如：结合公共财政相关理论，论述收入分配领域为什么“不患寡而患不均”。

第一，阐释“公共财政”的定义，阐释公共财政的职能，市场失灵理论，并详细阐述公共财政的收入分配职能。

第二，分析目前“患不均”，即防止“收入分配差距过大”这一问题的原因，一般4-5条。

第三，结合公共财政的收入分配职能提出化解收入分配差距过大的政策主张。

【论述题答题注意事项提示】：

第一，紧扣理论。先阐释清楚相关的概念和核心理论。

第二，回答的视角要广，角度要多，不能拘泥于一两个点。但是条数也不宜过多，在5-8条为好。

第三，要点之间要有条理性。论述题字数在1500左右。用时为25-30分钟。

第四，如果没有案例分析题，论述题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道论述题至少留出30分钟以上的时间。

（五）案例分析题答题方法

【考研名师答题方法点拨】

案例分析考察形式往往看起来比较灵活，给人一种难以驾驭的感觉。但是案例分析题并不难，与其说是在考察案例，不如说是再考察考生对核心理论的掌握。一定要透过现象看本质，先理论后结合案例分析，方可获得案例分析题的高分。

考研答题攻略：案例分析要采用“理论——材料分析法”。

第一，仔细阅读案例，寻找涉及到的每一个相关的理论，并在答题的第一部分将理论部分写透。(这是主要的部分)

第二，结合理论分析案例材料。

【答题示范】

例如：结合我国房地产市场现状，给出一段描述房地产市场现状的材料。请运用公共政策知识分析，在房地产市场，是否存在市场失灵，是否存在政府失灵？运用什么政策工具解决人们的住房问题？

第一，明确案例的理论依据——市场失灵理论、政府失灵理论和政策工具理论。然后阐述市场失灵和政府失灵的概念及其表现，阐释政策工具的定义和种类。

第二，结合材料进行分析。结合材料具体说明为什么在房地产市场既存在市场失灵也存在政府失灵，以及运用什么政策工具。

【案例分析题答题注意事项提示】：

第一，不要就事论事，要先分析、铺垫理论。

第二，要做到理论和材料的有效结合，不能理论材料两张皮。结合的方法或为验证理论的正确，或为运用理论对材料的相关问题进行评析，这个需要考生要具体问题具体分析。

第三，案例分析题一般是最后一道考题，分值较大，需要考生合理规划时间，每道案例分析至少留出30分钟以上的时间。

【名师结语点评】如果想考取专业课135分及以上的高分，答题方法不可忽视。经过长期摸索，总结了一套成熟的考研专业课答题模板。每年的专业课复习后期，一般是12月份左右，会组织相关的专业课模考，一般考生只要按照总结的模板模拟考试4-5次，就能熟练地掌握高分答题方法和技巧。

2016考研独家专业课复习经验指导

考研专业课的复习分为六大阶段，六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易”，才能做到“不走弯路，一次成功。”

（一）择校预备阶段（1月中旬——3月初）：

关键词：全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会，无论跨考与否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基

础上。一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。

（二）基础理解阶段（3月上旬——7月初）：

关键词：扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式

这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3遍以上。全部知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外，这一阶段做笔记，切不可过分细致，以梳理框架和概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。建议考生制定每天和每周的规划，一般2-3章/天，这个速度比较合适。

（三）重点掌握阶段（7月初——11月上旬）：

关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促

这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。在此基础上坚持专业课复习的80/20法则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。提醒广大考生要自我检测或者让专业课老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。

（四）框架专题阶段（11月上旬——12月上旬）：

关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树

这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发

挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。对参考书做到提纲挈领，纲举目张。总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。

（五）模拟考试阶段（12月上旬——1月初）：

关键词：全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺

这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法，查漏补缺。知识储备的好，不一定答题好，更不一定意味着考场得高分。要全真模考，在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下，做

3-5次模拟试题，通过全真检测发现知识盲点，纠正答题方法，稳住考前心态，要经历一个盲目自信——弱点暴露——完善提高——再次暴露——再完善再提高的涅槃重生的过程，提高答题能力。建议一定要让权威的有经验的专业课辅导老师批改试卷，发现问题，及时查漏补缺。

（六）考前冲刺阶段（1月初——考试）：

关键词：保持复习热度、调节最佳身心状态、查漏补缺

这一阶段最主要的任务是调整身心状态，以最佳的心态迎接考试。经过前面5个阶段的复习，效果已经基本定型，在最后的5-10天内，要保持每天8小时的复习，保持专业课和公共课复习热度。这一阶段的复习要跳出来，不要纠缠于知识点的细枝末节，要敢抓敢放，抓大放小，整体通览，查漏补缺。此外，调节最佳的身心状态也很关键，

要调整作息适应考试时间，比如考试是上午考英语，那么现在的复习也应该是上午复习英语；要注意饮食健康，充足睡眠；要积极的心理暗示，给自己输入考研正能量。考研是一个系统工程，除了完美的知识储备，优秀的答题能力，强健的身心状态也很关键。赢在终点，笑到最后。

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