现代汉语专题汇总
一．名词解释
第二章：语音
音素：音素是从音色角度划分出来的最小语音单位
音位：一种语言或方言里能区别词义的最小语音单位。
语音：语音就是人类说话时发出的代表一定意义的声音。它包括生理属性，物理属性、社会属性三个方面。
音高：就是声音的高低，决定于声波的频率。音高在汉语里的作用非常重要。
音强：就是声音的强弱，决定于声波的振幅普通话里的轻音与音强有关。
音长：就是声音的长短，决定于发音体振动的时间。音量与音高、音强、音长有关。
音色：又叫音质，就是声音的特色、本质，是不同的声音能够互相区别的最基本的特征，它决定于声波振动的形式。
音节：音节是语音的基本结构单位，是人们在听觉上自然感受到的最小的语音片断。
元音：发音时气流不受阻碍、声带一定振动、响亮清晰的音素，称为元音
辅音：发音时气流受到发音器官各种阻碍，声带不一定振动，不够响亮清晰的音素称为辅音。
声母：音节开头的部分
韵母：音节结构声母后头的部分
复韵母：有两个或三个元音组合而成的韵母
鼻韵母：有一个或两个元音和一个鼻辅音做韵尾组成的韵母
单韵母：有一个元音构成的韵母
韵腹：韵母中开口度最大、最清晰响亮的原因，韵腹是韵母中不可缺少的，必须有元音充当。
声调：音节高低升降变化而有区别意义的作用的一种语音现象。
儿化：普通话的卷舌韵母“er”不与声母拼合，除自成音节外，还可以附加在别的音节的后面，和前面的韵母融为一体。使前面的韵母变成卷舌韵母。这种现像叫“儿化”。
轻声：一个词或一句话里有的音节失去原有的声调，变得又短又弱的声调，这种语音现象就是轻声。
调值：声调的实际读法，音节高低升降屈指的音高变化
调类：一种方言里，调值相同的字归为一类，有多少种基本调值就有多少种调类
开口呼：没有韵头且韵腹不是i ǖü的韵母。普通话共16 个
齐齿呼：韵头或韵腹是i的韵母，共10个
合口呼：韵头或韵腹是u 的韵母，共9个
撮口呼：韵头或韵腹是ü的韵母，共4个
句法重音：由句法成分决定的重音
句子重音：由说话者强调表意重心的潜在意识决定的重音。
变调：音节和音节连在一起念时，由于互相影响，本调会发生变化，这种变化就叫变调。
语调：指的就是有表达语义和感情作用，贯穿全句的语音的高低升降、轻重顿挫的变化形式。
包括停顿、重音、升降三个方面。
第三章：文字
文字：是记录语言的书面符号系统，是扩大语言交际作用的最重要的辅助工具。
六书：古人把汉字的结构方式和使用方式归纳为六种类型
笔画：指的是构成汉字的各种形式的点和线
笔顺：是指汉字笔画的书写顺序，它是人们在长期书写实践中形成的。
偏旁：是构成合体字的表意或表音的单位。
部首：是具有字形归类作用的偏旁，是按结构编排的字书中每部的首字。
独体字：只有一个偏旁的汉字
合体字：是由偏旁和偏旁组成的汉字
意符：指的是和文字所代表的词在意义上有联系的字符。
音符：指的是和文字所代表的词在声音上有联系的字符。
记号：指的是和文字所代表的词在意义上和声音上都没有联系的字符。
定量：指确定现代汉语用字的数量，其中包括现代汉语通用字和常用字的数量，也包括现代汉语用字的总量。
定形：指确定现代汉语用字的标准字形。汉字的定形工作包括三个方面：一是进一步整理异体字；二是整理异体词；三是对汉字的偏旁部件进行定形与定称。
定音：指确定现代汉语用字的标准读音。
定序：指确定现代汉语用字的排列顺序，规定标准的查字法。
四定：字有定量、字有定序、字有定音、字有定形
象形：是用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式
指事：用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式
会意：合字表义的方式，即组合两个或两个以上的字构成一个新字
形声：用意符和声符表示该汉字所代表的语素音义的方式
第四章词汇
语素：是最小的语言语义结合体，是最小的语法单位。
词：是由语素构成的、能够独立运用的最小的造句单位。
词汇：是语言里词和熟语的总汇
单纯词：由一个语素组成的词是单纯词。
合成词：由两个或两个以上语素构成的词是合成词。
附加式合成词：词根语素和词缀语素构成的词
复合式合成词：词根语素和词根语素构成的词
重叠式合成词：有两个相同词根重叠而成的合成词
简称：是在书面和口头表达中，出于语言经济的目的，把一个较长的语言片段简缩成简短的语言片段。
词义：是词的语音形式所表达的内容，是客观世界在人们头脑中的概括反映。
词义的性质：客观性，概括性，模糊性
本义：就是文献记载的词的最初意义
引申义：是引申发展出来的意义
熟语是语言中常用而且定型化的固定短语。
单音节语素：是由一个音节构成的语素，书面上记录下来是一个汉字。如：山、实、呢、语、的等。
多音节语素：是指由两个或两个以上音节构成的语素。
成词语素：是指其本身就能成为一个词的语素。
不成词语素：是指不能独立成词的语素，它们只能和别的语素结合成词。
词根：词当中表示基本意义的语素叫词根。
词缀：词中表示附加意义、位置固定的语素
比喻义：是词的比喻用法固定下来的意义。
单义词：是只有一项意义的词。
多义词：是指具有多种相关意义的词。
同义词：等义词和近义词
等义词：意义完全相同，在任何语境中都能替换的一组词
近义词：意义大同小异，而附属色彩、用法不相同的一组词。
反义词：表示相反意思的一组词
基本词：基本词是词汇的核心部分，他长期存在着，并且为构成新词提供基础。
同音词：声音相同而意义不同的词是同音词，在汉语中是指声母、韵母、声调都相同的次。古语词：包括历史词语和文言词
历史词语：指的是历史上出现过或神话传说中的事物现象的名称。
文言词语：指的是古汉语中用过的词语，有些在书面上一直沿用至现代。
成语：形式固定，言简意赅整齐和谐，多为四字格的短语
谚语：多年流传，表达民俗的简练而又形象的语句，不少是社会斗争或生产知识的总结
歇后语：短小，风趣，形象的语句，有前后两个部分组成，有时只说前半，后半略去
惯用语：是表达一种习惯含义的固定词组，以三个字居多，大多是动宾结构
成词语素：是指其本声就能单独成为一个词的语素
不成词语素：是指不能独立成词的语素
定位语素：是指语素和语素结合成词时，有固定位置，或者只出现在别的语素前，后。
不定位语素：是指语素和语素结合成词时，没有固定位置，可前可后的语素
联绵词：是这些词两个音节联在一起才有意义，不能非开去解释各个音节的意思。
第五章语法
语法：这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材
词类：词的语法分类，是词在语言结构中表现出来的类别。
虚词：不能单独充当句法结构成分的词
实词：能单独充当句法结构成分
体词：经常做主语，宾语，一般不做谓语。有名词、数词和量词、
谓词：主要功能是做谓语，一般能受“不”的修饰，有动词、形容词
加词：不能做主语、宾语、也不能做述语，只能作名词、形容词的修饰语。
区别词：只能修饰名词，表示事物特征和分类
词的兼类：是指少数词具有两类词的语法功能，既具备甲类词的特点，又具备乙类词的特点短语：词与词相组合
主谓短语：结构内部两个成分之间有陈述和被陈述的关系
述宾短语：结构内部两个成分之间有支配和被支配的关系
述补短语：结构内部两个成分之间有补充和被补充的关系
偏正短语：结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系
联合短语：结构内部有两个或两个以上的成分，他们有并列或选择的关系
连动短语：两个或两个以上谓词词语连用构成的句法结构，连动短语中几个谓词性之间没有住谓、述宾、述补、偏正、联合等关系。
兼语短语：也是两个或两个以上谓词性词语连用构成的句法结构，兼语短语中前一个动词性词语的宾语作后一个动词或形容词性词语的主语。
同位短语：包含的两部分指的是同一事物，构成同位关系。
句法结构：词与词的结合构成句法结构。包括实词与实词相结合的句法结构和实词与虚词相结合
结构关系：是指处于同一层次几部分词语间的语法关系。
结构功能：是指一个句法结构可以从整体考察它同别的词或短语组合的能力
直接组成部分：是指直接组成一个层次的几个部分
句法成分：在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法成分。
句法结构成分：在句法结构中承担结构关系的关系项
句子：是说话的时候能够表达一个相对完整的意思的单位。
复说语：两个词同指一个事物，一个用在句首或句末，另一个用在主语或谓语里，这句首或句末不属于主语或谓语的那个词叫复说语。
插说语：同句中别的成分不发生结构关系，位置比较灵活，可以出现在句首，也可以出现在句中或句末。去掉它，对原句的基本结构没有影响，但有了它，在表达上会给句子增加各种附加意义。
句型：是以语言中全体句子为对象进行归纳而得出句子的割据类型。
句式：是一些结构上或用词上有特点的句子它不是以全体句子为对象归纳的结果，而是根据特点提取的结果。
句类：是根据句子的不同预期对句子的分类结果，一般分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问句
连动句：是由连动短语充当谓语的句子，连动短语的几个谓词性词语，共同陈述前面的主语
存现句：是指表示事物存在、出现、消失的句子。
插说语：表示感叹，表示推测，表示依据和来源，表示提醒和强调
非主谓句：有单个的词或主谓语以外的其他短语构成的句子。名词句、动词句、形容词句
复句：由两个或两个以上的分句组成的句子
联合复句：由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句：并列复句、连贯复句、递进复句、选择复句
偏正复句：有具有主从关系的分句构成的复句：因果复句、假设条件复句、
转折复句：前面一个分句说出一个意思，后面分句不是顺着这个意思说下去，而是转道相反或部分相反的意思上去。
让步复句：两个分句之间既有带明显假设意味的充分条件关系，又有转折关系。
关联词语：在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。
多重复句：分句之间有两个或两个以上结构层次的复句
语气：语气是说话根据不同的表达目的所采取的说话方式和态度。
是非问：结构形式和陈述句完全相同
特指问：大多用疑问代词表示疑问点
选择问：有两个或两个以上以供选择的部分。
第六章修辞
口头语体：口头语体多短语，多省略，形式灵活
书面语体：书面语体重规范，重结构，形式严谨
焦点：说话要突出重点，在句子里，新信息的重点叫焦点。
句末焦点：一般句子的信息分布是：旧信息在前，新信息在后；新信息的焦点出现在句子的最后面。
对比焦点：从语句的对比中显示焦点叫对比焦点
特指焦点：用“是”和重读等形式显示的焦点
歧义：一个句子有两种或两种以上的解释
节律：节律就是节奏规律
本体：比喻中被比喻的事物或道理叫本体
喻体：比喻中用来说明本体的事物或道理叫喻体
明喻：明喻是本喻和喻体都出现，大都有比喻词；用并列对举形式的可以省略去比喻词
暗喻：是用“是、当、成”等连接本体和喻体的比喻。
借喻：是用喻体来代替本题，本体不出现，喻体在上下文中有多交代，读者或听者能理解两者之间的关系
借代：是用人或事物有关的东西来代替人或事物
拈连：在叙述甲乙俩个呢关联事物时，把适用与甲事物的词语临时用于乙事物。
夸张：对事物加以超越事实的描述
双关：让词句具有双重意义的修辞方式叫双关
映衬：把两个相对或相反的事物，或同意事物的两个方面放在一起，让它们互相衬托，相得益彰
移就：把描写甲事物的词语移来描写乙事物
对偶：也叫对联，包括起句和对句两个部分
严对：除了字数相等、意义相关外，要求结构相同，平仄和谐
宽对：字面可以有少数重复，平仄安排没有严格要求，结构只需要大体相似。
正对：上下句从不同则面，说明同一事理，他们互相补充，构成一个整体
反对：上下句从对立的两个方面加以叙述，用意是相反相成
串对：也叫流水对，上下句意义想承，表达因果条件关系。
排比：用一组结构相似的语句，表达相关的内容
层递：排比的词句的内容如有轻重，所指的范围有大小，须按一定顺序排列。
错综：为了避免语言的呆板和单调，特意使字面更换，结构参差。
仿词：更换现成的词中的某个语素，临时造出新词，以适应修辞的需要
辞格的兼用：同一组语句，从一个标准看，属甲辞格；从另一个标准看属于乙辞格
辞格的连用：一组语句连用几个辞格，用来说明同一内容
辞格的套用：甲辞格当中包孕乙辞格，用来说明同一内容
二、简答
第一章：绪论
1、什么是现代汉民族共同语？
以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、口语和书面语有什么联系和区别？
口语是书面语的基础，书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。如果从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面，口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”，书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强”。
3、现代汉语跟英语比较有何特点？
（1）汉语属声调语言，不同类别的声调能区别词的意义。（2）汉语缺少严格意义的词形变化。（3）汉语语句的修饰语用在中心语的前边，英语的修饰语有的用在中心语之前，有的用在中心语的后边。
4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点？
1）古代汉语有入声字，这些入声字在现代汉语普通话里已经消失，分别归入阴阳上去四声。2）现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素。3）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边，如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。
第二章：语音
1、举例说明语音的社会性质？
语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是由社会全体成员约定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。
2、什么是发音方法？什么是发音部位？
（1）发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。按发音部位，声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
（2）发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出，声带是否颤动，发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。
3、韵母的分类？
A、按韵母中的音素分类：
1）单韵母（单元音韵母）a舌面单元音韵母。b舌尖元音韵母c卷舌元音韵母
2）复韵母（复元音韵母）a前响复韵母.b后响复韵母：.c中响复韵母
3）鼻韵母：a、舌尖鼻音韵母（前鼻音韵母）b、舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）
B、按韵母的韵头分类：1）开口呼2）齐齿呼：3）合口呼4）撮口呼
4、古四声和普通话四声的演变关系是怎样的？
普通话的四声是阴阳上去。每一个调类都包括一批汉字。古汉语的四声是平上去入。其中，平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。全浊声母的上声字归入了去声，其余的上声仍然是上声。
5、普通话中读轻声的有哪些成分？
（1）助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。（2）叠音词和动词重叠形成的后字。（3）构词后缀“子、头、巴、么、们”等。（4）“上、下、里、边、面”等表示方位的成分。（5）趋向动词作补语时。（6）量词“个”常读轻声。（7）一些资格比较老的双音节常用词的后一音节。
6、举例说明轻声的作用？
（1）轻声有区别词义作用，即轻声不轻声造成了词义的不同。（2）有的有区别词性的作用，即轻声不轻声造成词性的不同。
7、举例说明儿化的作用？
（1）区别词义作用（2）区别词性作用：（3）表细小、亲切或喜爱的感情色彩
8、什么是音位？音位变体？
把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区别意义的单位，就叫音位。同一单位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。
9、普通话里有哪些音位？
（1）22个辅音音位：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，
（2）10个元音音位：a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er.元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。
（3）有4个声调音位：55、35、214、51.声调是从音高角度分析出来的超音段音位。
10、音位理论的实质是什么？
音位理论的实质是，区别意义的音便构成对立，不区别意义的音便构成互补。
11、多音多义字是如何形成的？
（1）词性不同，读音也就不同。（2）口语与书面语有不同的读音。（3）姓氏、地名、音译外来词与普通用法的读音不同，（4）简化后字形相同，音义不同。
12、元、辅区别：
1、有无阻碍；（辅音有阻碍，元音无阻碍）
2、紧张状态；（辅音局部紧张，元音均衡紧张）
3、气流强弱；（辅音气流强，元音气流弱）
4、响度大小；（辅音小，元音大）
13、音位和音素有什么区别
1）划分角度不同2）范围不同3）因为包括音素音位和非音素音位4）在一种语言里，几个音素如果没有区别意义的作，一般就要归纳为一个音位。
第三章：文字
1、汉字的演变过程分为哪几个阶段
甲骨文、金文、籀文与六国古文、小篆、隶书、楷书，另外还有隶书通行以后的早熟和楷书通行以后的行书，共七种字体。
2、隶书在汉字发展史上有何重要地位
用点、横、撇、捺等笔画转写篆书，形成的隶变打破了古代汉字象形意味较浓的体式，奠定了楷书的基础，使汉字的繁难程度大大降低，使书写速度大大提高。
3、汉字的性质与汉字的特点
文字分为表音文字和表意文字两大类。根据记录语音的符号性质，可称现行汉字为意符音符记号文字，简称意音文字。汉字为表意文字。1）、汉字符号繁多，以语素定型，孤离性强。2）、汉字是音义二维的语素文字，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性。3）、汉字构形具有理性，可以进行结构分析。
4、汉字和其他一些拼音文字比较，有如下一些主要特点：
1）从书写形式上看，汉字是平面型方块文字2）汉字的形音之间本来存在一定了理据
3）汉字记录汉语没有分词连写的规则4）从汉字所记录的对象看，汉字记录的语音单位是音节
5、汉字与音节的联系有几种情况
汉字记录汉语是整个字形跟语音相联系，一个汉字代表一个音节。除一中特殊现象，儿化韵
6、汉字适应汉语的特点表现在哪些方面
1）汉字适应汉语以单音节语素为主的特点2）汉字适应汉语同音语素多的特点
3）汉字适应语素非形态语言的特点4）汉字适应汉语方言复杂的特点
7、现代汉字的字体可以分为哪两种，各自的要求有什么不同
书写体和印刷体，书写体要求行笔方便，形体灵活多变；印刷体用于排版，要求清晰整齐。
8、汉字有哪些结构单位
传统的汉字结构分析，将汉字分成笔画、偏旁、和整字；现代汉字的结构分析将汉字分为：笔画、部件和整字。
9、与古代汉字相比，现代汉字在字形结构上有哪些主要变化
1）古子为独体，现在看起来是合体2）古子为合体现在看起来为独体3）有些字按现代的字形结构来切分，不能和原本的构字意图一致4）现代简化字使原本的合体字变为独体字5）有些字简化后里面的成分即不表意又不表音6）有些新造字采用的不是“六书”归纳的方式。
10、现代汉字主要应用于哪些方面；汉字的整理有哪些内容
文字既可以应用于人与人之间的焦急，也可以应用于人与计算机之间的交际，人与人之间包括书写、阅读等，与计算机之间主要是汉字信息处理和编码。
11、汉字标准化
字有定量，字有定形，字有定音，字有定序
第四章词汇
1.什么是词汇，词汇和词语有什么关系？
词汇是语言里词和熟语的总汇。词汇是个集合概念，指一种语言或一定范围里所使用的全部词语的总和，单个的词语不能称为词汇。
2.词汇和语素的区别
词是能独立运用的语言单位，是造句单位。词能单独出现在短语或句子里，充当句法成分，而语素则是构词的材料，它不能独立运用，不能单独出现在短语或句子里。
3.怎样判定一个语言单位是不是词
1）能单独说。2）虽然不能单说，不能单独回答问题，但是在一般场合能单独做句法成分的最小语言单位是词。3）剩余法：把语句中所有句法成分的单位提开，剩下来的虽然不能单独做句法成分，但也不是语句中某个词的一部分，这样的语言单位也是词。
4）隔开法：某个语言单位能否插入别的语言成分。
4. 熟语有什么特点，为什么说他是词汇中特殊成员
1）定性性2）意义上的整体性3）相沿习用性
熟语是词汇中的特殊成员是因为他不同于词汇中的词，形式上很像短语，可是又不同于一般短语，是一种相沿习用的固定短语。
5.现代汉语语素有什么特点：（单音节占优势）
6. 语素的分类：（1）从语音构成看可分为单音节语素和多音节语素；（2）从语法功能看，可分为成词语素和不成词语素；（3）从分布位置看，可分为定位语素和不定位语素。
7.词义的性质：客观性、概括性、模糊性。
8.同义词可分两类：等义词和近义词。（1）等义词是意义完全相同，在任何语境中都能替换的一组词，有人也叫它绝对同义词。（2）近义词是指意义大同小异，或意义相同，而附属色彩、用法不同的一组词，有人也叫它相对同义词。
9. 基本词是词汇的核心部分。它有三个特点：稳固性、普遍性、是构成新词的基础。
10、怎样识别语素？单音节语素和音节、汉字之间的关系有几种情况？
答：语素的识别涉及到两头划界问题。1）和下面一级单位的划分，关键要抓住“语义”这一点，音节是语音单位，不包含语义因素，如“蜘、咖、婀、娑”，这些音节，没有词汇意义，也没有语法意义，它们不是语素。2）和它上面一级单位区分，关键在于它是“语音语义结合体”中“最小的”。词、短语和句子都是语音语义结合体，但不是最小的音义结合体。
单音节语素和音节、汉字间的关系：1）一素一音一字，是单音字，如“肺、氮”2）一素一音异字，是异体字。如“暖、泪、”3）一素异音一字，是异读字。如“剥、露”4）异素同音同字，是同音同形字。如“白、花”5）异素异音同字，是多音多义字。如“行、吓”6）异素同音同字，是同音异形字。如“衣、伊、医”。
11、构成简称的方式有哪些？
1）截缩。2）紧缩。3）挑出原词语中的共同部分或概括原来几个词语的共同属性加一个数词组成。
12、简称的运用原则？------简称的应用要看意义是否明确，简缩是否合理。
12、词义的发展有哪些？
1）词义的扩大：2）词义的缩小：3）词义的转移。
13、同音词的分类？
答：同音词可分为两类：同音同形词和同音异形词。1）同音同形词：语音形式相同，记录这些词的字形也相同的词。2）同音异形词：形式相同，但是记录在书面上的字形不同。
14、多义词和同音词的区别？
答：多义词是一个词有着几个互相联系的意义，同音同同形词是在意义上毫无联系的两个词。所以，多义词和同音同形词的区别就在于现时词义是否有联系。如表示“分离”的“别”和表示“用别针附着或固定”的“别”意义上没有联系，它们是同音词。而“关门”和“关犯人”中的“关”，两种意义上有着引申的关系，是多义词。
15、怎样辨析同义词？
A）意义方面的差别1）意义的轻重。2）范围的大小。3）侧重点的不同。
B）色彩方面的差异1）感情色彩不同，有些同义词的褒贬色彩不同，2）语体色彩不同
C）用法方面的差别1）词性句法功能不同，2）搭配对象不同。
16、反义词分为哪几类？
1）绝对反义词。这种反义词肯定一方必须否定另一方，否定一方必须肯定另一方，中间不容许第三种意义出现。2）相对反义词。这种反义词肯定一方必否定另一方，否定一方不能肯定另一方，存在着中间状态的词义。
17、反义词有哪些作用？
1）增强表达效果2）特殊的构造作用3）帮助辨析同义词的作用
18、基本词汇和一般词汇的关系如何？
词汇中最基本的部分是基本词汇。基本词汇以外是一般词汇。基本词汇同一般词汇既相互依存，又相互渗透。基本词汇是一般词汇丰富发展的源泉，一般词汇又是充实基本词汇的基地。
19、什么是成语？成语有什么特点？有几种来源？
成语是经过人们长期的运用和提炼而传下来的固定短语，常常作为固定的结构单位和完整的意义单位来使用。
成语的特点：1）形式固定。2）言简意赅。3）整齐和谐。
成语的几种来源：1）大量成语是历史故事、古代寓言的概括，或是古代书面语言中现成的语句。2）来自古白话写的语录、文艺作品、民间流传的语句。3）在社会发展过程中陆续产生一些新的成语
20、成语有哪几种常见的结构形式？
成语的构造类型大致和短语相仿，有以下几种：1）偏正结构，如：一衣带水、迥然不同、层出不穷。2）主谓结构，如：天衣无缝、高朋满座、名列前茅。3）述宾结构，如：平分秋色、莫衷一是、好为人师。4）述补结构，如：入木三分、置之度外、流芳百世。5）联合结构，如：烟消云散、令行禁止（主谓联合），甜言蜜语、左顾右盼（偏正联合），正本清源、披肝沥胆（述宾联合）。6）连动结构，如：开门见山、望洋兴叹。7）兼语结构，如：请君入瓮、指鹿为马。
21、怎样理解成语？
理解成语要注意两点：1）要注意了解构成成语的语素的意义。2）要注意了解形成成语整体义的不同情况。
22、什么是惯用语？惯用语有哪些特点？
惯用语是指口语中短小定型的习惯用语。惯用语多为“三字格”，以动宾、偏正两种结构为主，惯用语简单通俗、生动有趣，一般都带贬义。惯用语的凝固性不如成语，常可以加进一些成分或将顺序颠倒。23、什么是歇后语？歇后语分哪几类？
歇后语是由近似于谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。歇后语由两部分构成，前半一般是形象的表达，后半解释这一形象表述的含义。可分两类：1）喻意2）双关，3）后半的解释直接表示这个歇后语的含义。
24、什么是谚语？谚语有什么特点？谚语的分类？
谚语指多年流传，表达民俗的简练而又形象的语句，不少谚语是社会生产斗争或生产知识的总结。谚语可以根据内容分类：1）农谚：总结农业生产的谚语2）气象谚，总结气候变化规律的谚语。3）讽颂谚，歌颂光明正义或揭露黑暗丑恶的谚语。4）规戒谚，在为人办事方面提出劝告或警戒的谚语。5）风土谚，概括地方风土景物或特产的说谚语。6）生活常识
谚，总结衣食住行知识的谚语。7）各民族的谚语不少民族特色的景物，带有强烈的民族气息。
25、谚语的作用？
1）谚语广泛用于说明、记述，使文字生动形象。2）谚语有时还可以用来作为说理的根据，证明某种思想观点。
26、谚语和成语的区别？
谚语和成语不同，主要有两点：1）成语书面性强，谚语口语性强。2）成语比谚语更定型化。成语一般不容变动，不少谚语的成分和格式可以变动。
27、词汇的性质
1）客观性2）概括性3）模糊性
28、多义词和同音词的区别
1）多义词和同音异性词：a.由于语音的变化，原来声音不同的词同音了b.由于偶合而同音
2）多义词和同音同形词：a. 同音同形词和多义词有共同之处b.有一些同音词确实从多义词划分
29、同义词的辨析
1）从意义上辨析：
(表示事物现象的同义词) a.范围不同b集体和个体不同
（表示动作的同义词）a表示的多做行为特点不同b表示的做作行为的施事者不同c 表示的动作行为的支配对象不同d 表示的动作行为的特点、支配对象、施事者都不同。
（表示性质状态的同义词）a表示的性状特征不同b适用对象不同c形状特征和适用对象都不同
2）从用法上辨析
3）从附属色彩上辨析
30、基本次词的类别：
1）表示自然现象事物、人体器官2）表示生产资料、生活资料3）表示最基本的动作行为、性质状态
4）表示时令、方位、数量、指代
31、基本词的特点：稳固性、普遍性、构成新词的基础
32、普通话同方言词语的差异：意义相同，说法不同；同一个词各方言含义不同。
33、外来词的类型：1）译音2）译音兼译意3）半译音半译意
第五章语法
1.为什么要划分词类？划分词类的标准是什么？
语法上给词分类，为的是说明语句的结构规则，指明词的用法，指导人们正确地理解和表达。划分词类的标准：1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么结构成分；2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合。
2.汉语的实词和虚词有什么区别？
实词能单独充当句法结构成分，虚词不能单独充当句法结构成分。
3.内部结构关系给汉语的句法结构分类可以分为哪几类
主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语、连动短语、兼语短语、同位短语
4.按外部结构功能给汉语的句法结构分类可以分为哪几类
体词性句法结构、谓词性句法结构、加词性句法结构
5.短语是不是一定比词长
词和短语都是造句单位，是可以独立运用的语法单位。词是最小的能独立运用的单位，短语是词和词的组合，所以短语一定比词长。
6.句子与词和短语的区别和联系
1）句子是表达单位，而词和短语是材料单位2）多数的实词和短语有一定的环境，带上预期、语调可以成为句子，但有些词和短语即使带上语气、语调也不能成为句子3）就一般单句来说，一个词成为句子，没有句法构造问题。
7. 与词和短语比较，句子有些什么特点
1）句子表达一个相对完整的意思2）句子都有一定的语调，表示不同的语气3）句子末尾有一个较大的停顿4）句子因表达的需要，具体语境中可以出现省略和倒状，从结构形式上看，句子还可以出现复说语和插说语，这些都是词和短语所不具备的。
8. 单句和复句的区别
单句和复句的区别也就在句法特点不同：1）表述中心不同2）语音停顿不同3）关联词语不同
三、应用题
第二章：语音
（一）判断：
1、“高”与“告”的读音区别在于音色，“戎”与“龙”的读音区别在于音高。
不对。前者区别在于音高；后者区别在于声母的发音部位和发音方法。
2、普通话的轻声主要是由音强决定的。
不对。主要由音长决定的。
3、辅音发音时气流较弱，可是比较响亮。
不对。辅音发音时气流较强，可是并不响亮。
4、韵母都是元音，不包括辅音。
不对。韵母都有元音，也包括韵尾的辅音。（二）分析：
1、分析音节的结构成分和韵母类别。（略）
2、比较下列各组音素的异同：
1）b和j：b和j都是不送气音；b是双唇音，j是舌面塞擦音
2）zh和k：zh和k都是清音；zh是舌尖后不送气塞擦音，k是舌根送气塞音
3）o和i：o和i都是舌面元音；o是后半高圆唇元音，i是前高不圆唇
4）er和[-i]：er和[-i]都是不圆唇音；er是卷舌央中元音，[i]是舌尖前高元音。
3、评改题：
1）绪论xǜluèn：e应省略。
2）朋友póngyǒu：p不和合口呼相拼，o应改为e
3）辉煌huēihuáng：e应省略
4）尘埃chénāi：缺少隔音符号，应是chén’āi
第三章文字
（一）评改题
1、改正下列成语中的错别字：
耳题面命（提）相形见拙（绌）磬竹难书（罄）英雄倍出（辈）
再接再励（厉）不记其数（计）莫不关心（漠）刚腹自用（愎）
膛目结舌（瞠）既往不究（咎）莫明其妙（名）入不付出（敷）
2、改正下列词语中的错别字：
肆业（肄）、按排（安）、克苦（刻）、清淅（晰）、历害（厉）、装祯（帧）、缪误（谬）、恣态（姿）。
（二）拼注题
1、给下列多音字注音并组成词语：
差：出差chai、差生chà、差额chā觉：觉醒jué、睡觉jiào
教：教育jiào、教书jiāo 省：省事shěng、反省xǐng
度：程度dù、审时度势duó要：要挟yāo、需要yào
2、给下列形似字注音、组词：
膺：服膺yīng 赝：赝品yàn 赢：输赢yíng 羸：羸弱léi
巢：巢穴cháo 窠：窠臼kē拙：拙劣zhuō 绌：相形见绌chù
（三）分析题：
指出下列汉字的形旁和声旁。（形旁用“从×”表示，声旁用“×声”表示）敞：从文尚声。崔：从山隹声。衷：从衣中声。姜：从女羊声。
佞：从女仁声。载：从车哉声。辨：从丿辡声。赢：从贝声。
腾：从马朕声。灸：从火久声。特：从牛寺声。膏：从月高声。
贱：从贝戋声。窥：从穴规声。
第四章词汇
1、指出下列单纯词的类型：
孜孜（叠音）、殷勤（叠韵）、叮咛（叠韵）、纷纷（叠音）、
猩猩（叠音）、玫瑰（叠韵）、恍惚（双声）、蒙昧（双声）、
蝙蝠（非双声叠韵）、蝴蝶（非双声叠韵）、
仿佛（双声）、忐忑（双声）、彷徨（叠韵）、尴尬（双声）。
2、指出下列词的构造类型：
痛快（偏正）、认真（补充）、抓紧（补充）、房间（补充）、
革命（支配）、照明（补充）、人民（并列）、飞快（偏正）、
解剖（并列）、石林（偏正）、开关（并列）、领袖（并列）、
美好（并列）、雪白（偏正）、动静（并列）、无论（偏正）、
烧饼（偏正）、粉饰（偏正）、体验（陈述）、衣服（并列）、
联想（偏正）、秋千（双声）、扑克（音译）、月蚀（陈述）、
党性（后附）、变节（支配）、罢工（支配）、瓜分（偏正）、
人口（补充）、苦头（后附）、作者（后附）、老乡（前附）、
绿化（后附）。
3、指出下列各词的反义词：
和善——凶恶、分散——集中、
脆弱——坚强、冷落——热闹、
积累——消费、归纳——演绎、
畅销——滞销、分析——综合。
4、解释下列成语中带标记的字，然后解释成语的意义：
1）不速之客：邀请。指不请自来的客人。
2）以邻为壑：山沟；大水坑。比喻把困难、灾祸转嫁于他人。
3）不刊之论：削。不可改变的言论。4）擢发难数：拔。拔他的头发虽多，也难以数清他的罪行。
5）却之不恭：拒绝。拒绝别人的盛情或送的东西是不恭的。
6）铤而走险：快走的样子。指因无路可走而采取冒险行动。
7）防微杜渐：堵塞。防止错误或坏事的萌芽，不让它蔓延发展。
8）报仇雪恨：洗涤。报冤仇，解仇恨。
9）出类拔萃：草丛生。形容德才出众。
10）赴汤蹈火：沸水。比喻奋不顾身。
5、指出下列外来词的类型：
白兰地（音译）、开司米（音译）、蒙太奇（音译）、尼古丁（音译）、沙丁鱼（音译加汉语语素）、
香槟酒（音译加汉语语素）、乌托邦（音译）、苏打（音译）、道林纸（半译音半译义）、
尼龙（音译）、可可（音译）、浪漫主义（半译音半译义）。
四、论述题：
第二章：
1.语音的音色不同是由哪三个条件决定的？
发音体不同，不同物体振动，发出的声音的音色不同；共鸣器的形状不同。
2.普通话音位在音节内结合时有哪些特点？
（1）一个音节可以没有声母，可以没有韵头和韵尾，但必须有韵腹和声调，这是音节的最低限度
（2）一个音节可以由四个音素音位和一个声调音位组成，这是音节的最高限度
（3）一个音节中最多可以有三个元音，而且可以连续排列，辅音最多有两个，不能连续排列，只能一个在音节开头做声母，一个在音节结尾做韵尾，音节发音清
晰响亮。
3.普通话声母韵母配合有哪些规律？
（1） b p m可以和开口呼、齐齿呼以及合口呼中的u 构成音节
（2） f 只和开口呼，齐齿呼中的u 构成音节
（3） d t 可以和开口呼齐齿呼，合口呼构成音节
（4）n l 可以和四呼的韵母构成音节但不能和合口呼中的–ui 构成音节
（5）j q x 只能和齐齿呼，撮口呼的韵母构成音节
（6）g k h zh ch sh r z s c 只能和开口呼、合口呼的韵母构成音节
4.音素和音位的区别？
音素和因为是不同的语言单位，音素是从音色角度，概括语音的物理性质划分的。音位是从语音的社会属性着眼的。
5.元音和辅音的区别？
（1）元音发音时气流不受任何阻碍，辅音发音时总要受到各种形式的阻碍
（2）元音发音时身带一定振动，发音响亮，为乐音；辅音发音时声带不一定振动发音不响亮，为噪音，少数振动，为乐音和噪音的结合
（3）元音发音时发音器官的肌肉均衡紧张，辅音发音时发音器官某部分肌肉特别紧张。
6.声母、韵母、和辅音、元音的关系怎样？
区别
（1）区分角度不同：声母，韵母是传统音韵学划分汉语音节的结
（2）辅音比声母的范围大，辅音除了充当声母外还充当韵尾；韵母比元音范围大，韵母虽然主要由元音构成但也有辅音，鼻韵母就是辅音做韵尾
联系：可以说声母都有辅音充当，韵母也只要元音构成；但声母、韵母和辅音、元音并不相当
第三章：文字
1.为什么说隶书的产生在汉字的演进史上是一个转折点
隶书始于秦流于汉。隶书以前的字体是甲骨文，金文，篆书均属古汉字，图画性强，规范性差。
2.指出字形、字体和形体三者之间的关系
字形指的是汉字的外形构造。字体指的是汉字的书写体式。兼指字形和字体时称为形体。
3.什么是社会用子的规范，为什么社会用字要规范
社会用字规范化，是指在社会的一切场合，使用汉字要遵循的统一形体标准。社会用字规范化的原因是因为 1）是文字实现功能所必须的2）是语文教学的需要3）现代化的需要
4.举例说明纠正错别字的方法
1）从字形上辨析，去费形似字或形似部件2）从字音上辨析 3）从字意上辨析
第五章语法
1. 现代汉语划分词类的依据：
1）能充当什么句法成分，不能充当什么句法成分 2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合起来发生什么关系。
2. 举例说明动词和形容词的区别
动词和形容词最大的区别就是动词大都能带宾语，形容词不能；形容词一般能受程度副词“很”修饰，动词一般不能。
3.举例说明时间名词和时间副词的区别
有的时间名词和时间副词意义相近，如“刚刚”和“刚才”，时间名词虽然经常做状语，但它毕竟是名词，除了做状语外，还可以作定语。时间副词只能做状语，不具备以上两种语法功能。
4. 壮动宾结构是先切状语好先切宾语？
关于切分的问题，光靠层次切分的原则，不能确定哪种更合适。但是根据并列扩展的原则，一般应先切状语。
5. 定语是名词性成分的修饰语这句话对么、
不对，因为不能光靠中心语的性质来定前边的修饰语是定语还是状语。
第六章修辞
1.修辞的几个基本要求是什么？
一是要有明确的目的，符合达意表情的需要；二是要适合特定的语境
2.句子的焦点分几种
句末焦点，对比焦点，特指焦点。
学习现代汉语的总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除 学习现代汉语的总结 篇一：现代汉语学习总结 现代汉语学习总结 当我们谈到这大半学期对《现代汉语》的学习，我有许多的感触。以前在我的意识里，《现代汉语》这门课程就等同于学了12年的语文，读读经典、背背诗词、写写文章，轻描淡写一笔带过，然而经过本学期对其的进一步学习，更新了我对这门课程的认识和了解。中学时期的语文所涉及的知识面极为广泛，是一个广义的词，它包括语言知识、现代文知识、文言文知识、文学知识、古代文化知识、百科知识和作文知识等等，然而我们大学的《现代汉语》是对中学语文在某些方面的深入学习和拓展。 我们将从三个方面来总结对《现代汉语》的学习： 一、对《现代汉语》的认识目前我们对于《现代汉语》的学习在六个方面：上半期关于现代汉语常识、语音、文字的知识，以及这学期词汇、语法修辞。这些知识的学习是为了更好的让我们学习普通话、掌握现代汉语拼音方案、丰富
词汇并提高自己运用词语的能力、学会组词造句、分析改造病句……这些系统的基础知识、理论，能够提高学生认识、理解、运用现代汉语的能力。然而，在我们看来，对这门课程的学习需要的是稳扎稳打的学习态度。因为《现代汉语》的学习是环环相扣的，例如：《现代汉语》上册第四章词汇知识、与《现代汉语》下册语法中的部分知识是相联系的，或者说前者是后者的铺垫作用。这就需要我们认真的、踏实的学号每一课的知识。 二、在《现代汉语(:学习现代汉语的总结)》学习中遇到的问题 1.教材知识点密集，不知如何对所学的知识进行巩固； 2.学习过程中，语言类学科枯燥无味； 3.对许多知识一知半解，构不成系统的知识面； 4.所学知识遗忘较快； 5.对于所学知识的应用能力不强。 三、针对问题想出相应的解决办法 1.《现代汉语》上下两册，共六章知识。鉴于教材知识点密集的问题，我们思考出了将六章的内容列出主体框架的办法，这样可以对知识点一目了然，学习之后可以根据列出的大点进行回忆巩固，不熟悉的知识点及时翻书巩固，达到“亡羊补牢、及时修补、为时不晚”的效果； 2.语言类学科的枯燥性是正常的，专业性的学习就需要
教师资格考试-语文学科知识与教学能力考点归纳3-模块一-现代汉语(一)
模块一-现代汉语（一）语文学科知识 考点精讲 二、汉字 1.形近字——以音辨形 适用于一些字形相近但读音不同的形近字。例如： 2.同音字——以义辨形 ①适用于音同音近形异字。 例如：各行其是——各行其事 不计其数——不记其数 ②适用于音同音近形近字。 例如：报仇——抱怨 飞驰——松弛 烦躁——干燥
3.成语——根据结构、来源、含义辨析字形。 对于并列结构或者互文手法的词语，可根据词的结构辨析 字形。 例如：惹是生非——惹事生非 名门望族——名门旺族 真题精讲 【例2018年上-真题】阅读下面的学生习作，完成以下题目。 读书·实践·收获 ①我曾为一段曼妙的钢琴曲所触动。那优雅的旋律深深地吸引重源普我，让我下决心投入了钢琴的学习。可未尝试多久我便发现，自己所演奏出的不过只是一个个拼凑而成的断音，尽管旋律可谓说耳，却始终无法打动人心。 ②抱着这样的烦恼，我翻开了《贝多芬传》。在书中，我仿佛看见了那个身影一贝多芬，身患重病却堅强地在琴前创作的身影。他的命运无疑是多舛的，可他却没有曲服，坚决而肯定地说道：“我要扼住命运的咽喉!”失聪并未阻止他在音乐路上的前行，他坚强地战胜病魔，作出了一篇又一篇經典的乐章。读到这儿，我的耳畔又一次响起了《命运交响曲》的旋律。此刻，这旋律是多么振撼激荡，比我之前所听过的每一次都要更加猛烈，每一个音符都重重地捶击在我的心头。我看到了与命运搏斗的贝多芬，与这旋律所结合，于我而言更加震动。不觉间，我早已泪流满面。 ③我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理，还懂得了要使音符充满情感，音乐才能更加饱满。 ④在书中，我得到了这样的收获。音乐不仅是音律的结合，更包含了演奏者对乐曲的理解。每一个演奏者对音乐的看法都不同，奏出的旋律的内涵也不同，是演奏者赋子了旋律第二次新生，让音乐有了灵魂。正因人对旋律的表达与理解产生了共鸣，旋律才能称之为真正的音乐，才能够触动人的内心。这便是书所教给我的道理。 问题： 17.请从第②段找出两个错别字，从第③段找出处病句， 分别改正。（8分） 18.请指出该习作的一个缺点，并是出具体的改进建议。 网校答案： 17.错别字：“曲服”改为“屈服”；”振撼"改为“震撼"。 病句：我才恍然大悟，原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。 改为：我才恍然大悟，原来这便是我想要学会的能打动人心的旋律。 【例2018年下-真题】阅读下面的学生习作，完成以下题目。 阅读，真好 ①有人喜欢唱歌，有人喜欢网游，有人喜欢吃吃喝喝。而我喜欢阅读。 ②喜欢一个人的时候坐在书房里静静地看书，看天南海北的故事，和书中人物尽情交流。 ③阅读，它有一种吸引力，让我放松，让我快乐，让我坚强。
现代汉语专题复习题
山东理工大学成人高等教育现代汉语专题复习题 一、填空 1、基本词具有（）、（）、（）三个特点。 1、一般词包括（）、（）、（）、（）等。 3、熟语包括（）、（）、（）、（）等，它们的共同特点是（）具有稳固性、（）具有完整性。 4、一般而言，一个（）就是一个音节、一个汉字。 5、固定短语的内容包括：（）和（）两个部分。 6、词的色彩义包括感情色彩（）和（）。 7、“迅速－－火速－－神速”之间的差异体现在（）方面 8、歇后语可以分为（）（）两类。 9、成词语素和非成词语素是根据（）标准划分出来的类型。 10、词义的性质包括概括性、模糊性和（）。 11、“鼓励——怂恿”两个同义词之间最明显的差别是体现在（）方面。 12、语境一般分为上下文语境和（）语境。 13、基本词汇的特点是（）性、（）性和（）性。 14、一般词汇包括古语词、（）、外来词、隐语和（）。 15、语义场的类型包括顺序义场、类属义场（）义场和（）义场和关系义场。 16、词汇的发展变化体现在新词的产生（）和（）三个方面。 二、解释下列术语 1、多义词 2、惯用 3、词汇 4、熟语 5、词 6、词素 7、语义场 8、成语 三、判断 （）1、“喜欢”这个语言单位是两个字、一个语素、一个词。 （）2、“轰隆”这个词是个单纯词。 （）3、“老师”这个词是个复合式偏正型合成词。 （）4、“好－不好”是一组意义相反的反义词。 （）5、基本词具有能产性不是说每一个基本词都能产生新词。 （）6、“皇上”是个文言词。 （）7、惯用语不一定是三字格的。 （）8、“胸有成竹”这个语言单位也是属于现代汉语词汇这个范畴中的一员。 （）9、“马虎”是个合成词。 （）10、经过压缩和省略后略语一定是个短语。 （）11、“鲁迅”这个词没有概括性。 （）12、顺序义场有的可以循环，有的不能循环。 （）13、古语词就是古汉语中的词。 （）14、惯用语书面语色彩较浓。 四、单项选择 1、“激烈——猛烈”的差别在于________。
现代汉语专题作业答案2
作业3参考答案 一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分） 1．词类：按词在造句中的不同作用而分出来的类一般称作词类。 2．短语：短语就是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位。 3．句类：句子从语气角度来分类就是句类。 4．句子的焦点：焦点是陈述句中新信息的重点。一般的句子，焦点在后。 5．复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句形式即分句组成的句子称为复句。 二、填空题（共20分，每空1分） 1．语言系统中，最大的语法单位是（句子），最小的语法单位是（语素）。 2．现代汉语划分词类的标准是（功能标准），据此可以把词类划分为（两）小类。 3．现代汉语中的介词都是从（动词）虚化而来的，主要用在别的词语前面构成（介宾短语）。 4．有些词类还包括一些附类，例如“大型、微型、主要”等是形容词中的（非谓形容词），“以上、之上、以后”是名词中的（方位词）。 5．有些词是兼类词，例如“文明”从语法功能看兼属（名词）和（形容词）。 6．短语可以从结构和功能角度划分类别，例如“海洋广阔”是（主谓短语）和（形容词短语）。 7．句子“什么书他都喜欢看”从句型看是(主谓谓语)句，从句类看是（陈述）句。 8．从所带宾语的性质看，动词可以分为（谓宾动词）和（体宾动词）两类。 9．复句的八种基本类别，根据特点可以划分为（联合复句）和（偏正复句）两大类。 10．句子传递信息，一般是（旧信息）在前面，（新信息）在后面。 三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分） 1．划分现代汉语词类，词的形态是一条比较重要的标准。 错误。在西方语言中，可以根据形态划分词类，但汉语中缺乏形态，不可能根据形态划分词类。 2．副词的意义和名词、动词比较，不那么实在，所以划归虚词。 错误。副词是一个比较特殊的词类。在意义方面虽然不如其他实词那样具体实在，但是副词可以充当句子成分，所以把副词划归虚词是不妥当的。 3．句子不一定都能还原为词组。 正确。句子和词组是两个不同层面的单位，比如句子结构有语用上的变化，就无法换为词组，如“怒吼吧，黄河！”，不能就说这个词组主语在后，谓语在前，这不符合汉语词组的结构特点，这是句子层面才能出现的结构。 4．“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，所以是兼类词。 错误。一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上又密切相关，这样的词才是兼类词。“花”在“一朵花”中是名词，在“花了不少钱”中是动词，“花”属于同形词，同形同音词指意义毫无联系，是两个以上的一组词。 5．“把”在现代汉语中只有介词功能，不能独立作谓语动词使用。 错误。“把”还是个动词，可以作谓语，例“这个关我来把”。 6．特指问和是非问的区别是，前者常常在句尾使用语气词"吗"，后者使用"呢"。错误。特指问使用的语气词是"呢"，是非问使用的语气词是"吗"。 7．状中短语充当谓语，这个句子一定是动词性谓语句。 错误。谓语通常由谓词性词语充当，主要有动词、形容词、述宾短语、述补短语、状中短语、谓词性联合短语、兼语短语、连谓短语、主谓短语等，状中短语的谓语还可能是形容词。 8．根据宾语的语义性质，句子“我看见一座座高山”的宾语是受事宾语。 正确。及物动词带的宾语是受事宾语，表示动作行为的对象或结果。“看见”是及物动词。 9．多重复句是指由三个以上的分句构成的句子。
现代汉语复习重点总结
《现代汉语》复习重点 一、名词解释（5X4’） 1.现代汉语：广义：普通话和方言 狭义：现代汉民族共同语——普通话 2.普通话：以北京语音为标准语，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。 3.汉字：是在有声语言的基础上产生并发展起来的书写符号系统，它记录语言，并依 附于语言而存在，辅助语言进行交际。 4.语音：是由人的发音器官发出的表达一定意义的声音，它是语言的物质外壳。 5.音节：是语音的基本结构单位，也是最自然的语音单位。 6.词汇：是语言的建筑材料，是一种语言里所有的词汇成分（语素、词和固定短语） 的总汇。 7.义素：是构成义位的最小意义单位，是分解义位得到的比义位低一级的语义单位。 8.语素：是最小的语音语义结合体，是能够区别意义的最小语言单位。 9.语法单位：是构成语法格式的有意义的语言单位。 10.单句：是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子。 二、选择题（20x2’） 义素、主谓句、短语类型、词语类型……如：“干劲足”（主谓短语） 三、简答题（4x7’） 1.简要说明声母的分类。 （1）按发音部位分：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音 （2）按发音方法分： ①阻碍的方式分：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音 ②从声带是否颤动分：清音、浊音 ③从气流的强弱分：送气音、不送气音 2.简要说明韵母的分类。 （1）按结构分：单韵母、复韵母、鼻韵母 （2）按四呼分：开口呼韵母、齐齿呼韵母、合口呼韵母、撮口呼韵母 （3）按韵尾分：开尾韵母、元音尾韵母、鼻音尾韵母 3.简要说明语素和词的关系。 语素和词都是语音和语义的结合体，区别在于功能上的差异： （1）语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。语素分成词语素和非词语素。 （2）成词语素：可以单独构成词的语素。如：单音节语素（草）、多音节语素（咖啡）（3）非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“学习” 中的“习”属于非词语素。 4.简要说明语素的分类。 （1）按语音形式分：单音节语素、双音节语素、多音节语素 （2）按组词能力分，自由语素、半自由语素、不自由语素 （3）按组合所处的位置，语素可分为定位语素和不定位语素 （4）按是否有词汇意义，语素可分为实语素与虚语素 5.基本词汇有哪些特点？ （1）有相对稳定的表现形式（读音、书写）
现代汉语考点总结黄伯荣廖序东教材
三、现代汉语的主要特点 现代汉语的特点是根据比较，归纳总结出来的，比较的对象有： 历时比较：同古代汉语、近代汉语比较 共时比较：同世界其他民族语言比较 （一）语音特点 1，每1音节都有声调（声、韵、调是汉语音节3要素，其中声调是音节必不可少的组成部分） 2，没有复辅音（辅音以清辅音为主，浊辅音只有m， l，r，n；而英语和古代汉语有） 3，元音占优势（任一音节必有韵母，任一韵母必有一个或一个以上的元音） 4，没有入声（古代汉语和近代汉语有，入声在现代汉语中归并在平、上、去三个声调中，但一些方言中仍保留入声声调） （二）词汇特点 1，以单音节词根和根词为主； 2，双音节词占优势（汉语多采用词根复合构词法创造新词，双音节词具有音节对称和谐的美感） 3，多音节词语中四字格为主（与双音节词占优势有关，也与汉语偶数节律习惯有关） （三）语法特点 1，词形没有形态变化 2，复合词为主 3，量词丰富 4，存在兼类词（如动词兼名词等） 5，句法与词法的一致性（如：水土流失、提高等；该特点对汉语学习和使用提供了方便，但易出现词和短语划界限不清问题） 6，语序和虚词是主要语法手段（用相同词，语序不同意思不同，如：我要学—要我学；使用介词不同，意思不同，如：我把他打了—我被他打了） （四）语用不同 1，现代汉语具有意会性（求简明、达意，不一定求句子结构完整） 2，依靠语境相处歧义（如：咬死了猎人的狗） （五）修辞特点 1，采用汉字构形特点（琴瑟琵琶八大王王王在上） 2，音节结构整齐（双声、叠韵、压韵、对偶等修辞格式都具有音节结构整齐的特点） 3，具有民族文化特色（歇后语、成语等） （六）信息处理特点 1，汉字属于大字符集（与拼音文字比，字型技术和标准化方面困难） 2，存在词语切分问题 3，存在词性标注问题 4，大陆、台湾的统一和规范（外用借词同源异形，常用词语也有区别） 二语音 一、汉语语音概说 （一）基本概念 1，音素最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。一个音节如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。（如“老”可以划分出l， a ，o三个音素）音素可以分为：辅音和元音。 2，音节语音结构的基本单位，人的听觉自然感到的最小语音片段；每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部肌肉都明显的紧张一下，每次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节；一般来说一个汉字就代表一个音节。（也有例外，：“天儿” tianr） 三词汇 一、汉语词汇概说 （一）什么是词汇：语言里所有的词和固定用语的总汇。 （二）词汇单位： 1，语素 1.1 定义：语素是语言中最小的音义结合体 1.2 语素类型： （1）按音节分：单音节语素——双音节语素——多音节语素 （2）按构词能力分： A ：自由语素能独立成词 （特例有：了、吗、吧不能语其他语素组合成词） B：半自由语素不能独立成词，只能与其他语素自由组合，位置不固定如伟大、宏伟 C：不自由语素，不能独立成词，与别的语素组合成词时位置固定，如阿姨、第一、人们、记者 2，词 2.1 定义：最小的能够独立运用的语言单位 2.2 语素、字与词的关系： （1）一个字代表一个词，同时代表一个语素，如山、水 （2）两个以上的字表示一个词，其中的字各代表一个语素，如人民、建设、建设者等 （3）词由2个以上字表示，但各个字没意思，只表示一个音节，各自不代表语素，如：巧克力、玻璃 （4）一个字代表不同词，如：米饭厘米中的米，这样的字代表不同语素。（有同形同音，同形异音如：重，不同的读法也代表不同语素） （5）不同的字表示同一词，如展转——辗转 3，固定词组 3.1 专名 (1)专门词语,如国名中华人民共和国 ,机关名北京大学 ; (2)术语,如法律术语：地方性法规医学术语：病理切片行业语; (3)行业语,如摄影用语曝光量, 防红眼. 3.2 熟语：也叫固定结构，固定词组包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，是汉语词汇的组成部分，构造比词复杂，一般是短语或句子结构，但格式和构成成分比较固定，意义往往有整体性，一般也作语言建筑材料使用。 二、汉语词的构造 （一）单音词和复音词（按音节划分）
现代汉语专题作业答案4
《现代汉语专题形成性考核册》 作业1 参考答案 一、解释下列名词（共10分，每词2分） 1．普通话：普通话，即“现代标准汉语”，是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 2．方言：方言是语言的变体 3．声调：声调指整个音节的高低升降的变化。 4．音节：音节是听觉上最容易分辨的音段，是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 5．复韵母：韵母有单韵母和复韵母之分。只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。 二、填空（共20分，每空1分） 1．（中华人民共和国国家通用语言文字法）是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过，并于（2001年1月1日）起实施。 2．根据《国家通用语言文字法》规定，通用语言是指（普通话和规范汉字）。 3．《国家通用语言文字法》第十六条对于（方言）的使用情况作了明确规定。 4．三大语文运动是指我国20世纪初的（切音字运动）、（国语运动）、（白话文运动）。 5．用汉语拼音给“海员、海岸、海啸、海峡、海轮、海鸥、海鲜”这些词注音，其中（海岸）和（海鸥）要使用隔音符号。 6．汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的，其中字母（v）记录普通话语音不使用，字母（y）和（w）就其对音节的分界而言，主要用作隔音符号。 7．汉语的音节可以分为（声母）、（韵母）、（声调）三个部分。 8．汉语拼音方案声调表示方法采用的是（符号）标调法。 9．在注音时可以省略韵腹的韵母是（iou）、（uei）、（uen）。 10．普通话的基础方言是（北方方言）。 三、判断正误并简要说明理由（共20 分，每小题2 分） 1、文学作品对民族共同语的推广具有很大的影响。 正确。比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著在全国的传播有比较密切的关系，这些文学名著的传播在客观上起到了推广北方话的作用。 2．汉语拼音方案规定i行、u行、ü行的韵母前面没有声母时，要使用y、w，其目的是要把26个拉丁字母都使用上，避免浪费字母。 不对。使用y、w的主要目的是分隔音节界线，避免音节混淆。 3．iou、uei、uen三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。 不对。这三个韵母在使用中与辅音声母结合时省略韵腹，自成音节时韵头元音要换成y或w，没有省略韵头的情况。 4．在给汉字注音时，字母i只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。 不对。注音时，无论i是不是韵腹，只要上面有声调符号，i上面的一点就要省略。例如zhuī，字母i并没有充当韵腹，因为有声调符号，所以省略了一点。分析说明：有些同学根据声调标在韵腹上面的规定，认为本题说法正确，其实不对，i充当韵腹，如果是轻声不标调，上面的一点也不能省略。 5．韵母ü的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。 不对。ü行韵母与声母n、l相拼时，上面的两点不能省略。 6．普通话要以典范的白话文著作作为语法规范。 不对，普通话以典范的现代白话文著作为典范。 7．韵母iang 的韵腹在中间，所以这是中响复韵母。
现代汉语知识总结
现代汉语知识总结 第一节现代汉语概述 一、现代汉语 现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以现代白话文著作为语法典范的普通话。 现代汉语两种形式：口语和书面语 文学语言：又称标准语，经过高度加工并符合规范的语言。 文艺作品的语言：文艺作品表达手段的总体。文学语言的内涵和功能更为丰富。 二、现代汉民族共同语 民族共同语是在一种方言的基础上形成的。该方言就叫做基础方言。 民族共同语在不同时代的称谓：春秋时代——雅言汉代——通语明代——官话民国——国语新中国成立后——普通话 现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的。 1955年，背景召开现代汉语规范问题学术会议，确定把汉民族共同语称为普通话。以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 三、现代汉语方言（地方话）
汉语方言差异由大到小排列：语音、词汇、语法 七大方言区：北方方言（北京话）、吴方言（苏州话）、湘方言（长沙话）、赣方言（南昌话）、客家方言（梅县话）、闽方言【闽东方言（福州话）】【闽南方言（厦门话）】、粤方言（广州话）。 四、现代汉语特点 语音方面：没有复辅音、元音占优势、音节整齐简洁、有声调 词汇方面：单音节语素多，双音节词占优势、构词广泛运用词根复合法、同音语素多 语法方面：汉语表示语法意义的手段不大用形态，主要用语序和虚词、词、短语、句子的结构原则基本一致（主谓、动宾、补充、偏正、联合）、词类和句法成分关系复杂、量词和语气词十分丰富。 五、汉语的地位 汉语是联合国的六种工作语言之一（英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语） 附：国家重视语言文字工作 1985年12月，把中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会“国家语委”。2000年10月，制定《中华人民共和国国家通用语言文字法》，2001年1月1日施行。 推广：1995年，逐步实行按水平测试结果颁发普通话等级证
现代汉语专题作业答案3
作业2参考答案 一、举例解释下列名词（共10分，每小题2分） 1．词缀：根据语素的意义和构造词的作用等方面进行分析,语素又可以分为词根语素和词缀语素两大类,前者简称词根,后者简称词缀。 2．词：词是由语素构成的,是语言中能够独立运用的最小的造句单位。 3．合成词：由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。 4．派生词：由词根语素和词缀语素构成的合成词叫派生词。 5．称谓：称谓是人类社会中体现特定的人在特定的人际关系中的特定身份角色的称呼。在人类社会中,称谓系统是一个极其庞大的语言文化系统,是人际关系的文化符号,在人类社会生活中始终发挥着极为重要的作用。 二、填空题（20分，每空1分） 1．现代汉语语素在语音上以（单音节形式）为主，书面上用一个（汉字）记录。 2．熟语包括成语、谚语、歇后语、惯用语等，例如“敲边鼓”是（惯用语），“飞机上的大炮—－响（想）得高”是（歇后语）。 3．语素从位置看可分成词语素和非成词语素两大类，例如“语”是（成词语素），“老”是（非成词语素）。 4．由一个语素构成的词叫（单纯词），由两个以上语素构成的词是（合成词）。 5．合成词的构造可分两大类，例如“棍子”是（附加式），“学子”是（复合式）。 6．有些合成词的构造综合了多种结构方式，例如“目击者”是（复合式）和（附加式）。 7．节缩构词在推动语言发展中的作用是（简化了语言），是表达方便，（构成了大量的新词），丰富了语汇。 8．用于对交际对象表示尊敬的词语是敬辞，例如（您、君）；交际中用来表示自谦的词是谦辞，例如（不才、愚见）。 9．语汇规范的原则是（普遍性）、（需要性）和明确性原则。 10．从构成形式看，谚语有（单句型）和（复句型）两种。 三、判断正误，简要说明理由（共20分，每小题2分） 1．词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。 不对。词和语素的本质区别是功能不同，语素的功能是构词，词的功能是造句。 （说明：有些同学回答了很多内容，但是没有答到点子上。） 2．“我写字”这个句子有三个语素，他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分，可见语素也可以充当句子成分。 不对。语素是构词单位，不能自由运用，不能充当句子成分。“我写字”这个句子是由“我”、“写”、“字”三个词分别充当主语、谓语、宾语成分。 3．“扩大、壮大、最大、自大、加大”都是词。 不对。其中“最大”是词组或叫短语。 4．词缀都是定位语素，定位语素就是词缀 不对。语素有两类,成词语素和不成词语素。不成词语素又分两类：定位不成词语素和不定位不成词语素。不定位不成词语素和成词语素一起构成了词的词根,而定位不成词语素就是词缀了。 5．成语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。 不对。成语大多由四个音节构成，结构关系也不限于动宾关系。 6．“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。 不对。其中“诽谤”用得不对，“诽谤”的意思是无中生有，说人坏话，毁人名誉，诬蔑，这些绝对不是大众传媒的责任，“诽谤违法乱纪”，意思是毁坏违法乱纪的名誉，显然不正确。 7．“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根＋词缀构成的附加式合成词。
期末现代汉语专题专升本
1.? ( 单选题) 下列属于同位短语的是.( )(本题分) A、? 明天星期六 B、? 首都北京 C、? 南开大学 D、? 温柔大方 标准答案：B 2.? ( 单选题) 下列句子只有( )不是整句。(本题分) A、? 烽火连三月，家书抵万金 B、? 生当作人杰，死亦为鬼雄 C、? 国破山河在，城春草木深 D、? 劝君多采撷，此物最相思 标准答案：D 3.? ( 单选题) 会话要遵循合作原则，而下面的会话，乙的回答表明他对小王有意见，这里的会话乙违反了合作原则中的( )。甲：小王和小张为人怎么样乙：小张人不错。(本题分) A、? 质的准则 B、? 量的准则 C、? 关系准则 D、? 方式准则 标准答案：B 4.? ( 单选题) 现代汉民族共同语的基础方言是. ( )(本题分 A、? 北京话 B、? 近代汉语 C、? 古代汉语
D、? 北方话 标准答案：D 5.? ( 单选题) 下列句子( )是复句。(本题分) A、? 由于敌人猛烈的炮火，我军进攻受阻 B、? 因为性格方面的差异，使得他们最后分手了 C、? 只有人民群众，才是创造世界历史的动力 D、? 如果明天下雨，年级篮球赛就延期举行 标准答案：D 6.? ( 单选题) 下列词语中,“处”的读音与其它三个不同的是( )。(本题分) A、? 处理 B、? 处方 C、? 处所 D、? 泰然处之 标准答案：C 7.? ( 单选题) 一般来说,语法单位不包括。( )(本题分) A、? 音节 B、? 语素 C、? 词 D、? 短语 标准答案：A 8.? ( 单选题) 下面对句子辞格的分析，只有( )不正确。(本题分) A、? “集体的一草一木我们都要爱护”。这个句子主要用了借代，也可理解为用了夸张
现代汉语上知识点总结
现代汉语上知识点总结 导读：1、古代中国人写诗歌都要求押韵。“韵”包括一个字音的主要元音和韵尾。凡是主要元音和韵尾相同的,就是同韵的字。把同韵的字放在一定的位置就叫押韵。 2、汉字字音有四声,这四声是:平、上、去、入。它们和现代汉语的四种声调不尽相同。 3、中国最早的字典是《尔雅》。《尔雅》的字是按意义分类的,全书共十九章。 4、中国按字的形体及偏旁编排的第一部字典是《说文解字》,《说文解字》是研究中国文字学的主要参考书。后代研究此书的人很多,最著名有清人段玉裁的《说文解字注》。 5、《方言》是中国第一部记录方言的书,作者是西汉的杨雄。全书将汉字分为540个部首,共分析了九千多个汉字。 6、汉字由繁变简的四个主要途径:“代”、“换”、“省”、“承”。 7、汉语的书面形式,在相当长的`一个历史时期中有“文言文”和“白话文”之分,1919年“五四”运动以后,白话文取得了正式书面语资格。 8、中国的共同语,在中国大陆称“普通话”,在台湾称“国语”,在新加坡等一些国家的华人社区称“华语”。三种称说,名称不同,实质相同。 9、1958年2月11日《汉语拼音方案》正式公布,它包括字母表、
声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。 10、汉语普通话的音节一般有声母、韵母和声调三个要素。一个音节最多可以有四个音素,最少一个。如zhuāng(庄);ā(阿)。 11、成语是一种具有书面语色彩的固定短语,意义具有稳定性, 结构具有凝固性。大多数成语由四个字组成,如:废寝忘食、愚公移山、亡羊补牢、一干二净。 12、惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。惯用语的主要特征是简明生动、通俗有趣。如:走后门、天晓得、巴不得、三七二十一。 13、由两个或两个以上单句构成的,有完整意义和一定语调的句子叫复句,它所包含的单句叫分句。分句与分句之间有一定的联系, 这种联系是通过一定的语法手段(语序和关联词)来表示的。如:只有在特殊的情况下,才可以改变咱们的计划。 14、按照分句之间的关系,可以把复句分为联合复句和偏正复句两大类型。联合复句是由两个或两个以上的分句平等地连接起来的,分句之间的关系是并列的,分不出主次。如:他一边喝茶,一边看电视。偏正复句是由偏句和正句构成的,正句是全句的主要意义所在,偏句 从种种关系上去说明、限制正句。如:风太大,所以比赛改期了。 15、在联合复句中,分句与分句之间有各种不同的关系,常见的有并列关系、承接关系、递进关系、选择关系四种。如: 阿里汉字不仅写得快,而且写得很工整。(递进关系) 这是卧
现代汉语专题综合题库
第一部分语音一、基本概念解释题 1．现代汉民族共同语 2．《汉语拼音方案》 3．现代汉语规范化 4．调值 5．音高 6．音节 7．开尾韵母（举例解释） 8．四呼 9．轻声 10．儿化韵 11．声调 12．变调
13．注音符号 二、分析应用题 1．给下面的词语注音 （1）①耄耋（）②军营（）③预约（） ④企鹅（）⑤钥匙（） （2）①豢养（）②雄鹰（）③葡萄（） ④西安（）⑤润色（） （3）①美妙（）②飘摇（）③信封儿（） ④海鸥（）⑤温存（） （4）①悠久（）②皮袄（）③板凳儿（） ④柳树（）⑤延安（） 2．根据《汉语拼音正词法基本规则》拼写下列词语 （1）红红的（）（2）电冰箱（） （3）超声波（）（4）层出不穷（）（5）长江以北（）（6）商量商量（） 3．分析下列音节的结构
三、简答题 1．什么是语音？它具备哪些属性？ 2．《汉语拼音方案》由几部分组成？各部分的主要内容有哪些？ 3．为什么汉语拼音方案规定ü行的韵母和j、q、x相拼的肘候，ü上的两点省略，但是和n、l相拼的时侯ü上的两点不省略? 4．汉语拼音方案为什么可以用一个字母去兼表[i][?][?]三个不同的元音？ 5．i和ü发音时有何异同？ 6．-i（前）和-i（后）发音时有何异同？
7．举例说明轻声的作用，并谈谈你对轻声词规范问题的看法。 8．普通话儿化词儿化以后会发生哪些主要的音变？ 9．举例说明异读字的不同来源，它跟一字多音有什么区别。 10．汉语规范化会不会妨碍、限制语言的发展？会不会限制语言的生动性？为什么？ 四、论述题 1．什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？
大一现代汉语复习知识点重点 含(绪论)
现代汉语复习资料（大一下） 现代汉语（绪论） 现代汉语概述 什么是语言? 人所说的话都的总称。 1.语言的功用 2.语言的本体 3.语言的表现形式 语言的特征符号性、工具性、民族性 从功能来说，语言是人类最重要的交际工具。 从功用来说，语言又是人类赖以思维的工具。 从语言本体：所以语言都是有声语言，所有语言都是用来表情达意的。 人有目的地发出的、而他人能从中理解、体会其意的声音实际是有一种声音和意义相结合的符号。 语言就是一个声音和意义相结合的符号系统。 符号具有二重性，能指所指 语言不仅是一个符号系统，还是一个很有规则的结构，而是一个变动的结构。 主宾表定状补 （刘）老师（大口）吃（完）（红）苹果。 定语主语状语动补语定语宾语 宾语前置 吾谁欺?欺天乎? 定语后置 马之千里者，一食或尽粟一石。 状语后置 使归就求救于孙将军。 从语言的表现形式看，语言有口语、书面语、体态语三种形式。 口语是语言最根本的变现形式。 书面语是指口语用文字记录下来，而且加以提炼、加工的一种表现形式，可以认为是语言的代用品。 体态语：手势语，唇语…… 语言是人类籍以思维和相互交际的一个音义结合的符号系统。 语言的三大要素：语音、词汇、语法 强调 语言不是文化的产物语言是人的一种本能，人类获得语言不是靠学习，而是靠习得，正是这种本能成为区别于其他动物的标志之一。 小结 1.外部语言：语言是人类最重要的交际工具和思维工具。 2.内部结构：语言是人类特有的音义结合的符号系统。 结构上，语言是以语言为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一个完整的体系。 语言不仅是一个符号系统，语言还是一个很有规律的结构，而是一个变动的结构。 二、什么是现代汉民族共同语? （一）定义
大学现代汉语考点归纳
【第一章】 ㈠什么是现代汉语？ 现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 ㈡七大主要方言及代表 1.北方方言 2.吴方言，以苏州话为代表 3.湘方言，以长沙话为代表 4.赣方言，以南昌话为代表 5.客家方言，以呢广东梅县话为代表 6.闽方言，以福州话为代表 7.粤方言，以广州话为代表 ㈢现代汉语中，语音和词汇的特点 语音： 1.没有复辅音 2.元音占优势 3.有声调。 词汇： 1.汉语词形较短 2.新词的构成广泛运用词根复合法 3.汉语词形较短，单音节语素多 【第二章】 ◆什么是语音？ 语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳 ◆语音和其他声音有何异同 异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音 同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性 ◆语音的三大属性 1.物理属性。语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素 2.生理属性。语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分 3.社会属性。 ◆语音单位 1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。辅音又叫子音，如b、p、m、f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u等。发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。 2.音节（详见P73表） 音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。
2019年电大《现代汉语专题》期末考试题库及答案
2019年电大《现代汉语专题》期末考试题库及答案 一、判断正误(每小题2分，共20分) 说明：正确的打钩，错误的打叉。 1．“要”的汉语拼音是yao，这个音节的韵母中的韵头是i。(√) 2．北方方言内部语音系统没有任何差别，高度一致。(×) 3．复韵母就是韵腹位于几个音素中间的韵母，例如ian、uang。(×) 4．“有时间来学习”和“有条件来学习”的内部结构相同，都是连动式。(√) 5．普通活语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y、w。(×) 6．从结构看，现代汉语词的发展趋势是由单纯词向合成词发展。(√) 7．“得”字右下角的部件只能构成一个汉字，不是基础部件。(×) 8．现代汉字系统中，合体字数量要多于独体字。(√) 9．网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。(×) 10．网络语言产生的原因与网民使用方言有关，所以属于地域方言。(×) 二、举例解释下列术语(每词2分，共10分) 11．韵腹：韵母中的主要元音，一般由开口度最大的元音充当，如果韵母中只有一个元音，这个元音就是韵腹。例如韵母uai，a 是韵腹，韵母ing，i是韵腹。 12．敬辞：是对交际对象表示尊敬的词语，例如“令尊、贵姓、高寿”等等。 13．虚词：不能独立充当句法成分的词，也没有实在意义，例如“了、吧、呢”是虚词。 14．非主谓句：句子结构中没有主语和谓语之分的句子，由主谓短语以外的短语构成。例如“刮大风了”、“下暴雨了”就是非主谓句。 15．记号：跟文字所代表的意义或读音没有联系的字符。例如“河”中的“可”。 三、综合分析应用题(共40分) 16．写出充当下列音节的韵头和韵腹的元音(10分) ①juan: 韵头ǖ，韵腹α ②zhun: 韵头u，韵腹e ③yang : 韵头i，韵腹α。 ④xue : 韵头ǖ，韵腹e 。 ⑤qiu: 韵头i，韵腹o 17．从构词法角度分析下列合成词的结构方式（10分） ①战争：并列式②战场：限定式③金黄：限定式④金子：后附式⑤老虎：前附式 18．分析下面词组的结构层次关系（10分） ①修剪苹果树的赘枝 述宾 定中 ②修剪苹果树的技术 定中 述宾 19．从不同角度纠正下面句子中存在的问题(10分) 解题提示：下面的句子，可能在语汇、语法、汉字书写方面有错误，注意纠正。直接写出正确的句子即可，不需要说明纠正的原因。 ①这些年轻人的拙作，语句表达很差，我们实在不敢恭维。 这些年轻人的作品，语句表达很差，我们实在不敢恭维。 ②已经够乱乎乎的了，你就别瞎搀和了。 已经够乱乎乎的了，你就别瞎掺和了。 ③我们把任务一定能够按时完成，请大家放心！ 我们一定能够按时把任务完成，请大家放心！ ④那里的安全情况不断下降，令人担忧。 那里的安全情况很不好，令人担忧。 ⑤他接受了这个科研项目，就开始通宵达旦的工作，力争早日出成果。
现代汉语专题
电大《现代汉语专题》期未复习资料考试小抄 一、判断正误 说明：正确的打钩，错误的打叉。 1．“要”的汉语拼音是yao，这个音节的韵母中的韵头是i。√ 2．北方方言内部语音系统没有任何差别，高度一致。× 3．复韵母就是韵腹位于几个音素中间的韵母，例如ian、uang。×、4．“有时间来学习”和“有条件来学习”的内部结构相同，都是连动 式。√ 5．普通话语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y、w。× 6．从结构看，现代汉语词的发展趋势是由单纯词向合成词发展。√7．“得”字右下角的部件只能构成一个汉字，不是基础部件。× 8．现代汉字系统中，合体字数量要多于独体字。√ 9．网络语言是一种独立于现实语言之外的一种语言。× 10．网络语言产生的原因与网民使用方言有关，所以属于地域方言。×11．北方话词汇系统中所有的词，普通话都要吸收。× 12．人口的流动将对语言和方言的发展产生很大影响。√ 13．根据音节拼写规则，在实际运用中，u行韵母中的u-律要换成w。×14．短语的结构类别和功能类别是对应的，例如定中短语就是名词性短语。× 15．普通话韵母的元音韵尾只有i和u两个。√ 16．现代汉语语素以单音节为主，词以双音节为主。√ 17．成字部件就是合成部件，只不过划分的角度不同。× 18．汉字字数繁多的根本原因是汉字结构复杂。× 19．输入文字快捷简便的要求是网络语言产生的重要原因。√ 20. -些比较流行的网络语言会进入现实语言交际领域。√1534 21．韵母10U、uei、uen的拼写形式在实际运用中永远不会出现。√22．普通话要以白话文著作作为语法规范。× 23．方言是地域文化的反映，因此方言不应该被消灭，而应该保留。√24．普通话语音系统中唯一一对清浊对立的辅音都是舌尖后音。√25．定位语素全部都是词缀，非定位语素就是词根。× 26．动词和形容词的主要区别是动词可以充当谓语。× 27．汉字和音节是对应的，普通话一个音节只用一个汉字记录。×28．汉字是记录汉语的法定文字，所以汉字中不能夹杂非汉字符号。×29．网络语言产生的原因与网民使用方言有关，所以属于地域方言。×30．网络语言会对现实语言产生一定影响。√ 31．北方话语汇系统中所有的词，普通话都要吸收。× 2．社会方言的主要特点是语汇比较特殊，但没有独特的语音语法系统。√3．韵母10U、uei、uen的拼写形式在实际运用中永远也不会出现。√4．短语是构成句子的基础，具有表述性特点。× 5．普通话音节的突出特点是元音占优势。√ 6．“白菜”和“白纸”内部结构相同，都是词。× 7．字符也是部件，他们的区别是观察划分汉字的角度不同。×
专题-现代汉语语法知识
现代汉语语法知识 大庆铁人中学韩晶 一、词类 词类：根据词能否作句法成份可以把词分为实词和虚词两类。 实词：特点：有实在意义，能单独做短语或句子的成分，能独立成句。 分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、拟声词、叹词 虚词：特点：无实在意义，不单独做短语或句子的成分，只能帮助实词造句，起“连接”和“附着”作用。 分类：介词、连词、助词、语气词 实词： （一）名词 1、定义：名词是表示人或事物的名称，包括表示时间、处所、方位的词在内。 如:教师、长江、月、房屋、上午、星期六、沿海、周围、上、下、道德、思维等。 2、语法特点：经常作主语和宾语，名词一般不受副词（不、很、非常等）修饰。 （二）动词 1、定义：动词是表示人或事物的动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 如：唱、改革、想、高兴、开始、发生、使、等于、能够等。 2、语法特点：能受副词修饰，常作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 （三）形容词 1、定义：形容词是表示人和事物的性质、形状，或动作行为的性质、状态的词。 如：大、好、糊涂、宁静、心狠、可惜、书生气、沉甸甸等。 2、语法特点：大多数形容词受程度副词修饰，主要做定语、谓语或谓语中心语，不能带宾语。（四）数词 1、定义：数词是表示数目多少和次序先后的词。 2、分类：基数词（表示数目的多少）、序数词（在基数词前加“第”或“初”组成） 3、语法特点：常与量词组合，构成数量短语充当句子成分。 （五）量词 1、定义：量词是表示事物或动作行为计算单位的词。 2、分类：（1）物量词。表示人或事物的单位，如个、张、件、群、伙； （2）动量词。表示动作行为的单位，如次、回、遍、场、下；3、语法特点：一般不能单独运用，用在数词、指示代词之后构成量词短语充当句子成分。（六）代词 1、定义：代词是有代替、指示作用的词。 2、分类：人称代词: 有第一人称、第二人称、第三人称代词的区别，如我、你、他； 指示代词：分近指与远指，如这、那； 疑问代词：谁、什么、怎么 （七）副词 1、定义：副词是修饰限制动词、形容词，表示程度、范围等意义的词。 2、分类：有程度副词：如很、极、非常、太、过等； 有时间、频率副词：如已、刚、才、一向、总是等； 有范围副词：如都、全、总、只、仅、一律等； 有情态、方式副词：如肆意、亲自、公然、连忙、全然、悄悄等； 有语气副词：如准保、确实、岂、难道、尤其、甚至、绝对等； 有肯定、否定副词：如必、必须、的确、没有、别、是否、不用等； 有处所：处处、到处、四处等。 3、语法特点：副词都能作状语，部分副词兼有关联作用，如“就”“又”。 （八）拟声词 1、定义：拟声词是模拟声音的词。如汪汪、叽叽喳喳、劈里啪啦、轰隆隆、哗啦。 2、语法特点：拟声词可以作状语、定语、谓语、补语、独立语等，也可单独成句，不受否定副词、程度副词修饰。 （九）叹词 1、定义：叹词是表示感叹和呼唤、应答的词。如啊、唉、哼、喂、嗯。 2、语法特点：叹词独立性很强，常用作感叹语（独立成分），也可单独成句。 虚词： （一）介词 1、定义：介词是用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。 （二）连词 1、定义：连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。 2、分类：并列连词：和、跟、与、同、及等。 承接连词：至于、说到、此外、如、比方等 转折连词：却、只是、不料、岂知等。 因果连词：因为、由于、因此、以致等。 选择连词：或、抑、非…即、不是…就是等 假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等