2015年七年级思品上册期末复习提纲(人民版)

七年级思品上册期末复习提纲（人民版）

第一课新天地新感觉

1、从小学到中学，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要跳跃。是我们自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。

2、初中的学习生活有着不同的新鲜体会，别人也对我们有了新的要求，新的看法。

3、面对新的问题和困难，我们应有哪些对策？（为适应初中新生活，你做了哪些准备？）（1）要学会独立生活，提高生活自理能力，不断适应新的环境。

（2）要科学安排时间，合理分配任务。

（3）正确处理同学之间的关系，建立新的人际关系。

（4）增强自我保护能力，学会拒绝不良诱惑。

（5）学会适应新环境、新老师、新同学、新知识等。

4、作为一名初中生，你是怎样理解“我们是一个群体”的？

答：（1）初中生约占全国总人口的4.5% ，初中生是一个庞大的群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员。(2)同属于初中生这个群体，学习条件存在明显的差异。（3）我们每一位初中生都要珍惜现有的学习机会。

5、虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。原因在于：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。②父母思想封建，读书无用论。③重男轻女。因此我们要加倍珍惜现有的学习时光。

6、我们应该怎样珍惜受教育的权利？

答：接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。我们应该做到：（1）自觉接受九年义务教育，不中途辍学。（2）自觉遵守法律和学习纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习。（3）学会运用法律武器来维护自己的受教育权。（4）做一个德智体美全面发展的好学生。

7、当我们的受教育权被剥夺时，我们应该怎么办？

答：（1）做父母的思想工作。（2）请老师和相关部门说服父母。（3）运用《宪法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律来维护自己的受教育权利。

8、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：

答：（1）加强对义务教育法的宣传力度。（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助。

（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。

9、为保障我们接受九年义务教育，国家采取了哪些措施？

答：（1）国家实行了“两免一补”政策。（2）国家实行了营养餐补助制度。（3）教育资源均衡。（4）国家提倡捐资助学，实施“希望工程”、“春蕾计划”等。

第二课我的自律宣言

1、我们身边有哪些不良诱惑？

答: 我们身边有金钱的诱惑、网络的诱惑、电子游戏的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑、抽烟喝酒的诱惑等。

2、不良诱惑有哪些危害？

答：(1)影响青少年的身心健康。（2）严重影响青少年的学习。

（3）严重影响青少年的正常生活。（4）容易使青少年走上违法犯罪的道路。

3、怎样抵制身边的不良诱惑？（战胜不良诱惑有哪些方法？）

答：①坚持做到管住自己；②正确对待家长和老师的教育；

③把主要精力放在学习上；④积极参与健康有益的活动；

⑤加强道德修养，提高自身素质，提高辨别是非的能力。

4、我们怎样面对学校的合理要求和不合理要求？

答：我们要关注学校的要求，正确对待学校的合理要求。我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱，不用说，这些要求不仅是合理的，更是必要的。所以，我们要享受约束，认真遵守。面对学校的不合理要求，我们要主动向学校提出意见和建议，要求学校取消不合理要求。

5、我们怎样看待约束？（为什么社会生活离不开约束？）

答：(1)在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。(2)恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。(3)平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。

6、怎样理解你已经长大了？

答：(1)能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。（2）懂得了自己的事情自己做，遵纪守法，努力学习，能够承担更多的责任。（3）“长大”更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。

第三课生命的节奏

1、时间的重要性：人生只有“三天”：昨天、今天、明天。抓紧时间、珍惜时间就是珍惜人生。我们应学会反思昨天，珍惜今天，畅想明天。时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，一个人失去了时间也就失去了生命。

2、时间和生命的关系：

①时间是生命的刻度，时间留下了生命的痕迹。

②时间是生命的节奏，时间意味着节奏，任何生命都有节奏的。

③时间是有限的，我们要珍惜时间，发挥生命的最大价值。

3、我们怎样对待时间？

答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不能做时间奴仆，而要做是时间的主人。不能让时间牵着我们的鼻子走，而要让我们牵着时间的项圈走。

★4、我们怎样做时间的主人？（怎样珍惜时间？）

①科学合理的安排时间。

②用“分”计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。

③区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。

④统筹安排时间，学会“一心二用”。

⑤捉拿“时间窃贼”，减少不必要的耗时，珍惜时间。

⑥守时是美德。

5、为什么说守时是一种美德？（谈谈你对守时是一种美德的理解。）

答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。

第四课第一次“握手”

1、怎样与别人交往？（“交往”的技巧或方法）

答：①学会微笑，微笑是一把神奇的钥匙，可以打开交往的大门。

②学会幽默，幽默是一种机智和友善，是交往的润滑剂。

③学会宽容，宽容是一种积极健康的心态，有利于交往的成功。

④真心待人是人际交往的最大技巧，是交往的最好方法和最重要的原则。

⑤用心倾听、学会尊重对方，接受对方的不同。

2、人际交往的基本原则：学会宽容，真心待人，接受不同。

3、怎样理解宽容之心？

宽容是一种心态，是一种健康的心理；宽容是一颗包容之心，学会宽容是和睦相处的基础；宽容是一颗仁爱之心，是打开人与人和解之门的钥匙；宽容是一种修养，需要我们用心去学习、去体会、去感悟，需要勇气和智慧。宽容能使人际交往变得轻松，会给人带来快乐。

4、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？

答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。

第五课为他人开一朵花

1、心中有他人有何意义？

答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

2、心中有他人的人是一种什么样的人？

答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

3、换位思考的心理基础是心中有他人。

4、能为他人着想的人具有哪些品质？

能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着：①高贵的精神；②高尚的品格；③天使般的心灵。

5、“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。实质是：①体谅他人；②平等的对待他人；③理解他人、心中有他人。

6、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想？

答：会觉得这些人没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。

7、怎样为他人开一朵花？（怎样才能做到善待他人，善待自己？）

答：（1）学会为他人开一朵花，心中有他人。（2）理解他人的感受，学会换位思考。（3）“己所不欲，勿施于人。”（4）理解至上，善待他人。①生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。②在学习、生活中不为小事斤斤计较。

第六课走近老师

1、老师在我们成长中的作用？

答：①老师是文化知识的传播者；②老师是我们成长的引路人；③老师是我们心灵的保健医生；④老师是我们的朋友；⑤老师是我们的榜样。

2、老师对我们成长的意义？

答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大！

3、怎样克服对老师的惧怕心理？

答：（1）我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真诚理解、充分信任老师。

（2）了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。

4、我们怎样正确对待老师的表扬与批评？

答：①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊重老师，主动和老师交流沟通，消除误解。

5、我们怎样对待老师的出错？（老师出错时我们应该怎么办？）

答：（1）我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合。（2）语言平和，注意方寸。（3）坦诚相待，多一点宽容。（4）可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。

6、如果老师在批评你的时候用了过激的语言，你该怎么办？

①信任和理解老师；②客观分析老师批评的原因；

③换位思考，主动和老师沟通；④克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨；

⑤坚持得理让人，无理认错的态度。

7、假如老师冤枉了你，你应该怎么办？

答：（1）应该反思自己平时的表现；（2）在尊重老师的前提下，私下和老师沟通解释清楚，消除老师对自己的误会。

8、当老师违背师德或作出违法行为的时，你应该怎么办？

答：当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，当老师有严重体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。

9、老师是值得我们尊敬和爱戴的人，我们该如何尊敬老师？

答：(1)主动与老师沟通，多从老师的角度看问题。(2)正确对待老师的表扬和批评。

(3)要尊重老师、了解老师，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误。

(4)与老师交往，应礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

10、应该怎样对待老师？

答：①尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼。②积极协助，配合老师的工作。

③有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。④正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨。⑤对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。

第七课我属于……

1、为什么说人类生活离不开群体？

答：因为从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活、学习和成长，每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展。所以，人类生活离不开群体。

2、为什么说个体离不开国家？（国家的重要性是什么？）

答：因为每当重温中国近代史上一幕幕中华民族遭受列强欺凌的历史，我们每一个人都会产生强烈的耻辱感；当我们国家取得一个又一个举世瞩目的建设成就时，我们每一个人的心里又会不由地产生无比的自豪感。因为祖国给了我们成长的阳光雨露，这里是我们世世代代生活的家园。所以，个体离不开国家。

3、作为当代中学生，你打算为中华民族的复兴做点什么？

答：努力学习，树立远大理想，弘扬艰苦奋斗和大胆创新的精神，掌握现代科学文化知识，将来为祖国的建设事业做出更大的贡献。

4、为什么说个体离不开家乡？（家乡的重要性是什么？）

答：因为每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。我们对故乡的一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。

5、为什么说个体离不开家庭？（家庭的重要性是什么？）

答：因为人人都有一个家，家是我们成长的根基。家是一本诵读不完的书，家是一篇写满美好祝福的诗文，家是一首温馨动听的歌曲，家是一杯浓厚清醇的佳酿。家是那样的平淡无奇又是那样的令人魂牵梦绕。

6、作为学校的一员，你打算在今后的学习生活中怎样做？（你想为学校尽哪些责任？）答:（1）热爱自己的学校，时时处处以学校利益为重，校兴我荣，校衰我耻。（2）充分发挥学校的优良传统，积极主动为学校的建设献计献策。（3）努力学习科学文化知识，以优异的成绩为学校增光添彩。（4）爱护学校公物，保护学校环境。

7、我们作为班级这个“家庭”中的一员，自己应尽哪些责任？

答：自己应尽的责任：（1）热爱自己的班级，遵守纪律，努力学习。（2）与同学和谐相处，团结协作。（3）为班级增光添彩，维护班级的荣誉。（4）爱护班级公共卫生。（5）爱护公共财物。（6）积极参加班级组织的各项活动。

8、你认为如何建设良好的班集体？（请你为建设良好的班集体支招）

答：（1）建立良好的班集体，需要增强班集体的凝聚力，树立共同的目标。（2）需要严明的纪律。（3）需要班级成员团结友爱，互帮互助。（4）需要我们自觉维护集体荣誉。

9、个人和集体的关系？

答：①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。②集体的发展离不开每一个人的共同努力。③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献。

第八课生命之间

1、善待生命的原因：（1）生命是地球上最珍贵的财富，每一种生命都有其存在的价值和意义，世界因生命的存在而变得生动和精彩。所有的生命都有着微妙的和谐关系。生命之间相互制约，息息相关。（2）生命需要相互关爱，人类应该尊重生命，珍惜生命，善待生命，与各种生命和谐相处，保护物种就是保护人类自己。

2、“物竞天择，适者生存”，这是大自然永恒规律。大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。

3、人类错误行为所导致的后果是什么？

人类在改造自然的过程中，由于种种原因，造成生态失衡，环境恶化。一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。

4、动植物是我们必不可少的朋友。它们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。

5、为什么说动植物是我们必不可少的朋友？（动植物对人类生存有什么作用？）

答：（1）动植物为我们提供生存所需。（2）动植物是我们精神的慰藉和寄托。（3）危难时刻见“友谊”。

6、是否动植物对人类有用才是朋友呢？

不是。有些野生动植物在我们人类看来毫无用处，我们甚至认为它们可有可无，可以任意毁灭。但它们对整个生命圈生命的繁衍与丰富起到了重要作用。尊重与理解和我们共同生活在这个地球上的生命。生命与生命之间是可以沟通的。

7、造成动植物灭绝的原因有哪些？

答：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。

8、人类与大自然应该如何相处？

答：人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。

9、人类保护动植物的事例，说明了什么？（或给我们什么启示？）

答：说明了：（1）我们每一个人都应该用实际行动，关爱生命、呵护生命，保护人类的朋友。（2）保护动植物就是保护人类本身。（3）我们要与其他动植物一起，同住地球，和谐相处。

第九课地球的叹息

1、地球的第一声叹息是指什么？

答：地球的第一声叹息是指树木、花草、植被遭到破坏。

2、树木、花草、植被对人类的作用（重要性）是什么？

答：它们不仅为我遮风挡雨，也为在我身上安家的人类奉献绿色、提供氧气，涵养水分、保护土壤，调节气候。

3、导致土地荒漠化的因素（原因）是什么？

答：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如果肆意破坏地球上的植被，如乱砍滥伐、过度开垦、过度放牧等，就会导致土地荒漠化越来越严重。

4、植被破坏将会导致什么严重后果（危害）？

答：①加速物种灭绝，影响生物的多样性。②导致水土流失，土地沙漠化，泥石流灾害，危机人类的生存及安全。③影响动植物的生存及发展。④严重危及生态环境，伤及人类自身。

5、我们青少年在保护植被中应该怎么做？

答：①认识并宣传保护植被的重要性。②从点滴小事做起，爱护一草一木，不使用一次性筷子、节约纸张等。③发现破坏花草植被的行为对其劝说，如不听劝，可以向有关部门举报。

6、地球的第二声叹息是指什么？

答：地球的第二声叹息是指大气层遭到严重污染。

7、大气层（空气）严重污染的原因是什么？主要表现在哪些方面？

答：原因：①人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气中排放大量有毒废气及悬浮颗粒②汽车尾气③建筑工地的灰尘。表现：（1）形成酸雨。（2）造成臭氧层空洞。

8、防治大气污染的措施有哪些？

答：①对工厂废气净化后再排放。②植树造林，退耕还林。③改变农村焚烧秸秆习惯，使用环保燃料。④提倡出行多乘公交车，少开私家车。

9、我们青少年在防治大气污染中应该做些什么？

答：①积极宣传防治大气污染的意义。②敢于同破坏环境、污染大气的违法犯罪行为作斗争。

③从我做起，从小事做起，争当环保小卫士。

10、地球第三声叹息是指什么？

答：地球的第三声叹息是指严重的水污染问题。

11、水污染的原因是什么，水污染又表现在哪些方面？

答：原因：①工业废水②农业化学污染③生活污水。④石油对水体的污染。（2）水污染表现在：①大江断流②水质污染③人蓄饮用水短缺④干旱频繁发生⑤水生生物大量死亡。

12、人类采取了哪些节约水资源、防治水污染的措施？

答：①建立污水处理厂，使污水得到净化。②生活用水再利用，提高水利用率。③减少污染物的排放量，减少水污染。

13、作为中学生，我们能为保护水资源做哪些力所能及的事？

答：①要有保护水资源的意识。②行动起来，从现在做起，从身边生活小事做起，节约用水，不乱倒生活污水。③敢于和浪费水、污染水的行为做斗争,争当环保小卫士。

14、人类破坏自然环境的主要行为和造成的危害有哪些？

答：人类破坏自然环境的主要行为和造成的危害有：（1）乱砍滥伐，乱捕滥杀，大肆侵占耕地，过度垦荒，直接导致一些动植物的灭绝，造成土地沙漠化化，生态破坏。（2）向空中排放大量有毒废气及悬浮颗粒，造成空气污染。（3）排放生活、工业用水，造成水污染。

第十课中华民族的选择

1、怎样理解我国既是资源大国又是资源小国？

答：我国自然资源总量大，种类多，但是人均资源占有量少。所以从总量上看我国是资源大国，从人均资源占有量上看，我国是资源小国。

2、导致我国各种灾害和严重环境问题的原因是什么？

答：人口激增所带来的资源环境压力和对大自然盲目的、掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题。如：洪涝灾害、沙尘暴频发等，这些给我们敲响了警钟，提醒我们必须重视环境问题。

3、试分析人口增长、资源枯竭与人类生存和发展的关系。（人口增长、资源枯竭与人类生存和发展有什么关系？）

答：我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。因为人类要生存，就要从自然界取得生产和生活资料，还要向自然界排放废弃物。人类对自然资源的过度开发，必然导致严重的资源短缺和环境恶化，影响人们的生活，甚至还会对人类的生存构成威胁。

4、根据我国的资源状况和人均资源消耗量，我们国家合理的人口容量是6亿—9亿人，最大容量是16亿人左右。

5、我国的基本国情是什么？

答：人口众多、人均资源少、环境形势严峻是我国的基本国情。

6、什么是可持续发展？

答：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

7、面对我国的国情，应做出何种选择？

答：我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。

8.我国为什么要实施可持续发展战略？

答：中国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加，资源过度消耗，环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对如此国请，我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。

9、为什么要树立科学发展观？

答：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展发展要求提出来的。科学发展观的第一要义是发展。

10、我国为什么要实行计划生育？

答：在我国这样一个人口大国，能否控制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现，关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。

11、为什么我国要进行环境保护，要实施生态文明？

答：因为环境问题既是经济问题，又是社会问题。保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定，所以我国非常重视环境保护工作，实施生态文明。

12、我国采取相应的哪些措施来解决人口、资源和环境之间的矛盾？

答：（1）实施可持续发展战略。正确处理好人口、资源、环境、生态问题的关系，树立科学发展观。（2）实行计划生育。控制人口数量，提高人口素质。（3）保护环境，做到保护与发展同时兼顾。

13、我们青少年学生在环境保护方面应承担哪些责任？（我们青少年学生应该怎样保护环境？）

答：（1）向社会宣传环保知识。（2）改变日常习惯，有益于节约资源和环保。（3）从现在做起，从身边小事做起，落实环保行动。（4）敢于同破坏环境的行为作斗争，为国家的可持续发展作出贡献。

14、可持续发展的生活方式有哪些？

答：（1）节制消费。（2）替代消费。（3）循环利用。（4）重复使用。

（5）拒绝使用野生动物制品。

15、有关保护环境的法律有哪些？

答：《宪法》、《环境保护法》、《森林法》、《草原法》、《野生动物保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》、《水法》。

16、怎样依法坚持可持续发展战略？（P124）

（1）加强可持续发展有关法律法规体系及管理体系的建设和完善。

（2）制定相关制度，为法律的实施提供切实可行的制度保障。

（3）全国人大常委会专门成立环境和资源保护委员会，在法律起草、监督实施等方面发挥重要作用。

17、环境问题的危害有哪些？

答：（1）威胁生态平衡；（2）危害人类健康；（3）制约经济和社会的可持续发展。18、怎样解决我国人口、资源和环境之间的矛盾？

答：（1）坚持可持续发展战略，树立科学发展观。（2）控制人口数量，提高人口素质。

（3）保护环境，做到保护与发展同时兼顾。